... CHỦ ĐỀ: Đặcđiểmtrẻ giai đoạn tiền học chữ ĐặcđiểmsinhlýĐặcđiểmtâmlý Trí tuệ Nhân cách I Đặcđiểmsinhlý Hệ phát triển mạnh Hệ xương phát triển, đặc biệt cột sống Hệ thần ... Cơ tim phát triển mạnh II Đặcđiểmtâmlý Chú ý Tri giác Ngôn ngữ Đặcđiểm phát triển trí tuệ Ghi nhớ Tưởng tượng Tư II Đặcđiểmtâmlý Tính cách Đời sống tình cảm Đặcđiểm phát triển nhân cách ... khác 2 .3 Hứng thú ước mơ - Thể lòng mong muốn trở thành người học sinh thật thụ Bị hấp dẫn đặcđiểm bên ngồi sống học sinh 2 .4 Tính độc lập - Năng lực tự chủ phát triển yếu Tính tự phát nhiều...
... góp phần giáo dục thể chất cho trẻ em 22 1 .3. 2 Đặcđiểm phát triển thể chất khả vận độngtrẻmẫugiáo - tuổi 1 .3. 3.1 Đặcđiểm phát triển thể chất trẻmẫugiáo - tuổiTuổimẫugiáo độ tuổi quan ... trẻmẫugiáo - tuổi theo chủ đề là: Kỹ lập kế hoạch tổchức HĐTDS trẻmẫugiáo - tuổi theo chủ đề, KNTC thực HĐTDS trẻmẫugiáo - tuổi theo chủ đề kỹ đánh giá việc tổchức HĐTDS trẻmẫugiáo - tuổi ... tố công tác tổchức mục đích, loại hình tổ chức, phương pháp tổ chức, điều kiện tổ chức, đặcđiểmtâmlý quần chúng tổchức yêu cầu phẩm chất người làm công tác tổchức V.I Mikhiev [ 24] , A.I Kitov...
... góc chơi, tơi cho trẻchơitròchơi chung viết để trẻ hướng vào góc chơi mà trẻ thích định hình vị trí góc chơitrò chơi: “Góc bé” Cách chơi : Cơ cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích , sau trẻ ... tình tổchức cho trẻ học qua tròchơi sử dụng đồ chơi để trẻ hứng thú học * Tròchơi 1: ‘Kể tên vật phía’ Tơi bố trí vật phía để chơitrẻ dễ dàng nhìn thấy kể tên Cách chơi: Cơ nói tên vật, trẻ ... trái cầm gì? + vật cầm tay nào? Trẻ cầm vật tay trẻ dễ dàng trả lời -Trò chơi -Với tiết học tơi cho trẻchơitrò chơi: Tròchơi 1: “ Thi xem nhanh” Cách chơi: Cho trẻchơi theo tên gọi, theo yêu...
... đổi hình thức tổchức hoạt động học nhẹ nhàng, linh hoạt Đặcđiểmtâmlý lứa tuổitrẻ rẻ lứa tuổimẫugiáo bé ( 3- 4 tuổi) khả ý, ghi nhớ chưa cao Trẻ tập trung tối đa 15 đến 20 phút, trẻ thường ... cho trẻ đứng đội hình vòng tròn để múa hát Thật hay - Vận động theo nhạc thời gian chơitròchơi sáng tạo: Có thể cho trẻ vận động theo nhạc trẻchơitròchơi sáng tạo Ví dụ: Trẻchơiđóngkịch ... động nghệ thuật trẻmẫugiáo u thích Đây loại hình xem phương tiện để thực hoạt độnggiáo dục cách hiệu trường Mâm non Do đặcdiểmtâmsinhlý lứa tuổiMẫugiáo bé, cháu nhỏ tuổi thích đẹp, mầu...
... trung tâm hoạt động vui chơitrẻđóng vai theo chủ đề loại tròchơi chủ yếu tạo nét đặc trưng trò chơi, trong đời sống tâm lý, tình cảm trẻmẫugiáo Tại trẻmẫugiáo thích chơitròchơiđóng vai ... ngày cao 1.2.5 .4 Đặcđiểmtròchơi ĐVTCĐ trẻmẫugiáo – tuổi Trước tuổimẫu giáo, trẻchơitròchơi thao tác với đồ vật chủ yếu, đến cuối năm thư hai bắt đầu xuất tròchơi mơ phỏng, trẻ bắt chước ... tức trẻ học cách làm người Trẻmẫugiáo tham gia nhiều loại tròchơitròchơiđóng vai theo chủ đề, tròchơiđóng kịch, tròchơi có luật…Mỗi loại tròchơi có tác dụng phát triển mặt định trẻ...
... tạo chơi ngày cao 1.2.5 .4 Đặcđiểmtròchơi ĐVTCĐ trẻmẫugiáo – tuổi Trƣớc tuổimẫu giáo, trẻchơitròchơi thao tác với đồ vật chủ yếu, đến cuối năm thƣ hai bắt đầu xuất tròchơi mô phỏng, trẻ ... 1.2 .3 Khái quát đặcđiểmtâmlýtrẻmẫugiáo – tuổi 1.2 .4 Sự phát triển xúc cảm, tình cảm trẻmẫugiáo – tuổi 1.2.5 Tròchơiđóng vai theo chủ đề 11 1.2.6 Ý nghĩa tròchơi ĐVTCĐ ... nhận thấy trẻ không chơi khơng tƣởng tƣợng hồn cảnh chơi Nhƣ trẻ khơng đƣợc chơi khơng nảy sinh hoàn cảnh chơi tƣởng tƣợng 1.2.5 .3 Đặcđiểmtròchơi ĐVTCĐ Tròchơi đƣợc coi tròchơiđóng vai theo...
... truyện, dạy trẻ cách viết nhật kí, Tất giúp trẻ có vốn ngôn ngữ phong phú đa dạng 3.4 Chú ý phát triển nhận thức học sinh tiểu học Ở đầu tuổi tiểu học ý có chủ định trẻ yếu, khả kiểm sốt, điều khi n ... hội phát triển q trình nhận thức lý tính cách tồn diện 3.3 Ngơn ngữ phát triển nhận thức học sinh tiểu học Hầu hết học sinh tiểu học có ngơn ngữ nói thành thạo Khitrẻ vào lớp bắt đầu xuất ngơn ... dần theo lứa tuổi, lớp 4, bắt đầu biết khái quát hóa lý luận Tuy nhiên, hoạt động phân tích, tổng hợp kiến thức sơ đẳng phần đông học sinh tiểu học 3. 2.2 Tưởng tượng Tưởng tượng học sinh tiểu học...
... tạp chức não phát triển Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển tâmlý lứa tuổi học sinh THPT I Tuổi HS THPT - tuổi niên Tuổi TN Là giai đoạn phát triển lúc dậy kết thúc bước vào tuổi người lớn Tuổi ... 2 Đặcđiểm thể Sinhlý - Tuổi đầu niên thời kì đầu đạt tăng trưởng mặt thể lực - Nhịp độ tăng trưởng chiều cao ... dào, thân hình cân đối, khỏe mạnh đẹp Sự hoàn thiện mặt thể có ảnh hưởng đến phát triển tâmlý lứa tuổi Về tâmlýGiao tiếp nhóm bạn Như vậy, ý thức ngày rõ ràng đầy đủ làm cho niên có khả lựa chọn...
... triển tâm lí HS THCS phụ thuộc nhiều yếu tố: kinh nghiệm sống, đặcđiểmgiao tiếp thiếu niên, hoàn cảnh riêng đời sống điều kiện giáo dục (Giáo dục gia đình giáo dục nhà trưởng) em * Đặcđiểm ... phát triển tuổi học sinh trung học sở Lứa tuổi HS THCS bao gồm em có độ tuổi từ 11 đến 15 tuổi Đó em theo học từ lớp đến lớp trưởng THCS Lứa tuổi gọi lứa tuổi thiếu niên có vị trí đặc biệt thời ... tính cách Bởi vậy, cha mẹ, giáo viên người làm công tác giáo dục cần lưu ý công tác giáo dục đạo đức cho HS THCS Hoạt động 5: Tống kết 1)Tóm tắt đặcđiếm tâm, sinh lí học sinh trung học sở a.Vị trí,...
... Buớc sang tuổi niên , chứctâmlý nguời có nhiều thay đổi , đặc biệt lĩnh vực phát triển trí tuệ hay khả tư Đời sống tình cảm tuổi đầu niên bị chi phối yếu tố như: ... hoàn thiện , đời sơng tình cảm có lý trí soi rọi - Sự phát triển thể cân đối , nhịp nhàng niên học sinh ý thức đựoc điều - Quan hệ xã hội em phong phú Đặcđiểm chi phối đời sống tình cảm niên,...
... vấnđỂvề sinh lí, tâm lí cửa HSTHCS Giải thích sổ nhà tâm lí học lại cho lứa tuổi HS THCS lứa tuổi khỏ giáo dục Quan niệm cửa bạn vỂ vấn đỂ nào? b 42 Dụa vầo đặcđiểm thể chất vầ tâm lí lứa tuổi ... cosỏgiúo dục-Bộ Giáo âụcvàĐào tạo Đỗ THỊ HẠNH PHÚC MODULE THCS > V/ \/ DẪCĐIỂMTÂMSINH LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ sở D; A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Lứa tuổi học sinh THCS (lứa tuổi thiếu nìÊn) ... 3, 3kg nữ ChiỂu cao trung bình cửa thiếu nĩÊn 15 tuổi Việt Nam: Năm 1975: nanï 146 ,2cm; nữ: 1 43 , 4cm Năm 1906: nam: 156 ,33 an; nữ: 151,56cm Sựphảttrĩ&icủahệxiamg Hệ xương diễn q trình cot hố hình thái,...
... vậy, cha mẹ, giáo viên người làm công tác giáo dục cần lưu ý điều công tác giáo dục đạo đức cho HSTHCS Xử lý tình “Trong buổi sinh hoạt lớp, nữ sinh nhận xét ưu điểm khuyết điểmtổ cách nghiêm ... vi ứng xử học sinh trung học sở Sự hình thành nhận thức đạo đức nói chung lĩnh hội tiêu chuẩn hành vi đạo đức nói riêng đặcđiểmtâmlý quan trọng lứa tuổi thiếu niên Tuổi HS THCS tuổi hình thành ... sóc trẻ, khơng để em phải chăm lo việc gia đình 2.Các điều kiện phát triển tâmlý học sinh trung học sở a Sự phát triển thể Bước vào tuổi thiếu niên có cải tổ lại mạnh mẽ sâu sắc thể, sinh lý...
... C TRÕCHƠIĐÓNG VAI THEO CHỦ Đ NH M PHÁT TRIỂN TRÍ NHỚ CHO TRẺMẪUGIÁO NHỠ 43 43 43 43 44 45 45 46 K ... n S tr – 31 T l ( 30 100% 25 83, 3% 15 50% ) ! ? : 15 50 32 50 2.1.2 – : : – ranh 3: – – nh - 33 o ng 2: K t qu tr nhớ c ch M c nh c a tr mẫu gi o nhỡ S tr (3 tr ) 50% tranh 34 T l 15 ... thêm: * - th - 42 Chư ng TH NGHIỆM IỆN PHÁP T CH C TRÕCHƠIĐÓNG VAI THEO CHỦ Đ NH M PHÁT TRIỂN TRÍ NHỚ CHO TRẺMẪUGIÁO NHỠ 3. 1 Mở u * - – - - c t( 43 n, c - - - - - – – – h 44 :( K t qu nghi...