đặc điểm tâm lí cơ bản của học sinh trung học phổ thông
thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... chức quản lí sở cho việc định quản lí 1.2.4 Quản lí trường học, quản lí hoạt động dạy học 1.2.4.1 Quản lí trường học Quản lí trường học quản lí, lãnh đạo hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, hoạt ... xây dựng chuẩn đánh giá phù hợp với đặc điểm nhà trường việc kiểm tra đánh giá khách quan, công bằng, rõ ràng xác 1.4 Đặc điểm tâm lí học sinh trung học phổ thông a Sự phát triển trình nhận thức ... tiếng Anh trường THPT .27 T T 1.4 Đặc điểm tâm lí học sinh trung học phổ thông 31 T T CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG...
- 127
- 601
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... chỉnh sai lệch quản lí việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT 29 T T 1.4 .Đặc điểm tâm lí học sinh trung học phổ thông 29 3T T Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG ... tác quản lí trường học như: Nguyễn Trung Hàm (1999), Chỉ đạo quản lí dạy học nhà trường (2001); Quản lí sở vật chất - kĩ thuật; Quản lí tài chính, công tác hành - văn phòng trường trung học; Cao ... niệm lí luận quản lí Giáo dục, Nguyễn Văn Lê, Đỗ Hữu Tài (1996), Chuyên đề Quản lí Trường học; Nguyễn Văn Lê (1985), Khoa học Quản lí nhà trường; Trần Kiểm (1997), Quản lí giáo dục trường học...
- 20
- 349
- 0
biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội
... Quản lí hoạt động dạy học: Quản lí việc thực chương trình; quản lí hoạt động dạy học GV; quản lí hoạt động học tập HS; quản lí CSVC phục vụ dạy học; quản lí hoạt động tổ chuyên môn; quản lí hoạt ... điều kiện học tập HS; xây dựng động học tập cho HS; quản lí việc tự học HS, quản lí việc hợp tác học tập HS, kiểm tra kết học tập HS … Bên cạnh việc quản lí hai hoạt động chủ đạo nêu quản lí việc ... ảnh hưởng đến quản lí việc đổi PPDH môn Ngữ văn Hiệu trưởng trường THCS HOÀN CẢNH LỊCH SỬ ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÍ HS CÔNG TÁC QUẢN LÍ QUẢN LÍ VIỆC ĐỔI MỚI PPDH ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ĐẶC THÙ MÔN NGỮ VĂN...
- 115
- 669
- 2
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... dạy học Trong năm gần đây, thầy giáo thường hay nói đến: dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học nêu vấn đề giải vấn đề, dạy học theo lý thuyết kiến tạo, dạy học theo quan điểm sư phạm học ... hiệu 1.4.2 Dạy học hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm) Có thể hiểu nội dung tư tưởng qua số ý kiến sau đây: - Lấy học sinh làm trung tâm xu đại việc đổi phương pháp dạy học, có tính ... tự học cho học sinh; quan tâm đến dạy học cá thể kết hợp với dạy học hợp tác; kết hợp đánh giá thầy tự đánh giá trò Quản lí việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nội dung thiếu quản lí...
- 40
- 835
- 5
Một số biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình
... niệm 1.2.1 Năng lực, lực học sinh, tiếp cận lực học sinh 11 11 1.2.2 Phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh 15 1.2.3 Quản lý, ... nghiệp vụ CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất DH Dạy học ĐDDH Đồ dùng dạy học GD Giáo dục GDPT Giáo dục phổ thông GD ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh HT Hiệu trưởng KT - ... ứng hiệu yêu cầu phức hợp hoạt động bối cảnh định 1.2.1.2 Năng lực học sinh, lực chung học sinh phổ thông * Khái niệm lực học sinh NL HS nhận định cấu trúc động (trừu tượng), có tính mở, đa thành...
- 120
- 547
- 7
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
... hoạt động dạy học, giáo viên học sinh Dạy học hoạt động phối hợp, tác động qua lại hai chủ thể giáo viên học sinh Giáo viên chủ thể hoạt động giảng dạy, học sinh chủ thể hoạt động học tập Hoạt ... động phối hợp giáo viên học sinh nhằm thực nội dung dạy học xác định chủ thể hoạt động dạy giáo viên, người tổ chức hoạt động học tập học sinh, chủ thể hoạt động học học sinh, chủ thể tích cực ... [32] Trong tài liệu khác biệt dạy học lấy giảng viên làm trung tâm lấy sinh viên làm trung tâm Lê Văn Hảo, Trường đại học Nha Trang, Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua PPGD dựa vấn đề [15] Trong...
- 29
- 727
- 2
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
... thực quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm, nhằm khắc phục nhược điểm dạy học truyền thống coi thầy giáo trung tâm Ban đầu, phương pháp dạy học dự án sử dụng dạy học thực hành môn học kỹ ... giá sinh viên [19] Trong hoạt động giảng dạy, sinh viên vừa trung tâm, vừa mục tiêu, vừa đồi tượng Suy cho việc giảng dạy học sinh, có học sinh nên có nhà trường thầy giáo Học sinh trung tâm ... đại học sở khoa học cho việc đổi GDĐH, PPGD gồm ưu điểm hạn chế nhằm đạt hiệu cao trình dạy học Ngoài ra, tài liệu 11 khác biệt dạy học lấy giảng viên làm trung tâm lấy sinh viên làm trung tâm...
- 113
- 458
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ: MỘT GIẢI PHÁP HỮU HIỆU TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY" docx
... phân chia sinh viên vào học khoa tiếng Nga thành hai đối tượng: - Loại thứ sinh viên dã học tiếng Nga trường phổ thông trung học , thường chiếm khoảng 10%; - Loại thứ hai sinh viên học tiếng ... không định trước, học; * Quá ý ửa s lỗi sai sinh viên mà lẽ trọng tâm buổi học; * Đôi phàn nàn học sinh học khứ Có nguyên tắc giáo học pháp không nên nói tự sinh viên nói Khi sinh viên chưa tr ... trưởng phổ thông trung học, khoảng 90% Sinh viên vào học khoa tiếng Nga có hai mục đích: thứ nhất, sinh viên muốn học tiếng Nga cách thật có chuẩn bị gia đình, người thân Thứ hai, điều quan trọng sinh...
- 7
- 921
- 5
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Ki16504020150227
... quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm, nhằm khắc phục nhƣợc điểm dạy học truyền thống coi thầy giáo trung tâm Ban đầu, phƣơng pháp dạy học dự án đƣợc sử dụng dạy học thực hành môn học kỹ ... giá sinh viên [19] Trong hoạt động giảng dạy, sinh viên vừa trung tâm, vừa mục tiêu, vừa đồi tƣợng Suy cho việc giảng dạy học sinh, có học sinh nên có nhà trƣờng thầy giáo Học sinh trung tâm ... đại học sở khoa học cho việc đổi GDĐH, PPGD gồm ƣu điểm hạn chế nhằm đạt hiệu cao trình dạy học Ngoài ra, tài liệu khác biệt dạy học lấy giảng viên làm trung tâm lấy sinh 24 viên làm trung tâm...
- 125
- 450
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
... hoạt động dạy học, giáo viên học sinh Dạy học hoạt động phối hợp, tác động qua lại hai chủ thể giáo viên học sinh Giáo viên chủ thể hoạt động giảng dạy, học sinh chủ thể hoạt động học tập Hoạt ... động phối hợp giáo viên học sinh nhằm thực nội dung dạy học xác định chủ thể hoạt động dạy giáo viên, người tổ chức hoạt động học tập học sinh, chủ thể hoạt động học học sinh, chủ thể tích cực ... [32] Trong tài liệu khác biệt dạy học lấy giảng viên làm trung tâm lấy sinh viên làm trung tâm Lê Văn Hảo, Trường đại học Nha Trang, Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua PPGD dựa vấn đề [15] Trong...
- 24
- 724
- 0
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
... hoạt động dạy học, giáo viên học sinh Dạy học hoạt động phối hợp, tác động qua lại hai chủ thể giáo viên học sinh Giáo viên chủ thể hoạt động giảng dạy, học sinh chủ thể hoạt động học tập Hoạt ... động phối hợp giáo viên học sinh nhằm thực nội dung dạy học xác định chủ thể hoạt động dạy giáo viên, người tổ chức hoạt động học tập học sinh, chủ thể hoạt động học học sinh, chủ thể tích cực ... [32] Trong tài liệu khác biệt dạy học lấy giảng viên làm trung tâm lấy sinh viên làm trung tâm Lê Văn Hảo, Trường đại học Nha Trang, Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua PPGD dựa vấn đề [15] Trong...
- 20
- 398
- 1
BÁO CÁO KẾT QUẢ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Ở HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG
... giảng dạy đánh giá học phần Pháp luật đại cương mang lại thành công sau: - Người học hăng say, hứng thú với học phần Tiết học sinh động, không tạo cho người học tâm lý “phải học 100% đồng ý mức ... nhóm, điểm trình người học tác giả đánh giá điểm số sau: Điểm kiểm tra kỳ (20%), kiểm tra cuối kỳ (20%), điểm tích cực lớp (20%) Mỗi câu trả lời giáo viên ghi nhận tính 3% điểm trình Ngoài điểm ... tạo thành thói quen hứng thú với việc học, coi việc học quyền lợi “được học , nghĩa vụ “phải học Để tự học hiệu cần phải có kết hợp học tập cá nhân với học tập theo nhóm Bởi khó để tích lũy...
- 9
- 547
- 4
thực trạng quản lý đổi mới hoạt động giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại bình dương
... giảng dạy Tiếng Anh trung học phổ thông 10 năm cho thấy nhiều học sinh trung học phổ thông rơi vào tình trạng “mù” ngoại ngữ, học môn từ đến năm Biểu học sinh yếu môn tiếng Anh phổ biến vốn từ nghèo ... tiện học tập, nghiên cứu, tra cứu tài liệu giao tiếp Những năm gần đây, môn Tiếng Anh dần trở thành môn học bắt buộc học sinh trung học phổ thông môn thi thức kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông ... tiếng Anh 20 1.4 Đặc điểm tâm sinh lý hoạt động học tập học sinh THPT 29 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI BÌNH DƯƠNG...
- 116
- 838
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... hướng dẫn học sinh thao tác, học sinh quan sát giáo viên theo dõi uốn nắn đôn đốc kiểm tra làm thí nghiệm quan điểm giáo viên không làm hộ học sinh mà uốn nắn cho học sinh hướng - Học sinh: + Chủ ... tự nhiên, giới sinh vật Sự nhận thức nhà khoa học khác nhận thức học sinh, tri thức có sẵn học sinh tiếp thu Nhưng tiếp thu bắt học sinh phải công nhận (gò ép) hay dẫn dắt học sinh để đến nhận ... dạy học môn sinh học Thế kỷ thứ XXI, kỷ coi bùng nổ thông tin cách mạng sinh học tiếp tục, dân số môi trường vấn đề nhân loại quan tâm, môn sinh học đóng vai trò quan trọng vấn đề Do việc quan tâm...
- 22
- 3,315
- 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... th c sinh h c vào th c ti n giáo d c dân s mơi trư ng Các cơng ngh sinh h c s n xu t, cơng tác phòng tr b nh d ch… - H th ng ki n th c kh i lư ng u h p lý phù h p c i m tâm sinh lý h c sinh - ... th gi i sinh v t S nh n th c c a nhà khoa h c khác s nh n th c c a h c sinh, tri th c ó có s n h c sinh ch ti p thu Nhưng ti p thu th b t h c sinh ph i cơng nh n (gò ép) hay d n d t h c sinh i ... h c sinh úng thao tác, h c sinh quan sát giáo viên theo dõi u n n n ơn c ki m tra làm thí nghi m quan i m c a giáo viên khơng làm h h c sinh mà ch u n n n cho h c sinh i úng hư ng - H c sinh: ...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... hướng dẫn học sinh thao tác, học sinh quan sát giáo viên theo dõi uốn nắn đôn đốc kiểm tra làm thí nghiệm quan điểm giáo viên không làm hộ học sinh mà uốn nắn cho học sinh hướng - Học sinh: + Chủ ... tự nhiên, giới sinh vật Sự nhận thức nhà khoa học khác nhận thức học sinh, tri thức có sẵn học sinh tiếp thu Nhưng tiếp thu bắt học sinh phải công nhận (gò ép) hay dẫn dắt học sinh để đến nhận ... dạy học môn sinh học Thế kỷ thứ XXI, kỷ coi bùng nổ thông tin cách mạng sinh học tiếp tục, dân số môi trường vấn đề nhân loại quan tâm, môn sinh học đóng vai trò quan trọng vấn đề Do việc quan tâm...
- 32
- 1,830
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25