đặc điểm của học sinh trường trung học phổ thông khoái châu tỉnh hưng yên
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên
... v h s hc sinh: Cp nht h s cụng tỏc giỏo viờn ch nhim v h s hc sinh bng cụng ngh thụng tin B GD-T cng quy nh v h s hc sinh, sinh viờn v ng dng cụng ngh thụng tin qun lý h s hc sinh, sinh viờn ... i sng chung ca hc sinh l khụng ng u 1.7.2 Nhng c im v th cht, tõm sinh lý ca hc sinh trng Trung hc ph thụng Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn Hc sinh trng THPT Khoỏi Chõu a s nh nụng, sinh sng nụng thụn ... trng cú 1232 hc sinh Trong ú - 121 em t danh hiu Hc sinh gii t t l 9,82% - 734 hc sinh xp loi hc lc Khỏ t t l 59,6% - 362 hc sinh xp loi hc lc Trung bỡnh chim t l 29,4% - 15 hc sinh xp loi hc...
- 126
- 756
- 3
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên tt
... 1.6 c im th cht v tõm lý la tui hc sinh Trung hc ph thụng 1.7 c im ca hc sinh trng Trung hc ph thụng Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn 1.7.1 Hon cnh sng ca hc sinh trng Trung hc ph thụng Khoỏi Chõu, tnh ... 2.3.4 Mi quan h gia giỏo viờn ch nhim lp vi hc sinh v gia ỡnh hc sinh Bng 2.10: Kt qu kho sỏt hc sinh v mi quan h gia GVCN lp vi hc sinh v gia ỡnh hc sinh TT Ni dung Mc ỏnh giỏ Thng xuyờn t Khụng ... 1.7.2 Nhng c im v th cht, tõm sinh lý ca hc sinh trng Trung hc ph thụng Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn Kt lun chng CHNG THC TRNG HOT NG QUN Lí CễNG TC GIO VIấN CH NHIM LP TRNG TRUNG HC PH THễNG KHOI CHU...
- 31
- 847
- 1
GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... chọn có chức tổ chức lãnh đạo tập thể học sinh Các tổ chức tập thể học sinh trường phổ thông gồm: tập thể học sinh toàn trường, tập thể lớp học, đoàn thể học sinh (Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh ... chất, tính cách đặc biệt thói quen hành vi học sinh * Tìm hiểu đặc điểm quan hệ xã hội học sinh: Trong quan hệ xã hội học sinh cần quan tâm tìm hiểu quan hệ gia đình quan hệ bạn bè học sinh Tìm hiểu ... thể, mặt mạnh, mặt yếu… 1.1.2 Tìm hiểu cá nhân học sinh * Tìm hiểu đặc điểm thể chất học sinh: Đặc điểm thể chất học sinh: bao gồm thể trạng, thể lực, sinh lý lứa tuổi, sức khỏe (khỏe mạnh hay có...
- 10
- 3,591
- 140
Công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông
... Chức quản lí toàn diện học sinh lớp phân công phụ trách nắm vững đặc điểm tâm sinh lí học sinh, nắm vững mục tiêu đào tạo, giáo dục phẩm chất đạo đức lực học tập em học sinh, đồng thời nắm vững ... hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh cuối học kỳ, cuối năm học; đề nghò khen thưởng, kỷ luật học sinh; đề xuất danh sách học sinh lên lớp thẳng, phải thi ... người GVCN phải nắm đặc điểm chung lớp học sinh 5.1 Nội dung tìm hiểu học sinh GVCN bao gồm vấn đề sau: Sức khoẻ Đạo đức Năng lực học tập Động cơ, thái độ học tập Quan hệ học sinh với cha mẹ, ông...
- 18
- 1,116
- 2
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt
... cứu đặc điểm gia đình đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình học sinh đặc điiểm tâm sinh lý học sinh ... toàn diện lớp học, quản lý học sinh lớp học cần nắm nắm vững: + Hoàn cảnh thay đổi, tác động gia đình đến học sinh lớp chủ nhiệm + Hiểu biết đặc điểm em học sinh (về sức khỏe, sinh lý, trình ... nhà trường Nghiên cứu đặc điểm học sinh nội dung quan trọng giáo viên chủ nhiệm lớp sở hiểu biết em có khả phân loại nhóm học sinh theo đặc điểm học lực, tính cách, lưc, hoàn cảnh… + Điều đặc...
- 7
- 1,417
- 8
công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông
... cứu đặc điểm gia đình đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình học sinh đặc điểm tâm sinh lý học sinh ... chung -Chia tổ: Tổng số 41 học sinh, chia làm tổ Mỗi tổ phải đảm bảo nhiều đối tượng: có học sinh yếu, học sinh giỏi, học sinh địa bàn thị trấn, có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt Bầu tổ trưởng ... trường Trung Học Phổ Thông xác định vị trí, nhiệm vụ, biết tổ chức giáo dục Những đặc điểm tâm lý, trình độ hiểu biết, vốn sống học sinh phổ thông nhiều hạn chế, không cần có người thường xuyên...
- 17
- 641
- 0
một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông
... cho cá nhân học sinh, tổ học sinh, lớp học sinh 10 - Căn vào đặc điểm tình hình lớp, năm học đề lập tiêu trí thi đua, mục tiêu cụ thể, giải pháp thực công bố trước lớp tập thể học sinh trí họp ... gủi học sinh, sinh hoạt lớp dừng lại việc nhận xét, đánh giá chung hoạt động tập thể lớp phê bình, kiểm điểm, xử phạt học sinh vi phạm nội quy, giáo dục học sinh theo kiểu giáo viên nói, học sinh ... đối tượng học sinh: Ngay sau nhận lớp chủ nhiệm tiến hành tìm hiểu, nắm bắt thông tin đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm qua kênh thông tin khác - Điều tra qua học bạ năm học trước học sinh, qua...
- 19
- 4,847
- 11
skkn HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... lớp thành viên 1.3.2.2 Nhiệm vụ GVCN Tại điều 31, Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học, GVCN trước hết phải GV giảng dạy môn Cho nên việc thực ... hết trường, thiếu kinh nghiệm lại nhiệt tình nổ có tinh thần trách nhiệm cao công tác - Học sinh: Tổng số học sinh: 1862 học sinh/ 42lớp + Khối 10: 15 lớp/ 653 học sinh + KHối 11: 14 lớp/ 628 học ... lực hiểu biết học sinh tâm lý lứa tuổi Năng lực giao tiếp với học sinh cha mẹ học sinh Năng lực tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh Năng lực cảm hóa, phán đoán, thuyết phục học sinh Điều kiện...
- 15
- 479
- 0
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
... nhạy mặt hoạt động Đây hội tốt nhất, môi trường tốt để học sinh tập dượt, rèn luyện tính tự giác, động, sáng tạo ngồi ghế nhà trường Lấy học sinh làm trung tâm công tác chủ nhiệm Trên sở đó, ... chuẩn bị cho chuyên đề qua việc gần gũi, thân thiện để nắm tâm tư, tình cảm học sinh xúc, vấn đề nhạy cảm mà em dịp bày tỏ tâm Nên thông báo chuyên đề thứ hai đầu tuần để học sinh có thời gian ... 1.2 Tổ chức sinh hoạt, thảo luận chuyên đề: Thay cách làm xưa GVCN “thuyết giảng” học đạo đức chiều; phê bình sai phạm biểu dương thành tích chiều đưa “Chuyên đề” phù hợp cho học sinh thảo luận...
- 4
- 4,175
- 68
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔN1
... cứu đặc điểm gia đình đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình học sinh đặc điiểm tâm sinh lý học sinh ... biệt học sinh" Trên sở phân loại học sinh mà GVCN có kế hoạch giáo dục học sinh giỏi Học sinh yếu kém, học sinh có khiếu, tài năng, loại trừ học sinh hư đạo đức, yếu văn hoá lười biếng lao động học ... tập trung học sinh lớp Các kỳ họp cha mẹ học sinh cuối kỳ I cuối năm học vận dụng nội dung chủ yếu khác nêu Đặc biệt kỳ họp cha mẹ học sinh cuối năm học, GVCN cần báo cáo kế hoạch hoạt động hè củahọc...
- 31
- 3,104
- 8
Một so giải pháp quản ỉỷ công tác chủ nhiệm lớp ở tnrờng trung học phô thông quận 8, thành pho hồ chỉ minh
... nhiệm lớp trường THPT địa bàn Quận 8, TP.HCM Đây lý để lựa chọn đề tài 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Trường trung học phô thông Theo Điều lệ trường trung học sở (THCS), trường THPT trường phô thông ... hộiđược: học tập Ket đạt được: TT b) Giáo dục thông: 49 trường (27 trường tiểu học, 16 trường THCS, 05 trường THPT, trungkhuyến học khích tư thục), 98 tin CBQL, I (2011-2012) Cấp 01 tiêu trường học: ... đầu năm học, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học cho trường trung học Ví dụ năm học vừa qua có Công vãn sổ 5289/BGDĐT-GDTrH, ngày 16/8/2012 b) Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phô thông có...
- 93
- 487
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông Mạc Đĩnh Chi quận Dương Kinh
... Xuất nhu cầu bạn khác giới 1.5 Đặc điểm học sinh trƣờng trung học phổ thông Mạc Đĩnh Chi 1.5.1 Hoàn cảnh sống học sinh trung học phổ thông Mạc Đĩnh Chi Địa bàn trường đóng trước huyện ngoại thành, ... lực lượng liên quan để giáo dục học sinh, tạo mối quan hệ gần gũi thân mật với học sinh 1.4 Đặc điểm thể chất tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông 1.4.1 .Đặc điểm phát triển thể Đây lứa tuổi ... cha 28 mẹ học sinh đa dạng từ công nhân, nông dân, tiểu thương chủ doanh nghiệp Việc ảnh hưởng đến điểm xuất phát học sinh 1.5.2 Những đặc điểm thể chất, sinh lý học sinh trung học phổ thông Mạc...
- 110
- 790
- 0
Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng
... Hiu trng da theo kt qu GVCN thu c t bc tỡm hiu hc sinh v hon cnh gia ỡnh, trỡnh hc vn, iu kin xó hi ni hc sinh sinh sng v i sng tõm sinh lý ca hc sinh phõn loi t ú cn c biờn ch lp 12 1.4.5.3 ... cỏc trng Trung hc c s Chng 2: Thc trng v cụng tỏc ch nhim lp v qun lý cụng tỏc ch nhim lp trng trung hc c s Ngụ Quyn Chng 3: Bin phỏp qun lý cụng tỏc ch nhim lp ca Hiu trng trng trung hc c ... giỏo dc ton din cho hc sinh cỏc trng trung hc Khe mnh v th lc v tinh thn Sc khe c th v tinh thn l iu kin tiờn quyt ca mt tui th v tui v thnh niờn ti vui v hnh phỳc Hc sinh cp THCS c chm súc chu...
- 23
- 2,123
- 14
biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng
... Hiu trng da theo kt qu GVCN thu c t bc tỡm hiu hc sinh v hon cnh gia ỡnh, trỡnh hc vn, iu kin xó hi ni hc sinh sinh sng v i sng tõm sinh lý ca hc sinh phõn loi t ú cn c biờn ch lp - D kin biờn ... dc k nng sng cho hc sinh 24 21 119 15 25 10 105 18 26 112 20 26 116 lỳng tỳng (3) Lp k hoch cụng tỏc ch nhim lp Tỡm hiu, phõn loi hc sinh, tỡm hiu gia ỡnh hc sinh lp T chc gi sinh hot lp, t chc ... ca hc sinh K nng kim soỏt/lm ch cm xỳc ca bn thõn Th Bỡnh Nng lc lm cụng tỏc CNL Giỏo dc hc sinh, c bit l nhng hc sinh cỏ bit X bc Theo s liu bng 2.7 cho thy nng lc t chc v iu khin hc sinh ca...
- 109
- 1,028
- 4
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên
... thể học sinh, thúc đẩy phát triển nhân cách toàn diện thành viên b Chc nng giỏo dc GVCN phải quan tâm đến phát triển toàn diện học sinh tập thể lớp; phải nắm vững đ-ợc đặc điểm chung lớp, đặc điểm ... v h s hc sinh: Cp nht h s cụng tỏc giỏo viờn ch nhim v h s hc sinh bng cụng ngh thụng tin B GD-T cng quy nh v h s hc sinh, sinh viờn v ng dng cụng ngh thụng tin qun lý h s hc sinh, sinh viờn ... nhng yờu cu giỏo dc ca nh trng n vi gia ỡnh hc sinh, ng thi cng l ngi tip nhn cỏc thụng tin phn hi t hc sinh, gia ỡnh hc sinh, cỏc d lun xó hi v hc sinh tr li vi nh trng giỳp lónh o nh trng cú...
- 153
- 618
- 2
slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình
... nhiệm lớp Trường THPT Gia Viễn C, tỉnh Ninh Bình, đề xuất biện pháp QL lớp học GVCN, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học GD đạo đức HS Trường THPT Gia Viễn C nói riêng trường THPT địa bàn tỉnh ... phổ thông nay, • Xuất phát từ vai trò, tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường THPT • Xuất phát từ thực trạng quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp Trường THPT Gia Viễn C, tỉnh ... KHOA HỌC Hoạt động QL công tác GVCN lớp trường THPT Gia Viễn C, tỉnh Ninh Bình số vấn đề hạn chế bất cập Nếu áp dụng biện pháp QL phù hợp nâng cao hiệu công tác GVCN lớp trường THPT Gia Viễn C, tỉnh...
- 27
- 1,503
- 16
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cứu đặc điểm gia đình đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình học sinh đặc điểm tâm sinh lý học sinh ... định, số học sinh giỏi học tập tăng lên, yếu giảm, học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt tăng Song bên cạnh tồn học sinh bỏ học giảm cao, tỷ lệ học sinh có học lực yếu còn, phận học sinh ý thức học tập ... giáo dục, tự rèn luyện học sinh giáo dục em, có định hướng kịp thời trình tự rèn luyện học sinh Vì lẽ đó, trường học học sinh chia thành khối nhỏ (lớp học) vào trình độ, đặc điểm nhận thức lớp phải...
- 119
- 1,167
- 3
quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông lộc bình, huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn
... nhiệm lớp trường trung học phổ thông Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng ... Trung học phổ thông Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn - Đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động chủ nhiệm lớp trường Trung học phổ thông Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng ... toàn diện nhà trường Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trường THPT...
- 7
- 506
- 3
skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông
... lớp chủ nhiệm: hoàn cảnh sống học sinh Những đặc điểm thể chất, sinh lí học sinh Nắm vững tính cách hành vi đạo đức học sinh lớp chủ nhiệm - Xây dựng tập thể học sinh lớp chủ nhiệm Trước hết giáo ... giáo dục cấp học, lớp học, chương trình giáo dục dạy học trường Đây nhiệm vụ trước mắt, cần thiết sở nắm vững mục tiêu cấp học, nhiệm vụ năm học bộ, chương trình hoạt động dạy học trường có sở ... trình độ học sinh đạo đức học lực…mà phải dự báo trước hướng phát triển nhân cách học sinh lớp để có phương hướng tổ chức hoạt động giáo dục, dạy học cho phù hợp với điều kiện khả học sinh Muốân...
- 12
- 755
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25