đặc điểm đơn vị sự nghiệp trực thuộc bộ giáo dục đào tạo
Hoàn thiện hệ thống dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật TPHCM Luận văn thạc sĩ 2013
... khác theo quy định (nếu có) 1.2.3 Đặc điểm dự tốn ngân sách đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo: 1.2.3.1 Đặc điểm đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo: thực theo chế tự chủ, tự chịu ... tốn ngân sách nhà nước đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo 15 1.2.3.4 Hệ thống dự tốn ngân sách hoạt động năm đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo 17 CHƢƠNG ... Bộ Giáo dục Đào tạo, đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo phải tổ chức triển khai xây dựng kế hoạch, lập dự tốn thu, chi ngân sách phạm vi nhiệm vụ giao, báo cáo cho Bộ Giáo dục Đào tạo...
- 145
- 2,005
- 6
Luận văn Công tác đào tạo đội ngũ cán bộ giảng dạy ở Học viện Chính trị và Hành chính quốc gia nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào giai đoạn hiện nay
... đưa đào tạo Vấn đề đào tạo người giảng viên có trình độ đại học tự nhà trường làm mà chủ yếu phải gửi đào tạo nhiều sở đào tạo nước Song Học viện đưa đào tạo lại ít, năm gần có Khi đưa đào tạo ... Học viện cần đặc biệt ý đến mặt qui hoạch, tuyển dụng, đào tạo đào tạo lại, đào tạo cho xây dựng sở vật chất phục vụ đào tạo, vấn đề có nhiều hạn chế, yếu 50 Thực trạng công tác đào tạo đội ngũ ... 1.3.1.3 Việc xây dựng giáo trình, tài liệu đào tạo Học viện Hành Quốc gia biên soạn lại chương trình, giáo trình đào tạo, bồi dưỡng cán giảng dạy (bao gồm đào tạo đào tạo lại); tài liệu hướng...
- 89
- 485
- 0
Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật trung ương, giai đoan 2011 2015 và những năm tiếp theo
... n: - Nhà giáo: “Là nh ng ngư i làm nhi m v gi ng d y, giáo d c nhà trư ng, s giáo d c khác” - i ngũ nhà giáo ( i ngũ cán b gi ng d y): i ngũ nhà giáo t p th giáo viên cán b qu n lý giáo d c, ... toàn b tài s c l c c a h cho giáo d c” T khái ni m v nhà giáo ni m r ng: i ngũ nhà giáo có th quan i ngũ nhà giáo m t t p th bao g m nh ng giáo viên cán b qu n lý giáo d c, c t ch c thành m t ... lao ng c a ngư i giáo viên ã kh ng r ng: Ngư i th y giáo ngày b n r n g p 1,5 dư i ch nh n l n so v i ngư i th y giáo cũ Ngoài vi c gi ng d y, a s giáo viên làm công tác khác như: Giáo viên ch nhi...
- 111
- 527
- 3
một số biện pháp xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy ở trường cao đẳng hải quan
... TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 14 T T 1.1 Giáo dục – đào tạo phát triển 14 T T 1.1.1 Giáo dục đào tạo động lực, mục tiêu sư phát triển 14 T T 1.1.2 Giáo dục - đào tạo thước đo phát triển đất nước, ... T T 1.1.3 Vai trò giáo dục - đào tạo công công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam 17 T T 1.2 Giáo viên nghiệp “trồng người” .19 T T 1.2.1 Giáo dục - đào tạo giáo viên nhận thức ... phối giáo dục gia đình, giáo dục nhà trường giáo dục xã hội Mỗi loại giáo dục chủ yếu chi phối, tác động đến phần đời người: giáo dục gia đình chi phối giai đoạn người thơ ấu học; giáo dục nhà...
- 99
- 541
- 0
Luận văn phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy trường đại học công nghiệp việt hung đến năm 2020
... Phòng Quản lý khoa học v hợp tác quốc tế cán Phòng Tổ chức Đ o tạo Phòng Quản lý Trung tâm thông tin, truyền thông Phòng quan hệ doanh nghiệp v hỗ trợ học sinh, sinh viên phòmg Điều phối Phòng Đảm ... phối Phòng Đảm bảo chất lợng v khảo thí Phòng Thanh tra Kiểm tra Phòng T i Kế toán Hiệu phó đ o tạo Khoa đại cơng Khoa Kinh tế v Xây dựng Khoa Động lực Khoa Kế toán Khoa Quản trị, T i ngân h ng...
- 127
- 566
- 3
Phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy ở đại học quốc gia hà nội
... 28/11/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư liên tịch số 06/2011/ TTLT-BNV ngày 06/6/2011 Bộ Nội vụ Bộ Giáo dục đào tạo “Quy định tiêu chuẩn, nhiệm vụ, chế độ làm việc, sách giảng viên sở đào tạo, ... đào tạo Hệ thống chương trình đào tạo Hệ thống kiểm định đánh giá : sở đào tạo, chương trình, quy trình đào tạo, phương pháp đào tạo, chất lượng đầu vào, trình đào tạo, đầu ra, sản phẩm đào ... Luật Giáo dục Việt Nam, mục điều 70 quy định “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đơn vị, sở giáo dục khác” (2) Nhà giáo giảng dạy sở GDĐH sau ĐH gọi giảng viên Cũng theo Luật Giáo dục...
- 122
- 349
- 1
Phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy tại trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an
... Nhu cầu nguồn nhân lực cho nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực Đối với nghiệp giáo dục, đào tạo dù cấp độ sở giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân ... định: Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thong, giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp nghề (SCN), trung cấp nghề (TCN), TCCN gọi giáo viên Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục đại học, ... hoạt động là: giáo dục, đào tạo phát triển Giáo dục: hiểu hoạt động học tập để chuẩn bị cho người bước vào nghề nghiệp chuyển sang nghề mới, thích hợp tương lai Đào tạo (hay gọi đào tạo kỹ năng):...
- 126
- 290
- 0
CHIẾN lược PHÁT TRIỂN đội NGŨ cán bộ GIẢNG dạy CHO TRƯỜNG CAO ĐẲNG CễNG NGHIỆP hểa CHẤT đến năm 2015
... thành lập trường Trung học Công nghiệp Hóa chất trực thuộc Tổng công ty Hóa chất Việt Nam sở trường đào tạo nghề Hóa chất Ngày 01/9/2008 Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo ký định số 5672/QĐ-BGD-ĐT ... 21/7/1997 Bộ trưởng Bộ công nghiệp ký định số 1091/QĐTCCB đổi tên trường thành Trường đào tạo nghề Hóa chất trực thuộc Tổng công ty Hóa chất Việt Nam Ngày 25/3/2005 Bộ trưởng Bộ công nghiệp ký ... giảng dạy đặt cho nhà trường sở giáo dục Vai trò đội ngũ cán giảng dạy Đội ngũ cán giảng dạy nhân tố định đào tạo người xã hội chủ nghĩa Khi mà giáo dục đào tạo khoa học công nghệ quốc sách...
- 37
- 196
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy ở đại học quốc gia hà nội
... Chí Minh Bộ Giáo dục Đào tạo: Quyết định Bộ trưởng Bộ GD ĐT ban hành quy định việc bồi dưỡng , sử dụng nhà giáo chưa đạt trình độ chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo Ngành giáo dục - Đào tạo thực nghị Trung ... báo cáo tổng kết năm 2013 – Đại học Bộ giáo dục đào tạo Ngành giáo dục – đào tạo thực nghị Trung ương (Khóa VIII) nghị đại hội Đảng lần thứ IX Nhà xuất giáo dục Hà Nội, 2002 Quốc hội nước Cộng ... Website: www.vnu.edu.vn) 12 Bộ Giáo dục Đào tạo (2004), Giáo dục đại học Việt Nam, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, 2004 13 Chính phủ (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 (ban hành kèm...
- 14
- 339
- 0
Chiến lược phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy cho trường cao đẳng công nghiệp hóa chất đến năm 2015
... trình đào tạo, hệ thống văn chứng giáo dục đào tạo theo quy định luật số 38/2005/QH11 giáo dục + Đào tạo bồi dưỡng, đào tạo lại, đào tạo nâng cao đội ngũ cán bộ, công nhân ngành hóa phân tích, ... Trường đào tạo nghề Hóa chất trực thuộc Tổng công ty Hóa chất Việt Nam Ngày 25/3/2005 Bộ trưởng Bộ công nghiệp ký định số 1080/QĐTCCB thành lập trường Trung học Công nghiệp Hóa chất trực thuộc ... Nam sở trường đào tạo nghề Hóa chất Ngày 01/9/2008 Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo ký định số 5672/QĐ-BGD-ĐT thành lập Trường Cao đẳng Công nghiệp Hóa chất sở trường trung học Công nghiệp Hóa chất...
- 113
- 212
- 0
Xây dựng tiêu chí đánh giá đội ngũ cán bộ chuyên trách và công chức cấp xã, thị trấn ở huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái
... lý đơn vị nghiệp công lập; Công chức quan, đơn vị thuộc Quân đội mà sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng, công chức quan, đơn vị thuộc Công an mà sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên nghiệp ... đạo đơn vị (đƣợc bổ nhiệm giữ chức vụ cấp trƣởng, cấp phó phụ trách đơn vị từ cấp phòng, ban … trở lên nội dung đánh giá kết hoạt động đơn vị, khả tổ chức quản lý đơn vị, tinh thần hợp tác với đơn ... làm việc quan, đơn vị thuộc Quân đội nhân dân mà sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng; làm việc quan, đơn vị thuộc Công an nhân dân mà sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên nghiệp; g) Những...
- 96
- 766
- 2
Xây dựng tiêu chí đánh giá đội ngũ cán bộ chuyên trách và công chức cấp xã, thị trấn ở huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái
... nói chung cán bộ, công chức cấp xã nói riêng hoạt động nhằm làm rõ phẩm chất trị, đạo đức, lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ kết thực nhiệm vụ giao từ xác định ưu, nhược điểm cán bộ, công chức ... giá cán bộ, công chức không sâu vào xây dựng tiêu chí đánh giá đội ngũ cán bộ, công chức, cán chuyên trách công chức cấp xã Trên vài công trình nghiên cứu cụ thể vấn đề đánh giá cán bộ, công ... chức nói chung đội ngũ cán bộ, công chức cấp sở nói riêng như: - “Công tác đánh giá chất lượng cán công chức” – Trường đại học Công nghiệp Hà Nội - “Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức hành nhà nước...
- 8
- 589
- 8
VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
... tộc chủ nghĩa xã hội Nghị xác định: Giáo dục, đào tạo quốc sách hàng đầu; Giáo dục, đào tạo nghiệp toàn Đảng, Nhà nước toàn dân; Phát triển giáo dục, đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế ... gần đây, Bộ Giáo dục Đào tạo đưa phương hướng phát triển giáo dục quốc dân nói chung bậc cao đẳng – đại học nói riêng vấn đề: đổi quản lý giáo dục nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên ... 2754/BGDĐT-NGCBQLGD Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 20 tháng năm 2010 hướng dẫn lấy ý kiến phản hồi từ người học hoạt động giảng dạy giảng viên -Thông tư 12/2013/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 12 tháng...
- 79
- 1,372
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên ở trường đại học phương đông quảng nam
... sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi chung giáo viên, nhà giáo giảng dạy sở giáo dục Đại học (gồm Đại học, Cao đẳng) gọi chung giảng viên (Chương IV) Luật giáo dục ... QT) 2.3.3 Ngành nghề đào tạo quy mô đào tạo: Trường sở đào tạo đa cấp, đa ngành: đào tạo bậc cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp, năm tới đào tạo liên thông Trung cấp chuyên nghiệp lên cao đẳng Hiện ... nhà trường phép Bộ Giáo dục Đào tạo đào tạo bậc cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp sau: Các ngành đào tạo (bậc trung cấp): TT 10 11 12 13 Ngành nghề Kế toán doanh nghiệp Kế toán tin Nghiệp vụ Văn...
- 92
- 924
- 4
Các biện pháp quản lý công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của đại học quốc gia hà nội
... (đại học, SĐH), loại hình đào tạo cụ thể (đào tạo quy, đào tạo không quy) Khái niệm đào tạo thường dùng cho chương trình giáo dục sau trung học (có quan điểm đồng với giáo dục đại học) Bồi dưỡng ... 12/2/2001 Thủ tướng Chính phủ Đến nay, ĐHQGHN có tổng số 29 đơn vị trực thuộc, bao gồm ba hệ thống chính: đơn vị đào tạo, đơn vị NC-TK đơn vị sản xuất, dịch vụ 2.1.2 Sứ mệnh mục tiêu phát triển ĐHQGHN ... đoạn quy trình đào tạo Theo số nhà khoa học, “chất lượng đào tạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đào tạo đề chương trình đào tạo đó, “chất lượng đào tạo thể qua lực người đào tạo sau hoàn thành...
- 16
- 1,162
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25