... SỞ GIÁODỤCVÀĐÀOTẠO THANH HOÁ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 CẤP TỈNH Môn: Ngữ văn Thời gian: 180 phút Năm học 2010 - 2011 (Hướng dẫn chấm này gồm có 04 trang) I Yêu cầu Câu (3 điểm) : ... II Thang điểm: Câu 1: - điểm: Đảm bảo đầy đủ ý, viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, khơng mắc lỗi tả dùng từ - điểm: đảm bảo ý bản, viết có bố cục rõ ràng, mắc vài lỗi diễn đạt - điểm: viết ... thẳng vào giác quan để tô đậm phi thường, xuất chúng Cảnh vật sáng tác Nguyễn Tuân đẩy hai thái cực thơ mộng đến trữ tình hồnh tráng đến dội: cảnh sơng Đà, cảnh cho chữ - Tính uyên bác: vận dụng...
... nước giáodụcđàotạo * Quanđiểm : + Giáodụcđàotạo lĩnh vực quan trọng đời sống xã hội ,nó liên quan đến nhiều lĩnh vực khác Đảng nhà nước ta trọng phát triển giáodụcđàotạo Những năm qua quan ... ngành giáodụcđàotạo * Đặc điểmquản lí Nhà nước giáodụcđào tạo: - Đặc điểm kết hợp quản lí hành quản lí chun mơn hoạt động quản lí giáodụcđàotạo : quản lí Nhà nước giáodụcđàotạo sở ... dụcđàotạo 1.4 Vai trò giáodụcđàotạo ý nghĩa quản lý Nhà nước giáodục - đàotạo giai đoạn Thực trạng giáodụcđàotạo công tác quản lý Nhà nước giáodục - đàotạo ...
... dụcđàotạo 1.4 Vai trò giáodụcđàotạo ý nghĩa quản lý Nhà nước giáodục - đàotạo giai đoạn Thực trạng giáodụcđàotạo công tác quản lý Nhà nước giáodục - đàotạo ... ngành giáodụcđàotạo * Đặc điểmquản lí Nhà nước giáodụcđào tạo: - Đặc điểm kết hợp quản lí hành quản lí chun mơn hoạt động quản lí giáodụcđàotạo : quản lí Nhà nước giáodụcđàotạo sở ... nước giáodụcđàotạo * Quanđiểm : + Giáodụcđàotạo lĩnh vực quan trọng đời sống xã hội ,nó liên quan đến nhiều lĩnh vực khác Đảng nhà nước ta trọng phát triển giáodụcđàotạo Những năm qua quan...
... dụcđàotạo CHƢƠNG LÍ LUẬN VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠOVÀQUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠO 1.1 Giáodục - đàotạo vai trò giáo dục- đàotạo 1.1.1 Quan niệm giáodụcđàotạo 1.1.1.1 Quan niệm giáo ... thống giáodục – đào tạo; Quy mô giáodục – đào tạo; Chất lượng giáodục - đào tạo; Công xã hội giáodục - đàotạo cơng tác xã hội hố giáodục - đàotạo 2.2.1.1 Hệ thống giáodục – đàotạo Hiện ... quản lý giáodụcđàotạo thể nhiệm vụ, quyền hạn quanquản lý nhà nước giáodục – đào tạo, là: BộGiáodụcĐàotạo Uỷ ban nhân dân cấp CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤC – ĐÀOTẠO Ở...
... lý giáodục nhà nước từ Trung ương đến sở (Bộ, Sở Giáodục - Đào tạo, Phòng Giáodục - Đào tạo, sở giáodụcđào tạo) Đối tượng quản lý nhà nước giáodục hệ thống giáodục quốc dân, hoạt động giáo ... động giáo dục, đào tạo; nhà giáo tham gia đánh giá cán quản lý; sở giáo dục, đàotạo tham gia đánh giá quanquản lý nhà nước giáo dục, đàotạo Y 1.6 Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, ... thực quan hành Trong cơng tác quản lý giáodụcđào tạo, điều quan trọng phải xây dựng chế quản lý Quản lý nhà nước giáodụcđàotạo có vai trò quan trọng Nó đóng vai trò định hướng giáodụcđào tạo...
... khác, Đảng ta trọng phát triển giáodụcđàotạo Những năm qua quanđiểmĐảng đường lối phát triển giáodụcđàotạo chủ yếu tập trung nghị trung ương khoá IIX ( nghị chuyên đề giáodụcđào tạo) ; ... triển giáodụcđàotạo đồng sông Cửu Long, để giáodụcđàotạo vùng tụt hậu dài so với vùng khác nước Công tác quản lý nhà nước giáodụcđàotạo chậm đổi nhiều bất cập Cơng tác tra giáodục yếu ... hình giáodụcđàotạo - Chăm lo giáodụcđàotạo chăm lo cho người xã hội phát triển với yêu cầu tiêu chí xác lập - Phát triển giáodụcđàotạo phải theo nguyên lý: học đôi với hành, giáo dục...
... dụcđàotạo CHƢƠNG LÍ LUẬN VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠOVÀQUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠO 1.1 Giáodục - đàotạo vai trò giáo dục- đàotạo 1.1.1 Quan niệm giáodụcđàotạo 1.1.1.1 Quan niệm giáo ... trung sâu vào số vấn đè như: Hệ thống giáodục – đào tạo; Quy mô giáodục – đào tạo; Chất lượng giáodục - đào tạo; Công xã hội giáodục - đàotạo cơng tác xã hội hố giáodục - đàotạo 2.2.1.1 ... quản lý giáodụcđàotạo thể nhiệm vụ, quyền hạn quanquản lý nhà nước giáodục – đào tạo, là: BộGiáodụcĐàotạo Uỷ ban nhân dân cấp CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤC – ĐÀOTẠO Ở...
... nước giáodụcđàotạo * Quanđiểm : + Giáodụcđàotạo lĩnh vực quan trọng đời sống xã hội ,nó liên quan đến nhiều lĩnh vực khác Đảng nhà nước ta trọng phát triển giáodụcđàotạo Những năm qua quan ... ngành giáodụcđàotạo * Đặc điểmquản lí Nhà nước giáodụcđào tạo: - Đặc điểm kết hợp quản lí hành quản lí chun mơn hoạt động quản lí giáodụcđàotạo : quản lí Nhà nước giáodụcđàotạo sở ... dụcđàotạo 1.4 Vai trò giáodụcđàotạo ý nghĩa quản lý Nhà nước giáodục - đàotạo giai đoạn Thực trạng giáodụcđàotạo công tác quản lý Nhà nước giáodục - đàotạo ...
... 6CB2 CƠ CHẾ QUẢN LÝ GIÁODỤC CQ CHỦ QUẢN THỨ (Nguồn : Internet) dụcĐào (Nguồn: BộGiáo Thực hiện: Nhóm 17- 6CB2 tạo) HỆ THỐNG GIÁODỤC QUỐC DÂN (Nguồn : BộGiáodụcĐào tạo) Thực hiện: Nhóm ... LUẬN QLNN VỀGIÁODỤC QLNN VỀGIÁODỤC LÀ GÌ? QLNN GD việc nhà nước thực quyền lực công để điều hành, điều chỉnh toàn hoạt động giáodụcđàotạo phạm vi toàn xã hội để thực mục tiêu giáodục nhà ... CƠ SỞ LÝ LUẬN QLNN VỀGIÁODỤCGIÁODỤC – ĐÀOTẠO LÀ GÌ? Giáodục q trình tổ chức cách có mục đích, có kế hoạch nhằm truyền lại lĩnh hội tri thức tích luỹ lồi người Đàotạo phát triển có hệ...
... BộGiáodụcĐàotạo “Điều Vị trí chức BộGiáodụcĐàotạoquan Chính phủ thực chức quản lý nhà nước giáodục bao gồm: giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục trung học chuyên nghiệp, giáo ... dụcĐàotạo với UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương với Sở GiáodụcĐàotạo Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHÂN CẤP QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO 1.1 Quản lý nhà nƣớc giáodụcđàotạo ... phát triển, phải quan tâm đến giáodụcđào tạo, mà trước hết quản lý nhà nước giáodụcđàotạo Vì thơng qua quản lý nhà nước giáodụcđào tạo, việc thực chủ trương sách giáodụcđàotạo quốc gia,...
... LUẬN VỀGIÁODỤC – ĐÀOTẠOVÀQUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠO 1.1 Giáodục – đàotạo vai trò giáodục - đàotạo 1.1.1 Quan niệm giáodụcđàotạo 1.1.1.1 Quan niệm giáodục 1.1.1.2 Quan ... - đàotạo CHƢƠNG LÍ LUẬN VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠOVÀQUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠO 1.1 Giáodục - đàotạo vai trò giáo dục- đàotạo 1.1.1 Quan niệm giáodụcđàotạo 1.1.1.1 Quan niệm giáo ... khái niệm đàotạo Có nhiều dạngđào tạo: Đàotạo cấp tốc, đàotạo chuyên sâu, đàotạođàotạo lại, đàotạo ngắn hạn, đàotạo từ xa Hình thức tổ chức đàotạo sở giáodục quy hệ thống giáodục quốc...
... Hà Nội, 2002 Dự án hỗ trợ BộGiáodụcĐàotạo Báo cáo trạng khuyến nghị phân cấp quản lý giáo dục, BộGiáodụcĐào tạo, Hà Nội 07/2003 Dự án hỗ trợ BộGiáodụcĐàotạo Báo cáo Hiện trạng khuyến ... nƣớc giáodụcđàotạo 1.1 Quản lý nhà nước giáodụcđàotạo 1.1.1 Khái niệm quản lý nhà nước 1.1.2 Khái niệm quản lý nhà nước giáodụcđàotạo 1.1.3 Nội dungquản lý nhà nước giáodụcđàotạo ... cấp quản lý nhà nước giáodụcđào tạo, công tác quản lý giáodụcđàotạo địa phương khác nhau, khác nhiều bất cập Phân cấp quản lý giáodục Trung ương địa phương bộc lộ điểm hạn chế Xuất phát...
... trực tiếp quanquản lý giáodục nhà nước từ Trung ương đến sở (Bộ GiáodụcĐào tạo, Sở GiáodụcĐào tạo, Phòng GiáodụcĐào tạo, sở giáodụcđào tạo) Đối tượng quản lý hệ thống giáodục quốc dân, ... BộGiáodụcĐào tạo, Tìm hiểu Luật Giáodục 2005, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2005 BộGiáodụcĐào tạo, Ngành Giáodục - đàotạo thực Nghị Trung ương (khoá VIII) Nghị Đại hội Đảng lần thứ IX, Nxb Giáo ... giá chất lượng giáodụcđàotạo chuẩn hoá giáodụcđàotạo theo tiêu chí cụ thể, hợp lý điều kiện để nâng cao chất lượng giáodụcđàotạo Hiện đại hoá giáodụcđàotạo cần tập ừung vào yêu cầu đại...
... nước giáodụcđàotạo * Quanđiểm : + Giáodụcđàotạo lĩnh vực quan trọng đồi sống xã hội ,nó liên quan đến nhiều lĩnh vực khác Đảng nhà nước ta trọng phát triển giáodụcđàotạo Những năm qua quan ... ngành giáodụcđàotạo * Đặc điểmquản lí Nhà nước giáodụcđàotạo : - Đặc điểm kết hợp quản lí hành quản lí chun mơn hoạt động quản lí giáodụcđàotạo : quản lí Nhà nước giáodụcđàotạo sở ... nước giáodụcđàotạo yếu khách quan 15 Chương III NỘI DUNGVÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO CẦN QUAN TÂM GIẢI QUYẾT 3.1 Nội dungquản lý nhà nước giáodụcđàotạo Theo luật giáo...
... dụcđàotạo CHƢƠNG LÍ LUẬN VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠOVÀQUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤC - ĐÀOTẠO 1.1 Giáodục - đàotạo vai trò giáo dục- đàotạo 1.1.1 Quan niệm giáodụcđàotạo 1.1.1.1 Quan niệm giáo ... thống giáodục – đào tạo; Quy mô giáodục – đào tạo; Chất lượng giáodục - đào tạo; Công xã hội giáodục - đàotạo cơng tác xã hội hố giáodục - đàotạo 2.2.1.1 Hệ thống giáodục – đàotạo Hiện ... quản lý giáodụcđàotạo thể nhiệm vụ, quyền hạn quanquản lý nhà nước giáodục – đào tạo, là: BộGiáodụcĐàotạo Uỷ ban nhân dân cấp CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀGIÁODỤC – ĐÀOTẠO Ở...
... dân tộc Đảng, Nhà nước vào dự án Luật mà Quốc hội thơng qua Thứ hai, thực sách đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán bộ: Đưa sách thu hút thích đáng để thu hút,quy hoạch đàotạo bồi dưỡng sử dụng cán ... việc quản lý, giáodục trẻ em, đặc biệt vai trò cha mẹ quan trọng Quản lý giáodục gia đình trình liên tục lâu dài từ đứa trẻ sinh trưởng thành Gia đình tạodựng mơi trường giáodục tốt, có nề ... liên quan tới dân tộc, quan hệ dân tộc, sách dân tộc giới nước làm cho việc tìm hiểu, nghiên cứu nội dung trở nên quan trọng thiết Chính vậy, em xin mạnh dạn chọn đề tài số 9: “Sự vậndụngquan điểm...