đảng bộ tỉnh hà tây tăng cường sự lãnh đạo của đảng và sự quản lý của chính quyền đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo
BÀI THUYẾT TRÌNH MÔN TÀI CHÍNH CÔNG NGOẠI TÁC TÍCH CỰC VÀ SỰ CẦN THIẾT TRỢ CẤP CỦA CHÍNH PHỦ ĐỐI VỚI Y TẾ, GIÁO DỤC
... CỰC VÀ SỰ CẦN THIẾT TRỢ CẤP CỦA CHÍNH PHỦ ĐỐI VỚI Y TẾ, GIÁO DỤC ………………………………………… II.1 Hàng hóa giáo dục: II.1.1 Đặc điểm hàng hóa giáo dục .5 II.1.2 Ngoại tác tích cực giáo ... Đức Chính CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ III.1 Đối với giáo dục Thực đổi chế tài giáo dục, sử dụng quản lý có hiệu nguồn đầu tư cho giáo dục; đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Các tỉnh, ... TRỢ CẤP CỦA CHÍNH PHỦ ĐỐI VỚI Y TẾ, GIÁO DỤC II.1 Hàng hóa giáo dục: II.1.1 Đặc điểm hàng hóa giáo dục: GD thị trường cho loại hàng hóa, khơng giống sản phẩm thông thường mà thấy Đối với GD, hưởng...
- 34
- 616
- 2
BÀI THUYẾT TRÌNH MÔN TÀI CHÍNH CÔNG NGOẠI TÁC TÍCH CỰC VÀ SỰ CẦN THIẾT TRỢ CẤP CỦA CHÍNH PHỦ ĐỐI VỚI Y TẾ, GIÁO DỤC
... CỰC VÀ SỰ CẦN THIẾT TRỢ CẤP CỦA CHÍNH PHỦ ĐỐI VỚI Y TẾ, GIÁO DỤC ………………………………………… II.1 Hàng hóa giáo dục: II.1.1 Đặc điểm hàng hóa giáo dục .5 II.1.2 Ngoại tác tích cực giáo ... Đức Chính CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ III.1 Đối với giáo dục Thực đổi chế tài giáo dục, sử dụng quản lý có hiệu nguồn đầu tư cho giáo dục; đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Các tỉnh, ... TRỢ CẤP CỦA CHÍNH PHỦ ĐỐI VỚI Y TẾ, GIÁO DỤC II.1 Hàng hóa giáo dục: II.1.1 Đặc điểm hàng hóa giáo dục: GD thị trường cho loại hàng hóa, khơng giống sản phẩm thông thường mà thấy Đối với GD, hưởng...
- 34
- 1,086
- 2
Đề tài khoa học và công nghệ cấp bộ năm 2013: Tăng cường cơ chế phối hợp giữa các cơ quan giám sát chuyên ngành đối với thị trường tài chính Việt Nam
... thua lỗ Thay đổi quản lý tài Đến 7/1992 Bộ Tài Cơ quan Quản lý Chứng khốn Cơ quan Quản lý Ngân hàng Ban Thanh tra Từ 7/1992 đến 6/1998 Bộ Tài Ban thư ký Bộ trưởng Cơ quan Quản lý Chứng khoán Ban ... ngân hàng thành viên, BOJ thực mục tiêu hoạt động việc điều hành sách tiền tệ Hoạt động giám sát tra BOJ ngân hàng thành viên không mang tính hành hay quản lý nhà nước mà thực giúp ngân hàng thành ... sát tăng cường cho quản lý rủi ro khoản Basel đưa vào 25/9/2008 MAS yêu cầu thực tất ngân hàng Tháng 7/2009, Basel đưa loạt biện pháp nhằm tăng cường việc ứng dụng Basel quản lý vốn ngân hàng...
- 93
- 371
- 0
giải pháp tăng cường quản lý thu ngân sách đối với doanh nghiệp nhà nước trên địa bàn tỉnh bắc giang
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM LÊ NA GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ THU NGÂN SÁCH ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẮC ... bàn tỉnh Bắc Giang 81 4.3.3 Giải pháp tăng cường quản lý thu NS DNNN địa bàn tỉnh Bắc 88 PHẦN V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 96 5.1 Kết luận 96 5.2 Kiến nghị 98 5.2.1 Đối với Trung ương 98 5.2.2 Đối với ... quan trọng yếu tố người, lực đạo đức cán hành thu Bộ máy quản lý thu NS vừa chủ thể chi phối công tác thu lại vừa đối tượng q trình quản lý, thân máy quản lý thu NSNN đối tượng thụ hưởng, tiêu dùng...
- 121
- 320
- 0
Thực trạng và giải pháp tăng cường công tác quản lý thu thuế GTGT đối với doanh nghiệp NQD tại chi cục thuế từ sơn
... cao công tác quản lý thu thuế doanh nghiệp NQD 1.2.3 Quy trình quản lý thuế GTGT doanh nghiệp NQD Để quản lý thu thuế doanh nghiệp đạt hiệu quả, bên cạnh việc ban hành luật quản lý thuế số 78/2006/QH11, ... nhiên, việc quản lý đối tượng nhiều khó khăn, hạn chế nên phải tăng cường công tác quản lý ĐTNT 2.2.1 Quản lý tính thuế 2.2.2.1 Quản lý việc sử dụng hóa đơn Hóa đơn chứng từ theo quy định Nhà nước ... văn tốt nghiệp Khoa: Tài Chính Công t cụng tác quản lý hỗ trợ kê khai nhiệm vụ hàng đầu quy trình quản lý thu thuế GTGT doanh nghiệp NQD Theo quy định luật quản lý thuế số 78/2006/QH11, hàng tháng...
- 69
- 249
- 1
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên chính quy đối với dịch vụ giáo dục tại trường đại học bách khoa đại học đà nẵng
... DỊCH VỤ VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG 1.3 GIÁO DỤC ĐẠI HỌC, CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.3.1 Giáo dục đại học a Khái niệm b Mục tiêu giáo dục đại học 1.3.2 Chất lượng dịch vụ giáo dục ... - Đối với chương trình đào tạo: Thường xuyên cập nhật nội dung cho phù hợp với nhu cầu việc làm xã hội - Đối với vai trò cố vấn học tập giáo viên chủ nhiệm: Tăng cường vai trò cố vấn học tập giáo ... nghiên cứu CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG 1.1 DỊCH VỤ, CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG 1.1.1 Dịch vụ a Khái niệm dịch vụ...
- 26
- 347
- 0
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên chính quy đối với dịch vụ giáo dục tại trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng
... lược đào tạo; Xây dựng văn quản lý đào tạo; Tổ chức xây dựng quản lý chương trình, giáo trình; Tổ chức tuyển sinh; Xây dựng kế hoạch đào tạo tổ chức đào tạo; Quản lý trình kết học tập; Quản lý ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỖ THỊ THU THẢO NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN CHÍNH QUY ĐỐI VỚI DỊCH VỤ GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản ... quan hệ dương với Sự hài lòng H3: Năng lực phục vụ quan hệ dương với Sự hài lòng H4: Sự cảm thơng quan hệ dương với Sự hài lòng H5: Phương tiện hữu hình quan hệ dương với Sự hài lòng Ưu điểm...
- 129
- 147
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãi
... li u tham kh o ph l c CHƯƠNG CƠ S LÝ LU N V QU N LÝ CÔNG TÁC pháp qu n lý nh m làm cho t ch c v n hành h p quy lu t ñ t ñư c m c tiêu ñã ñ ra” 1.2.1.2 Giáo d c GIÁO D C Đ O Đ C CHO H C SINH TRUNG ... ng, pháp lu t c a Nhà nư c, quy ñ nh c a ngành GD v công tác qu n lý GDĐĐ; nh ng ph m ch t ĐĐ c a nhà giáo; quy n h n, trách nhi m c a t ng thành viên 3.2.1.3 Các bư c ti n hành - T ch c h c t ... l c lư ng giáo d c, QL vi c ñánh giá k t qu GDĐĐ cho HS 1.6.1.3 Phương pháp qu n lý cơng tác GDĐĐ cho HS THPT Có phương pháp ch y u là: phương pháp t ch c hành chính, phương pháp tâm lý- xã h i...
- 13
- 606
- 0
quản lý thu thuế gtgt đối với doanh nghiệp ngoài quốc doanh tại chi cục thuế thành phố vũng tàu, tỉnh bà rịa, vũng tàu
... hàng hóa, d ch v mua vào dùng cho s n xu t kinh doanh hàng hóa, d ch v ch u thu GTGT đư c kh u tr tồn b - Thu GTGT đ u vào c a hàng hóa, d ch v mua vào dùng ñ ng th i ñ s n xu t kinh doanh hàng ... ñ nh Lu t tra u n i hành *Qu n lý thu c a Hàn Qu c: Hàn Qu c có d ch v h tr ngư i n p thu ñư c ưu tiên hàng ñ u Năm 1968 Hàn Qu c b t ñ u áp d ng công ngh thông tin qu n lý thu ñào t o tin h ... thu hút hàng tri u lao ñ ng kh ng đ nh vai trò quan tr ng vi c đóng góp ngu n thu cho ngân sách nhà nư c, hàng năm đóng góp hàng t ñ ng ti n thu cho nhà nư c 2.1.2 Nh ng v n ñ chung v qu n lý thu...
- 93
- 454
- 4
Giải pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục hướng nghiệp các trường THPT huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang đến năm 2015
... nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục nhà trường gắn với giáo dục gia đình giáo dục xã hội” Cũng Luật giáo dục 2005, 22 Điều ... SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNG THPT 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp nhà trường THPT 1.1.1 Công tác giáo dục hướng nghiệp ... chổ: giáo dục lao động gắn với giáo dục công nghệ giáo dục hướng nghiệp mà theo tinh thần người Nga gọi giáo dục kĩ thuật tổng hợp” Thật vậy, nhà trường thực chức trách nhiệm giáo dục, giáo dục...
- 153
- 245
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dương
... nhiệm tốt Đối với cấp quản lý ( lãnh đạo trường, ngành giáo dục) việc đánh giá HS qua HĐGDNGLL biện pháp để đánh giá kết giáo dục toàn diện Đó sở để nhà quản lý xây dựng chiến lược giáo dục mục ... kết với chuẩn mực đề - Đưa định điều chỉnh cần thiết Tóm lại, chức quản lý vấn đề lý luận quản lý, giữ vai trò to lớn thực tiễn quản lý Thực đầy đủ chức quản lý giai đoạn chu trình quản lý sở ... nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục lên lớp 21 1.2 Lý ln vỊ qu¶n lý .22 1.2.1 Khái niệm quản lý 22 1.2.2 Chức quản lý 24 1.3 Hoạt động giáo dục lên lớp...
- 135
- 536
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dương
... đề khoa học quản lý 2000- NXB trị quốc gia Hà Nội : Quản lý tác động có hướng đích chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý hệ thống giải pháp nhằm thay đổi trạng thái đối tượng quản lý, đưa hệ ... đích, với ý chí nhà quản lý, phù hợp với quy luật khách quan 1.2.2 Chức quản lý Chc nng qun lý tập hợp nhiệm vụ khách quan mà chủ thể quản lý phải thực để đạt mục đích mục tiêu quản lý đề Các nhà ... sung hợp lý tạo cho ban giám hiệu hoạt động có hiệu cao Tuy nhiên trở ngại cán quản lý đợc bổ nhiệm cha đợc đào tạo quy nghiệp vụ quản lý, lực quản lý cha đợc toàn diện, đặc biệt lực quản lý tài...
- 124
- 397
- 0
Luận văn vai trò của chính quyền đối với việc phát triển nguồn nhân lực người raglai ở tỉnh ninh thuận hiện nay
... nước ta tăng cường chắn chất lượng giáo dục, đào tạo nâng cao 24 Cơ cấu lại hệ thống giáo dục - đào tạo đại học, đào tạo thực hành đào nghề theo hướng: đại học - cao đẳng - trung cấp chuyên nghiệp ... phải tiến hành Đồng thời tạo chuyển đổi mạnh mẽ mơ hình giáo dục: thay mơ hình giáo dục khép kín, giáo dục lần (đối với cá nhân) với phương pháp thụ động mơ hình giáo dục mở, đại, động, tạo xã hội ... tập, học suốt đời đào tạo liên tục Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thuật thực hành Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh,...
- 99
- 379
- 0
Vai trò của chính quyền đối với việc phát triển nguồn nhân lực người raglai ở tỉnh ninh thuận hiện nay
... nước ta tăng cường chắn chất lượng giáo dục, đào tạo nâng cao Cơ cấu lại hệ thống giáo dục - đào tạo đại học, đào tạo thực hành đào nghề theo hướng: đại học - cao đẳng - trung cấp chuyên nghiệp ... phải tiến hành Đồng thời tạo chuyển đổi mạnh mẽ mơ hình giáo dục: thay mơ hình giáo dục khép kín, giáo dục lần (đối với cá nhân) với phương pháp thụ động mơ hình giáo dục mở, đại, động, tạo xã hội ... vị đào tạo, đảm bảo cân đối cung cầu đào tạo, nâng cao hiệu đào tạo Xây dựng chương trình hợp tác cụ thể với quan, đơn vị thuộc tỉnh, thành phố Chương trình hợp tác với tỉnh Ninh Thuận đào tạo...
- 92
- 550
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện Đức Phổ tỉnh Quảng Ngãi
... tỉnh Quảng Ngãi CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN ĐỨC PHỔ, TỈNH QUẢNG NGÃI 2.1.Tình hình kinh tế-xã hội giáo dục- ñào ... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐỨC PHỔ, GDĐĐ cho HS Trong QL cơng tác GDĐĐ cho HS, ngồi ưu TỈNH QUẢNG NGÃI điểm nhà trường ... nghiên cứu pháp quản lý Hiệu trưởng ñối với cơng tác giáo dục đạo đức cho - Khảo sát thực trạng công tác GDĐĐ quản lý GDĐĐ cho HS học sinh trung học phổ thông huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi” làm...
- 13
- 287
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý của HIỆU TRƯỞNG đối với HOẠT ĐỘNG GIÁO dục ở các TRƯỜNG mầm NON, QUẬN HAI bà TRƯNG, THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY
... Cho đối tượng quản lý chủ thể quản lý, để chủ quản lý tạo tác động quản lý 16 * Quản lý giáo dục mầm non Chun mơn giáo dục mầm non nói chung quản lý theo mơ hình sau: Cấp trung ương Bộ Giáo dục ... Giáo dục đào tạo Vụ Giáo dục Mầm non Cấp tỉnh Sở Giáo dục đào tạo Phòng Giáo dục Mầm non Cấp quận, huyện Phòng Giáo dục đào tạo Tổ GDMN CB chuyên trách mầm non Cấp xã, phường Cơ sở giáo dục mầm ... - Một số khái niệm quản lý giáo dục - Trường Cán quản lý giáo dục đào tạo Trung ương I, Hà Nội 1997; Trần Kiểm - Những vấn đề khoa học quản lý giáo dục - Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 2009; Nhóm...
- 114
- 447
- 0
Quản lý thu thuế GTGT đối với doanh nghiệp ngoài quốc doanh trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định.
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN QUỐC TUẤN QUẢN LÝ THU THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP NGOÀI QUỐC DOANH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH ... trọng tâm trình cải cách quản lý thuế với dự án tin học hoá quản lý thuế thành lập phận quản lý đối tượng nộp thuế lớn (doanh nghiệp lớn) Tự khai, tự nộp thuế chế quản lý thuế NNT tự giác tuân ... phố Quy Nhơn thuộc tỉnh Bình Định, bao gồm vấn đề chủ yếu như: Tổ chức máy quản lý thu thuế, chế quản lý thu, phân cấp quản lý đối tượng nộp thuế, quy trình nghiệp vụ quản lý thu thuế GTGT DN-NQD...
- 118
- 128
- 1
Quản lý thuế nội địa đối với doanh nghiệp ngoài quốc doanh tại thị xã Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế (LV thạc sĩ)
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA TRẦN THỊ LOAN ANH QUẢN LÝ THUẾ NỘI ĐỊA ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP NGOÀI QUỐC DOANH TẠI THỊ XÃ HƢƠNG THỦY, TỈNH THỪA ... thi quyền lực Nhà nước quản lý hành thực thi quyền hành pháp Nhà nước Tiếp cận góc độ cơng việc cụ thể quản lý hành điều chỉnh hành vi người, hành vi xã hội tổ chức thi hành pháp luật ban hành ... thuế * Khái niệm Quản lý thuế lĩnh vực quản lý chuyên ngành thuộc quản lý hành Nhà nước Quản lý hành tác động quan hành 17 Nhà nước người mối quan hệ xã hội để đạt mục tiêu Chính phủ Tiếp cận...
- 112
- 105
- 0
Quản lý thuế nội địa đối với doanh nghiệp ngoài quốc doanh tại thị xã Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế (tt)
... địa bàn quản lý, theo chức quản lý, theo đối tượng quản lý đảm bảo hiệu quả, phù hợp với nhiệm vụ quản lý thuế 3.3 Kiến nghị 3.3.1 Đối với nhà nước: tiếp tục hồn thiện sách thuế 3.3.2 Đối với cục ... nhân Hợp tác xã Cộng 2015 2016 Khai Khai Khai Quản Khai thuế/ Quản Khai thuế/ Quản Khai thuế/ lý Thuế quản lý thuế quản lý thuế quản lý (%) lý (%) lý (%) 86 89 39 16 230 80 83 35 16 214 93 93,3 ... nƣớc số huyện Tỉnh quản lý thuế 1.3.1 Kinh nghiệm số thành phố nước cơng tác quản lý thuế 1.3.1.1 Thành phố Hồ Chí Minh 1.3.1.2 Thành phố Hà Nội 1.3.2 Kinh nghiệm quản lý Thuế doanh nghiệp quốc...
- 26
- 89
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở thị xã hương trà, tỉnh thừa thiên huế (tt)
... lý 14 1.2.2 Quản lý giáo dục 15 1.2.3 Quản lý nhà trƣờng 16 1.2.4 Các chức quản lý giáo dục 18 1.2.5 Hoạt động giáo dục lên lớp 19 1.3 MỘT ... 2.4.2 Quản lý tổ chức, đạo thực hoạt động giáo dục lên lớp 52 2.4.3 Quản lý đội ngũ thực hoạt động giáo dục lên lớp 55 2.4.4 Quản lý sở vật chất, tài phục vụ cho hoạt động giáo dục ngồi lên ... 73 3.2.4 Tăng cƣờng quản lý đội ngũ thực hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 76 3.2.5 Chỉ đạo cơng tác phối hợp lực lƣợng tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp với lực lƣợng giáo dục nhà trƣờng ...
- 14
- 171
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25