... quí th y cô và các emTrường Kiểm tra bi cã So sỏnh cu trỳc ADN v ARN ?CHNG III: CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀOTIẾT 6 - BÀI 7: TẾ BÀO NHÂN SƠI. .ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TẾ BÀO* Tế bào có 2 loại:+ Tế bào ... CẤU TRÚC TẾ BÀO NHÂN SƠ1. Thành tế bàoCấu tạo thành tế bào: Peptiđôglican( Gồm các chuỗi Cacbohidrat + Đoạn polipeptit ngắn)1. Thành tế bào:- Chức năng thành tế bào: Phá thành tế bàoCho ... đẳng trươngTừ thí nghiệm n y ta có thể rút ra nhận xét gì về vai trò của thành tế bào?Chức năng: Quy định hình dạng của tế bàoIII. CẤU TRÚC TẾ BÀO NHÂN SƠ1. Thành tế bào:- Gồm 2 loại: + Gr-...
... tĩnh mạch chủ, tĩnh mạch dưới đòn thì sẽ g y nên những ch y máu ồ ạt nguy hiểm.3.3. Ch y máu động mạch. Khi quan sát vết thương th y mạch máu ch y thành tia, theo nhịp đập của tim hoặc trào ... từ đ y giếng lên, hoặc nhìn th y máu thấm ướt đầm ra băng và quần áo: máu màu đỏ tươi. Lượng máu ch y ra t y theo loại động mạch bị tổn thương. Trong thực tế, một vết thương hiếm có ch y máu ... garô) sẽ g y nguy hiểm đến tính mạng người bị thương.3. Phân biệt tính chất ch y máu. Căn cứ vào mạch máu bị tổn thương mà phân chia thành 3 loại:3.1. Ch y máu mao mạch. Máu ch y ra từ những...
... KHOA HỌC CƠ BẢN BỘ MÔN TIN HỌCYTẾCÔNGCỘNG GIỚI THIỆU VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN YTẾ Bài 2: Số liệu và thông tin cho chính sách và hoạt động chăm sóc sức khoẻ Mục tiờu ã Mụ t c cỏc y u cu ... ti cỏc tuyn ca h thng y t ã Mô tả được hệ thống và số liệu của – Hệ thống khám chữa bệnh – Chăm sóc sức khoẻ ban đầu – Tại cộng đồng. Số liệu là điều kiện cần cho việc ra quyết định ... vic ra quyt nh ã Cỏc quyt nh c a ra tại các tuyến khác nhau và do những cán b khỏc nhau. ã S liu, thụng tin l iu kiện cần thiết giúp cho quá trình ra quyết định. Các mức độ ra quyết định...
... tr-ờng ĐạihọcYtếCôngcộng 32 2.1.2. Đặc điểm đối t-ợng đào tạo của tr-ờng ĐạihọcYtếCôngcộng 34 2.1.3. Mục tiêu đào tạo của tr-ờng ĐạihọcYtếCôngcộng 35 2.1.4. Tổ chức bộ m y quản ... trường đạihọc Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động d yhọc ở trường ĐạihọcYtếCôngcộng Chương 3: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động d yhọc ở trường ĐạihọcYtế Công cộng ... d yhọc nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động d yhọc ở trường ĐạihọcYtếCông cộng. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quản lý hoạt động d yhọc ở trường ĐạihọcY tế...
... giảngd y chiếm gần 20%, còn lại là học viên cao học vàchuyên khoa. Phần lớn người tham gia nghiên cứucó trình độ học vấn từ đạihọc trở lên (92%), trongđó có tới hơn 27% có trình độ trên đạihọc ... bỏ”. (Học viên cao học đã bỏ thuốc). “Sángngủ d y rất hay bị viêm họng, một thời gian thì th y sức khoẻ y u, mệt lắm. Mệt mỏi nên mình quyết tâmbỏ” (Cán bộ nhà trường đã bỏ thuốc).Ýù chí quyết ... tương lai. “Rất cần thiết. Hơn nữamình là sinh viên ytếcông cộng, sau n y ra trườngđều là cán bộ công nhân viên trong ngành ytế cả.Nói cộngđồng mà mình hút thuốc thì không ra gìcả” (cán bộ...
... lệ phụ nữ không đi học trong NC có khác với tỷ lệ trong quần thể (30%) hay không? Giả thuyết:Ho: Tỷ lệ phụ nữ không đi học trong NC = 30% Ha: Tỷ lệ phụ nữ không đi học trong NC ≠ 30% ... không đi học trong nghiên cứu và tỷ lệ trong quần thể (30%).1111Analyze Frequency Phần 1: So sánh 1 tỷ lệ12Phần 1: So sánh 1 tỷ lệ Analyze/Nonparametric test/Chi-square 1313Analyze/Nonparametric ... chích ma t y trong 1 năm qua ở NC n y có khác tỷ lệ trong quần thể (60%) hay không?Phần 1: So sánh 1 tỷ lệBài tập ví dụ16Tỷ lệ có TCMT trong 1 năm qua của NC n y là 45.3%Tỷ lệ n y khác...
... COMMUNITY HEALTH WORKERS IN HUE CITY Doan Phuoc Thuoc College of Medicine and Pharmacy, Hue University Nguyen Thi Kim Tien Vietnam's Ministry of Health SUMMARY Dyslipidemia is very common ... dyslipidemia, and effectively reduced the dyslipidemia prevalence in the community. 1. Introduction Dyslipidemia is very common in the community, and is called a “New World Syndrome” by ... aged 20 years or older in Hue city through community health education. 2. Methodology - The subjects of the study were adults aged 20 years or older in Hue city - Study design: A community intervention...
... Bộ Y tế ban hành quy chế đào tạo chuyên khoa cấp I sau đại học. - Quyết định số 1637/2001/QĐ-BYT ng y 25/05/2001 của Bộ trởng Bộ Y tế ban hành quy chế đào tạo chuyên khoa cấp II sau đại học. ... đạihọc trong lĩnh vực y tế. - Quyết định số 1635/2001/QĐ-BYT ng y 25/5/2001 của Bộ trởng Bộ Y tế ban hành quy chế đào tạo bác sỹ nội trú bệnh viện. - Quyết định số 1636/2001/QĐ-BYT ng y ... 1. X y dựng chơng trình giáo dục trình độ đạihọc và sau đạihọc Quản lý chơng trình đào tạo cán bộ ytế trình độ đạihọc và sau đạihọc phải đợc bắt đầu ngay từ khâu thiết kế x y dựng...
... Nao hut thai1. Tuổi thai càng nhỏ thì các tai biến do hút thai có thể x y ra càng cao.Đúng Sai2. Đình chỉ thai nghén là phương pháp kế hoạch hoá mang tính ( thụ động...
... xã, đn trung tâm y t qun, s y t tnh thành ph và b y t. Mô đun n y là thành phn ca d án HISP x y dng h thng DHIS 2.0 phc v trong ngành y t. Vi ng dng n y, vic lp báo cáo ... trên tt c các quyn ca mt nhóm quyn thì nhóm quyn n y s không đc cung cp trên trang hoc đc vô hiu hoá và hin th mt tooltip. Các x lí kim tra quyn và nhóm quyn trên mt trang ... và phân tích y u cu 26 1.1. Gii thiu 26 1.2. Y u cu chc nng 28 1.2.1. Các y u cu nghip v 28 1.2.2. Các y u cu h thng 28 1.2.3. Các y u cu khác 29 1.3 Ni dung y u cu v công...
... hội họcy học, đạo đức yhọc E. Luật pháp ytế 9. Yhọc xã hội là lý luận, là cơ sở khoa học của : A. Kinh tếytế B. Luật pháp ytế @C. Tổ chức ytế 817. Đối tượng nghiên cứu của yhọc ... : A. Yhọccộngđồng B. Ytếcôngcộng C. Yhọc dự phòng D. Vệ sinh xã hội @E. Yhọccộngđồng hoặc ytếcôngcộng 12. Ngành Yhọc xã hội có liên quan chặt chẽ với các ngành khoa học tự ... của cộngđồng và xã hội là : A. Yhọc xã hội B. Yhọc lâm sàng C. Tổ chức ytế D. YtếCông cộng@ E. Nhân học sức khỏe 2. Môn họcytếcôngcộng có rất sớm ở Hoa kỳ do : A. Hubbey thực...
... a y t c ng đ ngữ ủ ế ộ ồGiám sát các v n đ y t c ng đ ngấ ề ế ộ ồPhòng ng a c ng đ ng/ Community Preventionừ ộ ồThúc đ y/ h tr c ng đ ng/Community Promotionẩ ỗ ợ ộ ồC i thi n truy ... 2.0Mortality Adult mortality rates by major cause group and region, 2004 T ch c y t th gi i WHOổ ứ ế ế ớWHO là t ch c có th m quy n tr c ti p và đi u ph i ổ ứ ẩ ề ự ế ề ốv y t trong h ... Health ự ự ệ ế ộ ồLaboratory PracticeCác chính sách y t c ng đ ng ế ộ ồTh c hành y t c ng đ ngự ế ộ ồ7Paul DuongTran, Ph.D. VNU-Ha Noi Y t c ng đ ng là gì?ế ộ ồ Y t c ng đ ng là m t khoa...