... n sinh d c .27 4.3.1 K t qu thu m u n sinh d c cá Song v n 27 4.3.2 Hình thái ngồi n sinh d c 29 4.3.3 S phát tri n c u trúc mô h c n sinh d c 30 4.4 K t qu th nghi m sinh ... thách th c trên, vi c nghiên c u ñ c ñi m sinh h c sinh s n nghiên c u th nghi m sinh s n nhân t o cá Song v n r t c n thi t Nghiên c u ñ c ñi m sinh h c, sinh s n m t nh ng công vi c quan tr ng ... ………………………… 32 Tuy n sinh d c (100x) Tuy n sinh d c cá th chuy n ñ c (40x) Hình 4.9 C u trúc mơ h c n sinh d c cá Song v n (ñ t - 07/2007) ð n ñ t thu m u n sinh d c th (09/2007), n sinh d c ñã xu...
... đặcđiểmvà cho VD II - CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ Cấu trúc của quần xã c Sự phân bố lồi khơng gian + Phân bố theo chiều thẳng đứng + QXSV có những kiểu ng ngang 1.Các Phân ... mặt phă phân bố nào? Cho VD minh họa Cho biết nguyên nhân và ý nghĩa của những kiểu phân bố Sự phân bố của các loài không gian được ứng dụng thế nào trồng trọt và chăn ... 2,000 3,000 4,000 5,000 10,000 Sự phân tầng đại dương Sự phân tầng của rừng nhiệt đới Quần xã sinh vật đồi Phân biệt quần thể với quần xã Đặcđiểm Đơn vị cấu trúc Mối quan...
... đ đợc nghiên cứu nhiều nớc v ngo i nớc từ lâu Vì việc nghiên cứu đặc ủiểm sinh vật häc, sinh th¸i häc v quy luËt ph¸t sinh ph¸t triển lo i bắt mồi góp phần ho n thiện sở khoa học cho việc xây ... th nh nhóm sinh vật gây hại chủ yếu loại trồng Năm 1975, hai nh khoa häc l Jeppson v Keifer Baker, 1975 [46] ® tổng hợp tất kết nghiên cứu 50 nh khoa học giới đặc điểm sinh vật học, sinh thái ... thÕ giíi nh Việt Nam Đến giới đ có nhiều công trình nghiên cứu chuyên th nh phần, khóa phân loại, sinh học v sinh thái học nhện hại Từ năm 1955, hai nh khoa häc l Prichard & Baker [55] ® có công...
... chỉnh quan hệ phân phối Mục đích điều chỉnh thích nghi quan hệ phân phối nhằm đảm bảo lợi ích trước mắt lẫn lợi ích lâu dài cho nhà tư Thực mục đích này, nhà tư dùng phần lợi nhuận thu phân phối ... người, trang thiết bị, tài nguyên) * Lực lượng sản xuất phát triển làm cho phân cơng lao động xã hội có phát triển: Phân công lao động vào chuyên môn hố, hợp tác hố sâu rộng khơng phạm vi quốc ... hoảng, trì trệ Nừu giải vấn đề làm nẩy sinh mâu thuẫn sâu sắc Tóm lại, xác định vấn đề có ý nghĩa phương pháp luận xem xét, đánh giá chủ nghĩa tư đại giúp có sở phân tích thực chất biến đổi thích...
... lân (%) 100 - Phân ñ m urê (%) 20 - Phân kali (%) Bón thúc (NSC) 20 - Phân lân (%) - Phân ñ m urê (%) 50 - Phân kali (%) 50 Bón thúc (NSC) 56 - Phân lân (%) - Phân ñ m urê (%) 20 - Phân kali (%) ... lư ng phân bón - Phân chu ng (kg/ha) 10.277 - Phân lân Supe(kg/ha) 417 - Phân Urê (kg/ha) 250 - Phân Kali(kg/ha) 167 II Th i gian,phương pháp bón Bón lót Bón sâu - Phân chu ng (%) 100 - Phân lân ... kí sinh có t i 34 lồi có 23 lồi kí sinh b c 1; lồi kí sinh b c 2, hi u qu kí sinh chung đ t 15 - 30% K t qu nghiên c u c a Hà Quang Hùng [25] cho th y ñ a bàn Hà N i sâu cu n nh có 27 lồi kí sinh...
... trường sinh thái Việc xử lý nước thải giàu photpho thường khó thực đường sinh học tự nhiên số lượng loài vi sinh vật phân giải chuyển hóa photpho khơng nhiều Một số chủng vi sinh vật phân lập ... luận 3.1 Phân lập chủng có khả tạo màng sinh học Từ mẫu nước thải từ bể xử lý biogas nước thải khu vực nuôi tôm môi trường AMM phân lập 21 chủng vi sinh vật (bảng 1) Các chủng vi sinh vật phân lập ... hưởng đến khả hình thành màng sinh học hoạt tính tích luỹ photpho chủng vi sinh vật đặc điểm sinh lý hóa sinhphân loại Kết thí nghiệm đánh giá khả hình thành màng sinh học chủng A4.2 điều kiện...
... điểm sinh học, sinh thái bọ vòi voi hại cói 53 3.4.1 Đặc điểm hình thái bọ vòi voi hại cói 53 3.4.2 Tập tính sinh sống gây hại ký chủ bọ vòi voi hại cói 3.4.2.1 Tập tính sinh sống ... thu hoạch từ đến vụ/năm, bón nhiều phân hố học, số hộ dùng phân bón chất kích thích sinh trưởng để kéo dài chiều cao cói Những kỹ thuật tự phát đầu tư bón phân khơng cân đối, dẫn đến nhiều đối ... lâu dài đến sinh trưởng cói năm sau, thường bón với số lượng lớn tuỳ theo điều kiện: 10 - 20 phân chuồng + 200 - 300 kg supe lân cho ha, nên bón sâu cách làm cỏ xong, rải phân cày vùi phân Bón thúc:...
... 08/02/2009 m t ñ 35 cây/m2 3.5.2 Phương pháp bón phânPhân bón: (tính cho 1ha) t n phân chu ng + 30kg N + 90 kg P2O5 + 60kg K2O Cách bón: 100% phân chu ng + 100% P2O5 + 50% N + 50% K2O Bón thúc ... gian sinh trư ng c a ñ u tương, ñ u tương t gieo ñ n hoa g p th i ti t m nhi t ñ (24 - 260C), th i kỳ sinh trư ng nói 35 - 45 ngày, th i gian b t ñ u k t thúc hoa dư i 20 ngày, t ng th i gian sinh ... khóm cách khóm 5-6cm - Chăm sóc: bón phân làm l n + Bón lót: thư ng dùng phân chu ng + lân + vơi vào hàng r ch r i ph m t l p ñ t m ng lên sau gieo h t, Lư ng phân chu ng 400550 kg/ha + 280 – 480...
... hợp kết nghiên cứu sinh học phân tử phân loại hình thái đưa hệ thống phân loại ngành nấm túi bao gồm ba phân ngành, nhà khoa học sử dụng rộng rãi [77] Vận dụng cách phân loại này, kết hợp với ... mẽ sinh học phân tử cho đời hàng loạt nghiên cứu có tính đột phá phân loại nấm Nhiều loài, chi trước tranh luận vị trí phân loại đến xếp vào vị trí chúng Ngày nay, với phát triển công nghệ sinh ... sở khoa học phục vụ cho ngành hóa học, y – dược, sinh thái, tài nguyên sinh vật đa dạng sinh học Cung cấp liệu đặc điểm hình thái, tính đa dạng sinh học khóa định loại loài nấm túi họ Xylariaceae...
... 3. Một số quan điểm 3.1 Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm sinh học Quan điểm cho đặc điểm sinh học người phạm tội giữ vai trò định việc thực tội phạm ( phạm tội bẩm sinh ) đồng thời phủ nhận vai trò đặc điểm ... hòan tòan vai trò của các đặc điểm sinh học trong cơ chế hành vi phạm tội mà quan điểm này thừa nhận yếu tố sinh học là tiền đề vật chất cần thiết cho sự phát triển đặc điểm xã hội. Yếu tố sinh học cũng ảnh hưởng 1 cách ... Hải Đăng 1155040004 1155040075 1155040106 1155040119 1155040129 1155040275 1. Đặc điểm sinh học 1. Đặc điểm sinh học 1.1 Đặc điểm về giới tính - Kết quả thống kê cho thấy trong mọi xã hội, tỷ lệ phạm tội của ...
... Phương pháp xác định đặc điểm sinh vật học, sinh thái học BPTL Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học sinh thái học BPTL tiến hành theo phương pháp chung nghiên cứu sinh học, sinh thái côn trùng Tạo nguồn ... nguồn vật liệu nuôi xác định đặc điểm sinh vật học, sinh thái học BPTL Thí nghiệm nghiên cứu sinh học, sinh thái học BPTL Để xác định đặc điểm sinh vật học, sinh thái học BPTL tiến hành trồng cà ... chung 66 3.2 Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học BPTL Bemisia tabaci 67 3.2.1 Đặc điểm sinh vật học 67 3.2.2 Đặc điểm sinh thái học 83 3.2.3 Nhận xét chung 90 3.3 Tình hình phát sinh, diễn biến mật...
... điểm sinh vật học, sinh thái học biện pháp phòng trừ bọ phấn thuốc Việt Nam tản mạn Vì vậy, luận án chọn đề tài “Nghiên cứu thành phần loài bọ phấn Aleyrodidae (Homoptera) đặc điểm sinh học, sinh ... (Bellotti, 2008; Gregory et al., 2007, Qudri et al., 2010) 1.2.2 Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học BPTL Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học bọ phấn nói chung BPTL nói riêng nghiên cứu toàn diện ... nghiệp (Cục Bảo vệ thực vật, 2013;…) 1.3.2 Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học bọ phấn Ở Việt Nam, đến có số nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học loài bọ phấn Aleurocanthus spiniferus,...
... đem phân tích 2.3.2.3 Phƣơng pháp phân tích thành phần hố học tinh dầu Chuẩn bị mẫu phân tích cho sắc ký khí : Hồ tan 1,5 mg tinh dầu làm khô Na2SO4 khan 1ml hexan tinh khiết loại dùng cho phân ... khu vực có độ đa dạng sinh học cao với có mặt lồi có khu phân bố tương đối hẹp phân bố số môi trường sống định rừng nguyên sinh, rừng thứ sinh, ven suối 3.1.5 Đa dạng giá trị sử dụng Giá trị sử ... (Alpinia Roxb.) Sa nhân (Amomum Roxb.) thuộc họ Gừng (Zingiberaceae Lindl.) phân bố Bắc Trung Bộ - Nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái loài chi Riềng (Alpinia Roxb.) Sa nhân (Amomum Roxb.) thuộc...
... 3); nguyên liệu cho sản xuất nhiên liệu sinh học, cung cấp chất có hoạt tính sinh học dùng làm thuốc, mỹ phẩm dược phẩm, nguồn phân bón sinh học Gần đây, sinh khối tảo sử dụng làm nguyên liệu cho ... đông khô thấp so với sinh khối tảo sấy nhiệt sấy phun 3.3 Đánh giá tác động sinh học sinh khối tảo N oculata QN1 sử dụng làm thực phẩm chức 3.3.1 Đánh giá tác động sinh học sinh khối tảo N oculata ... xuất để phân tích tiêu mẫu sinh khối vi tảo tươi N oculata QN1 đạt u cầu phân tích theo AOAC sử dụng để kiểm tra/kiểm soát chất lượng mẫu sinh khối vi tảo tươi N oculata QN1 Các kết phân tích...
... v Danh mục hình vi Mở đầu Ch ơng Tổng quan tài liệu Vị trí phân loại Sinh thái phân bè TËp tÝnh sèng Dinh d ìng Sinh ho¸ Sinh tr ëng Sinh sản phát triển 10 Sản xuất giống nhân tạo 13 Bệnh địch ... Nghiên cứu đặc điểm sinh học sinh sản 1.1 Hình thái phát triển tuyến sinh dục 1.2 Mùa vụ sinh sản 1.3 Cơ cấu giíi tÝnh 1.4 Ti vµ kÝch th íc thµnh thơc 1.5 Sức sinh sản 1.6 Hoạt động sinh sản, phát ... nghiệm sinh học 23 viii Ch ơng Kết nghiên cứu thảo luận Đặc điểm sinh học sinh sản tu hài Lutraria philippinarum (Reeve, 25 25 1854) 1.1 Hình thái phát triển tuyến sinh dơc 25 1.2 Chu kú sinh dơc...
... u ñ làm s cho vi c ch ñ ng ñi u n trình sinh s n c a cá sinh lý sinh s n sinh thái cá Nhi u khía c nh c a sinh lý cá chu kỳ phát tri n n sinh d c t bào sinh d c, ch tác ñ ng c a n i ti t quan ... c ñi m sinh h c sinh s n, Ths Nguy n Văn Tri u ð i h c C n Thơ ñang nghiên c u ñ tài “ Nghiên c u ñ c ñi m sinh h c sinh s n sinh s n nhân t o cá Ch ch sông” (ð tài chưa công b ) - V sinh s n ... c sinh s n cá [11] Khá nhi u cơng trình nghiên c u thúc đ y n sinh d c chín s m b ng hormon y u t mơi trư ng thu đư c k t qu kh quan Ngồi ra, nên k đ n ngành khoa h c khác sinh lý sinh s n sinh...
... Trong t - Nghiên c u ñ c tính sinh trư ng, dinh dư ng, sinh s n c a cá nhiên, loài sinh s n t t nên cho s n lư ng cao, mang l i giá tr - Nghiên c u v ñ c ñi m sinh thái phân b , tình hình khai thác ... c: K t qu nghiên c u cá Đ i nh ng d n li u khoa h c v ñ c ñi m sinh h c sinh thái phân b c a lồi, đóng góp cho nghiên c u sinh h c, sinh thái cá, góp ph n làm s b o v phát tri n b n v ng ngu n ... Xác ñ nh s c sinh s n: Xác ñ nh s c sinh s n t ñ i b ng cách ñ m xác s lư ng tr ng c a cá theo phương pháp kh i lư ng D a vào s c sinh s n t ñ i ñ tính s c sinh s n tương đ i S c sinh s n tương...
... BPTNMT Phân loại mức độ nặng theo GOLD 2006 Phân loại giai đoạn theo GOLD 2011 So sánh, phân tích số liệu 34 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng, chức thơng khí BPTNMT phân ... - Tỷ lệ nhóm theo phân loại dựa vào CAT khơng có khác biệt với phân loại dựa vào mMRC 3.2 So sánh phân loại giai đoạn BPTNMT theo GOLD 2011 với GOLD 2006 3.2.1 Sự thay đổi phân loại giai đoạn ... 4,5 90 80,3 Phân loại n GOLD Tổng Nhận xét: Có BN giai đoạn phân loại vào GOLD D theo GOLD 2011, 12 BN giai đoạn phân loại vào GOLD D theo GOLD 2011 Hầu hết bệnh nhân giai đoạn 3, phân loại vào...