0

đánh giá về công tác xây dựng kế hoạch gdđđ

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai

Khoa học xã hội

... 1.3.3.2 Nội dung QL công tác GDĐĐ cho học sinh THPT a Quản lý kế hoạch công tác GDĐĐ Công tác GDĐĐ trường THPT phận quan trọng toàn hệ thống kế hoạch phát triển GD trường học Muốn kế hoạch có tính ... ảnh hưởng đến công tác GDĐĐ cho học sinh THPT 1.3.4.1 Tính kế hoạch hoá công tác QL hoạt động GDĐĐ cho học sinh Kế hoạch hoá công tác GDĐĐ cho HS nội dung QL thực quy trình quản lý GDĐĐ giữ vị ... tạo họ d Kiểm tra, đánh giá kết hoạt động GDĐĐ - Cần xây dựng chuẩn để đánh giá nội dung hoạt động GDĐĐ Tiêu chuẩn, tiêu chí thang đo cụ thể nội dung, hoạt động GDĐĐ cần xây dựng, thống ban hành...
  • 157
  • 493
  • 2
Thực trạng phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em mẫu giáo ở một số trường mầm non thành phố vĩnh yên

Thực trạng phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em mẫu giáo ở một số trường mầm non thành phố vĩnh yên

Giáo dục học

... hợp với nhu cầu giáo dục Qua quan sát thực tế thấy việc kiểm tra, đánh giá công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo giáo viên trường mầm non tự 26 đánh giá chưa có tham gia đánh giá trao đổi, lấy ... hợp với phụ huynh trẻ giáo viên chưa cao 3.3 Trong việc phối hợp kiểm tra, đánh giá công tác chăm sóc giáo dục trẻ 25 A: Cùng với phụ huynh đánh giá kết trình chăm sóc giáo dục trẻ B: Lấy ý kiến ... đánh giá công tác chăm sóc giáo dục tổng số phiếu A B C 40 40/40 (100%) 0/40 (0%) 0/40 (0%) 33 Kết điều tra cho thấy, 40 phiếu thu lại, thấy rõ phụ huynh quan tâm đến kết công tác chăm sóc, giáo...
  • 47
  • 7,839
  • 28
KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CÁC TỔ CHỨC TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CÁC TỔ CHỨC TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

Tư liệu khác

... đưa nội dung hoạt động giáo dục vào nghị quyết, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội địa phương Đảng ủy quyền địa phương làm tốt việc đạo thực nghị quyết, kế hoạch công tác giáo dục thôn xóm Các ... 6 Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên cung cấp tư liệu cần thiết để Công đoàn tham gia giám sát có hiêụ Trước ban hành bổ sung sửa đổi kế hoạch, chủ trương công tác nhà trường, triển ... kiện thuận lợi cho Công đoàn sở hoạt động 15 Công Đoàn sở mời lãnh đạo nhà trường dự họp theo định kỳ BCH Công đoàn để báo cáo hoạt động Công đoàn BCH Công đoàn, nghe ý kiến BCH Công đoàn 16 Trong...
  • 6
  • 4,321
  • 47
Sự cần thiết trong xây dựng các mối quan hệ giữa TPTĐ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

Sự cần thiết trong xây dựng các mối quan hệ giữa TPTĐ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo viên TPTĐ với chi bộ, BGH nhà trường có trách nhiệm hướng dẫn đạo hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dục lớp, giáo dục ngoại khoá, hoạt động GDNGLL đưa kế hoạch công tác Đội vào kế ... vấn đề khó khăn giáo viên TPTĐ Do người TPTĐ phải biết xây dựng mối quan hệ giáo dục nhà trường nhằm thu hút đông đảo lực lượng giá o dục xung quanh : BGH, Chi đoàn, Công đoàn, giáo viên, Cán ... lượng giáo dục hoạt động góp phần nâng cao chất lượng công tác Đội góp phần vào việc giáo dục học sinh toàn diện 3.Khả ứng dụng triển khai: Có thể áp dụng sáng kiến rộng rãi cho công tác khác: Công...
  • 9
  • 1,716
  • 10
“ Sự cần thiết trong xây dựng các mối quan hệ giữa TPTĐ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

“ Sự cần thiết trong xây dựng các mối quan hệ giữa TPTĐ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo viên TPTĐ với chi bộ, BGH nhà trường có trách nhiệm hướng dẫn đạo hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dục lớp, giáo dục ngoại khoá, hoạt động GDNGLL đưa kế hoạch công tác Đội vào kế ... vấn đề khó khăn giáo viên TPTĐ Do người TPTĐ phải biết xây dựng mối quan hệ giáo dục nhà trường nhằm thu hút đông đảo lực lượng giá o dục xung quanh : BGH, Chi đoàn, Công đoàn, giáo viên, Cán ... lượng giáo dục hoạt động góp phần nâng cao chất lượng công tác Đội góp phần vào việc giáo dục học sinh toàn diện 3.Khả ứng dụng triển khai: Có thể áp dụng sáng kiến rộng rãi cho công tác khác: Công...
  • 9
  • 1,170
  • 3
biện pháp phối hợp giữa nhà trường với hội khuyến học trong hoạt động xã hội hóa giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện kiến xương tỉnh thái bình

biện pháp phối hợp giữa nhà trường với hội khuyến học trong hoạt động xã hội hóa giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện kiến xương tỉnh thái bình

Thạc sĩ - Cao học

... lƣợng giáo dục công tác XHHGD 45 Biểu đồ 2.4 Kết đánh giá thực trạng mục đích phối hợp công tác XHHGD nhà trƣờng với hội khuyến học qua cán giáo viên hội khuyến học huyện 49 Biểu đồ 2.5 Kết ... 2013, luật Giáo dục năm 2005, Điều lệ trƣờng THPT năm 2007, Giáo dục học, Khoa học quản lí giáo dục tài liệu khoa học quản lí giáo dục công tác khuyến học để làm sở cho việc đánh giá công tác phối ... đồ 2.5 Kết đánh giá thực trạng nội dung phối hợp công tác xã hội hoá giáo dục nhà trƣờng với Hội khuyến học huyện, qua cán giáo viên Hội khuyến học huyện 53 Biểu đồ 2.6 Kết đánh giá thực trạng...
  • 112
  • 612
  • 0
biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện sơn dương tỉnh tuyên quang

biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện sơn dương tỉnh tuyên quang

Thạc sĩ - Cao học

... tiểu học lập kế hoạch phối hợp nhà trường cha mẹ học sinh giáo dục học sinh Kế hoạch phải ghi rõ mục đích phối hợp, nội dung phối hợp, cách thức phối hợp để giáo dục học sinh Trong kế hoạch phải ... phổ biến kế hoạch, nội dung, chương trình giáo dục nhà trường, lớp chủ nhiệm Chỉ đạo giáo viên thực hình thức phối hợp thường xuyên nhà trường gia đình để quản lý, giáo dục đánh giá kết học tập, ... hiệu trưởng nhà trường nói riêng công tác quản lý Với chức bản: lập kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra – đánh giá, người hiệu trưởng có vai trò vô quan trọng công tác quản lý nhà trường, đưa nhận...
  • 117
  • 687
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang  Nguyễn Trọng Mạnh.

Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang Nguyễn Trọng Mạnh.

Sư phạm

... tiểu học lập kế hoạch phối hợp nhà trường cha mẹ học sinh giáo dục học sinh Kế hoạch phải ghi rõ mục đích phối hợp, nội dung phối hợp, cách thức phối hợp để giáo dục học sinh Trong kế hoạch phải ... phổ biến kế hoạch, nội dung, chương trình giáo dục nhà trường, lớp chủ nhiệm Chỉ đạo giáo viên thực hình thức phối hợp thường xuyên nhà trường gia đình để quản lý, giáo dục đánh giá kết học tập, ... hiệu trưởng nhà trường nói riêng công tác quản lý Với chức bản: lập kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra – đánh giá, người hiệu trưởng có vai trò vô quan trọng công tác quản lý nhà trường, đưa nhận...
  • 117
  • 634
  • 1
Biện pháp phối hợp giữa nhà trường với hội khuyến học trong hoạt động xã hội hóa giáo dục của hiệu trưởng các trường Trung học Phổ thông huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình

Biện pháp phối hợp giữa nhà trường với hội khuyến học trong hoạt động xã hội hóa giáo dục của hiệu trưởng các trường Trung học Phổ thông huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình

Khoa học xã hội

... lƣợng giáo dục công tác XHHGD 45 Biểu đồ 2.4 Kết đánh giá thực trạng mục đích phối hợp công tác XHHGD nhà trƣờng với hội khuyến học qua cán giáo viên hội khuyến học huyện 49 Biểu đồ 2.5 Kết ... 2013, luật Giáo dục năm 2005, Điều lệ trƣờng THPT năm 2007, Giáo dục học, Khoa học quản lí giáo dục tài liệu khoa học quản lí giáo dục công tác khuyến học để làm sở cho việc đánh giá công tác phối ... đồ 2.5 Kết đánh giá thực trạng nội dung phối hợp công tác xã hội hoá giáo dục nhà trƣờng với Hội khuyến học huyện, qua cán giáo viên Hội khuyến học huyện 53 Biểu đồ 2.6 Kết đánh giá thực trạng...
  • 112
  • 989
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  NÂNG CAO CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI TỔ CHỨC CÔNG  ĐOÀN TRONG VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI CƠ SỞ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI CƠ SỞ

Khoa học xã hội

... hiệu công tác phối hợp nhà trường với tổ chức công đoàn việc triển khai thực công tác thi đua khen thưởng, từ đưa kế hoạch cụ thể tăng cường công tác phối hợp đạt hiệu cao nâng cao hiệu giáo ... Hà ngày nâng cao hiệu giáo dục nhà trường nâng cao uy tín giáo viên trường - Trong năm học Công đoàn xây dựngmột số chuyên đề công tác thi đua cho công đoàn viên tham gia - Công đoàn tạo nhiều ... có công tác thi đua khen thưởng Nhà trường công đoàn có tác động qua lại quan hệ mật thiết mục đích xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh đoàn kết thống Vì lẽ nhà trường nơi tạo cho tổ chức công...
  • 12
  • 2,530
  • 16
SKKN thực trạng phối hợp giữa các lực lượng giáo dục trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ của hiệu trưởng trường mầm non hướng dương

SKKN thực trạng phối hợp giữa các lực lượng giáo dục trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ của hiệu trưởng trường mầm non hướng dương

Giáo dục học

... lượng giáo dục công tác chăm giáo giáo dục trẻ Chỉ đạo thực công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ Công tác phối hợp tuyên truyền chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường 3.2 Giải vấn đề 3.2.1 Xây dựng ... lại hiệu giáo dục cao công tác chăm sóc giáo dục trẻ Nếu chưa tìm biên pháp để làm tốt công tác phối hợp với lực lượng xã hội công tác chăm sóc giáo dục trẻ chất lượng chăm sóc giáo giáo dục ... 1 Xây dựng nội dung cần phối hợp nhà trường với lực lượng giáo dục công tác chăm sóc giáo dục trẻ Tổ chức hình thức phối hợp nhà trường với lực lượng giáo dục công tác chăm giáo giáo dục...
  • 22
  • 1,286
  • 5
Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường trung học cơ sở vùng nông thông thị xã Bà Rịa

Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường trung học cơ sở vùng nông thông thị xã Bà Rịa

Quản trị kinh doanh

... a Kế hoạch công tác chủ nhiệm GVCN Khảo sát giáo viên chủ nhiệm nội dung công tác phối hợp với cha mẹ học sinh kế hoạch chủ nhiệm mình, kết trình bày bảng 2.12 sau: Bảng 2.12: Nội dung kế hoạch ... kiến xây dựng công tác giáo dục học sinh, đóng góp khoản phí theo quy định cho con, thực yêu cầu nhà trường việc giáo dục em… - Tham gia đánh giá kết học tập, rèn luyện em trình hoạt động giáo ... lượng giáo dục: …“Phát triển giáo dục nghiệp toàn xã hội, Nhà nước cộng đồng, gia đình công dân Cần kết hợp tốt giáo dục học đường với giáo dục gia đình giáo dục xã hội, xây dựng môi trường giáo...
  • 110
  • 2,999
  • 16
Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường THCS vùng nông thôn thị xã Bà Rịa

Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường THCS vùng nông thôn thị xã Bà Rịa

Thạc sĩ - Cao học

... a Kế hoạch công tác chủ nhiệm GVCN Khảo sát giáo viên chủ nhiệm nội dung công tác phối hợp với cha mẹ học sinh kế hoạch chủ nhiệm mình, kết trình bày bảng 2.12 sau: Bảng 2.12: Nội dung kế hoạch ... kiến xây dựng công tác giáo dục học sinh, đóng góp khoản phí theo quy định cho con, thực yêu cầu nhà trường việc giáo dục em… - Tham gia đánh giá kết học tập, rèn luyện em trình hoạt động giáo ... lượng giáo dục: …“Phát triển giáo dục nghiệp toàn xã hội, Nhà nước cộng đồng, gia đình công dân Cần kết hợp tốt giáo dục học đường với giáo dục gia đình giáo dục xã hội, xây dựng môi trường giáo...
  • 110
  • 1,740
  • 7
Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở thị trấn lương bằng, huyện kim động, tỉnh hưng yên

Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở thị trấn lương bằng, huyện kim động, tỉnh hưng yên

Khoa học xã hội

... (1998), Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức - nhân văn: Giáo dục đào tạo giáo viên THCS hệ Cao đẳng sư phạm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Hà Nhật Thăng (2004), Phương pháp công tác người giáo viên chủ nhiệm ... việc QL phối hợp nhà trường với gia đình xã hội GDĐĐ cho HS 7.2 Về thực tiễn Đánh giá thực trạng việc phối hợp QL phối hợp để GDĐĐ cho HS trường THCS Kết nghiên cứu làm tài liệu giúp trường THCS ... học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Bộ Giáo dục và Đào ta ̣o (1998), Chiến Lược phát triển giáo dục 2001 -2010, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Quyết định Ban hành Quy chế đánh...
  • 6
  • 1,697
  • 27
: HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC PHỐI HỢP  CÁC  LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA XÃ HỘI

: HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA XÃ HỘI

Tư liệu khác

... hợp hoạt động : Để làm tốt công tác phối hợp với lực lượng xã hội giáo dục , trường cần phải xây dựng cho kế hoạch , chương trình hoạt động Để lập kế hoạch hoạt động có kết , người hiệu trưởng ... tốt phụ nữ việc giáo dục em , kế hoạch hoá gia đình Vì có vai trò vô to lớn phong trào giáo dục , phát huy tác dụng lớn lao nghiệp giáo dục + Đoàn TNCSHCM gắn liền với chăm sóc giáo dục thiếu ... liên kết với quan , đoàn thể , tổ chức xã hội v.v nhằm phối hợp xây dựng kế hoạch công tác , chăm lo xây dựng nghiệp giáo dục địa bàn tuỳ theo tình hình cụ thể địa phương mà trường học có biện...
  • 8
  • 3,823
  • 56
VIỆC PHỐI HỢP CỦA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ EM

VIỆC PHỐI HỢP CỦA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ EM

Báo cáo khoa học

... kế hoạch hóa gia đình, đền ơn đáp nghĩa, xây dựng gia đình văn hóa mới…nhằm góp phần cải tạo môi trường gia đình xã hội ngày tốt đẹp - Giúp địa phương theo dõi tiến trình, đánh giá kết việc giáo ... giáo dục Những họp nhà trường tổ chức, bậc phụ huynh cần đầy đủ để nắm yêu cầu giáo dục nhà trường mà có kết hợp Gia đình cần xây dựng truyền thống “tôn sư trọng đạo”, bảo vệ uy tín thầy cô giáo, ... an ninh trật tự xã hội Để việc giáo dục gia đình có hiệu tốt, bậc cha mẹ cần quan tâm xây dựng gia đình đầy đủ toàn vẹn, thành viên có nghĩa vụ trách nhiệm với Xây dựng phong cách sinh hoạt có...
  • 4
  • 3,288
  • 37
Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở thị trấn Lương Bằng, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên

Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở thị trấn Lương Bằng, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... dung sau: - Lập kế hoạch QL phối hợp để GDĐĐ cho HS Chỉ đạo công tác xây dựng kế hoạch GDĐĐ, đảm bảo cho kế hoạch phải vừa bao quát, vừa cụ thể phù hợp với đối tượng khác nhau, kế hoạch phải mang ... tiêu GDĐĐ Đối với HS THCS, kết công tác GDĐĐ phụ thuộc lớn vào nhân cách người thày, gương đạo đức người thày tác động quan trọng vào việc học tập, rèn luyện em Công tác GDĐĐ cho HS đạt kết tốt ... đình xã hội nhằm nâng cao hiệu công tác GDĐĐ cho HS Ngày 26 tháng 11 năm 2009, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học Về giải pháp nâng cao hiệu công tác GDĐĐ, lối sống, phòng chống tội...
  • 141
  • 1,269
  • 7
MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở

MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở

Thể dục

... cho bn thõn, gia ỡnh v xó hi Nguỡ' WWW tami hoc.ỡstớisỡaỡ!showthrsa.php? ti=216 * Cng ng l mt tự dựng ch mt nhm ngi c cựng s thớch hoc cựng c trỳ mt vựng lónh th nht nh Trong cng ong thng c nhng ... huynh hc sinh ó khụng tn trng giỏo vấn Bn can thip khụng cho ngui b tip tc ỏnh hc sinh ng thi bn dựng nhng li l gii thớch cho v ph huynh hiu khụng phi l cỏch giỏo dc hay v yờu cu gia ỡnh cựng...
  • 46
  • 4,049
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25