0

đánh giá định tính kết quả thực nghiệm sư phạm

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

Khoa học xã hội

... hình thành kết CHƢƠNG THỰC NGHIỆMPHẠM 3.1 Mục đích, nội dung phƣơng pháp thực nghiệmphạm 3.1.1 Mục đích thực nghiệm Vận dụng đánh giá định tính kết học tập học sinh để xây dựng giáo án sinh ... hợp Mục đích kiểm tra đánh giá định tính thể thơng qua việc phân tích kết đánh giá định tính học, giáo viên đánh giá mức độ nhớ kiến thức học có liên quan đến học Qua kết giáo viên giao tập yêu ... học hoạt động khác phạm vi nhà trường Đánh giá thực phương pháp định lượng hay định tính Như đánh giá việc đưa kết luận nhận định, phán xét trình độ học sinh Muốn đánh giá kết học tập học sinh...
  • 20
  • 2,755
  • 2
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh tt

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh tt

Sư phạm

... 2.3 Đánh giá định tính kết học tập học sinh 11 47 2.3.1 Các hình thức kiểm tra đánh giá định tính 47 2.3.2 Mục đích kiểm tra đánh giá định tính 48 2.3.3 Qui trình kiểm tra đánh giá ... hình thành kết 17 CHƢƠNG THỰC NGHIỆMPHẠM 3.1 Mục đích, nội dung phƣơng pháp thực nghiệmphạm 3.1.1 Mục đích thực nghiệm Vận dụng đánh giá định tính kết học tập học sinh để xây dựng giáo án ... hợp Mục đích kiểm tra đánh giá định tính thể thơng qua việc phân tích kết đánh giá định tính học, giáo viên đánh giá mức độ nhớ kiến thức học có liên quan đến học Qua kết giáo viên giao tập yêu...
  • 28
  • 668
  • 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh

Sư phạm

... 2.3 Đánh giá định tính kết học tập học sinh 11 47 2.3.1 Các hình thức kiểm tra đánh giá định tính 47 2.3.2 Mục đích kiểm tra đánh giá định tính 48 2.3.3 Qui trình kiểm tra đánh giá ... kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Một số năm trở lại việc kiểm tra đánh giá khơng sử dụng phương pháp đánh giá định lượng mà sử dụng đánh giá định tính Phương pháp đánh giá định tính có ích ... 3: THỰC NGHIỆMPHẠM 67 3.1 Mục đích, nội dung phương pháp thực nghiệm phạm 67 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 67 3.1.2 Nội dung thực nghiệm 67 3.1.3 Phương pháp thực...
  • 121
  • 927
  • 0
Cơ sở lý thuyết về công tác theo dõi đánh giá dựa trên kết quả thực hiện KH 5 năm ở địa phương

Cơ sở lý thuyết về công tác theo dõi đánh giá dựa trên kết quả thực hiện KH 5 năm ở địa phương

Kinh tế - Thương mại

... Lợi ích theo dõi đánh giá Trong trình quản lý dựa theo kết quả, đo lường việc thực diễn đánh giá định kỳ tiến đạt kế hoạch định cơng cụ xun suốt quy trình Đo lường việc thực đánh giá giúp hiểu rõ ... số - Theo dõi thực liên trước sau có hoạt động - Thực định kỳ đánh giá kỳ, tục có hệ thống - Được thực quan đánh giá cuối kỳ hay đánh giá tác động - Các chuyên gia đánh giá độc lập quản lý, kế ... theo dõi đánh giá tình hình thực KHPT KTXH năm Sự khác công tác theo dõi, đánh giá truyền thống công tác theo dõi, đánh giá dựa kết Ở Việt Nam trước đây, công tác theo dõi, đánh giá việc thực kế...
  • 52
  • 1,815
  • 4
Thiết kế chương trình truyền tiếng nói qua mạng LAN thông qua sự trợ giúp của công cụ SDK. Đánh giá và các kết quả thử nghiệm

Thiết kế chương trình truyền tiếng nói qua mạng LAN thông qua sự trợ giúp của công cụ SDK. Đánh giá và các kết quả thử nghiệm

Công nghệ thông tin

... thiết lập liên kết Chương trình thực dựa chế client/server việc tạo liên kết dựa chế Ý tưởng là: chương trình bắt đầu thực thi, bắt đầu lắng nghe lời gọi liên kết port xác định Thực sự, chương ... pháp điều biên xung mã vi phân (DPCM) dự đoán giá trị dựa vào giá trị trước mẫu khứ, lưu trữ giá trị sai số lượng tử Giá trị sai số nhỏ giá trị thực mẫu, cho phép lưu trữ giảm phần Một cải tiến ... xác định lỗi dựa thông số Ứng dụng dựa vào thông số xác định lỗi để định công việc thực thi tiếp tục Các hàm sau dùng để xác định lỗi xảy ra: Hàm WaveInGetErrorText Chức Trả chuỗi text xác định...
  • 93
  • 980
  • 4
thiết kế chương trình truyền tiếng nói qua mạng lan thông qua sự trợ giúp của công cụ sdk. đánh giá và các kết quả thử nghiệm

thiết kế chương trình truyền tiếng nói qua mạng lan thông qua sự trợ giúp của công cụ sdk. đánh giá và các kết quả thử nghiệm

Kinh tế - Quản lý

... chương trình truyền tiếng nói qua mạng LAN thơng qua trợ giúp công cụ SDK Đánh giá kết thử nghiệm Phần kết luận : Nêu kết đề tài hướng nghiên cứu hướng phát triển Việc nghiên cứu lý thuyết cách ... pháp điều biên xung mã vi phân (DPCM) dự đoán giá trị dựa vào giá trị trước mẫu khứ, lưu trữ giá trị sai số lượng tử Giá trị sai số nhỏ giá trị thực mẫu, cho phép lưu trữ giảm phần Một cải tiến ... audio trả giá trị khác có lỗi xảy Windows cung cấp cho hàm xác định lỗi dựa thông số Ứng dụng dựa vào thông số xác định lỗi để định công việc thực thi tiếp tục Các hàm sau dùng để xác định lỗi...
  • 82
  • 485
  • 0
Đánh giá định lượng kết quả nghiên cứu khoa học

Đánh giá định lượng kết quả nghiên cứu khoa học

Khoa học xã hội

... cao giá trị báo có nhiều trích dẫn đánh giá tác giả Một vài nhận xét ý kiến Phần nêu vài nhận xét độ đo đánh giá định lượng vài ý kiến bàn luận (1) Cần hiểu rõ đặc điểm dùng độ đo đánh giá định ... chúng hơn, lý giải kết tính tốn sai sao, kiểm tra số cần thiết, không so sánh chúng lĩnh vực khác cách thô sơ, … (2) Nên dùng kết hợp nhiều độ đo đánh giá định lượng: Không nên đánh giá nghiên cứu ... nơi kết cơng bố, số trích dẫn cho thấy kết nghiên cứu người có ảnh hưởng (3) Có thêm thẩm định chuyên gia cần: Vì độ đo đánh giá khơng thể “đo” hết khía cạnh tinh tế kết nghiên cứu, phải đánh giá...
  • 12
  • 209
  • 0
Đánh giá định lượng kết quả nghiên cứu khoa học

Đánh giá định lượng kết quả nghiên cứu khoa học

Báo cáo khoa học

... cao giá trị báo có nhiều trích dẫn đánh giá tác giả Một vài nhận xét ý kiến Phần nêu vài nhận xét độ đo đánh giá định lượng vài ý kiến bàn luận (1) Cần hiểu rõ đặc điểm dùng độ đo đánh giá định ... chúng hơn, lý giải kết tính tốn sai sao, kiểm tra số cần thiết, không so sánh chúng lĩnh vực khác cách thô sơ, … (2) Nên dùng kết hợp nhiều độ đo đánh giá định lượng: Không nên đánh giá nghiên cứu ... nơi kết cơng bố, số trích dẫn cho thấy kết nghiên cứu người có ảnh hưởng (3) Có thêm thẩm định chuyên gia cần: Vì độ đo đánh giá khơng thể “đo” hết khía cạnh tinh tế kết nghiên cứu, phải đánh giá...
  • 12
  • 224
  • 0
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả thực tập sư phạm của sinh viên ngành giáo dục mầm non theo chuẩn đầu ra ở trường CĐSP yên bái

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả thực tập phạm của sinh viên ngành giáo dục mầm non theo chuẩn đầu ra ở trường CĐSP yên bái

Tài liệu khác

... tạo nhà trường Đánh giá kết thực tập phạm trình hình thành nhận đinh, phán đoán lực phạm phẩm chất sinh viên thời gian thực tập phạm sở thực tập Đánh giá kết thực tập phạm có đặc thù ... luận quản lý hoạt động đánh giá kết thực tập phạm sinh viên ngành Giáo dục Mầm non theo chuẩn đầu trường cao đẳng phạm Chương Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá kết thực tập phạm ... đánh giá 56 Bảng 2.13 Đánh giá cán quản lý giáo viên quản lý điều kiện sở vật chất hoạt động đánh giá 57 v Bảng 2.14 Đánh giá cán quản lý giáo viên mức độ quản lý kết đánh giá...
  • 135
  • 358
  • 0
Báo cáo kết quả thực tập sư phạm tại Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong Thành phố Hà Nội

Báo cáo kết quả thực tập phạm tại Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong Thành phố Hà Nội

Báo chí

... 16 Là giá trị tổng sản phẩm quốc gia ( kết sản xuất quốc gia), không phân biệt việc sản xuất thực nước hay nước Chỉ số giá Là mức biến đổi bình quân giá thời kỳ định Tỷ giá hối đoái Là giá tiền ... thể trình lập kế hoạch thực kế hoạch thực tập, kết thi giảng viết báo cáo thực tập Như vậy, đảm bảo tính xác công cho sinh viên Trên kết học tập tìm hiểu thực hành em đợt thực tập vừa qua Tuy có ... Sau thời gian sinh viên thực tập, Học viện nên tổ chức buổi gặp gỡ, trao đổi với Trưởng đoàn để phản ánh, rút kinh nghiệm kịp thời cho khoá sau - Kết đánh giá toàn đợt thực tập Học viện sinh viên,...
  • 21
  • 3,375
  • 0
BÀI THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP SƯ PHẠM TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP BÌNH HÀN

BÀI THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP PHẠM TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP BÌNH HÀN

Khoa học xã hội

... mối quan hệ tốt giáo sinh với giáo viên trường thực tập, tiếp xúc gần gũi thân thiết với trẻ PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO I/ THỰC TẾ CỦA TRƯỜNG THỰC TẬP 1.Qui mơ ... đáp ứng mục đích, u cầu đợt thực tập phạm ngành học Mầm Non Trường cao đẳng phạm Hải Dương tổ chức đợt thực hành phạm cho hệ bao gồm : năm 2, năm hệ Cao Đẳng, thực tập tốt nghiệp hệ Trung ... vụ giáo dục quan trọng mà thực tập phạm thời gian quan trọng quí báu để giáo sinh tiếp cận cháu thâm nhập thực tế giáo dục,tìm hiểu tâm lí tình cảm cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực...
  • 19
  • 1,819
  • 1
BẢN THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP sư phạm  tại trường THCS (Chuyên ngành sư phạm hóa sinh)

BẢN THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP phạm tại trường THCS (Chuyên ngành phạm hóa sinh)

Báo cáo khoa học

... đội ngũ giáo viên ln phấn đấu nghiệp giáo dục Là người giáo viênhocrung học sở tương lai, em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục quan trọng Chính vậy, q trình thực tập phạm thời gian quý báu để giáo ... thể phạm nhà trường cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ giao đạt số kết đáng tự hào: - Tích cực thực có hiệu vận động “Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo”, "Mỗi cán quản lí, giáo viên thực ... đạt trình độ Đại học phạmphẩm chất đạo đức tốt, có lực quản lý, thực tốt chức điều hành đạo * Đội ngũ cán giáo viên: Nhà trường có tổng số 41 cán giáo viên nhân viên, giáo viên hợp đồng,...
  • 33
  • 1,314
  • 2
Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Giáo dục học

... phạm: soạn tiến hành thực nghiệm phạm theo dự kiến biện pháp mà luận văn đưa để khẳng định tính khả thi biện pháp ∗ Sử dụng tốn học thống kê để xử lý kết thực nghiệm phạm thu sau triển khai ... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thực nghiệm phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm phạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm ... nhà giáo dục học người Đức – người sáng lập trường phái giáo dục đại Đức kỷ XIX đưa mức độ dạy học tính sáng rõ, tính liên tưởng, tính hệ thống, tính phong phú đặc biệt hứng thú yếu tố định kết...
  • 126
  • 314
  • 1
Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Giáo dục học

... Đối tượng địa bàn thực nghiệm 2.4.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm 2.4.4 Kết thực nghiệm * Kết thực nghiệm Bảng 1: Kết chấm kiểm tra (tính theo tỉ lệ %) Kết Lớp Lớp thực nghiệm (9A) Lớp đối chứng ... tư, biện pháp phạm đề xuất luận văn tác giả thực nghiệm trường THCS Hoàn Kiếm (Hà Nội) Kết thực nghiệm xử lý định tính định lượng, bước đầu khẳng định biện pháp chúng tơi đưa có tính khả thi ... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thực nghiệm phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm phạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm...
  • 20
  • 411
  • 0
báo cáo thực tập Hướng dẫn báo cáo kết quả thực tập sư phạm tại trường đh sư phạm thể dục thể thao hà nội

báo cáo thực tập Hướng dẫn báo cáo kết quả thực tập phạm tại trường đh phạm thể dục thể thao hà nội

Giáo dục học

... trường phạm trực thuộc Bộ trường phạm Mẫu giáo Trung ương, Trường Bồi dưỡng giáo viên cấp I, lớp phạm thể dục, lớp nhạc, hoạ Năm 1959, lớp thể dục gồm 100 giáo sinh phạm tuyển chọn số giáo ... thực tập phạm thời gian thực tập trường ĐH phạm thể dục thể thao Hà Nội Căn vào “Hướng dẫn báo cáo kết thực tập phạm sinh viên” Học viện Báo chí Tuyên truyền, em xin báo cáo cụ thể kết ... đợt thực tập phạm thân em tích lũy thêm nhiều hiểu biết cơng việc có liên quan trực tiếp tới q trình cơng tác sau Để nhà trường khoa chủ quản có đánh giá khách quan, xác kết thực tập phạm...
  • 32
  • 593
  • 0
Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

Giáo dục học

... 0 8E 50 23 46 20 40 14 0 Kết thực nghiệm cho thấ , ộ chênh lệch lớp thực nghiệm lớp ối chứng nh sau: - iểm giỏi lớp thực nghiệm cao h n lớp ối chứng 8% - iểm lớp thực nghiệm cao h n lớp ối chứng ... thuật â dựng c sở sách giáo khoa Nó gồm phần Mở ầu, tình tiết phát triển, tình tiết phát triển ỉnh cao, căng thẳng kết cấu tình tiết giảm i kết thúc * Thực nghiệm phạm Giáo án sử dụng ợc chuẩn ... ủ kiến thức liên môn học ịa lý 2.5.5 Kết thực nghiệm Sau chấm ếp loại iểm số qua mức giỏi, khá, trung bình, ếu-kém, chúng tơi thu ợc kết nh sau Kết thực nghiệm Lớp Số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu-kém...
  • 34
  • 467
  • 1
Luận văn Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Luận văn Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Cao đẳng - Đại học

... 84 2.4 Thực nghiệm phạm 93 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 93 2.4.2 Đối tượng địa bàn thực nghiệm 94 2.4.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm 94 2.4.4 Kết thực nghiệm ... phạm: soạn tiến hành thực nghiệm phạm theo dự kiến biện pháp mà luận văn đưa để khẳng định tính khả thi biện pháp  Sử dụng tốn học thống kê để xử lý kết thực nghiệm phạm thu sau triển khai ... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thực nghiệm phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm phạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm...
  • 128
  • 443
  • 0

Xem thêm