1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

120 38 0
Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Ngày đăng: 28/11/2021, 10:35

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Hình 1.2: Mô hình hệ thống của E-learning. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 1.2.

Mô hình hệ thống của E-learning Xem tại trang 23 của tài liệu.
Hình 1.6: Các chức năng của hệ thống E-learning - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 1.6.

Các chức năng của hệ thống E-learning Xem tại trang 29 của tài liệu.
Hình 1.9: Giới thiệu công cụ Book - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 1.9.

Giới thiệu công cụ Book Xem tại trang 33 của tài liệu.
Hình 1.10: Giới thiệu công cụ Chat. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 1.10.

Giới thiệu công cụ Chat Xem tại trang 34 của tài liệu.
Hình 1.11: Giới thiệu công cụ Forum - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 1.11.

Giới thiệu công cụ Forum Xem tại trang 34 của tài liệu.
Hình 1.14: Giới thiệu công cụ Label - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 1.14.

Giới thiệu công cụ Label Xem tại trang 36 của tài liệu.
4.Tình hình ứng dụng E-learning tại trường - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

4..

Tình hình ứng dụng E-learning tại trường Xem tại trang 46 của tài liệu.
Thời gian Bài học Nội dung Hình thức - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

h.

ời gian Bài học Nội dung Hình thức Xem tại trang 54 của tài liệu.
Hình 3.2: Video bài giảng tạo bằng PowerPoint và Camtasia Studio. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.2.

Video bài giảng tạo bằng PowerPoint và Camtasia Studio Xem tại trang 57 của tài liệu.
Hình 3.4: Hướng dẫn cách đăng ký, đăng nhập - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.4.

Hướng dẫn cách đăng ký, đăng nhập Xem tại trang 60 của tài liệu.
Hình 3.7: Tài liệu học tập chương 1 - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.7.

Tài liệu học tập chương 1 Xem tại trang 61 của tài liệu.
Bước 2: Nhấp chuột vào công cụ Book, xuất hiện cửa sổ hình dưới (3.18) - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

c.

2: Nhấp chuột vào công cụ Book, xuất hiện cửa sổ hình dưới (3.18) Xem tại trang 62 của tài liệu.
Hình 3.8: Thực hiện tạo Nội dung bài học Chương 1 bằng công cụ Book - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.8.

Thực hiện tạo Nội dung bài học Chương 1 bằng công cụ Book Xem tại trang 62 của tài liệu.
Hình 3.12: Giới thiệu cách đưa Video bài giảng vào trang Web. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.12.

Giới thiệu cách đưa Video bài giảng vào trang Web Xem tại trang 64 của tài liệu.
Hình 3.16: Video đã được tải hoàn chỉnh trên Web. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.16.

Video đã được tải hoàn chỉnh trên Web Xem tại trang 66 của tài liệu.
Hình 3.20: Tạo câu hỏi trắc nghiệm vào Edit Quiz. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.20.

Tạo câu hỏi trắc nghiệm vào Edit Quiz Xem tại trang 68 của tài liệu.
Hình 3.25: Cách tạo tài liệu tham khảo cho bài học. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.25.

Cách tạo tài liệu tham khảo cho bài học Xem tại trang 70 của tài liệu.
Hình 3.26: Tài liệu tham khảo đã được đưa lên trang Web. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.26.

Tài liệu tham khảo đã được đưa lên trang Web Xem tại trang 71 của tài liệu.
Hình 3.29 Danh sách thành viên lớp C13MAY - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.29.

Danh sách thành viên lớp C13MAY Xem tại trang 72 của tài liệu.
Hình 3.30 Quản lý thời gian học tập cũng như thao tác của người học trên web. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.30.

Quản lý thời gian học tập cũng như thao tác của người học trên web Xem tại trang 73 của tài liệu.
Hình 3.32: Giới thiệu phần quản lý điểm trên hệ thống của Moodle: Grades - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.32.

Giới thiệu phần quản lý điểm trên hệ thống của Moodle: Grades Xem tại trang 74 của tài liệu.
Hình 3.33: Bảng điểm của các thành viên trong lớp học C13May - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.33.

Bảng điểm của các thành viên trong lớp học C13May Xem tại trang 74 của tài liệu.
Hình 3.35: Câu hỏi khảo sát được thực hiện trên Google Drive - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.35.

Câu hỏi khảo sát được thực hiện trên Google Drive Xem tại trang 75 của tài liệu.
Hình 3.34: Phiếu khảo sát sinh viên sau thực nghiệm. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.34.

Phiếu khảo sát sinh viên sau thực nghiệm Xem tại trang 75 của tài liệu.
Hình 3.36: Cách tạo phiếu điều tra, phản hồi - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.36.

Cách tạo phiếu điều tra, phản hồi Xem tại trang 76 của tài liệu.
Hình 3.37: Đường dẫn được đưa vào External URL thành công. - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Hình 3.37.

Đường dẫn được đưa vào External URL thành công Xem tại trang 76 của tài liệu.
Dựa vào bảng điểm kiểm tra cuối khoá của lớp đối chứng ta có bảng phân bố tần số sau: - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

a.

vào bảng điểm kiểm tra cuối khoá của lớp đối chứng ta có bảng phân bố tần số sau: Xem tại trang 83 của tài liệu.
Bảng 3.21: Phân bố điểm tổng kết của lớp đối chứng - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM

Bảng 3.21.

Phân bố điểm tổng kết của lớp đối chứng Xem tại trang 85 của tài liệu.
HÌNH THỨC: TRỰC TIẾP I. MỤC TIÊU - Ứng dụng e learning vào giảng dạy môn marketing ngành may thời trang tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM
HÌNH THỨC: TRỰC TIẾP I. MỤC TIÊU Xem tại trang 111 của tài liệu.

Trích đoạn

Ưu điểm và khuyết điểm của E-learning

So sánh E-learning và phương pháp dạy học truyền thống

Một số công cụ trong Moodle

Định Hướng phát triển

Chương trình đào tạo

Khảo sát sinh viên

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan