Giao an lop 4 tuan 6

- Làm bài tập môn Luyện từ và câu ; Tập làm văn: Củng cố vốn từ về trung thực và biết kể một tấm gương về một việc làm thể hiện tính trung thực -Giúp HS nắm chắc kiến thức đã học.. Có kỹ[r]

TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY - CA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND: Nỗi dằn vật An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân ( trả lời các CH SGK ) Kĩ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với người thân, nghiêm khắc với thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS: Sách môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 33’ Nội dung A.KiÓm tra bµi cò : B Bài mới: GTB 2.Luyệnđọc: - Đọc to rõ raøng, maïch laïc Tìm hiÓu bài: - Hieåu noäi dung baøi vaø TL đúng các CH Hoạt động GV - Gọi 2/HS đọc bài: “Gà Trống và Cáo” và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - GTB, ghi đầu bài - Gọi HS khá đọc bài (?) Bài chia làm đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải - Luyện đọc cặp - GV hướng dẫn cách đọc bài - Đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: (?) Khi câu chuyện xảy Anđrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? (?) Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ cậu nào? (?) An-đrây-ca làm gì trên đường mua thuốc cho ông *Chạy mạch: chạy thật nhanh, không nghỉ Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - HS ghi đầu bài vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm + Bài chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải SGK - HS đọc nhóm đôi - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + An-đrây-ca lúc đó tuổi, em sống với mẹ và ông bị ốm nặng + Cậu nhanh nhẹn mua + An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập cuộc, mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc (?) Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: (?) Chuyện gì xảy Anđrây-ca mang thuốc nhà? 2’ Luyện đọc diễn cảm: Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện C.Củng cốdặn dò: mang * An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên, ông cậu đã qua đời (?) Thái độ An-đrây-ca lúc + Cậu ân hận vì mình mải chơi đó nào? nên mang thuốc chậm mà ông *Oà khóc: khóc Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe (?) An-đrây-ca tự dằn vặt mình + An-đrây-ca yêu thương ông, ntn lại không thể tha thứ cho mình vì (?) Câu chuyện cho em thấy An- chuyện mải chơi mà mua thuốc đrây-ca là cậu bé chậm để ông nào? * Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (?) Đoạn nói lên điều gì? =>Ý nghĩa: Cậu bé An-đrây-ca là (?) Qua câu chuyện trên em thấy người yêu thương ông, có ý thức dược điều gì từ An-đrây-ca? trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình - GV ghi nội dung lên bảng - HS ghi vào - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay đoạn bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Lớp bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét chung - Lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Chị em tôi” TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 CHÀO CỜ TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ Kĩ : Đọc biểu đồ, vẽ biểu đồ Thái độ : HS có ý thức học tập II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ bài HS : SGK, ghi toán, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 3’ 32’ Noäi dung A.KiÓm tra bµi cò B Bài mới: 1) Giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Biết đọc số liệu đúng trên biểu đồ Hoạt động GV - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị cho tiết học Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn - GTB, ghi đầu bài - HS ghi đầu bài vào (?) Đây là biểu đồ biểu diễn số vải làm bài tập vào vở, em lên bảng điền đúng sai * Bài Nhìn biểu đồ độc số liệu - Nhận xét, chữa bài - HS đọc đề bài + Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng *Tuần 1: (sai) -Vì tuần cửa hàng bán 200m vải hoa và 100m vải trắng *Tuần 2: (đúng) -Vì 100m x = 400m *Tuần 3: (đúng) -Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần là 100m (Đ) -Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán dược ít tuần đầu là 100m (S) - Nêu y/c bài tập + Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm - Gọi HS nêu Y/c bài (?) Biểu đồ biểu diễn điều gì? (?) Các tháng biểu diễn là tháng nào? - Gọi học sinh đọc bài trước lớp 3’ C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét, chữa bài (?) Ta làm quen với loại biểu đồ? Đó là loại biểu đồ nào? (?) Muốn đọc số liệu trên biểu đồ ta phải làm gì? - Về nhà ôn lại bài 2004 + Là các tháng 7, 8, - HS làm bài vào a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có 15 ngày mưa Số ngày mưa T/8 nhiều T/9 là: 15 - = 12 (ngày) c) Số ngày mưa trung bình tháng là: (8 + 15 + 3): = 12 (ngày) - Nhận xét - sửa sai + loại biểu đồ + Biểu đồ tranh vẽ + Biểu đồ hình cột + Ta phải quan sát xem biểu đồ biểu diễn nội dung gì ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2) I-MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em 2, Kĩ năng: - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe 3, Thái độ: -Tôn trọng ý kiến người khác II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Sưu tầm tiểu phẩm HS : Mỗi HS chuẩn bị thẻ: đỏ, xanh, trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 30’ Noäi dung A.KiÓm tra bµi cò Hoạt động GV (?) Trẻ em có quyền gì? Khi nêu ý kiến mình phải có thái độ nào? - GV cùng lớp nhận xét B-Bài mới: 1, Giới Ghi đầu bài thiệu bài: 2,T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: + HS đóng vai các nhân vật Tiểu phẩm tiểu phẩm và bày tỏ ý kiến mình Hoạt động HS +Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng việc có liên quan đến mình cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý kiến mong muốn mình với người xung quanh cách rõ ràng lễ độ -Ghi đầu bài vào -Tiểu phẩm: “Một buổi tối gia đình bạn Hải” -Do bạn đóng: Các nhận vật: Bố Hoa, Mẹ Hoa và Hoa - HS xem tiểu phẩm và trả lời các -Có n/xét gì ý kiến mẹ Hoa, câu hỏi bố Hoa việc HT Hoa *GV chốt lại ý chính (?) Hoa đã có ý kiến giúp đỡ g/đ nào? (?)ý kiến cảu bạn Hoạt động 2: Hoa có phù hợp không? Trò chơi * Phỏng vấn các vấn đề: -Làm việc theo cặp đôi (đổi vai: “Phỏng vấn” +Tình hình vệ sinh trường em, Phóng viên Người vấn) lớp em (?) Những hành động mà em (?) Mùa hè này em có dự định làm muốn tham gia trường lớp? gì? (?) Những công việc mà em - Mùa hè này em muốn thăm muốn làm trường Hà Nội (?) Những dự định em mùa hè này? Vì sao? (?) Việc nêu ý kiến các em có cần thiết không? (?) Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì? 3’ 3.Củng cốdặn dò: => K/Luận: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến mình cho người khác để trẻ em có ĐKPT tốt - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học-cb bài sau +Vì em chưa đến Hà Nội -Cảm ơn em +Những ý kiến mẹ cần thiết +Em bày tỏ ý kiến mình để việc thực vấn đề đó phù hợp với các em tạo điều kiện để các em phát triển tốt - HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài cho tiết sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU: 1,Kiến thức: Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND Ghi nhớ ) 2, Kĩ năng: Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu và ý nghĩa khái quái chúng ( BT1, mục III ) nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT2 ) 3, Thái độ: HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập HS : SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 5’ A.KiÓm tra bµi cò 27’ B Bài mới: 1) GTB: 2) T×m hiÓu bµi Nhận xét: - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng Hoạt động GV (?) Danh từ là gì? Cho ví dụ? (?) Tìm danh từ người? - GV n.xét Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - GV ghi đầu bài lên bảng *Bài tập 1:- Gọi HS đọc y/c và ND - Y/c HS thảo luận và tìm từ đúng - HS ghi đầu bài vào - HS đọc, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi, tìm từ đúng a) Sông b) Cửu - GV n.xét và giới thiệu đồ Long tự nhiên Việt Nam, số c) Vua d) Lê Lợi sông đặc biệt là sông Cửu - HS lắng nghe Long Giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà hậu Lê nước ta *Bài tập 2:- Y/c HS đọc đề - HS đọc to, lớp theo dõi bài - Y/c HS thảo luận cặp đôi và - Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Sông là từ gì? + Sông: tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại - Cửu Long là tên gì? + Cửu Long: Tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long - Vua là từ xã hội? - Lê Lợi người nào? - GV chốt: +Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung + Những từ tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài tập 3:- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi 3’ + Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến + Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà hậu Lê - Lắng nghe và nhắc lại - HS đọc to, lớp theo dõi - Thảo luận và trả lời câu hỏi + Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa, tên Ghi nhớ: riêng dòng sông cụ 4) Luyện tập: *GV kết luận: Tên riêng thể: Cửu Long viết hoa * Bài người, địa danh cụ thể luôn + Tên chung để người NhËn biÕt DT luôn phải viết hoa đứng đầu nhà nước phong chung, DT riªng - Gọi HS đọc ghi nhớ kiến (vua) không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa * - HS đọc, lớp đọc thầm Bài - Đọc phần ghi nhớ T×m DT chung, - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Đọc y/c bài tập DT riªng - Y/c HS thảo luận - Thảo luận, hoàn thành nhóm và viết vào giấy phiếu - Gọi đại diện các nhóm lên - Các nhóm cử đại diện trình trình bày các nhóm khác nxét, bày bổ sung - HS chữa bài theo phiếu - GV nhận xét để có phiếu đúng đúng + Danh từ chung gồm: Núi, DT chung gồm từ nào? dòng, sông, dãy, mặt, sông, ? Danh từ riêng gồm từ dãy, nhà, nào? + Danh từ riêng: Mai, Lan, - GV nhận xét chung Tó… - Gọi HS đọc y/c - HS đọc, lớp theo dõi - Y/c 2, HS viết bảng lớp, - 2, HS viết trên bảng, C Củng cố-dặn lớp viết vào viết họ và tên lớp viết vào tên bạn bạn nam, bạn nữ nam, bạn gái dò: GVnhËn xÐt - Lắng nghe - Thế nào là danh từ chung? - HS trả lời Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 TOÁN Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số 2, Kĩ năng: Đọc thông tin trên biểu đồ cột, - Xác định năm thuộc kỉ nào 3, Thái độ: HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ HS : SGK, ghi toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 3’ Nội dung A.KiÓm tra bµi cò 34’ B Bài mới: 1) Giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập * Bài tập1: Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số Nêu lại cách đọc số * Bài tập - Đọc thông tin trên biểu đồ cột, Hoạt động GV Hoạt động HS - Y/C HS quan sát biểu đồ và trả - HS quan sát biểu đồ và trả lời lời các câu hỏi bài tập tiết luyện tập - GTB, ghi đầu bài - HS ghi đầu bài vào - Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số? - Nêu lại cách đọc số? - HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào a) Liền sau số 835 917 là số 835 818 b) Liền trước số 835 917 là 835 916 - Học sinh đọc các số + Giá trị chữ số số 82 360 945 là 000 000 + Giá trị chữ số số 283 096 là 00 000 + Giá trị chữ số số 547 238 là 200 - Nhận xét chữa bài - Nêu y/c và HD HS làm bài tập - Nêu y/c bài tập Làm bài vào - Khối lớp có bao nhiêu lớp? + Khối lớp có lớp đó là các Đó là các lớp nào? lớp: 3A, 3B, 3C - Nêu số học sinh giỏi toán + Lớp 3A có 18 học sinh giỏi lớp? toán Lớp 3B có 27 học sinh giỏi - Trong khối lớp ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất? * Bài tập 4: Củng cố đơn vÞ ®o thêi gian 3’ C Củng cốdặn dò: - Trung bình lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? - Cho HS tự làm bài tập - Nhận xét - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét tiết học toán Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán + Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán Lớp 3A có ít học sinh giỏi toán + Trung bình lớp có số HS giỏi toán là: (18 + 27 + 21): = 22 (học sinh) - Nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm đổi chéo để KT bài lẫn a) Năm 2000 thuộc kỉ XX b) Năm 2005 thuộc kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 - Học sinh lắng nghe CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; - trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT2 (CT chung ) và BT 3b Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ, chính tả Thái độ: Có ý thức giữ gìn vớ chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: Bảng phụ HS: Vở chính tả II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 3’ A.KiÓm tra bµi cò : 32’ B Bài mới: 1.Giíi thiÖu bµi: 2-Hướng dẫn HS nghe-viết Y/C HS nghe viết đúng và trình bày bài chính tả 3.HDHS làm bài tập *Bài 2: (Tập phát và sửa lỗi chính tả) *Bài 3: Tìm từ láy Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng viết lớp viết vào nháp - Gọi HS giải câu đố bài tập - G Vnhận xét Hoạt động HS - Chen, leng keng - HS đọc thuộc lòng câu đố GTB, ghi đầu bài - GV đọc lượt bài chính tả - Nhắc HS viết tên riêng người nước ngoài theo đúng quy định - Đọc câu (từng phận) - Đọc lại bài chính tả - Nhắc HS + Sửa tất các lỗi có bài - Phát phiếu riêng cho HS - Nhận xét - Nhận xét chung - Đọc yêu cầu bài: a Có chứa hỏi, ngã: - Có tiếng chứa hỏi -Có tiếng chứa ngã - Phát phiếu cho HS làm - Cả lớp đọc thầm lại chuyện - Thực hành (tự viết trên nháp ) Pháp, Ban-dắc - HS viết bài vào - Soát lại bài - HS đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm - Tự đọc bài, phát lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi để sửa chéo - HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng - HS đọc y/c (đọc M) lớp theo dõi - HS làm bài vào - Nhanh nhảu, đủng đỉnh, lủng củng,nhí nhảnh, vớ vẩn - Bỡ ngỡ, màu mỡ, sẵn sàng, mẫu mực, nghĩ ngợi - HS làm bài trên phiếu dán kết 2’ lớp làm vào Vở - GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ chữ dễ viết sai chính tả bài HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến Thức: - HS hoàn thành bài tập các môn học buổi sáng - Hoàn thành củng cố kiến thức Toán: Đọc số thông tin trên biểu đồ 2.Kĩ năng: - HS nắm kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học buổi sáng 3.Thái độ: - HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Bảng phụ 2.HS: - Vở ô li, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 3’ A Kiểm tra bài cũ : 30’ B.Hướng dẫn học Hoàn thành kiến thức và bài tập các môn học buổi sáng Bài tập củng cố : *Môn Toán * Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống: Hoạt động GV - Buổi sáng các em đã học môn gì ? - Những đã hoàn thành bài môn Toán? - Những đã hoàn thành bài môn Mĩ thuật? - GV nắm HS chưa hoàn thành bài Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi GV - HS giơ tay môn đã hoàn thành - GV tổ chức và hướng dẫn HS tự hoàn thiện bài tập - HDHS hoàn thành bài các môn học - Giúp đỡ HS yếu - HDHS hoàn thành bài tập Lưu ý : Rèn HS kĩ làm bài tập đặc biệt là HS yếu - HS nghe - Gọi HS nêu y/c và HD HS làm bài tập - Nhận xét chữa bài - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các bạn bài khó - HS làm vào vở, HS chữa bài a) Năm 2008 đội trồng rừng trồng nhiều cây Năm 2007 trồng ít cây b) Viết các năm theo thứ tự số - Chia nhóm - HS ngồi theo nhóm để hoàn thành bài tập *Bài : 2’ C Củng cố dặn dò : -Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại bài cây trồng tăng dần: 2007; 2010; 2009; 2011; 2008 c) Trung bình năm đội trồng rừng trồng 8643 cây - HS đọc thảo luận và làm bài vào - Khoanh vào các chữ : a) C 18 ngày b) 42 ngày c) 14 ngày - HS nêu lại nội dung bài học HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS hoàn thành kiến thức và bài tập Môn Luyện từ và câu; môn Khoa học - Làm bài tập phát triển môn Tiếng việt : HS đọc và tìm hiểu nội dung bài Về thăm bà; làm bài tập phân biệt chính tả r/d/gi 2.Kĩ năng: Giúp HS nắm kiến thức đã học Có kỹ làm bài tập 3.Thái độ: Học sinh có ý thức học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Bảng phụ 2.HS: Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 3’ A Kiểm tra bài cũ : 32’ B Hướng dẫn học Hoàn thành kiến thức và bài tập các môn học buổi sáng Bài tập phát triển : *Môn Tập đọc Hoạt động GV - Buổi sáng các em đã học môn gì ? - Những đã hoàn thành bài môn Luyện từ và câu? - Những đã hoàn thành bài môn Khoa học? - GV nắm HS chưa hoàn thành bài Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi GV - HS giơ tay môn đã hoàn thành - GV tổ chức và hướng dẫn HS tự hoàn thiện bài tập - HDHS hoàn thành bài các môn học - Giúp đỡ HS yếu - HDHS hoàn thành bài tập Lưu ý : Rèn HS kĩ làm bài tập đặc biệt là HS yếu - HS nghe - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi bài Về thăm bà - Gọi HS đọc bài và rèn kĩ đọc lớp đã hoàn thành xong bài tập Luyện từ và câu và chính tả buổi sáng - HS đọc thầm bài - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các bạn bài khó - HS chữa bài - Khoanh vào các chữ cái: b a HS tự đặt tên khác cho câu chuyện - Chia nhóm - HS ngồi theo nhóm để hoàn thành bài tập *Môn Chính tả 2’ C Củng cố dặn dò : - HS làm bài vào lên bảng - HS lên bảng chữa bài: chữa bài Ai mang nước nước lành Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa GV nhận xét đánh giá múa reo - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại bài TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình ( trả lời các CH SGK ) Kĩ năng: Đọc trôi chảy diễn cảm, thể giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật Thái độ: Có ý thức học tập Không nên nói dối II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : - Băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc HS : - SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 5’ A.KiÓm tra bµi cò : 32’ B-Bài mới: Giới thiệu bài Luyệnđọc: - Đọc to rõ raøng, maïch lac Tìm hiểu bài: - HS cần hieåu noäi dung baøi vaø TLCH đúng Hoạt động GV - Gọi HS đọc bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca và trả lời câu hỏi -GV nhận xét - HS thực yêu cầu - Ghi bảng - HS ghi đầu bài vào - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2và nêu chú giải - Luyện đọc theo cặp - GV HD cách đọc bài - Đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Cô chị xin phép cha đâu? - Cô có thật không? Em đoán xem cô đâu? - Cô chị đã nói dối cha đã nhiều lần chưa? Vì cô đã nói dối nhiều lần vậy? - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - Thái độ cô sau lần nói dối cha nào? - Vì cô lại cảm thấy ân hận? Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải SGK - Đọc nối cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Cô xin phép cha học nhóm + Cô không học nhóm mà chơi + Cô chị đã nói dối cha nhiều lần, cô không nhớ đây là lần thứ bao nhiêu Nhưng vì ba cô tin cô nên cô nói dối + Cô ân hận tặc lưỡi cho qua + Vì cô thương ba, cô ân *Ân hận: cảm thấy có lỗi - Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? - Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình hay nói dối? - Thái độ ba lúc đó nào? *Buồn rầu: buồn vì không nghe lời mình - Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: -Vì cách làm cô em lại giúp chị tỉnh ngộ? 3’ hận vì mình đã nói dối, phụ lòng tin ba * Nhiều lần cô chị nói dối cha - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Cô bắt trước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim lại lướt qua mặt chị với bạn chị Cô chị thấy em nói dối thì giận + Cô nghĩ ba tức giận, mắng mỏ chí đánh hai chị em + Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho thật giỏi * Cô em giúp chị tỉnh ngộ - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Vì cô em bắt trước chị mình nói dối Vì cô biết mình là gương xấu cho em Cô sợ mình chểnh -Cô chị đã thay đổi nào? mảng học hành khiến ba buồn + Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cách em gái đã giúp mình tỉnh * Rút ý nghĩa bài ngộ - Câu chuyện khuyên chúng ta - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? không nên nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin người mình - GV ghi nội dung lên bảng - HS ghi vào - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc 3.Luyện đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay diễn cảm: đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhóm- GV nhận xét chung - Nhận xét học - Lắng nghe C.Củng cố-dặn - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị - Ghi nhớ dò: bài sau “Trung thu độc lập” Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 TOÁN Tiết 28: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng 2.Kĩ năng: Có kĩ làm bài tập 3.Thái độ: Có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -GV: Bảng phụ - HS: SGK, ghi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 4’ Nội dung A KiÓm tra bµi cò : 33’ B Bài mới: 1) Giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên * Bài 2: - Yêu câu HS quan sát biểu đồ và trả lời miệng Hoạt động GV - Kiểm tra bài tập em lên chữa bài tập Hoạt động HS em lên bảng làm lớp mở kiểm tra - HS ghi đầu bài vào - ghi đầu bài : - Y/C học sinh tự làm các bài tập - HS làm bài sau đó gọi số em nêu miệng a) Số gồm 50triệu 50 nghìn và 50 viết là b) Giá trị chữ số số 548 762 là c) Số lớn các số 684 257 ; 684 275 ; 684 752 ; 684 725 d 85 kg là d) phút 10 giây =… giây - Gọi HS nêu Y/C bài tập a) Hiền đã đọc bao nhiêu sách ? b) Hoà đã đọc bao nhiêu sách ? c) Số sách Hoà đọc - HS làm bài vào - D 50 050 050 - B 000 - C 684 752 -4085 kg -130 giây - Nêu yêu cầu bài tập Làm miệng a) Hiền đã đọc 33 sách b) Hoà đã đọc 40 sách c) Số sách Hoà đọc nhiều Thực bao nhiêu sách ? d) Ai đọc ít Thực sách ? nhiều Thực là : 40 - 25 = 15 (quyển sách) d) Trung đọc ít Thực sách vì : 25 – 22 = (quyển sách) e) Ai đọc nhiều sách e) Bạn Hoà đọc nhiều sách g) Ai đọc ít sách g) Bạn Trung đọc ít sách h) Trung bình bạn đọc h) Trung bình bạn đọc được bao nhiêu sách ? số sách là : (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển) * Bài : - Nêu y/c HD HS làm bài tập - Nêu yêu cầu bài tập, làm - Tìm số Tóm tắt : vào BT trung bình cộng Ngày đầu : 120m Bài giải Ngày thứ hai : ngày đầu Số mét vải ngày thứ cửa hàng bán là : Ngày thứ : gấp đôi ngày 120 : = 60 (m) đầu Số mét vải ngày thứ cửa hàng Trung bình ngày :… m ? bán là : 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán là : (120 + 60 + 240 ) : = 140 (m) - Thu, nhận xét số Đáp số : 140 m HS 3’ C Củng -dặn dò : cố - Nhận xét tiết học - Về ôn tập để kiểm tra cuối chương - HS nghe TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN: VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ) Kĩ năng:Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV Thái độ: Có tình cảm với người thân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Giấy khổ to để viết các đề bài tập làm văn - Phiếu học tập để học sinh sửa lỗi bài mình HS: Vở ghi, lá thư đã viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 3’ Nội dung A.KiÓm tra bài cũ : 30’ B Bài mới: Giới thiệu bài Tìm hiểu lại đề bài Trả bài - Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư Hoạt động GV Hoạt động HS ( ?) Bài kiểm tra tuần trước HS nhắc lại viết đề gì ? - ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài - HS đọc đề bài mình chọn để - GV treo đề bài lên bảng : * Đề 1: Nhân dịp năm mới, hãy làm viết thư cho người thân (ông bà, cô giáo cũ, bạn cũ,…) để thăm hổi và chúc mừng năm *Đề 2: Nhân dịp sinh nhật người thân xa, hãy viết thư thăm hỏi và chúc mừng người thân đó *Đề 3: Nghe tin quê bạn bị thiệt hại lũ, hãy viết thư thăm hỏi và động viên bạn em *Đề 4: Nghe tin gia đình bạn thân xa có chuyện buồn (có người đau ốm, người mới gặp tai nạn,…) hãy viết thư thăm hỏi và động viên người thân đó *Ưu điểm: Xác định dúng kiểu bài văn viết thư Bố cục lá thư rõ ràng: gồm ba phần đầu thư, nội dung thư và kết thúc thư Diễn đạt lưu loát, rõ ràng -Học sinh đọc lại bài mình 2’ đủ ý *Hạn chế: Nội dung còn sơ sài, phần kể người viết chưa có Một vài bạn đã nêu tới chưa kỹ Hướng dẫn -GV hướng dẫn HS chữa lỗi bài ch÷a bài: - Đọc bài văn hay cho HS nghe C.Củng cố-dặn - Nhận xét tiết học - Tuyên dương bài làm dò: tốt - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài: “Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyên.” - Lỗi dùng từ, đặt câu, ý và chính tả - Nhận xét và nêu ý hay bài KỸ THUẬT KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Kĩ năng: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm Thái độ: HS có hứng thú , yêu thích khâu vá II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: -Bài mẫu, số sản phẩm có đường khâu ghép, vật liệu dụng cụ HS: -Vải, kim chỉ, phấn may III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 2’ 30’ Nội dung A KiÓm tra bài cũ: B Bài mới: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động1: - G/v giới thiệu mẫu khâu Hoạt động2: - HD thao tác kỹ thuật Hoạt động GV - Kiểm tra dụng cụ đồ dùng HS Hoạt động HS - Kiểm tra dụng cụ đồ dùng HS - Giới thiệu ghi đầu bài - Ghi đầu bài vào - G/v giới thiệu mẫu khâu - Nêu nhận xét - Giới thiệu sản phẩm - Khâu ghép hai mảnh vải ứng dụng nhiều khâu may các sản phẩm.Đường ghép mép vải có thể là đường cong đường ráp tay áo, cổ áo có thể có đường thẳng đường khâu túi, chăn gối - GV treo quy trình thực - Hãy nêu cách vạch đường khâu? - HS quan sát và nhận xét vật mẫu - Đường khâu là các mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải - Khâu lược ghép mép vải có tác dụng gì? Nêu cách làm? - GV cho HS quan sát hình SGK - Khâu ghép mép vải -Vạch đường khâu, QS hình -Vạch đường khâu trên mặt trái mảnh vải thứ có thể chấm các điểm cách 5mm trên vạch dấu để khâu cho + Khâu lược để cố định hai mép vải, úp mặt phải hai mảnh vào và xếp cho hai mép vải khâu lược, sau lần rút kim, kéo chỉ, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật thẳng khâu tiếp +Đặt mảnh vải thứ hai lên bàn, thực nào ? - GV chốt bổ sung : + Theo bước : Vạch dấu đường khâu trên mặt trái mảnh vải – Khâu lược ghép hai mép vải – Khâu thường theo đường dấu mặt phải trên - Nhận xét tiết học -CB bài sau - HS đọc phần ghi nhớ +Đặt mảnh vải thứ lên mảnh vải thứ hai cho hai mặt phải mảnh vải úp vào nhau.Đường vạch dấu trên và mép vải chuẩn bị khâu +Khâu lược các mũi khâu thường dài khoảng 1cm để cố định mép vải Đường khâu - Hãy nêu cách khâu lại mũi và lược cách đường khâu khoảng nút cuối đường khâu ? 2mm (Kiến thức cũ) + Nút mặt trái đường khâu cách lật vải, luồn kim qua - GV cho HS xâu qua kim, mũi khâu và rút lên tạo thành vê nút và tập khâu ghép hai vòng tròn mép vải mũi khâu thường - HS thực hành vừa nói vừa làm - HD HS số điểm cần lưu ý - HS thực thao tác (sgk) - Nhận xét đánh giá * GVchốt => Ghi nhớ 3’ C Củng cố -dặn dò: -Chuẩn bị bài cho tiết sau KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Dựa vào gợi ý ( SGK ) biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã học, nói lòng tự trọng Kĩ năng: Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện Thái độ: Yêu thích môn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Một số truyện viết lòng tự trọng Bảng nhóm HS: - Chuẩn bị số câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 4’ 32’ Nội dung Hoạt động GV A KiÓm tra bài -Y/c HS thi kể chuyện tính trung thực cũ: - GV nhận xét B Bài mới: - Ghi đầu bài 1,Giới thiệu bài Tìm hiểu đề bài ,HD HS kể - GV gạch chân các từ: Lòng tự chuyện - Dựa vào gợi trọng, đọc, nghe - Gọi HS tiếp nối đọc phần ý (SGK) biết chọn và kể lại gợi ý - Thế nào là lòng tự trọng? câuchuyện đã nghe, đã học, nói lòng tự - Em đã đọc câu chuyện nào nói lòng tự trọng trọng và đọc chuyện đó đâu? GV: Những câu chuyện các em vừa nêu trên bổ ích chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người - Yêu cầu HS đọc kỹ phần ; - GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng lên bảng + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: + Câu chuyện ngoài SGK + Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ: + Nêu đúng ý nghĩa truyện Hoạt động HS - HS kể - Ghi đầu bài vào - HS đọc đề bài - HS đọc phần gợi ý +Lòng tự trọng là tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường mình +Quốc trọng: “Sự tích chim Cuốc” -Mai An Tiêm: “Sự tích dưa hấu” -Truyện cổ tích VN -2 HS đọc phần + Trả lời các câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn *Kể chuyện nhóm Chia nhóm HS - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể lại truyện theo đúng trình tự mục và HS nào tham gia kể câu chuyện mình HS kể và hỏi * Thi kể chuyện -Tổ chức cho học sinh thi kể - Khi HS kể GV ghi tên truyện, xuất xứ, ý nghĩa, giọng kể trả lời / đặt câu hỏi học lên bảng - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu + Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện hấp dẫn 3’ C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà đọc thêm truyện và chuẩn bị bài sau -Kể theo nhóm +HS kể và hỏi: - Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? - Chi tiết nào hay nhất? -Câu truyện muốn nói với người điều gì? +HS nghe và hỏi: - Nhân vật chính có đức tính gì đáng quý? - Câu chuyện muốn nói điều gì với người? - HS thi kể - Nhận xét bình chọn THỂ DỤC Tập hợp hàng, gióng hàng-Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chơi “Kết bạn” I-MỤC TIÊU: -Thực các động tác tập hợp hàng, gióng hàng, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Chơi trò chơi đúng luật,tập chung chú ý, quan sát, phản xạ nhanh, hứng thú chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL Hoạt động thầy 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: -Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai -Chạy nhẹ trên sân trường 100-200 m thành vòng tròn hít thở sâu * Trò chơi “Thi đua xếp hàng ” : 2.Phần : a.Đội hình đội ngũ : -Ôn vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp GV điều khiển lớp tập luyện -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét sửa chữa cho HS -Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn GV viên quan sát, nhận xét sửa chửa sai sót, biểu dương thi đua -Cả lớp tập luyện Do GV điều khiển để củng cố b.Trò chơi vận động: -Trò chơi “Ném trúng đích” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi 1-2 lần -GV cho tổ học sinh lên chơi thử Sau đó cho cho lớp cùng và thi đua GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua các tổ HS,HS tích cực chơi Hoạt động trò -Lớp trưởng tập hợp lớp thành theo Y/c GV -Lớp trưởng điều khiển -HS khởi động -Chạy vòng trên sân -Hs tham gia chơi -Lớp trưởng điều kiển -Cả lớp tập -Từng tổ tập luyện -Từng tổ lên tập thi đua -Cả lớp tập -Một tổ chơi thử -Cả lớp tham gia chơi -Lớp trưởng điều khiển -HS thực HS tập các động tác thả lỏng 3.Phần kết thúc: Cả lớp hát bài -Cho HS tập số động tác thả lỏng : -Cho HS hát bài và vỗ tay theo nhịp: -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét, đánh giá kết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - tự trọng (BT1, BT2 ) Kĩ : Bước đầu biết xếp từ hán việt có tiếng “ trung ” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm ( BT3) Thái độ : HS yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.GV:- Giấy phiếu to viết sẵn nội dung bài tập 1, từ điển (nếu có) 2.HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 5’ Nội dung A Bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu, HD làm bài tập: *Bài tập MT: Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm tự trọng Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng - Một HS viết danh từ chung tên gọi các đồ dùng - Một HS viết danh từ riêng tên người, vật xung quanh - GV nhận xét bài - HS ghi đầu bài vào - GV ghi đầu bài lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Y/C HS thảo luận cặp đôi và làm bài - Gọi đại diện lên trình bày - GV và các HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng * Bài tập2 MT: Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Hoạt động HS - HS lên bảng thực - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm - HS đọc to, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi và làm bài - Đại diện nhóm lên trình bày bài - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng từ điền đúng: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - HS đọc lại bài làm - HS đọc, lớp theo dõi - Nhận phiếu và làm bài theo nhóm Trung thực * Bài tập 3: - Y/c đại diện các nhóm trình bày - GV và lớp nxét, chốt lại lời giải đúng: - Một lòng gắn bó với lý tưởng tổ chức hay với người nào đó là? - Trước sau không gì lay chuyển là? - Một lòng vì việc nghĩa là - Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau là? - Ngay thẳng, thật thà là? - Gọi HS đọc y/c bài - Phát giấy, bút cho nhóm và y/c các nhóm làm bài - Y/c nhóm nào làm xong trước lên dán phiếu và trình bày - Y/c các nhóm khác nxét, bổ sung - GV kết luận lời giải đúng a) Trung có nghĩa là “ở giữa” * Bài tập b) Trung có nghĩa là “một lòng dạ” - Gọi HS đọc lại hai nhóm từ - GV nêu yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đặt câu theo nhóm mình Nhóm nào đặt nhiều câu đúng là thắng - GV nhận xét, tuyên dương HS đặt câu hay 3’ C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc chuẩn bị bài sau - Các nhóm trình bày phiếu mình - HS chữa bài theo lời giải đúng + Trung thành + Trung kiên + Trung nghĩa + Trung hậu + Trung thực - HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm - Các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nxét và bổ sung - Các nhóm so sánh và chữa bài - Trung thu, trung bình, trung tâm - Trung thành, trung kiên, trung thực, trung hậu, trung kiên - HS đọc lại - HS suy nghĩ, đặt câu + Bạn Tuấn là học sinh trung bình lớp + Thiếu nhi thích tết trung thu …………… - Lắng nghe và ghi nhớ Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 TOÁN Tiết 29: PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp Kĩ : Rèn kĩ làm tính cộng Thái độ : HS yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Bảng phụ ghi cách thực phép cộng 2.HS: - SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Nội dung 3’ A.Kiểm tra bài cũ: 34’ B.Bài mới: Giới thiệu Củng cố kỹ làm tính cộng Hoạt động GV - Chữa bài kiểm tra Hoạt động HS - HS theo dõi - GTB, ghi đầu bài - GV viết phép tính lên bảng - Y/C HS lên đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính mình - HS ghi đầu bài vào - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp a) 48 352 + 21 026 = ? 48 352 + 21 026 69 378 b) 367 859 + 541 728 = ? + - Gọi HS khác nhận xét + Khi thực phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính nào? + Thực phép tính theo thứ tự nào? - Lớp kiểm tra đúng, sai 3) Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu đề - GV nhận xét 367 859 541 728 909 587 + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột + Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 4682 5247 + + 2305 2741 6987 7988 b) + * Bài 2: Tính * Bài 3: Bài toán - Gọi HS nêu y/c bài tập - Cho HS, HS đọc kết phần, GV cho lớp nhận xét - Gọi HS đọc bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt - Gọi HS lên bảng làm bài 2’ C.Củng cố-dặn - GV nhận xét - Nhận xét tiết học dò: - Về làm bài bài tập 2968 6524 9492 + 3917 5267 - Đổi chéo để chữa bài - HS đọc y/c đề bài - HS chỗ nêu kết phần - Nhận xét - sửa sai - Đọc đề bài toán - HS lên bảng tóm tắt: Cây lấy gỗ: 325 164 cây Cây ăn quả: 60 830 cây Tất cả: cây? - HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Huyện đó trồng tất số cây là: 325164+60830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 cây - HS lên bảng, lớp làm vào - HS nhận xét, đánh giá TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Dựa vào tranh minh họa chuyện lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1 ) - Biết phát triển ý nêu , tranh để tạo thành , đoạn văn kể chuyện (BT2) Kĩ năng: - Viết doạn văn kể chuyện 3, Thái độ: - Có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : -Tranh minh hoạ Bài kể mẫu vào giấy bài tập - Bảng viết sẵn câu trả lời theo tranh, theo thứ tự( 1,2, 3,4,5,6 ) HS :Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : TG Nội dung 5’ A KiÓm tra bài cũ 32’ B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập a) Bài tập 1: Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu b) Bài tập 2: Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện Hoạt động GV Gọi HS đọc ghi nhớ bài: đoạn văn bài năn kể chuyện Hoạt động HS - Vài HS lên bảng nêu ghi nhớ - Lớp nhận xét +GTB ghi đầu bài - HS lắng nghe, ghi đầu bài - Treo sáu tranh theo thứ tự SGK - Đây là câu chuyện Ba lưỡi rìu gồm sáu việc chính gắn với sáu tranh minh hoạ Mỗi tranh kể việc + Truyện có nhân vật ? - Quan sát tranh suy nghĩ trả lời câu hói - Hai nhân vật (chàng tiều phu và ông già chính là ông + Nội dung truyện nói điều gì tiên) ? - Chàng tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu - Cần quan sát kĩ tranh, - Đọc nội.dung BT 2, lớp hình dung nhân vật tranh đọc thầm làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật - Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, - Hướng dẫn hS làm tranh đọc gợi ý tranh suy nghĩ, trả lời các câu hỏi + Nhân vật làm gì ? * Chàng tiều phu đốn củi + Nhân vật nói gì ? + Ngoại hình nhân vật ? + Lưỡi rìu sắt ? 3’ C Củng cố- Dăn - Về nhà tiếp tục viết thành sáu dò đoạn câu chuyện + Xem bài tiết sau - Nhận xét tiết học thì lưỡi rìu văng xuống sông * Chàng buồn bả nói:”Cả nhà ta trông vào lưỡi rìu này.Nay rìu thì sống nào đây * Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu * Lưỡi rìu bóng loáng Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 TOÁN Tiết 30: PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp Kĩ : Rèn kĩ làm tính trừ Thái độ : HS yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.GV: Bảng nhóm Phấn màu 2.HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 3’ 32’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ: B-Bài mới: 1.Giới thiệu Củng cố kỹ làm tính trừ MT : HS biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu cách cộng số tự nhiên? - HS nối tiếp nêu - GTB, ghi đầu bài - GV viết phép tính lên bảng - Y/C HS lên đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính mình - Gọi HS khác nhận xét - Khi thực phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính nào? - Thực phép tính theo thứ tự nào? Hướng dẫn - Gọi HS đọc yêu cầu bài luyện tập: - Lớp kiểm tra đúng, sai * Bài Biết đặt tính và biết thực phép trừ - GV nhận xét * Bài Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc kết quả, GV cho lớp nhận xét * Bài - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán giải - Gọi HS nêu tĩm tắt - Gọi HS lên bảng làm bài - HS ghi đầu bài vào - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp a) 865 279 – 450 237 = ? b) 647 253 – 285 749 = ? + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột + Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 987864-783251, 969696 - 656565 839084-246937 ; 628450 - 35813 - Nhận xét, sửa sai - HS tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng - Đổi chéo để chữa bài - HS đọc đề bài - HS lên bảng tóm tắt: - HS lên bảng giải, lớp làm vào 2’ C Củng cốdặn dò: - GV nhận xét, chữa bài Bài giải Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài là : 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 km - Nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe THANH LỊCH - VĂN MINH TIẾT : Giới thiệu tài liệu giáo dục nếp sống lịch văn minh cho học sinh tiểu học I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh nhận biết được: - Sự cần thiết việc thực nếp sống lịch,văn minh - Chương trình ,thời gian học bài học sinh lớp - Chương trình học học sinh lớp 1,2,3,5,học sinh THCS,THPT - Cấu trúc bài học SHS (Đọc truyện trao đổi thực hành- lời khuyên.) Học sinh có kĩ năng: Sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống lịch ,văn minh cho học sinh lớp (đọc lời giới thiệu,chương trình ,các bài học,mục lục) Học sinh có thái độ: HS đồng tình,ủng hộ và mong muốn học và thực nếp sống lịch,văn minh II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Sách HS lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra - Kiểm tra SGK bµi cò B.Bµi Hoạt động Bước 1:GV giới thiệu khái quát 1:Giới thiệu tài liệu “Giáo dục nếp sống bài lịch ,văn minh” dùng cho HS lớp MT: HS nắm Bước 2: GV giới thiệu mục tiêu tiết nội dung học ,ghi tên bài HS ghi bài bài học Hoạt động Bước 1: GV nêu số ví dụ hành -HS theo dõi hành chưa 5’ 2: Giới thiệu vi chưa đẹp học sinh lớp 4,dẫn đẹp … nêu cách sửa tài liệu dắt đến ý nghĩa hành vi MT: HS thấy đẹp ,từ đó giúp HS hiểu giá trị cần thiết việc thực nếp sống việc thực lịch ,văn minh nếp sống Bước 2: GV có thể lấy ví dụ -HS theo dõi hành vi đẹp … lịch, văn minh hành vi đẹp SHS để minh họa Nêu gương học tập, liên hệ lớp Hoạt động Bước 1:GV sử dụng sách từ lớp 3: Giới thiệu 1đến lớp để khái quát tài tài liệu toàn liệu cấp -Hình thức: Bộ tài liệu gồm tương ứng khối lớp - Nội dung :Có chủ đề “nói ,nghe, ăn ,mặc,ở, cử ,vui chơi ,giao tiếp,ứng xử” 10’ 15’ 2’ Hoạt động 4: Tìm hiểu sách HS lớp HS biết sơ lược nếp sống lịch văn minh Bước 2:GV tóm tắt lời giới thiệu cho HS Bước : GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS theo gợi ý sau: -SHS gồm bài? -Tên bài là gì ? Bước 2: GV gọi HS trình bày kết B1:Chia sẻ với ông bà ,cha mẹ GV kết luận B2: Trò chuyện với anh chị em B3: Đến nhà người quen B4:Thân thiện với xóm giềng B5:Nói chuyện với thầy, cô giáo B6:Trò chuyện với bạn bè B7:Giao tiếp với người lạ B8:Gặp người nước ngoài Bước 1: HDHS tìm hiểu sách HS - Hãy nêu tên các bài học chủ đề nói, nghe, cử lớp 1, 2, 3? - Bước 2: Gọi HS trình bày kết - HS tìm hiểu lời khuyên Nêu số ví dụ minh họa lời các bài trên khuyên 5.Hoạt động5: Tìm hiểu các bài học liên quan tới chủ đề giao tiếp lớp 1, 2, MT: Giúp HS nhận biết các bài học có liên quan tới chủ đề giao tiếp học lớp Hoạt động GV yêu cầu HS nêu vắn tắt việc 6: Tổng kết sử dụng tài liệu GDNSTL - VM cho bài HS lớp HDHS chuẩn bị bài Về xem trước bài Bổ sung : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I MỤC TIÊU: - HS hoàn thành bài tập các môn Toán Làm bài tập phát triẻn môn Toán : Củng cố kiến thức tìm số trung bình cộng -HS nắm kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt các bài tập -HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Bảng nhóm 2.HS: - Vở ô li, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 3’ A Kiểm tra bài cũ : 30’ B.Hướng dẫn học Hoàn thành kiến thức và bài tập các môn học buổi sáng Bài tập phát triển : *Môn Toán * Bài : Giải bài toán theo tóm tắt sau: Hoạt động GV - Buổi sáng các em đã học môn gì ? - Những đã hoàn thành bài môn Toán? - GV nắm HS chưa hoàn thành bài - GV tổ chức và hướng dẫn HS tự hoàn thiện bài tập - HDHS hoàn thành bài các môn học - Giúp đỡ HS yếu - HDHS hoàn thành bài tập Lưu ý : Rèn HS kĩ làm bài tập đặc biệt là HS yếu Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi GV - HS giơ tay môn đã hoàn thành - HS nghe - Chia nhóm - HS ngồi theo nhóm để hoàn thành bài tập - HDHS làm cùng em học Toán tiết tuần - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lớp kiểm tra đúng, sai Tóm tắt Thôn A: 58936 kg thóc Thôn B: 64374 kg thóc Trung bình thôn: … kg thóc? - GV nhận xét - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các bạn bài khó - HS làm vào vở, chữa bài Bài giải Trung bình số thóc thôn là: (58936 + 64374):2 = 61655 (kg) Đáp số : 61655 kg thóc *Bài : Một ô Yêu cầu HS làm bài tô - Gọi HS đọc kết quả, GV đầu, cho lớp nhận xét 54 km Trong sau, 40 km Hỏi ô tô bao nhiêu ki-lômét? 2’ C Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại bài - HS làm vào vở, chữa bài Bài giải đầu ô tô được: 54 x = 162 (km) sau ô tô được: 40 x = 160 (km) Số ô tô đã là: + = (giờ) Trung bình ô tô được: (162 + 160) : = 46 (km) Đáp số : 46 km - HS nêu lại nội dung bài học HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I MỤC TIÊU: -HS hoàn thành kiến thức và bài tập môn Tập làm văn và môn khoa học - Làm bài tập môn Luyện từ và câu ; Tập làm văn: Củng cố vốn từ trung thực và biết kể gương việc làm thể tính trung thực -Giúp HS nắm kiến thức đã học Có kỹ làm bài tập -Học sinh có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Bảng phụ 2.HS: Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 3’ A Kiểm tra bài cũ : 32’ B.Hướng dẫn học Hoàn thành kiến thức và bài tập các môn học buổi sáng Bài tập phát triển : *Môn Luyện từ và câu *Bài 1: a) Đánh dấu vào ô trống trước từ cùng nghĩa với Hoạt động GV - Buổi sáng các em đã học môn gì ? - Những đã hoàn thành bài môn Tập làm văn? - Những đã hoàn thành bài môn Khoa học? - GV nắm HS chưa hoàn thành bài Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi GV - HS giơ tay môn đã hoàn thành - GV tổ chức và hướng dẫn HS tự hoàn thiện bài tập - HDHS hoàn thành bài các môn học - Giúp đỡ HS yếu - HDHS hoàn thành bài tập Lưu ý : Rèn HS kĩ làm bài tập đặc biệt là HS yếu - HDHS làm cùng em học Tiếng Việt tiết tuần - HS nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lớp kiểm tra đúng, sai - HS đánh dấu vào các ô trước các từ: thẳng, thật thà, chân thành, thành thực, chân thực - HS đánh dấu vào các ô trước các từ: gian dối, lừa - GV nhận xét - Chia nhóm - HS ngồi theo nhóm để hoàn thành bài tập - HS đọc thầm bài - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các bạn bài khó “trung thực” b) Đánh dấu vào từ trái nghĩa với “trung thực” *Môn Tập làm văn *Đề bài: Viết bài văn kẻ việc làm thể tính trung thực bạn lớp (trường) em 2’ C Củng cố dặn dò : đảo, dối trá, xảo quệt - Khoanh vào các chữ cái a, d - Gọi HS đọc yêu cầu bài Y/c HS làm - Gọi số HS đọc bài làm - GV cùng lóp nhận xét - HS đọc - HS làm bài - HS đọc bài - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại bài - HS lắng nghe