TNXH BÀI 27

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TNXH CHỦ ĐỀ: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI BÀI 27: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THIÊN TAI Thời lượng: tiết I MỤC TIÊU: - Mô tả số tượng thiên tai - Nêu số rủi ro dẫn đến thiệt hại tính mạng người tài sản thiên, tai gây Phẩm chất chủ yếu - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ mơi trường - Chăm chỉ: Thường xuyên tìm hiểu chia sẻ với người xung quanh tượng thiên tai xung quanh - Trung thực: + Báo cáo xác kết trình bày + Khơng đồng tình với hành vi phá hoại môi trường gây ảnh hưởng xấu đến thời tiết Năng lực chung - Tự chủ tự học: Sưu tầm giới thiệu số tượng thiên tai - Giao tiếp hợp tác: Biết cách chia sẻ, làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Giải vấn đề sáng tạo: Nêu luyện tập số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai thường xảy địaphương Năng lực đặc thù - Nhận thức khoa học: Nhận biết mô tả số tượng thiên tai, rủi ro dẫn đến thiệt hại tính mạng người tài sản thiên tai gâyra - Tìm hiểu mơi trường TNXQ: Đưa số ví dụ thiệt hại tính mạng người tài sản thiên tai gây - Vận dụng kiến thức kĩ học: Luyện tập chia sẻ thực với người xung quanh số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai thường xảy II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Giáo viên: Tranh ảnh, đoạn video tượng thiên tai - Học sinh: SGK, VBT, tranh, ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Tạo hứng thú khơi gợi để HS nhận biết tượng thiên tai b Phương pháp – hình thức: Vấn đáp – Cá nhân, lớp - G V cho HS nghe clip âm nêu câu hỏi: - Vài HS nêu câu trả lời theo +Em biết tượng thiên tai nào? suy nghĩ + Theo em, thiên tai gì? - Lắng nghe - GV nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Một số tượng thiên tai” Hoạt động 1: Giới thiệu số tượng thiên tai * a Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm tưọng bão, lũ, lụt, hạn hán b Phương pháp – hình thức: Trực quan, thảo luận, trình bày – nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 110 SGK GV chiếu video - HS làm việc theo nhóm clip cho HS xem - GV chia nhóm HS, yêu cầu nhóm thảo luận nội dung hình, trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày + Chúng ta thấy thời tiết Tranh 1: Vẽ cảnh trời mưa nào? Em có nhận xét bầu trời, cối, mặt vùng miền núi, cảnh vật ẩn sau biển? Đây tượng gì? + Trong hình 2, em có nhận xét dịng nước chảy? Chuyện xảy với cối, nhà cửa mặt đất? Đây tượng gì? + Ở hình 3, em có nhận xét quang cảnh nlià cửa, cối, vườn tược? Đây tượng gì? + Mặt Trịi nào? Mặt đất cối hình có đặc điểm gì? Theo em, thời tiết lúc nóng hay lạnh? - GV HDHS để đến kết luận nước mưa trắng xóa Tranh 2: Vẽ cảnh trời nắng thành phố, mặt trời chiếu sáng, bầu trời xanh Tranh 3: Vẽ cảnh trời gió thơn q, cối nghiêng, rơi Tranh 4: Vẽ cảnh trời lạnh, bầu trời âm u, hai bạn nhỏ mặc đồ ấm - Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: Khi có bão trời mưa lớn, gió mạnh thường có sấm sét kèm theo Lũ xảy có dòng nước lớn chảy mạnh, cuồn cuộn Khi mực nước dâng cao, kéo dài thịi gian thi lụt Hạn hán xảy Hoạt động 2: Đặc điểm tượng thiên tai nắng nóng kéo dài, mưa * Mục tiêu: HS nhận biết sử dụng số từ để miêu tả đặc điểm tượng thiên tai - G V cho HS TLN tìm từ phù hợp - Sau tổ chức trò chơi: “ Ai nhan hơn”, chia lớp thành đội nối hình chữ nhật vào tượng thời tiết hình trịn Đội nhanh xác chiến thắng - HS TLN sau tham gia trị - GV nhận xét , kết luận chơi - Vài HS nêu: * Kết luận: Bão mưa to, gió mạnh, sấm, chóp Lũ, lụt: nước 2.Hoạt động luyện tập- vận dụng dâng cao, sạt lở đất, ngập úng Trưng bày xếp loại hình ảnh theo nhóm Hạn hán: thiếu nước, đất nứt tuợng thiên tai nẻ, cối khơ cằn, nắng nóng * Mục tiêu: HS biết cách sưu tầm hình ảnh từ kéo dài sách, báo, mạng internet liiện tượng thiên tai - GV yêu cầu HS nhóm chia sẻ vói hình ảnh sưu tầm (ví dụ: nói tên thiên tai, thời gian nơi xảy thiên tai này, ), xếp trưng bày hình - HS TLN 4, chia ảnh sưu tầm nhóm mình - G V tổ chức buổi triển lãm hình ảnh Sau chia với lớp tượng thiên tai - HS chọn hình ảnh có ý nghĩa - G V hướng dẫn HS kết luận * Kết luận: Một số tượng thiên tai như: bão, lữ, lụt, hạn hán, xảy số nơi - HS chia tất ảnh đất nước ta mà e sưu tầm lên bảng, bạn Củng cố – dặn dò: chọn tranh ý nghĩa - GV hỏi lại học - GV liên hệ thực tế, GDTT * Hoạt động tiếp nối: G V yêu cầu HS nhà tìm hiểu thiệt hại mà tượng hạn hán, lũ, lụt gây TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Tạo hứng thú khơi gợi lại nội dung học tiết học trước b Phương pháp – hình thức:Trị chơi– Cá nhân, lớp - GV tổ chức trò chơi “ Hái hoa” , có bơng - HS tham gia trị chơi hoa phía sau câu hỏi bơng hoa may Lần lượt hái hoa trả lời câu mắn Hs chọn hoa trả lời câu hỏi hỏi - Hiện tượng bão tượng nào? - Lớp nhận xét - Hiện tượng lũ, lụt tượng nào? - Hiện tượng hạn hán tượng nào? - Gv nhận xét - GV dẫn dắt HS vào tiết học - Hoạt động 1: Các rủi ro, thiệt hại xảy thiên tai * a Mục tiêu: HS đọc thông tin để nhận biết rủi 10, tliiệt hại xảy tượng thiên tai b Phương pháp – hình thức: Trực quan, đàm thoại, thuyết trình – Cá nhân, lớp - GV tổ chức cho HS quan sát hình 7, 8, 9, 10, 11, 12 trang 112 SGK đọc thơng tin bên hình HS chia sẻ với lớp thông tin - HS quan sát tranh rủi ro, thiệt hại xảy tượng thiên tai: bão, hạn hán, lũ, lụt - G V HS nhận xét, rú kết luận - Mỗi HS lựa chọn tranh thấy hay trình bày cho lớp nghe ý kiến thiệt hại thiên tai * Kết luận: Bão gây nguy hiểm cho tàu, thuyền biển Hạn hán kéo dài khiến đất đai khô cằn, thiếu hụt lương thực, thiểu nước sinh hoạt gây cháy rùng Bão, lũ, lụt gây ngập ứng, mùa, nhà cửa đổ sập, tắc ngliẽn giao Hoạt động 2: Giúp đỡ bạn gặp khó khăn thiên tai thơng, nguy liiểm đến tính mạng người, * Mục tiêu: HS nhận thức tác hại bão, lũ, lụt đoàn kết, giúp đỡ hoạn nạn - GV chia nhóm 4, đề nghị nhóm quan sát thảo luận nội dung câu chuyện trình bày hình 13, 14 trang 113 SGK + An bạn thảo luận với tượng thiên tai xảy đâu? + An bạn dự định làm để giúp đỡ bạn nơi bị thiên tai đó? - HS TLCH -GV nhận xét Kết luận: Bão, lũ, lụt gây nhiều thiệt hại nhà cửa, tài sản tính mạng người Các em giúp đỡ bạn bị thiên tai nhiều cách khác (qun góp tập vở, quần áo, ni heo đất, ) 2.Hoạt động : Luyện tập- vận dụng Kể lại tượng thiên tai xảy thục tế * Mục tiêu: HS kể lại tượng - HS TLN sau nhóm đại diện trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét thiên, tai xảy ra, chia với bạn thiệt hại thiên tai gây thực tế biết - GV yêu cầu HS kể lại tượng thiên - Vài HS chia với lớp tai xảy mà HS biết Chia sẻ với lóp thiệt hại mà thiên tai thiệt hại mà thiên tai gây - GV tổng kết hướng dẫn HS kết luận: gây - HS đem tranh, ảnh Các thiên tai gây rủi ro, thiệt hại minh họa nói cho lớp tính mạng, tài sản người nghe GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá - HS nêu từ khóa “Bão Hạn hán - Lũ - Lụt -Thiên tai” - HS thi trả lời - Lớp nhận xét 3.Hoạt động tiếp nối sau họcVí ị GV đặt câu hỏi đề nghị HS tìm hiểu: Ở nơi hay xay thiên tai bão, lũ, lụt, nên làm để phịng tránh thiệt hại?