TNXH BÀI 2

Ngày soạn: ……/……./20… Ngày dạy: …… /……… /20…… Kế hoạch dạy môn Tự nhiên xã hội lớp – Tuần CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 2: NGƯỜI NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH ( Tiết 1, SHS, trang 16, 17) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức: Đặt câu hỏi để tìm hiểu thông tin tên công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội Kĩ : Thu thập số thơng tin cơng việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện khơng nhận lương Thái độ: với bạn, người thân cơng việc, nghề nghiệp u thích sau Năng lực trọng: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Biết tôn trọng nghề nghiệp khác Yêu quý, tự hào nghề nghiệp người thân gia đình II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Tự nhiên Xã hội; hát, tranh tình huống, tranh sách học sinh,… Học sinh: SGK, VBT, tranh vẽ, giấy màu, kéo, keo dán III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trị chơi, thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản … Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động khởi động khám phá Hoạt động học sinh Ghi tên học vào * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS nghề nghiệp * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp,… * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát hát nghề nghiệp (ví dụ: Ơn bác nơng dân; Anh phi cơng ơi; Bác đưa thư vui tính; Màu áo đội; Cháu yêu cô công nhàn; ) HS trả lời câu hỏi: Bài hát nói đến nghề nào? Em biết nghề đó? - - GV mời - HS trả lời - GV nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Nghề nghiệp người thân gia đình” 9’ 2.Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức, tìm hiểu: (25 -27’) Học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo nhóm đơi: 2.1.Hoạt động 1: Quan sát hình thảo Bố mẹ Lan làm nghề gì? Nói ý luận nghĩa nghề đó? * Mục tiêu: HS nêu số nghề nghiệp * Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 12 trả lời câu hỏi: Bố mẹ Lan làm nghề gì? Nói ý nghĩa nghề đó? GV HS nhận xét rút kết luận * Kết luận: Bố Lan làm thợ điện, mẹ Lan làm thợ may Các chú, bác thợ điện giúp lắp đặt, sữa chữa, đường dây điện để có điện sử dụng sinh hoạt ngày; Cơ, bác thợ may giúp có quần áo để mặc, góp phần làm đẹp cho người 10’ 2.2.Hoạt động 2: Quan sát hình làm HS thảo luận nhóm đơi, hỏi - đáp theo việc cặp đơi câu hỏi: * Mục tiêu: HS đặt câu hỏi để tìm hiểu + Người hình làm nghề gì? tên ý nghĩa số cơng việc, nghề nghiệp + Cơng việc họ có ý nghĩa xung quanh với người xung quanh? * Phương pháp, hình thức tổ chức: trực quan, kể chuyện, … * Cách tiến hành: GV treo hình 4, 5, 6, 7, 8, SGK trang 13 (hình phóng to) trình chiếu hình u cầu hoạt động lên bảng HS thảo luận nhóm đơi, hỏi - đáp theo câu hỏi: + Người hình làm nghề gì? + Cơng việc họ có ý nghĩa với người xung quanh? GV mời đến nhóm HS lên trước lớp hình hỏi - đáp trước lớp * Kết luận: Mỗi nghề nghiệp mang lại 8’ lợi ích khác cho gia đình xã hội xung quanh 2.3.Hoạt động 3: Thực hành liên hệ thân  Mục tiêu: HS liên hệ nghề nghiệp người thân gia đình  Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thực hành, điều tra đơn giản, thu thập thông tin, … * Cách tiến hành: - HS hỏi - đáp theo câu hỏi: Kể công việc người thân gia đình bạn? Bạn biết cơng việc đó? - GV mời cặp HS lên hỏi - đáp trước lớp - HS hỏi - đáp theo câu hỏi: Kể -Học sinh khác nhận xét.-bổ sung cơng việc người thân gia đình bạn? Bạn biết cơng việc đó? - GV mời cặp HS lên hỏi - đáp trước lớp * Kết luận: Có nhiều nghề nghiệp khác Mỗi công việc, nghề nghiệp mang lại lợi ích cho gia đình cho xã hội - GV dẫn dắt để HS đọc nội dung trọng tâm học hệ, có gia đình ba hệ bốn hệ 3’ 3.Hoạt động tiếp nối sau học GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị: + Sưu tầm tranh, ảnh sách, báo, công việc, nghề nghiệp xung quanh + Tranh vẽ ảnh chụp nghề nghiệp người thân gia đình em V.RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: ……/……./20… Ngày dạy: …… /……… /20…… Kế hoạch dạy môn Tự nhiên xã hội lớp – Tuần CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 2: NGƯỜI NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH ( Tiết 1, SHS, trang 16, 17) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức: Đặt câu hỏi để tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội Kĩ : Thu thập số thông tin cơng việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện không nhận lương Thái độ: với bạn, người thân cơng việc, nghề nghiệp u thích sau Năng lực trọng: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Biết tôn trọng nghề nghiệp khác Yêu quý, tự hào nghề nghiệp người thân gia đình II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Tự nhiên Xã hội; hát, tranh tình huống, tranh sách học sinh,… Học sinh: SGK, VBT, tranh vẽ, giấy màu, kéo, keo dán III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trò chơi, thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản … Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động khởi động khám phá Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS nghề nghiệp * Hoạt động học sinh * Phương pháp, hình thức tổ chức: dạy học nêu vấn đề, thực hành, vấn đáp, … * Cách tiến hành: GV tổ chức trò chơi “Đố vui” GV mời số HS lên bảng mô tả lời nghề nghiệp người thân gia đình (những việc làm ngày ích lợi nghề nghiệp đó) HS khác đốn nghề nghiệp bạn nói đến GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tiết học 7’ 2.Hoạt động hình thành, phát triển lực Học sinh trả lời câu hỏi: nhận thức, tìm hiểu +Mọi người hình làm gì? 2.1.Hoạt động 1: Quan sát hình thảo + Cơng việc họ có ý nghĩa luận với người xung quanh? * Mục tiêu: HS thu thập số + Cơng việc tình nguyện cơng thơng tin cơng việc tình nguyện việc nào? Những người làm không nhận lương cơng việc tình nguyện có nhận lương * Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan khơng? sát, vấn đáp,… * Cách tiến hành: * GV tổ chức cho HS quan sát hình 10, 11, 12, 13 SGK trang 14 (hoặc chiếu máy chiếu cho HS quan sát) * GV đặt câu hỏi: + Mọi người hình làm gì? + Cơng việc họ có ý nghĩa với người xung quanh? + Cơng việc tình nguyện cơng việc nào? Những người làm cơng việc tình nguyện có nhận lương không? * GV mời HS lên bảng vào hình bảng nói nội dung hình * HS GV nhận xét * Kết luận: Có cơng việc, nghề có thu nhập có cơng việc tình nguyện khơng nhận lương, cơng việc thường cơng việc tình nguyện, thiện nguyện, góp phần mang lại ý nghĩa lớn cho cộng đồng xung quanh, thể yêu thương chia sẻ 8’ 2.2.Hoạt động 2: Sưu tầm tranh, ảnh chia sẻ thông tin công việc xung quanh * Mục tiêu: HS liên hệ số cơng việc tình nguyện sống ngày * Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại vấn đáp, thực hành, … * HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Bạn sưu tầm thông tin công việc, nghề nghiệp nào? * Cách tiến hành: HS chuẩn bị tranh, ảnh, thông tin sưu tầm, chuẩn bị * * HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Bạn sưu tầm thông tin công việc, nghề nghiệp nào? + Đó cơng việc có thu nhập hay cơng việc tình nguyện khơng nhận lương? + Những cơng việc mang lại ích lợi cho người xung quanh?  Đại diện 2, nhóm trình bày  Học sinh nhận xét-bổ sung * GV mời đến nhóm HS báo cáo trước lớp * HS GV nhận xét, rút kết luận * Kết luận: Có nhiều cơng việc tình nguyện quanh em: giúp đỡ HS mùa thi; giúp đỡ người già viện dưỡng lão; chăm sóc em nhỏ tật nguyền, trẻ mồ côi; 8’ 2.3.Hoạt động 3: Thực hành làm chia sẻ “Cây nghề nghiệp mơ ước” * Mục tiêu: HS chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp u thích sau * Phương pháp, hình thức tổ chức: dạy học nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở-vấn đáp, … * Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm -Học sinh tham gia theo nhóm +Cắt tờ giấy màu thành hình bơng hoa + Viết lên tờ giấy nghề nghiệp yêu thích + Dán tờ giấy lên “Cây nghề nghiệp mơ ước” nhóm + Giới thiệu với bạn nghề + Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy màu, kéo, nghiệp mơ ước bút viết + Cắt tờ giấy màu thành hình bơng hoa + Viết lên tờ giấy nghề nghiệp yêu thích + Dán tờ giấy lên “Cây nghề nghiệp mơ ước” nhóm + Giới thiệu với bạn nghề nghiệp mơ ước * Kết luận: Mỗi bạn ước mơ sau làm nghề nghiệp yêu thích Các em cố gắng học tập chăm để sau thực ước mơ - GV dẫn dắt để HS rút học GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá bài: “Nghề nghiệp - Tình nguyện - u thích” 4’ 2.4.Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp sau học GV yêu cầu HS chia sẻ với người thân gia đình nghề nghiệp u thích V.RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  ... “Nghề nghiệp người thân gia đình” 9’ 2. Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức, tìm hiểu: (25 -27 ’) Học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo nhóm đơi: 2. 1.Hoạt động 1: Quan sát hình thảo... dụng sinh hoạt ngày; Cô, bác thợ may giúp có quần áo để mặc, góp phần làm đẹp cho người 10’ 2. 2.Hoạt động 2: Quan sát hình làm HS thảo luận nhóm đôi, hỏi - đáp theo việc cặp đôi câu hỏi: * Mục tiêu:... ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: ……/……. /20 … Ngày dạy: …… /……… /20 …… Kế hoạch dạy môn Tự nhiên xã hội lớp – Tuần CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 2: NGƯỜI NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH (