TNXH BÀI 24

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 24: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( Tiết 1, SHS, trang 96) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức: - Nêu số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Nêu cần thiết thực việc uống đủ nước, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bênh sỏi thận Năng lực khoa học: Vận dụng kiến thức, kỹ học: Biết việc uống đủ nước, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bệnh sỏi thận Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất: Trách nhiệm: có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, thực quy tắc bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - G V: Các hình 24 SGK, phiếu để ghi thời điểm uống nước ngày - HS: SGK, VBT, hình ảnh, viết bệnh sỏi thận, giấy A4, hộp màu III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trị chơi, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản … Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động khám phá * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi để HS chia sẻ lượng nước uống ngày thân, dẫn dắt vào * Cách tiến hành - G V đặt câu hỏi: Em thường uống cốc - HS trả lời nước ngày? - GV nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Chăm sóc, bảo vệ quan tiết nước tiểu” 2.Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức, tìm hiểu: (25 -27’) 2.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện bạn Nam * Mục tiêu: HS bộc lộ hiểu biết, dự - Ghi tên học vào đoán ban đầu bệnh liên quan đến quan tiết nước tiểu * Cách tiến hành: G V tổ chức HS thảo luận nhóm: - HS quan sát tranh thảo luận nhóm + Quan sát nói nội dung hình nói Bạn Nam bị bệnh giữ + Bạn Nam bị bệnh giữ thói thói quen sinh hoạt quen sinh hoạt này? * Một số nhóm HS trình bày * HS GV nhận xét, nhấn mạnh lại dự đoán HS liên quan bệnh xảy không chăm sóc, vệ sinh quan tiết nước tiểu cách dẫn dắt sang hoạt động 2.2.Hoạt động 2: Một số bệnh thường gặp quan bải tiết nước tiểu * Mục tiêu: HS nêu số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS tạo thành nhóm đơi GV u cầu HS quan sát hình SGK trang 97 trả lời câu hỏi: + Điều xảy với bạn Nam? + Bác sĩ nói với Nam gì? GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp GV HS nhận xét rút kết luận Kết luận: Cơ quan tiết nước tiểu bị viêm, sỏi thân em uống không đủ nước, nhịn tiểu thường xuyên không giữ vệ sinh thể 2.3.Hoạt động 3: Bệnh sỏi thận * Mục tiêu: HS biết số kiến thức vể bệiứi sỏi thận * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm HS, yêu cầu HS chia sẻ - Cả lớp chia nhóm tham gia thảo luận với bạn bệnh sỏi thận ' HS sử dụng hình ảnh, viết bệnh sỏi thận sưu tầm trước để chia sẻ thơng tin với bạn Nhóm tập hợp ý kiến, hình ảnh, viết dán vào giấy A4, trang trí khung, tiêu đề cho đẹp ấn tượng Nhóm trưởng cử đại diện lên chia sẻ trước lớp - GV quan sát, gợi 111ở để HS nêu nguyên nhân, triệu chứng, cách phòng ngừa bệnh sỏi thận - HS lên bảng ghi đáp án (viêm đường tuyến niệu, sỏi thận, viêm thận, viêm bể thận, viêm bàng quang, nhiễm trùng nước tiểu.) - GV HS nhận xét rút kết luận Kết luận: Sỏi thận chất khống có nước tiểu lắng đọng lại thận lâu ngày tạo thành Triệu chứng thường gặp đau quặn thận Nguyên nhân chế độ ăn uống chưa khoa học uống nước Hoạt động 3:Liên thân * Mục tiêu: HS nêu cần thiết thực việc uống đủ nước, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bệnh sỏi thận * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS rút điều học từ câu chuyện bạn Nam - GV HS nhận xét rút kết luận * Kết luận: Em cần uống đủ nước, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bệnh sỏi thận - HS chia sẻ trước lớp Hoạt động tiếp nối sau học - G V yêu cầu HS nhà chia sẻ với người thân Học sinh nhà chuẩn bị ảnh gia đình bệnh sỏi thận - Tìm hiểu việc nên làm khơng nên làm mang đến lớp tuần sau để giữ vệ SI lủi quan tiết nước tiểu V.RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 24: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( Tiết 2, SHS, trang 98) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức: - Nêu số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Nêu cần thiết thực việc uống đủ nước, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bênh sỏi thận Năng lực khoa học: Vận dụng kiến thức, kỹ học : Biết việc uống đủ nước, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bệnh sỏi thận Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất: Trách nhiệm: có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, thực quy tắc bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - G V: Các hình 24 SGK, phiếu để ghi thời điểm uống nước ngày - HS: SGK, VBT, hình ảnh, viết bệnh sỏi thận, giấy A4, hộp màu III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trị chơi, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản … Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động khám phá * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi lại nội dung học tiết học trước * Cách tiến hành - G V tổ chức cho HS hình thức trị chơi “Nhà thơng thái” - HS trả lời - GV phổ biến luật chơi: GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử đại diện lên bảng viết nhanh số bệnh thường gặp quan tiết nước - Ghi tên học vào tiểu Trong vòng phút, đội viết nhiều đáp án thỉ đội giành chiến thắng - GV nhận xét dẫn dắt vào nội dung tiết học 2.Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức, tìm hiểu: (25 -27’) 2.1.Hoạt động 1: Giữ gìn bảo vệ Cơ quan tiết nước tiểu * Mục tiêu: HS nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan tiết nước tiểu - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: trình bày câu hỏi nên hay không nên GV chia lớp thành nhóm có HS, yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 98 trả lời tranh Vì sao? câu hỏi: Nên hay khơng nên làm theo bạn hình? Vì sao? GV tổ chức cho HS trình bày kết trước lớp - HS liên hệ số việc cần làm để bảo vệ HS liên hệ thân: Em làm để bảo vệ cơ quan tiết quan tiết nước tiểu? G V HS nhận xét, rút kết luận Kết luận: Hằng ngày, em cần uống đủ nước, không ăn mặn, không nhịn tiểu, tắm rửa ữiay quần áo lót để chăm sóc, bảo vệ quan tiết nước tiểu 2.2.Hoạt động 2: Xử lí tình * Mục tiêu: HS liên hệ, phân tích xử lí tình bảo vệ quan tiết nước tiểu * Cách tiến hành: - GV giới thiệu tình SGK: An - HS quan sát tranh tình uống nhiều nước, bụng bạn căng phồng lên Chị bạn An hỏi: “Sao em uống nhiều nước thế?” An đáp: “Em nghĩ uống nhiều nước lúc quan tiết nước tiểu em hoạt động tốt hơn” - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có đồng tình với ý kiến bạn An tình khơng? Vì sao? - GV HS nhận xét, rút kết luận * Kết luận: Em không nên uống nhiều nước lúc mà nên uống vào nhiều thời HS suy nghĩ cá nhân, trình bày ý kiến trước lớp - điểm ngày để thể hấp thụ tù từ tốt cho sức khoẻ 2.3.Hoạt động 3: Các thời điểm cần uống nuớc ngày * Mục tiêu: HS biết thời điểm cần uống nước ngày * Cách tiến hành: - HS làm phiếu tập, viết thời - GV yêu cầu HS viết thời điểm điểm uống nước ngày chia với ngày mà bạn uống nước chia sẻ với bạn bạn - GV HS nhận xét, rút kết luận * Kết luận: Không nên đợi khát uống nước, khát dấu hiệu báo động thể nước nhiều Do đó, em nên chủ động uống nước vào nhiều thời điểm ngày để tốt cho sức khoẻ G V dẫn dắt để HS nêu từ khoá bài: “Sỏi thận” Hoạt động tiếp nối sau học - Trao đổi, chia sẻ với ngưòi thân việc cần làm để chăm sóc bảo vệ quan tiết nước tiểu Dán bảng ghi thời điểm uống nước ngày vào góc học tập nhà V.RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 24: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( Tiết 2, SHS, trang 98) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS:... cá nhân, thực quy tắc bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - G V: Các hình 24 SGK, phiếu để ghi thời điểm uống nước ngày - HS: SGK, VBT, hình ảnh, viết bệnh sỏi thận, giấy