Microsoft Word Kế hoạch dạy học Tự nhiên xã hội lớp 2 Bài 24 KNTT docx KẾ HOẠCH DẠY HỌC Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống Môn học Tự nhiên xã hội; Tên bài học Bài 24 Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp (Tiết 2); Số tiết 03 Thời gian thực hiện ngày 11 tháng 11 năm 2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học này, học sinh sẽ Kể được các bước, lợi ích của việc hít thở đúng cách và thực hiện được hít thở đúng cách Nêu được những việc nên và không nên để chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp Tự thực hiện được vi.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC Bộ sách: Kết nối tri thức với sống Môn học: Tự nhiên xã hội; Tên học: Bài 24: Chăm sóc, bảo vệ quan hô hấp (Tiết 2); Thời gian thực hiện: ngày 11 tháng 11 năm 2021 Số tiết: 03 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học này, học sinh sẽ: - Kể bước, lợi ích việc hít thở cách thực hít thở cách - Nêu việc nên không nên để chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp - Tự thực việc chăm sóc bảo vệ quan hô hấp theo cách nêu - Tuyên truyền hướng dẫn người khác cách chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp Từ đó, góp phần hình thành cho HS: - Năng lực nhận thức môi trường TN XH xung quanh - Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Kế hoạch dạy thông qua phần mềm Prezi - Video “Em tập thể dục buổi sáng” - Trang Padlet chung lớp - Trò chơi học tập “Truyền điện” - Phiếu “Sổ tay sức khỏe” - Phiếu đánh giá online Học sinh - Sách giáo khoa, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí sơi nổi, gây hứng thú cho học sinh để chuẩn bị tâm vào học Nội dung: Video “Em tập thể dục buổi sáng” Thời gian dự kiến: phút Sản phẩm dự kiến: Câu trả lời học sinh động tác video Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi dẫn dắt vào bài: “Các ơi, trước vào học hôm nay, có video “Em tập thể dục buổi sáng” Chúng xem tập theo động tác video, trả lời câu hỏi cô, nhé.” - GV chiếu video: https://www.youtube.com/watch?v=mQsAZo _6qLg (Lấy video từ 0.30-1.38) - Sau đó, GV nêu câu hỏi: “Bây cho cô biết video vừa có động tác gì?” - HS lắng nghe - HS xem thực động tác - HS lắng nghe trả lời: Có động tác: Hít thở Giơ tay lên cao Tay giang ngang vai Tay song song trước mặt Buông thả hai tay - GV nhận xét câu trả lời HS, liên hệ - HS lắng nghe vào học THỰC HÀNH Hoạt động 2: Thực hành hít thở cách Mục tiêu: - Kể bước hít thở cách - Tự thực việc hít thở cách - Nêu lợi ích việc hít thở cách Nội dung: Học sinh tìm hiểu thực hành Hít thở cách Thời gian dự kiến: 10 phút Sản phẩm dự kiến: - Hoạt động Hít thở HS - Câu trả lời bước Hít thở lợi ích việc Hít thở cách Cách tiến hành: - Dựa tinh thần xung phong, GV chiếu - HS theo dõi nhận xét video (HS quay tập Hít thở gửi lên Padlet) cho lớp quan sát - GV cho HS bày tỏ ý kiến - GV HS tìm hiểu cách hít thở + Bước 1: Hít thật chậm sâu qua mũi bụng phồng lên + Bước 2: Thở chậm để khơng khí từ từ qua đường mũi bụng xẹp xuống - Cho HS lên thực hành (GV ghim hình - HS thực hành, lớp theo dõi thực hành HS thực để lớp quan sát) - Cho HS tự thực hành hít thở - HS tự thực hành hít thở - GV: Sau luyện tập cách hít thở em - HS suy nghĩ, trả lời cảm thấy nào? - GV cho HS chia sẻ với lớp cách Hít thở - Đại diện HS chia sẻ ý nghĩa việc hít thở - GV kết luận: Hít thở giống - HS lắng nghe tập cho phổi Cơ thể học cách giữ nhiều ô xi làm việc hiệu Điều giúp ngăn ngừa làm giảm chứng bệnh viêm xoang, viêm mũi, Chúng ta cần luyện tập thở cách hàng ngày để có thói quen hít thở cách có sức khỏe tốt Hoạt động 3: Trò chơi Truyền điện Mục tiêu: - Xác định việc nên không nên làm để chăm sóc bảo vệ đường hơ hấp Nội dung: Bày tỏ chia sẻ việc nên khơng nên làm để chăm sóc bảo vệ đường hơ hấp thơng qua trị chơi “Truyền điện” Thời gian dự kiến: 10 phút Sản phẩm dự kiến: Các câu trả lời HS Cách tiến hành: - GV giới thiệu trị chơi: “Bây - HS lắng nghe chuyển đến trị chơi vơ hấp dẫn Các sẵn sàng chưa nào? Trò chơi mang tên “Truyền điện”” - GV giới thiệu phổ biến luật chơi - HS lắng nghe - Thời gian quy định chơi: 10 phút Luật chơi: + Có tất hình vẽ tương ứng với số 1, 2, 3, 4, 5, HS chọn ngẫu nhiên số mà em thích Khi đó, hình mở HS trả lời câu hỏi: “Đây việc làm nên hay khơng nên để chăm sóc, bảo vệ quan hơ hấp? Con chia sẻ cho biết lựa chọn câu trả lời đó?” + GV gọi HS xung phong chơi lựa chọn hình + Sau HS hồn thành nhiệm vụ HS định bạn chơi cách gọi tên bạn + Bạn tiếp tục thực bạn gọi tên bạn khác + Cứ kết thúc trò chơi - GV tổ chức cho HS tham gia chơi - HS tham gia chơi trò chơi - Sau kết thúc trò chơi, GV tuyên dương - HS lắng nghe HS trả lời đúng, động viên em cố gắng lần sau - HS giơ tay phát biểu - GV mời vài bạn HS nhắc lại việc làm nên khơng nên để chăm sóc, bảo vệ - HS lắng nghe quan hơ hấp trị chơi - HS lắng nghe - GV nhận xét câu trả lời HS - GV tổng kết lại hoạt động VẬN DỤNG Hoạt động 4: Làm sổ tay sức khỏe Mục tiêu: - Tự thực việc chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp theo cách nêu - Tuyên truyền hướng dẫn người khác cách chăm sóc bảo vệ quan hô hấp Nội dung: Chia sẻ “Sổ tay sức khỏe” Thời gian dự kiến: 10 phút Cách tiến hành: - GV giới thiệu phiếu “Sổ tay sức khỏe” - HS lắng nghe yêu cầu HS hoàn thành phiếu - GV tổ chức, hướng dẫn HS hoàn thành phiếu - HS hồn thành phiếu - GV mời HS chia sẻ phiếu - HS chia sẻ phiếu - GV nhận xét, tổng kết giao nhiệm vụ học - HS lắng nghe tập: Quay video chia sẻ với người cách chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ Hoạt động 5: Tổng kết, đánh giá Thời gian dự kiến: phút Cách tiến hành: - GV hỏi HS: “Hơm học nhỉ?” - GV yêu cầu: “Các quan sát tranh sgk cho biết, bạn nhỏ tranh dặn dị em điều gì?” - GV nhận xét, gọi số HS chia sẻ: “À qua học hơm nay, ngồi đeo trang cần phải chăm sóc, bảo vệ quan hơ hấp nhỉ” - GV nhận xét chốt kiến thức: “Việc chăm sóc, bảo vệ quan hô hấp vô cần thiết, tình hình dịch bệnh Để làm điều đó, cần giữ ấm thể; vệ sinh, chăm sóc mũi họng; rửa tay cách; tránh xa nơi khói bụi; giữ nơi sẽ, thoáng mát; ăn uống đủ chất, tập thể dục đặn” - GV phát phiếu đánh giá cho HS - HS trả lời: “Chúng học Chăm sóc, bảo vệ quan hơ hấp ạ” - HS trả lời: “Bạn nhỏ dặn dò em phải đeo trang để bảo vệ quan hô hấp ạ” - HS chia sẻ: “Chúng ta cần phải đeo trang, giữ ấm thể, vệ sinh mũi họng cách,…” - HS lắng nghe - HS điền phiếu đánh giá ... Buông thả hai tay - GV nhận xét câu trả lời HS, liên hệ - HS lắng nghe vào học THỰC HÀNH Hoạt động 2: Thực hành hít thở cách Mục tiêu: - Kể bước hít thở cách - Tự thực việc hít thở cách - Nêu lợi... ý kiến - GV HS tìm hiểu cách hít thở + Bước 1: Hít thật chậm sâu qua mũi bụng phồng lên + Bước 2: Thở chậm để khơng khí từ từ qua đường mũi bụng xẹp xuống - Cho HS lên thực hành (GV ghim hình... HS lắng nghe - Thời gian quy định chơi: 10 phút Luật chơi: + Có tất hình vẽ tương ứng với số 1, 2, 3, 4, 5, HS chọn ngẫu nhiên số mà em thích Khi đó, hình mở HS trả lời câu hỏi: “Đây việc làm