TNXH BÀI 4

Ngày soạn: ……/……./20… Ngày dạy: …… /……… /20…… Kế hoạch dạy môn Tự nhiên xã hội lớp – Tuần CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 4: GIỮ VỆ SINH NHÀ Ở ( Tiết 1, SHS, trang 16, 17) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức: Giải thích phải giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) Kĩ năng: Làm số việc phù hợp để giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) Thái độ: Yêu quý, giữ gìn sách nhà Năng lực trọng: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Biết quan tâm,chăm sóc, u q ngơi nhà II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Tự nhiên Xã hội; hát, tranh tình huống, thẻ chữ ghi tên công việc vệ sinh nhà Học sinh: SGK, VBT, tranh vẽ, ảnh chụp nhà gia đình III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trị chơi, thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản … Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động khởi động khám phá Hoạt động học sinh - HS điền điền chữ thiếu vào câu ca * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi dao: gợi hiểu biết có HS “Nhà mát việc giữ vệ sinh nhà Bát ngon cơm.” * Phương pháp, hình thức tổ HS giải thích câu tục ngữ chức: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp,… * Cách tiến hành: GV đố vui HS: Đưa thẻ chữ có dấu (hoặc chiếu máy chiếu): Nhà , bát ngon -  Ghi tên học vào Yêu cầu HS ghi nhanh từ thiếu để hoàn thành nội dung câu tục ngữ - GV dẫn dắt vào học: “Giữ vệ sinh nhà ở” - 9’ 2.Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức, tìm hiểu: (25 -27’) 2.1.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: HS bước đầu bày tỏ ý kiến ích lợi việc giữ nhà * Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát hình 1, SGK trang 20 trả lời câu hỏi: Em thích ngơi nhà hơn? Vì sao? GV HS nhận xét rút kết luận  Kết luận: Khi nhà cửa gọn gàng, đẹp mang lại cảm giác thoải mái cho HS quan sát hình 1, SGK trang 20 trả lời câu hỏi: Em thích ngơi nhà hơn? Vì sao? 10’ 2.2.Hoạt động 2: Quan sát thảo * HS quan sát hình 3, SGK trang 21 trình chiếu hình yêu cầu luận * Mục tiêu: HS dự đốn điều hoạt động lên bảng xảy không giữ vệ sinh nhà * HS trả lời theo câu hỏi: Điều có pháp, hình thức tổ thể xảy với bạn hình? Vì sao? chức: trực quan, kể chuyện, … * Phương * Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS quan sát hình 3, SGK trang 21 trình chiếu hình yêu cầu hoạt động lên bảng -GV mời đến HS lên trước lớp hình trả lời trước lớp * Kết luận: Khi nhà khơng gọn gàng làm thời gian để tìm đồ dùng, vật dụng cần thiết; Nhà không vệ sinh cịn nơi trú ẩn muỗi, trùng, chúng gây hại đến sức khoẻ 8’ 2.3.Hoạt động 3: Liên hệ chia sẻ HS hỏi - đáp theo câu hỏi: * Mục tiêu: HS liên hệ thân + Bạn có thích sống ngơi nhà việc giữ nhà gọn gàng, sẽ, gọn gàng khơng?  Phương pháp, hình thức tổ + Bạn cảm thấy chức: vấn đáp, thực hành, điều tra nhà sẽ, gọn gàng? đơn giản, thu thập thông tin, … + Bạn làm để giữ nhà sẽ? * Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hỏi - đáp theo câu hỏi: + Bạn có thích sống nhà sẽ, gọn gàng không? + Bạn cảm thấy nhà sẽ, gọn gàng? + Bạn làm để giữ nhà sẽ? GV mời đến cặp HS lên hỏi - đáp trước lớp * Kết luận: Nhà giúp người cảm thấy thoải mái, dễ chịu sử dụng đồ dùng nhà thuận tiện Chúng ta cần lau chùi, xếp đồ dùng nhà, quét dọn nhà thường xuyên để nhà gọn gàng, đảm bảo sức khoẻ cho gia đình 3’ 3.Hoạt động tiếp nối sau học GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị: Thực việc làm để giữ vệ sinh nhà vẽ viết việc làm V.RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: ……/……./20… Ngày dạy: …… /……… /20…… Kế hoạch dạy môn Tự nhiên xã hội lớp – Tuần CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 4: GIỮ VỆ SINH NHÀ Ở ( Tiết 2, SHS, trang 16, 17) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức: Giải thích phải giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) Kĩ năng: Làm số việc phù hợp để giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) Thái độ: Yêu quý, giữ gìn sách nhà Năng lực trọng: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Biết quan tâm,chăm sóc, u q ngơi nhà II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Tự nhiên Xã hội; hát, tranh tình huống, thẻ chữ ghi tên công việc vệ sinh nhà Học sinh: SGK, VBT, tranh vẽ, ảnh chụp nhà gia đình III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trị chơi, thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản … Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động khám phá * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi -HS giới thiệu tranh vẽ kể hiểu biết có HS việc giữ việc làm tuần mà thân vệ sinh nhà làm để giữ nhà gọn gàng, * Phương pháp, hình thức tổ chức: dạy học nêu vấn đề, thực hành, vấn đáp, … * Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS giới thiệu -Ghi tựa vào tranh vẽ kể việc làm tuần mà thân làm để giữ nhà gọn gàng, GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tiết học 7’ 2.Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức, tìm hiểu -HS quan sát hình 6, 7, SGK 2.1.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến trang 22 trả lời câu hỏi: * Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ đồng + Mọi người hình làm gì? tình hay khơng đồng tình với việc làm liên quan đến giữ vệ sinh nhà + Em đồng tình hay khơng đồng tình với * Phương pháp, hình thức tổ chức: việc làm đó? Vì sao? Quan sát, vấn đáp,… -Học sinh khác nhận xét * Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS quan sát hình 6, 7, SGK trang 22 (hoặc chiếu máy chiếu cho HS quan sát) -GV đặt câu hỏi: + Mọi người hình làm gì? + Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm đó? Vì sao? -GV mời HS lên bảng vào hình bảng nói nội dung hình -HS GV nhận xét -GV hỏi thêm: Chúng ta làm để giữ vệ sinh nhà ở? * Kết luận: Cùng lau chùi, quét dọn nhà để nhà sẽ, gọn gàng; không vẽ bậy, bôi bẩn lên tường, lên đồ dùng nhà nhắc nhở người gia đình thực 8’ 2.2.Hoạt động 2: Trò chơi “Dọn nhà” * Mục tiêu: HS nêu bước thực số việc làm giữ vệ sinh nhà * Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại vấn đáp, thực hành, … * Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm nhận thẻ chữ ghi tên công việc nhà: lau nhà; quét nhà; xếp góc học tập; lau bếp; lau, dọn nhà vệ sinh - HS thảo luận nhóm bước thực công việc lưu ý thực cơng việc - GV mời nhóm thực hành, biểu diễn trước lớp - HS GV nhận xét, rút kết luận * Kết luận: Chúng ta cần vệ sinh nhà cách để bảo vệ sức khoẻ tiết kiệm thời gian GV dẫn dắt để HS đọc nội dung trọng tâm học - GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá bài: “Nhà - Sạch sẽ” 3’ 3.Hoạt động tiếp nối sau học - Thực xếp góc học tập - HS thảo luận nhóm bước thực cơng việc lưu ý thực cơng việc - Từng nhóm thực hành, biểu diễn trước lớp em Nhờ người thân chụp lại góc học tập chia sẻ với bạn - V.RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  ... ……/……./20… Ngày dạy: …… /……… /20…… Kế hoạch dạy môn Tự nhiên xã hội lớp – Tuần CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 4: GIỮ VỆ SINH NHÀ Ở ( Tiết 2, SHS, trang 16, 17) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức: Giải thích