Mục lục

  • TRANG BÌA

  • MỤC LỤC

  • TRÍCH YẾU LUẬN VĂN

  • PHẦN 1. MỞ ĐẦU

    • 1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI

    • 1.2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI

      • 1.2.1. Mục tiêu chung

      • 1.2.2. Mục tiêu cụ thể

      • 1.3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU

        • 1.3.1. Đối tượng nghiên cứu

        • 1.3.2. Phạm vi nghiên cứu

          • 1.3.2.1. Phạm vi về nội dung

          • 1.3.2.2. Phạm vi không gian

          • 1.3.2.3. Phạm vi thời gian

          • 1.4. CÂU HỎI VÀ NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI

            • 1.4.1. Câu hỏi nghiên cứu

            • 1.4.2. Những đóng góp của đề tài

            • PHẦN 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

              • 2.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRONG CÁCTRƯỜNG CAO ĐẲNG

                • 2.1.1. Hoạt động đào tạo trong các Trường Cao đẳn

                  • 2.1.1.1. Cơ sở pháp lý của Trường Cao đẳng

                  • 2.1.1.2. Chức năng, nhiệm vụ và quyền tự chủ của các Trường Cao đẳng

                  • 2.1.1.3. Các hoạt động trong quy trình tổ chức, quản lý đào tạo tại các trườngCao đẳng

                  • 2.1.2. Cơ sở lý luận về Đào tạo

                    • 2.1.2.1. Khái niệm

                    • 2.1.2.2. Các nhân tố cơ bản của hoạt động đào tạo

                    • 2.1.2.3. Chương trình đào tạo

                    • 2.1.2.4. Đội ngũ giáo viên

                    • 2.1.2.5. Người học

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan