- HS đọc thầm đoạn 3 + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3: những lời van xin thống thiết, + Thái độ của trung đoàn trưởng van xin được chiến đ[r]
(1)Từ ngày 09 tháng 01 đến ngày 13 tháng 01 năm 2012 Thứ/ngày Tiết Thứ hai 09 / 01 Thứ ba 10 / 01 Thứ tư 11 / 01 Thứ năm 12 / 01 Thứ sáu 13 / 01 5 5 Môn TCC Tên bài dạy Tập đọc Kể - C Thể dục Toán CC, PĐT Chính tả Thủ công Toán Đạo đức PĐ toán Tập đọc LT & câu Thể dục Toán Hát nhạc TN & XH Mĩ thuật Toán Chính tả PĐ - TV Tập viết TN & XH Toán TLV SHTT 39 20 39 96 20 Ở lại chiến khu Ở lại chiến khu GV ( chuyên) Điểm giữa- Trung điểm đoạn thẳng Luyện tập 39 20 97 20 19 40 20 40 98 20 39 20 99 40 20 20 40 100 20 20 Nghe- viết: Ở lại chiến khu Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản Luyện tập Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2) Luyện tập Chú bên Bác Hồ Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy GV ( chuyên) So sánh các số phạm vi 10 000 GV ( chuyên) Ôn tập: xã hội GV ( chuyên) Luyện tập Nghe- viết: trên đường mòn Hồ Chí Minh Luyện đọc, viết luyện viết Ôn chữ hoa N (tt) Thực vật Phép cộng các số phạm vi 10 000 Báo cáo hoạt động Sinh hoạt lớp (2) Tiết: 1+2 Soạn ngày 04 tháng 01 năm 2012 Thứ hai ngày 09 tháng 01năm 2012 Môn:Tập đọc – kể chuyện Bài: Ở lại với chiến khu A-Mục đích yêu cầu: a-Tập đọc - Bước đầu biết phân biệt lời người với lới các nhân vật (Người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân pháp trước đây.(trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: - Thể tự tin - Giao tiếp b- Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý B-Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa sgk C-Các hoạt độngdạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-K tra bài cũ: 5’ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu - HS thực hỏi nội dung bài Báo cáo kết tháng thi đua “noi gương chú 2-Bài mới: 30’ đội” a-Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Tiết trước các em học bài báo cáo kết thi đua “noi gương chú đội” Hôm các em học bài lại b-HD luyện đọc: chiến khu - HS theo dõi SGK - Đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp, em đọc * Đọc câu: câu (2 lượt) + Một lượt, ánh lên, trìu mếm, - GV hướng dẫn đọc đúng các từ yên lặng, gian khổ khó - HS tiếp nối đọc đoạn (2 lượt) * Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc chú giải SGK - Giải thích từ khó: Trung đoàn - HS đọc em đọc đoạn c-Tìm hiểu bài trưởng, lán, Tây … thống thiết, Vệ quốc quân - HS đọc thầm đoạn * Đọc đoạn nhóm: + Để thông báo ý kiến - Yêu cầu lớp đọc bài trung đoàn: cho các chiến sĩ - HS đọc đoạn nhỏ trở sống với gia đình vì + Trung đoàn trưởng đến gặp các sống chiến khu thời chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? gian tới còn gian khổ, thiếu (3) thốn các em khó lòng chịu - HS đọc- lớp thầm đoạn + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn mình phải rời xa chiến khu xa huy, phải trở nhà không + Trước ý kiến đột ngột tham gia chiến đấu huy, vì các chiến sĩ nhỏ “ai + Lượm, Mừng và tất các thấy cổ họng mình bị nghẹn bạn tha thiết xin lại lại”? + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, + Thái độ các bạn đó nào? sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu + Vì Lượm và các bạn không sống chung với tụi Tây, tụi muốn nhà? Việt gian + Mừng ngây thơ chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em + Lời nói Mừng có gì đáng cảm phải trở động? - HS đọc thầm đoạn + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3: lời van xin thống thiết, + Thái độ trung đoàn trưởng van xin chiến đấu hy nào nghe lời van xin các sinh vì Tổ quốc Ông hứa bạn? báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các bạn - HS đọc đoạn – Cả lớp đọc thầm + Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn buốt tối d- Luyện đọc lại: + … yêu nước, không quản + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối ngại khó khăn gian khổ, sẵn bài? sàng hi sinh vì Tổ quốc e- Hd hs kể theo gợi ý + Qua câu chuyện này em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? - GV đọc lại đoạn và hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Yêu cầu HS đọc lại bài Tiết 2: Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: - Dựa theo câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện: Ở lại chiến khu - Một số HS thi đọc lại đoạn văn - HS đọc bài - HS lắng nghe và đọc lại yêu cầu - HS đọc các câu hỏi gợi ý (4) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo gợi ý: - Các câu hỏi là nội dung chính câu chuyện Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi Cần nhớ các chi tiết truyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động - Mời HS kể mẫu đoạn 2: (Chúng em xin lại) - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Yêu đại diện các nhóm thi kể - HS theo dõi, lắng nghe - HS kể: Lớp theo dõi: “Nghe trung đoàn trưởng nói vậy, các chiến sĩ nhỏ bất ngờ, xúc động không nói nên lời Một lát sau Lượm nói được, giọng rung lên Em xin lại …” - Hoạt động theo nhóm đôi - HS đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe - … yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc - HS lắng nghe - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - GV khen ngợi HS có lời kể sáng tạo 3- Củng cố- dặn + Qua câu chuyện này giúp các em dò: 2’ hiểu đềiu gì các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Thể dục ( GV chuyên) ********************************************************************** Tiết: Toán Bài: Điểm – trung điểm đoạn thẳng I- Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng II- Đồ dùng dạy học: SGK III- Các hoạt động dạy - học Nội dung- TG Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh 1- KT bài cũ 5’ - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm BT a Viết các số từ 9995 > 10.000 Lớp làm nháp b Viết các số liền trước, số liền sau (5) số: 2675, 3003, 999 - Nhận xét, chữa bài 2- Bài 30’ a Giới thiệu bài: Hôm các em học bài : Điểm trung điểm đoạn thẳng b.Giới thiệu điểm - Vẽ hình và nhấn mạnh: giữa: A O B c Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: d Thực hành: Bài 1: (Miệng) Bài 2: (Vở) A, O, B là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A, điểm O, đến điểm B (từ trái sang phải) + O là điểm hai điểm nào? + “Điểm giữa” cần xác định điểm O trên, đoạn AB hiểu là: A là điểm bên phải điểm O, với điều kiện ba điểm phải thẳng hàng A M B - GV nhấn mạnh điều kiện để M là trung điểm đoạn AB: + M là điểm hai điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB Viết là: AM = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Gọi HS nêu yêu cầu a Ba điểm thẳng hàng là điểm nào? b M là điểm điểm nào? A M B O C N D - Yêu cầu HS giải thích 2cm A - HS lắng nghe + O là điểm hai điểm A và B - HS lắng nghe - vài HS nhắc lại - HS lắng nghe - vài HS nêu lại khái niệm - M là điểm hai điểm A và B AM = MB - HS nêu yêu cầu - A, M, B; M, O, N và C, N, D - M là điểm điểm A và B - N là điểm điểm C và D - O là điểm điểm M và N - HS lên bảng thực 2cm B a) O là trung điểm đoạn (6) 2cm 2cm M C 2cm D 3cm E H G + Từ đó ta khẳng định câu nào đúng, sai? Củng cố, dặn dò: 2’ - GV hỏi nội dung bài - Dặn nhà ôn luyện lại: Điểm trung điểm đoạn thẳng - GV nhận xét tiết học thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng, AO = OB = 2cm b) M không là trung điểm đoạn thẳng CD và M không là điểm điểm C và D Vì C,M,D không thẳng hàng (tuy có CM = MD = 2cm) c) H không là trung điểm đoạn thẳng EG vì EH không HG (EH = 2cm, HG = 3cm) E, H,G thẳng hàng - Câu đúng là a, e - Câu sai là b, c, d - HS nhắc lại - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết: Phụ đạo Toán Bài: Luyện Tập I- Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng II- Đồ dùng dạy học: SGK III- Các hoạt động dạy - học Nội dung- TG 1- Bài 33’ Bài 1.Viết tên các điểm vào chỗ chấm Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S: Bài 3.Viết tiếp Hoạt động gìáo viên a) Trong hình bên có - Ba điểm A, M, B thẳng hàng - Ba điểm D, N, C thẳng hàng - Ba điểm D, O, B thẳng hàng - Ba điểm M, O, N thẳng hàng b) – M là điểm hai điểm A và B – O là điểm hai điểm M và N (hoặc hai điểm D và B) – N là điểm hai điểm D và C - M là trung điểm đoạn thẳng CD - O là trung điểm đoạn thẳng AB - H là trung điểm đoạn thẳng EG - O là điểm hai điểm A và B Hoạt động học sinh (7) chữ thích hợp vào chỗ chấm Củng cố- dặn dò: 2’ - H là điểm hai điểm E và G - M là điểm hai điểm C và D a) – Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm O - M là trung điểm đoạn thẳng CD - N là Trung điểm đoạn thẳng EG - I là trung điểm đoạn thẳng HK b) – Trong các đoạn thẳng AB, CD, EG và HK: - Đoạn thẳng có độ dài lớn là đoạn EG - Hai đọạn thẳng có độ dài là CD, HK - GV hỏi nội dung bài - HS nhắc lại - Dặn nhà ôn luyện lại: Điểm - HS lắng nghe trung điểm đoạn thẳng - GV nhận xét tiết học ********************************************************************** Tiết: Thứ ba ngày 10 tháng 01năm 2012 Chính tả: Nghe- viết Ở lại với chiến khu I- Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b II- Đò dùng dạy học: - Viết sẵn bài tập 2b trên bảng lớp III- Các hoạt động dạy học Nội dung- TG Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh A- KT bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng, GV đọc HS - HS lên bảng, lớp bảng viết các từ cần chú ý tiết chính con: liên lạc, biết tin, tiêu tả trước diệt, cặp B- Bài 30’ - Nhận xét, cho điểm HS Giới thiệu - Nghe giới thiệu, xác nhiệm Hôm các em nghe viết bài bài: vụ lại với chiến khu - GV đọc đoạn văn lượt Hướng dẫn + Em hãy cho biết lời bài hát - HS đọc, lớp theo dõi SGK HS viết chính đoạn văn cho chúng ta biết điều gì? + Cho thấy tâm tả: chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hi sinh để bảo - Hướng dẫn cách trình bày đoạn vệ non sông các chiến sĩ viết vệ quốc quân (8) + Đoạn viết lời bài hát trình bày nào? Hướng dẫn làm BT chính tả: Củng cố- dặn dò: 2’ Rút kinh nghiệm: + Như cách trình bày đoạn thơ, các chữ đầu dòng thơ viết thẳng hàng với - Hướng dẫn viết từ khó: và viết sau dấu hai - Yêu cầu HS tìm các từ chứa tiếng chấm, xuống dòng dấu có âm đầu l n ngoặc kép + Tìm các từ chứa tiếng có hỏi ngã - Tìm và nêu các từ - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên + bỗng, trở về, bảo tồn, - GV đọc các từ khó – HS viết lửa, rực rỡ, huy bảng - Đọc cá nhân – ĐT * Viết chính tả: - HS lên bảng, lớp bảng - GV đọc cụm từ, câu ngắn * Soát lỗi: GV đọc- HS dò lại bài * Tổng kết lỗi sai - HS viết vào - Chấm từ bài Nhận xét sửa lỗi - HS đổi soát bài cho sai phổ biến BT2b: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS theo dõi - Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh các tổ - HS đọc đề - Tổ nào có nhiều bạn làm xong - Đại diện tổ lên làm bài trước, đúng > thắng Lớp làm bảng - Chữa bài và tuyên dương tổ thắng - Làm bài vào BT * Đáp án: - Ăn không rau người đau không thuốc - Yêu cầu HS giải thích ý nghĩa - Cơm tẻ là mẹ ruột các câu thành ngữ - Cả gió thì tắt đuốc - Thẳng ruột ngựa - Rau là thức ăn quan trọng sức khỏe người - Cơm tẻ dễ ăn và bụng có thể ăn mãi - Gió to làm tắt đuốc câu này nhắc ta … thì làm hỏng việc - Chỉ người có tính thẳng, có nói vậy, không giấu giếm, dối trá - Yêu cầu HS viết sai từ lỗi trở lên nhà viết lại bài - Nhận xét tiết học (9) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Thủ công Ôn tập chương II Cắt, dán chữ cái đơn giản I- Mục đích yêu cầu: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẽ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học - Có thể sử dung các chữ cái đã cắt đễ ghép thành chữ đơn giản II- Đồ dùng dạy- học: GV: - Cắt mẫu bài 7, 8, 9, 10 - Tranh quy trình các bài trên HS: - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước, chì III- Các hoạt động dạy học Nội dung- TG Hoạt động GV 1-Ktra bài cũ: 5’ - Kiểm tra dụng cụ môn học 2-Bài mới: 30’ Hôm các em tiếp tục ôn cắt a-Giới thiệu bài dán các chữ cái đơn giản HS thực hành b- Hoạt động 1: - Cắt, dán các chữ cái đã học - Chia lớp thành các nhóm - Yêu cầu các nhóm thực hành cắt, dán các chữ đã ôn tiết trước - GV theo dõi, nhắc nhở Trưng bày đánh giá sản phẩm c Hoạt động 2: - Phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn Yêu cầu HS trưng bày, trang trí sản phẩm - Cho HS quan sát, nhận xét, đánh giá sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm các nhóm - Tuyên dương các nhóm có sản phẩm đúng quy trình, trang trí đẹp - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS 3Củng cố- dặn dò - Dăn dò HS học sau mang giấy thủ công, bút, thước, kéo, hồ dán, 2’ bìa cứng để học tiết sau Rút kinh nghiệm: Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - Nghe giới thiệu - HS ngồi theo nhóm - HS thực hành - Nhận giấy - Trưng bày, trang trí sản phẩm - Thực theo yêu cầu - HS nhắc nội dung bài (10) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Toán Bài: Luyện tập I- Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II- Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bìa HCN III- Các hoạt động dạy học Nội dung- TG Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh 1-Ktra bài cũ: 5’ - HS lên bảng xác định điểm - HS lên bảng Lớp theo dõi và trung điểm đoạn thẳng nhận xét 2-Bài mới: 30’ a-Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em luyện tập - HS lắng nghe điểm giữa, trung điểm - HS nêu yêu cầu b-Thực hành: - Yêu cầu HS biết cách xác định trung - HS thực hành đo độ dài đoạn Bài 1: điểm đoạn thẳng cho trước thẳng AB - Yêu cầu HS tiến hành theo các bước: B A M Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB AM = MB Thì M là trung (4cm) điểm đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm phần (1 phần 2cm) - HS lên bảng, lớp làm nháp Bước 3: Xác định trung điểm M, C N D cho AM = 1/2 AB, (AM = 2cm) Yêu cầu HS tự làm phần B/ (tương tự - HS đọc yêu cầu phần a) - HS thực yêu cầu - Nhận xét, chữa bài Bài Thực hành Bài 2: Thực hành gấp giấy A B gấp giấy - Yêu cầu HS chuẩn bị trước tờ giấy HCN làm SGK (Gấp tờ giấy để đoạn thẳng AD D C trùng với đoạn thẳng BC) I B - Nhận xét,tuyên dương HS gấp tốt A K 3-Củng cố- dặn dò 2’ C D - Nhận xét tiết học - Xem lại bài, làm BT ôn luyện thêm Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn: Đạo đức Bài: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2) (11) A-Mục tiêu - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đở lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức * KNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế - Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em B-Đồ dùng dạy –học Vở bt đạo đức C-Các hoạt động dạy-học Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS -K tra bài cũ 5’ - GV gọi hs lên bảng trả bài và trả lời câu hỏi - HS thực 2-Bài mới; 30’ a-Giới thiệu bài Hôm trước các em học bài đoàn kết với thiếu - HS lắng nghe nhi quốc tế Hôm các em học bài đoàn kết b-Hoạt động với thiếu nhi quốc tế Giới thiệu + Mục tiêu: Tạo hội cho hs thể quyền sáng tác bày tỏ ý kiến thu nhập thông tin, tự tư liệu đã sưu kết giao bạn bè tập + cách tiến hành: HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu - HS dán lên bảng tầm - Các nhóm giới thiệu + GV nhận xét tranh ảnh, tư liệu + mục tiêu: HS biết thể tình cảm hữu nghị c-H động 2: với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư viết thư bày tỏ +Cách tiến hành; tình đoàn kết - Thư có thể viết chung lớp theo nhóm - HS luyện tập viết hữu nghị với cá nhân.Nếu viết thư tập thể thì có thể thư thiếu nhi quốc tế theo các bước sau +Thảo luận nhóm +HS gửi thư cho thiếu nhi các gặp khó khăn như: đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh nhân thiên tai,…… - Nội dung thư sẻ viết nào? - Tiến hành viết thư (một bạn là thư ký, ghi chép ý kiến các bạn đóng góp - Thông qua nội dung thư và ký tên tập thể vào thư d- hoạt động 3: Của người sau học bưu điện gửi thư Bày tỏ tình đoàn + Mục tiêu; kết với thiếu nhi Cũng cố bài học quốc tế + Cách tiến hành; HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu - HS thực kể phẩm… tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế chuyện, đọc thơ, hát KL; Thiếu nhi các nước khác màu (12) da, ngôn ngữ, điều kiện sống là anh em, bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai giới.Vì chúng ta phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu 3- Củng cố- dặn nhi giới dò 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Phụ đạo: Toán Bài: Luyện tập I- Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II- Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bìa HCN III- Các hoạt động dạy học Nội dung- TG Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh 1-Bài mới: 33’ M AM = MB; BN = NC A B Bài 1: DP = PC ; DQ = AQ N Q D C P A B Bài 2: a) AB = 4cm M Bài 3: 3-Củng cố- dặn dò 2’ Tiết: I- Mục tiêu: N b) MN = 6cm - Nhận xét, chữa bài Thực hành gấp giấy a-Yêu cầu HS chuẩn bị trước tờ - HS đọc yêu cầu - HS thực yêu cầu giấy HCN làm SGK (Gấp tờ giấy để đoạn thẳng AD trùng với đoạn thẳng BC) - Nhận xét,tuyên dương HS gấp tốt - Nhận xét tiết học - Xem lại bài, làm BT ôn luyện thêm Thứ tư ngày 11 tháng 01năm 2012 Môn: Tập đọc Chú bên Bác Hồ (13) - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) * KNS: - Thể cảm thông - Kiềm chế cảm xúc - Lắng nghe tích cực II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài Tập đọc III- Các hoạt động dạy học Nội dung- TG Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh 1-Ktra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời - HS lên bảng thực câu hỏi nội dung bài: “Ở lại yêu cầu chiến khu” 2-Bài mới: 30’ Hôm các em học bài chú - HS theo dõi a-Giới thiệu bài bên Bác Hồ *GV đọc mẫu bài: b- Hướng dẫn - HS lắng nghe * Đọc dòng thơ: luyện đọc - HS đọc tiếp nối, em đọc - Hướng dẫn HS phát âm câu (2 lượt) * Đọc khổ thơ, kết hợp giải - HS đọc nối tiếp khổ thơ nghĩa từ: - 5-7 HS đọc, lớp đồng - Cho HS luyện đọc cách ngắt Chú Nga đội/ giọng Sao lâu quá là lâu! // Nhớ chú / Nga thường nhắc: // Chú bây đâu? // Chú đấu / đâu? // Trường Sơn dài dằng dặc?/ - HS theo dõi - GV treo đồ Việt Nam, và giới thiệu địa danh bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lần) * Đọc theo nhóm c- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài *Thi đọc các nhóm - HS đọc khổ thơ 1,2 + Chú bạn Nga đâu? + Khi chú đội, bạn Nga có tình cảm nào? + Những câu thơ nào cho em biết bạn Nga mong nhớ chú? + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao? + Em hiểu câu nói bố bạn Nga - HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - HS nhóm, em đọc đoạn nhóm - nhóm đọc bài trước lớp - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm + TLCH + Đi đội + Bạn Nga mong nhớ chú + Bạn thắc mắc chú đội lâu quá là lâu; Chú đâu? + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Còn bố thì ngước lên bàn thờ và trả lời chú bên Bác Hồ (14) nào? d Học thuộc lòng bài thơ: 3-Củng cố- dặn dò 5’ - HS thảo luận theo nhóm HS + TLCH + Vậy bài thơ muốn nói với các em +Chú đã hi sinh Bác Hồ đã mất, điều gì? chú bên Bác Hồ giới người đã khuất + Cho ta thấy tình yêu thương sâu sắc gia đình em bé Nga người chú đã hy sinh vì Tổ - Yêu cầu HS tự nhẩm để thuộc quốc lòng bài thơ - HS tự học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối bài thơ, tổ cử bạn tham gia - tổ thi đọc, nhận xét chấm thi Mỗi bạn đọc khổ thơ Đọc từ điểm cho nhau, chọn tổ đọc hay đầu đến cuối bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, cho điểm - HS thực - Tuyên dương HS tích cực học, học thuộc bài thơ Nhắc nhở HS chưa chú ý học cần phải khắc phục - HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… ********************************************************************** **** Tiết: Luyện từ và câu Từ ngữ Tổ quốc, dấu phẩy I- Mục đích, yêu cầu: - Nắm nghĩa số từ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp kẻ sẵn (2 lần) bảng phân loại để HS làm BT1 - tờ phiếu A4 viết câu in nghiêng đoạn văn BT3 - Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu tên BT2 III- Các hoạt động dạy học Nội dung- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học hinh 1-Ktra bài cũ: 5’ - Gọi HS trả lời: Nhân hóa là gì? - HS thực theoYC nêu ví dụ vật nhân hóa bài “Anh Đom (15) Đóm” bài thơ, văn bất kì 2-Bài mới: 30’ a-Giới thiệu bài Trong tiết học hôm các em - HS lắng nghe học mỡ rộng vốn từ Tổ quốc b Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi HS đọc lại yêu cầu bài Bài 1: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV treo bảng phụ, mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh sau đó đọc kết - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a Từ cùng nghĩa với Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn b Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: gìn giữ, giữ gìn c Những từ cùng nghĩa với xây Bài 2: dựng: xây dựng, kiến thiết - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc tên các vị anh hùng - Khi kể vị anh hùng mà em biết, em có thể kể tật điều em muốn, để bài kể tốt và hay, em nên kể ngắn gọn, nói thành câu, tập trung vào phần kể công lao to lớn vị anh hùng đó Tổ quốc cuối bài em có thể nói câu thật ngắn gọn tình cảm, suy nghĩ em vị anh hùng đó - Yêu cầu HS kể mẫu trước lớp - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho nghe vị anh hùng mà em biết - Tổ chức cho HS thi kể Bài 3: - GV nhận xét, cho điểm + Luyện tập cách dùng dấu phẩy: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - GV giới thiệu anh hùng Lê Lai: Lê Lai là người Thanh Hóa năm 1416 ông là 17 người đã tham gia hội thề Lũng Nhai, thề tâm đánh đuổi giặc Minh giành lại non sông, đất nước Năm 1419 quân khởi nghĩa bị vây chặt, Lê Lai đã đóng giả làm thủ tướng Lê Lợi, phá vòng vây - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Nhóm bàn (3HS) - HS lên bảng làm bài - Lớp sửa bài - HS thực - HS đọc - HS lắng nghe - HS thực yêu cầu - 5-7 HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc đề - HS lắng nghe (16) và bị giặc bắt Nhờ hy sinh anh dũng ông mà Lê Lợi và các tướng - HS lên bảng, lớp làm sĩ khác thoát hiểm Sau này cháu BT Lê Lai và Lê Lợi và Lê Lâm - HS nhận xét là tướng tài có công lao lớn và hi sinh vì Tổ quốc -“Bấy Lam Sơn có - Yêu cầu HS làm bài ông Lê Lợi phất cờ khởi - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn nghĩa Trong năm 3-Củng cố dặn dò trên bảng đầu, nghĩa quân còn yếu, 2’ - GV chốt lời giải đúng, nhận xét và thường bị giặc vây Có lần, cho điểm giặc vây ngặt, bắt - Các em nhà đặt câu với các từ chủ tướng Lê ngữ BT1, viết lại điều em Lợi” biết vị anh hùng thành đoạn văn ngắn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Thể dục ( GV chuyên) ********************************************************************* Tiết: Toán So sánh các số phạm vi 10.000 I- Mục tiêu: - Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại II- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III- Các hoạt động dạy - học: Nội dung- TG Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh 1-Ktra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng viết số sau: - Mỗi HS đọc1số: 2050, 6390, + Sáu nghìn hai trăm linh ba: 7651 + Bảy nghìn tám trăm: - em lên, em viết số + Ba nghìn không trăm sáu mươi 2-Bài mới: 30’ mốt a-Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hôm các em học bài so sánh b-GV hướng các số phạm vi 10 000 dẫn: Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10.000: * So sánh hai số có số chữ số khác + Điền dấu bé, vì 999 là số có chữ số, 1000 là số có chữ số (17) + Viết bảng 999 … 1000, em hãy điền dấu <,>,= vào chỗ chấm em điền dấu gì? Vì sao? + Trong hai số, số có ít chữ số thì số đó nào? - GV nêu câu kết luận lên bảng: + Số nào có ít chữ số thì bé + Viết số lên bảng 10.000 … 9999, em hãy điền dấu <,>,= vào chỗ chấm, em điền dấu gì? Vì sao? + Thì số đó bé - HS nêu lại kết luận + Điền dấu lớn, vì số nào 10.000 là số có chữ số, số 9999 là số có chữ số + … thì lớn - HS nêu lại kết luận + Điền dấu lớn + So sánh chữ số hàng nghìn Vì 9>8 nên 9999>8999 + Số có nhiều chữ số thì số đó nào? - GV dán nêu kết luận lên bảng - Số nào có nhiều chữ số thì lớn - HS hoạt động nhóm bàn để trả lời + GV viết 9000 … 8999, em hãy điền dấu thích hợp vào chỗ chấm? + Dấu bé, vì các chữ số + Vì em điền dấu lớn? hàng nghìn là 6, các chữ số hàng trăm là 5, - GV nói: Nếu hai số có số chữ số hàng chục có 7<8 nhau, ta phải so sánh số hàng + So sánh cặp số hàng đơn vị nghìn số GV viết lên bảng 6579 … 6580, + Nếu số có cùng số chữ số thì em điền dấu gì cho thích hợp? so sánh cặp chữ số cùng + Nhóm em điền dấu gì? Vì sao? hàng kể từ trái sang phải - đến HS nêu lại + Nếu chữ số hàng chục nhau, ta so sánh cặp số hàng nào? + Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh nào? c Luyện tập: Bài 1: - Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh cặp chữ số cùng hàng, kể từ trái sang phải + Nếu hai số có cùng số chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống thì hai số đó nào? - Nêu hai số có cùng số chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống thì hai số đó - Em hãy nêu ví dụ hai số + … thì hai số đó - 3- HS nêu lại - VD: 9999 = 9999 8888 = 8888 7777 = 7777 - HS đọc yêu cầu Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm (18) - Gọi HS lên bảng làm câu a + Vì em biết 1942 > 998? Bài c-Củng cố- dặn dò 2’ - HS lớp làm SGK, HS lên bảng 1942 > 998 1999 < 2000 6742 > 6722 900 + = 9009 - Tổng kết số HS làm bài đúng + GV gọi HS khác lên làm câu b và giải thích vì sao? - HS giải thích và gọi HS khác nhận xét a) 1km > 985m 600cm = 6m 797mm < 1m - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và tìm cách làm đúng, nhanh b) 60 phút = 50 phút > 70 phút > Sau đó HS nêu miệng kết giải thích và nêu cách làm - HS lắng nghe - GV Dặn HS làm BT 1b, - Ôn luyện cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Hát nhạc ( GV chuyên) ********************************************************************** Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012 Tiết: Môn : tự nhiên –xã hội Bài: Ôn tập- xã hội A-Mục tiêu - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh B-Đồ dùng dạy-học; Tranh minh họa sgk C-Các hoạt động dạy-học; Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1-K tra bài cũ: - GV gọi hs lên bảng trả bài và trả lời câu hỏi - HS thực 5’ - Hôm trước các em học bài vệ sinh môi 2-Bài 30’ trường.Hôm các em học bài ôn tập,xã hội a-Giới thiệu bài - Sưu tầm thông tin (mẩu chuyện) bài báo, tranh, - HS trình bày ảnh hỏi bố, mẹ, ông bà, già làng… nội tranh , ảnh b-Phương án dung điều kiện ăn, ở, vệ sinh gia đình, quê hương trường học, cộng đồng trước và - Nếu có tranh, ảnh thì nên tổ chức cho hs trình bày Bước trên tờ giấy và có ghi chú nội dung Hoạt động nông - HS vẽ tranh mô nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc, tả các hoạt y tế, giáo dục các nhóm thảo luận mô tả nội dung và động, phong (19) Bước c-Phương án 3-Củng cố- dặn dò 5’ ý nghĩa tranh quê hương cảnh làng quê - GV khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, có ý nghĩa - GV có thể soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến nối dung chủ đề xã hội mổi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư và để hộp giấy nhỏ - HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói trên.Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào thì người đó phải đặt câu hỏi bất kì hộp để trả lời Câu hỏi trả lời sẻ bỏ ngoài tiếp tục hết câu hỏi - GV hỏi lại nội dung bài - HS lắng nghe - Dặn xem bài nhà GV nhận xét tiết học, Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Mĩ thuật ( GV chuyên) ********************************************************************** Tiết Toán Bài: Luyện tập I- Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng II- Đồ dùng dạy học SGK III- Các hoạt động dạy và học: Nội dung- TG Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh 1-Ktra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng so sánh các - HS lên bảng làm bài, lớp theo số: dõi, sửa bài 10.000 … 9999 6529 … 6539 7456 … 7457 2-Bài mới: 30’ 5679 … 5669 a-Giới thiệu bài: - HS lên bảng làm bài lớp làm Hôm các em luyện tập vào SGK b-Thực hành: các số phạm vi 10 000 - HS nhận xét Bài 1: a 7766 < 7676 b 1000g = 1kg - Yêu cầu HS khác nhận xét 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km > 1200m 5005 > 4905 100 phút > 30 (20) Bài - Gọi HS nêu yêu cầu Viết các số: 4208, 4802, 4280, 4082 Bài 3: Bài 4: - Yêu cầu HS nhận xét: GV nhận xét: chữ số này có chữ số hàng nghìn là 4, xét các chữ số hàng trăm ta thấy < < 8, nên 4082 là bé nhất, 4802 là số lớn - Yêu cầu HS tự làm bài (trao - HS đọc đề đổi nhóm) - HS lên bảng, lớp SGK a Số bé nhất: 100 b Số … 1000 c … 999 - GV và HS nhận xét d … 9999 - Trung điểm đoạn thẳng - HS đọc đề AB ứng với số nào? - HS trả lời A M B - Yêu cầu HS xác định trung điểm + Đoạn thẳng AB chia thành phần nhau? c-Củng cố dặn dò: 2’ phút - HS đọc đề - HS chia làm đội, đội cử bạn lên làm bài - Cả lớp làm vào a Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802 b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802, 4280, 4208, 4082 - HS thực yêu cầu 100 200 … …600 - HS nêu + phần Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 300 vì AM và BM có phần - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhà luyện thêm so sánh các số phạm vi 10.000 và xác định trung điểm - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết Chính tả: Nghe – viết Trên đường mòn Hồ Chí Minh I- Mục đích yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a / b II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết lần nội dung BT2b III- Các hoạt động- dạy học: Nội dung- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (21) 1-Ktra bài cũ: 5’ 2-Bài mới: 30’ a-Giới thiệu bài b-Hướng dẫn hs viết chính tả c-hd hs làm bài tập, Bài d-Củng cố dặn dò: 2’ - HS viết bảng lớp HS viết bảng tiếng: sấm sét, xe, sợi, chia sẻ, ruột thịt, trắng muốt - HS thực Hôm các em viết bài chính tả nghe viết bài trên đường mòn Hồ Chí Minh a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn viết chính tả + Đoạn văn nói lên điều gì? - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn, tự viết nháp chữ dễ viết sai chính tả b GV đọc cho HS viết: c Chấm chữa bài, chấm tổ 4: - Mời HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS lắng nghe - Yêu cầu HS chưa làm bài xong BT3 nhà làm tiếp bài - Nhắc các em nhà đọc lại bài: - Nhận xét tiết học - HS đọc lại + Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - HS viết nháp: trơn, lầy, thung lũng lù lù, lúp xúp, đỏ bừng - HS viết vào - Tổ thu - HS đọc thầm nội dung bài, làm bài cá nhân - Từng em đọc kết quả, HS nhận xét a) sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao b- gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà - HS nhận xét - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết : Phụ đạo tiếng việt Luyện đọc, luyện viết I.Mục tiêu - Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu vất vả, gian truân và tâm đội ta hành quân - Cho HS luyên viết luyện viết II.Các hoạt động dạy- học Nội dung - TG Giới thiệu bài Hoạt động GV Luyện đọc bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh Luyện đọc 15’ - 4-5 HS luyện đọc - GV nhận xét sữa chữa HS đọc Hoạt động HS - HS đọc bài - HS luyện đọc câu, đọc (22) luyện viết 15’ sai - cho HS viết vào luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ HS viết yếu đoạn, đọc bài - HS mang luyện viết, viết - 4- cố - dặn dò 2’ - GV thu chấm số nhận xét - Dặn HS luyện viết thêm nhà các bài còn lại - Nhận xét tiết học ********************************************************************** Tiết: Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012 Tập viết Bài: Ôn chữ N (tt) I- Mục đích yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), V, T (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trổi (1 dòng) và câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương / Người nước phải thương cùng từ (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục cho HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ, viết chữ rõ ràng, đẹp, tư ngồi II- Đồ dùng dạy - học: - GV : Mẫu chữ hoa N Tên riêng Nguyễn Văn Trổi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Vở TV, bảng con, phấn III- Hoạt động dạy - học: Nội dung- TG Hoạt đông dạy Hoạt động học 1.KT Bài cũ: 5’ - Gọi 2, 3HS lên bảng viết, lớp viết - 2,3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ: Nhà Rồng, vào bảng Nhớ Bài mới: 30’ - GV nhận xét tiết kiểm tra a.Giới thiệu Tiết tập viết hôm các em viết chữ bài: - Nghe GV giới thiệu bài N (Ng) viết tên riêng Nguyễn Văn Trổi và câu tục ngữ a) Luyện viết chữ hoa b Hướng dẫn - GV cho HS mở SGK và tìm chữ hoa - HS mở tập tập viết tìm và HS viết bảng có bài phát biểu: N (Ng, Nh), V, T - GV viết mẫu lại các chữ hoa, kết hợp nhắc lại cách viết Nh, Ng, V, T - GV cho HS luyện viết chữ hoa vào - HS luyện viết bảng bảng (23) b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc từ ứng dung (Nguyễn Văn Trổi) - 2HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: anh hùng Nguyễn Văn -HS lắng nghe Trỗi (1940 - 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trổi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giết Bộ trưởng quốc phòng Mĩ Mắc Na-ma-ra - Cho HS luyện viết bảng con: Nguyễn - HS luyện viết bảng Văn Trỗi - 2HS đọc câu ứng dụng c) Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng c Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Nhiểu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ trên già gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật không thể tách rời Câu tục ngữ trên muốn khuyên người nước cần phải - HS luyện viết bảng biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - GV cho HS tập viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu - GV nêu yêu cầu viết: - HS tự viết bài cá nhân + Viết chữ Ng: dòng + Viết chữ V, T: dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trổi: (24) dòng + Viết câu tục ngữ: lần - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư nắn nót và rèn luyện viết chữ cho và d Chấm, chữa thẳng hàng bài - GV thu 5-7 bài HS lên chấm điểm - GV nêu nhận xét rút kinh nghiệm bài - Vài HS nhắc lại chữ vừa Củng cốviết lớp học dặn dò: 5’ - GV gọi HS nhắc lại các chữ vừa học hôm - Qua tiết tập viết các em muốn viết đẹp cần phải rèn nét chữ viết cho đẹp - Nhận xét tiết học - Về nhà các em hoàn thành bài viết nhà mình - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa O,Ô,Ơ Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn: Tự nhiên- xã hội Bài: Thực vật A-Mục tiêu: - Biết cây có rể, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và thân, rể, lá, hoa, số cây * KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác các loài cây - Kĩ hợp tác: làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ B-Đồ dùng dạy-học Các sơ đồ sgk C-Các hoạt động dạy-học Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-K tra bài cũ: 5’ -GV gọi hs lên bảng trả lời và trả lời - 3HS nêu nội dung bài câu hỏi trước 2-Bài 30’ a-Giới thiệu bài Hôm trước các em học bài ôn tập Hôm các em học bài thực vật HS nhắc lại b-Hoạt động 1; Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên + Mục tiêu - Nêu điểm giống và khát cây cối xung quanh + Cách tiến hành; B1 - tổ chức hướng dẩn ; - GV chia nhóm,phân khu vực quan sát (25) c-Hoạt động 2; 3-Củng cố dặn dò 2’ cho nhóm hs quan sát cây cói khu vực các em phân công B2 - Làm việt theo nhóm ngoài thiên nhiên.Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việt theo trình tự + Chỉ vào cây và nói tên các cây có khu vực nhóm phân công + Chỉ và nói tên phận mổi cây ? Nêu điểm giống và khác hình dạng và kích thước cây đó? B3 - Làm việc lớp + GV yêu cầu lớp tập hợp và đến khu vực nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết mình KL; Xung quanh ta có nhiều cây chúng có kích thước và hình dạng khác mổi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, và Làm việc cá nhân + Mục tiêu Biết vẽ và tô màu số cây +Cách tiến hành; B1: GV yêu cầu hs lấy giấy, bút chì hay màu để vẽ vài cây mà em quan sát B2;-Trình bày - GV có thể yêu cầu số HS tự giới thiệu tranh mình - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - Từng nhóm hs quan sát - HS trả lời - Hình 1: Cây khế - Hình 2: Cây vạn tuế - Hình 3: Cây kơ-nia - Hình 4: cây lúa ruộng bậc thang, cây tre - Hình 5: Cây hoa hồng - Hình 6: Cây hoa súng HS thực hành vẽ cây - HS trình bày giới thiệu - HS nêu nội dung bài Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Toán Phép cộng các số phạm vi 10.000 I- Mục đích yêu cầu: Giúp HS biết thực phép cộng các số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính tính) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn II- Đồ dùng dạy học (26) - SGK III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- TG 1-Ktra bài cũ: 5’ 2-Bài mới: 30’ a-Giới thiệu bài: b- GV hướng dẫn c-Thực hành: Bài 1: Hoạt động giáo viên - Gọi HS lên bảng làm BT: 7879 … 7887 6754 … 780 10000 … 9999 5334 … 5434 Hôm các em học bài phép cộng các số phạm vi 10 000 Hướng dẫn HS tự thực phép cộng 3526 + 2759 - Cho HS tự nêu cách thực phép cộng - Yêu cầu HS thực phép tính cộng + Muốn cộng số ta làm nào? - HS nêu lại cách thực - HS tự làm bài và nêu lại cách tính Bài - GV nhận xét - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài -GV nhận xét Bài 3: Giải toán Gọi HS nêu bài toán - Yêu cầu HS phân tích đề và giải bài toán Bài 4: - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài, cho điểm Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài - HS nêu lại các qui tắc so sánh các số phạm vi 10.000 - HS nhắc lại - HS đọc lại phép cộng - Đặt tính cho các hàng thẳng cột với tính hàng đơn vị 3526 - 6+9=15 viết nhớ + 2759 - 2+5=7 thêm 6285 - 5+7=12 viết nhớ 3+2=5 thêm viết + Ta viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với … viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái - HS lên bảng, lớp làm vào SGK 5341 7915 4507 8425 1488 1346 2568 618 6829 9261 7075 9043 - HS đọc đề - Đặt tính tính: b 7516 707 1749 5857 9265 6564 - HS đọc đề - HS phân tích đề và cử bạn lên tóm tắt đề: Đội một: 3680 cây ?cây Đội hai : 4220 cây Bài giải Cả hai đội trồng số cây là: 3680 + 4220 = 7900( cây) Đáp số: 7900 cây - HS đọc đề - HS tự làm bài (27) - Nêu trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD + Vì em xác định M là trung điểm cạnh AB (Hỏi tương tự với các cạnh còn lại) - HS trả lời A Q B N D 3-Củng cố dặn dò: 2’ M P C + Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm nào? - Về nhà luyện tập thêm cộng số có bốn chữ số - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Tập làm văn Báo cáo hoạt động I- Mục đích yêu cầu: Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đã học (BT1) ; Viết lại phần nội dung báo cáo trên (về học tập, lao động) theo mẫu (BT2) II- Đồ dùng dạy học - Mẫu báo cáo (BT2) III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài Cũ: 5’ - HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Chàng trai làng Phù Ủng” (mỗi em kể -2HS thực ½ câu chuyện) - em trả lời câu hỏi b, em trả lời câu -1HS thực hỏi c Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn hôm các em làm bài tập thực hành báo cáo hoạt - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm động bài tập: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài: Báo cáo - HS đọc yêu cầu bài: Bài 1: kết tháng thi đua “Noi gương chú … hãy báo cáo kết đội” học tập … tháng qua - Báo cáo hoạt động tổ theo - Cả lớp đọc thầm mục: 1, HS học tập; 2, lao động Trước vào các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: Thưa các bạn! … (28) - Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ mình (không bắt chước nội dung bài Tập đọc) - Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng, cầm báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin - Yêu cầu các tổ làm việc theo nhóm 3.Củng cố- dặn dò: 2’ - Nhắc HS tự ghi nhanh ý chính trao đổi - Yêu cầu HS đóng vai tổ trưởng (dựa vào các ý kiến đã thống nhất) báo cáo trước các bạn kết học tập và lao động tổ mình tổ nhận xét góp ý nhanh cho bạn, chọn người tham gia thi trình bày báo cáo - Nhận xét, tuyên dương - Khen HS làm bài tốt - Những em nào chưa hoàn thành BT2 nhà làm tiếp bài Cả lớp ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo - Nhận xét tiết học - HS thảo luận nhóm tổ thống kết học tập và lao động tổ mình tháng - Mỗi HS tự nghi nhanh ý chính trao đổi - HS thực yêu cầu - HS đọc báo cáo mình 3- HS - Hs nêu lại nội dung tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua tuần III Nội dung sinh hoạt: Đánh giá các hoạt động tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lên bảng ghi tổng số điểm thi đua tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên tổ - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, trì sinh hoạt 15 phút đầu b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước đến lớp, số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn số em chưa tham gia phát biểu (29) - Một số em viết chữ còn xấu, chưa sạch, cần quan tâm - Một số em hay quên BT, đồ dùng học tập nhà d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, - Bầu cá nhân tiêu biểu: - Bầu tổ tiêu biểu: Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, học đều, chuyên cần học tập, học đúng - Thực nề nếp qui định nhà trường Tham gia sinh hoạt đầy đủ -Thực tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp cùng tiến Duyệt tổ trưởng Duyệt BGH …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (30)