GA 3 Tuan 5

caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu, lôùp theo doõi nhaän xeùt. - Döïa vaøo tranh 2 quan saùt ñeå ñoïc caâu hoûi vaø traû lôøi caâu hoûi cuûa baïn trong hình. - Lôùp ti[r]

TUAÀN 5 O0O

Ngày dạy: Thứ hai , ngày tháng năm 2010

Sinh hoạt đầu tuần _

Tập đọc- Kể chuyện Tiết 13-14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU :

A Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi ; Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm (Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện : Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa đọc truyện kể SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc “ Ôâng ngoại”, trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi ñieåm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng

c) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn

- Giới thiệu nội dung tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ : thủ lĩnh ,

- em lên bảng đọc , em đọc đoạn

- Lắng nghe GV giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ: loạt đạn, buồn bã

nứa tép …

-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh ,

-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc ĐT đoạn truyện

-Gọi học sinh đọc lại câu truyện d) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Gọi học sinh đọc lại đoạn

* Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung

+ Các bạn nhỏ chuyện chơi trị chơi gì ? Ở đâu ?

*Ý 1: Trò chơi đánh trận giả.

* Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?

+ Việc leo rào bạn khác gây hậu quả ?

*Ý 2: Hậu trò chơi đánh trận giaû. * Yêu cầu học sinh đọc to đoạn

+ Thầy giáo chờ mong điều học sinh trong lớp?

+ Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?

*Ý 3: Mong chờ thầy giáo.

* Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời : + Phản ứng lính ?khi nghe lệnh “ Về ! “ viên tướng ? + Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

+ Ai người lính dũng cảm truyện này ? Vì ?

*Ý 4:Chú lính nhỏ biết nhận lỗi sửa lỗi.

+ Các em có dũng cảm nhận sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không?

ND: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi ; Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm.

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn hướng dẫn H đọc câu khó đoạn

- Tự đặt câu với từ - Luyện đọc theo nhóm

- Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười

-Một học sinh đọc to đoạn

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý HS - Lớp đọc thầm đoạn trả lời :

+ Chú nói : Như hèn , bước phía vườn trường

+ Mọi người sững nhìn bước theo bước theo người huy dũng cảm

+ Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm Vì dám nhận sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ thân

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện

-Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều qua hành động người lính nhỏ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước “ Cuộc họp chữ viết”

- Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người lính nhỏ , thủ lĩnh thầy giáo )

- nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện , nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách

- em kể nối đoạn câu chuyện

- em xung phong kể lại toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay

- Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi

Toán

Tiết 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( CĨ NHỚ )

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ)

- Vận dụng giải tốn có phép nhân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập lớp làm bảng

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thaùc:

+ Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng : 26 x =?

- Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân

- u cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK

26 * nhân 18, viết 8, nhớ x * nhân 6, thêm 7, viết 78 Vậy 26 x = 78

- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân + Hướng dẫn với phép nhân: 54 x = ?

c) Luyện tập:

Bài 1: (cột 1, 2, 4)

-Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài -Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

2HS lên bảng làm bài: x +12

x +18

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp

- 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân

- Hai em nêu lại cách thực phép nhân

- HS thực VD1

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- em lên thực em cột - Lớp nhận xét bạn

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- em đọc toán

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài -Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bảng

- Nhận xét sửa chữa phép tính 3. Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

Bài giải

Độ dài hai cuộn vải : 35 x = 70 (m)

Đáp số:70 m

- 1HS đọc yêu cầu (Tìm x)

- 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm

Ngày dạy: Thứ ba , ngày tháng năm 2010

Chính tả

Tiết 9 : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU :

- Nghe – viết tả; Trình bày hình thức văn xuôi, không mắc lỗi

- Làm BT2 b

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở tập

- Bảng phụ viết sẵn tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Mời học sinh lên bảng

-Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ học

2.Bài a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn “ Người lính dũng cảm “

+ Đoạn văn kể chuyện ? + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa ?

+ Lời nhân vật đánh dấu những dấu gì?

- Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi

- 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ : loay hoay , gió xốy , nhẫn nại , -2HS đọc thuộ lòng 19 chữ tên chữ học

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- em đọc đoạn tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Đoạn văn kể lại lớp học tan lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo

+ Đoạn văn có câu

+ Những chữ viết hoa chữ đầu câu tên riêng

+ Lời nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào

ngoài lề

* Thu học sinh chấm điểm nhận xét.

c) Hướng dẫn làm tập

*Bài 2b : -Nêu yêu cầu tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng làm , lớp theo dõi

- Giáo viên chốt lại ý *Bài

- Yêu cầu em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào VBT

- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp

-Yêu cầu HS chữa VBT (nếu sai) -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét + sen, chen đá, chen hoa - Một em nêu yêu cầu -Lớp thực làm vào tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ

- HTL chữ tên chữ - Cả lớp chữa vào

- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự

Tập đọc

Tiết 15: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ, đọc kiểu câu; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời câu hỏi SGK)

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kieåm tra cũ:

- Kiểm tra 3HS đọc “Người lính dũng cảm”và TLCH nội dung

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* GV đọc mẫu , Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi , câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc gì ?

- Gọi học sinh đọc đoạn lại

- 3HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn

- Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH3 - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện , bác chữ A , đám đông , dấu Chấm đọc diễn cảm văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá

đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời

- Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm lên thi báo cáo kết tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm báo cáo hay

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Một học sinh đọc lại

- Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay

Tốn

Tiết 22: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu học sinh tự làm vào - Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : (a,b)

- Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực bảng

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc tốn

- H/dẫn HS phân tích toán cho HS tự giải vào

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa - Chấm số em, nhận xét đánh giá

-Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp làm vào bảng

47 x ; 16 x

*Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu kết cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm bảng - Hai học sinh thực bảng - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực

- Cả lớp nhận xét chữa bảng lớp

Tóm tắt

1 ngày : 24 ngày : giờ?

Bài giải

Số ngày : 24 x =144 ( )

Bài : - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Một em lên thực cho lớp quan sát

Tự nhiên xã hội

Bài 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I MỤC TIEÂU :

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim (HS khá, giỏi)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các hình SGK trang 20 , 21 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “Vệ sinh quan tuần hoàn “

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thaùc:

Hoạt động 1: Động não

-Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết

- Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim , huyết áp cao , xơ vữa động mạch

* GV chốt lại : bệnh tim mạch mà trẻ em thường gặp bệnh thấp tim , bệnh nguy hiểm

Hoạt động Đóng vai

Bước 1 : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình

Bước 2 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau :

- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí không nên mặc áo quần giày dép chật

+ Kể số việc làm bảo vệ tim mạch - Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp trao đổi suy nghĩ nêu số bệnh tim mạch mà em biết

-Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên

+ Lứa tuổi thường bị bệnh thấp tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm thế ?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì ?

Bước 3 : Làm việc lớp

- Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh)

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận:

+Bệnh thấp tim thường mắc lứa tuổi học sinh.

+Bệnh thường để lại di chứng nặng nề cho van tim,cuối gây suy tim. +Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim do viêm họng,viêm a –mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp không chữa trị kịp thời, dứt điểm.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

*Bước : làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình , ,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình

*Bước :Làm việc lớp

- Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp

* Kết luận: Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm thể trời lạnh , ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt,rèn luyện thân thể ngày đề không bị bệnh viêm họng , A- mi -dan kéo dài viêm khớp cấp , …

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

+ Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh thấp tim

+ Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

+ Do bị viêm họng , viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm

- Lần lượt nhóm lên đóng vai bác sĩ bệnh nhân nói bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào hình 4, , SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Ngày dạy: Thứ tư , ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu

Tieát 5: SO SÁNH

I MỤC TIEÂU

- Nắm số kiễu so sánh mới: So sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT2

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết khổ thơ BT1 - Bảng phụ viết khổ thơ tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Ổn định : Hát

Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm

Bài : Ghi ( Đ ) vào  trước từ gộp nhiều người gia đình: a  Cha mẹ b  Con cháu

c  Con gái d  Anh họ

Bài 2:Đặt câu theo mẫu Ai- gì? Để nói người gia đình em?

- GV lớp sửa sai – nhận xét 3 Bài : Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Làm quen với số kiểu

so sánh mới.

Baøi 1:

-Yêu cầu đọc đề

-GV chép lên bảng Yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn HS làm

- GV quan sát – nhận xét làm - GV chốt lời giải

- Học sinh đọc đề – nêu yêu cầu -HS đọc khổ thơ bảng

-HS làm vào nháp 3HS lên bảng làm a) Cháu khoẻ ông nhiều !

Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng đèn

Bài 2: Gọi em đọc đề.

- YC em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét – chốt lời giải Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề.

- Treo bảng phụ ghi Yêu cầu HS làm vào

- GV lớp sửa bảng -Chấm số – nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Yeâu cầu HS Thảo luận nhóm

-GV nhận xét- tuyên dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt

Mẹ gió suốt đời - HS đọc đề

- HS viết nháp từ so sánh - HS lên bảng làm – lớp nhận xét : a) – – ;

b) hôn ;

c) chẳng ,

-1 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - HS làm vào – HS lên làm bảng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao Đêm hè ,hoa nở

Tàu dừa – lược chải vào mây xanh -HS đọc đề lớp theo dõi

-HS thảo luận nhóm bốn Đại diện nhóm Mỗi nhóm em lên bảng thi tiếp sức

-Cả lớp theo dõi nhóm nhận xét VD :- Quả dừa đàn lợn nằm cao

Tập viết

Tiết 5: ƠN CHỮ HOA: C (TT)

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng: Chim khôn dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ viết hoa Ch

- Tên riêng câu tục ngữ viết sẵn bảng lớp - Vở Tập Viết , tập Bảng , phấn ,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kieåm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An

- Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần ,ơng có nhiều

- Hai em lên bảng viết tiếng : Cửu Long , Công.

- Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có : Ch , V , A , N

- Học sinh theo dõi giáo viên

- Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Chúng ta phải biết nói dịu dàng , lịch

-Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Chim , Người )

c) Hướng dẫn viết vào :

- GV neâu yeâu cầu :

+ Viết chữ Ch dịng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Chu Văn An :1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ :1 lần

d/ Chấm chữa

- Giáo viên chấm từ 5-

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem trước

ưu tú Chu Văn An thời Trần có nhiều cơng lao đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh nộp để GV chấm điểm

Tốn

Tiết 23: BẢNG CHIA

I MỤC TIÊU

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn ( Có phép chia 6) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các bìa có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định :.

2.Bài cũ : : Điền – Kiểm tra hs

- GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài. a)Lập bảng chia 6.

- GV gắn lên bảng bìa có chấm tròn hỏi:

- lấy lần mấy?

Cho HS viết phép tính tương ứng - GV vào bìa có chấm trịn vàhỏi : Lấy chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm?

- Cho HS viết cách tính tương ứng? - Chỉ vào phép nhân phép chia bảng cho HS đọc

- Cho HS lấy bìa( có hình tròn)

- lấy lần mấy? - Viết lên bảng x = 12

- GV vào bìa hỏi : Lấy 12 (chấm tròn) chia thành nhóm,

18 x ; 36 x

- lấy lần - Viết phép tính x = - Có nhoùm

- : =

- nhân chia

nhóm có (chấm trịn) nhóm?

- GV ghi : 12 : =

- Làm tương tự x = 18 18 : = Yêu cầu học sinh dựa vào bảng nhân để lập bảng chia

-Yêu cầu HS lên viết bảng chia

-GV cho HS đọc đồng bảng chia -GV che kết qủa bảng chia

- Cho H S học thuộc bảng chia -GV nhận xét tuyên dương b) Luyện tập -Thực hành Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề. - G V cho học sinh chơi trò chơi truyền điện

- GV nhận xét sửa sai

Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu

-u cầu học sinh nêu phép tính mời bạn trả lời

- GV nhận xét sửa sai

Bài : Gọi học sinh đọc đề – tìm hiểu đề

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu học sinh tóm tắt giải tập vào

YC em lên bảng làm

-Nhâïn xét sửa sai

Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề – tìm hiểu đề

- Yêu cầu học sinh tóm tắt giải tập vào

-Chấm -Nhận xét, sửa sai 4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc bảng chia

-HS lập bảng chia vào nháp -HS lên bảng viết

-Học sinh đọc theo dãy , bàn

- Học sinh xung phong học thuộc bảng chia đọc trước lớp Cả lớp nhận xét -1 Học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh lượt đọc kết - Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh trả lời nhanh

- Học sinh đọc đề – học sinh tìm hiểu đề

-HS làm theo YC Tóm tắt đoạn : 48cm đoạn : … cm?

Giaûi

Độ dài đoạn là: 48 : = (cm)

Đáp số: cm

-HS đọc đề – tìm hiểu đề giải vào Tóm tắt

6 m : đoạn 48m : … đoạn?

Giaûi

- Về nhà tập học thuộc bảng chia - Nhận xét tiếtø học

Ngày dạy: Thứ năm , ngày tháng năm 2010

Chính tả

Tiết 10: MÙA THU CỦA EM

I MỤC TIÊU :

- Chép trình bày tả khơng mắc lỗi - Làm BT điền tiếng có vần oam (BT2)

- Làm BT3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai

- Gọi học sinh đọc 28 chữ tên chữ học

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu lần thơ bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Tên viết vị trí ?

+ Những chữ phải viết hoa ?

- em lên bảng viết từ : sen , cái xẻng , chen chúc.

- Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Học sinh nêu hình thức :

+ Thể thơ chữ

+ Các chữ đaău cađu viêt thê ? -Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Yêu cầu HS nhìn sách chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Thu học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : -Nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt ý

*Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm tập 3b

- u cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết

- Lớp giáo viên nhận xét chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà HS chuẩn bị tiết TLV tới

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp chép vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập

- Một em làm mẫu bảng

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Một em làm mẫu bảng

- Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là:

a/, Sóng vỗ oàm oạp b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/ Đừng nhai nhồm nhoàm

- Lớp thực b - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết

Tốn

Tiết 24: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước

- Gọi hai học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu

- u cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột

- Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét làm học sinh

- học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu đề

-Cả lớp thực làm vào

x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm tính kết

Bài - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu nêu kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa

Bài Cho HS quan sát hình vẽ trả lời miệng câu hỏi:

+ Đã tơ màu vào 1/6 hình nào? - GV lớp nhận xét bổ sung 3 Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS nhà xem lại BT làm

12 ; = 15 : = 35 : = Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Toùm tắt : 18 m vải : ? m vải

Bài giải

Mỗi quần áo may hết số mét vải : 18 : = ( m )

Đáp số : m - Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Đã tơ màu 1/6 vào hình Vì có phần tơ màu vào phần

Tự nhiên Xã hội

Bài 10: HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU :

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình

- Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước (HS khá, giỏi)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK

- Tranh vẽ quan tiết nước tiểu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kieåm tra cũ:

- Kiểm tra “Phịng bệnh tim mạch “ +Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 trả lời :

+ Chỉ đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu, … ?

Bước 2 :- Làm việc lớp

- Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên

lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu

* Kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận , hai ống dẫn nước tiểu , bóng đái ống đái

Hoạt động Thảo luận nhóm

-Bước 1 : Làm việc cá nhân

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ?

Bước 2 : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 trả lời câu hỏi sau:

+ Nước tiểu tạo thành đâu ? +Trong nước tiểu có chất gì?

+Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?

+ Trước thải nước tiểu chứa đâu ?

+ Nước tiểu thải đường nào?

+ Mỗi ngày người thải ngồi bao nhiêu lít nước tiểu ?

Bước 3 : Làm việc lớp

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Giáo viên khuyến khích học sinh nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác

- Cả lớp nhận xét bổ sung

*Giáo viên kết luận:

+Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu.

+Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái.

+Bóng đái có chức chứa nước tiểu. + Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi.

3. Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học xem trước

các phận quan tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét

- Dựa vào tranh quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn hình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

+ Nước tiểu tạo thành thận + Có chất thải , độc hại

+Được đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu

+Trước thải nước tiểu chứa bóng đái

+ Thải ống đái + Mỗi ngày người thải ngồi từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Thủ công

Tiết 5: GẤP , CẮT , DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp, cắt, dán ngơi cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối - Với HS khéo tay:

+ Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dáng phẳng, cân đối

II CHUẨN BÒ :

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ , màu vàng giấy nháp - Kéo thủ cơng , hồ dán , bút chì , thước kẻ

- Tranh quy trình gấp , cắt , dán cờ đỏ vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cuõ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thaùc:

* Hoạt động :Quan sát nhận xét :

- Cho học sinh quan sát mẫu cánh cờ đỏ vàng gấp sẵn hỏi:

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

+ Lá cờ có đặc điểm hình dạng thế ?

+ Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi ? Vào dịp ? -Giới thiệu liên hệ với cờ đỏ vàng thật

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Bước : Gấp cắt năm cánh - Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu hình vng có cạnh cm - Mở đường gấp đôi để lại đường gấp AOB O điểm - Đánh dấu điểm …trùng khít

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực theo bước từ hình – SGV Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi cánh

- Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp , cắt tờ giấy hình vng tiết trước gấp thành Hình cắt để cánh hình SGV

* Hoạt động 3: Dán ngơi vào tờ giấy hình chữ nhật để cờ đỏ vàng

- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách qua bước hình sách giáo khoa

- Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại bước gấp , cắt , dán cánh - Giáo viên lớp quan sát thao tác bạn

- Cho học sinh tập gấp giấy

Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại cánh

+ Lá cờ hình chữ nhật

+ Ngơi vàng có cánh dán hình chữ nhật màu đỏ

+ Thường treo quan , trường học, nhà vào dịp lễ, Tết - Lắng nghe giáo viên để nắm ý nghĩa cờ đỏ vàng thật

- Lớp quan sát học sinh lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vng học lớp

- Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vng thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể hình minh họa tranh quy trình

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua bước hình 2,3 , 4, , hình để có ngơi cánh hoàn chỉnh mẫu

Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp cắt dán thành cờ đỏ vàng hoàn chỉnh

- Cả lớp tập gấp, cắt

Ngày dạy: Thứ sáu , ngày 10 tháng năm 2010

Taäp làm văn

Tiết : TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:

- Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK)

- Học sinh khá, giỏi biết tổ chức họp theo trình tự II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp ghi : - Gợi ý nội dung họp ( theo SGK ) - Trình tự bước tổ chức họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh lên đọc lại điện báo - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại mà đổi”

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD làm tập:

* Hướng dẫn cách tiến hành họp - Gọi Học sinh đọc yêu cầu tập làm văn

- Noäi dung họp tổ ?

- Hai em lên bảng

- em kể chuyện: Dại mà đổi

-1 Học sinh đọc thành tiếng lớp đọc thầm

* Học sinh nêu nội dung gợi ý - Giúp đỡ học tập

-Yêu cầu học sinh nêu trình tự họp thơng thường

- Ai người nêu mục đích họp, tình hình tổ ?

- Ai người nêu ngun nhân tình hình đó?

- Làm để giải vấn đề trên?

- Trang trí lớp học. - Giữ gìn vệ sinh chung.

- Học sinh nêu giới thiệu tập đọc họp chữ viết

+ Nêu mục đích họp + Nêu tình hình tổ

+ Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình + Nêu cách giải

+ Giao việc cho người - Tổ trưởng

- Tổ trưởng nêu

- Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống cách giải Tổ trưởng tổng hợp ý kiến bạn

- Giao việc cho người cách nào? - GV thống lại điều cần ý tiến hành họp

* Tiến hành họp toå.

- GV giao cho tổ nội dung SGK gợi ý

- Yêu cầu tổ tiến hành họp tổ - Theo dõi giúp đỡ học sinh tổ * Thi tổ chức họp

- Yêu cầu tổ thi tổ chức họp trước lớp

- GV theo dõi, nhận xét – Ghi điểm - GV chốt lại tuyên dương VD họp theo gợi ý SGK

* Diễn biến họp giúp bạn học yếu trong tổ.

- Cả tổ bàn bạc để phân công, tổ trưởng chốt lại ý kiến

- Các tổ tiến hành họp theo hướng dẫn - Các tổ thi tổ chức cuộp họp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét họp

- Nêu mục đích họp

- Thưa bạn! Hôm nay, tổ họp bàn giúp đỡ bạn Linh

- Neâu tình hình

- Bạn Linh Học sinh cịn yếu mơn tốn, thường xun tính tốn sai - Ngun

- Cách giải

- Linh phải học lại bảng nhân, bảng chia học Khi làm tính cộng, trừ so ácó từ chữ số trở lên, kiểm tra thử xem đặt tính chưa

- Giao việc cho người

- Bạn Hằng, bạn Hùng thay phiên kiểm tra bạn Linh, giảng lại phần bạn Linh chưa hiểu Nếu không giảng báo với giáo để giáo giúp đỡ

3 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tốn

Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I MỤC TIÊU

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 12 kẹo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ:

- 1HS lên bảng giải BT theo tóm tắt - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Hướng dẫn tìm hiểu phần nhau số.

- GV gắn hình vẽ lên bảng đặt đề tốn

- Chị có 12 kẹo, chị cho em số kẹo Hỏi chị cho em kẹo ? - Yêu cầu Học sinh đọc lại đề toán - Yêu cầu Học sinh phân tích đề - Chị có tất kẹo?

- Muốn lấy 12 kẹo ta làm nào?

Tóm tắt

6 em : 30 em : vở?

-HS neâu yeâu cầu theo dõi

- Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Chị có tất 12 kẹo

- 12 kẹo chia thành phần phần kẹo ?

- Em làm để tìm kẹo? 4 kẹo 12 kẹo.

3

- Vậy muốn tìm 12 kẹo ta làm nào?

- Yêu cầu Học sinh tóm tắt đề tốn giải

- Vậy muốn tìm phần số ta làm nào?

- Yêu cầu Học sinh nhắc lại b) Luyện tập thực hành.

Baøi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

-GV nhận xét, sửa

Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- Muốn biết cửa hàng bán mét vải ta làm nào?

-Yêu cầu Học sinh tóm tắt giải vào

- Mỗi phần kẹo - Thực phép chia 12 : =

- Ta lấy 12 chia cho 3, thương tìm phép tính chia 12 kẹo

-1 Học sinh tóm tắt giải bảng, lớp làm vào nháp

Tóm tắt 12 kẹo

Bài giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = ( kẹo) Đáp số : kẹo

- Muốn tìm phần số, ta lấy số chia cho số phần

- Học sinh nhắc lại -HS nêu yêu cầu đọc yêu cầu -HS nêu yêu cầu

làm vào vở, Học sinh lên bảng làm

a) kg kg

2

b) 24 lít lít

c) 35 m laø m

d) 54 phút phút

- Học sinh nhận xét làm bảng – Đổi chéo vở, kiểm tra kết

-2 Học sinh đọc đề

- Học sinh tìm hiểu phân tích đề - Ta phải tìm 40 mét vải

- GV thu số chấm, nhận xét , sửa

3.Củng cố , dặn dò.

- Muốn tìm phần số ta làm nào?

- Nhận xét tiếtø học

Số mét vải cửa hàng bán đuợc: 40 : = ( mét )

Đáp số : mét vải - Học sinh nhận xét, sửa sai

*******************************

Tổ trưởng ký duyệt