GA 3 TUAN 14

Tuần 14 Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện Ngời liên lạc nhỏ I. Mục đích, yêu cầu: A - Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Phát âm đúng: gậy trúc, suối, huýt sáo, thản nhiên, tráo trng. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: Ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh, Kim Đồng. - Hiểu nội dung truyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cán bộ cách mạng. B - Kể chuyện 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ kể lại toàn bộ chuyện. Giọng kể linh hoạt. 2. Rèn kĩ năng nghe: II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ chuyện trong SGK. Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. III. Các hoạt động dạy - học : Tập đọc 1. KT bài cũ(5'): - 2 HS đọc nối tiếp bài: "Cửa Tùng". - Giáo viên, HS nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới: a. GTB(1'). b. Bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1(16'). Luyện đọc: a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Đ 1 : Giọng chậm rãi, nhấn giọng các từ tả dáng đi, phong thái của Kim Đồng. Đ 2 : Đọc giọng hồi hộp. Đ 3 : Giọng bọn lính hống hách, Kim Đồng bình thản. Đ 4 : Giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo trng, thong manh. - Giáo viên giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuện. Chỉ trên lợc đồ Việt Nam vị trí của tỉnh Cao Bằng. - Đọc thầm theo Giáo viên. - Quan sát tranh minh hoạ. - Một vài HS nêu những điều em biết về anh Kim Đồng. - 1 HS đọc cả bài. b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc từng câu: Giáo viên sửa lỗi phát âm cho HS. + Đọc từng đoạn trớc lớp: Giáo viên nhắc HS ngắt, nghỉ đúng. + Đọc từng đoạn trong nhóm: _ Đọc đồng thanh: HĐ2(12'). HD tìm hiểu bài: H. Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì? Vì sao cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng? Cách đi của hai bác cháu nh thế nào? Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? - Giáo viên tóm tắt lại sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng. HĐ3(12'). Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3. - Giáo viên nhận xét HS đọc. - Đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 2, 3 câu. - Đọc nối tiếp theo 4 đoạn của bài. - Đọc chú giải. - Đọc bài, góp ý cho nhau theo nhóm 2. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2. - 1 HS đọc đoạn 3, lơp đọc đồng thanh đoạn 4. + 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm. - Bảo vệ cán bộ. dẫn đờng đa cán bộ đến địa điểm mới. - Vì đây là vùng ngời Nùng ở, đóng vai nh vậy để dễ hoà đồng với mọi ngời, dễ dàng che mắt địch làm chúng tởng là ngời địa phơng. - Đi cẩn thận + 3 HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. Lớp đọc thầm. - Không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu. Địch hỏi Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm. Trả lời xong thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi, ta đi thôi! - Mỗi nhóm 3 em thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai. - 1 HS đọc cả bài. Kể chuyện + Giáo viên nêu nhiệm vụ(1'): Dựa vào 4 tranh, 4 đoạn chuyện để kể lại câu chuyện. HĐ4(20'). HD kể toàn chuyện theo tranh: - Giáo viên nhận xét, có thể kể theo 3 cach. C1: Đơn giản, ngắn gọn theo tranh minh - Quan sát 4 tranh minh hoạ. - 1HS khá kể mẫu đoạ 1 theo tranh. hoạ. C2: Kể có đầu, cuối nhng không cần kĩ nh văn bản. C3: Kể sáng tạo. - Giáo viên nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò(3') H: Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là ngời nh thế nào? _ Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện theo tranh. - Từng cặp HS tập kể. - 4HS nối tiếp kể câu chuyện trớc lớp. - Anh rất nhanh trí, thôn minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cán bộ các mạng. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố cách so sánh các khối lợng. - Củng cố các phép tính với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng và giải toán có lời văn. - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của 1 vật. II. Đồ dùng dạy học: - 1 cân đồng hồ loại nhỏ. III. Các HĐ dạy học chủ yếu: 1. GTB(1') 2. Dạy bài mới: HĐ của giáo viên Hđ của học sinh HD học sinh làm bài tập(32') - Giáo viên yêu cầu HS đọc, tìm hiểu nội dung các bài tập. - Giúp HS hiểu bài. - Quan sát giúp đỡ HS làm bài. Bài1: H. Yêu cầu HS nêu lý do điền dấu ở một số bài. - Đọc, tìm hiểu yêu cầu BT. - HS làm bài tập vào vở, sau đó chữa bài. + 2 HS lên chữa bài, lớp nhận xét. 585g > 558g 526g < 625g 305g < 300g+50g 450g > 500g - 60g 1 kg = 850g+150g 1 kg = 640g+360g - Nêu cách tính - điền dấu. > < = Bài 2: Giải toán - Giáo viên củng cố: B 1 : Tìm số gam của 4 gói bánh. B 2 : Tìm số gam của bánh + kẹo. Bài 3: Giải toán - Giáo viên củng cách làm bài tập. Cách đổi từ kg " gam. Bài 4: Thực hành - Giáo viên nhận xét. + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò(1'): - Giáo viên nhận xét tiết học. - Ôn lại bài tập để nắm vững mối liên hệ giữa kg và gam. + 1 HS lên làm, HS khác nhận xét, đọc lại bài của mình. Bài giải 4 gói bánh cân nặng số cân là: 150 ì 4 = 600 (g) Cả bánh và kẹo cân nặng là: 600 + 166 = 766 (g) ĐS: 766 g + 1 HS lên làm, lớp nhận xét. Bài giải Đổi 1 kg = 1000 gam 10 quả bóng nhỏ nặng số gam là: 60 ì 10 = 600 (g) Quả bóng to nặng số gam là: 1000 - 600 = 400 (g) ĐS: 400 g + Nêu miệng sau khi thực hành cân các vật: Bộ đồ dùng dạy học toán, hộp bút. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng(T1) I.Mục tiêu: 1.HS hiểu - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Sự cần thiết phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 2. Học sinh biết: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày. 3. Học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng. II. Tài liệu và ph ơng tiện : Vở bài tập đạo đức, tranh BT2. Tranh minh hoạ truyện : Chị Thuỷ của em III. Các hoạt động dạy - học: 1. GTB(1') 2. Bài mới: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1(15'): Phân tích truyện: Chị Thuỷ của em. + Cách tiến hành: - Giáo viên kể chuyện theo tranh minh hoạ. H: Truyện có những nhân vật nào? Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ? Thuỷ làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà? Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ? Em biết gì qua câu chuyện trên? Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? Kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, những lúc đó rất cần đợc sự quan tâm, giúp đỡ của những ngời xung quanh. HĐ2(7') Đặt tên tranh. + cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm. - Giáo viên treo tranh lên bảng. Kết luận: Giáo viên nêu ND từng tranh. Việc làm của các bạn ở tranh1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. Còn tranh 2 bạn đá bóng làm ảnh hởng đến hàng xóm láng giềng. HĐ3(9'): bày tỏ ý kiến. + Cách tiến hành:Cho HS làm việc vào vở bài tấpau đó nêu ý kiến của mình . - Kết luận: ý a, c, d là đúng: ý b là sai. HĐ nối tiếp(2') - Giáo viên nhắc nhỡ HS thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Dặn HS về su tầm tanh ảnh, ca dao - Quan sát, lắng nghe. - Viên, mẹ Viên, Thuỷ. - Vì có Thuỷ quan tâm nên Viên đã ở nhà chơi. - Làm chong chóng, dạy học bài. - Vì Thuỷ đã giúp giữ Viên ở nhà. - Cần có sự giýp đỡ của những ngời hàng xóm. - Các nhóm quan sát, tìm hiểu nội dung đặt ten cho từng tranh. - Đại diện từng nhóm lên viết tên vào từng tranh(trên bảng), nêu lí do đặt tên. - Nhóm khác nhận xét, nêu tên khác, lí do. - Học sinh làm việc vào VBT. - HS nêu ý kiến nào đúng, sai tại sao? chủ đề bài học( Viết ra giấy, trang trí để tiết sau trng bày. ============================================================= Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Nhớ Việt Bắc I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng: hoa chuối, trắng rừng, đổ vàng, thuỷ chung, luỹ sắt, chiến khu. - Ngắt, nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát. - Biết nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: đỏ tơi, giăng, luỹ sắt, che. 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất, ngơif Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. 3. Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu. II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu VB. III. Các hoạt động dạy - học: 1. KT bài cũ(5'): - 4 HS kể nối tiếp chuyện: Ngời liên lạc nhỏ. - Giáo viên, HS nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới: a. GTB(1'). b. Bài dạy: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1(15'). Luyện đọc: a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (Giọng hồi tởng, thiết tha, tình cảm): - HD đọc toàn bài. b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc từng câu: - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho HS. + Đọc từng khổ thơ trớc lớp: - Giáo viên chia khổ thơ 1 làm 2 đoạn: Đ 1 : 4 dòng đầu. Đ 2 : 6 dòng tiếp. - Giáo viên HD ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ. - Đọc thầm theo Giáo viên. Quan sát tranh ở SGK. - Quan sát 6 tỉnh thuộc chiến khu VB trên bản đồ. + Mỗi HS đọc nối tiếp 2 câu thơ. + Mỗi HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ. - 1 HS đọc chú giải để hiểu từ mới. + Đặt câu với từ: ân tình. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. + Đọc đồng thanh. HĐ2(7'). HD học sinh tìm hiểu bài: H. Ngời cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? - Giáo viên: "Ta" chỉ ngời về xuôi, "mình" chỉ ngời VB thể hiện tình cảm thân thiết. Trong 4 câu tiếp, cứ dòng sáu nói về cảnh thì dòng 8 nói về ng- ời H. Tìm những câu thơ cho thấy VB rất đẹp? - Giáo viên: Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng. H. Câu thơ nào cho thấy Việt Bắc đánh giặc rất giỏi? H. Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của ngời Việt Bắc? HĐ3(6'). Học thuộc lòng bài thơ: - HDHS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu. 3. Củng cố, dặn dò(1'): H. Bài thơ ca ngợi điều gì? - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu, cả bài thơ. + Cả lớp đọc thầm 2 đoạn đầu. - Nhớ hoa, nhớ ngời với cảnh sinh hoạt dao cài thắt lng, đan nón, chuối dang, hái măng, tiếng hát ân tình. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm từ câu 2 đến hết bài. - Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi, Ngày xuân mơ nở trắng rừng - Rừng cây Tây, Núi dày, Rừng che thù. + Lớp đcọ thầm bài thơ. - Đèo cao chung. + 1 HS đọc cả bài. - Nhiều HS thi học thuộc lòng. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay. + Ca ngợi đất, ngời VB đẹp và đánh giặc giỏi. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán Bảng chia 9 I. Mục tiêu: Giúp HS - Lập đợc bảng chia 9 từ bảng nhân 9. - Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập, thực hành. II. Đồ dùng dạy- học: - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy - học: 1. KT bài cũ(5'): - 2 HSD đọc bảng nhân 9. - 3 HS đố nahu phép tính bất kì trong bảng nhân 9. - Giáo viên , HS nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới: a. GTB(1'): b. Bài dạy: Hđ của giáo viên Hđ của học sinh HĐ1(6'). Giới thiệu phép chia cho 9 từ bảng nhân 9: a. Nêu phép nhân 9: - Giáo viên cùng HS lấy đính bảng cài. H. Chúng ta lấy đợc bao nhiêu chấm tròn? Vì sao biết có 27 chấm tròn? - Giáo viên ghi: 9 ì 3 = 27 b. HD lập phép chia: - Giáo viên: Có 27 chấm tròn, cô chia đều vào các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, ta sẽ đợc mấy tấm bìa nh vậy? Vì sao con biết? H. Từ phép nhân: 9 ì 3 = 27. Ai ;ập đợc phép chia tơng ứng có kết quả là 3? Dựa trên cơ sở nào lập đợc phép chia này? - Giáo viên ghi: 27 : 9 = 3. HĐ2(7'). Lập bảng chia: - Giáo viên yêu cầu HS nêu phép tính bất kì để hình thành bảng chia 9 và Giáo viên viết bảng. - Giáo viên tổ chức cho HS học bảng chia 9. HĐ3(15'). Thực hành: Bài 1: Số? + HS lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. - 27 chấm tròn. - 9 lấy 3 lần là: 9 ì 3 = 27. - 3 tấm bìa. - 27 tấm bìa chia đều cho các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn ta sẽ đợc 3 tấm bìa. - 27 : 9 = 3 - Lấy tích chia cho thừa số này đợc thừa số kia. - 3 HS đọc lại phép tính. + Dựa vào bảng nhân lập bảng chia 9 qua việc làm BT 1 . - HS học bảng chia 9. - HS thi đọc thuộc bảng chia 9. + HS nêu miệng, HS khác nhận xét. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: Tính nhẩm H. Em có nhận xét gì về đặc điểm từng dãy tính? Bài 3: Giải toán - Giáo viên nhận xét, củng cố cách làm. Bài 4: Giải toán - Giáo viên củng cố cách làm: Lấy 27 lít dầu chia đều mỗi can 9 lít thì sẽ đợc 3 can. + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò(1'): - GV nhận xét tiết học. - Về học thuộc bảng chia 9. SBC 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 SC 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - Một số HS đọc bảng nhân 9. + 4 HS lên chữa bài. HS khác nhận xét. 9 ì 6=54 9 ì 7=63 9 ì 5=45 9 ì 8=72 54 : 9=6 63 : 9=7 45 : 9=5 72 : 9=8 54 : 6=9 63 : 7=9 45 : 5=9 72 : 8=9 - Lấy tích chia cho thừa số này thì đợc thừa số kia. + 1 HS lên làm, HS khác nhận xét đọc lại bài của mình. Bài giải Mỗi can có số lít dầu là: 27 : 9 = 3 (lít) ĐS: 3 lít + 1 HS lên làm, lớp nhận xét, HS khác đọc bài của mình. Bài giải Có số can dầu là: 27 : 9 = 3 (can) ĐS: 3 can ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Tự nhiên và xã hội Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (Tiết 1) I. Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh biết: - Kể đợc tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố). - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng. II. Đồ dùng dạy - học: Các hình trong SGK T52 - 55. Tranh, ảnh su tấm về 1 số cơ quan của tỉnh. III. Các hoạt động dạy - học: 1. KT bài cũ(5'): - 1 HS kể 1 số trò chơi em thờng chơi. - HS khác nhận xét, chọn ra những trò chơi có ích, trò chơi nguy hiểm? Vì sao? - Giáo viên nhận xét, cho đánh giá 2. Dạy bài mới: a. GTB(1'). b. Bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1(17'). Nhận biết 1 số cơ quan hành chính cấp tỉnh: + Cách tiến hành: B 1 . Làm việc theo nhóm: - Giáo viên yêu cầu 1 bàn 1 nhóm quan sát tranh SGK, xem tranh có những cảnh gì? - Giáo viên gợi ý: Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong tỉnh? B 2 . Trình bày: + Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ của nhân dân. HĐ2(10'). Nói về tỉnh (TP) nơi bạn đang sống: + Cách tiến hành: B 1 . Yêu cầu HS đa tranh, ảnh đã su tầm về các cơ sở văn hoá, giáo dục, y tế để quan sát và nêu những hiểu biết của mình. B 2 . Giới thiệu trớc lớp: B 3 . Đóng vai: - Giáo viên nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò(2'): - Quan sát tranh SGK. Thảo luận theo gợi ý của Giáo viên. - Đại diện các nhóm lên trình bày: Nêu tên từng cơ quan. - HS khác bổ sung. - HS làm BT 1 (VBT): UBNDTPHCM (a), Bệnh viện Hữu Nghị Việt Đức HN (d), Nhà hát lớn HN (c), Trờng Quốc học Huế (b). - Đa tranh đã chuẩn bị để quan sát (4 nhóm). - Sắp xếp các tranh theo từng nhóm, cử ngời lên giới thiệu. - Đóng vai ngời HD du lịch để nói về các cơ quan của tỉnh mình. [...]... phép chia - 3 HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp -7 chia 4 đợc 1, viết 1, 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3 - Hạ 8, đợc 38 ; 38 chia 4 bằng 9, viết 9; 4 nhân 9 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng 2 - 4 HS lên bảng thực hiện các phép tính 77:2; 86:6; 69 :3; 78:6 HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Một lớp học có 33 Hs, phòng học của lớp 72 :3= 24 ở tiết... nhau của một số Dạng toán này ta làm nh thế nào? - Lấy số đó chia cho số phần Bài 3: Giải toán + 1 HS lên làm, 1 số HS đọc bài của mình Bài giải C1 Rót đợc nhiều nhất số can là: 58 : 5 = 11 (can) d 3 Còn thừa 3 lít nớc mắm C2 Ta có: 58 : 5 = 11 (d 3) Nh vậy có thể rót đợc vào 11 can còn thừa 3 lít nớc mắm ĐS: 11 can, thừa 3 l nớc mắm - Giáo viên nhận xét + HS làm vào vở Bài 4: Vẽ tiếp để đợc hình vuông... Gọi 1 HS đọc đề bài đó chỉ có loại bàn hai chỗ ngồi Hỏi cần có ít nhất bao nhiêu bàn học nh thế ? Lớp học có 33 HS Loại bàn trong lớp là loại bàn 2 chỗ ngồi Số bàn có 2 học sinh ngồi là 33 :2=16 bàn( d 1 bạn học sinh) Còn 1 bạn cha có chỗ ngồi Trong lớp có 16+1=17( chiếc bàn) Bài giải Ta có 33 :2=16( d1) Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS Lớp học có bao nhiêu học sinh? Loại bàn trong lớp là loại... bài cũ(4'): - 3 HS đọc bảng chia 9 - Giáo viên, HS nhận xét, cho điểm 2 Dạy bài mới: a GTB(1') b Bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1(17') Củng cố phép chia 9, nhân - HS tự đọc và làm bài tập, sau đó chữa bài 9: - Quan sát, giúp đỡ HS làm bài + 4 HS lên chữa bài, lớp nhận xét Bài 1 Tính nhẩm: 9 ì 2=18 18 : 9=2 9 ì 6=54 54 : 9=6 9 ì 3= 27 9 ì 4 =36 9 ì 5=45 27 : 9 =3 36 : 9=4 45 :... thành phần cha biết: + 3 HS lên làm, lớp nhận xét Bài 2: Số? 18 18 36 36 81 81 SBC 9 9 9 9 9 9 SC 2 2 4 4 9 9 Thơng - Yêu cầu HS nêu cách tìm TP cha biết - HS nêu cách tìm thơng, số chia, số bị chia H 3( 4') Củng cố cách tìm số phần bằng nhau của 1 số: Bài 4: Tô màu vào 1/9 số ô vuông + HS nêu miệng số ô vuông đã tô, HS khác nhận xét trong mỗi hình H1: Tô vào 1 ô vuông H2: Tô vào 3 ô vuông H Vì sao H1... số có một chữ số: 1 Ví dụ 1: 72 : 3 = ? - Nêu cách thực hiện phép chia: Thực hiện từ trái sang phải - Giáo viên viết theo HS nêu: - 1 HS nêu cách đặt tính, cách tính 72 3 6 24 12 12 0 72 : 3 = 24 - Giáo viên củng cố cách đặt tính và - Một số HS nêu cách đặt tính, cách tính cách tính 2 Ví dụ 2: 65 : 2 =? - 1 HS lên làm, lớp làm vào giấy nháp 65 2 6 32 Vậy: 65 : 2 = 32 (d 1) 05 4 1 - Một số HS nêu lại... dùng i, iê Bài tập 3: Tìm và ghi lại các tiếng có - 3 HS đọc lại bài đã hoàn thành + 1 HS nêu yêu cầu, tự làm vào vở, 1 HS nêu trong bài chính tả: Ngời liên lạc nhỏ yêu miệng, lớp nhận xét - Bắt đầu bằng l: lên, lúa, lững - Bắt đầu bằng n: nào, Nùng + Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò(1'): - Giáo viên nhận xét tiết học - đặn HS về viết lại những lỗi chính tả, học thuộc khổ thơ BT3a =============================================================... thế nào? - Bé hơn số chia HĐ2(19') Thực hành: + Tự làm bài vào vở, sau đó chữa bài - Quan sát, giúp HS làm bài Bài 1: Tính + 4 HS lên chữa bài, lớp nhận xét, HS khác nêu lại cách tính a 54 3 68 4 84 6 90 2 3 18 4 17 6 14 8 45 24 28 24 10 24 28 24 10 0 0 0 0 - Củng cố về cách thực hiện chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số; nh thế nào gọi là số d Bài 2: Giải toán + 1 HS lên làm, HS khác nhận xét, nêu... kiểu câu: Ai thế nào? Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì) và thế nào? II Đồ dùng day - học: Bảng lớp viết bài tập 1, 2, 3 III Các hoạt động dạy - học: 1 KT bài cũ(5'): - 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3 (tiết LTVC tuần 13) - Giáo viên, HS nhận xét, cho điểm 2 Dạy bài mới: a.GTB(1') b Bài dạy: Hoạt động của giáo viên HĐ1(20') Ôn vè từ chỉ đặc điểm: Bài tập 1: Gạch dới... đứng, chạy, - Vẽ màu theo ý thích H 3( 13' ) Thực hành: - Chọn con vật và vẽ theo trí nhớ - Giáo viên HD HS vẽ thêm 1 số hình ảnh khác cho tranh sinh động - Vẽ màu cần có độ đậm nhạt HĐ4(7') Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc - Giáo viên sắp xếp bài theo từng nhóm con vật đợc thể hiện trong tranh - Tìm bài vẽ mình thích - Khen HS có bài vẽ đẹp 3 Dặn dò(1'): - Giáo viên nhận xét . chia 9. H 3( 15'). Thực hành: Bài 1: Số? + HS lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. - 27 chấm tròn. - 9 lấy 3 lần là: 9 ì 3 = 27. - 3 tấm bìa 11 (can) d 3 Còn thừa 3 lít nớc mắm. C 2 . Ta có: 58 : 5 = 11 (d 3) Nh vậy có thể rót đợc vào 11 can còn thừa 3 lít nớc mắm. ĐS: 11 can, thừa 3 l nớc mắm.