GA LỚP 3 TUẦN 4

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 4 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức Người mẹ Người mẹ Luyện tập chung Giữ lời hứa (T2) Ba Toán Tập đọc Chính tả Thể dục Tự nhiên xã hội Bài kiểm tra Mẹ vắng nhà ngày bão (Nghe – viết ) Người mẹ Bài 7 Hoạt động tuần hoàn Tư Toán Luyện từ và câu Tập viết Hát An toàn giao thông Bảng nhân 6 Mở rộng vốn từ :Gia đình. Oân tập câu… Oân chữ hoa C. Bài ca đi học Bài 2: Giao thông đường sắt Năm Toán Tập đọc Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục Luyện tập Ông ngoại Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Gấp con ếch(tiết 2) Bài8 Sáu Toán Chính tả Tập làm văn Mĩ thuật Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số Nghe viết:Ông ngoại Nghe kể : Dại gì mà đổi .Điền vào giấy tơ in sẵn Vẽ tranh : đề tài trường em Thứ hai Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI MẸ 1 I . MỤC TIÊU A . Tập đọc 1. Đọc thành tiếng  Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,…  Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêm tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm nắm ý cơ bản . 2.Dọc-hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ mấy đêm ròng , thiếp đi , khẩn khoản , lã chã.  Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả . B . Kể chuyện 1 . Rèn kĩ năng nói Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật . 2. Rèn kĩ năng nghe Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai, biết nhận xét đánh giá cách kể của mỗi bạn . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK  Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . GV kiểm tra : GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới  Giới thiệu bài Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ . An-đéc-xen viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê đọc chuyện của ông . GV ghi tựa  . Luyện đọc  GV đọc mẫu cả bài , gợi ý cách đọc .  GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . -Đọc từng câu : HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . 3 HS nhắc lại HS theo dõi SGK HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) 2 GV chỉ định HS đầu bàn đọc , + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai -Đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp . GV kết hợp giải nghĩa từ : TN :hớt hải ? TN : hoảng hốt ? TN : mấy đêm ròng ? TN : thiếp đi ? TN : khẩn khoản ? TN : lã chã ? -Đọc từng đoạn trong nhóm GV theo dõi,hướng dẫn  Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối bai đọc . -Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1. + Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường ch bà ? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS đọc đoạn 4 + Thái độ của thần chết NTN khi thấy người mẹ ? Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn) … chạy không bình nhanh gấp. … lo lắng , sợ hãi … mấy đêm liền … lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt … cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình (mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài . HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối. Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm … bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm . Mết quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt . Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết . Thần đêm Tối chỉ đường cho bà . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . … bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá . - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc . 1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : 3 + Người mẹ trả lời NTN ? -Yêu cầu HS đọc toàn bài GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu con . Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có thể làm tất cả vì con  , Luyện đọc lại -GV đọc lại đoạn 4 . Sauđó tổ chức cho 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ -Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai cả bài. - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại . GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách ) 2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV là người dẫn chuyện GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất . Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể hiện … GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo … Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở . + vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình . Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình VD như : a. Người mẹ là người rất dũng cảm . b. Người mẹ không sợ Tần Chết . c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con . Hai nhóm HS đọc đoạn 4 HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai . hồ nước , Thần Chết) đọc lại chuyện 2 nhóm thi đọc cả lớp nhận xét HS tự lập nhóm và phân vai .5 HS nói 5 lời nhân vật (lần 1) (lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cả các vai HS nhận xét 4 C. Củng cố – Dặn dò - Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? GV nhận xét , GDTT - GV nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I . MỤC TIÊU Giúp HS :  Ôn tập , củng cố về cách tính cộng , tính trừ các số có 3 chữ số , cách tính nhân , chia trong bảng .  Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị) II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 3 . Bài mới GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính trên bảng con Bài 2 : Tìm X Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành phần và kết quả phép tính . Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải Bài 4 : 4 . Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại bài 3 HS nhắc lại HS thực hiện trên bảng con. Dãy A ; X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 Dãy B ; X : 8 = 4 X = 4 x 8 X = 32 Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27 Giải: Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất : 160 – 125 = 35(lít) Đáp số :35 lít 5 - Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I . MỤC TIÊU 1.Kiến thức HS biết :  Thế nào là giữ lời hứa .  Vì sao phải giữ lời hứa 2.Kĩ năng HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . 3.Thái độ HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN  Vở bài tập đạo đức 3  Phiếu HT III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra GV nhận xét 3 . Bài mới  Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu trực tiếp - Ghi tựa  Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người - GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu õghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng . a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về . Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui . b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học. c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim hoạt hình .Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình . d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú hàng xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ? 3 HS nhắc lại + HS từng cặp tự liên hệ 6 diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung . Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú. *GV kết luận : - Các việc làm a , d là giữ lời hứa - Các việc làm c. b là không giữ lời hứa . * Hoạt động 2 : Đóng vai GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…). Khi đó em sẽ làm gì - Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? - Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ? GV kết luận: TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái . * Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui ước ) a. Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì . b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được . c. Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì không quan trọng . d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng . e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được lời hứa . f. Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi . GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại : GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình với ý kiến a , c. e . GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng . Một số nhóm trình bày kết quả . HS cả lớp trao đổi bổ sung . - HS thảo lận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai . - Cã lớp trao đổi , thảo luận - HS cả lớp thảo luận HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do . Thứ ba Toán KIỂM TRA I . MỤC TIÊU Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS , tập trung vào :  Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số .  Nhận biết số phần bàng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5  Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính .  Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc . 7 II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 , Ổn định 2 , Bài cũ GV kiểm tra sự chẩun bị của HS - GV nhận xét 3 , Bài mới - GV giới thiệu bài “Kiểm tra ” - Ghi tựa * Hướng dẫn làm bài GV ghi đề lên bảng Bài 1 : Đặt tính rồi tính : 327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa . a. **** b. **** **** **** **** **** Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD (có kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC = 25cm ; CD = 40cm . 4 . Củng cố - GV thu một số vở chấm 5 . NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 3 HS nhắùc lại HS mang vở làm bài KT TẬP ĐỌC MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO I . MỤC TIÊU 1 . Đọc thành tiếng :  Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : bão nổi , về quê , ướt , củi mìn .  Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ 2 . Đọc- hiểu  Nắm được nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc (thao thức , củi mùn , nấu chua )  Hiểu nội dung và ýa nghĩa bài thơ : Thể hiện tình cảm gia đình đấm ấm , mọi người luôn nghĩ đến nhau , hết lòng yêu thương nhau . 3.Học thuộc lòng bài thơ . 8 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK  Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn định B . Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét ghi điểm C . Bài mới 1. Giới thiệu bài: Trong gia đình , người mẹ luôn có vai trò rất quan trọng . Vắng me cïa ûnhà sẽ ra sao ? Bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão sẽ cho các em biết ba bố con một bạn nhỏ sống thế nào khi mẹ vắng nhà đúng vào những ngày bão tâm trạng của ba bố con ra sao khi mẹ trở về . GV ghi tựa 2 ; Luyện đọc 2.1 .Đọc mẫu: GV đọc bài thơ với giọng : nhẹ nhàng , tình cảm , rất vui ở khổ thơ cuối 2.2. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc từng dòng thơ GV theo dõi, sữa lỗi phát âm. -Đọc từng khổ thơ trước lớp GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc . GV kết hợp các em nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ , khổ thơ … Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thao thức, củi mùn, nấu chua… -Đọc từng khổ thơ trong nhóm 3 . Hướng dẫn tìm hiểu bài Hướng dẫn HS trả lời từng câu hỏi -Yêu cầu HS đọc khổ 1, tìm ý trả lời câu hỏi: +ïVì sao mẹ vắng nhà ngày bão ? GV nhận xét , chuyển ý -Yêu cầu HS đọc các khổ thơ 2,3,4 và tìm ý trả lời câu hỏi + Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả thế nào ? 1 nhóm 6 HS lên bảng kể lại câu chuyện người mẹ theo vai , 3 HS nhắc lại HS đọc nối tiếp - mỗi em 2 dòng thơ (hai lựợt) . HS đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau HS dựa vào SGK nêu nghĩa HS đọc bài theo nhóm đôi ( đọc từng khổ thơ) 5 nhóm nối tiếp đọc 5 khổ thơ . cả lớp đọc đồng thanh bài HS đọc khổ thơ 1 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . … vì mẹ về quê gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹ không trở về nhà được . HS đọc khổ thơ 2, 3 , 4 HS trao đổi nhóm rồi trả lời . … giường có 2 chiếc thì một chiếc ướt nước mưa , củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt . Ba bố con phải 9 + Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ đến nhau . GV nhận xét , chuyển ý. -Yêu cầu HS đọc khổ thơ cuối, tìm ý trả lời câu hỏi +Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà khi mẹ về ? +Khi mẹ em đi vắng , em có cảm giác nhớ và thấy thiếu mẹ như bố con bạn nhỏ trong bài thơ này không ? Hãy nói cảm nghĩ của em GV nhận xét , GDTT 4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ . GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả bài thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc. GV nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt, thuộc bài. 5 . Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ thay mẹ làm mọi việc : Chị hái lá nuôi thỏ , em chăm đàn ngan , bố đội nón đi chợ , nấu cơm . Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ , ba người nằm chung một giường vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ nên Nằm ấm mà thao thức Ở quê , mẹ cũng không ngủ được vì thương bố con vụng về ./ củi mùn thì lại ướt . 1 HS đọc to khổ thơ cuối cùng . … Mẹ về như nắng mới làm cả nhà sáng ấm lên - HS suy nghĩ phát biểu HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình thức nâng cao dần . HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức . Tổ 1 đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài . Tiếp đếùn tổ 2 … 2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ cả lớp nhận xét. CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: NGƯỜI MẸ I . MỤCTIÊU  Nghe – viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện (62chữ) của bài Người mẹ .  Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn (d/gi/r hoặc ân/âng II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bốn băng giấy viết nội dung bài tập 2a III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 [...]... Bi 3 Mi HS cú 6 quyn v Hi 4 HS cú my quuyn v ? Bi 3 cho bit gỡ ? Bi hi gỡ ? GV túm tt : 3 HS nhỡn vo túm tt c bi 1 HS : 4 quyn Gii 4 HS ? quyn S quyn v 4 HS mua l : 6 x 4 = 24 (Quyn v ) ỏp s : 24 quyn v Bi 4 : Vit tip s thớch hp vo ch chm HS thc hin trờn bng con (nhúm bn) Bi 5 : Xp 4 hỡnh tam giỏc thnh hỡnh bờn Dóy A : Dóy B : 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 HS t xp 4. .. vit bng : 12 x 3 =? Yờu cu HS tớnh kt qu ca phộp nhõn ? GV ghi : 12 x 3 = 12 + 12 + 12 = 36 Vy : 12 x 3 = 36 - GV hng dn HS t tớnh : 12 * 3 nhõn 2 bng 6 , vit 6 3 * 3 nhõn 1 bng 3 , vit 3 36 Hot ng ca hc sinh 3 HS nhc li HS tớnh : 12 x 3 = 12 + 12 + 12 = 36 3 HS nhc li cỏch nhõn * 3 nhõn 2 bng 6 , vit 6 * 3 nhõn 1 bng 3 , vit 3 29 GV : Vit 12 mt dũng ; thc s 3 mt dũng di , sao cho 3 thng ct vi 2... nh vit phn cũn li An ton giao thụng Bi 3 :BIN BO HIU GIAO THễNG NG B I./MC TIấU: 1 Kin thc HS nhn bit hỡnh dỏng, mu sc v hiu c ni dung hai nhúm bin bỏo giao thụng: bin bỏo nguy him, bin ch dn HS gii thớch c ý ngha ca cỏc bin bỏo hiu: 2 04, 210,211 ,4 23( a,b), 43 4 ,4 43 , 42 4 2 K nng HS nhn dng v vn dng, hiu bit v bin bỏo hiu khi i ng lmtheo hiu lnh ca bin bỏo hiu 3 Thỏi Bin bỏo hiu giao thụng l hiu lnh... lm theo hoc cn bit Hot ng 3: Nhn bit ỳng bin bỏo Trũ chi tip sc: c tờn cỏc bin bỏo GV chia lp thnh 3 i, mi i 3 em i 1 c tờn nhúm bin bỏo cm i 2 c tờn nhúm bin bỏo nguy him i 3 c tờn nhúm bin bỏo ch dn GV nhn xột tuyờn dng Bin s 4 23: l ng dnh cho ngi i b qua ng Bin s 43 4 : l bin ch dn bn xe Buýt Bin s 4 43 : l bin ch dn cú ch HS nhc li tờn cỏc bin bỏo HS tham gia trũ chi Mi nhúm 3 bn cựng c: chỳng tụi l... lp : 6x1=6 ; 6 x 6 = 36 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 6 x 3 = 18 ; 6 x 8 = 48 6 x 4 = 24 ; 6 x 9 = 54 6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60 b Hng dn c thuc bng nhõn - GV nờu cỏch c : 6 nhõn vi 1 bng 6 ; 6 nhõn 2 bng 12 6 nhõn 8 bng 48 HS tớnh ly : 6 x 2 HS tớnh 6 x 2 = 6 + 6 = 12 2 HS nhc li 6 + 6 = 12 HS tớnh 6 nhõn vi 2 bng 12 3 HS nhc li 6 x 2 bng 12 HS tớnh 6 + 6 + 6 = 18 bng cỏch : 6 x 3 = 18 trong bng nhõn... thy hng dn cỏc em lm bi tp thc hnh c Thc hnh Bi 1: Tớnh nhm ( HS hot ng nhúm ) N1; 6 x 4 = 24 ; 6 x 6 = 36 ; 6 x 8 = 48 N2; 6 x1 = 6 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 5 = 30 N2: 6 x 9 = 54 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 N4; 6 x10 =60 ; 0 x 6 = 0 ; 6 x 0 = 0 cng c cho ta v bng nhõn 6 Bi 1 cng c cho ta gỡ ? 15 GV nhn xột riờng nhúm 4 cú 2 phộp tớnh nhõn l 0 2 HS c toỏn x 6 v 6 x 0 cỏc em vn lm ỳng kt qu (cỏc em rt... Gii Bi toỏn hi gỡ ? S lớt du trong 5 thựng cú l : 6 x 5 = 30 (lớt du) ỏp s : 30 lớt du GV cha bi Bi 3 : GV gi HS c yờu cu ca bi 3 GV giao vic cho 4 nhúm nu nhúm no lm xong trc nhúm ú thng cuc 4 Cng c Dn dũ - Hi li bi 2 HS c yờu cu : m thờm 6 ri vit s thớch hp vo ụ trng HS m ln lt ghi thờm 6 vo ụ trng thớch hp Trũ chi ( xem ai ỳng ) 4HS ca 4 nhúm c bng nhõn 6 v dng li bt c lỳc no nhúm kia phi c tip... tra mt s v bi tp - GV nhn xột 3 hs c thuc bng nhõn 6 21 3 Bi mi GTB luyn tp GV ghi ta * Hng dn HS luyn tp Bi 1 : Tớnh nhm 3 HS nhc li HS nờu kt qu tớnh nhm ghi nh bng nhõn 6 HS tng cp thc hin trờn bng con cỏc dóy tớnh : Bi 2 : S dng bng co (cp ụi) 6 x 9 + 6 ; 6 x 5 + 29 ; 6 x 6 + 6 = 54 + 6 ; = 30 + 29 ; =36 + 6 GV : hng dn cỏc em nhn xột c im ca tng = 60 ; = 59 ; = 42 ct tớnh thy 6 x 2 = 12 ;... HS c tng on - GV chia bi thnh 4 on on 1 ( t u cõy hố ph ) on 2 ( t Nm nay trng th no ) on 3 (ễng chm rói ca tụi sau nh ) on 4 (Cũn li) b GV hng dn HS luyn c kt hp gii ngha t - c tng on HS tng cp c on v trao i nhau v cỏch c GV theo dừi un n , sa sai 4 HS c ni tip 4 on - c tng on GV giỳp cỏc em hiu cỏc t ; TN : loang l (cú nhiu mng mu dn xen, ln ln) Cỏc nhúm ni tip c 4 on trong bi - c tng on trong... trờn , ri k vch ngang Khi tớnh phi ly 3 nhõn ln lt vi tng ch s ca tha s 12 , k t phi sang trỏi Cỏc ch s tớch nờn vit sao cho : 6 thng ct vi 3 v 2 , 3 thng ct vi 1 2 Thc hnh Bi 1 : Bi tp ny ó t tớnh , HS thc hin t trỏi sang phi HS lm giy nhỏp 1 HS lm bng ph sau ú HS cha bi Nhn xột Bi 2 :GV nờu yờu cu vit phộp nhõn v tớch nhHD trong phn bi hc Bi 3 : Bi cho ta bit gỡ ? Bi hi ta gỡ ? 4 Cng c - GV . chỉ dẫn.  HS giải thích được ý nghĩa của các biển báo hiệu: 2 04, 210,211 ,4 23( a,b), 43 4 ,4 43, 42 4. 2 . Kĩ năng HS nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về biển báo. bảng nhân 6 N1; 6 x 4 = 24 ; 6 x 6 = 36 ; 6 x 8 = 48 . N2; 6 x1 = 6 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 5 = 30 N2: 6 x 9 = 54 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 . N4; 6 x10 =60 ; 0