GA LỚP 3 TUẦN 14

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2) Ba Toán Tập đọc Chính tả Tự nhiên-Xã hội Thể dục Bảng chia 9 Nhớ Việt Bắc Nghe đọc : Người liên lạc nhỏ Tỉnh , thành phố nơi bạn đang sống (T1) Bài 27 Tư Toán Tập viết Luyện từ và câu m nhạc Luyện tập Ôn chữ hoa K Ôn về từ chỉ đặc điểm Năm Toán Tập đọc Tự nhiên-Xã hội Thủ công Thể dục Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Một trường tiểu học vùng cao Tỉnh ,thành phố nơi bạn đang sống (T2) Cắt dán chữ V Bài 28 Sáu Toán Chính tả Tập làm văn Mó thuật Sinh hoạt lớp Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Nghe viết) Nhớ Việt Bắc Nghe kể Tôi cũng như bác.Kể về tổ… Thứ hai TẬP ĐỌC NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I . MỤC TIÊU : A. Tâp đọc : * Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng đòa phương nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , tảng đá vôi , vui … - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và các nhân vật (ông ké , Kim Đồng , bọn lính ) * Rèn kó năng đọc – hiểu : - Hiểu nghóa các từ ngữ khó được chú giải cuối chuyện (ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh) - Hiểu được nội dung truyện : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng . B . Kể chuyện : * Rèn kó năng nói :Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện , HS kể đoạn toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ . * Giọng kể linh hoạt , phù hợp với diễn biến của câu chuyện . * Rèn kó năng nghe. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Bản đồ để giới thiệu vò trí tỉnh Cao Bằng . III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Kiểm tra bài cũ : + Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới : Giới thiệu bài :GV giới thiệu chủ điểm mới Anh em một nhà : nói về tình đoàn kết gắn bó , thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân tộc anh em song61 trên đất nước ta (HS quan sát tranh minh hoạ :Các bạn HS mặc các bộ quần áo dân tộc khác nhau đang vui vẻ đến trường . - Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể về một chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng. Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào . - Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài . + Gợi ý cách đọc :Đoạn 1 giọng kể chậm rãi nhấn giọng ở các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong - 3 HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả lời các câu hỏi : - HS chú ý lắng nghe . - 3 HS nhắc tựa thái ung dung của ông ké (hiền hậu , nhanh nhẹn, lững thững … . Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu đòch) : giọng hồi hộp Đoạn 3 : giọng lính hống hách, giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản . Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng ở các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính(tráo trưng, thong manh) +Tóm tắt nội dung bài : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng . - GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện : Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng , vào năm 1941 , lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật (chỉ trên bản đồ Việt Nam vò trí tỉnh Cao Bằng) * GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ -Đọc từng câu + GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp . + GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu văn . @Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường! @ Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kòch để lừa lũ giặc, bình tónh, thản nhiên, không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt khi trả lời bọn lính(Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân tình khi gặp ông ké (già ơi !Ta đi thôi ! Về nhà cháu còn xa đấy !) @ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh với giọng giễu cợt bọn giặc ; đọc câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên như vui trong nắng sớm với giọng vui -Đọc từng đoạn trước lớp +GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp + Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài : *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ? +Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng ? + Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào ? - HS quan sát tranh minh hoạ truyện . - HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng (dựa vào chú thích cuối bài và những hiểu biết) về anh Kim Đồng để trả lời) - HS đọc nối tiếp 1 câu đến hết bài. (2 – 3 lần) - HS luyện đọc từ khó và những câu dài - 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước lớp . - 2 HS đọc phần chú giải cuối bài … ( 4đoạn ) - HS đọc từng đoạn trong nhóm - Một HS đọc đoạn 1 -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2 - Một HS đọc đoạn 3. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 - Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm … bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến đòa điểm mới . … vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt đòch, làm chúng tưởng ông cụ là người đòa phương . GV nhận xét , tóm ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4 +Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch ? GV nhận xét ,tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. Hoạt động 3: Luyện đọc lại GV đọc diễn cảm đoạn 3 - Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng . - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất. B . Kể chuyện : 1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời nhân vật trong truyện . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh . +GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn đường đưa ông ké đến đòa điểm mói. Kim Đồng cẩn thận đi trước , ông ké chống gậy trúc lững thững đi sau . + Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ? -Tổ chức cho HS tập kể - GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay . C. Củng cố – Dặn dò -GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể chuyện hay -Về nhà chuẩn bò bài sau :(Nhớ Việt Bắc) - GV nhận xét tiết học … đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kòp tránh vào ven đường. - Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4. Cả lớp đọc thầm. … Kim Đồng nhanh trí . + Gặp đòch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tónh huýt sáo báo hiệu . + Đòch hoiû, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm. + Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi ! - Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua. - Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến só liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp đòch vẫn bình tónh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ . - 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai . - Một HS đọc cả bài cả lớp nhận xét - HS quan sát 4 tranh minh hoạ . - Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1 - Cả lớp chú ý - Từng cặp HS kể - Cả lớp theo dõi nhận xét - Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo 4 tranh - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . TOÁN Tiết 66 : LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố cách so sánh các khối lượng . - Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn . - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác đònh khối lượng của một vật . II . CHUẨN BỊ: - Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg . III . LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ: - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới - GV Giới thiệu bài “Luyện tập” - ghi tựa * Hương dẫn luyện tập Bài 1 : ? Bài 2 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Tóm tắt 130g 130 g 130g 130g 175g ? Gam Bài 3 : GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g + Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam . + Tìm mỗi túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam . GV nhận xét Bài 4 : GV tổ chức cho các em : + Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học toán . + GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem vật nào nhẹ hơn . - 3 HS đọc bảng nhân 9 - 1 nhóm nộp vở - 3 HS nhắc lại - HS làm bảng con : Dãy A : 744g > 474g ; 400 +8g< 480g 1kg > 900g + 5 g Dãy B: 305g < 350g ; 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg - 2 HS đọc bài toán Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh , mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh cân nặng 175 g . … Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ? Giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là : 130 x 4 = 520 (g) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 175 + 520 = 695(g) Đáp số : 695gam - 2 HS đọc bài toán Giải 1kg = 1000g Số đường còn lại cân nặng là : 1000 – 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) Đáp số : 200 gam - 2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả (hai vật) . So sánh khối lượng hai vật . 4 . Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.(T2) I . MỤC TIÊU : 1 .HS hiểu : - Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng . - Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng . 2 . HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày . 3 . HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập , - Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương về chủ đề bài học . - Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2 - Tranh minh hoạ truyện Chò Thuỷ của em III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động, giới thiệu bài Hoạt đông 1 : Giới thiệu các tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học .  Mục tiêu : Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghóa xóm .  Cách tiến hành : -HS trình bày - Sau mỗi phần trình bày GV dành thời gian để HS cả lớp chất vấn , bổ sung . -GV tổng kết, khen cá nhân đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt . Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi  Mục tiêu : HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.  Cách tiến hành : 1 . GV nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm sau đây : a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm . b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm . c) Ném gà của nhà hàng xóm . d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn . đ) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm . e) Không làm ồn ào trong giờ nghỉ trưa . g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm . Hát 1 . HS trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, các bài ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được . 2. Từng cá nhân lên trình bày trước lớp. 2 . Các nhóm thảo luận 4 . GV kết luận : Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ; các việc b,c,đ là những việc không nên làm . - GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng với hàng xóm , láng giềng . Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai .  Mục tiêu :HS có kó năng ra quyết đònh và ứng xử đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến .  Cách tiến hành : -GV chia HS theo nhóm , phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , xử kí tình huống rồi đóng vai . * Kết luận : Nhóm 1 ; Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai . Nhóm 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam . Nhóm 3 : Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm . Nhóm 4 : Em nên cầm giúp th, khi bác Hải về sẽ đưa . Kết luận chung : Người xưa đã nói chớ quên , Láng giềng tắt lửa , tối đèn có nhau . Giữ gìn tình nghóa tương giao , Sẵn sằng giúp đỡ khác nào người thân . 3 . Đại diện mỗi nhóm lên trình bày . - HS cả lớp trao đổi nhận xét . -Thảo luận lớp : HS nêu . 5 .HS tự liên hệ các việc làm trên . -Các nhóm thảo luận -Đại diện mỗi nhóm lên trình bày . Nhóm 1: Bác Hai ở cạnh nhà em bò cảm. Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài đồng . Nhóm 2 : Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, Bác nhờ em trông nhà giúp. Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ó trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm . Nhóm4 : Khách của gia đìng bác Hải đến chơi mà cả gia đình đi vắng hết. Người khách nhờ em chuyển giáup bác Hải lá thư - Các nhóm thảo luậ, xử lí tình huống và chuẩn bò đóng vai . - Các nhóm lên đóng vai . Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống . Lớp lắng nghe. Thứ ba TOÁN Tiết 67 : BẢNG CHIA 9 I . MỤC TIÊU Giúp HS : - Dựa vào bảng nhân 9 để lập bảng chia 9 và học thuộc bảng chia 9 . - Biết dùng bảng chia 9 trong lên tập, thực hành . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới Giới thiệu bài :“Bảng chia 9 ” - Ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia 9 (Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào bảng nhân 9 ) GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân 9 thành một công thức chia 9 . -GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn . + 9 lấy một lần thì được mấy ? GV viết ; 9 x 1 = 9 + Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được mấy nhóm ? GV ghi ; 9 : 9 = 1 GV cho HS quan sát và đọc phép tính : 9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1 -Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính : 9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2 9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3 -Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ? Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng nhân 9 . GV ghi bảng bảng chia 9 . 9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6 18 : 9 = 2 63 : 9 = 7 27 : 9 = 3 72 : 9 = 8 36 : 9 = 4 81 : 9 = 9 45 : 9 = 5 90 : 9 = 10 - 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9 - 3 HS nhắc lại … 9 lấy 1 lần được 9 … 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm … khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia . - HS các nhóm tự lập bảng chia 9 . -Đại diện các nhóm nêu miệng kết quả 9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6 18 : 9 = 2 ; 63 : 9 = 7 27 : 9 = 3 72 : 9 = 8 36 : 9 = 4 81 : 9 = 9 45 : 9 = 5 90 : 9 =10 - HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9 Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính nhẩm Bài 2 : Tính nhẩm GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia) Bài 3 : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Bài 4 : + Bài cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? 4 . Củng cố - Dặn dò : Hỏi lại bài GV tuyên dương những em học thuộc bảng chia 9 ngay tại lớp Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập . (các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 9) - HS lần lượt dựa vào các bảng chia 9 đã học để nêu kết quả bài 1 HS lần lượt đứng nêu miệng kết quả bài 2 . - 2HS đọc đềbài toán . … Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi …mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? Giải Mỗi túi có số kg gạo là : 45 : 9 = 5(kg) Đáp số : 5kg gạo - HS đọc yêu cầu của bài toán . Giải Mỗi túi có số kg gạo là 45 : 9 = 5 (túi) Đáp số 5 túi gạo HS nhận xét bài giải 3và 4, nêu cách giải khác (nếu có) -3HS đọc thuộc bảng chia Môn : Chính tả Bài dạy: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I . MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :  Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Người liện lạc nhỏ ”. Viết hoa các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng .  Làm đúng các bài tập phân biệt cặp từ dễ lẫn (au/âu) âm giữa (i/iê) II . CHUẨN BỊ :  Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1.  Bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1 III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh : 2 . Kiểm tra bài cũ: - Thu 5 VBT chấm bài . - Nhận xét chung sau kiểm tra. 3 . Bài mới : Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài . Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng ) - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày - HS viết ra giấy nháp các từ ;huýt sao , hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt . - Vài HS nhắc lại. HS theo dõi. …. 2 HS đọc lại chính tả : + Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riệng nào viết hoa ? +Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ? Lời đó được viết thế nào ? -Hướng dẫn viết từ khó -Đọc mẫu lần 2 - GV đọc cho HS viết bài - Chấm chữa bài + Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả. (GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi). - Cho HS báo lỗi. NX – tuyên dương. - Thu một số vở – chấm , ghi điểm. Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: GV: treo bảng phụ GV giải nghóa từ +đòn bẩy (vật bằng tre, gỗ, sắt giúp nâng hoặc nhấc một vật nặng theo cách : tì đòn bẩy vào một điểm tựa rồi dùng sức nâng, nhấc vật nặng đó lên) +Sậy :cây có thân cao, lá dài thường mọc ở bờ nước, dáng khẳng khiu. Có câu so sánh: Tay chân cậu ta khẳng khiu như ống sậy . GV chốt lời giải đúng : cây sậy, / chày giã gạo/ ; dạy học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bâûy . Bài 3 a : GV dán 4 băng giấy đã viết nội dung bài , mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức (Mỗi em điền vào một chỗ trống trong một khổ thơ) . GV chốt lời giải đúng Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần . 4 .Củng cố : GV nhận xét – tuyên dương. Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở. * Nhận xét tiết học . … Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. … Nào, bác cháu ta lên đường! là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm, xúông dòng, gạch đầu dòng . HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên - HS viết bảng con các từ dễ lẫn … - HS viết bài - HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) - Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố . - 3 HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét chéo giữa các nhóm. - HS thứ năm điền âm, vần, cuối cùng và đọc kết quả làm bài của nhóm . - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc . Tự nhiên xã hội Bài 27 : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I . MỤC TIÊU : - Sau bài học HS có khả năng . + Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh . + Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương . II . CHUẨN BỊ : - Các hình trong sách giáo khoa trang : 52, 53, 54, 55 tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh . [...]... GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài mới Giới thiệu bài :“Chia số … cho một chữ số ” - Ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn chia * Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 78 : 4 a) 72 : 3 = ? 72 3 7 chia 3 được 2 viết 2 6 24 2nhân 6 bằng 6; 7trừ 6 bằng 1 12 Hạ 2, được 12;12 chia 3 được 4 viết 4 12 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 0 72 : 3 = 24 b) 65 : 2 = ? 65 2 * 6 Chia 2 được 3 viết 3 6 32 3 nhân 2 bằng 6 ; 6 trừ... điểm 3 Bài mới Giới thiệu bài :“Chia số … cho một chữ số ” - 3 HS nhắc lại - Ghi tựa - HS dặt tính rồi thực hiện phép tính Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 78 : 4 78 : 4 = ? 78 4 7 chia 4 được 1 viết 1 4 19 1nhân 4 bằng 4; 7trừ 4 bằng 3 38 Hạ 8, được 38 ; 38 chia 4 được 9 viết 9 36 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 dư 2 dư 2 78 : 4 = 19 (dư 2 ) Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính - HS cả lớp. .. lớp sử dụng bảng con Dãy A : 77 2 87 3 86 6 99 4 Dãy B : 69 3 - Bài 1 củng cố cho ta gì ? Bài 2 + Bài cho ta biết gì ? + Bài bắt ta tìm gì ? 85 4 97 7 78 6 … Củng cố cho ta về chia số có hai chữ số cho số có một chữ số - 2HS đọc đềbài toán … lớp có 33 HS phòng của lớp đó chỉ có bàn 2 chỗ ngồi … tìm có ít nhất bao nhiêu bàn học như thế ? Giải Thực hiện phép chia: 33 : 2 = 16dư 1 Số bàn có 2 HS ngồi... ? và thế nào ? II CHUẨN BỊ - Bảng lớp kẻ sẵn những câu thơ ở BT1 ; 3 câu văn ở BT3 - Một tờ giấy phiếu khổ to viết bảng ở bài tập 2 III LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn đònh 2 Kiểm tra bài cũ : - HS làm miệng BT2 , một HS làmBT3 - GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài mới : Giới thiệu bài : trong tiết luyện từ và câu hôm nay các em sẽ - 3HS nhắc lại được luyện tập bài : -... điểm 3 Bài mới GTB “ Luyện tập ” - 3 HS nhắc lại - Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập - HS lần lượt nêu miệng kết quả Bài 1 : … củng cố về bảng chia 9 và mối quan hệ Bài 1 củng cố cho các em kiến thức gì ? giữa phép nhân và phép chia Bài 2 : - 2 HS đọc yếu cầu bài 2 Số ? - 6 HS lên bảng điền số tích hợp vào ô trống Số bò chia 27 27 63 63 Cả lớp làm giấy nháp Số chia 9 9 9 9 - HS nhận xét Thương 3 3 7... LỚP : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN Nội dung : Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22 – 12 (1944 –2004) Chủ đề “Anh bộ đội cụ Hồ” 1 Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt : Học tập ,Lao động ,Vệ sinh ,Nề nếp ,Các hoạt động khác 2 Giáo viên : -Nhận xét thêm -Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt -Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cá nhân thực hiện chưa tốt 3 Kế hoạch tuần. .. HS dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng , tập nói trước lớp để lớp nhận xét, rút kinh nghiệm về nội dung và cách diễn đạt GV giúp các em HS yếu, kém tập nói mạnh dạn trong nhóm, trong tổ Củng cố dặn dò : NX tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học -3HS nhắc lại 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý … ở nhà ga … hai nhân vật: nhà văn và người đứng cạnh …vì... khó : HS phát hiện trả lời: Sủng thài, Sủng Tờ Dìn (Lớp đọc đồng thanh) - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghóa từ : HS tự luyện phát âm theo GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu … ăn ở cùng HS Đoạn 2 : Dìn vừa kể … cải thiện bữa ăn Đoạn 3 : còn lại + GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng khi đoạn các - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài câu sau : + GV nói thêm về trường... bảng lớp cả lớp viết vào bảng con các từ : giày dép, dạy học, no nê, kiếm tìm … - 3HS nhắc tựa - 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ , cả lớp xem SGK và nhớ lại bài HTLòng …5 câu là 10 dòng thơ thơ 6-8 còn gọi là thơ lục bát …Các câu 6 viết cách lề 2 ô, câu 8 cách lề 1 ô … Các chữ đầu dòng thơ và danh từ riêng * Hướng dẫn HS viết bài + GV cho các em ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày GV quan sát lớp. .. bằng 4; 5 trừ 4 bằng 1 dư1 65 : 2 = 32 (dư 1) Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính - Bài 1 củng cố cho ta gì ? 5 HS đọc thuộc bảng chia 9 - 3 HS nhắc lại - HS dặt tính rồi thực hiện phép tính HS nêu cách tính: Theo thứ tự từ trái sang phải - HS cả lớp sử dụng bảng con Dãy A : 84 3 96 6 90 5 91 7 Dãy B : 68 8 Bài : 2 + Bài cho ta biết gì ? + Bài yêu cầu ta tìm gì ? Bài 3 Hướng dẫn HS cách thực hiện 4 Củng . 130 g 130 g 130 g 130 g 175g ? Gam Bài 3 : GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g + Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam . + Tìm mỗi túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam. 72 3 7 chia 3 được 2 viết 2. 6 24 2nhân 6 bằng 6; 7trừ 6 bằng 1. 12 Hạ 2, được 12;12 chia 3 được 4 viết 4 12 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 0 72 : 3