GV giaûng: - Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước, rồi từ hơi nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại, tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - GV yeâu caàu HS phaùt bieå[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG –LỚP Tuaàn:11 Thứ Ngaøy HAI Moân Từ ngày Tieát đến ngày Teân baøi daïy Đạo đức Tập đọc Toùan Lịch sử CC 11 21 51 11 ôn tập và thực hành kĩ học kì I OÂng traïng thaû dieàu Nhân với 10,100,1000, Chia cho 10,100,1000, Nhà Lý dời đô Thăng Long BA Chính taû LTVC Toùan Khoa hoïc 11 21 52 21 Nhớ viết : Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập động từ Tính chất kết hợp phép nhân Ba thể nước TÖ Tập đọc TLV Toùan Ñòa lí 22 21 53 11 Coù chí thì neân Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Nhân với số có tận cùng là chữ số OÂn taäp NAÊM Keå chuyeän LTVC Toùan Kó thuaät 11 22 54 11 Baøn chaân kì dieäu Luyện tập động từ Đề- xi-mét vuông Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa SAÙU TLV Toùan Khoa hoïc 22 55 22 Mở bài bài văn kể chuyện Meùt vuoâng Mây hình thành nào ? Mua từ đâu SHTT (2) Thứ hai : ĐẠO ĐỨC TIẾT 11 :ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I/ MUÏC TIEÂU: -Ôn lại các kiến thức đã học từ đầu năm đến -Thực hành các kĩ thuộc kiến thức đã học để củng cố lại kiến thức -Rèn luyện cho HS hành vi đạo đức tốt - HS biết ứng xử sống hàng ngày II/ CHUAÅN BÒ: -GV chuaån bò giaùo aùn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: Tiết kiệm thời - Gọi HS nhắc lại các bài đạo đức đã học lớp GV ghi nhanh lên bảng 3/ Bài mới: a/ GTB: ôn tập và thực hành kĩ kì b/ Hướng dẫn ôn tập - Gọi HS nhắc lại các bài đạo đức đã học lớp (do GV ghi trên bảng) - Y/C HS theå hieän haønh vi caùc baøi taäp tình huoáng Baøi 1: Trong kiểm tra, em không thuộc baøi, em seõ laøm gì? Baøi 2: - Chuẩn bị đến học, nhiên trời đổ mưa to, em học hay nghỉ nhà? Baøi 3: Em thích hoïc veõ nhöng ba meï em laïi HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - Các bài đạo đức đã học lớp : Trung thực học tập Vượt khó học tập Bieát baøy toû yù kieán Tieát kieäm tieàn cuûa Tiết kiệm thời - HS neâu yù kieán Cả lớp nhận xét - Việc làm đúng là: khoác áo mưa hoïc Vì neáu nghæ hoïc seõ khoâng hieåu baøi, keát quaû hoïc taäp seõ sa suùt - Em nói với bố mẹ để bố mẹ hiểu em Vì neáu khoâng thích maø bò baét (3) thích em hoïc voõ, em seõ laøm gì? Baøi 4: -Caây buùt chì cuûa em gaàn heát maø baïn em tặng em cây bút , em làm gì? GV tuyên dương em biết ứng xử đúng 4/ Cuûng coá: - Giaùo duïc HS bieát aùp duïng cuoäc soáng - Nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: -Chuẩn bị bài Hiếu thảo với ông bà cha meï buoäc thì keát quaû seõ khoâng theo yù muoán - Em đề dành nào viết hết cây bút cũ dùng cây để tiết kiệm tieàn cuûa TẬP ĐỌC TIEÁT 21: OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi.( trả lời câu hoi SGK) (4) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Lắng nghe tích cực -xaùc ñònh giaù trò -Tự nhận thức thân III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Traûi nghieäm -Thaûo luaän nhoùm -Trình baøy yù kieán caù nhaân IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Tranh minh hoạ ;Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi động: 2/ Baøi cuõ: Kieåm tra GKI - GV nhaän xeùt chung veà baøi kieåm tra 3/ Bài mới: a/KHAÙM PHAÙ - GV giới thiệu chủ điểm Có chí thì neân, tranh minh hoạ chủ điểm - Giới thiệu bài học Ông Trạng thả dieàu –ñaây laø caâu chuyeän veà moät chuù bé thần đồng Nguyễn Hiền – thích chơi diều mà ham học, đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi, là vị Trạng nguyên trẻ nước ta b/Keát noái Hoạt động 1: Luyện đọc trơn GV chia đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV kết hợp giải nghĩa các từ chú thích , các từ cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài: Nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm tính cách, thông minh, tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS chuù yù laéng nghe - HS quan saùt tranh chuû ñieåm & tranh minh hoạ bài đọc HS nối tiếp đọc đoạn bài 2lần +Đoạn 1:Từ đầu đến …làm lấy diều để chôi +Đoạn2: Tiếp theo đến ….chơi diều +Đoạn 3: Tiếp đến … thầy +Đoạn 4:Phần còn lại HS đọc đoạn theo nhóm - HS đọc lại toàn bài - HS nghe (5) cuûa Nguyeãn Hieàn: ham thaû dieàu, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang sách, lưng trâu, ngón tay, mảnh gạch vỡ, vỏ trứng, bay cao, vi vút, vượt xa, mười ba tuoåi, treû nhaát Hoạt động 2:Tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, - Tìm chi tiết nói lên tư chất HS đọc thầm đoạn + thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đó, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc hai - GV nhaän xeùt & choát yù möôi trang saùch ngaøy maø vaãn coù thì chơi diều Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Ý đoạn 1,2:Tư chất thông minh - Nguyeãn Hieàn ham hoïc hoûi & chòu Nguyeãn Hieàn khoù nhö theá naøo? HS đọc thầm đoạn - Nhaø ngheøo, Nguyeãn Hieàn phaûi boû hoïc ban ngày chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc bài mượn bạn Saùch cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn caùt; buùt là ngón tay, mảnh gạch vỡ; đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ - Vì chú bé Hiền gọi là “ông bạn xin thầy chấm hộ Traïng thaû dieàu”? - Ý đoạn 3:Đức tính ham học và chịu khó - GV nhaän xeùt & choát yù cuûa Nguyeãn Hieàn GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, vaãn coøn laø moät caäu beù ham thích chôi - GV nhaän xeùt & choát yù dieàu HS đọc câu hỏi & trao đổi YÙ nghóa cuûa truyeän ( muïc tieâu) nhoùm ñoâi c/Thực hành - Câu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng Hoạt động 3: HD HS đọc diễn cảm nhaát yù nghóa cuûa truyeän Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Ý đoạn 4: Nguyễn Hiền đỗ Trạng - Mời HS đọc tiếp nối đoạn Nguyên baøi - Hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các các em sau đoạn đoạn bài Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn: “Thầy phải kinh ngạc ……… thả đom - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc đóm vào trong” cho phù hợp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo (6) cách đọc diễn cảm caëp - GV sửa lỗi cho các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 4/ vaän duïng văn trước lớp - Truyeän naøy giuùp em hieåu ñieàu gì? - GV nhận xét học 5/ Daën doø: - Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ, chòu Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện khó thành công đọc bài văn, tiếp tục HTL bài thơ Nếu HS nhận xét tiết học chuùng mình coù pheùp laï Chuaån bò baøi: Coù chí thì neân TOÁN TIẾT 51 :NHÂN VỚI 10, 100, 1000 …CHIA CHO 10, 100, 1000… I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000;…và chia số troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn…cho 10; 100; 1000…… -Bài tập cần làm :BT1 a / cột 1,2; b/ cột 1,2,BT 2( dòng đầu ) II.CHUAÅN BÒ: - B aûng phuï ghi noäi dung BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Tính chất giao hoán phép nhaân - GV yêu cầu HS viết công thức và nêu tính chất giao hoán phép nhân - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa bài: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhân với 10 & chia soá troøn chuïc cho 10 a.Hướng dẫn HS nhân với 10 - GV neâu pheùp nhaân: 35 x 10 = ? - Dựa vào tính chất giao hoán pheùp nhaân 35x10 seõ baèng bao nhieâu? - 10 coøn goïi laø maáy chuïc? - Vaäy: 10 x 35 = 1chuïc x 35 = 35 chuïc - 35 chuïc baèng bao nhieâu? GV keát luaän: 35x 10= 35 chuïc = 350 - Khi nhân 35 với 10 ta làm nào? - GV ruùt nhaän xeùt chung: Khi nhaân số tự nhiên với 10, ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó b.Hướng dẫn HS chia cho 10: - GV ghi baûng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? - Khi chia 350 cho 10 ta laøm theá naøo? - GV ruùt nhaän xeùt chung: Khi chia moät soá troøn chuïc cho 10, ta chæ vieäc boû bớt chữ số bên phải số đó - GV cho HS laøm moät soá baøi tính nhaåm SGK c.HDHS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia soá troøn traêm, troøn nghìn… cho 100, 1000… - Hướng dẫn tương tự trên Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yeâu caàu HS nhaåm vaø neâu keát quaû theo caëp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng nêu tính chất giao hoán phép nhân và viết công thức - HS nhaän xeùt HS lặp lại tựa 35 x 10 = 10 x 35 1chuïc 35chuïc= 350 - Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải 35 chữ số (350) - Vaøi HS nhaéc laïi - 350 : 10 = 35 chuïc : chuïc = 35 + Khi chia 350 cho 10 ta việc bớt chữ số bên phải số đó Vaøi HS nhaéc laïi HS đọc phần nhận xét SGK Gọi HS đọc yêu cầu bài, nhẩm và nêu keát quaû a/ 18 x10 = 180 9000 : 10 = 900 (8) -Nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000…ta laøm theá naøo? - Chia moät soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000… ta laøm theá naøo? - GV cuøng HS theo doõi nhaän xeùt Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài – GV hướng daãn maãu: 300kg = taï - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi quan heä caùc đơn vị đo khối lượng 18 x 100 = 1800 9000 : 100 = 90 18 x 1000 = 18000 9000: 1000= - Từng cặp HS sửa & thống kết quaû 2HS neâu - HS đọc yêu cầu bài, nêu quan hệ các đơn vị đo khối lượng và làm bài vào 70kg = yeán 120 taï = 12 taán 800kg = taï 5000kg = taán 300 taï = 30 taán 4000g = kg GV chấm số – nhận xét Cuûng coá - Nhân số tự nhiên với 10, 100, - 2HS nêu – lớp theo dõi nhận xét 1000…ta laøm theá naøo? - Chia moät soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000… ta laøm theá naøo? - HS nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coät b,c - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp pheùp nhaân - (9) LỊCH SỬ TIẾT 11:NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I/ MUÏC TIEÂU: - Nêu lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La : vùng trung tâm đất nước , đất rộng lại phẳng , nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý , có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh hoạ SGK - Bản đồ hành chính Việt Nam - HS lớp tìm hiểu các tên gọi khác kinh thành Thăng Long III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi động: 2/ Baøi cuõ: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Tống xâm lược lần thứ - Goïi HS trình baøy laïi keát quaû vaø yù nghóa khởi nghĩa - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a/ GTB: Giới thiệu ảnh chụp tượng Lý Công Uẩn để GTB b/ Nội dung các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhà Lý – tiếp nối nhaø Leâ HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: - Sau Lê Đại Hành mất, tình hình đất nước nào? - Vì Leâ Long Ñónh maát caùc quan trieàu laïi toân Lyù Coâng Uaån leân laøm vua? - Vương triều nhà Lý bằt đầu từ năm naøo? * Hoạt động 2: Nhà Lý rời đô Đại La, ñaët teân cho kinh thaønh laø Thaêng Long - GV treo đồ hành chính miền Bắc VN , yeâu caàc HS chæ vò trí cuûa Hoa Lö ( Ninh Bình) và Đại La ( Thăng Long) HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS trình baøy - Leâ Long Ñónh leân keá tuïc ngai vaøng tính tình bạo ngược nên lòng dân oán hận - Vì oâng laø moät vò quan trieàu Leâ, ông thông minh, có tài, đức độ - Naêm 1009 -2 HS lên đồ - Từ Hoa Lư Đại La sau đó đổi tên (10) - Naêm 1010 vua Lyù Coâng Uaån quyeát định dời đô từ đâu đâu? - Y/c HS thaûo luaän nhoùm theo caâu hoûi sau: + So vời Hoa Lư thì Đại La có gì thuận lợi cho việc phát triển đất nước? Gợi ý HS so sánh vị trí địa lí và địa hình laø Thaêng Long + Veà vò trí ñòa lí: Hoa Lö khoâng phaûi laø trung tâmđất nước, còn Đại La là trung tâm đất nước + Veà ñòa hình: Hoa Lö laø vuøng nuùi non chật hẹp, hiểm trở, lại khó khăn, còn Đại La đồng rộng rãi, phẳng, cao ráo,đất đai màu mỡ - Vua tin muốn cho cháu đời sau xây dựng sống ấm no thì phải - Vua Lý suy nghĩ nào dời đô dời đô …màu mỡ Đại La? - GV giới thiệu truyền thuyết thuyền vua tạm đỗ thành Đại La, có rồng vàng lên chỗ thuyền ngự vua đổi tên ại La Thăng Long, năm 1054vua Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt * Hoạt động 3: Kinh thành Thăng Long thời Lý - Taïi kinh thaønh Thaêng Long, nhaø Lyù - Y/c HS quan saùt caùc aûnh chuïp moät soá đã XD nhiều lâu đài, cung điện, đền hieän vaät cuûa kinh thaønh Thaêng Long chuøa, nhaân daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng, SGK kết hợp đọc SGK để TLCH: - Nhà Lý đã XD kinh thành Thăng Long lập lên nhiều phố, nhiều phường 2HS đọc ghi nhớ cuối bài nhö theá naøo? - Đại La, Đông Quan, Thăng Long, Ñoâng Ñoâ, Ñoâng Kinh, Haø Noäi 4/ Cuûng coá: - HS nhaän xeùt tieát hoïc - Gọi HS đọc nội dung bài học - Tổ chức cho HS thi kể tên khác kinh thaønh Thaêng Long? - Nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Học bài và chuẩn bị bài: Chùa thời Lý - (11) Thứ ba : CHÍNH TAÛ Tieát 11: NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ PHAÂN BIEÄT : s /x, daáu hoûi/ daáu ngaõ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nhớ – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ -Làm đúng bài tập ( viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho ) ; làm BT( 2) a/b - ( HS khá , giỏi làm đúng yêu cầu BT3 ttrong SGK “ viết lại các câu” ) II.CHUAÅN BÒ: - Phieáu vieát saün noäi dung BT2b - Bảng phụ viết cau ca dao tục ngữ BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Haùt Baøi cuõ: Thi GKI - GV nhaän xeùt baøi kieåm tra GKI HS nghe Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa bài HS nhắc lại tựa Hoạt động1: HD HS nhớ-viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu bài HS đọc to yêu cầu bài, lớp đọc - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thầm - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khaùc nhaåm theo thô caàn vieát HS nghe - GV đọc lại đoạn thơ lần - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý chữ cần viết hoa, vào bảng - HS neâu caùch trình baøy baøi thô: chữ dễ viết sai chính tả - GV yêu cầu HS nêu cách trình bày + Ghi tên bài vào dòng (12) baøi thô - Yêu cầu HS viết bài vào - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài taäp chính taû Baøi taäp 2b: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi tiếp sức GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng: + tiếng- đỗ trạng – ban thưởng – đỗi – xin – nồi nhỏ – thuở hàn vi – phải – hỏi mượn – – dùng bữa – để ăn – đỗ đạt Baøi taäp 3: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập + Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì? + Mỗi HS phát giấy khổ to cho 2HS ghi vaøo + Khi tất làm bài xong, các băng giấy lật lại + GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng GV giaûng theâm yù nghóa caùc caâu tuïc ngữ: Câu a:Nước sơn là vẻ đẹp bên ngoài Nước sơn đẹp mà gỗ xấu thì chóng hỏng Con người phải có tâm tính tốt không phải đẹp mã bên ngoài Câu b: Ca ngợi phẩm chất tốt người Caâu c: Muøa heø aên caù soâng thì ngon, muøa ñoâng aên caù beå thì ngon + Luøi vaøo oâ li + Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết baøi HS đổi cho để soát lỗi chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT nhoùm HS leân baûng thi laøm vaøo phieáu (tiếp sức: HS nhóm chuyền bút cho điền nhanh tiếng tìm được) Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh, sau đó nói nội dung đoạn văn Cả lớp nhận xét kết làm bài Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng HS đọc yêu cầu bài tập - Viết lại các câu sau cho đúng chính tả HS làm bài vào a Tốt gỗ tốt nước sơn b Xấu người, đẹp nết c Muøa heø caù soâng, muøa ñoâng caù beå d Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi HS đọc lại các câu tục ngữ + giải thích ý nghĩa câu tục ngữ (13) Câud: Trăng dù mờ sáng Núi có lở cao đồi Người coù ñòa vò cao, gioûi giang, giaøu coù duø coù sa sút nào còn người HS nhận xét tiết học khác.(Quan niệm cũ không hoàn toàn đúng) Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - HTL các câu tục ngữ BT3 - Chuẩn bị bài: Người chiến sĩ giàu nghị lực LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 21 :LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã , , saép ) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành ( 1,2,3) SGK -( HS khá , giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Giao tiếp :Thể thái độ lịch giao tiếp (14) -Lắng nghe tich cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DUÏNG -Laøm vieäc nhoùm-chia seû thoâng tin -Trình baøy phuùt IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC GV : - Baûng phuï ghi saün caùc baøi taäp , - Baêng dính V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Baøi cuõ : Kieåm tra GKI - GV nhaän xeùt keát quaû baøi kieåm tra Bài Hoạt động 1:Khám phá - Trong tiết học trước các em biết động từ Tiết học hôm nay, các em làm bài luyện tập động từ Hoạt động 2: Kết nối Luyện tập –thực hành Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài Các từ in nghiêng sau đây bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? Chúng bổ sung ý nghĩa gì ? GV nhaän xeùt choát yù Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu bài:Điền các từ đã , ñang , saép vaøo choã troáng -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS laøm baøi GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng: Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào GV chấm – nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại truyện vui và nêu tính khoâi haøi cuûa truyeän – Vaän duïng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS đọc yêu cầu bài, trả lời mieäng + Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “đến” Nó cho biết việc diễn thời gian gần + Từ “đã” bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “trút” Nó cho biết việc hoàn thành - HS đọc yêu cầu bài - Caùc nhoùm laøm vieäc , vieát keát quaû giaáy – trình baøy - HS nhaän xeùt a Đã b Đã , , HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào + Câu 1: Bỏ từ “đã” thay từ “đang” + Câu 2: Bỏ từ “đang” + Câu 3: Bỏ từ “sẽ” thay từ “ñang” (15) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị : Tính từ HS nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN TIẾT 52 :TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính -Baøi taäp caàn laøm :BT1(a),BT2(a) II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï keû baûng phaàn b SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Haùt Bài cũ: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… - GV yêu cầu HS sửa bài tập 1(b,c) - 1HS lên bảng sửa bài - Nhân số tự nhiên với 10, 100, - 2HS nêu – lớp theo dõi nhận xét 1000…ta laøm theá naøo? - Chia moät soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000… ta laøm theá naøo? (16) - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa bài: Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức - GV viết bảng hai biểu thức: (2 x 3) x 2x(3x 4) - Yeâu caàu HS leân baûng tính giaù trò bieåu thức đó, các HS khác làm bảng - Yeâu caàu HS so saùnh keát quaû cuûa hai biểu thức từ đó rút ra: giá trị hai biểu thức Hoạt động 2: Điền các giá trị biểu thức vào ô trống - GV treo bảng phụ,giới thiệu bảng & caùch laøm - Cho HS các giá trị a, b, c gọi HS tính giá trị biểu thức (a x b) x c vaø a x (b x c), caùc HS khaùc tính baûng - Yêu cầu HS nhìn vào bảng để so sánh kết hai biểu thức rút kết luaän: (a x b) x c vaø a x (b x c) HS lặp lại tựa - HS thực (2 x ) x4 x ( 3x 4) =6x4 = x 12 = 24 = 24 - HS so sánh kết hai biểu thức - HS neâu laïi: ( x 3) x = x (3 x 4) - HS thực - HS so saùnh vaø neâu (a x b) x c = a x (b x c) tích x soá soá x tích - GV chæ roõ cho HS thaáy: ñaây laø pheùp nhân có ba thừa số, biểu thức bên trái là: tích hai thừa số nhân với số thứ ba, - Vài HS nhắc lại nó thay phép nhân số thứ với tích hai số: số thứ hai & số thứ ba Từ đó rút kết luận khái quát lời: Tính chất: Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài, làm nháp - Baøi naøy yeâu caàu ta ñieàu gì? + Tính baèng hai caùch - Yeâu caàu HS laøm nhaùp + 2HS leân baûng - 2HS leân baûng laøm baøi (17) laøm a x x = 20 x = 60(1) x x = x 15 = 60(2) GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông x x = 15 x = 90(1) - Biểu thức có dạng tích thừa số? x x = x 30 = 90 (2) - Cách nào có thể nhân nhẩm tiện + Biểu thức có dạng tích thừa số lợi? + HS tự nêu Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài tập yêu cầu ta điều gì? Cần áp dụng - HS đọc yêu cầu bài tính chất nào để tính? + Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - HS laøm baøi theo caëp a 13 x x = 13 x(2 x 5) =13 x10 = 130 GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông x2 x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 b x 26 x 5=(2 x 5)x 26 = 10 x 26 = 260 Baøi taäp 3:( daønh cho HS khaù ,gioûi) 5x x x 2=(5 x 2)x (9 x 3=10 x 27 Gọi HS đọc yêu cầu bài =270 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? HS đọc yêu cầu bài ghi tóm tắt và giải - Khuyến khích HS làm bài theo các cách vào khaùc Baøi giaûi Soá boä baøn gheá phoøng coù laø: GV chấm số – nhận xét 15 x = 120(boä baøn gheá ) Cuûng coá - Daën doø: Soá hoïc sinh coù taát caû laø: - Nêu tính chất giao hoán, kết hợp x 120 = 240(hoïc sinh) pheùp nhaân? Đáp số : 240 học sinh - Laøm baøi taäp 1b - Chuaån bò baøi: Nhaân caùc soá coù taän cuøng là chữ số 2HS nêu – lớp nhận xét - (18) KHOA HOÏC TIẾT 21: BA THỂ CỦA NƯỚC I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Nêu nước tồn ba thể : lỏng , khí , rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược laïi * Tích hợp : Nước chiếm 1/3 diện tích trái đất có khắp nơi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình veõ SGK - Chai và số vật chứa nước - Nguồn nhiệt (nến, đèn cồn,…) và vật chịu nhiệt (chậu thuỷ tinh, ấm,…) - Nước đá, khăn lau vải bọt biển III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi động 2/ Bài cũ: Nước có tính chất gì? - Yêu cầu HS nêu tính chất nước & số ứng dụng tính chất đó? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3/ Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí & ngược lại Muïc tieâu: HS - Nêu ví dụ nước thể lỏng thể khí - Thực hành chuyển nước từ thể lỏng sang thể khí, ngước lại Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS nêu số ví dụ nước thể lỏng? - GV dùng khăn ướt lau bảng yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa - HS nêu: nước mưa, nước suối, soâng, bieån …… - Mặt bảng ướt (19) HS lên sờ tay vào mặt bảng lau & neâu nhaän xeùt - GV hỏi: Liệu mặt bảng có ướt mãi không? Nếu mặt bảng khô đi, thì nước trên mặt bảng đã biến đâu? Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhómsau đó tổng hợp kết laøm vieäc cuûa caùc nhoùm , ghi leân baûng - GV yêu cầu các nhóm đem đồ dùng chuaån bò laøm thí nghieäm - GV nhắc HS lưu ý đến độ an toàn làm thí nghieäm - Thực hiện: + Quan sát nước nóng bốc Nhận xét, nói tên tượng vừa xảy + Úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng phuùt roài nhaác ñóa Quan saùt maët ñóa Nhaän xét, nói tên tượng vừa xảy * GV löu yù HS: + Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước là nước thể khí + “Cái” mà ta nhìn thấy bốc lên từ nước sôi giải thích sau: Khi có nhiều nước bốc lên từ nước sôi tập trung chỗ, gặp phải không khí lạnh hơn, lập tức, nước đó ngưng tụ & tạo thành giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên Lớp nối tiếp lớp đám sương mù, vì mà ta đã nhìn thấy Khi ta hứng đĩa, giọt nước nhỏ li ti gặp đĩa lạnh & ngưng tụ thành giọt nước đọng trên đĩa - GV yêu cầu HS quay lại để giải thích tượng nêu phần mở bài: Dùng khăn ướt lau mặt bảng, sau vài phút mặt bảng khô Vậy nước trên mặt bảng đã ñaâu? - (Liên hệ thực tế): yêu cầu HS + Nêu vài ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay vào không khí + Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm vung nồi canh Keát luaän: - HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm thí nghieäm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực thí nghiệm nhóm mình & nêu nhận xét Sau đó đại dieän nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc + Có khói mỏng bay lên Đó là nước bốc lên + Có tượng có nhiều hạt nước đọng trên mặt đĩa, đó là nước ngöng tuï treân maët ñóa - Nước mặt bảng đã biến thành nước bay vào không khí Mắt thường không thể nhìn thấy nước - Vaøi HS nhaéc laïi - Bay hôi vaøo khoâng khí -HS neâu - HS neâu (20) - Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thấp - Hơi nước là nước thể khí Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước theå loûng Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước chuyển thể từ thể lỏng chuyển thành thể rắn & ngược lại Muïc tieâu: HS - Nêu cách thực hành chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn & ngược lại - Nêu ví dụ nước thể rắn Caùch tieán haønh: Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS (thực phần dặn dò ngày hôm trước) Yêu cầu HS đặt vào ngăn làm đá tủ lạnh khay có nước Bước 2: - Tới tiết học, GV lấy khay nước đó để - Các nhóm quan sát khay nước đá quan sát & trả lời câu hỏi: thaät & thaûo luaän caùc caâu hoûi: + Nước khay đã biến thành nào? + Nước thể lỏng khay đã biến thành nước thể rắn + Nhận xét hình dạng nước thể này? + Nước thể rắn có hình dạng ñònh + Hiện tượng chuyển thể nước + Hiện tượng đó gọi là khay gọi là gì? ñoâng ñaëc - Quan sát tượng xảy để khay - Nước đá đã chảy thành nước nước đá ngoài tủ lạnh xem điều gì đã xảy thể lỏng Hiện tượng đó gọi là & nói tên tượng đó nóng chảy - Nêu ví dụ nước tồn thể rắn - HS neâu Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo kết GV boå sung (neáu caàn) laøm vieäc Keát luaän: - Khi để nước lâu chỗ có nhiệt độ 0oC 0oC, ta có nước thể rắn Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình daïng nhaát ñònh - Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước (21) thể lỏng nhiệt độ 0oC Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng gọi là nóng chảy Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước Muïc tieâu: HS - Nói thể nước - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc lớp - GV ñaët caâu hoûi: + Nước tồn thể nào? + Nêu tính chất chung nước các thể đó & tính chất riêng thể - HS neâu: + Nước tồn thể: lỏng, rắn, khí + Tính chất chung: thể, nước suốt, không có màu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò Tính - Sau HS trả lời, GV tóm tắt lại ý chính chất riêng: nước thể lỏng, thể khí Bước 2: Làm việc cá nhân & theo cặp khoâng coù hình daïng nhaát ñònh - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể Riêng nước thể rắn không có nước vào & trình bày sơ đồ với bạn ngồi hình dạng định beân caïnh - HSthựchiệntheo yêu cầu GV Bước 3: - Gọi số HS nói sơ đồ chuyển thể nước & điều kiện nhiệt độ chuyển thể đó Kết luận: GV tóm tắt theo sơ đồ bên 4/ Cuûng coá -HS trả lời - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 45 SGK * Tích hợp : Thực tế nguồn nước chúng HS nhận xét tiết học ta hieän ñang oâ nhieãm naëng em phaûi làm gì để bảo vệ nguồn nước ? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS 5/ Daën doø: - Chuẩn bị bài: Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? (22) Thứ tư : TẬP ĐỌC TIEÁT 21 :COÙ CHÍ THÌ NEÂN I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi -Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ : có ý chí , giữ vững mục tiêu đã chọn, không nãn lòng gặp khó khăn ( trả lời các câu hỏi SGK) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Lắng nghe tích cực -xaùc ñònh giaù trò -Tự nhận thức thân III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Traûi nghieäm -Thaûo luaän nhoùm -Trình baøy yù kieán caù nhaân IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Tranh minh hoạ ;Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại câu tục ngữ vào nhóm a) Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng b) Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn c) Khuyên người ta không nản lòng gaëp khoù khaên Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim Người có chí thì nên Ai đã thì hành ……… Haõy lo beàn chí caâu cua ……… Thua keo naøy, baøy keo khaùc Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo Thaát baïi laø meï thaønh coâng (23) V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi động: 2/ Baøi cuõ: OÂng Traïng thaû dieàu - GV yeâu caàu – HS noái tieáp đọc bài & trả lời câu hỏi SGK - Neâu yù nghóa cuûa truyeän - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3/ Bài mới: al/Khaùm phaù Trong tieát hoïc hoâm nay, các em biết câu tục ngữ khuyên người rèn luyện ý chí Tiết học còn giúp các em biết cách diễn đạt tục ngữ có gì đặc sắc b/Keát noái Hoạt động 1:Luyện đọc trơn GV yêu cầu HS luyện đọc câu tục ngữ (2 lượt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV kết hợp giải nghĩa số từ ngữ phaàn chuù thích -Yêu cầu 1HS đọc lại toàn câu tục ngữ - GV đọc diễn cảm bài Nhấn giọng số từ ngữ: / hành, tròn vành, chí, thấy, mẹ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - GV phaùt rieâng phieáu cho vaøi caëp HS, nhắc các em để viết cho nhanh cần viết dòng câu tục ngữ có doøng - GV nhận xét & chốt lại lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS nối tiếp đọc bàivà trả lời caâu hoûi - HS nhaän xeùt - HS đọc theo yêu cầu GV HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc câu hỏi - Từng cặp HS trao đổi, thảo luận - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết làm bài trước lớp ( phiếu phần chuẩn bị) - Cả lớp nhận xét HS đọc câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ,trao đổi,phát biểu ý kieán GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - Cách diễn đạt tục ngữ có + Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm đặc điểm sau khiến người ta dễ nhớ, dễ gì khiến người đọc dễ nhớ dễ hiểu? hieåu: GV nhaän xeùt & choát yù: +Ngắn, ít chữ (chỉ câu) + Có vần, có nhịp, cân đối (24) + Có hình ảnh (ví dụ: người kiên nhẫn maøi saét maø neân kim ………) HS đọc câu hỏi GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - Caùc em laø HS phaûi reøn luyeän yù chí + HS phaûi reøn luyeän yù chí gì? vượt khó, vượt lười biếng - GV nhaän xeùt & choát yù: thân, khắc phục thói quen xấu - HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán + Laáy 1soá ví duï veà HS coù bieåu hieän HS khaùc nhaän xeùt khoâng coù yù chí? Hoạt động 3:HD đọc diễn cảm & HTL - HS luyện đọc nhóm - GV mời HS đọc tiếp nối - HS thi đua đọc trước lớp - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - Cả lớp nhận xét HS - HS nhaåm HTL caû baøi - HD HS nhaåm HTL caû baøi - HS thi đọc thuộc lòng câu, baøi - GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, đọc hay nhất, có trí nhớ tốt có trí nhớ tốt 4/ Vaän duïng -Baøi naøy khuyeân ta ñieàu gì? + Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản loøng gaëp khoù khaên;khaúng ñònh coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng - GV nhận xét học 5/ Daën doø: -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc baøi, chuaån bò baøi: “Vua taøu thuyû” Baïch Thái Bưởi - (25) TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 21 :LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Xác định đề tài , trao đổi , nội dung , hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề tài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên , cố gắng đạt mục đích đề II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI Thể tự tin -Lăng nghe tích cực -Giao tieáp -thể cảm thông III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Laøm vieäc nhoùm-chia seû thoâng tin -Trình baøy phuùt -Đóng vai IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC Sách Truyện đọc ;Bảng phụ viết sẵn: + Đề tài trao đổi, gạch từ ngữ quan trọng + Tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi Nhaân vaät Nguyeãn Hieàn, Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi, Cao Baù Quaùt, Baïch caùc baøi cuûa Thái Bưởi, Lê Duy Ứùng, Nguyễn Ngọc Ký ……… SGK Nhân vật Niu-tơn (Cậu bé Niu-tơn), Ben (Cha đẻ điện sách Truyện đọc thoại), Kỉ Xương (Kỉ Xương học bắn), Rô-bin-xơn (Rô-bin4 xơn đảo hoang), Hốc-king (Người khuyết tật vĩ đại), Valen-tin Di-cun (Người mạnh hành tinh) ………… V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Khởi động: Baøi cuõ - GV coâng boá ñieåm kieåm tra TLV - HS nghe học kì I (tuần 10), nêu nhận xét chung - Mời HS thực hành đóng vai trao - HS thực hành đóng vai trao đổi ý đổi ý kiến với người thân nguyện kiến với người thân nguyện vọng học (26) voïng hoïc theâm moät moân naêng khieáu (đề bài tuần 9) 3/ Bài mới: a/Khaùm phaù Trong tiết TLV tuần 9, các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thaân veà nguyeän voïng hoïc theâm moät moân naêng khieáu Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em tiếp tục thực hành trao đổi ý kiến với người thân đề tài gaén với chủ điểm Có chí thì nên b/Keát noái Hoạt động1:HDHS phân tích đề bài - GV cùng HS phân tích đề bài - Nhaéc HS löu yù: + Phải đóng vai trao đổi lớp học: bên là em, bên là người thân em Các em phải cùng đọc truyện trao đổi với Khi trao đổi, hai người phải thể thái độ khâm phục nhân vật câu chuyeän Hoạt động2: HD HS thực trao đổi - GV yêu cầu HS đọc gợi ý - GV mời HS nêu bạn mà mình chọn cặp, đề tài trao đổi - GV treo baûng phuï vieát saün teân moät soá nhaân vaät saùch, truyeän -Yêu cầu HS đọc gợi ý -Yeâu caàu HS gioûi laøm maãu noùi nhaân vật mà mình chọn trao đổi & sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK GV gợi y ùbằng các câu hỏisau: + Hoàn cảnh sống nhân vật (những khó khăn khác thường)? + Nghị lực vượt khó? + Sự thành đạt? thêm môn khiếu (đề bài tuần 9) Đề bài: Em & người thân cùng đọc truyện nói người có ý chí, nghị lực vươn lên sống.em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực trao đổi trên - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đề bài, tìm từ ngữ quan trọng & nêu - HS tiếp nối đọc gợi ý - HS neâu - Từng cặp HS tiếp nối nói nhân vaät maø mình choïn - HS đọc thầm lại gợi ý - HS giỏi làm mẫu theo gợi ý GV, VD: + Từ cậu bé mồ côi cha, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi đã trở thành “vua tàu thủy” + Ông Bưởi kinh doanh đủ nghề Có lúc maát traéng tay vaãn khoâng naûn chí + Ông Bưởi đã chiến thắng cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, người Pháp Ông gọi là “một bậc anh huøng kinh teá” - HS đọc gợi ý + Laø boá em + Em goïi boá, xöng + Bố chủ động nói chuyện với em sau bữa (27) - Yêu cầu HS đọc gợi ý và trả lời caùc caâu hoûi SGK + Người nói chuyện với em là ai? + Em xöng hoâ nhö theá naøo? + Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện c/Thực hành HS thực hành trao đổi theo cặp - GV đến nhóm giúp đỡ côm toái vì boá raát khaâm phuïc nhaân vaät truyeän - Các nhóm thống dàn ý đối đáp (viết nháp) sau đó thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi - HS thi đóng vai trao đổi trước lớp - Cả lớp nhận xét theo tiêu chí GV nêu - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất, bạn HS ăn nói giỏi giang, giàu sức thuyết phục người đối thoại Thi trình bày trước lớp - HD lớp nhận xét theo tiêu chí sau: + Nắm vững mục đích trao đổi HS nhaän xeùt tieát hoïc + Xác định đúng vai + Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi + Thái độ chân thật, cử chỉ, động tác tự nhiên 4/ Vaän duïng - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - Về nhà viết lại vào bài trao đổiở lớp - Chuẩn bị bài: Mở bài bài văn keå chuyeän - (28) TOÁN TIẾT 53 :NHÂN CÁC SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số ; vận dụng để tính nhanh , tính nhaåm \II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Tính chất kết hợp phép nhaân - GV yêu cầu HS sửa bài 1b làm nhà - Nêu tính chất kết hợp và viết công thức tính chất kết hợp? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa bài: Hoạt động1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ số - GV ghi leân baûng pheùp tính:1324 x 20 = ? - 20 có chữ số tận cùng là bao nhiêu? - 20 nhân với mấy? - Vaäy ta coù theå vieát :1324x 20 =1324x( x10) - Yêu cầu HS thảo luận để tìm caùch tính khaùc - GV chọn cách tính thích hợp để hướng daãn cho HS: - 1324 x 20 = 1324 x ( x 10) (t/c keát hợp) - = (1324 x 2) x 10 (theo quy taéc nhaân số với 10) - Hướng dẫn HS đặt tính hàng dọc - 1324 x 20 baèng bao nhieâu? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng sửa bài - HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa - HS đọc phép tính - Laø soá - 20 = x 10 = 10 x HS neâu caùch tính: 1324x 20 = 1324 x (2 x10)= 1324 x2 x10 = 2648 x 10 = 26 480 1324 x 20 26480 - 1324 x 20 = 26 480 - Số 20 có chữ số tận cùng (29) - Số 20 có chữ số tận cùng? - Muốn nhân 1324 với 20 ta làm nào? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch nhaân naøy Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là chữ số - GV ghi leân baûng pheùp tính: 230 x 70 =? - Hướng dẫn HS làm tương tự trên Vieát theâm hai soá vaøo beân phaûi tích 23 x -Yêu cầu HS Áp dụng tính chất kết hợp & giao hoán để tính - 161 là tích số nào? - Haõy nhaän xeùt veà soá 161 vaø 16100? - Số 230 có chữ số tận cùng? Số 70 có chữ số tận cùng? Cả hai thừa số có chữ số tận cùng? - Muốn nhân 230với 70 ta làm nào? - Lấy 1324 x 2, sau đó viết thêm1 chữ số vào bên phải tích này - Vaøi HS nhaéc laïi - HS thaûo luaän tìm caùch tính khaùc - HS neâu 230 x 70 = 23 x 10 x x 10 = (23x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16 100 - 161 laø tích cuûasoá 23 vaø - Soá 16100 chính laø 161 vieát theâm vào bên phải chữ số - Số 230 có chữ số tận cùng Số 70 có chữ số tận cùng Cả hai thừa số có chữ số tận cùng - Muốn nhân 230 với 70 ta thực GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân 230 với nhân 23 với 161 viết 70 thêm chữ số vào bên phải tích đó - Hướng dẫn HS đặt tính hàng dọc - Vaøi HS nhaéc laïi 230 x - Nhân các số có tận cùng là chữ số ta 70 laøm theá naøo? 16100 + Nhân các số có tận cùng là chữ số ta đếm hai thừa số có bao nhiêu chữ số 0, ghi vào tích thực phép tính với các số còn lại Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào Gọi HS đọc yêu cầu bài baûng Yêu cầu lớp làm bảng + HS lên 1342 13546 5642 x x x bảng lớp 40 30 200 GV cùng HS sửa bài nhận xét 53680 406380 1128400 Baøi taäp 2: HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào Gọi HS đọc yêu cầu bài nháp + 2HS lên bảng thi đua GV tổ chức cho HS thi đua cặp đôi 1326 3450 1450 x x x 300 20 800 Gv cuøng HS nhaän xeùt tuyeân döông 397800 69000 1160000 Baøi taäp 3:( daønh cho HS khaù ,gioûi) Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài ghi tóm tắt và (30) Bài toán cho biết gì? giải vào Bài toán hỏi gì? Baøi giaûi GV khuyến khích HS lựa chọn & trình bày Số ki-lô-gam gạo xe ô tô chở là: caùch laøm cuûa mình 50 x 30 = 1500(kg) Yêu cầu HS làm bài vào Số ki-lô-gam ngô xe ô tô chở laø : 60 x 40 = 2400(kg) GV chấm số – nhận xét Số ki-lô-gam gạovà ngo âxe ô tô chở Cuûng coá - Daën doø: laø: -Nhaän xeùt tieát hoïc 1500 + 2400 = 3900(kg) - Laøm BT4 vaø chuaån bò baøi: Ñeâximeùt Đáp số: 3900kg vuoâng HS nhaän xeùt tieát hoïc ÑÒA LÍ TIEÁT 11: OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phăng –xi –păng, các cao nguyên Tây Nguyên , thành phố Đà Lạt trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên , địa hình , khí hậu , sông ngòi ; dân tộc , trang phục , và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sôn , Taây Nguyeân , trung du Baéc Boä (31) II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Phiếu học tập (Lược đồ SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ:Thành phố Đà Lạt Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Đà Lạt nằm cao nguyên naøo? - Tại Đà Lạt lại chọn laøm nôi du lòch, nghæ maùt? - Tại Đà Lạt gọi là thaønh phoá cuûa hoa, traùi & rau xanh? Bài mới: * Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Muïc tieâu:OÂn laïi vò trí ñòa lí cuûa dãy Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên , Đà Lạt - GV goïi HS leân baûng chæ vò trí địa lí dãy Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên , Đà Lạt trên đồ tự nhieân VN Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu:Ôn lại đặc điểm tự nhiên, người và hoạt động sản xuất các vùng Hoàng Lieân Sôn, Taây Nguyeân -GV yeâu caàu HS thaûo luaän & hoàn thành câu 4, -GV kẻ sẵn bảng thống kê để HS leân baûng ñieàn 1/ Ñaëc ñieåm thieân nhieân Ñòa hình HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng đồ - HS lên bảng điền đúng các kiến thức vào bảng thống kê,dưới lớp làm vào phiếu Hoàng Liên Sơn Taây Nguyeân Dãy núi cao, đồ sộ, Vùng đất cao, rộng nhiều đỉnh nhọn, sườn lớn, gồm các cao doác, thung luõng heïp vaø nguyeân xeáp taàng cao saâu thaáp khaùc Ở nơi cao lạnh quanh naêm, caùc thaùng Coù muøa: muøa möa muøa ñoâng coù coù vaø muøa khoâ (32) Khí haäu tuyeát rôi 2/ Đặc điểm người và hoạt động sinh hoạt Daân toäc Trang phuïc Leã hoäi Teân moät soá leã hoäi 3/ Con người và hoạt động saûn xuaát Troàng troït DT ít người: Moâng, Dao Thái, DT sống lâu đời: Gia – rai, EÂ – ñeâ, Ba – na, Xô – ñaêng,… Dân tộc từ nơi khác đến: Kinh, Mông, Tự may lấy, thêu Tày, Nùng trang trí công phu, có Nam: đóng khố màu sắc sặc sỡ, Nữ: quấn váy DT coù trang phuïc rieâng Trang phuïc leã hoäi coù nhieàu maøu saéc hoa văn, mang trang sức Muøa xuaân kim loại Mùa xuân sau Hội chơi núi mùa vụ thu hoạch xuân,hội xuống đồng Hoäi coàng chieâng, hoäi ñua voi, hoäi xuaân, hoäi ñaâm traâu, hoäi aên côm mới,… Luùa, ngoâ, cheø, caây aên Caây coâng nghieäp: cao xứ lạnh su, caø pheâ, teâu, ñieàu trên đất ba dan Deät, may, theâu, ñan (Khoâng noåi baät) lát, rèn đúc,… Ngheà thuû coâng - Goïi HS trình baøy laïi caùc noäi dung đã thống kê bảng 4/ Cuûng coá – -Goïi HS xung phong trình baøy laïi ND oân taäp 5/ Daën doø: -DD söu taàm tranh aûnh veà vuøng ÑBBB CB bài: Đồng Bắc Bộ (33) - Thứ năm: KEÅ CHUYEÄN Tieát 11: BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Nghe quan sát tranh để kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu ( GV keå) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực , có ý trí vươn lên học tập và rèn luyện II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Tự nhận thức -Giao tiếp ,ứng xử phù hợp -Tö saùng taïo -Lăng nghe phản hồi tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Keå laïi saùng taïo caâu chuyeän -Thaûo luaän veà yù nghóa caâu chuyeän IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Tranh minh hoạ V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC (34) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: Hoạt động1: Khám phá - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em nghe kể câu chuyện gương Nguyễn Ngọc Ký – người tiếng nghị lực vượt khó nước ta Bị lieät caû hai tay, baèng yù chí vöôn leân, Nguyễn Ngọc Ký đã đạt điều mình mơ ước Hoạt động 2:Kết nối HS nghe keå chuyeän GV keå laàn 1: - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ Gioïng keå thong thaû, chaäm raõi Chuù yù nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả hình ảnh, hành động, tâm Nguyeãn Ngoïc Kyù (thaäp thoø, meàm nhuõn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoaét, co quaép) GV keå laàn 2: - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ GV keå laàn 3: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu bài taäp a)Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm +Thực hành b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS xem tranh minh hoạ, đọc thầm caùc yeâu caàu cuûa baøi keå chuyeän SGK - HS nghe & giải nghĩa số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe - HS đọc yêu cầu bài taäp - HS kể đoạn câu chuyện theo nhoùm tö (4 HS) - Một HS kể lại toàn câu chuyện - Vài tốp HS thi kể chuyện đoạn theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn câu chuyện GV theo doõi uoán naén cho HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn nội - HS trao đổi, phát biểu: dung, yù nghóa caâu chuyeän - GV nhaän xeùt, choát laïi + YÙ nghóa: Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta hãy kiên trì nhẫn nại vượt khó khăn vươn lên thì đạt mong ước - GV cùng lớp bình chọn bạn kể mình (35) chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát vaän duïng - Theo göông anh Kyù em caàn laøm gì? - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát HS trả lời theo hiểu biết mình HS nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 22 : TÍNH TỪ I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật , hoạt động trạng thái ,… ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a đoạn b , BT1, mục III ), đặt câu có dùng tính từ ( BT2) - ( HS khá , giỏi thực toàn bài tập ( mục III) * Tích hợp :Bác Hồ là gương phong cách giản dị II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Tìm và xử lí thông tin,phân tích ,đối chiêu -Ra định :tìm kiếm các lựa chon III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DUÏNG -Phaân tích maãu -Trình baøy yù kieän caù nhaân IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC GV : - Baûng phuï ghi saün caùc baøi taäp I V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (36) Khởi động Bài cũ : Luyện tập động từ - Thế nào là động từ? - Làm lại các bài tập tiết trước (phaàn luyeän taäp ) Bài a/Khaùm phaù :Giaùo vieân neâu caâu hoûi lieân quan bài học ,liên hệ vào bài b/Keát noái: Hoạt động : Phần nhận xét Bài : Đọc truyện : Cậu học sinh Aùcboa Bài : Tìm các từ : - Chæ tính tình , tö chaát cuûa caäu beù Lu - i? - Chỉ màu sắc vật ? - Chỉ hình dáng , kích thước vật ? - Chỉ các đặc điểm khác vật ? GV nhận xét và nêu các từ vừa tìm gọi là tính từ - Tính từ là từ nào? Haùt - HS trả lời – HS khác nhận xét HS nhắc lại tựa 1HS đọc truyện + lớp đọc thầm - Chaêm chæ, gioûi - Traéng phau, xaùm - Nhoû, con, giaø - Nhỏ bé, cổ kính, hiền hoà, nhăn nheo - Là từ tính tình, phẩm chất, màu sắc, hình dáng, kích thước và các đặ điểm khác người, vật HS đọc yêu cầu bài và nêu ý kiến: + Từ nhanh nhẹn bổ sung cho từ lại Bài 3: Trong cụm từ lại nhanhnhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Hoạt động : Phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS rút ghi nhớ trang 120 - HS đọc ghi nhớ c/Thực hành Hoạt dộng : Luyện tập - HS đọc yêu cầu, trả lời miệng Bài tập : Tìm tính từ các đoạn - Nhoùm ghi keát quaûø giaáy daùn leân vaên sau : baûng a ) Giaø , gaày goø , cao , saùng , thöa , cuõ , trắng , nhanh nhẹn , điềm đạm , đầm Tích hợp : (a) Phần luyện tập : Hình aám, khuùc chieát , roõ raøng ảnh Bác toát lên phẩm chất giản dị b ) Quang , saïch boùng , xaùm , xanh , ,ñoân haäu dài, hồng , to tướng , ít , mảnh Baøi taäp : Haõy vieát moät caâu coù duøng tính từ a ) Nói người bạn người - HS đọc yêu cầu , thi đua theo tổ thaân (37) cuûa em + Bạn Hương lớp em chăm b ) Nói vật quen thuộc + Anh trai cuûa em hoïc raát gioûi em + Khu vườn nhà em xanh tốt quanh GV nhận xét – sửa sai cho HS naêm /Vaän duïng + Boâng hueä traéng muoát ñang khoe saéc Thế nào là tính từ ? Nêu ví dụ Nhaän xeùt tieát hoïc 2HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt daën doø Về nhà học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Ý chí nghị lực - TOÁN TIEÁT 54 :ÑEÂ-XI-MEÙT VUOÂNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết Đề-xi –mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề –xi-mét vuông - Biết dm2 = 100dm2 Bước biết chuyển đổi từ dm sang cm2 Và ngược laïi -Baøi taäp caàn laøm :BT1,BT2,BT3 II.CHUAÅN BÒ: GV chuaån bò hình veõ hình vuoâng coù caïnh baèng dm (keû oâ vuoâng goàm 100 hình vuoâng 1cm2) (38) - HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (1cm x 1cm) & các đồ dùng học tập khác (thước, ê ke) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Cuûng coá ñôn vò cm2 Yeâu caàu HS nhaéc laïi ñôn vò ño cm2 (bieåu tượng, cách đọc, kí hiệu) Yeâu caàu HS phaân bieät cm2 & cm Tất HS lớp tô màu ô vuông cm2 treân giaáy keû oâ vuoâng GV kieåm tra keát quaû & nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Bài mới: GV giới thiệu hình vẽ dm2 & nêu cho HS biết: để đo diện tích người ta còn dùng các đơn vị đo khác (ngoài cm 2) tuỳ thuộc vào kích thước vật đo Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuoâng coù caïnh daøi dm GVyeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï - Yeâu caàu HS nhaän xeùt hình vuoâng dm 2ï gồm bao nhiêu hình vuông 1cm2 & nhớ lại biểu tượng cm2 để tự nêu nào là dm2 - GV nhaän xeùt & ruùt keát luaän: ñeâximet vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi dm - GV yêu cầu HS tự nêu cách viết kí hiệu ñeâximet vuoâng: dm2 - GV nêu bài toán: tính diện tích hình vuoâng coù caïnh baèng 10cm? - GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt: dm2 = 100 cm2 Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu tất HS tự đọc thầm các số đo bài 1, sau đó gọi số HS đọc trước lớp Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS đứng chỗ nêu - HS lớp theo dõi nhận xét - HS quan saùt Hình vuoâng dm2 bao goàm 100 hình vuoâng cm2 (100 cm2) - - HS tự nêu - 10 x 10 = 100 cm2 - HS nhaéc laïi:1 dm2 = 100 cm2 HS đọc yêu cầu bài,đọc thầm các số đo –Đại diện HS đọc trước lớp - HS lớp theo dõi nhận xét HS đọc yêu cầu bài, viết số vào baûng con: - 102dm2; 812dm2 ; 1969dm2 ; (39) - GV yêu cầu HS tự viết các số đo 2812dm2 baøi baûng - GV cuøng HS nhaän xeùt Baøi taäp 3: HS đọc yêu cầu bài , làm bài vào Gọi HS đọc yêu cầu bài 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 4800cm2 Yêu cầu HS làm bài vào 100cm2=1dm2 2000cm2=20dm2 1997dm2=199700cm2 9900cm2 = GV chấm số – nhận xét 99dm2 Cuûng coá - Daën doø: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Làm lại bài tập vào - Chuaån bò baøi: Meùt vuoâng - KÓ THUAÄT (40) TIẾT 11:KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢIBẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THÖA (tieát 2) I MUÏC TIEÂU : - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm - Với HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : -Mẫu và số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn -Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; -Chỉ; Kim Kéo, thước , bút chì Hoïc sinh : -1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: -Yeâu caàu HS neâu quy trình khaâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - GV nhaän xeùt, boå sung Bài mới: Giới thiệu bài: Bài “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột”(tiết 2) Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải -GV yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện: +Gaáp meùp vaûi + Khâu lược HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS nêu các bước thực hiện: +Gaáp meùp vaûi + Khâu lược +Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột HS nêu quy trình thực (41) +Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - HS lấy dụng cụ chuẩn bị thực -Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực haønh khaâu ( maûnh vaûi coù kích haønh cuûa HS thước 10 x 15 cm , kim, chỉ, ) -Yêu cầu HS thực hành, GV quan sát -HS thực hành uoán naén cho HS coøn chaäm Hoạt động 2:Đánh giá kết học taäp cuûa HS -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm theo và đánh giá sản phẩm bàn ,dựa vào tiêu chuẩn để đánh - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá: giaùsaûn phaåm cuûa mình vaø cuûa baïn + Gấp mép vải, đường gấp tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuaät + Đường khâu sử dụng mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, , thẳng, khoâng bò duùm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh - GV nhận xét đánh giá kết HS Cuûng coá: -Nhaän xeùt chung veà saûn phaåm cuûa HS nhaän xeùt tieát hoïc HS - Khen ngợi HS hoàn thành toát saûn phaåm vaø tröng baøy treân goùc saûn phaåm Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau - Dặn HS chưa hoàn thành, tiết sau mang sản phẩm còn làm dở lên để tiếp tục khâu, hoàn thành sản phaåm - (42) Thứ sáu : TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 22 : MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết mở bài theo cách đã học ( BT1, BT2, mục III); bước đầu viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp ( BT3; mục III) *Tích hợp :Bác Hồ là gương sáng ý trí và nghị lực , vượt qua khó khăn để đạt mục đích II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI Thể tự tin -Lăng nghe tích cực -Giao tieáp -thể cảm thông III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Laøm vieäc nhoùm-chia seû thoâng tin -Trình baøy phuùt -Đóng vai IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ bài học kèm ví dụ minh hoạ cho cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực hành trao đổi với người thân (43) - GV kiểm tra HS thực hành trao đổi với người thân người có nghị lực, có ý chí vươn lên cuoäc soáng - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: a/Khaùm phaù :Giaùo vieân neâu caâu hoûi lieân quan baøi hoïc ,lieân heä vaøo bài b/Keát noái: Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1, người có nghị lực, có ý chí vươn lên cuoäc soáng HS nhắc lại tựa - HS tiếp nối đọc nội dung BT1, - Cả lớp theo dõi bạn đọc, tìm đoạn mở bài truyeän, phaùt bieåu: - Đoạn mở bài truyện là: “Trời mùa - Yêu cầu HS tìm đoạn mở bài thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy” truyeän - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, so sánh cách mở bài, phát biểu: + Cách mở bài trước kể vào việc bắt đầu câu chuyện + Cách mở bài sau không kể vào - GV chốt lại: đó là cách mở bài việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện cho bài văn kể chuyện: mở bài trực khác dẫn vào câu chuyện định kể tiếp & mở bài gián tiếp - HS đọc thầm phần ghi nhớ Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi - HS đọc to phần ghi nhớ SGK nhớ Baøi taäp - Hãy so sánh cách mở bài? c/Thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài taäp - GV mời HS đọc lại - HS tiếp nối đọc cách mở bài truyeän Ruøa vaø Thoû - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, phát biểu ý kieán: + Cách a: Mở bài trực tiếp (kể vào việc mở đầu câu chuyện) + Cách b: Mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể) HS kể phần mở đầu câu chuyện Rùa và Thỏ theo cách mở bài trực tiếp HS kể phần mở đầu câu chuyện Rùa và (44) Thỏ theo cách mở bài gián tiếp - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài taäp Tích hợp :Qua câu chuyện Hai bàn tay ,Bác là người nào tìm đường cứu nước ? Tích hợp : Qua câu chuyện Hai bàn tay ,cảm phục nghị lực Bác quá trình tìm đường cứu nước - GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài taäp - GV nhắc HS có thể mở đầu câu chuyện theo cách mở bài gián tiếp lời người kể chuyện theo lời bác Lê Tích hợp : Qua câu chuyện Hai bàn tay ,cảm phục nghị lực Bác quá trình tìm đường cứu nước - - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm cho đoạn viết tốt Vaän duïng - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS Yeâu caàu HS hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ bài Hoàn chỉnh lời mở baøi giaùn tieáp cho truyeän Hai baøn tay, viết lại vào - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm phần mở bài truyện Hai bàn tay, trả lời câu hỏi Lời giải: Truyện mở bài theo cách trực tiếp – kể vào việc mở đầu câu chuyện - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT – viết lời mở bài theo kieåu giaùn tieáp - HS tiếp nối đọc đoạn mở bài mình - Cả lớp nhận xét Ví duï: Mở bài gián tiếp lời người kể chuyện: + Baùc Hoà laø laõnh tuï cuûa nhaân daân Vieät Nam ta và là danh nhân giới Sự nghiệp Bác thật là vĩ đại Nhưng nghiệp vĩ đại lại suy nghĩ giản dị, định táo bạo từ thời niên cuûa Baùc Caâu chuyeän theá naøy: Mở bài gián tiếp lời bác Lê: + Từ hai bàn tay, người yêu nước và dũng cảm có thể làm nên tất Điều đó tôi thấm thía nhớ lại nói chuyện tôi và Bác Hồ ngày chúng tôi Saøi Goøn naêm aáy Caâu chuyeän theá naøy: HS nhaän xeùt tieát hoïc (45) - Chuaån bò baøi: Keát baøi baøi vaên keå chuyeän TOÁN TIEÁT 55: MEÙT VUOÂNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết ( mét vuông ), ( m ) - Biết m2 = 100dm2 Bước đầu biết biết chuyển đổi từ m2 Sang dm2 cm2 -Baøi taäp caàn laøm :BT1,BT2(coät 1) BT3 II.CHUAÅN BÒ: - GV chuaån bò hình veõ bieåu dieãn hình vuoâng coù caïnh baèng m (keû oâ vuoâng goàm 100 hình vuoâng 1dm2) - HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (1cm x 1cm) & các đồ dùng học tập khác (thước, ê ke) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Ñeâximet vuoâng - GV yeâu caàu HS laøm laïi baøi taäp - Ñeâximeùt vuoâng laø gì? - GV nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS sửa bài và nêu - HS nhaän xeùt (46) Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa bài: Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1m & chia thaønh caùc oâ vuoâng dm2 GV treo baûng coù veõ hình vuoâng- GV giới thiệu: để đo diện tích, ngoài dm2, cm2, người ta còn sử dụng đơn vị m m2 laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1m GV yêu cầu HS tự nêu cách viết kí hiệu meùt vuoâng: m2 - Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï - Hình vuông lớn có cạnh là bao nhiêu? - Hình vuoâng nhoû coù caïnh laø bao nhieâu? - Cạnh hình vuông lớn gấp lần cạnh hình vuoâng nhoû? - Moät hình vuoâng nhoû coù dieän tích laø bao nhieâu? - Một hình vuông lớn bao nhiêu hình vuoâng nhoû gheùp laïi ? - Vậy diện tích hình vuông lớn là bao nhieâu? - 1meùt vuoâng baèng maáy ñeâximeùt vuoâng ? 1dm2 baèng maáy cm2? - Vaäy meùt vuoâng baèng maáy xaêngtimeùt vuoâng? - GV nhaän xeùt & ruùt keát luaän: Dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi m baèng toång dieän tích cuûa 100 hình vuoâng nhoû caïnh daøi dm - GV nêu bài toán: tính diện tích hình vuoâng coù caïnh baèng 10 dm? - GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt: 1m2=100 dm2 - Yêu cầu HS đọc & ghi nhớ mối quan heä naøy Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: GV treo baûng phuï HD HS laøm baøi - Điền số chữ vào chỗ chấm HS nhắc lại tựa - HS quan saùt - Meùt vuoâng vieát taét laø m2 - 1m - 1dm - 10 laàn - 1dm2 - 100 hình - Laø 100 dm2 - 1m2 = 100dm2 - dm2 = 100cm2 - m2 = 10 000cm2 HS thực hiện: 10 x 10 = 100(dm2) m2 = 100 dm2 dm2 = 100 cm2 Vaäy m2 = 10 000 cm2 - HS đọc yêu cầu bài và giải bài toán vaøo phieáu hoïc taäp (47) GV nhaän xeùt – tuyeân döông -2HS đọc số và viết số HS khác nhận xeùt Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS nêu quan hệ cm ; 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4m2 dm2 ;m2 100dm2 =1m2 2110m = Vaø leân baûng ñieàn soá 211000dm2 1m2 = 10000cm 15m2 = GV cùng HS nhận xét – sửa bài 150000cm 10000cm2= 1m2 10dm22cm2 =1002cm2 Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc nhiều lần - Bài toán cho biết gì? HS đọc yêu cầu bài ghi tóm tắt và giải - Bài toán hỏi gì? vào - Yêu cầu HS nêu hướng giải toán Baøi giaûi - Nhaéc laïi caùch tính chu vi & dieän tích Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø: hình chữ nhật? 30 x 30 = 900(cm2) GV chấm – nhận xét Diện tích phòng đó là: Cuûng coá 900x 200 = 180000(cm2)= - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo 18(m2) - Hai đơn vị đo diện tích gấp kém Đáp số: 18m2 bao nhieâu laàn? - Nhaän xeùt tieát hoïc -HS nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài: Nhân số với toång - (48) KHOA HOÏC TIẾT 21: MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Biết mây , mưa là chuyển thể nước thiên nhiên * Tích hợp : Mua nhiều rây lũ lụt ảnh hưởng đến sống người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 46, 47 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi động 2/ Bài cũ: Ba thể nước - Nước tồn thể nào? Nêu ví dụ - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3/ Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên Mục tiêu: HS trình bày mây hình thành nào; Giải thích nước mưa từ đâu ra? Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp Từng cá nhân HS nghiên cứu câu chuyện Cuộc phiêu lưu giọt nước trang 46, 47 SGK, sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh - GV gọi số HS trả lời câu hỏi: + Mây hình thành nào? + Nước mưa từ đâu ra? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng trả lời - HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa - HS quan sát hình vẽ và thực Y/c cuûa GV - Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo nên các đám mây - Các giọt nước có các đám mây (49) GV giaûng: - Hiện tượng nước bay thành nước, từ nước ngưng tụ thành nước xảy lặp lặp lại, tạo vòng tuần hoàn nước tự nhiên - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu ñònh nghóa vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nước Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học hình thành mây và mưa Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS hội ý và phân vai sau đó các nhóm lên trình dieãn - Giọt nước; Hơi nước ; Mây trắng; Mây ñen; Gioït möa - GV gợi ý cho HS có thể sử dụng thêm kiến thức đã học bài trước và kiến thức đã học thời tiết lớp để làm cho lời thoại thêm sinh động Lưu ý: lời thoại trên là gợi ý, HS có thể sử dụng có thể không sử dụng - GV và HS cùng đánh giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo, đúng nội dung học tập - Löu yù HS goùp yù veà khía caïnh khoa hoïc xem các bạn có nói đúng trạng thái nước giai đoạn hay không rơi xuống đất tạo thành mưa - HS phaùt bieåu ñònh nghóa veà voøng tuần hoàn nước tự nhiên - Các nhóm phân vai và trao đổi với lời thoại theo sáng kiến caùc thaønh vieân Ví duï: + Bạn đóng vai “Giọt nước” có thể nói: “ Tôi là giọt nước sông (hoặc biển, suối, hồ ao).khi dòng sông tôi thể lỏng Vào hôm, tôi thấy mình nheï boãng vaø bay leân cao, leân cao maõi…” + Vai “Hơi nước” : “Tôi trở thành nước và bay lơ lửng không khí Khi gặp lạnh, tôi bị biến thành giọt nước li ti” + Vai “Maây traéng” : Toâi laø maây traéng, tôi tạo thành từ rầt nhiều hạt nước nhỏ ti ti Lúc này tôi thật đẹp và tinh khiết đám bông traéng boàng beành troâi” + Vai “Mây đen” : :tôi là mây đen, từ đám mây trắng tôi tiếp tục bay lên cao Ôi, lạnh quá, từ nhiều đám mây cùng giọt nước nhỏ li ti khác chúng tôi tụ họp lại với nhau, làm thành lớp mây đen” * Vai “Gioït möa” : “Toâi laø gioït möa Tôi từ đám mây đen Các bạn hãy nhớ không có mây seõ khoâng coù möa OÀ ñaây coù phaûi chính là dòng sông nơi tôi đã không? (50) - Thiệt hại người và tài sản và tiền *Tích hợp : Nhiều trận nưa lớn diễn 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 47 liên tục gây hậu gì cho người ? SGK 4/ Cuûng coá HS nhaän xeùt tieát hoïc - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS 5/ Daën doø: - Học bài và chuẩn bị bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - (51)