III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1/ Về phương tiện hoạt động: a> GVCN hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu: phong tục tết của các dân tộc, các trò chơi ngfy tết, các lễ hội, câu đố, bài hát, ca dao, tục n[r]
(1)TUẦN Thø hai ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2012 CHÀO CỜ Tiết: Tập đọc - kể chuyện: I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Đọc đúng,rành mach.Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất - GDKNS: Đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định , giải vấn đề B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ -KNS: Lắng nghe tích cực , tư sáng tạo II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành chính Việt Nam.(nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND chương trình sách Tiếng Việt 3/2 - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Em cảm nhận điều gì qua tranh minh hoạ này? GV: Bài học hôm giúp các em hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà - GV ghi đề bài lên bảng b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu lần -GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động HS - HS báo cáo - HS lắng nghe - Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận - HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ …… - HS nhắc kại - HS theo dõi GV đọc mẫu (2) * Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Hướng dẫn phát âm từ khó: * HD Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ SGK.GV giải thích thêm số từ khó là: ngọc trai, thuồng luồng và hay nuôi chí là giữ chí hướng, ý chí thời gian dài và tâm thực hiện; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn, hành quân từ nơi này đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân, - Treo đồ hành chính Việt Nam và giới thiệu vị trí thành Luy Lâu là vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh Mê Linh là huyện tỉnh Vĩnh Phúc - YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn * HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - YC lớp đồng đoạn bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp (GDKNS) - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) - HS đọc đọan bài theo hướng dẫn GV - HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu - HS trả lời theo phần chú giải SGK - HS đặt câu: VD: - Sóng dâng cuồn cuộn - Dòng người cuồn cuộn đổ quảng trường - Bộ đội hành quân đêm - Lắng nghe và quan sát trên đồ - Mỗi HS đọc đọan thực đúng theo yêu cầu GV: - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc đồng - Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng - Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chờ - Câu văn nào đoạn cho thấy nhân dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược dân ta căm thù giặc? - Là lòng oán hận nhiều, chồng chất cao - Em hiểu nào là oán hận ngút trời? đến tận trời xanh *HS đọc đoạn 2: - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ và nuôi chí - Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn lớn giành lại non sông nào? - HS đọc đoạn -Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Chuyện gì xảy trước lúc trẩy quân? - Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng bà Trưng Trắc - Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang (3) - Lúc nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì? - Nữ tướng nói: Không! Ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn - Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm - Theo em, vì việc nữ chủ tướng trận oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì cho dân chúng thấy thêm phấn khích, còn sợ hãi quân giặc trông thấy thì kinh hồn - Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp - Hãy tìm chi tiết nói lên khí bước lên bành voi đoàn quân khởi nghĩa? - HS đọc đoạn cuối bài - Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng nào? quân thù - Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh Hai Bà Trưng? hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà * Luyện đọc lại: - HS theo dõi GV đọc - GV chọn đoạn và đọc trước lớp - HS tự luyện đọc - HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc - HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe - HS đọc đoạn mình thích trước lớp, và nhận xét HS đọc xong GV YC HS trả lời vì em chọn đọc đoạn đó? - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a Xác định YC: - HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể lại - Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng Trưng Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu: - HS kể lớp theo dõi và nhận xét - Bức tranh vẽ gì? - Từng cặp HS kể - GV gọi HS khá kể mẫu tranh - Nhận xét phần kể chuyện HS - HS thi kể trước lớp c Kể theo nhóm: - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể (GDKNS) hay - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào các tranh còn lại d Kể trước lớp: - – HS trả lời theo suy nghĩ mình -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố-Dặn dò: - Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? - Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất - Truyện Hai Bà Trưng không cho các khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng Hai Bà Trưng và nhân dân ta chống giặc ngoại xâm đầu tiên nước ta, mà còn cho chúng ta thấy dân tộc Việt Nam (4) ta có lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời ANH VĂN(GVC) Tiết: Toán: I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và ghi đề lên bảng b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số 1423 - GV cho HS lấy bìa (như hình vẽ SGK), quan sát, nhận xét cho biết bìa có cột? Mỗi cột có ô vuông? Mỗi bìa có bao nhiêu ô vuông? - Cho HS quan sát hình vẽ SGK nhận xét để biết: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có bao nhiêu ô vuông? - Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông? - Nhóm thứ ba có hai cột, cột có 10 ô vuông nhóm thứ ba có bao nhiêu ô vuông? - Nhóm thứ tư có ô vuông? - Như trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông tất cả? - GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn GV HD HS nhận xét, chẳng hạn: coi là đơn vị thì hàng đơn vị Hoạt động HS - Lắng nghe - Nghe giới thiệu - SH làm theo HD GV, sau đó trả lời: Mỗi bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông - HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ có 1000 ô vuông - có 400 ô vuông - có 20 ô vuông - có ô vuông - Có 1000, 400, 20 và ô vuông - HS quan sát trên bảng và lắng nghe GV giảng bài (5) có đơn vị, ta viết hàng đơn vị; coi 10 là chục thì hàng chục có chục, ta viết hàng chục; coi 100 là trăm thì hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm; coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có nghìn, ta viết hàng nghìn - GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết và đọc nào? (Ghi bảng) - GV HD HS phân tích số 1423 - Số 1423 là số có chữ số? - Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang phải? - Cho HS vào chữ số nêu tương tự trên (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngước lại vào các chữ số số 1423 để HS nói) - GV cho thêm vài số có bốn chữ số để HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) e Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu YC bài - GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự bài học) cho HS tự làm và chữa bài - Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 hàng đơn vị cách đọc số có ba chữ số Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị I000 100 10 100 10 100 100 Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết là: 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Là số có bốn chữ số - Kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị - HS thực theo YC GV - HS xung phong nói trước lớp - HS nêu YC BT Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập Hàng Nghìn Trăm Chục Đ vị 9 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài Sau đó các tổ Viết Đọc số số 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy 9174 Chín nghìn trăm bảy mươi bốn 2835 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa (6) a 1984 1985 1986 1987 1988 1989 b 2681 2682 2683 2684 2685 2686 - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - HS nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau Thø ba ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2012 Tiết: Tự nhiên - xã hội : I/ Mục tiêu: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định - GDKNS : + Kĩ quan sát, tìm kiếm, xử lý thông tin + Kĩ định -Tiết kiệm lượng II/ Chuẩn bị: - Các hình trang 70 -71 SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài 36 - Nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu bài : Vệ sinh môi trường - Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ người GDKNS: Kĩ quan sát, tìm kiếm, xử lý các thông tin để biết tác haị phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát cá nhân - HS quan sát các hình trang 70 – 71 sgk Bước 2: Một số hs trình bày trước lớp, gì - HS trình bày (7) quan sát hình Bước 3: Thảo luận nhóm: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy địa phương ? - Cần phải làm gì để tránh tượng trên ? Kết luận : ( theo sgv trang 91 ) Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình 3-4 trang 71 sgk, nói tên các loại nhà tiêu có hình Bước 2: Thảo luận Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? +Bạn và người gia đình để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? - Gv kết luận: ( Theo sgv trang 92 ) GD tiết kiệm lượng:GD hs biết xử lý phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước góp phần tiết kiệm lượng nước 4/ Củng cố –Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn tập GDKN định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học - Bài sau: Vệ sinh môi trường (tt) Tiết : Chính tả: - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý - HS các nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý -Hs nêu việc cần làm để bảo vệ môi trường Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II/ Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả III/ Các hoạt động dạy học (8) Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì? Hoạt động HS -Lắng nghe - Theo dõi GV đọc - Đoạn văn cho ta biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có - Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định kết nào? ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng * HD cách trình bày: quân thù - Đoạn văn có câu? - câu - Tên bài Hai Bà Trưng viết đâu? - viết trang giấy - Chữ đầu đoạn viết thề nào? - Viết lùi vào ô và viết hoa - Trong đoạn văn có chữ nào - Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng: phải viết hoa? Vì sao? Tô Định , Hai Bà Trưng * HD viết từ khó: - HS tìm từ khó phân tích Gọi HS - sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử, lần lượt, nước, lên bảng viết trở thành, - HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng Sau đó đồng các từ vừa viết *Viết chính tả: - GV đọc bài thong thả câu, - HS nghe viết vào cụm từ cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi - HS đổi chéo để kiểm tra lỗi theo lời đọc GV * Chấm bài: - Thu - bài chấm và nhận xét - HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau c/ HD làm BT: Bài 2: b - Gọi HS đọc YC bài tập - HS đọc YC SGK - Yêu cầu HS tự làm: Gọi HS lên - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT bảng, HS lớp làm vào VBT - Đọc lại lời giải và làm vào - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Lời giải: - Kết luận và cho điểm HS b.iết/ iêc - Đi biền biệt - thấy tiêng tiếc - xanh biêng biếc 4/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS (9) - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả - Chuẩn bị bài sau Tiết TAÄP VIEÁT I.MUÏC TIEÂU : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ N, Nh ( dßng ) - HS viết đúng tên riêng : Nhà Rồng ( dßng ) - Viết câu ứng dụng : Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà ( lần ) chữ cỡ nhỏ - GDHS biÕt rÌn ch÷ gi÷ vë II CHUAÅN BÒ: - Các chữ N, Nh và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên OÅn ñònh Kiểm tra chuẩn bị HS : -Gv nhaän xeùt Bài : Giới thiệu bài:Giới thiệu bài ôn chữ hoa N, Nh Hoạt động 1:Luyện viết bảng *Luyện viết chữ hoa -GV yeâu caàu HS tìm caùc chö õhoa coù baøi -GV chốt ý : Các chữ hoa bài là : N, Nh ,R, L , C , H - GV giới thiệu chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát neùt GV hướng dẫn HS viêt bảng -GV nhaän xeùt -GV theo doõi nhaän xeùt uoán aén veà hình dạng chữ, qui trình viết, tư ngồi viết - GV nhaän xeùt uoán aén * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) Hoạt động học sinh - HS laéng nghe -HS đọc các chữ hoa có bài lớp nghe nhaän xeùt N, Nh ,R, L , C , H -HS quan sát chữ - HS vieát baûng : N, ,Nh HS đọc từ ứng dụng (10) -GV giới thiệu : Nhà Rồng là bến cảng - HS viết bảng từ : Nhà Rồng TP HCM Năm 1911 Bác Hồ đã từ bên cảng này tìm đường cứu nước -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết bảng (1-2 lần) * Luyện viết câu ứng dụng GV giuùp caùc em hieåu caùc ñòa danh coù - HS đọc câu ứng dụng baøi Yeâu caàu HS vieát baûng HS viết bảng các từ: Nhớ, Nhị Hà Hoạt động 2:Hướng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ Nh : dòng + Viết chữ R, L , : dòng + Vieát teân rieâng :Nhaø Roàng doøng + Vieát thô : laàn GV yêu cầu HS viết bài vào -GV theo doõi HS vieát baøi Hoạt động 3:Chấm, chữa bài -GV thu chấm nhận xét Cuûng coá - Daën doø -Về nhà viết bài nhà -Chuaån bò baøi sau TOÁN -HS lấy viết bài -HS ngồi đúng tư viết bài -HS nộp tập viết LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : - Biết đọc, viết các số có chữ số( trường hợp các chữ số khác 0) - Nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen bước đầu với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï keû saün baøi taäp + baøi taäp II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên OÅn ñònh Baøi cuõ : -GV kiểm tra số HS - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm Hoạt động học sinh - HS laøm baøi - tổ nộp (11) Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học - Ghi tựa Hướng dẫn luyện tập Baøi : Vieát (theo maãu) : Baûng phuï Đọc số Vieát soá Taùm nghìn naêm traêm hai möôi baûy 8527 Chín nghìn boán traêm hai möôi hai Moät nghìn chín traêm hai möôi tö Boán nghìn baûy traêm saùu möôi laêm Moät nghìn chín traêm möôi moát Naêm nghìn taùm traêm hai möôi moát Baøi : Vieát (theo maãu) : Vieát soá Đọc số 1942 Moät nghìn chín traêm hai möôi hai 6358 4444 8781 Chín nghìn hai traêm boán möôi saùu 7155 Baøi vaø baøi cuûng coá cho ta gì ? Baøi : Soá ? GV yêu cầu HS viết tiếp các số thích hợp vào ô trống - HS nhắc tựa - HS nêu yêu cầu bài toán - nhóm làm giấy nháp Đại diện nhoùm leân baûng ñieàn vaøo baûng phuï caùc soá : 9422; 1924; 4765; 1921; 5821 - HS leân baûng ñieàn vaøo baûng caùch đọc số Cả lớp làm giấy nháp + Saùu nghìn ba traêm naêm möôi taùm + Boán nghìn boán traêm boán möôi boán + Taùm nghìn baûy traêm taùm möôi moát + Baûy nghìn moät traêm naêm möôi laêm + Soá : 9246 … Baøi vaø baøi cuûng coá cho ta kieán thức cách đọc viết các số có chữ soá HS đại diện nhóm lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 4.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: nhoùm moãi nhoùm HS leân chôi troø - Vẽ tia số viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào chơi tiếp sức viết tiếp số tròn nghìn gạch tia số thích hợp vào gạch tia - GV nhận xét kết hoạt động HS soá -Veà nhaø oân baøi vaø laøm laïi baøi taäp - GV nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (12) CHÀO MỪNG NĂM MỚI I.YEÂU CAÀU GIAÙO DUÏC: Giuùp HS: Hiểu phong tục tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp quê hương, dân toäc ngaøy xuaân, ngaøy Teát Tự hào quê hương, phong tục truyền thống tốt đẹp Biết giữ gìn và phát huy nét đẹp truyền thống quê hương II.NỘI DUNG VAØ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Noäi dung: Những phong tục, truyền thống văn hóa ngày xuân, ngày Tết quê hương, đất nước qua sách báo, ca dao, tục ngữ, câu thơ, bài hát, điệu múa, tranh ảnh và qua các truyện kể…mà HS đọc, nghe Qua trải nghiệm thực tế mà HS biết 2/ Hình thức hoạt động: Thi trình bày và giới thiệu kết sưu tầm, tìm hiểu các tổ III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1/ Về phương tiện hoạt động: a> GVCN hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu: phong tục tết các dân tộc, các trò chơi ngfy tết, các lễ hội, câu đố, bài hát, ca dao, tục ngũ, tranh ảnh…trên báo, sách, tivi, đài phát thanh, hỏi người lớn tuổi… Sau đó, phân loại tư liệu sưu tầm để trưng bày, giới thiệu b> GVCN yêu cầu các tổ chuẩn bị: tập hợp tư liệu sưu tầm được, phân loại tư liệu, lựa chọn csch tröng baøy (caét dan hay saûn xuaát thaønh oâ…) choïn noäi dung coù theå laø: phong tuïc, bài thơ, bài hát tranh: trò chơi, lễ hội… c> Dự kiến: Phấn, bảng, giấy màu, kê bàn ghế, phần thưởng… 2/ cách thức tổe chức hoạt động: GVCN thông báo cho lớp nội dung, hình thức, kế hoạch thời gian, tổ chức hoạt động, hướng dẫn HS cách sưu tàm, qui định thời gian hoàn thành cho HS GVCN cử người trang trí, Ban giám khảo, người điều khiển chương trình hoạt động, người điều khiển chương trình văn nghệ Cử các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ IV.TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG T 7’ NGƯỜI THỰC HIỆN Lớp trưởng NOÄI DUNG 1/ Hoạt động 1: Mở đầu Haùt taäp theå: NIEÀM ĐẢNG VUI KHI EM COÙ Hôm trên môi cười ngàn hoa nở rộ xôn xao niềm vui Đàn chim câu tung bay trên cờ hồng rực ánh vàng Hân hoan em đến trường có Đảng dẫn đường em bao mơ (13) ước Chào tương lai vẫy gọi Đảng đưa ta tới chân tròi Khăn quàng đỏ trên vai luôn nhắc em năm điều Bác dạy Đường em hôm Đảng dìu em bước ngày Đảng kính yêu em hứa từ chăm học tập Trái tim luôn hướng theo Đảng gọi chúng em sáng soi Vui non nước tưng bừng kìa công trường xây sống Tuổi thơ em reo vui cung đàn rạo rực bài hát dựng xây Ai cho em đôi cánh rộng bay tới chân trời tương lai hạnh phúc, bình minh nắng lên hồng Đảng cho em sống sáng Khăn quàng đỏ trên vai luôn nhắc em năm điều Bác dạy Đường em hôm Đảng dìu em bước ngày Đảng kính yêu em hứa từ chăm học tập Trái tim luôn hướng theo Đảng gọi chúng em sáng soi 25’ Lớp trưởng GV Lớp trưởng Caùc hoïc sinh GV Lớp trưởng 10’ Lớp trưởng Nêu lý do, nội dung và hình thức hoạt động Giới thiệu chương trình hoạt động Giới thiệu BGK và thể lệ chấm điểm 2/ Hoạt động 2: Trình bày và giới thiệu kết sưu tầm Người điều khiển yêu cầu các tổ lên vị trí để trưng bày kết sưu tầm tổ mình Thời gian trưng bày là phút BGK chấm điểm trưng bày tổ Người điều khiển mời các tổ giới thiệu thể lệ ba nội dung lựa chọn Đại diện các tổ giới thiệu kết sưu tầm tổ: số lượng, nội dung, thể loại và lựa chọn nội dung để minh họa (Có thể chọn người diễn tả nội dung lựa chọn) BGK chấm điểm phần giới thiệu, phần minh họa và điểm phong caùch theå hieän Người điều khiển công bố điểm các tổ và trao thưởng 3/ Hoạt động 3: vui văn nghệ Người điều khiển văn nghệ giới thiệu số tiết muïc vaên ngheä Các HS lên trình bày V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: 3’ Người điều khiển nhận xét tinh thần tham gia hoạt động các tổ và cá nhân, đánh giá kết hoạt động GVCN phaùt bieåu yù kieán (14) Thø tu ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 Tiết : Tập đọc I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mach Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời các CH SGK) GDKNS : Thu thập và xử lí thông tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực II/Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - băng giấy ghi chi tiêt nội dung các mục (Học tập-Lao động -các công tác khác - Đề nghị khen thưởng) báo cáo III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Bài mới: a GTB: - Ghi đề bài b Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt * Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó - HD phát âm từ khó *Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS - Giải nghĩa các từ khó * HS đọc bài theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm - Bài này không đọc đồng c HD tìm hiểu bài: - HS đọc bài trước lớp - Theo em báo cáo trên là ai? Hoạt động HS -HS nghe và nhắc lại -HS theo dõi - HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng - HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn bài theo HD GV - HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng - HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm và TLCH: + Của bạn lớp trưởng (15) - Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? - Bản báo cáo gồm nội dung nào? + Với tất các bạn lớp - Gồm ND: Nhận xét các mặt: Học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị khen thưởng tập thể và cá nhân tốt - Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để - Báo cáo kết thi đua tháng để biểu dương tập thể và cá nhân xuất sắc làm gì? - HS theo dõi GV đọc mẫu (GDKNS) - đến HS đọc lại các đoạn, lớp theo dõi d Luyện đọc lại: và bình chọn bạn đọc hay - GV đọc mẫu lần - HS luyện đọc - HS tự luyện đọc lại các đoạn, sau đó gọi số HS đọc bài trước lớp - Gọi HS đọc bài trước lớp - HS lắng nghe và ghi nhận - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học GD HS - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ gì tổ, lớp mình đã làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20 ĐẠO ĐỨC (GVC) ANH VĂN(GVC) Tiết: Các số có bốn chữ số (tt) Toán I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tiết trước: Đọc viết các số - HS lên bảng làm BT có bốn chữ số - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học lên bảng - Nghe giới thiệu b Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường (16) hợp có chữ số 0: - GV HD HS quan sát, nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số - Ở dòng đầu ta phải viết nào? - Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 và viết cột đọc số: hai nghìn Tương tự ta có bảng sau: Hàng Viết Đọc số số Nghìn Trăm Chục Đơn vị 0 2000 hai nghìn 0 2700 hai nghìn bảy trăm 2750 hai nghìn bảy trăm năm mươi 2 2020 hai nghìn không trăm hai mươi 2402 hai nghìn bốn trăm linh hai 0 2005 hai nghìn không trăm linh năm Chú ý: HD HS viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) Không sử dụng cách đọc không phù hợp với qui định SGK c Luyện tập: Bài 1: - HS nêu YC bài toán và làm bài - HS đọc YC bài tập - HS đọc theo mẫu để làm bài chữa bài - Chữa bài và cho điểm HS VD: 3690: Ba nghìn sáu trăm chín mươi Bài 2: Gọi HS đọc YC bài tập Sau đó chia lớp thành nhóm cùng làm bài thi đua, nhóm nào làm xong trước, đúng thắng a b c 5616 5617 5618 5619 5620 5621 8009 8010 8011 8012 8013 8014 6000 6001 6002 6003 6004 6005 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: Nêu YC bài tập - Cho HS nêu cách làm và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - YC HS nhà luyện tập thêm đọc, viết số có bốn chữ số - Nhận xét học - HS nêu YC - HS tự làm bài Đáp án: a 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 b 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 c 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470 (17) Tiết : Luyện từ và câu: Nhân hóa ôn cách đặt và trả lời câu hỏi nào I.Mục tiêu: - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào?(BT3,BT4) II/ Chuẩn bị: - Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học b HD làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC bài - HS tự làm bài - GV HD - Con đom đóm gọi gì? - Tính nết đom đóm tả từ nào? - Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào? GV: Tác giả đã dùng từ người (Anh), từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như là com đom đóm đã nhân hoá Bài tập 2: - Gọi HS đọc YC bài tập - GV nhắc lại YC: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn vật nào gọi và tả người? - HS làm bài, trình bày trước lớp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Hoạt động HS - HS báo cáo cho GV - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc YC BT Lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào giấy nháp Con đom Tính nết cuả Hđ đom đóm đom đóm đóm gọi anh Chuyên cần Lên đèn, gác êm, suốt đêm, lo cho người ngủ - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo cặp - HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung Sau đó chép vào Tên Các Các vật đc vật vật đc gọi tả người Cò Bợ, Chị, Ru con: Ru hỡi! Ru hời! (18) Hỡi bé tôi ơi, Ngủ cho ngon Vạc thím giấc” lặng lẽ mò tôm - HS đọc yêu cầu HS làm bài cà nhân Bài tập 3: - HS lên bảng làm bài Lớp làm vào - HS đọc YC bài, HS tự làm nháp a Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã GV nhắc các em đọc kĩ câu văn, tối xác định đúng phận nào câu b Tối mai, anh Đom Đóm lại gác trả lời cho câu hỏi Khi nào ? c Chúng em học bài thơ anh Đom Đóm - Cho HS trình bày, GV đưa bảng phụ học kì I đã viết sẵn bài tập - Chữa bài và cho điểm HS - YC HS làm bài vào BT - HS đọc yêu cầu Bài tập 4: - HS làm bài cá nhân - HS đọc YC bài - Một số HS phát biểu Lớp nhận xét - HS tự làm a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày - HS trình bày bài 14/1/2008 - GV nhận xét chốt lời giải đúng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ đầu tuần - HS chép bài vào VBT này b: Ngày 31 tháng 5, HK2 kết thúc Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn để gọi và tả người là nhân hoá 4/ Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cho HS nhắc lại điều học nhân hoá - Về nhà tìm các câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hoá và chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 TIN HỌC (GVC) (19) Chính tả: TRần Bình Trọng I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bày đúng hình - Làm đúng bài tập 2a II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em viết đoạn văn nói ông Trần Bình Trọng, danh tướngcủa nước ta vào thời nhà Trần b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng đã trả lời sao? - Qua câu trả lời đó em thấy Trần Bình Trọng là người nào? * Hướng dẫn cách trình bày: - Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? Vì sao? - Câu nào đặt sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép? * Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả * Viết chính tả - GV đọc, HS viết bài * Soát lỗi * Chấm - 10 bài nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài Câu a: Điền l/n: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho HS - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Câu b: Tiến hành câu a Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học bài chính tả; trình thức bài văn xuôi Hoạt động HS - HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp: thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay, nên người, Thời tiết, náo nức - HS lắng nghe, nhắc lại - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - HS đọc chú giải: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái - Ta thà làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc - Là người yêu nước, thà chết nước mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc - Các chữ đầu câu: Tên riêng: Trần Bình Trọng, Nguyên Năm, Trần, Giặc, Ta - sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Nghe GV đọc và viết vào - Đổi chéo và dò bài - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - Đọc lại các từ vừa tìm và viết vào vở: - Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, ném - Đáp án: biết in, dự tiệc, tiêu diệt, cặp da, phòng tiệc, đã diệt (20) ANH VĂN (GVC) THỂ DỤC(GVC) Tiết: Toán Các số có bốn chữ số (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS nắm được: - Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh Kieåm tra - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm Bài Giới thiệu bài :“Các số có bốn chữ số” - Ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thaønh toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò -GV vieát baûng soá 5247 GV hoûi : soá 5247 coù maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò, ? GV vieát baûng : 5247 = 5000 + 200 + 40 + - Cách tương tự với các số tiếp sau - Löu yù cho caùc em neáu toång coù soá haïng baèng thì có thể bỏ số hạng đó 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + 90 + 7070 = 7000 + 70 8102 = 8000 + 100 + 6790 = 6000 + 700 + 90 4400 = 4000 + 400 2005 = 2000 + Hoạt động 2:Thực hành Baøi : Vieát caùc soá (theo maãu) GV hướng dẫn mẫu Maãu : 9731 = 9000 + 700 + 30 + Hoạt động học sinh -3 HS leân laøm baøi taäp - 1tổ nộp - HS nhaéc laïi - Hsneâu: soá 5247 coù 5nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò HS đọc lại số HS phaân tích caáu taïo thaäp phaân cuûa soá vaøo baûng HS neâu yeâu caàu, HS neâu caùch laøm Lần lượt HS lên bảng, lớp làm baûng theo daõy: Daõy A : 1952 ; 2002 ; ; 9999;8010 (21) 6006 = 6000 + Baøi 2: Vieát caùc toång (theo maãu) GV hướng dẫn mẫu: Maãu : 4000 + 500 + 60 + = 4567 900 + 10 + = 9015 Daõy B : 6845 ; 4700 ; ; 7508; 5757 - HS đọc yêu cầu bài toán - số HS lên bảng lamø, lớp làm vaøo baûng con: Daõy A 3000 + 600 + 10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 Daõy B : 4000 + 400 + = 4404 6000 + 10 + = 6012 - HS khaùc nhaän xeùt Bài : Viết số, biết số đó gồm : - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng – Cả lớp làm a) Taùm nghìn, naêm traêm, naêm chuïc, naêm ñôn vò ; 8555 b) Taùm nghìn, naêm traêm, naêm chuïc ; 8550 c) Taùm nghìn, nm traêm ; 8500 Cuûng coá - Daën doø : - Hoûi laïi baøi - Veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp Tiết: Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Tự nhiên xã hội: I/ Mục tiêu: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật - GDKNS : + Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin + Kĩ tư phê phán + Kĩ làm chủ thân + Kĩ định +Kĩ hợp tác -GD tiết kiệm lượng (22) II/ Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 70, 71 SGK - Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi nội dung bài 37 - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng b Dạy bài : Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu: HS biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường Cách tiến hành: GDKN Quan sát tiềm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng đến sinh vật và sức khỏe người Bước 1: Quan sát các hình 1-2 trang 72 SGK Trả lời câu hỏi theo gợi ý ( SGV trang 93 ) Bước 2: Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Bước 3: Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK Bước 4: Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung * Kết luận: ( theo sgv trang 93 ) Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Mục tiêu: HS biết giải thích cần phải xử lý nước thải Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc các nhân Từng HS hãy cho biết gia đình em địa phương em thì nước thải chảy đâu ? Theo em thì cách xử lý hợp vệ sinh chưa? Nên xử lý nào cho hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? GDKN tư phê phán: phân tích phê phán các hành vi , việc làm không đúng làm ảnh hưởng đến vệ sinh môi trường Bước 2: Quan sát hình 3-4 trang 73 sgk và trả lời câu hỏi: GDKN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường Hoạt động HS - HS thực - HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi HS quan sát và trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi (23) - Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? ? - Theo bạn, nước thải có cần xử lý không ? Bước 3: Các nhóm trình bày nhận định nhóm - Các nhóm lên trình bày kết mình thảo luận Kết luận: ( theo sgv trang 94 ) GD tiết kiệm lượng: GD hs biết xử lí nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn tập GDKNS: kĩ hợp tác với người xung - Hs lắng nghe quanh để bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học - Bài sau: Ôn tập: Xã hội Tiết : Tập làm văn: Chàng trai làng Phù Ủng I Mục tiêu: - Nghe – kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b GDKNS : Lắng nghe tích cực, thể tự tin, quản lí thời gian II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn HS nghe kể chuyện: - Gọi HS đọc YC đề bài và phần gợi ý - GV kể mẫu lần 1: GDNS : lắng nghe tích cực GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến, Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải - HS đọc trước lớp Dương) Ông là vị tướng giỏi thời nhà - HS lắng nghe Trần, có nhiều công lao kháng chiến chống quân Nguyên - Hỏi: Truyện có nhân vật nào? - Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, - GV: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần các người lính (24) Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 và 1288) - GV kể mẫu lần 2: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? - Lắng nghe + Ngồi đan sọt + Vì chàng trai mải mê đan sọt không biết kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước bị kinh đô? giáo đâm chảy máu không biết đau - Lắng nghe - GV kể chuyện lần 3: * Hướng dẫn HS kể: GDKNS : thể tự tin, quản lí thời gian - HS kể theo nhóm - Kể theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể toàn câu - Cho HS thi kể chuyện - GV nhận xét - Các thi kể phân vai Lớp nhận xét c Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b - HS đọc YC bài tập Bây các em viết lại câu trả lời mà các - HS làm bài cá nhân em đã làm miệng - Một số HS nối tiếp đọc bài viết - GV nhận xét, ghi điểm mình - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét và biểu dương HS học tốt - Lắng nghe và ghi nhớ - Về nhà các em tập kể lại câu chuyện và kể cho gia đình nghe Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết : Toán: I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II/ Chuẩn bị: II/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà - HS lên bảng làm bài (25) VBT, Gọi HS lên bảng viết số và đọc số - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng b Giới thiệu số 10 000 - Cho HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK hỏi: Có bao nhiêu nghìn? - GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Tám nghìn thêm nghìn là nghìn? - Gọi HS nêu lại - GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Chín nghìn thêm nghìn là nghìn? - Gọi HS nêu lại - GV giới thiệu: số 10 000 đọc là mười nghìn vạn Gọi vài HS vào số 10 000 và đọc số “mười nghìn” “một vạn” - Số 10 000 là số có chữ số? - Số 10 000 gồm có các số nào? - Vậy em có biết số nhỏ có chữ số là số nào không? c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - YC HS tự làm bài Sau đó đọc các số đó - Chữa bài, ghi điểm cho HS GV: Làm để nhận biết các số tròn nghìn? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài tập có thể cho dãy số khác - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: - Làm tương tự với BT (các số tròn chục) - Chữa bài, ghi điểm cho HS HS đọc yêu cầu bài - HD làm tương tự BT - Bài 4: GV hỏi: Số 10 000 là số 9999 thêm vào bao nhiêu đơn vị? - Chữa bài, ghi điểm cho HS 9000 + 20 + = 9025 4440 2000 + 20 = 2020 4000 + 400 + 4= - Nghe giới thiệu - HS thực đếm thêm từ 1000, 2000, …và trả lời: Có 8000 Rồi đọc số: “tám nghìn” - Tám nghìn thêm nghìn là chín nghìn - HS nêu tự viết 9000 nhóm các bìa và đọc số: “Chín nghìn” - Chín nghìn thêm nghìn là mười nghìn - HS nêu, nhìn vào số 10 000 để đọc số: “mười nghìn” - -4 HS đọc, sau đó lớp đồng - Số 10 000 là số có chữ số - Gồm có chữ số và bốn chữ số - Số nhỏ có chữ số là số mười nghìn vạn - HS nêu YC bài tập 1000; 2000; …; 10 000 - Các số tròn nghìn có tận cùng bên phải ba chữ số 0, riêng số 10 000 có tận cùng bên phải bốn chữ số - HS nêu YC bài tập * 9200; 9300; …;9900 - HS nêu YC bài tập 9940; 9950;9960; 9970;9980;9990 - 9995; 9996; …; 9999; 10 000 - Số 10 000 là số 9999 thêm vào đơn vị (26) Bài 5: HS đọc yêu cầu bài Số hd liền trước Số đã cho Số liền sau - GV 2665 2666 - Muốn2664 tìm số liền trước thì ta lấy 2001 2002tìm đước số 2003 số đó trừ 1; còn muốn liền sau1998 thì ta lấy số đó1999 cộng thêm 2000 9998 10 000 - Yêu cầu HS làm bài 9999 6890 6891 - Chữa6889 bài, ghi điểm cho HS 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò- nhận xét tiết học, Sinh hoạt lớp tuần hkII I Mục tiêu - Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh nhận thấy ưu khuyết điểm mình tuần để từ đó có hướng khắc phục tuần sau - Có kế hoạch thực tuần tốt II Nhận xét tuần 1.Tổ trưởng , lớp trưởng báo cáo trước lớp các mặt hoạt động tuần tổ, lớp : Tổ1 Tổ Tổ *GV nhận xét chung tình hình tuần qua (27) Hoïc taäp : Vệ sinh ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Nề nếp -Trật tự ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khen ngợi cá nhân, tổ thực tốt ……………………………………………………………………………… Khiển trách cá nhân, tổ thực chưa toát………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GV nhận xét chung hoạt động lớp, nêu mặt còn hạn chế để HS caàn khaéc phuïc III Kế hoạch tuần sau - Thực tuần 20 -Thi đua học tôt, thực tốt nội qui lớp trường - Thi đua nói lời hay làm việc totá Phân công trực nhật Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết đẹp - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập toát -Sắp xếp lại chỗ ngồi cho hs -Nghỉ tết tây vào ngày thứ hai, thứ ba tuần sau và tổ chức học bù vào ngày thứ bảy cùng tuần (28)