- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng.. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + Bạn nhỏ nghĩ gì về ng[r]
(1)TUẦN 16:
Thứ : Ngày soạn :18/12/2009 Ngày dạy :21/12/2009 Tiết :Chào cờ :
Tiết 2:Anh văn:
ANH VĂN
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :
ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Rèn đọc từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4) HS trả lời câu hỏi
- Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện )
* Kĩ năng:
Rèn kĩ đọc kể chuyện cho HS * Thái độ:
- GDHS biết giúp đỡ học tập
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Ba em đọc "Nhà rông Tây Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Nhà rông Tây Nguyên" TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó
(2)trong
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Thành Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có lạ?
- u cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi trả lời : + Ở công viên có trị chơi ? + Ở cơng viên Mến có hành động gì đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?
- Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo trả lời câu hỏi
+ Em hiểu câu nói người bố nào ?
+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành đối với người giúp đỡ ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc văn
- Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Mời em đọc lại - Nhận xét ghi điểm
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Tìm hiểu nghĩa từ mục giải
- Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn - Hai học sinh đọc lại đoạn - Đọc thầm đoạn
+ Thành Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán q Mến nơng thơn
+ Có nhiều phố , phố nhà cửa san sát cao thấp không giống nhà quê
- Một em đọc đoạn lớp theo dõi trả lời :
+ Ở cơng viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng
+ Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng
- Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo
+ Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
+ Tuy thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi…
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại
(3)*Bài tập 1: - Mở bảng phụ ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh câu hỏi gợi ý để kể đoạn
- Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể
- Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước “Về quê ngoại”
nhất
- Quan sát câu hỏi gợi ý tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện
- em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
Tiết : Đạo đức:
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Biết công lao thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước
Kính trọng, biết ơn quan tâm , giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả
* Kĩ năng:
Rèn kĩ biết giúp đỡ gia đình TB, LS * Thái độ:
GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu
* Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần)
- Đàm thoại:
+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày
- Lắng nghe
- Lớp 3A thăm cô, trại điều dưỡng thương binh nặng
(4)27/ 7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ người thế nào ?
+ Chúng ta cần có thái độ nào đối với TB gia đình liệt sĩ ?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm
- Treo bảng phụ có ghi việc làm TB gia đình liệt sĩ
- Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét việc làm
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các việc a, b, c việc nên làm; việc d không nên làm
- Liên hệ:
+ Em làm việc để tỏ lịng biết ơn TB, LS ?
- Nhận xét biểu dương em biết kính trọng TB gia đình LS
* Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh ngày TB-LS
3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
xương máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc
- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn TB gia đình LS
- Ngồi theo nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- HS tự kể việc làm - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn
Tiết 6: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Biết làm tính giải tốn có hai phép tính * Kĩ năng:
Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ:
- GDHS yêu thích học toán
B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(5)2/Bài mới: - Giới thiệu * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Gọi ba em lên bảng giải
- Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi HS đọc toán.
- Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá
Bài - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh đặt tính tính
- Ba học sinh thực bảng - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào 684 845 08 114 14 120 24 05
- Một học sinh đọc đề
- Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- Một em giải bảng, lớp bổ sung
Giải
Số máy bơm bán : 36 : = ( )
Số máy bơm lại : 36 – = 32 ( cái)
Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vào tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung
Số cho thêm đơn vị:(8 + = 12),
Số cho gấp lần ( x = 32), Số cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số cho giảm lần ( : = 2)
Tiết : Luyện toán:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- HS biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư)
* Kĩ năng:
(6)* Thái độ :
Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:
- Bảng , SGK, BT * Học sinh:
- SGK, luyện chung, BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định 2 Kiểm tra
- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét
3 Bài mới
GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Đặt tính tính:( HS yếu làm) 480: , 550 : , 848 : , 122 : 874 : , 603 : , 176 : , 287 : - Hướng dẫn HS làm bảng
- GV nhận xét , sửa sai
Bài 2: Tìm x:( HS lớp làm)
X x = 714 , x x = 328 , x : = 342 - Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp Bài : Làm vào luyện chung: ( HS lớp làm)
Trên xe tải có 18 bao gạo tẻ số bao gạo nếp 1/9 số bao gạo tẻ Hỏi xe tải có bao gạo?
GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu
- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại
3 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào giấy nháp
- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu toán
- HS trả lời
(7)Thứ : Ngày soạn :19/12/2009 Ngày dạy :22/12/2009 Tiết :Toán:
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản
* Kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ tính giá trị biểu thức * Thái độ:
- GDHS tính cẩn thận làm tốn
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
- Đặt tính tính: 684 : 845 : - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Cho HS làm quen với biểu thức:
- Ghi lên bảng: 126 + 51 giới thiệu: Đây biểu thức 126 cộng 51
- Mời vài học sinh nhắc lại
- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại
- Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào?
- Tương tự vậy, giới thiệu biểu thức:
84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức
* Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51
+ Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =?
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu
- Lắng nghe
- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11"
+ Ta có biểu thức 13 nhân
- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung
- HS tính: 126 + 51 = 177
(8)ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 177"
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
- Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - 45 : +
* Luyện tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm ghi kết : Viết giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT
- Gọi số em đọc kết làm - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi em lên bảng giải - Chấm, chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Hãy cho VD biểu thức nêu giá trị biểu thức đó?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại tập làm
- Tự tính nêu giá trị biểu thức lại
- Một em nêu yêu cầu tập
- Lớp phân tích mẫu, thống cách làm
- Tự làm vào
- Đổi chéo để KT
- em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143
Giá trị biểu thức 125 + 18 143
b) 161 - 150 = 11
Giá trị biểu thức 161 - 150 11
- Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 52 53 43 360
86 : 120 x 45 + - HS tự lấy VD
Tiết 2:Chính tả : (Nghe viết) ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
(9)* Kĩ năng:
- Rèn kĩ viết tả cho HS * Thái độ:
- GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn tập 2b C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Đọc cho HS viết số từ dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK TLCH:
+ Bài viết có câu ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
+ Lời bố viết ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Dán băng giấy lên
- Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa (nếu sai) d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới …
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm + Có câu
+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, lùi vào mội ơ, gạch ngang đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào
- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
- 2HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào
- học sinh lên bảng làm bài, đọc kết
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm
(10)- Dặn nhà viết lại cho chữ viết sai
Tiết 3:Mĩ thuật:
VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tập đọc:
VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Rèn đọc từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )
* Kĩ năng:
Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:
GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK. C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Đôi bạn"
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm thơ
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …)
- học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu, luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
(11)- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ
+ Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu?
+ Những điều quê khiến bạn thấy lạ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?
+ Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi ?
- Giáo viên kết luận - Liên hệ thực tế
d) Học thuộc lòng thơ : - Giáo viên đọc lại th
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ theo PP xóa dần - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ
- Mời em đọc thuộc lòng thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò
- Nội dung thơ nói gì?
- Dặn nhà học xem trước
dẫn GV
- HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm
+ Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn
+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre
- HS đọc thầm khổ thơ 2:
+ Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương người ruột thịt bà ngoại
+ Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê
- Lắng nghe
- Học sinh đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
- em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc lịng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay
- em nhắc lại nội dung thơ
Tiết : Luyện tiếng việt:Luyện đọc:
ĐÔI BẠN
A/ Mục tiêu: - Rèn đọc từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật - GDHS biết giúp đỡ học tập
B/ Các hoạt động dạy học :
(12)2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu : b) Luyện đ ọc
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
)
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc văn
- Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Mời em đọc lại - Nhận xét ghi điểm
đ) Củng cố dặn dị :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước “Về quê ngoại”
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn - Hai học sinh đọc lại đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Học sinh nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
Tiết 6:Luyện thủ cơng:
CẮT DÁN CHỮ V A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V nét chữ tương đối phẳng
* Kĩ năng:
(13)GDHS Học sinh thích cắt , dán chữ.và bảo vệ môi trường
B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ V dán mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công
C/ Hoạt động dạy - học: :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
GV hướng dẫn lại để HS luyện cắt dán chữ V
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát
- Cho học sinh quan sát mẫu chữ V nêu nhận xét:
+ Nét chữ rộng ô?
+ Hãy so sánh nửa bên phải nửa bên ytais chữ V?
+ Nếu gấp đơi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải nửa bên trái chữ V sẽ như nào?
- GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát
* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V
- Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt dán chữ V sách giáo viên
- Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ V vào giấy nháp
* Hoạt động 3: HS thực hành
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét nhắc lại bước thực theo quy trình
- Theo dõi giúp đỡ em
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ơ
+ Giống + Trùng khít
- Lớp quan sát GV thao tác mẫu
- Theo dõi GV hướng dẫn
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ V theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Thực hành cắt giấy thủ cơng theo nhóm
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
(14)- Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò:
Nhắc HS vứt rác nơi quy định - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E
Tiết :Hoạt động giờ:
KỈ NIỆM NGÀY QUỐC PHỊNG TỒN DÂN -I MỤC TIÊU
- HS biết ý nghĩa ngày quốc phịng tồn dân ghi nhớ cơng lao to lớn hệ trước
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định 2 Bài
- GTB – Ghi tựa
3 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học A) Hoạt động 1: Tổ chức cho HS lớp HS toàn trường tập trung để kỉ niệm ngày quốc phịng tồn dân
- Hướng dẫn cho HS giữ trật tự để lắng nghe lễ kỉ niệm
B) Hoạt động :
- HS vào lớp thảo luận để trả lời câu hỏi : - Qua buổi sinh hoạt hôm giúp em hiểu thêm điều gì?
- Em cần làm để đền đáp công ơn hệ trước?
- GV nhận xét giáo dục HS 4 Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe - HS thảo luận - HS trả lời
(15)Tiết : Tốn :
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ = “, < “ > “
* Kĩ năng:
Rèn kĩ tính giá trị biểu thức * Thái độ:
- GDHS Yêu thích học toán
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Hãy cho DV biểu thức, tính nêu giá trị biểu thức
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Giới thiệu hai quy tắc:
- Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm
+ Em thực biểu thức trên?
- Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
- Nhận xét chữa bảng
+ Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực thế nào?
- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên ta thực nào?
-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào
- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- em nêu cách làm, lớp bổ sung
Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75
- em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
60 + 20 - = 80 - = 75
+ "Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"
- Nhắc lại quy tắc
+ Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với
(16)nháp
- Nhận xét, chữa
+ Vậy biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phếp tính theo thứ tự nào?
- Ghi QT lên bảng
- Cho HS nhắc lại QT nhiều lần * Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu của
- mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm biểu thức lại
- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chữa
Bài 3: - Gọi học sinh nêu tập 3 - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu điền dấu
- u cầu tự làm phép tính cịn lại
- Gọi HS nêu kết
- Nhận xét chốt lại lời giải d) Củng cố - Dặn dò:
- Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân chia ta thực
- Lớp nhận xét chữa bảng: 49 : x = x
= 35
+ "Nếu biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"
- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức
- em nêu yêu cầu
- 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức
- Cả lớp thực làm vào
- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT nhau, - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm
- học sinh lên bảng thi làm nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh
a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - 1HS nêu yêu cầu
- Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào phép tính lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32
(17)hiện nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học
Tiết :Luyện từ câu :
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn ( BT1 BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3)
* Kĩ năng:
Rèn kĩ dùng dấu câu * Thái độ:
- Gdhs yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KT cũ:
- Gọi 2HS trả lời miệng BT2 BT3 tiết trước
- Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Treo đồ VN, tên TP - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên TP theo vị trí từ Bắc vào Nam - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, huyện)
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm làm
- Mời HS nhóm trình bày kết thảo luận
- 2HS lên làm lại BT2 - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe
- em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê
- Từng cặp làm việc
- Đại diện cặp kể - Theo dõi đồ
- em dựa vào đồ nhắc lại tên TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ
- em kể tên số làng quê, lớp bổ sung - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm làm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung:
(18)- Nhận xét chốt lại ý
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm cá nhân
- Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Nhận xét, chữa
- Gọi - HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy
c) Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta
Về nhà đọc lại đoạn văn BT3
- Sự vật - Công việc
- đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học,
Nơng thơn: - Sự vật - Cơng việc
- nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đò,
- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT
- em lên bảng thi làm Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm nhanh - em đọc lại đoạn văn
- em nhắc lại tên TP đất nước ta
Tiết : Âm nhạc :
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC QUA TRỊ CHƠI ( Giáo viên mơn soạn giảng)
Tiết :Chính tả : (Nghe viết)
VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
Nhớ viết tả, trình bày hình thức thể thơ lục bát Làm BT2 a/b
* Kĩ năng:
Rèn kĩ nghe viết cho HS * Thái độ:
GDHS rèn chữ viết đẹp giữ
(19)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Đọc yêu cầu HS viết bảng số từ dễ lẫn học tiết trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu
- Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại
- Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời câu hỏi :
+ Bài tả thuộc thể thơ ?
+ Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát?
+ Những từ tả hay viết sai từ cần viết hoa ?
- Yêu cầu học sinh lấùy bảng nhớ lại viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập
- Treo tờ giấy chép sẵn tập 2b lên bảng
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Mời – em đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà học làm
- 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn …
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Thể thơ lục bát
+ Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ lùi vào 1ô
+ Chữ đầu câu danh từ riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào
- Hai em thực làm bảng
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống
- Cả lớp thực vào sửa - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý
- Từ cần tìm là:
Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày.
(20)- - học sinh đọc lại kết
Tiết :Tự nhiên xã hội:
CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu :
* Thái độ:
- Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp, thương mại
- Kể hoạt động công nghiệp thương mại * Kiến thức:
Rèn cho HS kể số HĐ CN thương mại * Kĩ năng:
- GDHS biết yêu sống sung quanh B/ Đồ dùng dạy học:
- số đồ chơi, hàng hóa C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em biết
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống
- Mời số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Giới thiệu thêm hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi hoạt đọng công nghiệp
* Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát hình SGK
- Mời em nêu tên hoạt động
- 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
- Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung
- Từng cá nhân quan sát tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh
(21)công nghiệp quan sát hình - u cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Em nêu ích lợi hoạt động công nghiệp ?
- Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận
- KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi hoạt động công nghiệp
* Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi hoạt động gì? + Hoạt động em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em?
- Mời số nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại
* Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu nhóm thực trị chơi c) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước
nhiên liệu để chạy máy
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt
+ Dệt cung cấp vải, lụa,
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
+ Hoạt động mua bán gọi Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và hoạt động cơng nghiệp
- Các nhóm tiến hành phân vai người mua người bán lên đóng vai diễn trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ bạn tham gia chơi TC
Thứ : Ngày soạn :21/12/2009 Ngày dạy : 24/12/2009 Tiết 1:Thể dục:
(22)( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tốn :
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) A/ Mục tiêu
* Kiến thức:
- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cơng, trừ, nhân, chia
Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức
* Kĩ năng:
Rèn kĩ tính giá trị biểu thức * Thái độ:
- GDHS yêu thích học toán
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 462 - 40 + 81 : x - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 :
+ Trong biểu thức có phép tính nào?
- GV nêu QT: "Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau"
- Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67
- Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 :
* Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét làm bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
+ Có phép tính cộng phép tính chia - Nhẩm QT
- HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với
- em nêu lại cách tính
(23)- Nhận xét chữa
- Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x
- Yêu cầu HS học thuộc QT SGK c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm biểu thức lại
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT
- Gọi 3HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lại làm
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét làm học sinh
Bài 3:
- Gọi HS nêu toán
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS làm vào
- Mời HS lên bảng trình bày giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- em nêu cách tính - Nhẩm thuộc QT
- em nêu yêu cầu - Cả lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào
- học sinh thực bảng, lớp bổ sung:
253 + 10 x = 253 + 40 = 293
41 x - 100 = 205 - 100 = 105
93 - 48 : = 93 - = 87
- 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Cả lớp tự làm
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S
180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S
282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ
- 2HS đọc tốn
- Phân tích toán theo gợi ý GV - Tự làm vào
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
Giải:
Số táo chị mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả)
Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả)
(24)Tiết : Tập viết:
ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
- Viết chữ hoa M, viết tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng * Kĩ năng:
- Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS * Thái độ:
- GDHS rèn chữ viết mẩu giữ
B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng câu ứng dụng dịng kẻ li
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Em nêu từ câu ứng dụng học tiết trước?
- Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai bị chúng cắt cổ chị
- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng bảng
* Luyện viết câu ứng dụng:
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: M, T, B - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B
- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc
- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng
(25)- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ
- Chữ : T, B : dòng
- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ
- Viết câu tục ngữ lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao. - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm
Tiết :Tự nhiên xã hội :
LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
-Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ kể nơi em sống * Thái độ:
- GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị làng quê
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(26)- Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà em biết?
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK ghi kết vào bảng sau:
Làng quê Đô thị + Phong cảnh,
nhà cửa
+ Hoạt động sinh sống ND
+ Đường sá, hoạt động giao thông
+ Cây cối Bước :
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ cơng ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, người xe cộ qua lại
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý
+ Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp của người dân thành thị người dân ở nông thôn?
Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp
+ Nhân dân nơi em sống chủ yếu
- 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi
- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp :
Phong cảnh nhà cửa hoạt động sinh sống người dân, đường sá, cối
Làng quê Thành
thị Trồng trọt,
chăn ni Có vườn đường chật hẹp xe cộ
Làm công sở nhà cao tầng, đường rộng …
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Các nhóm vào kết thảo luận hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị ghi vào vào phiếu:
Nghề nghiệp làng quê
Nghề nghiệp đô thị
- Trồng trọt - Chăn nuôi
- Buôn bán
(27)làm nghề gì?
- KL: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm công sở
* Hoạt động : vẽ tranh
- Yêu cầu em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp)
3) Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành vẽ, sau trưng bày sản phẩm
- Cả lớp vẽ tranh
Tiết :Thủ công:
CẮT DÁN CHỮ E A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
* Kĩ năng:
Rèn kĩ cắt dán chữ * Thái độ:
- GDHS yêu thích nghệ thuật, giáo dục HS bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ E dán mẫu chữ E cắt từ giấy để rời
-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ E cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ E đưa nhận xét:
(28)mẫu:
Bước : Kẻ chữ E
- Cắt 1HCN có chiều dài 5ơ, rộng 2ơ rưỡi
- Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ E
- Gấp đôi HCN kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E
Bước 3: Dán chữ E
Cách dán dán chữ học
+ Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ E vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E giấy màu
- Theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng
- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS c) Củng cố - Dặn dò:
Nhắc HS vứt rác nới quy định để bảo vệ môi trường
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ E giấy nháp
- Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E giấy thủ công
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm
Tiết : Luyện tập viết:
ÔN CHỮ HOA : BÀI 10
I MỤC TIÊU :
* Kiến thức:
- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * Kĩ năng:
- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:
- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ
(29)* Giáo viên: -Mẫu chữ hoa * Học sinh: Vở tập viết
III.LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- GV chấm nhận xét
2 Bài mới
Giới thiệu bài:GV giới thiệutrực tiếp ghi tựa :
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng *Viết chữ hoa
-GV hướng dẫn hs viết hoa
-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết
-GV nhận xét
*Luyện viết từ ứng dụng
-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng
- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng -GV gọi hs đọc câu ứng dụng -GV giảng
-GV yêu cầu HS viết bảng :
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết
-GV yêu cầu HSviết vào -GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu
Hoạt động 3:Chấm, chữa bài
-GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp
3 Củng cố - dặn dò
-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt
-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học
-HS nộp
-HSnhắc lại tựa
HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết
-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng
3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo
-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng
3HS đọc, lớp đọc thầm
-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng
HS viết
-Lớp trưởng thu theo bàn
Tiết :Luyện thể dục:
(30)A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chuyển hướng phải trái cách.Khi chuyển hướng thân người thẳng tự nhiên
- GDHS rèn luyện thể lực
B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập chuyển hướng phải, trái C/Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Kết bạn )
2/Phần :
* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số …
- Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ
- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập
- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Ôn vượt chướng ngại vật chuyển hướng trái , phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc
- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập
- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi
* Giáo viên chia học sinh thành tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
GV
(31)ANH VĂN
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Toán :
LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :
- Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có phép cộng, trừ, nhân., chia
B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT em: Tính giá trị biểu thức sau 252 + 10 x 145 - 100 : - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT. - yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét chữa
Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu 1HS làm mẫu - Gọi học sinh lên bảng chữa - Cho HS đổi chéo KT - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu yêu cầu BT - Lấy bảng làm 21 x x = 42 x = 168 147 : x = 21 x = 126 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm mẫu thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a/ 375 -10 x = 375 – 30 = 345 b/ 64 : + 30 = + 30 = 38 - Đổi để KT - 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
(32)d) Củng cố - Dặn dò:
Dặn nhà xem lại BT làm
= 28
- HS nhắc lại QT tính giá trị biểu thức Tiết 3:Thể dục:
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tập làm văn :
KÉO CÂY LÚA LÊN - NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THÔN. A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên
- Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý * Kĩ năng:
* Thái độ:
-Giáo dục u thích mơn học, yêu quý bảo vệ quê hương
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nông thôn hay thành thị (BT2) C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh - Nhận xét
2.Bài mới: a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn làm tập : Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Kể chuyện lần 1:
+ Truyện có nhân vật ? + Khi thấy lúa ruộng nhà xấu chàng ngốc làm nào?
+ Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ?
+ Chị vợ trơng kết ? + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ?
- Lớp theo dõi - Lắng nghe
- em đọc yêu cầu gợi ý
Cả lớp đọc thầm gợi ý quan sát tranh minh họa
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện
+ Trong chuyện có chàng ngốc vợ + Chàng kéo lúa nhà lên cho cao lúa ruộng bên
+ Chàng khoe với vợ kéo lúa lên cao lúa nhà bên cạnh + Chị vợ xem thấy ruộng lúa nhà bị héo rũ
(33)- Giáo viên kể lại câu chuyện lần : - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp kể lại cho nghe
- Mời em thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Lắng nghe nhận xét
+ Câu chuyện buồn cười chỗ ?
Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài gợi ý SGK
+ Em chọn viết đề tài (nơng thơn hay thành thị) ?
- Theo dõi nhận xét học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- 1HSG kể lại câu chuyện - Tập kể theo cặp
- em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay
+ Chàng ngốc kéo lúa lên làm cho lúa chết hết lại tưởng làm cho lúa tốt - học sinh đọc đề tập
- em làm mẫu tập nói trước lớp - Cả lớp làm
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt