Đồ chơi của em là búp bê biết bò - Các em hãy đọc thầm lại các gợi ý trong - Lắng nghe, tự làm bài SGK, quan sát đồ chơi mình đã chọn, viết keát quaû quan saùt vaøo VBT theo caùch gaïch [r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 15 NGAØY MOÂN Đạo đức Toán Thứ Tập đọc 03/12/2012 Anh văn SHĐT Thứ 04/12/2012 TIEÁT 15 71 29 29 15 Toán Chính tả Mĩ thuật Âm nhạc Khoa học 72 15 15 15 29 TEÂN BAØI DAÏY Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 2) Chia hai số có tận cùng là chữ số Cánh diều tuổi thơ Chào cờ Chia cho số có hai chữ số Nghe - viết: Cánh diều tuổi thơ Tiết kiệm nước Anh văn LT&câu Thứ Toán 05/12/2012 Tập đọc Địa lí 30 29 73 30 15 Lịch sử Toán Thứ TLV 06/12/2012 LT&câu Khoa học 15 74 29 30 30 Nhà Trần và việc đắp đê Luyện tập Luyện tập miêu tả đồ vật Giữ phép lịch đặt câu hỏi Làm nào để biết có không khí ? Kĩ thuật TLV Thứ Toán 07/12/2012 Kể chuyện SHL 15 30 75 15 15 Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 1) Quan sát đồ vật Chia cho số có hai chữ số (tt) Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi Chia cho số có hai chữ số (tt) Tuổi ngựa Hoạt động sản xuất người dân Đồng Bắc Bộ (tt) TUAÀN 15 Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012 Môn: ĐẠO ĐỨC (2) Tieát 15: BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO ( Tieát ) I/ Muïc tieâu: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - *KNS: Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II/ Đồ dùng dạy-học: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Vì chuùng ta phaûi kính troïng thaày giaùo, coâ giaùo? - Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo các em phaûi laøm gì? Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em tự tay mình làm bưu thiếp thật đẹp để chúc mừng các thầy cô giáo 2) Bài mới: Hoạt động 1: Báo cáo kết sưu tầm - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4, vieát laïi caùc câu thơ, ca dao tục ngữ đã sưu tầm vào tờ giấy, tên các chuyện kể vào tờ giấy khác và teân kæ nieäm khoù queân cuûa moãi thaønh vieân vaøo tờ giấy còn lại - Y/c caùc nhoùm daùn leân baûng keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình Hoạt động học hs lên bảng trả lời - Vì thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người - Em phải lễ phép với thầy cô, cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô - Laéng nghe - Chia nhóm, thực - Đại diện nhóm đọc các câu ca dao, tục ngữ Không thầy đố mày làm nên Muoán sang thì baéc caàu kieàu Muốn hay chữ thì yêu lấy thầy Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Doát thì phaûi caäy thaày Vụng cậy thợ thì mày nên - Khuyeân ta phaûi bieát kính troïng, yeâu quyù thaày - Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta điều gì? (HS khá, giỏi) coâ vì thaày coâ daïy chuùng ta ñieàu hay, leõ phaûi, giúp ta nên người - Goïi caùc nhoùm leân bieåu dieãn tieåu phaåm maø - Caùc nhoùm leân trình baøy mình chuaån bò - Cuøng hs nhaän xeùt noäi dung, caùch theå hieän - Nhaän xeùt cuûa caùc baïn - Tuyên dương nhóm thể hành động, việc làm nhớ ơn thầy cô giáo * Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng caùc thaày giaùo, coâ giaùo cuõ - *KNS: Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô (PP: Dự án) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS thực hành làm bưu thiếp - Bây các em hãy tự tay mình làm và trang trí bưu thiếp để tặng thầy, cô giáo - Dán bảng số bưu thiếp cuõ - Goïi hs trình baøy moät soá böu thieáp (3) - Cùng hs nhận xét, chọn bưu thiếp đẹp - Các em nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ - Lắng nghe bưu thiếp mà mình đã làm Kết luận: Đối với thầy cô giáo cũ hay thầy cô giáo mới, các em phải ghi nhớ: Chúng ta luoân phaûi bieát yeâu quí, kính troïng, bieát ôn thaày coâ C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Thực hành các việc làm để tỏ lòng kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo Môn: TOÁN Tieát 71: I/ Muïc tieâu: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Ghi bảng các phép tính, goïi hs neâu keát quaû - Ghi baûng: 60 : (10 x 2), goïi hs leân baûng tính B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm giúp các em biết cách thực chia hai số có tận cùng là các chữ số 2) Giới thiệu trường hợp SBC và SC có chữ số tận cùng - Ghi baûng : 320 : 40 = ? - AÙp duïng tính chaát moät soá chia cho moät tích, các em hãy thực phép chia trên - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp - Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 320 : 40 vaø 32 : 4? - Khi thực phép chia 320 : 40 ta làm sao? - Y/c hs ñaët tính vaø tính - Gọi hs nêu cách thực Hoạt động học - HS nêu kết 320 : 10 = 32; 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 * 60 : (10 x 2) = 60 : 10 : = : = - Laéng nghe - Tự làm bài, hs lên bảng tính 320 : 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : = 32 : = - Hai pheùp chia cuøng coù keát quaû laø - Ta có thể cùng xóa chữ số tận cùng số chia và SBC, chia thường 320 40 Ñaët tính Cùng xóa chữ số tận cùng SC và SBC Thực phép chia: 32 : Ñaët tính ngang, ta ghi: 320 : 40 = (4) 3) Giới thiệu trường hợpsố chữ số tận cuøng cuûa SBC nhoû hôn soá chia - Ghi baûng: 32000 : 400 = ? - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Goïi hs leân baûng aùp duïng tính chaát chia moät nhaùp số cho tích thực phép tính trên 32000 : 400 = 32000 : (100 : 4) - Thực tương tự trên = 32000 : 100 : =320 : = 80 - Neâu nhaän xeùt: 32000 : 100 = 320 : - Có thể xóa chữ số tận cùng SC và SBC để phép chia 320 : 4, chia thường - Y/c hs thực hành tính và nêu cách tính 32000 400 (HS Khá, giỏi) 00 80 Đặt tính, cùng xóa hai chữ số tận cùng cuûa soá chia vaø SBC Thực phép chia: 320 : = 80 Ghi tính ngang 32000 : 100 = 80 - Ta có thể cùng xóa một, hai, ba, chữ số - Khi thực phép chia hai số có tận cùng tận cùng SC và SBC, chia thường là các chữ số 0, ta làm sao? - Laéng nghe Kết luận: Xóa bao nhiêu chữ số tận cùng SC thì phài xóa nhiêu chữ số tận cùng SBC, sau đó thực phép chia thường - hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/80 3) Thực hành: 420 : 60 = 4500 : 500 = Bài 1: Ghi bài, y/c hs thực 85000 : 500 = 130 92000 : 400 = 230 vaøo baûng a) X x 40 = 25600 Bài 2: Ghi bài lên bảng, gọi hs x = 25600 : 40 = 640 lên bảng thực hiện, lớp làm vào - hs đọc đề bài - Tự làm bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài , gọi hs lên bảng giải, - Đổi kiểm tra lớp làm vào - Sửa bài, chấm số bài, y/c hs đổi a) Nếu toa xe chở 20 hàng thì caàn soá toa xe laø: để kiểm tra 180 : 20 = (toa) - Nhaän xeùt Đáp số: a) toa xe C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs leân baûng thi ñieàn Ñ, S - hs lên bảng thực 90 : 20 = (dö 1) 90 : 20 = (dö 10) - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Chia cho số có chữ số Môn: TẬP ĐỌC Tieát 29: CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ (5) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (Trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chú Đất Nung (tt) - Gọi hs lên đọc bài và TLCH 1) Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gaëp naïn? 2) Theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung coù yù nghóa gì? 3) Neâu noäi dung baøi Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs quan saùt tranh minh hoïa SGK - Bức tranh vẽ cảnh gì? Hoạt động học - hs lên bảng đọc và trả lời 1) Liền nhảy xuống, vớt họ lên bờ phơi nắng 2) Có ý khuyên người ta muốn trở thành người có ích cần phải rèn luyện cứng cáp, chịu thử thách, khó khăn 3) Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác - Quan saùt - Veõ caûnh caùc baïn nhoû ñang thaû dieàu ñeâm traêng - Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho các em - Lắng nghe thấy niềm vui sướng và khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em 2) HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - hs nối tiếp đọc đoạn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu vì sớm + Đoạn 2: Phần còn lại - HD hs luyện phát âm các từ khó: mềm mại, - Cá nhân đọc các từ khó trên trầm bổng, huyền ảo, vui sướng - hs đọc lượt - Gọi hs đọc nối tiếp lượt - Giúp hs nắm nghĩa từ có bài Đoạn 1: mục đồng Đoạn 2: huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc - HS đọc giải nghĩa từ phần chú giải ngaø, khaùt khao - HS luyện đọc nhóm đôi - Y/c hs đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui tha thiết, - Lắng nghe nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể vẻ đẹp cánh diều, bầu trời, niềm vui sướng và khát vọng đám trẻ chơi thaû dieàu b) Tìm hieåu baøi: - Đọc thầm đoạn - Y/c hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: 1) Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả 1) cánh diều mầm mại cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo - sáo đơn, sáo caùnh dieàu? (6) keùp, saùo beø Tieáng saùo dieàu vi vu, traàm boång -Tác giả đã quan sát cánh diều - Bằng tai, mắt Mắt nhìn - cánh diều mềm giaùc quan naøo? (HS Khá, giỏi) mại cánh bướm; tai nghe - tiếng sáo diều vi vu traàm boång - saùo ñôn, saùo keùp, saùo beø - Đọc thầm đoạn - Y/c hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 2) Trò chơi thả diều đem lại chi trẻ em 2) Các bạn hò hét thẻ diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời niềm vui lớn nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp moät taám thaûm nhung khoång loà, baïn nhoû thaáy mơ ước đẹp nào? (HS Khá, giỏi) loøng chaùy leân, chaùy maõi khaùt voïng Suoát moät thời lớn , bạn đã ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, cuõng hi voïng, tha thieát caàu xinh "Bay ñi dieàu ôi! Bay ñi!" - Cánh diều là ước mơ, là khao khát trẻ - HS lắng nghe thơ Mỗi bạn trẻ thả diều đặt ươc mơ mình vào đó Những ước mơ đó chắp cánh cho caùc baïn cuoäc soáng 3) Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả - HS trả lời ý đã nêu muoán noùi ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô? - Kết luận ý là ý đúng - Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ c) HD đọc diễm cảm - hs đọc lại đoạn bài - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Y/c hs theo dõi, lắng nghe tìm giọng đọc - Lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc thích hợp cuûa baøi - Kết luận cách đọc diễn cảm (mục 2a) - HD đọc diễn cảm đoạn - Laéng nghe + GV đọc mẫu - hs đọc + Gọi hs đọc - Đọc nhóm đôi + Y/c hs đọc nhóm đôi - nhóm hs thi đọc trước lớp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng - Nhaän xeùt cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Niềm vui sướng và nỗi khát vọng tốt đẹp mà - Baøi vaên Caùnh dieàu tuoåi thô noùi leân ñieàu gì? trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc - Lắng nghe, thực đúng và đọc diễn cảm - Bài sau: Tuổi ngựa Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN _ Tiết 15: CHAØO CỜ (7) Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia coù dö ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia hai số có tận cùng chữ soá Gọi HS lên bảng thực Hoạt động học - hs lên bảng thực 1200 : 80 = 15 45000 : 90 = 500 7480000 : 400 = 18700 70 x 60 : 30 = 4200 : 30 = 140 - Hỏi hs cách thực phép chia hai số có - Ta có thể cùng xoá một, hai, ba chữ số tận cùng là các chữ số tận cùng SBC và SC, chia thường Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em học cách chia cho số có hai chữ số 2) Bài mới: a) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 672 : 21 = ? - Gọi hs lên bảng đặt tính và tính, lớp làm - hs lên bảng thực hiện, vừa nói vừa viết vào nháp 672 21 (HS khá, giỏi) 63 32 42 42 * lần 2: Hạ 42; 42 chia 21 2, viết * Lần 1: 67 chia 21 3, viết 3; nhaân baèng 3, vieát nhaân baèng 3, vieát nhaân baèng 6, vieát 6; nhaân baèng 4, vieát 4; 67 trừ 63 4, viết 42 trừ 42 0, viết - Cách khác: HD các em tập ước lượng thương bàng cách: 67 : 21 3, có thể lấy : 779 18 72 43 42 : 21 2; có thể lấy : 59 b) Trường hợp chia có dư 54 - Ghi baûng: 779 : 18 - Gọi hs lên bảng thực hiện, vừa nói vừa vieát nhö treân (HS khá, giỏi) - Em có nhận xét gì số dư với SC? - Soá dö nhoû hôn soá chia - KL: Trong pheùp chia coù dö, soá dö luoân nhoû hôn soá chia - HD hs ước lượng thương cách khác: - Theo doõi * 77 : 18 = ? Ta laøm troøn nhö sau: 80 : 20 = (8) * 72 : 23 = ? Ta laøm troøn 70 : 20 = dö 10 - Nguyên tắc làm tròn là ta làm tròn đến số - Lắng nghe, ghi nhớ troøn chuïc gaàn nhaát, VD caùc soá 75,76,87,89 coù hàng đơn vị lớn ta làm lên đến số tròn chuïc 80, 90 Caùc soá 41, 42, 53, 64 coù haøng ñôn vò nhoû hôn ta laøm troøn xuoáng thaønh 40, 50, 60 - Ta đặt tính, sau đó thực chia theo thứ tự - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao? từ trái sang phải - Ta thực bước: chia, nhân, trừ - Ở bước chia ta thực bước? nhaåm 3) Thực hành: Bài 1: Viết bài lên bảng, lớp - Cả lớp thực bảng con, hs lên bảng thực B, hs lên bảng thực vừa nói, thực 1a) 288 : 24 = 12 740 : 45 = 16 dö 20 vừa viết b) 469 : 67 = 397 : 56 = dö hs đọ c đề baø i Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs thảo luận nhóm đôi thực tóm tắt - Thảo luận nhóm đôi và giải bài toán - Gọi em lên bảng thực 15 phoøng : 240 boä phoøng: boä? - HS1 tóm tắt, HS giải bài toán Soá boä baøn gheá moãi phoøng coù laø: 240 : 15 = 16 (boä) Đáp số: 16 - hs lên thực Bài 3*: Tổ chức thi tiếp sức (HS khá, giỏi) 846 : x = 18 - Chia lớp thành dãy, dãy cử bạn lên a) X x 34 = 714 x = 714 : 34 x = 846 : 18 thực x = 21 x = 47 - Hỏi cách tìm thừa số, số chia - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm laøm đúng và trả lời đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Soá dö luoân luoân nhoû hôn soá chia - Trong pheùp chia coù dö ta chuù yù ñieàu gì? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Chia cho số có hai chữ số (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 15: CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ chơi phục vụ cho BT2,3 (chong chóng, tàu thuỷ, búp bê) - Một bảng nhóm kẻ bảng để hs các nhóm thi làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: (9) Hoạt động dạy A/ KTBC: Buùp beâ cuûa ai? - Đọc các từ: sáng láng, sát sao, xum xuê, sảng khoái Y/c hs viết vào B - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay, các em nghe-viết đoạn đầu bào văn Cánh dieàu tuoåi thô vaø laøm baøi taäp chính taû phaân bieät tr/ch 2) HD hs nghe-vieát: - Gv đọc đoạn văn cần viết chính tả - Các em hãy đọc thầm đoạn văn , phát từ ngữ mà mình dễ viết sai - Hd hs phân tích các từ trên và viết vào B - Các em hãy đọc thầm lại bài, chú ý tên bài, đoạn xuống dòng - Đọc câu - Đọc lại bài * Chấm bài, yêu cầu hs đổi để kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2a: Gọi hs đọc y/c bài - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4, tìm teân caùc đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr ch - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi nhóm lên thi làm bài tiếp sức Trong vòng phút, nhóm nào tìm tên nhiều trò chơi, đồ chơi nhóm đó thắng - Cùng hs nhận xét (tìm đúng, nhiều từ, phát âm đúng) - Tuyên dương nhóm thắng ch: Đồ chơi: chong chóng, chó bông, chó xe đạp, que chuyền Troø chôi: choïi deá, choïi gaø, thaû chim, chôi chuyeàn, C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà quan sát các đồ chơi mình và tả cho bạn nghe Sao lỗi, viết lại bài (những em vieát sai nhieàu) - Baøi sau: Keùo co Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động học - HS vieát vaøo B - Laéng nghe - Laéng nghe - Đọc thầm, phát hiện: mềm mại, phát dại, trầm bổng, mục đồng - HS phaân tích, vieát B - Đọc thầm, ghi nhớ - Viết vào - HS soát lại bài - Đổi để kiểm tra - hs đọc y/c - Chia nhóm, tìm tên các đồ chơi, trò chơi - nhóm hs lên thi tiếp sức - Nhaän xeùt tr: Đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trượt Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, cắm trại, cầu trượt, Môn: MĨ THUẬT _ (10) Môn: ÂM NHẠC _ Moân: KHOA HOÏC TIẾT KIỆM NƯỚC Tieát 29: I/ Muïc tieâu: Thực tiết kiệm nước KNS: - Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Kĩ bình luận việc sử dụng nước (quan điểm khác tiết kiệm nước) *TKNL&HQ: HS biết việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước #Giảm tải: Không yêu cầu học sinh vẽ tranh cổ động mà GV hướng dẫn HS II/ Đồ dùng dạy-học: - Giaáy khoå to, buùt maøu cho caùc nhoùm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Bảo vệ nguồn nước -3 hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời 1) Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn 1) Chúng ta cần giữ vệ sinh xung quanh nguồn nước: giếng nước, hồ nước, nước? đường ống dẫn nước Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu hai ngăn để phân không thấm xuống đất và làm ô nhiễm nguồn nước Nhà tiêu phải làm xa nguồn nước 2) Cần cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước 2) Ngoài việc làm trên, còn có thải sinh hoạt, công nghiệp và nước mưa; xử lí nước thải sinh hoạt và công nghiệp trước việc làm nào để bảo vệ nguồn nước? xả vào hệ thống thoát nước chung 3) Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, tiết 2) Để giữ gìn nguồn tài nguyên nước, chúng kiệm nước, giữ vệ sinh nguồn nước ta caàn phaûi laøm gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Chúng ta phải làm gì để tiết kiệm nước? Bài học hôm giúp các biết số việc làm để tiết kiệm nước 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước KNS: - Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Quan saùt hình veõ, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK/60,61, thảo luận nhóm đôi việc nên làm và việc không nên làm - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm nêu để tiết kiệm nước vieäc) - Goïi moät soá hs trình baøy keát quaû * Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước: (11) Hình 2: Nước chảy tràn lan không khóa máy Hình 4: Bé đánh và để nước chảy tràn lan, khoâng khoùa maùy Hình 6: Tưới cây để nước chảy tràn lan * Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước Hình 1: Khóa vòi nước, không để nước chảy traøn lan Hình :Gọi thợ chữa ống nước hỏng, nước bị rò rỉ Hình 5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoùa maùy - Laéng nghe Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo việc làm tiết kiệm nước, phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước * Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước KNS: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Quan saùt - Y/c hs quan saùt hình 7, SGK/61 + Hình 7: vẽ cảnh người tắm vòi hoa sen, - Em nhìn thấy gì hình 7,8? vặn vòi nước to (thể dùng nước phung phí) và cảnh người ngồi đợi hứng nước mà nước không chảy + Hình 8: Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn nước vừa phải, nhờ có nước cho người khaùc duøng - Bạn nam nên vặn vòi nước vừa phải để tiết kiệm nước vì: để người khác có nước dùng, để - Theo em, bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì tiết kiệm cho mình vì nước không phải tự sao? nhiên mà có, phải nhiều tiền và công sức nhiều người có - Chúng ta cần tiết kiệm nước vì: Phải tốn - Vì chúng ta cần phải tiết kiệm nước? nhiều tiền của, công sức có đủ nước (HS khá, giỏi) để dùng Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và là để có nước cho người khác dùng - Laéng nghe Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều công sức, tiền để xây dựng các nhà máy sản xuất nước Trên thực tế không phải địa phương nào dùng nước Mặt khác, các nguồn nước thiên nhiên có thề dùng là có hạn Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước *TKNL&HQ: (12) * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước KNS: - Kĩ bình luận việc sử dụng nước (quan điểm khác tiết kiệm nước) - Các em hãy thảo luận nhóm xây dựng cam kết tiết kiệm nước, tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người cùng tiết kiệm nước, phân công thành viên vẽ viết phần tranh - Kiểm tra, giúp đỡ các nhóm - Goïi caùc nhoùm daùn vaø trình baøy saûn phaåm cuûa mình, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Tuyeân döông caùc saùng kieán tuyeân truyeàn coå động người cùng tiết kiệm nước C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Vận động người cùng tiết kiệm nước - Bài sau: Làm nào để biết có không khí? Nhaän xeùt tieát hoïc Giảm tải: Không yêu cầu học sinh vẽ tranh cổ động mà GV hướng dẫn HS - Thaûo luaän nhoùm - Trình baøy Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012 Môn: ANH VĂN Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI Tieát 29 : I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi(BT1, BT2); phân biệt đồø chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi (lời giải BT2) - Ba tờ phiếu viết y/c BT 3,4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc - hs lên bảng thực y/c Gọi hs lên bảng trả lời và thực - Ta có thể dùng câu hỏi để thể điều gì? Thái độ khen, chê Sự khẳng định, phủ định Yeâu caàu, mong muoán - Cho ví dụ có thể dùng câu hỏi để tỏ thái độ - hs lên bảng cho ví dụ khen,cheâ/khaúng ñònh, phuû ñònh/ theå hieän yeâu caàu, mong muoán Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gắn với chủ điểm Tiếng - Lắng nghe saùo dieàu, tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em (13) MRVT đồ chơi, trò chơi Qua học, các em biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi, biết đồ chơi nào có lợi, đồ chơi nào có hại; biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi 2) HD hs laøm baøi taäp Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Caùc em haõy quan saùt tranh SGK noùi đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với các troø chôi moãi tranh - Goïi hs laøm maãu - Gọi hs lên bảng thực + Tranh 2: đồ chơi: đầu sư tử, đàn gió, đèn ông Trò chơi: múa sư tử - rước đèn + Tranh 3: đồ chơi: dây thừng, búp bê, xếp hình nhà cửa, đồ chơi nấu bếp Troø chôi: nhaûy daây, cho buùp beâ aên boät, xeáp hình nhà cửa, thổ cơm Baøi taäp 2: Goïi hs neâu y/c - Các em hãy tìm thêm các trò chơi, đồ chơi khaùc nhoùm (phaùt baûng nhoùm cho nhoùm) - Gọi các nhóm nêu tên đồ chơi, trò chơi nhóm mình tìm - Goïi nhoùm leân daùn phieáu - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm tìm nhiều tên đồ chơi, trò chơi Đồ chơi: bóng, kiếm, hòn bi, máy bay, tàu hỏa, trái cây mũ, thú nhồi bông, đồ dùng nhaø beáp, Baøi taäp 3: - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi, noùi cho nghe theo y/c cuûa baøi - Goïi hs phaùt bieåu - hs neâu y/c - Quan saùt tranh - Tranh 1: đồ chơi : diều; trò chơi: thả diều - Hs lên bảng nêu tên đồ chơi, trò chôi + Tranh 4: đồ chơi: màn hình, xếp hình Trò chơi: trò chơi điện tử, lắp ghép hình + Tranh 5: đồ chơi: dây thừng; trò chơi: kéo co + Tranh 6: đồ chơi: khăn bịt mắt; trò chơi: bịt maét baét deâ - hs neâu y/c - Hoạt động nhóm - Lần lượt nêu - Daùn baûng nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt Trò chơi: đá bóng, đá cầu, chơi lò cò, chơi bi, chôi baùn traùi caây, chôi naáu beáp, - hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi a) trò chơi bạn trai thích: đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tướng, lái ô tô, + Troø chôi baïn gaùi thích: buùp beâ, naáu beáp, nhaûy daây, chôi chuyeàn, nhaûy loø coø, + Trò chơi bạn trai, bạn gái thường thích: thả diều, rước đèn, xếp hình, cắm trại, c) Nhữngđồ chơi, trò chơi có hại và tác hại chúng: súng phun nước (làm ướt người khác), đấu kiếm (dễ làm bị thương), b) Những đồ chơi, trò chơi có ích và ích lợi cuûa chuùng chôi: Thaû dieàu (thuù vò, khoûe), rước đèn (vui), nhảy dây (nhanh, khỏe), cắm traïi (kheùo tay, nhanh nheïn) - Chơi các đồ chơi ấy, trò chơi ham chôi quaù, queân aên, queân nguû, queân hoïc thì seõ ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập, chơi điện tử nhiều hại mắt Baøi taäp 4: Goïi hs neâu y/c - Các em hãy suy nghĩ tìm các từ ngữ miêu tả - hs nêu y/c (14) tình cảm, thái độ người tham gia - Suy nghĩ, tìm từ troø chôi (HS khá, giỏi) - Gọi hs phát biểu - say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham - Hãy đặt câu thể thái độ người thích, đam mê, say sưa, tham gia troø chôi? Em say mê bóng đá Em raát ham thích thaû dieàu C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ từ ngữ trò chơi vừa học, Em Lan nhà em thích đu quay viết vào câu vừa đặt - Bài sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi Môn: TOÁN Tieát 73: I/ Muïc tieâu: ) CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo ) Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( Chia hết, chia có dư II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có hai chữ số - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp thực vào B (mỗi dãy ứng với bài) - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta tiếp tục học cách chia cho số có hai chữ số trường hợp SBC có chữ số 2) Vaøo baøi: a) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 8192 : 64 = ? - Y/c hs thực vào nháp - Gọi hs lên bảng thực hiện, vừa thực vừa nói * Lần 1: 81 chia 64 1, viết 1; nhaân baèng 4, vieát 4; nhaân baèng 6, vieát 6; 81 trừ 64 17, viết 17 * Lần 2: hạ 9, 179; 179 chia 74 2, vieát 2; nhaân baèng 8, vieát 8; nhaân baèng 12, vieát 12 179 trừ 128 51, viết 51 b) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 1154 : 62 = ? - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp (HS khá, giỏi) Hoạt động học - hs lên bảng thực hiện, lớp thực B 175 : 12 = 14 dö 798 : 34 = 23 dö 16 278 : 63 = dö 30 - Laéng nghe - Cả lớp thực nháp hs lên bảng vừa thực vừa nói lần chia 8192 64 64 128 179 128 512 * Lần 3: Hạ 2, 512 ; 512 chia 64 8, viết 8; nhân 32, viết nhớ 3; nhaân baèng 48, theâm baèng 51, vieát 51 512 trừ 512 0, viết - hs lên thực nói và viết trên, lớp làm vào nháp 1154 62 62 18 (15) 534 496 38 - Trong pheùp chia coù dö thì soá dö nhö theá naøo - Luoân nhoû hôn soá chia so với số chia? - Ở bước chia ta thực bước? - Thực bước: chia, nhân, trừ nhẩm 3) Luỵên tập, thực hành: 1a) 4674 : 82 = 57 2488 : 35 = 71 dö Bài 1: Y/c hs thực Bảng b) 5781 : 47 = 123 9146 : 72 = 127 dö - hs đọc to trước lớp Bài 2*: Gọi hs đọc đề bài (HS khá, giỏi) - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nhaùp nháp (1hs làm tóm tắt, hs giải bài toán) Thực phép chia ta có: 12 buùt : taù 3500 : 12 = 291 (dö 8) 3500 bút: tá thừa cái? Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì và còn thừa bút chì Đáp số: 291 tá bút chì, còn thừa bút chì - Cuøng hs nhaän xeùt - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào Bài 3: Gọi hs lên bảng thực - Hỏi hs qui tắc tìm thừa số chưa biết; tìm - Vài hs trả lời a) 75 x X = 1800 soá chia chöa bieát x = 1800 : 75 x = 24 C/ Cuûng coá, daën doø: - Đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang - Chia cho số có chữ số ta làm sao? phaûi - Veà nhaø laøm laïi BT1 - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 30: TUỔI NGỰA I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có bieåu caûm moät khoå thô baøi Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa biết bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng doøng thô baøi) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Caùnh dieàu tuoåi thô - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: 1) Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nào 3) Troø chôi thaû dieàu maïng laïi cho treû em mơ ước đẹp nào? Hoạt động học - hs lên bảng đọc đoạn bài và trả lời 1) Caùc baïn hoø heùt theû dieàu thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời 3) Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nhö moät taám thaûm nhung khoång loà, baïn nhoû thaáy loøng chaùy leân, chaùy maõi khaùt voïng Suốt thời lớn, bạn đã ngửa cổ chờ (16) Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Người tuổi Ngựa là người sinh năm nào? - Chæ vaøo tranh minh hoïa vaø noùi: caäu beù naøy sinh năm ngựa đặc tính ngựa là thích đây đó Chúng ta xem bạn nhỏ bài thơ mơ ước phóng ngựa đến nôi naøo 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ bài - HD hs luyện đọc từ khó: triền núi, loùa, xoân xao, hoa hueä - Gọi hs đọc khổ lượt - Giải nghĩa từ bài: tuổi ngựa, đại ngaøn - Y/c hs luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài (HS khá, giỏi) - Gv đọc mẫu toàn bài với giọng dịu dàng, háo hứng, khổ 2,3 nhanh và trải dài thể ước vọng cậu bé Khổ tình cảm tha thiết, lắng lại dòng kết bài b Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm khổ và TLCH: + Baïn nhoû tuoåi gì? + Meï baûo tuoåi aáy tính neát theá naøo? - Y/c hs đọc thầm khổ + "Ngựa con" theo gió rong chơi ñaâu? đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng, tha thiết cầu xinh: Bay ñi dieàu ôi! Bay ñi! - Là người sinh năm Ngựa - HS laéng nghe - hs nối tiếp đọc khổ bài - Caù nhaân luyeän phaùt aâm - hs đọc lượt - Đọc phần chú giải - Đọc nhóm - hs đọc bài - HS laéng nghe - Đọc thầm khổ + Tuổi ngựa + Không chịu yên chỗ, là tuổi thích - Đọc thầm khổ + Rong chôi qua mieàn trung du xanh ngaét, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá."Ngựa con" mang veà cho meï gioù cuûa traêm mieàn - Đọc thầm khổ - Y/c hs đọc thầm khổ và trả lời + Điều gì hấp dẫn "ngựa con" trên + Màu sắc trắng lóa hoa mơ, hương thôm ngaït ngaøo cuûa hoa hueä, gioù vaø naéng cánh đồng hoa? xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc daïi - Y/c hs đọc thầm khổ thơ và TLCH: Trong - Đọc thầm khổ và trả lời: Tuổi là khổ thơ cuối, "Ngựa con" nhắn nhủ mẹ điều tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng , cách sông biển, nhớ gì? (HS khá, giỏi) đường tìm với mẹ c) HD đọc diễn cảm và HTL - hs nối tiếp đọc - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, tìm giọng đọc thích hợp - Lắng nghe, tìm giọng đọc sau bạn đọc - Kết luận cách đọc diễn cảm (mục 2a) - hs đọc - Hd đọc diễn cảm khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp - Meï ôi, seõ phi (17) Qua bao nhieâu ngoïn gioù Gioù xanh mieàn trung du Gió hồng vùng đất đỏ Gió đen hút đại ngàn Mấp mô triền núi đá Con mang veà cho meï Ngoïn gioù cuûa traêm mieàn - HD hd đọc thuộc lòng và tổ chức thi đọc thuoäc loøng - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu noäi dung baøi thô - HS thi đọc đoạn thơ - HS nhaåm baøi thô - Luyện đọc thuộc lòng nhóm - Thi đọc thuộc lòng các nhóm (đọc noái tieáp) - hs thi đọc bài - Cậu bé tuổi Ngựa biết bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ Cậu bé giàu ước mơ, giàu trí tưởng tượng - Neâu nhaän xeùt cuûa em veà tính caùch cuûa caäu Caäu beù khoâng chòu yeân moät choã, raát ham ñi beù baøi thô? Cậu bé yêu mẹ, đâu tìm đường với mẹ - Veà nhaø HTL baøi thô - Baøi sau: Keùo co Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 15: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( TT ) I/ Muïc tieâu: - Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,… - Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời 1) Kể tên số cây trồng, vật nuôi chính 1) lúa, ngô, khoai , lợn, gà, vịt đồng Bắc Bộ? 2) Vì nơi đây đất phù sa màu mỡ, nguồn 2) Vì lúa gạo trồng nhiều ĐBBB? nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm troàng luùa 3) Hãy nêu thứ tự các công việc quá - Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm soùc luùa, gaët luùa, tuoát luùa, phôi thoùc trình sản xuất lúa gạo người dân ĐBBB? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta tiếp tục - Lắng nghe tìm hiểu hoạt động sản xuất người dân ÑBBB (18) 2) Bài mới: * Hoạt động 1: ĐBBB-nơi có hàng trăm nghề thuû coâng - Treo hình 9, hiểu biết mình, các - Làm đồ gốm làm nón, dệt lụa, dệt chiếu, em haõy cho bieát moät soá ngheà thuû coâng cuûa chaïm baïc, người dân ĐBBB? - Theá naøo laø ngheà thuû coâng? - Laø ngheà laøm chuû yeáu baèng tay, duïng cuï làm đơn giản, sản phẩm đạt trình độ tinh xaûo - Các em hãy thảo luận nhóm 4, trả lời các - Chia nhóm thảo luận caâu hoûi sau: + Em biết gì nghề thủ công truyền thống + Người dân ĐBBB có tới hàng trăm người dân ĐBBB? nghề thủ công khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo tạo nên các sản phẩm tiếng như: lụa Vạn Phúc, gốm sứ Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng + Khi nào làng trở thành làng nghề? Saâm + Những nơi nghề thủ công phát triển mạnh taïo neân laøng ngheà, moãi laøng ngheà chuyeân + Theá naøo laø ngheä nhaân? (HS khá, giỏi) làm loại hàng thủ công - Gọi các nhóm trả lời + Những người làm nghề giỏi người ta - Cuøng hs nhaän xeùt goïi laø ngheä nhaân Kết luận: người dân ĐBBB làm nhiều nghề thủ công tiếng Ngoài các nghề các - Lắng nghe em biết còn nhiều nghề khác: làng Đồng Saâm chuyeân laøm ngheà chaïm baïc, laøng chuyeân Mỹ chuyên làm nghề khảm trai, Để tạo nên sản phẩm thủ công có giá trị, người thợ thủ công phải lao động chuyên cần và trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác theo trình tự định Chúng ta tìm hieåu kó hôn veà moät soá caùc ngheà thủ công đó là nghề gốm sứ * Hoạt động 2: Các công đoạn tao sản phẩm gốm sứ - Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì? - Đồ gốm làm từ đất sét, đất sét này là - Từ đất sét loại đặc biệt không phải đâu có, - Lắng nghe gọi là đất sét lao lanh - Ñöa leân caùc hình veà saûn xuaát goám nhö SGK đảo lộn thứ tự và không ghi tên - Quan sát caùc hình - Các em hãy xếp lại thứ tự các tranh cho đúng với trình tự các công đoạn tạo sản - hs lên bảng xếp và nêu tên các công đoạn phaåm goám Nhào đất và tạo dáng cho gốm Phôi goám veõ hoa vaên cho goám Traùng men (19) nung goám - Goïi hs nhaéc laïi cho caùc saûn phaåm goám - Giải thích thêm vất vả, khéo léo - vài hs nhắc lại người thợ qua các công đoạn tạo dáng, vẽ hoa - HS lắng nghe vaên cho goám, traùng men + Em có nhận xét gì nghề làm đồ gốm? + Raát vaát vaû, tieán haønh qua nhieàu coâng + Làm nghề gốm đòi hỏi người nghệ nhân đoạn và theo trình tự định gì? + Sự khéo léo nặn, vẽ, nung, + Chúng ta phải có thái độ nào với tráng men các sản phẩm gốm ngững người làm + Phải giữ gìn, trân trọng các sản phẩm ngheà goám? gốm đồng thời yêu quí, kính trọng người làm sản phẩm gốm * Hoạt động 3: Chợ phiên ĐBBB - Ở ĐBBB, hoạt động mua bán hàng hóa diễn tấp nập đâu? - Diễn tấp nập các chợ phiên - Y/c hs quan sát hình 15: đây là cảnh chợ phiên làng quê ĐBBB, người dân đến họp - Quan sát, lắng nghe chợ, mua bán theo ngày và định VD chợ Bưởi Hà Nội hoạt động các ngaøy 6-9-11-13-21-23 aâm lòch haøng thaùng Ta gọi đó là chợ phiên - các em hãy thảo luận nhóm đôi trả lời các caâu hoûi sau: - Thảo luận nhóm , đại diện trả lời + veà caùch baøy baùn haøng + Về hàng hóa chợ-nguồn gốc hàng hóa + Haøng hoùa laø saûn phaåm saûn xuaát taïi ñòa phương (rau, khoai, cá, trứng ) và số mặt hàng đưa từ nơi khác đến phục vụ sản + Về người chợ để mua và bán hàng xuất và đời sống người dân - Gọi đại diện nhóm trả lời (mỗi nhóm câu) + Người chợ là người dân địa phương Kết luận: Chợ phiên là dịp để người dân các vùng gần đó ÑBBB mua saém, mang caùc saûn phaåm mình - laéng nghe làm ra bán Nhìn các hàng hóa chợ, ta có thể biết người dân địa phương sống chủ yếu nghề gì Chợ phiên các địa phương gần thường không trùng để thu hút nhiều người đến mua bán - Y/c hs quan sát hình 15, thảo luận nhóm để - quan saùt, thaûo luaän nhoùm mô tả chợ phiên ĐBBB - Đại diện nhóm trả lời: đây là cảnh - Gọi đại diện nhóm trả lời chợ phiên, người dân chợ đông, chợ không có nhà hàng to để bán hàng, gồm hàng hóa là sản phẩm người dân sản xuất Người dân bán hàng trên mặt đất chợ vui vẻ C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/108 - Về nhà xem lại bài, sưu tầm tranh, ảnh - Nhiều học sinh đọc to trước lớp - lắng nghe, thực thuû ñoâ Haø Noäi - Nhaän xeùt tieát hoïc (20) Tieát 15: Thứ năm, ngày 06 tháng 12 năm 2012 Môn: Lịch sử NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ I/ Muïc tieâu : Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần với sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê; các vua Trần có tự mình trông coi vieäc ñaép ñeâ II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nhaø Traàn thaønh laäp Gọi hs lên bảng trả lời 1) Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? Hoạt động học - hs lên bảng trả lời 1) Đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho Trần Cảnh, nhà Trần thành lập 2) Nhà Trần đã có việc làm gì để củng 2) Nhà Trần chú ý xây dựng lực lượng quân cố, xây dựng đất nước? đội và phát triển nông nghiệp, đặt thêm chức quan Hà đê sứ để khuyến khích nông dân sản xuất, đặt thêm chức quan khuyến nông sứ để khuyeán khích noâng daân saûn xuaát Ñaët theâm Nhaän xeùt, cho ñieåm chức quan đồn điền sứ để tuyển mộ người khaân hoang B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Y/c hs quan sát tranh SGK/39 và hỏi: Tranh - Vẽ cảnh người đắp đê veõ caûnh gì? - Đây là tranh vẽ cảnh đắp đê thời Trần - Lắng nghe Mọi người làm việc hăng say Tại người lại tích cực đắp đê vậy? Đê điều mang lại lợi ích gì cho nhân dân? Các em seõ cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu sông ngòi - hs đọc SGK - Y/c hs đọc SGK/39 - Nghề chính nhân dân ta thời Trần - Là nghề trồng lúa nước laø gì? - Hệ thống sông ngòi nước ta chằng chịt, có - Sông ngòi nước ta nào? nhiều sông sông Hồng, sông Đà, sông Ñuoáng, soâng Caàu, - Sông ngòi tạo thuận lợi và khó - Sông ngòi chằng chịt là nguồn cung cấp khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nước cho việc cấy trồng thường xuyên tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa nhaân daân? (HS Khá, giỏi) maøng saûn xuaát vaø cuoäc soáng cuûa nhaân daân - Em có chứng kiến biết câu - Một vài hs kể trước lớp chuyeän naøo veà caûnh luït loäi khoâng? Haõy keå (21) tóm tắt cảnh lụt lội đó Kết luận: Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghieäp phaùt trieån, song cuõng coù gaây luït loäi làm ảnh hưởng tới sản xuất * Hoạt động 2: Nhà Trần tổ chức việc đắp đê - Gọi hs đọc SGK từ "Nhà Trần phát triển " - Em hãy tìm các kiện bài nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần? (HS Khá, giỏi) - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp Đặt chức quan Hà đê sứ trông coi việc đắp ñeâ Đặt lệ người phải tham gia đắp ñeâ Hàng năm, trai từ 18 tuổi trở lên phải daønh moät soá ngaøy tham gia vieäc ñaép ñeâ Có lúc vua Trần tự mình trông nom vieäc ñaép ñeâ Kết luận: Dưới thời Trần, công việc đắp đê - Lắng nghe chống lũ lụt coi trọng * Hoạt động 3: Kết công đắp đê nhaø Traàn - Nhà Trần đã thu kết nào - Hệ thồng đê điều hình thành dọc theo coâng cuoäc ñaép ñeâ? sông chính - Hệ thống đê điều đã giúp gì cho sản xuất và - Góp phần làm cho nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ta? đời sống nhân dân thêm ấm no, thiên tai, lụt loäi giaûm raát nhieàu * Hoạt động 4: Liên hệ thực tế - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và nói cho - Thảo luận nhóm đôi và các nhóm nghe địa phương em, nhân dân đã làm trả lời gì để chống lũ lụt? Trồng rừng , chống phá rừng Xây dựng các trạm bơm nước Cuûng coá ñeâ ñieàu Kết luận: Để chống lũ lụt, nhân dân ta đã - Lắng nghe tích cực trồng rừng, chống phá rừng, củng cố đê điều và cùng bảo vệ các môi trường tự nhiên - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/ 40 - Nhiều hs đọc C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xaâm lược Mông-Nguyên Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 74: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dö ) Baøi 3*: DÀNH CHO hs KHÁ GIỎI II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học (22) A/ KTBC: Chia cho số có hai chữ số (tt) - Gọi hs lên bảng thực hiện, dãy thực ứng với bài Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em rèn kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có lieân quan 2) HD luyeän taäp Bài 1: Y/c hs thực Bảng - hs lên bảng thực a) 1748 : 76 = 23 b) 1682 : 58 = 29 c) 3285 : 73 = 45 - laéng nghe 1a) 855 : 45 = 19 b) 9009 : 33 = 273 579 : 36 = 16 dö 9276 : 36 = 16 dö Bài 2: Ghi bài lên bảng, gọi hs nối tiếp lên bảng thực hiện, b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 * 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = em làm bước 601617 - Gọi hs nhắc lại qui tắc tính giá trị - Vài hs trả lời biểu thức (không có dấu ngoặc) Bài 3*: Gọi hs đọc bài toán (HS khá, giỏi) - Mỗi xe đạp có bánh? - Để lắp xe đạp thì cần bao nhieâu nan hoa? - Muốn biết 5260 nan hoa lắp nhiều bao nhiêu xe đạp và thừa nan hoa chúng ta phải thực phép tính gì? - Gọi hs lên bảng giải bài toán, lớp làm vào nháp - sửa bài, y/c hs đổi để kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Ở bước chia ta thực bước? - Ô pheùp chia coù dö ta caàn chuù yù ñieàu gì? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Chia cho số có hai chữ số (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc - hs đọc đề toán - Mỗi xe đạp có bánh - Caàn 36 x = 72 chieác nan hoa - Thực tính chia lấy 5260 : 72 - hs leân baûng giaûi Số nan hoa cần để lắp xe: 36 x = 72 (nan hoa) Thực phép chia ta có: 5260 : 72 = 73 (dö 4) Vậy lắp nhiều 73 xe đạp và còn thừa nan hoa Đáp số: 73 xe đạp, còn thừa nan hoa - bước: chia, nhân, trừ nhẩm - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 29: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Muïc tieâu: - Nắm vững cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò việc quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) (23) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu ý BT 2b để khoảng trống cho các nhóm làm bài và tờ giấy biết lời giải BT2 - Một số tờ giấy cho hs lập dàn ý cho bài văn tả áo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời 1) Miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm 1) Theá naøo laø mieâu taû? bật cảnh, người, vật để giúp người nghe, người đọc hình dung các đối tượng 2) Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật có 2) Có phần: MB, TB, KB Có thể MB theo phần? Có kiểu mở bài, kiểu kiểu trực tiếp gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng không mở rộng keát baøi? 3) Trước hết ta ta tả bao quát toàn đồ vật, 3) Trong phaàn thaân baøi, ta taû gì? tả phận có đặc điểm bật Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các - Lắng nghe em làm các bài luyện tập để nắm cấu tạo bài văn tả đồ vật; vai trò quan sát việc miêu tả Từ đó lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật 2) HD hs laøm baøi taäp Baøi taäp - hs tiếp nối đọc y/c - Gọi hs đọc y/c bài a) Tìm phaàn MB, TB, KB baøi vaên + MB: Trong laøng toâi, haàu nhö cuõng biết đến xe đạp chú Tư Chiếc xe đạp chú Tư +TB: Ở xóm vườn Nó đá đó +KB: Đám nít cười rộ xe mình - Phần MB, TB, KB đoạn văn trên có MB: giới thiệu xe đạp chú Tư TB: Tả xe đạp và tình cảm chú Tư taùc duïng gì? MB, KB theo caùch naøo? với xe KB: Nói lên niềm vui đám nít và chú Tö beân chieác xe MB theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên c) Tác giả quan sát xe đạp c) Mắt nhìn: xe màu vàng , hai cái vành láng bóng Giữa tay cầm là hai bướm thiếc giác quan nào? với cánh vàng lấm đỏ, có chú cắm moät caønh hoa Tai nghe: ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm - Chia nhóm thảo luận xem phần thân bài, xe đạp tả theo trình tự nào? Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả bài Lời keå noùi leân ñieàu gì veà tình caûm cuûa chuù Tö với xe (phát phiếu cho nhóm) - Daùn phieáu vaø trình baøy - Nhoùm naøo laøm baøi xong daùn phieáu - Y/c đại diện nhóm trình bày , các nhóm (24) khaùc nhaän xeùt * Taû bao quaùt chieác xe * Tả phận có đặc điểm bật * Nói tình cảm chú Tư với xe d) Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả baøi vaên Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Viết bảng đề bài - Gợi ý:Các em lập dàn ý tả áo mà caùc em maëc hoâm chuù khoâng phaûi caùi áo mà em thích Các em dựa vào các bài văn : Chiếc cối tân, Chiếc xe đạp chú Tư, để lập dàn ý - Các em tự làm bài (phát phiếu cho hs) - Goïi hs trình baøy , daùn phieáu leân baûng, cùng hs nhận xét, đến dàn ý chung cho lớp tham khảo a) Mở bài: b) Thaân baøi b) Chiếc xe đạp miêu tả theo trình tự: * Xe đẹp nhất, không có nào sánh * Xe maøu vaøng, hai caùi vaønh laùng cooùng, ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai - Giữa tay cầm có gắn hai bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có là caønh hoa * Bao dừng xe, chú rút giẻ yên, lau, phuûi saïch seõ - Chú âu yếm gọi xe là ngựa sắt, dăïn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa sắt * Chú gắn hai bướm thiệc với hai cánh vàng lấm đỏ, có chu cắm cành hoa Bao dừng xe chú rút giẻ yên, lau, phủi Chú âu yếm gọi xe là ngựa sắt, chú dăïn bọn trẻ: "Coi thì coi, đừng đụng vào ngựa sắt tao nghe bây" Chú hãnh diện với xe mình Những lời kể xen lẫn lời tả nói lên tình cảm chú Tư với xe đạp: chú yêu quí xe, raát haõnh dieän vì noù - hs đọc y/c - Lắng nghe, thực - Tự làm bài - Lần lượt trình bày * Giới thiệu áo em mặc đến lớp hôm nay: là áo sơ mi đã cũ, em mặc đã hôn naêm * Taû bao quaùt chieác aùo (daùng, kieåu, roäng, heïp, vaûi, maøu ): AÙo maøu xanh lô Chaát vaûi coâ toâng, khoâng coù ni loâng neân muøa ñoâng aám, muøa heø maùt Daùng aùo roäng, tay aùo khoâng quaù daøi, maëc raát thoải mái * Tả phận (thân áo, tay áo, nẹp, khuy aùo ) Cổ mềm, vừa vặn Áo có hai cái túi trước ngực tiện, có thể caøi buùt vaøo Hàng khuy xanh bóng, khâu (25) c) Keát baøi: chaén * Tình cảm em với áo Áo đã cũ em thích Em đã cùng mẹ đạp xe đến cửa hàng chọn mua nó từ năm ngoái Em có cảm giác mình lớn lên mặc áo - Gọi hs đọc lại dàn ý - hs đọc lại dàn ý - Để quan sát kĩ đồ vật tả chúng ta cần - Chúng ta cần quan sát nhiều giác quan: quan sát giác quan nào? maét, tai, caûm nhaän C/ Cuûng coá, daën doø: - Theá naøo laø mieâu taû? - Miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm bật đồ vật, giúp người đọc hình dung đồ vật - Muốn co bài văn miêu tả chi tiết, hay - Cần quan sát kĩ đồ vật nhiều giác quan, caàn chuù yù ñieàu gì? tả cần xen lẫn tình cảm người tả hay nhân vật truyện với đồ vật - Veà nhaø vieát thaønh baøi vaên mieâu taû vaø tieát sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 30: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; trnh1 câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách các nhân vật qua lời đối đáp ( BT1, BT2, mục III) KNS: - Giao tiếp: thể thái độ lịch giao tiếp và Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät baûng phuï vieát yeâu caàu BTI.2 - bảng nhóm kẻ bảng trả lời để hs làm BTIII.2 - Một bảng nhóm viết sẵn kết so sánh BTIII.2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Đồ chơi-Trò chơi - hs lên bảng thực y/c - Gọi hs lên bảng thực BT2, BT3c HS nêu đồ chơi, trò chơi mà em biết HS nêu đồ chơi, trò chơi có hại Chuùng coù haïi nhö theá naøo Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Khi hỏi chuyện người khác, - Lắng nghe chúng ta phải giữ phép lịch Tại chúng ta phải giữ phép lịch nói, hỏi? Các em seõ cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Tìm hieåu baøi: Baøi taäp 1: KNS: - Giao tiếp: thể thái độ lịch giao tiếp (26) - Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ tìm câu hỏi đoạn văn , từ nào câu hỏi thể thái độ lễ phép người - Goïi hs phaùt bieåu - hs đọc y/c - Laéng nghe, suy nghó - Caâu hoûi: Meï ôi, tuoåi gì? - Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Lời gọi: Meï ôi - Khi muốn hỏi chuyện người khác, chúng ta - Lắng nghe cần giữ phép lịch cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, Baøi taäp 2: KNS: - Giao tiếp: Lắng nghe tích cực.(Trình bày phút) Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Y/c hs suy nghĩ tự làm vào bài tập - Tự làm bài a) Với cô giáo, thầy giáo - Goïi hs neâu caâu mình ñaët Thöa coâ, coâ coù thích maëc aùo daøi khoâng aï? - Sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho hs Thöa coâ, coâ thích maëc aùo maøu gì nhaát aï? Thưa thầy, lúc thầy rỗi, thầy thích xem phim, đọc báo hay nghe nhạc ạ? Thöa coâ, coâ coù thích xem ca nhaïc khoâng? b) Với bạn em Bạn có thích mặc áo đồng phục không? Bạn có thích trò chơi điện tử không? Baïn coù thích thaû dieàu khoâng? Baïn thích xem phim hôn hay nghe ca nhaïc hôn Baøi taäp - Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh - Để giữ lịch cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác caâu hoûi coù noäi dung nhö theá naøo? buoàn chaùn - Hãy nêu ví dụ câu mà chúng ta Bạn không có áo hay mà mặc áo cũ quaù vaäy? khoâng neân hoûi? Thöa coâ, luùc naøo coâ cuõng maëc chieác aùo xanh naøy aï? - Để giữ phép lịch sự, hỏi chúng ta cần - Lắng nghe, ghi nhớ tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, hay câu hỏi chạm vào nỗi đau người khaùc - Khi hỏi chuyện người khác cần: - Vậy để giữ phép lịch hỏi chuyện Thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ người khác cần chú ý gì? (HS khá, giỏi) mình và người hỏi Tránh câu hỏi làm phiền lòng người khaùc - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/152 - hs đọc ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - hs nối tiếp đọc - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để thực - Thực nhóm đôi hieän baøi taäp naøy (phaùt baûng nhoùm cho nhoùm hs) - Trình baøy keát quaû, caùc nhoùmkhaùc nhaän xeùt - Gọi hs làm trên bảng nhóm trình bày (27) keát quaû baøi laøm * Đoạn a: + Quan hệ hai nhân vật là quan heä thaày troø + Thaày Rô-neâ hoûi Lu-i raát aân caàn, trìu meán, chứng tỏ thầy yêu học trò + Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu là đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giaùo Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs đọc các câu hỏi đoạn trích truyện Các em nhỏ và cụ già (HS1 đọc các câu hỏi các bạn nhỏ tự đặt cho nhau, HS2 đọc câu hỏi các bạn hỏi cụ già) * Đoạn b: + Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước bị giặc bắt + Teân só quan phaùt hoûi raát haùch dòch, xaác xược, gọi cậu bé là thằng nhóc, mày + Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược - hs đọc y/c - hs thực y/c Chuyện gì xảy với ông cụ nhỉ? Chaéc laø cuï bò oám? Hay là cụ đánh cái gì? Thöa cuï, chuùng chaùu coù theå giuùp gì cuï khoâng aï? - Trong đoạn trích trên có câu hỏi các bạn tự - Thảo luận nhóm đôi hoûi nhau, caâu hoûi caùc baïn hoûi cuï giaø Caùc em thảo luận nhóm đôi so sánh để thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu hỏi mà các bạn tự hỏi không? Vì sao? - Caâu hoûi caùc baïn hoûi cuï giaø laø caâu hoûi phuø - Goïi hs phaùt bieåu hợp, thể thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già các bạn - Các em hãy chuyển câu hỏi các bạn hỏi Thưa cụ, chuyện gì xảy với cụ thế? Thöa cuï, chaéc laø cuï bò oám? để hỏi cụ già Thưa cụ, có phải cụ đánh cái gì không aï? - Nếu chúng ta hỏi có không? - Không, vì câu hỏi tò mò, chưa Kết luận: Khi hỏi, không phải thưa, gửi là tế nhị lịch sự, mà các em cần phải tránh câu - Lắng nghe hỏi thiếu tế nhị , tò mò, làm phiền lòng người khaùc C/ Cuûng coá, daën doø: - Làm nào để giữ phép lịch hỏi - hs đọc lại ghi nhớ chuyện người khác? - Về nhà học thuộc ghi nhớ, các em cần có ý thức đặt câu hỏi để thể mình là người - Lắng nghe, thực lịch sự, có văn hóa - Bài sau : MRVT: Đồ chơi-trò chơi Nhaän xeùt baøi hoïc MOÂN: KHOA HOÏC LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? Tieát 30: I/ Muïc tieâu: Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có khoâng khí II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuaån bò theo nhoùm: caùc tuùi ni loâng to, daây thun, kim khaâu, bình thuyû tinh, chai khoâng, moät vieân gaïch (28) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tiết kiệm nước Gọi hs lên bảng trả lời 1) Vì chúng ta cần phải tiết kiệm nước? 2) Chúng ta cần làm gì để tiết kiệm nước? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Theo em không khí quan troïng nhö theá naøo? Hoạt động học - hs lên bảng trả lời 1) Tiết kiệm nước để dành tiền cho mình và là để có nước cho nhiều người khác dùng 2) Chúng ta cần: Vặn nước vừa phải, đủ dùng, nhớ khóa vòi nước sau dùng - Khoâng khí raát quan troïng, vì chuùng ta coù thể nhịn ăn, nhịn uống vài ba ngày không thể nhịn thở quá đến phút - Trong khoâng khí coù khí oâ-xy raát caàn cho - Laéng nghe sống Vậy không khí có đâu? Làm nào để biết có không khí? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh không khí có quanh vật - Gọi hs cầm túi ni lông chạy theo chiều - hs thực dọc, chiều ngang hàng lang lớp, chạy mở rộng miệng túi sau đó dùng daây thun buoät chaët mieäng tuùi laïi - Khoâng khí traøn vaøo mieäng tuùi vaø ta - Caùi gì laøm cho tuùi ni loâng caêng phoàng? buoäc laïi, noù phoàng leân - Xung quanh ta coù khoâng khí - Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì? * Hoạt động 2: TN chứng minh không khí có chỗ rỗng vật - Kiểm tra chuẩn bị hs - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục thực hành SGK/62 - Caùc nhoùm laéng nghe, laøm thí nghieäm - Y/c hs laøm thí nghieäm theo nhoùm - Đi đến các nhóm giúp đỡ: Các em thảo luaän vaø ñöa giaû thieát laø “xung quanh ta có không khí", sau đó làm thí nghiệm SGK và rút kết luận qua các thí nghiệm - Đại diện các nhóm nêu kết luận + TN1: Khi duøng kim ñaâm thuûng tuùi ni loâng treân ta thấy túi ni lông dần xẹp xuống để tay leân choã thuûng ta thaáy maùt nhö coù gioù nheï Keát luaän: Khoâng khí coù tuùi ni loâng - Ghi nhanh caùc keát luaän leân baûng đã buộc chặt chạy + TN2: Khi mở nút chai ta thấy có bong bóng lên mặt nước KL: Không khí có chai roãng + TN3: Nhúng cục đất xuống nước ta thấy lên mặt nước bong bóng nước nhỏ chui từ khe nhỏ cục đất KL: Không khí có khe hở cục đất - Cả thí nghiệm trên cho em biết điều gì? - Không khí vật: túi ni lông, chai rỗng, cục đất (29) Keát luaän: Xung quanh moïi vaät vaø moïi choã rỗng bên vật có không khí * Hoạt động 3: Hệ thống hóa kiến thức tồn không khí - Lớp không khí bao quanh Trái Đất goïi laø gì? - Caùc em tieáp tuïc thaûo luaän nhoùm tìm ví dụ chứng tỏ không khí có xung quanh ta và không khí có chỗ rỗng moïi vaät - Goïi caùc nhoùm neâu ví duï - Laéng nghe - Laø khí quyeån - Chia nhoùm tìm ví duï - Lần lượt các nhón nêu (mỗi nhóm ví dụ) + Khi ta rót nước vào chai, ta thấy miêng chai lên bọt khí Điều đó chứng tỏ không khí có chai rỗng + Khi ta thoåi hôi vaøo bong boùng Quaû bong bóng căng phông lên điều đó chứng tỏ khoâng khí coù quaû boùng + Khi ta dùng quạt quạt ta thấy mát mặt điều đó chứng tỏ không khí có xung quanh ta - Tuyên dương nhóm tìm điều lạ C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhiều hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/63 - Về nhà chuẩn bị bong bóng với - lắng nghe, thực hình dạng khác để học bài sau: Không khí có tính chất gì? Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày 07 tháng 12 năm 2012 Moân: KÓ THUAÄT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 1) Tieát 15: I/ Muïc tieâu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh qui trình cuûa caùc baøi chöông - Mẫu khâu, thêu đã học III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Hoạt động 1: Tổ chức ôn tập các bài đã hoïc chöông I - Các em hãy nhắc lại các loại mũi khâu, - Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu đã học? thêu lướt vặn, thêu móc xích - Hãy nêu lại qui trình khâu thường? Vạch dấu đường khâu Khâu các mũi khâu thường theo đường vạch daáu - Nêu qui trình khâu ghép hai mép vải - Được thực theo bước: mũi khâu thường? Vạch dấu đường khâu (30) - Thế nào là Khâu đột mau ? - Nêu qui trình khâu viền đường ghép mép vải mũi khâu đột? - Thế nào là thêu lướt vặn? - Thêu móc xích thực naøo? - Treo qui trình các mũi khâu, thêu đã học, gọi hs nhắc lại cách thực hieän 2/Cuûng coá, daën doø: Hãy chọn sản phẩm tiết sau thực hành làm sản phẩm tự chọn Khâu lược ghép hai mép vải Khâu thường theo đường dấu - Khâu đột mau là cách khâu mũi để taïo thaønh caùc muõi khaâu baèng vaø noái tieáp mặt phải đường khâu Ở mặt trái, mũi khâu sau lấn lên 1/2 mũi khâu trước liền kề - Thực theo bước Gấp mép vải theo đường dấu Khâu lược đường gấp mép vải Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Thêu lượt vặn là cách thêu tạo thành các mũi gối liên tiếp trông giống đường vặn thừng - Được thực theo chiều từ phải sang trái Khi thêu, phải tạo vòng qua đường dấu Vị trí xuoáng kim cuûa muõi theâu sau naèm phía mũi thêu trước liền kề - Quan sát qui trình và nêu cách thực các mũi khâu, thêu đã học Moân: TAÄP LAØM VAÊN QUAN SÁT ĐỒ VẬT Tieát 30: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật khác ( ND Ghi nhớ ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa số đồ chơi - Một số đồ chơi: gấu bông, ô tô, máy bay, xếp hình, chong chóng, bày trên bàn để hs choïn quan saùt - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập miêu tả đồ vật - Gọi hs đọc lại dàn ý bài văn tả áo - HS 1: đọc dàn ý - HS đọc bài văn tả áo và đọc bài văn tả áo Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, - Lắng nghe các em học cách quan sát đồ chơi maø em thích - Kiểm tra việc mang đồ chơi đến lớp caùc em 2) Tìm hieåu baøi (31) - hs nối tiếp đọc gợi ý BT1 Bài 1: Gọi hs đọc các gợi ý a, b, c, d - Gọi hs giới thiệu với các bạn đồ chơi mình - HS giới thiệu Em có chú gấu bông đáng yêu mang đến lớp Đồ chơi em là ô tô chạy pin Đồ chơi em là cô bé búp bê biết múa Đồ chơi em là búp bê biết bò - Các em hãy đọc thầm lại các gợi ý - Lắng nghe, tự làm bài SGK, quan sát đồ chơi mình đã chọn, viết keát quaû quan saùt vaøo VBT theo caùch gaïch đầu dòng - Gọi hs trình bày kết quan sát - HS trình bày - Nhaän xeùt mình - Cuøng hs nhaän xeùt theo caùc tieâu chí: + Trình tự quan sát hợp lí + Giác quan sử dụng quan sát + Khả phát đặc điểm rieâng - Bình choïn baïn quan saùt tinh teá, chính xaùc, phát đặc điểm độc đáo trò - Cần chú ý: + Phải quan sát theo trình tự hợp lí từ chôi Bài 2: Khi quan sát đồ vật, cần chú ý bao quát đến phận + Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan : maét, tai, gì? (HS khá, giỏi) tay + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại - Lắng nghe, ghi nhớ - Khi quan sát đồ vật, các em cần chú ý quan sát từ bao quát đến phận Chẳng haïn quan saùt gaáu boâng hay buùp beâ thì đập vào mắt đầu tiên là hình dáng, màu sắc đến đầu, mắt, mũi, chân, tay Khi quan sát phải sử dụng nhiều giác quan để tìm đặc điểm độc đáo, riêng biệt mà đồ vật này có Các em cần tập trung miêu tả điểm độc đáo, khác biệt đó, khoâng caàn quaù chi tieát, tæ mæ, lan man - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/154 3) Phaàn luyeän taäp - Gv neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Goïi hs trình baøy - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn lập daøn yù toát nhaát (tæ mæ, cuï theå) C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả đồ chơi - hs đọc ghi nhớ - Laéng nghe - Tự làm bài - Lần lượt trình bày - Nhaän xeùt - hs đọc lại ghi nhớ (32) - Chuẩn bị bài sau: LT giới thiệi địa phöông Ví duï veà moät daøn yù Mở bài: giới thiệu gấu bông: đồ chơi em thích Thaân baøi: - Hình dáng: gấu bông không to, là gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước buïng - Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt mũi, mõm, gan bàn chân làm nó có vẻ khác gấu khác - Hai maét: ñen laùy, troâng nhö maét thaät, raát nghòch vaø thoâng minh - Muõi: maøu naâu, nhoû troâng nhö moät chieác cuùc aùo gaén treân moõm - Trên cổ: thắt nơ đỏ chói làm nó thật bảnh - Trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu: có bông hoa giấy màu trắng làm nó càng đáng yêu kết luận: Em yêu gấu bông Ôm chú gấu cục bông lớn, em thấy dễ chịu Môn: TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tieát 75: I/ Muïc tieâu: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dö ) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp - Gọi hs lên bảng thực - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em seõ tieáp tuïc hoïc caùch chia cho soá coù hai chữ số trường hợp số bị chia có chữ số 2) Bài mới:: a) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 10105 : 43 - Y/c hs thực vào nháp, gọi hs lên bảng thực * Lần 1: 101 chia 43 2, viết 2; nhân 6; 11 trừ 5, viết nhớ nhaân baèng 8, theâm baèng 10 trừ 1, viết * Lần 2: Hạ 0, 150; 150 chia 43 3, vieát 3 nhân 9, 10 trừ 1, viết nhớ nhaân baèng 12, theâm baèng 13 15 trừ 13 2, viết Hoạt động học - hs lên bảng thực 7895 : 83 = 95 dö 10 dö 10 - Laéng nghe 9785 : 79 = 125 - hs lên bảng thực hiện, lớp thực vào nháp 10105 43 150 235 215 00 * Lần 3: Hạ 5, 215; 215 chia 43 5, vieát 5 nhân 15; 15 trừ 15 0, viết nhớ nhaân baèng 20, theâm baèng 21 21 trừ 21 0, viết (33) - HS có thể tính theo cách ước lượng thương lần chia sau: 101 : 43 = ; có thể ước lượng 10 : = dư 150 : 43 = ; có thể ước lượng 15 : = dư - hs lên bảng vừa thực vừa nói 215 : 43 = ; có thể ước lượng 20 : = treân b) Trường hợp chia có dư 26345 35 - Ghi baûng: 26345 : 35 184 752 - Gọi hs lên bảng thực (HS khá, giỏi) 095 25 263 : 35 = 752 (dö 25) - Trong pheùp chia coù dö, soá dö luoân nhoû hôn soá chia 3) Thực hành: Bài 1: Y/c HS thực bảng a) 23576 : 56 = 421 31628 : 48 = 658 (dö 44) b) 18510 : 15 = 1234 42546 : 37 = 1149 (dö 33) C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm laïi BT1 - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 15: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Kể lại câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể II/ Đồ dùng dạy-học: - Sách truyện đọc lớp - Bảng lớp viết sẵn đề bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Buùp beâ cuûa ai? - Goïi hs leân baûng keå laïi truyeän Buùp beâ cuûa ai? - hs leân baûng noái tieáp keå laïi truyeän lời búp bê - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs - Tuổi thơ, có người bạn đáng - Lắng nghe yêu: đồ chơi, vật quen thuộc Có nhiều câu chuyện viết người bạn Hôm nay, lớp chúng thi xem bạn nào có câu chuyện đồ chơi, vật quen thuoäc hay nhaát vaø keå chuyeän haáp daãn nhaát (34) 2) HD keå chuyeän: a Tìm hiểu đề bài - Gọi hs đọc y/c - Dùng phấn màu gạch chân: đồ chơi trẻ em, vaät gaàn guõi - Caùc em haõy quan saùt tranh minh hoïa vaø neâu teân truyeän - hs đọc đề bài - Theo doõi - Quan sát tranh và nêu: Võ sĩ bọ ngựa - Tô Hoài; Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên; Chú lính chì dũng cảm - An-đéc-xen - Truyện nào có nhân vật là đồ chơi - Chú lính chì dũng cảm, Chú Đất Nung cuûa treû em? - Truyện nào có nhân vật là vật gần gũi - Võ sĩ Bọ Ngựa với trẻ em? - Em còn biết truyện nào có nhân vật - Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Chim Sơn là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với ca và bông cúc trắng, Vua lợn, Con ngỗng treû em? (HS khá, giỏi) vaøng, Con thoû thoâng minh - Nếu các em kể câu chuyện - Lắng nghe SGK thì các em không điểm cao các bạn tự tìm truyện đọc - Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện cho lớp nghe thỏ thông minh luôn luôn giúp đỡ người, trừng trị bọn gian ác Toâi xin keå caâu chuyeän "Chuù meøo ñi hia" Nhaân vaät chính laø moät chuù meøo ñi hia raát thông minh và trung thành với chủ Toâi xin keå chuyeän 'Deá Meøn phieâu löu kí" cuûa nhà văn Tô Hoài b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Nhắc hs: Các em kể phải có đầu, có cuối để - Lắng nghe các bạn hiểu Kể tự nhiên, hồn nhiên Cần kết truyện theo lối mở rộng - nói thêm tính caùch cuûa nhaân vaät vaø yù nghóa caâu chuyeän để các bạn cùng trao đổi Với truyện khá dài, các em có thể kể 1,2 đoạn, dành thời gian cho các bạn khác kể chuyện - Các em hãy kể nhóm đôi và trao đổi - Thực hành kể nhóm đôi veà yù nghóa caâu chuyeän - Tổ chức thi kể trước lớp - Lần lượt hs thi kể trước lớp - Y/c lớp lắng nghe, theo dõi và cùng trao - Lắng nghe, trao đổi đổi với bạn nội dung câu chuyện Baïn thích nhaát chi tieát naøo truyeän? Qua câu chuyện bạn muốn nói với người ñieàu gì? Baïn haõy neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän cho caû lớp cùng nghe Qua caâu chuyeän mình keå baïn coù suy nghó gì veà tính caùch nhaân vaät chính truyeän? - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn ham đọc saùch, coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn (35) nhaát - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø tieáp tuïc luyeän keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe - Chuaån bò baøi sau: Keå moät caâu chuyeän lieân quan đến đồ chơi trẻ em các bạn xung quanh Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 15: SINH HOẠT LỚP (36)