Đang tải... (xem toàn văn)
- Gv yêu cầu Hs đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề trong bảng.. - Hs đọc thầm, đọc theo chỉ định của Gv. Ngày đầu bán được 98m, ngày t[r]
(1)TuÇn 6
Thứ ngày 20 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC
NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I) Mơc tiªu
*Đọc: Đọc lu lốt tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn: *Hiểu từ ngữ bài: dằn vặt
- Thấy đợc nỗi dằn vặt An-đrây-ca, thể phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với nỗi lầm ca bn thõn
II) Đồ dùng dạy học.
- GV: Tranh minh ho¹ SGK
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KiÓm tra bµi cị 5’
-Gọi 2/HS đọc bài: “Gà Trống Cáo” trả lời câu hỏi
-GV nhËn xét - ghi điểm
2.Dạy mới:32
a/ Giới thiệu - Ghi bảng b Luyện đọc:
- Gọi HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- KÕt hỵp sửa cách phát âm cho HS
- Yờu cu HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải
- GV hớng dẫn cách đọc bài- Đọc mẫu c Tìm hiểu bài:
(?) Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ cậu nh nào?
(?) An-đrây-ca làm đờng mua thuốc cho ơng
(?) Đoạn nói lên điều gì?
(?) Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà?
(?) An-đrây-ca tự dằn vặt ntn?
(?) Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca cậu bé nh thÕ nµo?
(?) Đoạn nói lên điều gì? d Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc nối tiếp
- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV nhận xét chung
3.Củng cố - dặn dò:2
- Dn HS đọc chuẩn bị sau: “Chị em tụi
- HS thực yêu cầu
- HS đọc bài, lớp đọc thầm + Bài chia làm đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Nêu giải SGK
- HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Cậu nhanh nhẹn mua
+ An-đrây-ca gặp cậu bạn … cậu chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang * An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên, ông cậu qua đời
+ Cậu khóc biết ơng qua đời, cậu cho lỗi mình…
+ An-đrây-ca u thơng ơng, lại khơng thể tha thứ cho chuyện mải chơi mà mua thuốc chậm để ông
* Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm
- Lớp bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe
TỐN
LUYỆN TẬP
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Rèn luyện kĩ đọc, phân tích sử lí số liệu hai loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ
II hoạt động dạy - học chủ yếu:
(2)1) Giới thiệu - ghi đầu 1 2) H íng dÉn lun tËp 32’ * Bµi tËp 1:
(?) Đây biểu đồ biểu diễn gì? - Nhận xét, chữa
* Bµi tËp 2:
(?) Biểu đồ biểu diễn điều gì?
(?) Các tháng đợc biểu diễn tháng nào? - Gọi học sinh đọc trớc lớp
- Nhận xét, chữa * Bài tập 3:
(?) Nêu tên biểu đồ
(?) Biểu đồ cha biểu diễn số cá tháng nào?
(?) Nêu số cá bắt đợc tháng tháng 3? - Chúng ta vẽ cột biểu đồ biểu diễn số cá tháng tháng
- Nhận xét chữa
3 Củng cố - dặn dò 2
- Về nhà làm tập vë bµi tËp
- HS ghi đầu vào - HS đọc đề
+ Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng
+Hs nêu miệng kết - Nêu y/c tập
+ Biu biu diễn số ngày có ma tháng năm 2004
+ Là tháng 7, 8, - HS làm vào a) Tháng có 18 ngày ma b) Tháng có 15 ngày ma Tháng có 15 ngày ma
Số ngày ma T/8 nhiều T/9 là: 15 - = 12 (ngày)
c) Số ngày ma trung bình tháng là: (8 + 15 + 3): = 12 (ngµy)
- NhËn xÐt - sưa sai
Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt đợc + Của tháng tháng
- HS học sinh vẽ biểu diễn tháng - HS vừa vừa nêu
+ Tháng + Tháng
+ Nhiều tháng là: = (tấn) Nhiều tháng là: = (tÊn)
CHÍNH TẢ
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I,Mục đích yêu cầu :
- Nghe viết tả, trình bày truyện ngắn “Ngời viết truyện thật thà” - Biết tự phát lỗi sửa lỗi
- Tìm viết tả từ láy có chứa âm đầu: s/ x
II,Các hoạt động dạy học.
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ Giíi thiƯu bµi 1’
2/ Hớng dẫn HS nghe - viết 12’ - G đọc lợt tả
- Nhắc H viết tên riêng ngời nớc ngồi theo quy định
- §äc câu (từng phận) - Đọc lại tả
3/-Hớng dẫn làm 13
*Bài 2: (Tập phát sửa lỗi tả) + Viết tên cần sửa
+ Sửa tất lỗi có - Phát phiếu riêng cho sè H
- H đọc thuộc lòng câu đố - H lắng nghe, suy nghĩ - Cả lớp đọc thầm lại chuyện
- Thùc hµnh (tù viÕt nháp ) Pháp, Ban-dắc
(3)- NhËn xÐt - chÊm ch÷a - NhËn xÐt chung
*Bài 3: Đọc yêu cầu bài:
Tìm c¸c tõ l¸y
“ ”
a-Cã chøa ©m s - Cã tiÕng chøa ©m x - Ph¸t phiÕu cho mét sè H
- G nhận xét - chốt lại lời giải
4/-Cđng cè dỈn dß.2’ - NhËn xÐt tiÕt häc
- Cả lớp đọc thầm
- Tự đọc bài, phát lỗi sửa lỗi - Từng cặp H đổi sa chộo
- Những H làm phiếu dán lên bảng
- H c y/c (đọc M) lớp theo dõi - H làm vào
- Chim sỴ, chia sỴ
- Xe máy, xình xịch, xôn xao
- Những H làm phiếu dán kết
Lun tiÕng viƯt I Mơc tiªu
- Rèn kĩ đọc cho Hs
- Giúp Hs ụn luyn v Chớnh t
II Đồ dùng dạy häc
- VBT, Vở thực hành Tiếng Việt
III Hoạt động dạy học Rốn đọc cho Hs: 15 phỳt
- Gv yêu cầu Hs đọc lại Tập đọc học tuần 5&6
- Hs đọc thầm, đọc theo định Gv
Ôn luyện Chính tả :
- Gv yêu cầu Hs làm tập tả sau chữa - Hs đọc thuộc lòng câu đố chép lại câu đố vào - Chép lại câu đố vào
Bài 1: Điền vào chỗ chấm r, v, d, hay gi ?
Chiều hôm ấy, người từ nơi đổ ể đứng chật sân chợ Lạ, người đông đặc mà chẳng chen lấn Đó buổi mít tinh toàn ân làng mừng ngày Cách mạng tháng Tám thành cơng
Tiếng nói từ khán đài ang lên õng ạc : - Cách mạng tháng Tám thành công !
- Chấm ứt trăm năm nô lệ !
- Việt Nam độc lập, Tự do, Hạnh phúc muôn năm !
Mọi người ậy lên Và muốn cất tiếng hát, khơng biết hát Bấy ờ, khơng có hát cho người đủ sức để mừng ngày chấm ứt đời nô lệ Không có hát đủ sức tiếng gào, tiếng hét Nên mạnh gào hét, ừa gào ừa hét, ừa thẳng tay ẫy cờ
( Thứ tự chữ cân điền là: v, d, v, d, d, d, d, gi, d, v, v, v, v ) Bài 2: Giải câu đố sau:
a) Tên vật chứa tiếng bắt đầu l hay n.
Con ăn no, bụng to mắt híp Mồm kêu ụt nằm thở phì phị
(Là )
b) Tên lồi hoa chứa tiếng có vần en eng
Nhị vàng, trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn
(4)Lun to¸n I Mơc tiªu
- Giúp Hs ơn luyện bảng đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ đơn vị đo khối lượng liền
kề.Ơn tìm số TBC, Biu
II Đồ dùng dạy học
- VBT, Bài tập toán
III Hoạt động dạy học
1 Ôn bảng đơn vị đo khối lượng
- Gv yêu cầu Hs đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng học mối quan hệ đơn vị đo liền kề bảng
- Hs đọc thầm, đọc theo định Gv
- Nêu cách tìm số TBC Thực hành:
Bài 1: Tính.
115 tạ + 256 tạ (3 kg + kg)x 4152g – 876g tạ +2 tạ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
1 kg = g 15 = tạ 1000g = kg tạ = kg tạ = tạ 2kg 150g = g
Bài 3: Sắp xếp số đo khối lượng : kg 512 g; kg hg; kg 51 dag; 10 hg 50g theo thứ tự từ bé đến lớn
Bài 4: Một ô tô đầu, 45 km, sau, 50 km Hỏi trung bình tơ km?
- Yêu cầu Hs tìm số km đường đầu, sau, Tìm trung bình tơ đi km
Bài 5: Một cửa hàng bán vải ba ngày Ngày đầu bán 98m, ngày thứ hai bán ngày đầu 5m ngày thứ ba 5m Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán mét vải?
- Yêu cầu Hs tìm số vải bán ngày thứ hai, ngày thứ ba Tìm trung bình ngày cửa hàng bán mét vải?
Thứ ngày 21 tháng năm 2010 THỂ DỤC
TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TRỊ CHƠI “KẾT BẠN”
Mục đích - Yêu cầu: + Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ
+ Yêu cầu thực động tác, đều, + HS biết trò chơi “Kết bạn”
(5)I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:
2 Phổ biến ( Thị phạm )
3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:
6 - 10’
2 - 3’
- GV cho tập hợp lớp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học Trị chơi: “Diệt vật có hại” Đứng chỗ vỗ tay hát
II CƠ BẢN: Ôn cũ: Bài mới:
( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )
18-22’
10-12’ a Đội hình đội ngũ
- Ôn, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái - Chia tổ tập luyện
Tổ trưởng điều khiển
3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
3 - 5’
2 - 3’ - Các tổ thi đua trình diễn - Cả lớp tập b Trị chơi “Kết bạn” Cả lớp chơi
Cán điều khiển III KẾT THÚC:
1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà
4 - 6’ - 2’ - 2’
Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV HS hệ thống
GV nhận xét đánh gía học, giao tập nhà
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : * Gióp häc sinh «n tËp, cđng cè vỊ:
- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên
- Đơn vị đo khối lợng đơn vị đo thời gian
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1) Giíi thiệu - ghi đầu 1
2) H ỡng dÉn lun tËp 32’ * Bµi tËp 1:
(?) Nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau mét sè?
(?) Nêu lại cách đọc số? - Nhận xét chữa * Bài tập 2:
- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách điền ý
- Nhận xét, chữa * Bài tËp 3:
(?) Khèi líp cã lớp? Đó lớp nào?
(?) Nêu sè häc sinh giái to¸n cđa tõng líp?
- HS đọc đề tự làm - HS lên bảng, lớp làm vào
- HS đọc yờu cu ca bi
- Hs lên bảng, lớp tù lµm vµo vë a) 475 936 > 475 836
b) 903 876 < 913 876 c) 175kg > 5075 kg d) 750 kg = 2750 kg - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Nêu y/c tập Làm vào + Khối lớp có lớp lớp: 3A, 3B, 3C
(6)(?) Trong khèi líp ba, lớp có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp có HS giỏi toán nhất? (?) Trung bình lớp ba có HS giỏi toán?
* Bµi tËp 4:
- Cho HS tù lµm tập - Nhận xét cho điểm
* Bài tËp 5:
(?) Kể số tròn trăm từ 500 đến 800? (?) Trong số trên, số lớn 540 bé 870?
(?) Vậy x số nào? - Nhận xét, chữa bài, cho điểm Hs
3 Củng cố - dặn dò 2 - Nhận xét tiết học
- VỊ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp
Líp 3B cã 27 häc sinh giái to¸n Líp 3C cã 21 häc sinh giái to¸n + Líp 3B cã nhiỊu HS giái to¸n nhÊt Líp 3A cã Ýt häc sinh giái to¸n nhÊt
+Trung bình lớp có số Hs giỏi toán là: (18 + 27 + 21) : = 22 (häc sinh)
- Nêu yêu cầu tập
- HS tự làm đổi chéo để KT lẫn a) Năm 2000 thuộc kỉ XX
b) Năm 2005 thuộc kỉ XXI
c) Th k XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100
- HS đọc đề + 500; 600; 700; 800
- Đó số: 600; 700; 800 x = 600; x = 700; x = 800 - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Häc sinh l¾ng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I - Mơc tiªu
- Phân biệt đợc danh từ chung danh từ riêng - Biết cách viết hoa danh từ riêng thực tế
II - §å dïng d¹y - häc: -VBT tiếng viêt – t1
III- Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ KiĨm tra bµi cị: 5’ (?) Danh tõ gì? Cho ví dụ? (?) Tìm danh từ chØ ngêi? - GV nxÐt, ghi ®iĨm cho hs
2/ Dạy mới:30
a) Giới thiệu bài: ghi đầu lên bảng b) Tìm hiểu bài:
*Bài tËp 1:
- Y/c hs thảo luận tìm từ - GV nxét
*Bµi tËp 2:
- Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi (?) Sơng từ gì?
(?) Cửu Long tên gì? (?) Vua từ xà hội? (?) Lê Lợi ngêi nh thÕ nµo? - GV: từ vua,sơng danh từ chung
- Từ Cửu Long,Lê Lợi danh từ riêng
Bµi tËp 3:
- Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi *GV kết luận: Tên riêng ngời địa danh
- Hs thực yêu cầu
- H/s c, c lớp theo dõi
- Thảo luận cặp đơi, tìm từ
a) Sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê Lợi - Hs đọc to, lớp theo dõi
- Thảo luận cặp đôi Trả lời:
+ Sơng: tên chung để dịng nớc chảy tơng đối lớn, thuyền bè lại đợc
+ Cửu Long: Tên riêng dòng sơng có chín nhánh đồng sơng Cửu Long
+ Vua: Tên chung ngời đứng đầu nhà nc phong kin
+ Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà hậu Lê - Lắng nghe nhắc lại
(7)cụ thể luôn phải viết hoa *Phần ghi nhớ:
c) Luyện tËp: Bµi tËp 1:
- Phát giấy, bút cho nhóm y/c hs thảo luận nhóm viết vào giấy (?) Danh từ chung gồm từ nào? - Danh từ riờng gồm từ ? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Gv nxét để có phiếu
Bµi tËp 2:
- Gọi hs nxét bạn bảng Hỏi:
(?) Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao?
- GV: Tên ngời em phải viết hoa họ tên
3/ Củng cố - dặn dò:2 - Nhận xét học
- Đọc phần ghi nhớ - Hs Đọc y/c tập
- Thảo luận, hoàn thành phiếu
+ Danh từ chung gồm: Núi, dòng, sông, dÃy, mặt, sông, ánh, nắng, dơng, dÃy, nhà, trái, phải, + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ
- Các nhóm cử đại diện trình bày - H/s đọc, lớp theo dõi
- 2, hs viÕt bảng, lớp viết vào tên bạn nam, bạn gái
- Họ tên danh từ riêng ngời cụ thể nên phải viết hoa
- Lắng nghe
- Hs nhắc lại ghi nhớ
ĐẠO ĐỨC
BIẾT BÀY TỎ Ý KẾN I.Mơc tiªu
- Biết thực tham gia ý kiến quộc sống gia đình, nhà trờng - Biết tơn trọng ý kiến ngi khỏc
II,Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh ho¹
- Mỗi HS chuẩn bị thẻ: đỏ, xanh, trắng
III,Các hoạt động dạy – học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/Kiểm tra cũ :3’
- cần phải biết bày tỏ ý kiến?
2-Bài 30
a/Giới thiệu bài: Ghi đầu bµi b/
H ướng dẫn thực hành:
a-Hoạt động 1: Tiểu phẩm
“Một buổi tối gia đình bạn Hoa”
-Cã n/xÐt g× vỊ ý kiÕn cđa mĐ Hoa, bè Hoa vỊ viƯc HT cđa Hoa
(?) Hoa có ý kiến giúp đỡ g/ nh th no? (?)ý
kiến cảu bạn Hoa có phù hợp không?
*Hot ng 2: Trũ chi “Phỏng vấn” -Phỏng vấn vấn đề:
+Tình hình vệ sinh trờng em, lớp em (?) Mùa hè em có dự định làm gì?
(?) Những hành động mà em muốn tham gia trờng lớp?
(?) Những công việc mà em muốn làm trờng (?) Những dự định em mùa hè này? Vì sao?
(?) Việc nêu ý kiến em có cần thiết khơng? (?) Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan lm gỡ?
3/Củng cố dặn dò:2
-Nhận xét tiết học-cb sau
-Ghi đầu vào vë -TiĨu phÈm:
-Do bạn đóng: Các nhận vật:
Bè Hoa, MĐ Hoa vµ Hoa.
-H xem tiểu phẩm trả lời câu hỏi
-Làm việc theo cặp đơi (đổi vai: Phóng viên Ngời vấn)
-Mùa hè em muốn thăm Hà Nội +Vì em cha đợc đến Hà Nội -Cảm ơn em
+Những ý kiến mẹ cần thiết +Em bày tỏ ý kiến để việc thực vấn đề phù hợp với em tạo điều kiện để em phát triển tốt
(8)ÂM NHẠC
Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 1
Giới Thiệu Một Vài Nhạc Cụ Dân Tộc
I Mục tiêu:
- HS bước đầu làm quen với phân môn TĐN, đọc giai điệu ghép lời TĐN số – Son La Son
- Nhận biết hình dáng loại nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, Đàn tam, Đàn tứ, đàn tì bà Được nghe âm loại nhạc cụ
II Chuẩn bị giáo viên
- Bảng phụ chép nhạc lời ca TĐN số III Hoạt động dạy học:
1 – Bài cũ:
Bài hát “ Bạn lắng nghe thuộc dân ca vùng nào? Em thể lại hát đó?
2 – B i m i:à ớ
HĐ GV Nội dung HĐ HS
Hoạt động 1 GV ghi n.dung GV thuyết trình
GV thực GV hỏi Gv thực GV thực GV hỏi GV định GV thực
* Tập đọc nhạc: TĐN số – Son La Son
1 - Giới thiệu:
- lớp 1, 2, em học nội dung học hát phát triển khả nghe nhạc Đến lớp học TĐN Qua nội dung giúp cho hiểu nghệ thuật Âm nhạc thông qua việc ghi nốt nhạc, thể cao độ trường độ TĐN nhằm phát triển tai nghe, cảm thụ âm nhạc hỗ trợ cho việc học hát em
Hôm làm quen với TĐN chương trình lớp
- GV treo TĐN số lên bảng
2 – Xác định tên nốt TĐN
? Em nói tên nốt có khng nhạc - GV vào nốt nhạc HS nói tên nốt 3 - Tập tiết tấu:
GV viết tiết tấu lên bảng
- Tiết tấu có hình nốt nào?
- GV bảng HS nói tên nốt: đen, đen, trắng, đen, đen, trắng
- GV gõ tiết tấu trên, hs nghe thực lại - HS gõ tiết tâú
- Vừa đọc tên nốt vừa gõ tiết tấu 4 - Đọc cao độ
HS ghi theo dõi giới thiệu
(9)GV bắt nhịp GV định GV nghe sửa sai
Hoạt động 2 GV giới thiệu
- Cho hs tự đọc, gv lắng nghe hướng dẫn thêm - Gv bắt nhịp lớp hoà theo tiếng đàn theo khuông nhạc
- Gọi vài hs đọc hai khuông nhạc - Cả lớp đọc vài lần
5 – Ghép lời
- Vừa hát vừa gõ đệm theo phách
- Gv chia lớp thành hai nhóm Một nhóm đọc nhạc nhóm đọc lời Sau đổi ngược lại
Giới thiệu nhạc cụ dân tộc
- Gv giới thiệu tranh nhạc cụ dân tộc - Hs nhạc cụ nói tên
- Gv giới thiệu thêm số dây, đặc điểm cách sử dụng loại nhạc cụ
- Mở đĩa cho hs xem hình thức biểu diễn loại nhạc cụ
Trò chơi: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
- GV cho em nghe nói tên âm sắc vừa nghe nhạc cụ nào?
GV tổng kết
HS thực
Cá nhân thực
HS ghép lời Hai nhóm thực
HS theo dõi Cá nhân thực
Lớp thực
Thứ ngày 22 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC
CHỊ EM TƠI I-Mơc tiªu
- Đọc lu lốt ,diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung
- Hiểu từ ngữ bài: tặc lỡi, yên vị, giả bộ, im nh phỗng, cuồng phong, ráng
- Hiu ý ngha bi hc II-Đồ dùng d¹y - häc
- GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng viết sẵn đoạn cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 KiÓm tra bµi cị 5’
- Gọi HS đọc bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-cavà trả lời câu hỏi
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm cho HS
2.Dạy mới: 32
a Gii thiu bi - Ghi bảng b Luyện đọc:
- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- GV kết hợp sửa cách phát âm - GV h/dẫn cách đọc - Đọc mẫu tồn c Tìm hiểu bài:
+ Cô chị núi diba đâu?
+ Thái độ sau lần nói dối cha nh th no?
+Vì cô lại cảm thấy ân hận?
- HS thực yêu cầu
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn
Hs luyện đọc theo cặp
- HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc trả lời câu hỏi + Cô núi dốiba học nhóm
+ Cơ ân hận nhng tặc lỡi cho qua + Vì thơng ba, ân hận nói dối, phụ lòng tin ba
(10)Câu 3:
Cơ em làm để chị thơi núi di?
Cõu 4;Vì cách làm cô em lại giúp chị tỉnh ngộ?
* Rút ý nghĩa
(?) Câu chuyện khuyên điều gì? - GV ghi nội dung lên bảng
*Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc nối tiếp
- GV h/dẫn HS luyện đọc đoạn - GV nhận xét chung
4.Củng cố - dặn dò:3 - Cho hc sinh nhắc nội dung - NhËn xÐt giê häc
+ Cơ bắt trớc chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim lại lớt qua mặt chị với bạn chị Cô chị thấy em nói dối giận - HS đọc trả lời câu hỏi
+ V× cô em bắt trớc chị nói dối Vì cô biết gơng xấu cho em Cô sợ chểnh mảng học hành khiến ba buồn
*ý nghÜa:
=>Câu chuyện khun khơng nên nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin ngời
- HS ghi vào - nhắc lại nội dung
- HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc
- HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS thi đọc diễn cảm
- Lớp bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe
Hs nêu
TỐN
LUN TËP CHUNG I/Mục tiêu:
- Đọc,viết số,xác định giá trị chữ số số - Đổi đơn vị đo khối lượng đo thời gian
- Thu thập , xử lí biểu đồ
- Giải tốn tìm số trung bình cộng
II Các hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Câu 1: Đọc viết số gồm bốn mươi triệu,bốn mươi nghìn bốn mươi
- Nêu giá trị chữ số số 679 842
- Hãy khoanh vào số bé số sau: 684 725 ;684 752 ; 684 257 ; 684 275
Câu 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
a 72 kg =………kg b phút 20 giây = ………giây
Câu 3:Biểu đò số sách thư viện nhà trường cho mượn bốn tháng học kì I (quyểnsách)
Dựa vào biểu đồ viết số thích hợp vào chỗ chấm 800
a.Tháng 10 thư viện cho mượn … sách 700 b.Tháng 12 thư viện cho mượn…quyển sách 600 c.Tháng … Thư viên cho mượn nhiều sách 500
d.Tháng …thư viện chomượn sách 400
e Trung bình tháng thư viện cho mượn … 300
quyển sách 200 100
- Đọc đề - Nêu
- Làm vào
- Đọc y/c làm vào
(11)Câu 4: Một kho hàng , ngày đầu nhận 60 hàng , ngày thứ hai nhận
3
Số hàng ngày đầu, ngày thứ ba nhận ngày đầu hàng Hỏi trung bình ngày nhận hàng ?
- Đọc y/c đề
- Làm vào vở, nạp chấm chữa
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I-Mơc tiªu:
- Nhận thức lỗi bạn đợc cô giáo rõ
- Biết tham gia bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả; biết tự sửa lỗi u cầu chữa
- Nhận thức đợc hay đợc cô giáo khen IV-Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1- Giíi thiƯu bµi - ghi đầu Trả bài:
Gv nhn xột *Ưu điểm: *Hạn chế:
3 Hớng dẫn chữa bài:
-G v hng dn hs cha lỗi tả , lỗi dùn từ
,sử dụng du cõu
- Đọc văn hay 4/ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Tuyên dơng làm tốt
- H/sinh đọc đề chọn để làm
- Học sinh đọc lại Phỏt lỗi
và chữa
-H s nghe học tập văn hay
KHOA HỌC
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I/Mục tiêu: * Sau bµi häc häc sinh hiĨu biÕt:
- KĨ tên cách bảo quản thức ăn
- Nêi ví dụ số loại thức ăn cách b¶o qu¶n chóng
- Nói điều cần y lựa chọn thức ăn, cách bảo quản cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản
II / Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 24 - 25 SGK, PhiÕu häc tËp
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/KiĨm tra bµi cị:
(?) HÃy nêu cách chọn thức ăn tơi, sạch? 2/Bài mới:
a/ Giới thiệu - Viết đầu b/Hướng dẫn tìm hiểu
Hoạt động 1: Cách bảo quản thức ăn
(?) ChØ vµ nói cách bảo quản thức ăn hình?
- Nêu cách chọn thức ăn - Nhắc lại đầu
(12)-Gi hs tr li - NhËn xÐt, bæ sung
2 - Hoạt động 2: - Cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn
(?) Muốn bảo quản thức ăn đợc lâu phải làm nh nào?
(?) Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn gì?
-Nhận xét, chữa
3 - Hoạt động 3: Nối ô chữ cột A với cột B cho phù hợp
- NhËn xÐt, bổ sung IV/Củng cố - Dặn dò:
- Về học chuẩn bị sau
3 - ¦íp l¹nh
4 - Làm mắm (Ướp mặn) - Làm mứt (Cô đặc với đờng) - Ướp muối (Cà muối)
- Líp th¶o ln
+ Làm cho vi sinh vật khơng có mơi trờng hoạt động ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn
- Häc sinh lµm bµi (Vở tập): Một số cách bảo quản thức ¨n ë nhµ - Häc sinh lµm bµi (Vë bµi tËp)
- Điền vào bảng sau từ - loại thức ăn cách bảo quản thức n gia ỡnh em
Tên thức ăn Cách b¶o qu¶n
1- 2- 3- 4-
5 Một số HS trình bày
K CHUYN
K CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I/Mục đích yêu cầu.
-Biết kể lời kể câu chuyện nghe đọc nói lịng tự trọng -Hiểu đợc, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện để trở thành ngời có lịng tự trọng
-H Chăm nghe lời ban, kể, nhận xét li k ca bn
II/Đồ dùng dạy học
-Mét sè trun viÕt vỊ lßng tù träng
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1
/Kiểm tra cũ:5’
-Y/c H thi kÓ chun vỊ tÝnh trung thùc -NhËn xÐt
2/ Bµi 27
a.Giới thiệu - Ghi đầu b.HD H kĨ chun
*Tìm hiểu đề
-G gạch chân từ quan trng (?) Thế lòng tự trọng?
(?) Em ó c c câu chuyện nói lịng tự trọng đọc chuyện đâu? * Các tiêu chí đánh giá
+ND câu chuyện chủ đề: điểm +Câu chuyện sgk: điểm +Nêu ý ngha: im
+Trả lời dợc câu hỏi bạn: điểm
-H kể
-Ghi đầu vào -H/s đọc đề -4 H đọc phần gợi ý
+Lịng tự trọng tơn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, khơng để coi thờng +Quốc trọng: “Sự tích chim Cuốc”
-Mai An Tiªm: “Sù tÝch da hÊu” -Trun cỉ tÝch Vn
-2 H đọc phần B
(13)c.KĨ chun nhãm -Gv theo dừi
d.Thi kể chuyện
-Tuyên dơng H thi kể hay
3/Củng cố dặn dò 2 -Về kẻ lại chuyện -CB sau
- Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? - Chi tiết hay nhất?
-Câu truyện muốn nói với ngời điều gì? -H thi kĨ
-NhËn xÐt b×nh chän
Lun tiÕng viƯt I Mơc tiªu
- Rèn kĩ tích lũy sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng; Ôn từ ghép từ láy, Danh t
II Đồ dùng dạy học
- VBT, Vở thực hành Tiếng Việt
III Hoạt động dạy học
1 Gv hệ thống lại phần lý thuyết từ ghép, từ láy , danh từ Thực hành :
Bài : Hãy tìm từ ghép từ láy có đoạn văn sau :
Nổi bật hoa văn trống đồng vị trí chủ đạo hình tượng người hịa với thiên nhiên Con người lao động, đánh cá, săn bắn Con người đánh cá thổi kèn Con người cầm vũ khí để bảo vệ quê hương tưng bừng nhảy múa mừng chiến công hay cảm tạ thần linh Đó người hậu, hiền hịa, mang tính nhân văn sâu sắc
Bài : Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng sau : sáng, trong, tươi Đặt câu với từ ghép hay từ láy vừa tìm
Hs đặt câu, Gv hướng dẫn Hs sửa lỗi, Ghi câu đặt vào vở
Bài : Tìm đoạn văn sau : a) danh từ vật ;b) danh từ tượng
Những đám mây lớn nặng đặc xịt lổm ngổm đầy trời Mây tản nắm nhỏ san nền đen xám xịt Gió nam thổi giật Gió đổi mát lạnh, nhuốm nước Từ phía nam lên hồi khua động dạt Mưa đã xuống bên sơng : gió mạnh thêm , điên đảo cànhcây
Hs tìm nêu, nhận xét (danh từ vật : mây ; trời ; danh từ tượng : Gió ; Mưa)
Lun toán I.Mục tiêu
- Củng cố kỹ thực cộng có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số
- Củng cố kỹ giải toán tìm thành phÇn cha biÕt cđa phÐp tÝnh
(14)2 Híng dÉn häc sinh lun tËp:
- Hs l m b i VBT (10 ph)à
- GV đề hớng dẫn học sinh bi:
Bi 1: * Bài 1: Thực phÐp tÝnh sau:
48325 + 21026 4682 + 2305 2968 + 6524
- Cñng cè cho häc sinh cỏch cộng có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số
- Học sinh tự làm tập, lên bảng thực hiên
? Nêu cách cỏch cộng có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số Bài 2:Tìm x:
x – 67421 = 56789 x – 2003 = 2004 + 2005 - HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng - Chữa bài:
? Giải thích cách làm?
? x l thành cha biết phép tính? ? Nêu lại cách tìm số bị trừ cha biết? - Nhận xét sai
3/ Cñng cè.
NhËn xÐt tiÕt häc
Thứ ngày 23 tháng năm 2010 THỂ DỤC
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
Mục đích - u cầu: + Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ + Trị chơi “Ném trúng đích”
NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT BPTH
I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:
2 Phổ biến ( Thị phạm )
3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:
6 - 10’ - 2’ - 3’
GV cho tập hợp lớp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai
Chạy nhẹ nhàng sân ( 200 -300m )
Trò chơi: “Thi đua xếp hàng”
Chạy thành vòng tròn
II CƠ BẢN: Ôn cũ: Bài mới:
( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )
18-22’ 10-12’
1 - 2’
a Đội hình đội ngũ
- Ơn tập dều vịng phải, vịng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp
(15)3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
4 - 5’ - Chia tổ tập
- Cả lớp tập hợp thi đua trình diễn
giữa tổ
b Trị chơi “Ném trúng đích” Cả lớp chơi
Tổ trưởng điều khiển Cán điều khiển,GV nhận xét
III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà
4 - 6’ - 3’ - 2’
HS tập số động tác thả lỏng Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp Trị chơi: Diệt vật có hại GV nhận xét đánh gía học
TỐN
PHÉP CỘNG I Mơc tiªu * Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
- C¸ch thùc hiƯn phÐp céng (không nhớ có nhớ) - Kỹ làm tÝnh céng
II hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Giới thiệu - ghi đầu
2 Củng cố kỹ làm tính cộng.12 - GV viết phép tính lên bảng
- Y/C HS lên đặt tính tính
- HS nêu cách đặt tính thực phép tính
- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt
- G v nhắc hs cách đặt tính tính
3 H ớng dẫn luyện tập20’ * Bài 1: Đặt tính tính - Lớp kiểm tra đúng, sai - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính
- Cho HS, HS đọc kết phần, GV cho lớp nhận xét
* Bài 3: Bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, cho điểm * Bài 4: Tìm x
- Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x
- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp a) +
21026 48352
b) +
541728 367859
69 378 909 589
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Đổi chéo để chữa
- HS c y/c bi
- HS chỗ nêu kết phần - Nhận xét - sửa sai
- Đọc đề toán - HS lên bảng túm tt:
Cây lấy gỗ: 325 164 Cây ăn quả: 60 830 Tất cả: cây?
- HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải
Huyn ú trng tt số là:
325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 - HS lên bảng, lớp làm vào
(16)- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm
4 Củng cố - dặn dò :2 - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhận xét, đánh giá
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC TỰ - TRỌNG I - Môc tiêu
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trung thùc - tù träng
- Hiểu đợc nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - t trng
II - Đồ dùng dạy học. -VBT tiếng việt – t1
III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KiĨm tra bµi cị:5’
- Một hs viết danh từ chung tên gọi đồ dùng
- Mét hs viÕt danh tõ riªng chØ tªn ngêi - GV nxÐt ghi điểm cho hs
2 Dạy mới:30 a) Giới thiệu bài:
b) Tìm hiểu, HD lµm bµi tËp:
Bài tập 1:Y/c hs thảo luận cặp đôi làm - Gọi đại diện lên trình bày
- GV hs khác nxét, bổ sung - GV chốt lại lời giải
* Bµi tËp 2:
- Gv phát phiếu cho hs làm theo nhóm - Y/c đại diện nhóm trình bày
- Gv lớp nxét, chốt lại lời giải đúng: (?) Một lòng gắn bó với lý tởng tổ chức hay với ngời là?
(?) Tríc sau nh mét kh«ng lay chuyển là? (?) Một lòng việc nghĩa
(?) Ăn nhân hậu, thành thật, trớc sau nh là? (?) Ngay thẳng, thËt thµ lµ?
* Bµi tËp 3:
- Phát giấy, bút y/c nhóm làm - Y/c nhóm làm xong trớc lên dán phiếu trình bày
- Y/c cỏc nhúm khỏc nxột, bổ sung - GV kết luận lời giải
a) Trung có nghĩa
b) Trung có nghĩa “một lịng dạ” - Gọi hs đọc lại hai nhóm từ
* Bµi tËp 4:
- HS tiếp nối đặt câu theo nhóm Nhóm đặt đợc nhiều câu thắng
- GV nxét, tuyên dơng hs đặt cõu hay
3 Củng cố - dặn dò:2 - Nhận xét học
- Hs lên bảng thùc hiÖn
- H/s đọc to, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi làm - Đại diện nhóm lên trình bày
- Cả lớp chữa theo lời giải từ điền đúng: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào
- H/hs đọc, lớp theo dõi
- Nhận phiếu làm theo nhóm - Các nhóm trình bày phiếu - Hs chữa theo lời giải + Trung thành
+ Trung kiên + Trung nghĩa + Trung hậu + Trung thực - Hs đọc y/c
- Hoạt động nhóm - Các nhóm lên trình by
- Các nhóm khác nxét bổ sung - Các nhóm so sánh chữa - Trung thu, trung bình, trung tâm
- Trung thành, trung kiªn, trung thùc, trung hËu, trung kiªn
- Hs suy ngh, t cõu
+ Bạn Tuấn học sinh trung b×nh cđa líp + ThiÕu nhi cịng thÝch tÕt trung thu
………
(17)LỊCH SỬ
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG
(Năm 40) I/ Mục tiêu:* Học xong häc sinh biÕt:
- V× Hai bµ Trng phÊt cê khëi nghÜa
- Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến khởi nghĩa
- Đây khởi thắng lợi 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng bắc hộ
II, §å dïng d¹y häc
- Lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng- Phiếu học tập
III, Hoạt động tổ dạy-học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Kiểm tra cũ.5’
- Gäi Hs trả lời - G nhận xét
2,Bài 27’
- Giíi thiƯu bµi – ghi đầu
HĐ1 :Nguyên nhân dẫn đến KN
- G giải thích khái niệm quận Giao Chỉ (?) Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trng?
-G giảng chốt lại :
H2:Diễn biến cuéc khëi nghÜa
- G giải thích: Cuộc KN Hai B.Trng diễn phạm vi rộng lợc đồ phản ánh khu vực nổ KN
- G/v treo lợc đồ gọi Hs lên bảng - G/v tóm tắt rút ý ghi lờn bng
H3 : Kết ý nghĩa: Làm viƯc c¶ líp
- Kết khởi nghĩa ?
(?) Cuéc KN Hai B.Trng cã ý nghĩa gì?
- G chốt lại ghi bảng - Rút học
3 Củng cố dặn dò 3 - Củng cố lại nội dung - Liên hệ với phụ nữ ngày - Về nhà học bµi
-Nêu học tiết trớc -Lắng nghe theo dõi - H đọc từ đầu đến trả thù - Thảo luận nhóm đơi :
*Do nhân dân ta căm thù quân xâm lợc đặc biệt Thái Thú Tơ Định
*Do lịng u nớc căm thù giặc Hai Bà Hai Bà tâm KN với mục đích “Đèn nợ nớc trả thự nh
- Các nhóm báo cáo kết - Nhãm kh¸c nhËn xÐt
- H quan sát lợc đồ nội dung để trình bày lại din bin
- H lên bảng thuật lại diễn biÕn cña cuéc khëi nghÜa
- H đọc từ Trong vũng thỏng n ht
- Không đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi
*Cuộc khởi nghĩa giành lại độc lập cho đất n-ớc sau 200 năm bị bọn phong kiến phơng bắc hộ bóc lột
- H nhận xét bổ xung - H đọc học
KĨ THUẬT
KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(tiết1)
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường
- Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thường để áp dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
(18)- Một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mảnh vải - Hai mảnh vải 20 x 30 cm
- Len, khâu
- Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn HS : chuẩn bị sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra ghi nhớ trước - Kiểm tra chuẩn bị hs.
3.Bài mới
Hoạt động gv Hoạt động hs
*Giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: làm việc lớp
*Mục tiêu:Hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu *Cách tiến hành:
Gv giới thiệu mộtt số sản phẩm có đường khâu ghép hai mảnh vải, yêu cầu hs nêu ứng dụng
Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường
*Kết luận: Khâu ghép hai mảnh vải ứng dụng nhiều khâu, may sản phẩm
Hoạt động2:làm việc lớp
*Mục tiêu: Hướng dẫn hs thao tác kỹ thuật *Cách tiến hành:
- Hướng dẫn hs quan sáthình 1,2 ,3 sgk nêu bước khâu ghép hai mảnhvải khâu thường
- Dựa vào hình 1,2,3 trả lời câu hỏi sgk ? *Kết luận: mục phần ghi nhớ sgk
Nhắc lại Hs trả lời
Hs quan sát nhận xét
Hs quan sát hình 1,2,3 sgk/15,16 trả lời
Hs trả lời
Lun tiÕng viƯt I Mơc tiªu
- Rèn kĩ phương pháp làm văn viết thư Viết thư thăm ông bà theo chủ đề
II Đồ dùng dạy học
- VBT, V thc hành Tiếng Việt
III Hoạt động dạy học
3 Gv hệ thống lại phần lý thuyết văn viết thư Thực hành :
(19)Luyện toán I Mục tiêu
- Củng cố kỹ thực tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số
- Củng cố kỹ giải toán tìm thành phần cha biết phép tính
II Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài:
2 H íng dÉn häc sinh lun tËp: - Hs làm VBT (10 ph)
- GV đề hớng dẫn học sinh bài:
Bài 1: Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh sau:
435704 – 262790 490052 - 94005 742610 – 9408 1000 000 - 222222
- Cñng cè cho häc sinh cách tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số
- Học sinh tự làm tập, lên bảng thực hiên
? Nêu cách cỏch tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số
Bi :Tớnh hiu hai số sau : a) 367208 – 17892
b) Số nhỏ có sáu chữ số số lớn có bốn chữ số
- Cđng cè cho học sinh cỏch tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu ch÷ sè Cách viết số tự nhiên theo yêu cu
- Học sinh tự làm tập, lên bảng thực hiên
3/ Củng cố.
Nhận xét tiÕt häc
Thứ ngày 24 tháng năm 2010 TỐN
PHÉP TRỪ I.
Mơc tiªu: * Gióp häc sinh:
- Cđng cè vỊ kü thực tính trừ (không nhớ có nhớ) với số tự nhiên - Củng cố kỹ giải toán có lời văn phép tính trừ
II Đồ dùng dạy học.
- Sách vở, đồ dùng môn học
III hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 KiĨm tra bµi cũ.5
(?) Nêu cách cộng số tự nhiên?cho ví dụ
2 Dạy học mới.32’ a Giới thiệu - ghi đầu b Củng cố kỹ làm tính trừ - GV viết phép tính lên bảng - Y/C HS lên đặt tính tính
- HS nêu cách đặt tính thực phép tính
Hs thực Hs theo dừi
- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp a) -
450237 865279
b -
(20)- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt
(?) Khi thực phép trừ số tự nhiên ta đặt tính nh nào?
(?) Thùc hiƯn p/t theo thø tù nµo? 3) Híng dÉn lun tËp :
* Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp kiểm tra đúng, sai
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm * Bµi 2:
- Cho HS, HS đọc kết phần, GV cho lớp nhận xét
* Bài 3:
- Gọi HS nêu tóm tắt - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, cho điểm * Bài 4: Nêu yêu cầu - Gọi HS nêu tóm tắtcủa - Hớng dẫn HS yếu tóm tắt giải - Gọi Hs lên bảng giả
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm
3 Củng cố - dặn dò.2 - Nhận xét tiết học
- VỊ lµm bµi vë bµi tËp
865 279 361 504
+ Đặt tính hàng đơn vị thẳng cột + Thực phép tính theo thứ tự từ … - HS c yờu cu
- HS lên bảng lµm bµi, líp lµm vµo vë - NhËn xÐt, sưa sai
- HS tự làm vào vở, Hs lên bảng - Đổi chéo để chữa
- HS đọc đề
- HS lên bảng giải, lớp làm vào
Quóng đờng xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài
1730 - 1315 = 415 (km)
Đáp số : 415 km - HS đọc đề bài, HS lên bảng, lớp làm Túm tt:
Năm ngoái: ?
Năm : 80 600 c©y 214 800 c©y
Số năm ngoái trồng đợc là: 214 800 – 80 600 = 134 200 (cây) Số hai năm trồng đợc : 134 200 + 214 800 = 349 000 (cây) Đáp số: 346 000 - Học sinh lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mơc tiªu
- Dựa vào tranh minh hoạ truyện: “Ba lỡi rìu” lời dẫn giả dới tranh, học sinh nắm đợc cốt truyện “Ba lỡi rìu”, phát triển tranh thành đoạn văn kể chuyện
- HiÓu néi dung, ý nghĩa truyện Ba lỡi rìu
II.Đồ dùng dạy học
- Sáu tranh minh hoạ truyện SGK
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Kiểm tra cũ
(?) Đọc ghi nhớ:
Đoạn văn văn kể chuyện
2 Dạy mới
a Giới thiệu - Ghi đầu b.H ớng dẫn làm tập * Bài tập 1:
(?) Truyện có nhân vật nào? (?) Câu chuyện kể lại chuyện gì? (?) Truỵên có ý nghĩa gì?
*G/V: Cõu chuyn k lại việc chàng trai đợc tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu
- Yêu cầu HS kể lại cốt truyện
- Nêu ghi nhớ
2 HS Đọc yêu cầu bài.quan sỏt tranh + Truyện có hai nhân vật: chàng tiều phu cụ già (tiên ông)
+ Truyn khuyờn trung thực, thật sống đợc hởng hạnh phúc - HS đọc tiếp nối lời gợi ý dới tranh
(21)*Bµi tËp 2:
-Gv hướng dẫn làm bài*VD: Tranh (?) Anh chàng tiều phu làm gì?
(?) Khi ú chng trai núi gỡ?
(?) Hình dáng chàng tiều phu nh nào? (?) Lỡi rìu chµng trai nh thÕ nµo?
- Tỉ chøc cho HS thi kể * Đoạn 2:
- Chng tiu phu c giỳp ?
* Đoạn 3:Cho hs l m b i.à
- Kể đoạn
* Tơng tự HS kể đoạn 4, ,6 - NhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh
3 cđng cố dặn dò.2
- Viết lại câu chuyện vào vë
- Quan sát đọc thầm
+ Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lỡi rìu bị văng xuống sơng
+ Chàng trai nói: “Cả gia tài ta có lỡi rìu Nay rìu khơng biết lấy để sống đây?”
+ Chàng trai nghèo, trần, đóng khố, ngời nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu
+ Lỡi rìu sắt chàng bóng loáng - HS kể đoạn
- Nhận xét lời kể bạn
* Các nhóm khác nêu tranh lại - Cụ già lên
- Cụ hứa vớt rìu giúp chàng trai, chàng chắp tay cảm ơn
- Cụ già vớt dới sông lên lỡi rìu, đa cho chàng trai, chàng ngồi bờ xua tay - Cụ bảo: Lỡi rìu đây? chàng trai nói: Đây lỡi rìu - Chuẩn bị sau
KHOA HC
MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I/ Mục tiêu * Sau học, học có thể:
- KĨ tªn mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dỡng
- Nêu cách phòng, tránh số bện thiếu chất dinh dỡng
II/ Đồ dùng dạy häc.
- H×nh trang 25 - 27 SGK
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra cũ:5’
(?) Nêu số cách bảo quản thức ăn?
2/ Bµi míi:28’
a Giíi thiƯu bµi - Viết đầu b
H ng dn tỡm hiểu
*Hoạt động 1:Một số bệnh thiếu chất dinh d-ỡng
- Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh trên? *Kết luận: Trẻ em không đợc ăn đủ lợng đủ chất, đặc biệt thiếu VitaminD bị còi xơng Thiếu Iốt thể phát triển chậm, thông minh, dễ bị bớu cổ
* Hoạt động 2: - Cách phòng bệnh thiếu cht dinh dng
(?) Ngoài bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, bớu cổ em biết bệnh nµo thiÕu chÊt dinh d-ìng?
(?) Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng?
*KÕt luËn: Mét sè bÖnh thiÕu chÊt dinh dỡng nh:
- Nêu cách bảo quản thức ¨n - Th¶o luËn nhãm
+ Quan sat H1, H2 SGK, nhận xét, mô tả dấu hiệu bệnh còi xơng, suy dinh d-ỡng bệnh bớu cổ
- Nguyên nhân dẫn đến bệnh - i din nhúm trỡnh by
- Làm việc lớp
+ Bệnh khô mắt, quáng gà, bệnh phù, bệnh chảy máu chân
(22)*Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu VitaminA *Bệnh phù thiÕu VitaminB1
*Bệnh chảy máu chân thiếu VitaminC => Để phòng bệnh suy dinh dỡng cần ăn đủ chất đủ lợng Đối với trẻ em cần theo dõi cân thờng xuyên Nếu phát trẻ bị bệnh thiếu chất dinh dỡng phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lý đồng thời đa trẻ đến sở y tế để khám chữa trị
Hoạt động 3: “Trò chơi”
- Giáo viên hớng dẫn cách chơi: (?) Tên bệnh?
(?) Nêu cách phòng bệnh?
- Giáo viên yêu nhóm khác tiếp tục chơi 3/ Củng cố - Dặn dò:2
- Nhận xét tiết häc
- L¾ng nghe, theo dâi
- Trị chơi Bác sĩ - H/s đóng vai bác sĩ
- Học sinh đóng vai bệnh nhân
+ Nêu triệu chứng, dấu hiệu bệnh + Nêu cách phịng bệnh
- NhËn xÐt qua cách chơi em - Về học chuẩn bị sau
A L
TY NGUYÊN I/Mục tiêu: Học xong HS biết:
-Vị trí cao nguyên Tây Nguyên bảng đồ
-Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) II.Đồ dùng dạy, học.
- Hình sgk
III.Các hoạt động dạy, học chủ yếu
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.
Kiểm tra cũ 5’
- Nêu đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ
2/Bµi míi 28’ a.Giíi thiƯu bµi
b H ướng dẫn tỡm hiểu *Hoạt động 1: Làm việc chung
- Y/c H dựa vào kí hiệu để tìm vị trí cao ngun lợc đồ H1 SGK
- Y/c H đọc tên cao nguyên theo hớng từ bắc xuống nam?
*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- G giới thiệu cao nguyên đặc2 đl… - Dựa vào bảng số liệu mục xếp thứ tự cao nguyên theo độ cao từ thấp đến cao
- G nhËn xÐt
*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
(?) Chỉ vị trí Buôn Ma Thuột đồ địa lý? (?) Dựa vào bảng số liệu em cho biết Buôn-ma-thuột:
+Mùa ma vào tháng nào? +Mùa khô vào tháng nào? +Khí hậu TN nh nµo?
(?) Mùa ma, mùa khơ TN đợc diễn nh nào?
- G nhËn xÐt
Hoạt động : dân tọc sinh sống Tây
-Hs nêu
- H lên đọc tên cao nguyên đồ
- Cao nguyên: Kon Tum, Plây ku, Đak Lăk, Mơ Nông, Di Linh, Lâm Viên
- H nhận xÐt
-XÕp theo thø tù theo y/cÇu + §ak + Kon Tum:500m + Di Linh:1000m + Lâm Viên:1500m
- H lên vị trí Buôn Ma Thuột + Mùa ma vào tháng 5,6,7,9,10
+ Mùa khô vào tháng:1,2,3,4,11,12
+ Khí hậu TN có mùa rõ rệt mùa khô mùa ma
+ Mïa ma thờng có ngày ma kéo dài liên miên
(23)Nguyên
Tây nguyên gồm có dân tọc chung sống?
GV- Các dân tộc sống lâu đời: Gia-rai, Ê Đê, Ba Na, xơ đăng
- Các dân tộc khác chuyển đến: Kinh, mụng, ty, nựng
- Mỗi dân tộc có tiếng nói, tập quán sinh hoạt ,trang phc riêng
3,Cng cố dặn dò 2’ -Gọi H đọc học
-VỊ nhµ häc bµi - CB bµi sau
Hs tho lun nhúm
- Tây Nguyên có nhiều dân tộc chung sống Gia-rai, Ê Đê, Ba Na, xơ-đăng kinh, Mông, Tày, nùng
- Đại diện nhóm báo cáo - H nhắc lại
- H nhắc lại
Hot ng th
SINH HOT CUỐI TUẦN 6
I.Mục tiêu:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
* Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt
- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uoáng : toát
III Kế hoạch tuần 7:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
(24)- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp