GA LOP 4 TUAN 6

KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4 Năm học 2007 – 2008 tuần 6 Thứ Môn Tên bài dạy Tiết Giảm tải 2 8/10 Chào cờ - SHTT Sinh hoạt đầu tuần 11 Tập đọc Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca . 11 Toán Luyện tập. 26 Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn. 11 Đạo đức Bày tỏ ý kiến (tiết 2). 6 3 9/10 Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều vòng phải vòng trái – TC : “Kết bạn”. 11 Điểm số, đổi chân khi đi đều sai nhòp. (bỏ). Tập đọc Chi em tôi. 12 Chính tả Nghe viết: Người viết truyện thật thà. 6 Toán Luyện tập chung. 27 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ quả dạng hình cầu. 6 4 10/10 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc. 6 Toán Luyện tập chung. 28 LT&C Danh từ chung và danh từ riêng. 11 Lòch sử Khởi nghóa hai Bà Trưng (năm 1940). 6 Câu hỏi 2 (bỏ). Kó thuậtù Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. 6 5 11/10 LT&C Mở rộng vốn từ : Trung thực- Tự trọng. 12 Tập làm văn Trả bài văn : Viết thư. 11 Toán Phép cộng. 29 Khoa học Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. 12 Đòa lý Tây Nguyên. 6 6 12/10 Thể dục Đi đều vòng phải vòng trái– TC:“Ném bóng chúng đích”. 12 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện. 12 Toán Phép trừ. 30 Bài 4 (bỏ). m nhạc Tập đọc nhạc: TĐN số 1. GT một vài nhạc cụ DT. 6 SHTT Sinh hoạt cuối tuần 12 GDNGLL GD ATGT bài “Lựa chọn đường đi 6 1 an toàn” Thứ hai SING HOẠT TẬP THỂ (tiêt 11 ) I. Mục tiêu : Học sinh nắm được nội dung hoạt động trong tuần . Thực hiện tốt và có hiệu quả các nội dung công việc trong tuần . II. Các hoạt động : 1 . Hoạt động 1 : chào cờ . - Giáo viên cho học sinh tập trung ra ngoài sân trường . - Nghe phổ biến nội dung các hoạt động trong tuần . 2 . Hoạt động 2 : trong lớp. - Giáo viên giao công việc cho học sinh thực hiện từng nội dung công việc (lớp trưởng, lớp phó, các tổ trưởng). - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách theo dõi và ghi lại các nội dung để cuối tuần báo cáo . - Giáo viên nhắc lại nội dung hoạt động trong tuần . - Cho học sinh nhắc lại nội dung công việc của tổ mình . 3 . Hoạt động 3 : trò chơi (văn nghệ). Giáo viên cho học sinh hát mọt hai bài . TẬP ĐỌC (Tiết 11) NỖI DẰN VẶT CỦA AN-đrây-ca I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-drây-ca trước cái chết của ông . Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 2. Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc trong SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi trong SGK 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặn của An-đrây-ca. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài Học sinh đọc 2-3 lượt. 2 +Đoạn 1: từ đầu đến mang về nhà. +Đoạn 2: phần còn lại. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài với giọng trầm buồn, xúc động. Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Các hoạt động cụ thể: Các nhóm luyện đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? Lúc đó em 9 tuổi, sống cùng ông và mẹ. ng đang ốm rất nặng. Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế nào? An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay. An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? An-đrây-ca được các bạn chơi bóng đá rủ nhập cuộc . Mải chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi sau đó em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về. Các nhóm luyện đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua thuốc mang về nhà? An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên. ng đã qua đời. An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? An-đrây-ca khóc. Bạn nghó rằng mình vì mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết . An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi nhưng An-đrây- ca không nghó như vậy. Cả đêm bạn khóc nức nở dưới cây táo do ông trồng. Mãi khi lớn bạn vẫn tự dằn vặt mình. Câu chuyện cho thấy cậu bé An-đrây-ca là người như thế nào? An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình. An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của mình. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Bước vào phòng … ra khỏi nhà ” - GV đọc mẫu Học sinh đọc. Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. HS đọc đoạn 1. HS đọc đoạn còn lại 3 -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 3 học sinh đọc 4. Củng cố: Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình ) Nói lời an ủi của mình đối với An-đrây-ca . (Bạn đừng ân hận nữa. ng bạn sẽ hiểu tấm lòng của bạn ) 5. Tổng kết dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: Chò em tôi. TOÁN TIẾT 2 6 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS : Rèn kó năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ . Thực hành lập biểu đồ . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đã bán trong tháng 9” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu đồ (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động thực hành Bài tập 1: HS đọc và tìm hiểu đề toán. Sau đó cho một số HS trả lời. Bài tập 2: Cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán, so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêu cầu kó năng của bài này. HS lên bảng làm HS làm vào vở. Bài tập 3: Treo bảng phụ bài tập 3 Gọi vài học sinh lên bảng làm vào bảng phụ. Cả lớp làm vào vở. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài 4 Củng cố So sánh ưu & khuyết điểm của hai loại biểu đồ? GV chốt lại Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực hiện (do phải vẽ hình), chỉ làm với số lượng nội dung ít… Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều… Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập chung. Làm bài trong VBT. MÔN:KHOA HỌC BÀI 11 :MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I-MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết: -Kể tên các cách bảo quản thức ăn. -Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng. -Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 24,25 SGK. -Phiếu học tập. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Tại sao ta phải ăn nhiều rau và quả chín? -Khi chọn mua rau quả tươi, em chọn như thế nào? Bài mới: 5 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài”Một số cách bảo quản thức ăn” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn -Yêu cầu hs quan sát hình trang 24, 25 SGK, hãy cho biết trong các hình đó người ta đã bảo quản thức ăn bằng biện pháp nào ? -Giao cho các nhóm mẫu trả lời Hoạt động 2:TÌm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn -Các loại thức ăn tươi có chứa nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển. Vì vậy chúng dễ bò hư hỏng, ôi, thiu. Muốn bảo quản thức ăn được lâu chúng ta phải làm thế nào? -Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? -Nguyên nhân gây hỏng thức ăn là gì? Vậy làm sao diệt được nguyên nhân này? Kết luận Ta phải làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động hoặc không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn. -Trong các cách bảo quản dưới đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động, cách nào không cho vi sinh xâm nhập vào thức ăn? a)Phơi khô, nướng, sấy b)Ứơp muối, ngâm nước mắm c)Ướp lạnh d)Đóng hộp e)Cô đặc với đường. • Hoạt động 3:Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà -Phát phiếu học tập cho cá nhân -Cho một số hs trình bày, những hs khác bổ -Quan sát và làm việc nhóm, trả lời vào mẫu. -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. -Trả lời theo nhiều ý. -Vi sinh vật. Ta phải làm sao cho vi sinh vật, không sống được hoặc không cho vi sinh xâm nhập vào thức ăn. -Lựa chọn các cách bảo quản( chỉ có d là không cho vi sinh xâm nhập) -Nhận phiếu và làm việc với phiếu : Củng cố: Có những cách bảo quản thức ăn nào? Chú ý: Cách bảo quản nào cũng chỉ giữ được thức ăn trong thời gian nhất đònh nên khi mua cần xem kó hạn dùng trên vỏ bao bì. Dặn dò: Hình Cách bảo quản 1 Phơi khô 2 Đóng hộp 3 Ướp lạnh 4 Ướp lạnh 5 Làm mắm (ướp mặn ) 6 Làm mứt (cô đặc với đường) 7 Ướp muối (cà muối) Tên thức ăn Cách bảo quản 1 2 3 4 5 Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2) I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã được học ở Tiết 1 2 - Kó năng : - Biết thực hiện quyến tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình. 3 - Thái độ : - Biết tôn trọng ý kiến của người khác. II - Đồ dùng học tập GV : - Cây hoa và các tờ giấy nhỏ. - Một chiếc micro không dây - Một số đồ dùng để hoá trang tiểu phẩm. - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến - Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ? 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Một buổi tối trong gia đình ban Hoa - Yêu cầu HS thảo luận. + Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? - Xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng. - HS thảo luận 7 Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ? + Nếu em là Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào ? -> Kết luận : Mỗi gia đình có những vấn đề, những khó khăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là những vấn đề có liên quan đến các em. Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Đồng thời các em cũng cần phải biết bày toêy1 kiến một cách rõ ràng , lễ độ . c - Hoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “ - Cách chơi : Chia HS thành từng nhóm. - Từng người trong nhóm đóng vai là phóng viên phỏng vấn các bạn trong nhóm. - Câu hỏi : + Bạn hãy hiới thiệu về một bài hát, một bài thơ mà bạn ưa thích ? + Bạn hãy kể về một truyện mà bạn ưa thích ? + Người bạn yêu quý nhất là ai ? + Sở thích của bạn là gì ? + Điều mà bạn quan tâm nhất hiện nay ? -> Kết luận : Mỗi người đều có quyền có những suy nghó riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình. d - Hoạt động 4 : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ ( Bài tập 4 ,SGK ) => Kết luận : * Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày những ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em . * Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng . Tuy nhiên không phải ý kiến nào cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn - HS chơi trò chơi - HS trả lời. - HS trình bày 8 cảnh của gia đình , của đấyt nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em . * Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng y` kiến của người khác . 4 - Củng cố – dặn dò - Thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ, của lớp, của trường. - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chò về những vấn đề có liên quan đến bản thân em , đến gia đình em . - Chuẩn bò : Tiết kiệm tiền của. Thứ ba. Thể dục TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI – TC : “KẾT BẠN”. (tiết 11) I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Củng cố nâng cao kỹ thuật : Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đều đẹp, không xô đẩy, chen lấn nhau, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi “Bỏ khăn”. Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi. II – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Trên sân trường vệ sinh sân trường sạch, đảm bảo an toàn tập luyện . - Chuẩn bò một còi. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Phần mở đầu : 6 – 10’ - Giáo viên tập hợp học sinh phổ biến nội dung tiết học . Nhắc lại nội qui tập luyện chấn chỉnh đội hình đội ngũ, trang phục của học sinh . - Cho học sinh khởi động chạy theo vòng tròn (200-300 m)  Trò chơi “Diệt các con vật có hại” 2. Phần cơ bản : 18 – 22’ a) Đội hình đội ngũ : 10-12’. - n tập hợp hàng ngang, dàn hàng, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái. + Cho học sinh chia hàng ra tập luyện. Do tổ trưởng điều khiển, giáo viên quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho các tổ. + Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn. Giáo viên quan sát nhận xét, tuyên dương các tổ tập tốt. + GV cho cả lớp cùng tập lại 1 lần. b) Trò chơi vận động : 7-8’. 9 Trò chơi “Bỏ khăn” Giáo viên tập hợp học sinh theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giả thích lại cách chơi, luật chơi, cho học sinh chơi thử. Sau đó cho cả lớp cùng tham gia chơi. Do học sinh điều khiển. 3. Phần kết thúc : 4 – 6’. Cho học sinh xếp thành vòng tròn lớn vừa đi vừa làm động tác thả lỏng . Học sinh hát vỗ tay theo nhòp. Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài . Giáo viên nhận xét tiết học . TẬP ĐỌC (Tiết 12 ) CHỊ EM TÔI I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Đọc trơn cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dể mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật. Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài. 2. Hiểu nội dung, ý nghóa câu chuyện: Cô chò hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em.Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi SGK. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Chò em tôi b.Luyện đọc và tìm hiểu bài. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến tặc lưỡi cho qua. +Đoạn 2: tiếp theo cho đến cho nên người. +Đoạn 3: phần còn lại. +Kết hợp giải nghóa từ: tặc lưỡi, yên vò, giả bộ, im như phỗng, cuồng phong, ráng. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh,nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tặc lưỡi, ngạc nhiên, giận dữ, thủng thẳng, giả bộ, sững sờ im như phỗng, cuồng phong…) Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc. Các nhóm đọc thầm. 10 [...]... cách làm Bài 3: HS quan sát và trả lời miệng HS làm bài Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài HS chữa bài Bài 5: Tìm số tròn trăm x biết : 540 < x < 870 HS làm bài Lưu ý HS cách trình bày: HS chữa bài Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 60 0, 700, 800 Vậy x là : 60 0 ; 700 ; 800 Củng cố, dặn dò: Bài tập về nhà: Làm trong VBT MÔN : MĨ THUẬT (TIẾT: 6) BÀI: VẼ THEO MẪU : VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I MỤC TIÊU :... Chuẩn bò 1 còi và 4- 6 quả bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Phần mở đầu : 6 – 10’ - Giáo viên tập hợp học sinh phổ biến nội dung tiết học Nhắc lại nội qui tập luyện chấn chỉnh đội hình đội ngũ, trang phục của học sinh - Cho học sinh khởi động chạy theo vòng tròn (100-200 m)  Trò chơi “Thi đua xếp hàng” 2 Phần cơ bản : 18 – 22’ a) Đội hình đội ngũ :12- 14 - n đi đều, vòng... nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kó thuật làm tính trừ GV ghi phép tính: 865 279 – 45 0237 33 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS HS đọc phép tính lên bảng lớp để thực hiện Trong phép tính này, số 865 237 được gọi là gì, HS thực hiện số 45 0237 được gọi là gì, số còn lại được gọi là HS nêu gì? HS nhắc lại: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách... sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang trái Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính Vậy trong phép tính trừ, số bò trừ là số lớn nhất (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: HS thực hiện 64 7 235 - 285 749 , yêu cầu HS thực hiện HS nêu Yêu cầu HS nêu tên gọi của các số Phép trừ ở ví dụ trên... Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dương những nhóm chơi tốt 3 Phần kết thúc : 4 – 6 Cho học sinh xếp thành vòng tròn lớn vừa đi vừa làm động tác thả lỏng Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài Giáo viên nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN 31 TIẾT12 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 1- Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dướitranh Học sinhnắm... dung chính của từng đoạn văn theo mẫu sau: Nhân vật làm Nhân gì? Đoạn nói gì? vật Ngoại hình nhân Lưỡi rìu vật vàng, bạc hay sắt 2 3 4 5 6 HS thi kể chuyện theo cặp (nhóm), phát triển ý, xây dựng đoạn văn Đại diện nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn chuyện HS thi kể chuyện 4 Củng cố – dặn dò: HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện trong bài học (Quan sát tranh, đọc ý trong tranh, phát triển ý dưới tranh... bằng phẳng được phủ bởi một lớp đất đỏ ba-dan dày, tuy không phì nhiêu bằng ở Buôn Ma Thuột Mùa khô ở đây không khắc nghiệt lắm, vẫn có mưa đều đặn ngay trong những tháng hạn nhất nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viên có đòa GV gợi ý: hình phức tạp, nhiều núi cao, thung + Dựa vào bảng số liệu ở mục 1, xếp thứ tự các lũng sâu; sông, suối có nhiều... tính cộng GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính: 48 352 + 21 0 26 Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên HS nhắc lại: bảng lớp để thực hiện Cách đặt tính: Viết số hạng Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện này dưới số hạng kia sao cho các chữ số phép tính cộng? ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gạch ngang Cách tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái... nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính HS nêu, vài HS nhắc lại Trong phép tính này, những số nào là số hạng, số nào là tổng? HS thực hiện (Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực hiện Trong phép tính này, những số nào là số hạng, số nào là tổng? GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên HS nêu Phép cộng ở ví dụ trên không có nhớ, phép... chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm bảng con 26 Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính cộng từ phải sang trái HS làm bài Đặt tính & tính Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả Bài tập 2: HS làm vào vở HS làm bài HS sửa Bài tập 3: HS đọc đề, tóm tắt bài toán và giải HS làm bài HS sửa bài Bài tập 4: Tìm x Cho HS nêu lại cách tìm số bò trừ, số HS làm bài . truyện thật thà. 6 Toán Luyện tập chung. 27 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ quả dạng hình cầu. 6 4 10/10 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc. 6 Toán Luyện tập. . 11 Toán Luyện tập. 26 Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn. 11 Đạo đức Bày tỏ ý kiến (tiết 2). 6 3 9/10 Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều