- Trên sân trường vệ sinh sân trường sạch, đảm bảo an toàn tập luyện . - Chuẩn bị 1 còi và 4- 6 quả bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Phần mở đầu : 6 – 10’
- Giáo viên tập hợp học sinh phổ biến nội dung tiết học . Nhắc lại nội qui tập luyện chấn chỉnh đội hình đội ngũ, trang phục của học sinh .
- Cho học sinh khởi động chạy theo vòng tròn (100-200 m) Trò chơi “Thi đua xếp hàng”
2. Phần cơ bản : 18 – 22’ a) Đội hình đội ngũ :12-14’ - Oân đi đều, vòng phải, vòng trái.
+ Giáo viên điều khiển cho lớp tập : 1-2’.
+ Chia tổ tập luyện, do các tổ trưởng điều khiển, giáo viên quan sát nhận xét sửa chữa cho học sinh : 3-4’.
+ Tập hợp cả lớp cho các tổ trình diễn. Giáo viên quan sát, nhận xét biểu dương học sinh có ý thức tập tốt.
+ Tập hợp cả lớp cho cán sự lớp điều khiển, giáo viên củng cố. b) Trò chơi vận động : 8-10’.
Trò chơi “Ném bóng chúng đích”. Giáo viên tập hợp học sinh theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giả thích lại cách chơi, luật chơi, cho học sinh chơi thử. Sau đó cho cả lớp cùng tham gia chơi. Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dương những nhóm chơi tốt.
3. Phần kết thúc : 4 – 6’.
Cho học sinh xếp thành vòng tròn lớn vừa đi vừa làm động tác thả lỏng . Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài .
Giáo viên nhận xét tiết học .
TIẾT12 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
1- Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dướitranh .Học sinhnắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu ,phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện .
2. Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: Dựa vào tranh kể lại cốt chuyện. GV dán 6 tranh lên bảng.
GV nêu một số câu hỏi gợi ý: Truyện có mấy nhân vật?
Nội dung truyện nói về điều gì? Cho HS thi kể chuyện.
Bài tập 2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện. [
GV gợi ý: Quan sát tranh cho biết nhân vật trong tranh đang làm gì, đang nói gì, ngoại hình của nhân vật thế nào, chiếc rìu trong tranh là rìu sắt, rìu vàng hay rìu bạc.
GV hướng dẫn HS làm mẫu tranh 1 theo câu hỏi trong phần a và b.
GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện:
Các em làm việc cá nhân.
Sau phát biểu của HS, GV dán bảng các phiếu về
HS đọc yêu cầu bài tập. HS đọc phần lời dưới tranh. HS trả lời.
HS kể chuyện và HS khác nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài tập. HS trả lời.
HS trả lời theo từng câu hỏi của giáo viên.
nội dung chính của từng đoạn văn theo mẫu sau: Đoạn Nhân vật làm gì? Nhân vật nói gì? Ngoại hình nhân vật Lưỡi rìu vàng, bạc hay sắt 2 3 4 5 6
HS thi kể chuyện theo cặp (nhóm), phát triển ý, xây dựng đoạn văn.
Đại diện nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn chuyện.
HS thi kể chuyện. 4. Củng cố – dặn dò:
HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện trong bài học
(Quan sát tranh, đọc ý trong tranh, phát triển ý dưới tranh bằng cách cụ thể hóa hành động, lời nói, ngoại hình của nhân vật, liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh)
Nhận xét tiết học. TOÁN TIẾT 30 : PHÉP TRỪ I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : Cách thực hiện phép trừ không nhớ và có nhớ . Kĩ năng làm tính trừ . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động: Bài cũ: Phép trừ
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ GV ghi phép tính:
Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
Trong phép tính này, số 865237 được gọi là gì, số 450237 được gọi là gì, số còn lại được gọi là gì?
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính trừ?
Vậy trong phép tính trừ, số bị trừ là số lớn nhất. (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 647235 - 285749, yêu cầu HS thực hiện
Yêu cầu HS nêu tên gọi của các số
GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên.
GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ)
Để thực hiện được phép tính trừ, ta phải tiến hành những bước nào?
GV chốt lại
Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:
Yêu cầu HS vừa thực hiện vừa nói lại cách làm Bài tập 2:
Thi đua: 3 HS làm xong trước sẽ lên bảng trình bày lại
Bài tập 3 :
HS đọc đề, phân tích đề toán và giải .
HS đọc phép tính HS thực hiện HS nêu HS nhắc lại: Cách đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang.
Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang trái.
Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS thực hiện HS nêu
Phép trừ ở ví dụ trên không có nhớ, phép trừ ở ví dụ dưới có nhớ
Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính trừ và trừ từ phải sang trái.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài
HS sửa HS làm bài HS sửa bài Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài trong VBT
SING HOẠT TẬP THỂ
(tiết 12 )