GA lop 4 Tuan 15 CKTKN.doc

TUN 15 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2 009 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I. MụC đích, yêu cầu : 1 Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên. Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ. ( trả lời đợc các câu hỏi trong bài ) II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 2. Bài mới:* GT bài - Cho HS xem tranh minh họa SGK - GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em thấy niềm vui sớng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2 - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH + Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những niềm vui lớn nh thế nào? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ớc mơ đẹp nh thế nào? + Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ? - Quan sát, mô tả - Lắng nghe - 2 lợt : +HS1: Từ đầu vì sao sớm +HS2: Còn lại - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, trên cánh diều có nhiều loại sáo + tai và mắt - Lớp đọc thầm. + Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung s- ớng đến phát dại nhìn lên bầu trời + nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy mãi khát vọng tha thiết cầu xin: Bay đi diều ơi! Bay đi + cánh diều khơi gợi những ớc mơ đẹp cho tuổi thơ + Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - 16 - + Nội dung chính bài này là gì? HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - CB bài Tuổi Ngựa - 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 3 em thi đọc với nhau. - HS nhận xét, uốn nắn - HS lắng nghe Toán Chia hai số có tận cùng là các chữ số O I. MụC tiêu : Giúp HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng các chữ số O ii. đồ dùng dạy học : iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 2. Bài mới: HĐ1: Ôn một số kiến thức đã học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 - GV nêu VD và yêu cầu HS làm miệng: - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia 1 số cho 1 tích: - Tiến hành tng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : 2 = 6 : 2 = 3 HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia và số bị chia đều có 1 chữ số 0 tận cùng * Nêu phép tính: 320 : 40 = ? a) HD HS tiến hành theo cách chia 1 số cho 1 tích - HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4 ềCùng xóa chữ số 0 ỏ tận cùng của SBC và SC để có 32:4 b) HD đặt tính và tính: HĐ3: Giới thiệu trờng hợp các chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC không bằng nhau * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? a) Tiến hành theo cách chia một số cho một tích: - HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : 4 ềCùng xóa hai chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC để đợc phép chia: 320:4 b) HDHS đặt tính và tính HĐ4: Nêu kết luận chung - Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng các chữ số 0, ta có thể làm thế nào? - GV kết luận nh SGK HĐ5: Luyện tập - HS làm miệng - 2 em nêu quy tắc chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - 1 em tính giá trị bài tập và 1 em nêu quy tắc - 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nhắc lại - 320 40 0 8 - 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x 4 ) = 3200 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - 32000 400 00 80 - 17 - Bài 1: - Cho HS làm BC - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc BT2 - Gợi ý:+ x gọi là gì? + Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh thế nào? - Yêu cầu tự làm VT x = 640 x = 420 Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VT, phát phiếu cho 2 nhóm - Gọi HS nhận xét - Kết luận, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - Chuẩn bị bài 72 - HS làm vào BC, 2 em lần lợt lên bảng - HS nhận xét - 1 em đọc + Thừa số cha biết + Lấy tích chia cho thừa số đã biết - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm - HS tự làm bài - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét a) 180 : 90 = 9 (toa) b) 180:30=6 (toa) - Lắng nghe K CHUYN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MụC ĐíCH, YêU CầU 1. HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (đoạn truyện) mình đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu nôi dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. đồ dùng dạy học : III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 2. Bài mới:* GT bài - Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy - KT việc chuẩn bị của HS HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi của trẻ em, con vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện - Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với trẻ em? - Các em hãy giới thiệu câu chuyện của mình cho các bạn nghe HĐ2: Kể chuyện trong nhóm - Yêu cầu HS kể và trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Giúp đỡ các em gặp khó khăn - Gợi ý: - Lắng nghe - 1 em đọc - 1 em nêu những từ ngữ quan trọng. - 4 em tiếp nối đọc. + Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen) và Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) có nhân vật là đồ chơi + Võ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) có nhân vật là con vật + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Con ngỗng vàng - 2-3 em giới thiệu - 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa truyện - Lắng nghe - 18 - + Kể chuyện ngoài sách đợc điểm thởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng) + Trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghiã truyện HĐ3: Thi kể trớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - GV cùng HS nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - 4 - 5 em kể, các em khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc TLCH của bạn. - HS nhận xét, bình chọn. - Lắng nghe Bui chiu Toỏn Cng c chia một tổng cho một số I. Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một số. - áp dụng tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Luyện tập YC học sinh làm bài tập vở bài tập toán 4 - GV nhận xét chốt lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò - Nêu tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số? - GV nhận xét, đánh giá tiết học. - Về nhà ôn bài,chuẩn bị bài sau. - HS nêu. - HS lần lợt làm bài tập 1,2,3,4 - Chữa bài - Cả lớp nhận xét Ting vit Cng c câu hỏi và dấu chấm hỏi I. Mục đích yêu cầu - Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi. - Xác định đợc câu hỏi trong một văn bản, đặt đợc câu hỏi thông thờng. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS c phn ghi nh (131) - Nêu các dấu hiệu của câu hỏi? - GV nhận xét. - HS trả lời, đặt câu. - Cả lớp nhận xét. - 19 - 2. Luyện tập YC HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm với các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 4 - GV nhận xét, chốt ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò - Nêu đặc điểm của câu hỏi và dấu hiệu nhận biết câu hỏi? - GV nhận xét, đánh giá tiết học. - Về nhà ôn bài. - Làm việc cá nhân , đổi vở chéo để kiểm tra. - Làm việc nhóm, đại diện nhóm trình bày. Toỏn Cng c luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. - Củng cố kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, bài toán về tìm số trung bình cộng. - Củng cố tính chất một tổng chia cho một số, một hiệu chia cho một số. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu cách nhân với số có 1 chữ số? Cho ví dụ? - Nêu cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó" - Khi giải bài toán cần xác định gì? - Nêu tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số? - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? - GV nhân xét. 2 Hớng dẫn học - YC HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm với các bài tập trong vở bài tập Toán 4 - GV nhận xét, chốt bài giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá tiết học. - Về nhà ôn bài. - HS nêu - HS làm bài. - Làm việc cá nhân , đổi vở chéo để kiểm tra. - Làm việc nhóm, đại diện nhóm trình bày. Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009 Bui chiu Toán : Chia cho số có hai chữ số I. MụC tiêu : Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ii. đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn ghi các bớc chia iII. hoạt động dạy và học : - 20 - Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 2. Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải - HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng: + 67 : 21 lấy 6 : 2 = 3 + 42 : 21 lấy 4 : 2 = 2 HĐ2: Trờng hợp chia có d - Giới thiệu phép chia: 779:18=? - HD tơng tự nh trên - HD ớc lợng số thơng theo 2 cách: + 77:18 lấy 7:1 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm, nếu không trừ đợc thì giảm dần thơng đó từ 7,6,5 rồi 4 thì trừ đợc (số d phải bé hơn số chia) + 77:18, ta có thể làm tròn lấy 80:20=4 HĐ3: Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính và làm trên bảng con a) 12 b) 7 16 (d 20) 7 (d 5) Bài 2:- Gọi HS đọc đề - Gợi ý: Muốn biết mỗi phòng xếp đợc bao nhiêu bộ bàn ghế ta làm phép tính gì? - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc từng bài tập và nêu tên gọi của x - Yêu cầu HS TB nêu cách tìm TS, SC cha biết - Yêu cầu tự làm vào VBT, 2 em lên bảng 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét 672 21 63 32 42 42 0 - 2 em đọc lại quy trình chia trên bảng 779 18 72 43 59 54 5 - 2 em vừa chỉ vào bảng vừa trình bày quy trình chia - 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét, sửa sai - 1 HS đọc đề bài tập - phép chia (240 : 15) - HS làm bài: 240:15=16 (bộ) - HS nhận xét, ghi điểm - 2 em nối tiếp đọc - 2 em nêu - x = 21 x = 47 - Lắng nghe Luyện Từ & Câu Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi I. MụC tiêu 1. HS biết một số tên đồ chơi, trò chơi - những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại 2. Nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi. II. đồ dùng dạy học III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 2. Bài mới:* GT bài: HĐ1: HDHS làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và trả lời - Gọi HS phát biểu, bổ sung - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận - Lần lợt 6 em lên bảng chỉ vào từng tranh và trình bày - 21 - - Nhận xét, kết luận từng tranh đúng Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 em - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận những từ đúng Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS phát biểu - Em thử đặt 1 câu 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét + diều, thả diều + đầu s tử, đàn gió, đèn ông sao, múa tử, rớc đèn - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung các từ mà bạn cha có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: + bóng, quả cầu, quân cờ + đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mô tô b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thông minh) - Chơi quá nhiều quên ăn, ngủ và bỏ học là có hại c) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (dễ gây thơng tích) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập + say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng - 3 em đọc nối tiếp + Bé Hoa thích chơi búp bê - Lắng nghe Ting vit Cng c cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I. Mục đích yêu cầu - nắm đợc cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật? - Có mấy kiểu mở bài và kết bài? GV nhận xét. 2. Luyện tập - YC HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm với các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 4 - Gv nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Khen những HS có ý thức học tập tốt. - HS trả lời. - HS suy nghĩ làm bài - Trao đổi nhóm - Trình bày trớc lớp - Cả lớp nhận xét - Cả lớp viết bài vào vở. - 22 - - Chuẩn bị bài sau. Th t ngy 9 thỏng 12 nm 2009 Chính tả : Nghe viết: Cánh diều tuổi thơ I. MụC ĐíCH, YêU CầU 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ 2. Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài BTCT phơng ngữ do GV tự soạn. II. đồ dùng dạy học III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 2. Bài mới :* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - GV đọc đoạn văn và hỏi: + Cánh diều đẹp nh thế nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC các từ khó - Đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi vở chấm bài - Chấm vở 5 em, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập chính tả Bài 2b:- Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu - Phát giấy cho nhóm 4 em, giúp các nhóm yếu - Gọi các nhóm khác bổ sung - Kết luận từ đúng Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả hoặc giới thiệu trong nhóm - Gọi HS trình bày trớc lớp. Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD các bạn chơi - GV kết luận 3. Dặn dò:- Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài 16 - Lắng nghe - Theo dõi SGK + mềm mại nh cánh bớm + các bạn nhỏ hò hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời - Nhóm 2 em: mềm mại, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép, vì sao - HS viết BC. - HS viết bài - HS soát lỗi - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 em đọc lại phiếu: + tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử + ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừa làm động tác và giúp bạn biết cách chơi - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn nhất + Tôi muốn tả cho các bạn biết chiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi + Tôi sẽ làm thử để các bạn biết cách cho xe chạy - Lắng nghe Toán Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) I. MụC tiêu : Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số ( chia hết, chia có d ) - 23 - ii. đồ dùng dạy học : iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 2. Bài mới:HĐ1: Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính: 8192 : 64 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia: + 81: 4 lấy 8 : 6 = 1 (d 2) + 179 : 4 lấy 17 : 6 = 2 (d 5) + 512 : 64 lấy 51 : 6 = 8 (d 3) HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? - HD tơng tự nh trên - HD ớc lợng tìm thơng: + 115 : 62 lấy 11 : 6 = 1 (d 5) + 534 : 62 lấy 53 : 6 = 8 (d 5) HĐ3: Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính rồi tính a) 57 b) 123 71 (d 3) 127 (d 2) - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gợi ý: Ta thực hiện phép tính gì? - Yêu cầu tự làm VBT, 1 HS lên bảng - Lu ý cách trình bày Bài 3: - Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 BT và nêu cách tìm TS, SC cha biết - Yêu cầu tự làm bài a) x=24 b) x=53 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 1154 62 62 18 534 496 38 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 1HS đọc đề + Phép chia 3500 cho 12 + 3500 : 12 = 291 (d 8) Vậy đóng gói đợc nhiều nhất 291 tá và thừa 8 bút - 2 em đọc và nêu - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - Lắng nghe Tập Làm Văn Luyện tập miêu tả đồ vật I. MụC tiêu 1. HS nắm vững cấu tạo 3 phần (MB, TB, KL) của một bài văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả 2. Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời nói với lời kể 3. Luyện tập lập dàn ý một bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp. II. đồ dùng dạy học III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 2. Bài mới:* GT bài: * Hớng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe - 24 - Bài 1:- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH: 1b) Tìm phần TB, MB, KB trong bài văn Chiếc xe đạp của chú T 1b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc miêu tả ntn? - Phát phiếu cho nhóm 4 em - Kết luận lời giải đúng 1c) Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những giác quan nào ? 1d) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài văn? - Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú T đối với chiếc xe? Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, GV viết đề bài lên bảng - Gợi ý: tả cái áo em đang mặc hôm nay chứ không phải cái áo em thích - GV ghi nhanh các ý chính 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - 2 em đọc - Thảo luận nhóm đôi + MB: "Từ đầu của chú" G/thiệu về chiếc xe đạp của chú T + TB: "tt nó đá đó" Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú T đối với chiếc xe + KB: còn lại Niềm vui của đám con nít và chú T bên chiếc xe ềMở bài trực tiếp, kết bài tự nhiên - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào chỗ trống - Dán phiếu lên bảng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Tả bao quát: xe đẹp nhất, không có chiếc nào bằng + Tả các bộ phận có đặc điểm nổi bậc: xe màu vàng, hai cái vành láng bóng, khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai + Tình cảm của chú T với chiếc xe: lau phủi sạch sẽ, chú âu yếm gọi nó là con ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào + mắt nhìn: màu xe, hai cái vành + tai nghe: xe ro ro thật êm tai + Chú gắn hai con bớm một cành hoa. Bao giờ dừng xe phủi sạch sẽ. Chú âu yếm con ngựa sắt. Chú dặn bạn nhỏ nghe bây. Chú thì hãnh diện với chiếc xe của mình + Chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện vì nó - 1 em đọc - 3-5 em trình bày *MB: Chiếc áo sơ mi đã cũ, em mặc đã hơn một năm *TB: Tả bao quát: + áo màu trắng + Chất vải coton, mùa đông ấm, mùa hè mát + Dáng rộng, tay không quá dài, mặc rất thoải mái Tả từng bộ phận: + Cổ cồn miền, vừa vặn + áo có một túi trớc ngực, có thể cài bút vào trong + Hàng khuy cũng màu trắng, khâu chắc chắn * Kết bài: (tình cảm đ/v cái áo) + áo đã cũ nhng em rất thích +Cảm thấy lớn lên khi mặc nó Th nm ngy 10 thỏng 12 nm 2009 Tập đọc Tuổi Ngựa I. MụC đích, yêu cầu : 1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp thơ. Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài. - 25 - [...]... động của HS 1 Bài cũ : 2 Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia: + 101 :43 lấy 10 :4= 2 (d 2) + 150 :43 lấy 15 :4= 3 (d 3) + 215 :43 lấy 21 :4= 5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 26 345 : 35 = ? - HD tơng tự nh trên - Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, và gọi... - HS HS đổi giờ ra phút, km ra m - HDHS chọn phép tính thích hợp - 29 - 10105 43 150 235 215 00 - Lần lợt 3 em làm miệng 3 bớc chia - 2 em đọc lại cả quy trình chia - 1 em đọc phép chia 26 345 35 1 84 752 095 25 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 1HS đọc đề + 1giờ 15 phút = 75 phút + 38km 40 0m= 3 840 0m + phép chia - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào - Yêu cầu tự làm vào... HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT a) 41 688 b) 46 980 46 62 601617 - HS nhận xét - 1 em đọc + Tìm số nan hoa mỗi xe đạp cần + Tìm số xe đạp lắp đợc và số nan hoa còn thừa - Yêu cầu nhóm 2 em làm VT, phát phiếu - HS làm VT hoặc phiếu - Dán phiếu lên bảng cho 2 nhóm 36 x 2 = 72 (nan) 5260 : 72 = 73 (d 4) - Gọi HS nhận xét Vậy lắp đợc 73 xe đạp và thừa 4 nan hoa 3 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - Lắng... nhắc lại HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL - 4 em luyện đọc - Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ - Luyện đọc nhóm 2 - Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ - Các nhóm thi đọc với nhau thứ 2 - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm - 26 - - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm nhất - Nhận xét, cho điểm - Đọc nhẩm trong nhóm - Tổ chức cho HS đọc nhẩm và thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - Nhóm 4 em đọc tiếp sức cả bài - Gọi... trình bày, lớp nhận xét bổ sung - 36 - H 4: Nhóm 4 em - Nhóm 4 em thảo luận - Nêu câu hỏi thảo luận: +ở địa phơng em, nhân dân làm gì để chống - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung: lũ lụt? Trồng rừng, củng cố đê điều, xây dựng các trạm bơm nớc, chống phá rừng 3 Củng cố, dặn dò: -2 em đọc - Gọi 2 em đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Nhận xét - Chuẩn bị bài 14 Địa lí Hoạt động sản xuất của ngời dân... vụ cho các - Hoạt động nhóm 4 em nhóm: - Đại diện 3 nhóm trình bày + Xây dựng kịch bản - Các nhóm khác theo dõi và góp ý hoàn + Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch bản + Phân công công việc cho tất cả các thành thiện viên - GV đánh giá, nhận xét và tuyên dơng 3 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc Bạn cần biết - 2 em đọc - Nhận xét - Lắng nghe - Chuẩn bị bài 30 - 34 - Đạo đức : tiết 15 Biết ơn thầy, cô giáo (Tiết... tìm về với mẹ 3 Học thuộc lòng khoảng 8 dòng thơ II đồ dùng dạy học : III hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ : 2 Bài mới:* GT bài: - HĐ1: Luyện đọc - Gọi mỗi lợt 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc chú giải - Cho nhóm đôi luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh hơn và trải dài hơn ở khổ thơ... - Nhận xét - Dặn HS gửi tặng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo cũ - Lắng nghe Lịch sử : tiết 15 Nhà Trần và việc đắp đê I MụC tiêu : Học xong bài này, HS biết : - Nêu đợc một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp dê phòng lụt: Lập Hà đê sứ ; năm 1 248 nhân dân cả nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển;... khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê 4/ Gối ôm GV hớng dẫn cho HS cách cắt thêu, thêu khăn Vải, kéo, chỉ khâu thêu tay (H) Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay - Cắt một mảnh vải hình vuông có cạnh 20 cm Sau đó kẻ đờng dấu ở 4 ntn? cạnh hình vuông để khâu gấp mép bằng mũi khâu thờng hay mũi khâu đột ( khâu ở mặt không có đờng gấp... lời - HS nhận xét làm để tiết kiệm nớc? -Tại sao chúng ta cần phải tiết kiệm nớc? 2 Bài mới: HĐ1: Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật - Chia nhóm 4 em và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để - Nhóm 4 em KT việc chuẩn bị đồ dùng của nhóm rồi báo cáo quan sát và làm thí nghiệm - 38 - - Yêu cầu đọc các mục Thực hành trang 62 - HS làm thí nghiệm - Cả nhóm thảo luận . quy tắc - 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nhắc lại - 320 40 0 8 - 320000 : 40 0 = 3200 : ( 100 x 4 ) = 3200 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - 32000 40 0 00 80 - 17. tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia: + 101 :43 lấy 10 :4= 2 (d 2) + 150 :43 lấy 15 :4= 3 (d 3) + 215 :43 lấy 21 :4= 5 (d 1) - HD. tìm TS, SC cha biết - Yêu cầu tự làm bài a) x= 24 b) x=53 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 11 54 62 62 18 5 34 49 6 38 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào