GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 8 CKTKN

Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phân vai :"ở Vương quốc Tương Lai"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.. Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.. Tìm hiểu ví dụ Bài1: GVđọc m

Thứ hai ngày 12 thỏng 10 năm 2009

Chào cờ : CHàO Cờ TUầN 8

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III - Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc phân vai :"ở Vương quốc Tương

Lai"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

2.1.Giới thiệu bài học Treo tranh minh hoạ, hỏi:

- 4HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- 3HS nối tiếp nhau đọc bài

- Nghe - viết lại chính xác , đẹp đoạn từ Ngày mai, các em có quyền đến to lớn, vui tươi trong bài Trung thu độc lập.

- Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi hoặc có vần iên/ yên/ iêng để điền vào ô

trống, hợp với nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết ghi nội dung bài tập

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3HS lên bảng viết: Trung thực, chung thuỷ,

khai trường, rướn cổ

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài : mục đớch, yờu cầu của tiết

học

2 2 Hướng dẫn viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết (trang 66)

+ Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta

tươi đẹp như thế nào?

+ Đất nước giờ đã thực hiện được ước mơ Hướng

b) yờn, nhiờn, nhiờn, diễn, miệng.

Bài 3 a ) rẻ - danh nhõn – giường.

b ) điện thoại – nghiền – khiờng.

Toán : LUYỆN TẬP

A- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Kỹ năng thực hiện phép cộng các số tự nhiên

- Ap dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh

- Giải bài toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

C Hoạt động dạy học :

* Bài cũ: Gọi HS nêu ghi nhớ về tính chất kết

- GV cho học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét, chữa bài

Bài 2

- GV hớng dẫn học sinh làm

- Yêu cầu HS nhận xét GV chữa bài

Bài 3

- Hướng dẫn HS tìm cái cần tìm, tóm tắt bài toán.

- Cho HS tự làm sau đó chữa bài

Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Khi đặt tớnh ta cần chỳ ý sao cho cỏc chữ

số trong một hàng thẳng cột với nhau.

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu của BT GiảiSau hai năm số dõn của xó đú tăng lờn số người là :

79 + 71 = 150 ( người )Sau hai năm số dõn của xó đú cú số người là :

5256 + 150 = 5306 ( người ) Đỏp số : 5306 người

- HS làm bài 4 sau đú chữa bài

- HS lắng nghe

I mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

- Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường

II đồ dùng dạy- học :

- Phóng to 32,33 SGK và phiếu bài tập

III Hoạt động dạy- học :

* Bài cũ: GV nêu câu hỏi:

- Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá? Nêu

cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá?

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- Em làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu

hoá

- GV nhận xét, cho điểm

1 Dạy bài mới.

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh

- GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng:

- Yêu cầu HS quan sát tranh 32 SGK thảo luận nội

dung:

- Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3

chuyện 1 chuyện gồm 3 tranh

- Khi bị bệnh đó em cảm thấy trong người ntn?

- Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em

phải làm gì ? Tại sao lại phải làm như vậy?

- GV nhận xét các ý kiến của HS và chốt ý

Hoạt động 3: Trò chơi: "Mẹ ơi, con bị ốm"

- Tổ chức cho HS chơI trò chơi

- Nhận xét, tuyên dơng

- Củng cố, dặn dò

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

-HS quan sát và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách

- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó

II

đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 5 Sgk

- GV nhận xét, chấm điểm

2.Dạy - học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài toán

- GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán.

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

- Hướng dẫn cách giải bài toán (cách 1).

- Yêu cầu HS quan sát kỹ sơ đồ và suy nghĩ cách

- 1HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc Tổng của hai số là 70 Hiệu của hai số đú là 10 Tỡm hai số đú.

Cỏch 1

Hai lần số bộ :70 - 10 = 60

Số bộ là : 60 : 2 = 30

Số lớn là : 30 + 10 = 40 Đỏp số : Số bộ : 30

tìm 2 lần số bé.

- Yêu cầu HS lần lượt tìm số bé, sau đó tìm số lớn.

Rút ra : Số bé = (Tổng - Hiệu ) : 2

- Hướng dẫn cách giải bài toán (cách 2)

- Hớng dẫn tương tự cách 1 Sau đó rút ra:

Số lớn = (Tổng + Hiệu ) : 2

3 Luyện tập.

- Cho HS làm lần lượt các bài tập: 1, 2, 3

- Cho HS làm, sau đó chữa

- Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó

- Nhận xét giờ học

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau

Số lớn : 40

Số bộ = ( Tổng - hiệu ) : 2 Cỏch 2

Hai lần số lớn : 70 + 10 = 80

Số lớn là : 80 : 2 = 40

Số bộ là : 40 - 10 = 30 Đỏp số : Số lớn : 40

Tuổi của con là : 48 - 38 = 10 (Tuổi ) Đỏp số : 48 tuổi

10 tuổi

I Mục tiêu:

- Nắm được quy tắc viết hoa tên ng ư ời, tên địa lí n ư ớc ngoài.

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ng ư ời, tên địa lí n ư ớc ngoài phổ

biến, quen thuộc

II đồ dùng dạy- học :

- Phiếu học tập; bảng phụ

III Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết các câu sau:

+ Đồng Đăng có có chùa Tam Thanh

+ Chiếu Nga Sơn lụa Hà Đông

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu của tiết

học

2.2 Tìm hiểu ví dụ

Bài1: GVđọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng

- Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí đó

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK

- Yêu cầu trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ

- HS đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi

- HS lần lượt lấy ví dụ

+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết nh thế nào?

+ Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận ntn?

Bài 3: Hướng dẫn tương tự bài tập 2

2.3 Ghi nhớ

- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Cho HS lấy ví dụ cho từng nội dung

2.4 Luyện tập

- Hớng dẫn HS làm BT1,2,3

- GV cho HS đọc yêu cầu của BT và tự làm ở VBT

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:

- Từ bài 1 đến bài 5 học 2 giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một

nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và bằng thời gian

II Đồ DùNG DạY - học :

- Phiếu học tập; Trục vẽ thời gian

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS trả lời 2 câu hỏi

cuối bài 2

- GV nhận xét chung

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên

trong lịch sử dân tộc

- Gọi HS đọc yêu cầu 1 trong Sgk trang 24

- Yêu cầu HS làm, GV vẽ bảng thời gian

+ Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử nào

của dân tộc , nêu thời gian từng giai đoạn

- GV nhận xét ghi bảng

Hoạt động 2 : Các sự kiện lịch sử tiêu biểu.

- Gọi HS đọc yêu cầu theo SGK

-HS làm việc theo cặp đôi thực hiện yêu cầu bài

- GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian

- Yêu cầu đại diện HS báo cáo kết quả thảo

luận

- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3 : Thi hùng biện.

- Mỗi nhóm chuẩn bị 1 bài thi hùng biện theo:

+ Chủ đề: Đời sống người Lạc Việt.

+ Chủ đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trng

* Giai đoạn thứ nhất là Buổi đầu dựng nước

và giữ nước, giai đoạn này bắt đầu từ khoảng 700 năm trước cụng nguyờn và kộo dài đến năm 179 TCN Giai đoạn thứ hai là Hơn một nghỡn năm đấu giành độc lập dõn tộc, giai đoạn này bắt đầu từ năm 179 TCN cho đến năm 918.

- Các nhóm nhận tên và thực hiện theo yêu cầu

- Mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo

- Đại điện các nhóm trình bày

+ Chủ đề 1 : Nờu được cỏc mặt sản xuất, ăn, mặc, ở, lễ hội trong cuộc sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.

- HS trả lời.

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

Toán : LUYệN TậP

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn kỹ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian.

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nêu cách tìm

hai số khi biết tổng và hiệu của hai đó

- Gọi HS làm bài 3 SGk tiết 37

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

- Luyện tập, thực hành.

Bài 1

- GV cho HS làm rồi trình bày.GV nhận xét

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số lớn, cách

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

2 tấn 500 kg = 25000 kg; 3 giờ 10 phút = 190phút

2 yến 6 kg = 26 kg; 4 giờ 30 phút = 270 phút

2 tạ 40 kg = 240 kg; 1 giờ 5 phút = 65 phút

đạo đức : TIếT KIệM TIềN CủA ( tiết 2 )

I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:

- Nhận thức được: Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của.

- HS biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.

II đồ dùng dạy- học :

- Phiếu học tập ; mỗi HS 3 tấm bìa màu

III Hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung bài

học "Tiết kiệm tiền của"

B Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi mục bài.

Hoạt động 1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của

không?

- GV yêu cầu HS rà các phiếu quan sát đã làm

- Yêu cầu HS trình bày phiếu của mình

- GV nhận xét kết luận

Hoạt động 2 : Em đã tiết kiệm chưa?

- GV cho HS làm bài tập 4 SGK

+ Trong các việc trên, việc nào thể hiện sự tiết

kiệm ? Và những việc nào không tiết kiệm?

- GV cho HS trình bày GV nhận xét

Hoạt động 3 : Em xử lý thế nào?

- GV cho HS thảo luận nhóm nêu ra cách xử lý

các tình huống ở phiếu học tập

- GV gọi HS báo cáo, GV nhận xét kết luận

Hoạt động 4 : Dự định tương lai.

- GV cho HS viết dự định của mình sẽ sử dụng

sách vở, đồ dùng học tập ra giấy

- Yêu cầu HS trình bày ý kiến của mình

- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( mẩu chuyện,

đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, nói về một ước mơ đẹp

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( mẫu chuyện,

đoạn truyện)

- Rèn kỹ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II

đồ dùng dạy- học :

- Tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng

III Hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4HS lên kể nối tiếp nhau đoạn truyện Lời

ước dưới trăng.

- Nêu ý nghĩa của chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Theo em thế nào là ước mơ đẹp?

- Những ước mơ ntn bị coi là viển vông, phi lí?

2 Hướng dẫn kể chuyện.

2.1 Tìm hiểu đề bài.

- GV gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích và gạch chân từ ngữ chính

+ Câu chuyện kể về ước mơ có những loại nào?

+ Khi kể chuyện cần lưu ý đến những phần nào?

+ Cỏch kể (giong điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu chuyện của người kể

Tập đọc : ĐÔI GIàY BA TA MàU XANH

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phương ngữ.

- Đọc trôi chảy đọc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn.

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ.

Đọc bài "Nếu chúng mình có phép lạ"và trả

lời câu hỏi về nội dung - Nhận xét và cho điểm.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài : Treo tranh minh hoạ.

Hỏi+ Bức tranh minh hoạ gợi cho em điều gì ?-

- GV giới thiệu bài

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

2.1 Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1, 2

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 GV sửa lỗi phát

- GV cho HS đọc toàn bài

- Nội dung của bài văn này là gì?GV ghi ý chính

của bài

3 Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Qua bài văn, em thấy chị phụ trách là

người như thế nào?

- 3HS đọc, trả lời câu hỏi

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên;

trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn

- Dựa vào lược đồ, bảng số liệu, tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với

hoạt động sản xuất của con người.

II đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, Bản đồ

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ: Tìm các từ thích hợp điền vào

ô chữ theo các câu hỏi ở SGK

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Trồng cây công nghiệp trên đất Ba

dan

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, chỉ trên lược đồ

và kể tên các cây trồng chủ yếu của Tây Nguyên

và giải thích lí do

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi:

+ Cây CN nào được trồng nhiều ở Tây Nguyên? ở

tỉnh nào? có cà phê thơm ngon nổi tiếng?

+ Cây CN có giá trị kinh tế gì?

- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2: Chăn nuôi gia súc lớn trên các đồng

cỏ

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ một số cây trồng và

vật nuôi ở Tây Nguyên, bảng số liệu vật nuôi ở

Tây Nguyên và trả lời các câu hỏi:

+ Chỉ trên lược đồ và nêu tên các vật nuôi ở Tây

Nguyên

+ Vật nuôi nào có số lượng nhiêu hơn? Tại sao ở

+ Tây Nguyên chăn nuôi gia súc lớn lại phát triển?

+ Ngoài bò, trâu Tây Nguyên còn có vật nuôi nào

và cú nhiều đồng cỏ thuận lợi cho việc chăn nuụi trõu bũ.

- HS lắng nghe

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng phát triển câu chuyện:

- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian

- Viết câu mở đoạn để liên kết cấc đoạn văn theo trình tự thời gian

II Đồ dùng Dạy- học

- Phiếu học tập ; tranh minh hoạ bài"Vào nghề"

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng kể câu chuyện từ đề bài: Trong

giấc mơ cả 3 điều ước.

- GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh

hoạ cho chuyện gì ? Hãy kể tóm tắt

Bài1

- Gọi HS đọc yêu câu.Yêu cầu HS thảo luận cặp

đôi và viết câu mở đầu cho từng đoạn

- Gọi HS nhận xét, phát biểu ý kiến

- GVghi bảng và nhận xét về câu mở đoạn

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc toàn truyện , trả lời câu hỏi:

+ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự ?

+ Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trong việc thể

- 3HS lên bảng kể chuyện

- HS theo dõi

- HS trả lời và kể tóm tắt chuyện

- 1HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận cặp đôi sau đó dán phiếu

- Nhận xét, phát biểu theo cách mở đoạn của mình

- HS đọc thành tiếng HS thảo luận cặp đôi tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

hiện trình tự ấy?

Bài 3 GVcho HS đọc yêu cầu đề

- Em chọn câu chuyện nào đã học để kể

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

- Gọi HS tham gia thi kể chuyện

- GV nhận xét, cho điểm học sinh

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép.

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết

II đồ dùng dạy- học :

- Phiếu học tập, bảng phụ

III Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS lên đọc cho HS viết tên người, tên địa lí

nước ngoài

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới.

2 1 Giới thiệu bài : Dấu ngoặc kép

2.2.Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

+ Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc

kép?-GV gạch chân các từ ngữ

+ Những từ ngữ đó là lời nói của ai? Những dấu

ngoặc kép dùng trong đoạn văn trên có tác dụng gì?

GV kết luận: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ

trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật Lời nói đó có

thể là một từ hay cụm từ như "người lính nhân

dân" hay trọn vẹn một câu" Tôi chỉ có được học

hành" hoặc cũng có thể là một đoạn văn.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập Khi nào

dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai

chấm?

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng

- HS trao đổi nhóm đôi và trả lời

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

HS khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc

- Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi

dẫn lời trực tiếp chỉ là một từ hay cụm

từ Nó được dùng phối hợp với dấu hai

chấm khi dẫn lời trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn

- HS nêu

- 3HS đọc ghi nhớ

- HS lấy ví dụ

- 2HS đọc, lớp đọc thầm Thảo luận làm vào phiếu, trình bày lên bảng

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1HS đọc, lớp theo dõi

- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở

III Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh Chữa bài tập ra thêm cho HS

2 Dạy bài mới: Giới thiêụ, ghi mục bài.

2.1 Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt

a/ Giới thiệu góc nhọn

- GV vẽ lên bảng góc nhọn AOB như SGK.

- Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh của góc

- GV giới thiệu: Góc này là góc nhọn

- Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn của góc nhọn

AOB và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc

- Củng cố kỹ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

- Biết cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian

- Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh

II Đồ dùng Dạy- học

- Bảng phụ ghi chuyện

III Hoạt động dạy - học :

A

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS lên kể 1 chuyện mà em thích

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài - Ghi mục bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài.

Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu

Hỏi: + Câu chuyện trong công xưởng xanh là lời

thoại trực tiếp hay lời kể?

- Gọi 1HS kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé

thứ nhất

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn cách chuyển lời

thoại thành lời kể Yêu cầu HS kể trong nhóm

- Tổ chức thi kể từng màn

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu các câu hỏi gợi ý để hướng dẫn HS kể

chuyện

- GV nhận xét, cho điểm HS

Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- reo bảng phụ HS đọc, trao đổi trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS kể theo nhóm, đại diện lên kể

ra sau kể sau ).

- Vai trũ của cỏc cõu mở đầu đoạn văn : Thể hiện sự tiếp nối về thời gian ( cỏc cụm từ in đậm ) để nối đoạn văn với cỏc đoạn văn trước đú

- HS trả lời

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Toán : HAI ĐƯờng thẳng vuông góc

I mục tiêu : Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau.

- Biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo ra 4 góc vuông có chung đỉnh

- Biết dùng ê ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc.

II đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng vẽ góc

nhọn, góc bẹt, góc tù

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc

- 2HS lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào vở nháp

- HS lắng nghe

- HS trả lời