- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng.. Đồ dùng: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai TÂP ĐOC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học(tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, tiếng sáo diều II Đồ dùng: - Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL đã học HKI - số tờ phiếu to kẻ sẵn BT2 để h/s điền vào chỗ trống III Các hoạt động dạy - học: GT bài: Kiểm tra TĐ và HTL: - KT em - GV hướng dẫn quy định - Bốc thăm chọn bài, CB 1-2' - đọc bài theo y/c phiếu - GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc NX Trả lời câu hỏi Bài 2(T174): ? Nêu y/c? - h/s đọc y/c, lớp đọc thầm - Chỉ ghi lại điều cần nhớ các - Trả lời nhóm bài TĐ là truyện kể - GV phát phiếu, bút dạ.3 nhóm làm phiếu - Lớp NX Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ông trạng thả Trinh Đường - Nguyễn Hiền nhà nghèo mà Nguyễn diều hiếu học Hiền Vua tàu thủy Từ điển NVLS Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ Bạch Thái Bạch Thái Việt Nam có chí làm nên nghiệp lớn Bưởi Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì Lê-ô-nác-đô khổ luyện đã trở thành danh họa đa Vin-xi vĩ đại Người tìm Lê.Q Long Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi Xi-ôn-cốpđường lên các Phạm N Toàn ước mơ, đã tìm đường lê xki vì các vì Văn hay chữ Truyện đọc Cao Bá Quát kiên trì luyện viết Cao Bá tốt (1995) chữ, đã danh là người văn Quát hay chữ tốt Chó §Êt Chú đất Nung Nguyễn Kiên Chó bÐ §Êt d¸m nung m×nh löa đã trë thµnh ngêi m¹nh Nung (phần 1,2) mÏ, h÷u Ých Cßn ngêi bét yÕu ít gÆp níc suýt bÞ tan Trong qu¸n ¨n A-lÕch-x©y Bu-ra-ti-nô thông minh, mu trí đã Bu-ra-ti-nô (2) Ba C¸ Bèng T«n-xt«i moi đợc bí mật chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác -TrÎ em nh×n TG, gi¶i thÝch vÒ TG rÊt kh¸c ngêi lín RÊt nhiÒu mÆt Ph¬ b¬ tr¨ng (phÇn1-2) Củng cố -dặn dò: - NX học - Ôn bài sau KT tiếp C«ng chóa nhá TOÁN TIẾT 86 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản * Làm bài tập 1; II Các HĐ dạy - học : KT bài cũ: ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? cho VD? Bài mới: a) GT bài: b) HDHS phát dấu hiệu chia hết cho VD: 72 : = 182 : = 20 (dư 2) Ta có: + = Ta có: + + = 11 9:9=1 11 : = (dư 2) 675 : = 73 451 : = 50 (dư 1) Ta có: + + = 18 182:9=20 (dư 2) 18 : = Ta có: + + = 10 27 : = 10 : = (dư 1) Ta có: + = - HS làm nháp, h/s lên bảng 9:9=1 ? Các số chia hết cho có đặc điểm gì? - Các số có tổng chữ số chia hết cho thì chia hết cho ? Nêu VD số chia hết cho 9? - 1422, 3735, 927, ? Các số không chia hết cho có đặc - Các số có tổng chữ số không chia hết cho điểm gì? thì không chia hết cho ? Nêu VD số không chia hết cho 9? - 19, 58, 465, 1471, ? Muốn biết số có chia hết cho hay - Căn vào tổng các chữ số tận không ta vào đâu? cùng bên phải ? Muốn biết số có chia hết cho - Căn vào tổng các chữ số số đó không ta vào đâu? - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Tính tổng các chữ số đó chia hết cho Thực hành: thì chia hết cho Bài 1(T97): ? Nêu y/c? ? Nêu cách làm bài? - Chọn số có tổng các chữ số không chia Các số chia hết cho là: 99, 10 hết cho : 531, 918, 729 8, 5643, 29 385 Bài 2(T97) : ? Nêu y/c? (3) ? Nêu cách thực hiện? Các số không chia hết cho là: 96, 7853, 5554, 1097 Tổng kết - dặn dò: - Nêu dấu hiệu chia hết cho ? - NX học - Làm vào vở, h/s lên bảng LỊCH SỬ TIẾT 18: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I ( Đề và đáp án chuyên môn trường ra) ĐẠO ĐỨC TIẾT 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I I Mục tiêu: - Củng cố KT về: Biết bày tỏ ý kiến , tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời gian, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Biết ơn thầy giáo cô giáo, yêu lao động II Các hoạt động dạy - học : KT bài cũ : ? Giờ trước học bài gì? ? Vì phải yêu cầu lao động? Ôn bài cũ: ? Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến NTN? - HS trả lời ? Vì phải tiết kiệm tiền của? - NX, bổ sung ? Vì phải tiết kiệm thời gian? ? Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ: ? Vì phải biết ơn thầy cô giáo? ? Vì phải yêu lao động? - Em nêu lí để người Trả lời câu hỏi và làm BT tình hiểu và thông cảm ? Em làm gì phân công làm - Nêu ý kiến việc không phù hợp với khả năng? ? Em muốn tham gia vào HĐ nào đó - HS nêu lớp, trường chưa phân công em làm gì? ? Những việc làm nào đây là thể tiết kiệm tiền TL nhóm a) Ăn hết suất cơm mình - Báo cáo, NX b) Không xin tiền ăn quà vặt - Thảo luận nhóm c) Quên tắt điện khỏi phòng - Báo cáo, NX d) Làm, sách vở, đồ dùng HT - Chăm HT - GV treo phiếu HT lên bảng GV khoanh vào - Lễ phép, vâng lời thầy cô ý đúng - Chú ý nghe giảng, hăng hái phát ? Bạn đã biết tiết kiệm thời chưa? Nêu VD biểu ý kiến XD bài (4) cụ thể? ? Em đã làm gì để ông bà, cha mẹ vui lòng? ? Cách ứng xử các bạn tình sau là đúng hay sai? Vì sao? a) Mẹ làm muộn, nấu cơm muộn Quân dỗi không ăn cơm S b) Bà Lan bị ốm, Lan không chơi xa, Lan quanh quẩn nhà thì lấy nước cho bà uống, lấy cháo cho bà ăn, bóp chân tay, đấm lưng cho bà Đ ? Nêu việc làm để thể lòng biết ơn các thầy giáo cô giáo? Tổng kết - dặn dò: -NX học - Chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo VN - Thăm hỏi thầy cô thầy cô bị ốm đau, gặp phải chuyện buồn - HS trả lời - Có làm thì có ăn Không dưng đẽ mang phần đến cho Thứ ba CHÍNH TẢ ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: Mức độ yêu kĩ đọc T1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ chữ : Đôi que đan II Đồ dùng: Phiếu viết tên bài TĐ và HTL III Các hoạt động dạy học : GT bài : KT tập đọc và HTL: - GV gọi HS bốc thăm - KT em - Nêu câu hỏi nội dung báo đọc - Bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi Bài 2(T175) : ? Nêu y/c? - Nghe viết bài thơ: Đôi que diêm - GV đọc bài - Theo dõi SGK - Đọc thầm bài thơ ? Hai chị em làm gì? - Hai chị em bạn nhỏ tập đan ? Từ đôi que đan và bàn tay chị em - Từ hai bàn tay chị em, những gì ra? mũ, khăn, áo bà, bé, mẹ cha ? Nêu TN khó viết? - Viết nháp, HS viết bảng - GV đọc TN khó viết - NX, sửa sai - GV đọc bài cho HS viết - Viết bài - GV đọc bài cho HS soát - Soát bài - Chấm, chữa bài Củng cố - dặn dò: - NX học - HTL bài: Đôi que đan Ôn bài tiếp tục KT (5) TOÁN TIẾT 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho số tình đơn giản * Làm bài tập 1; II Các HĐ dạy - học: KT bài cũ : ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? Nêu ví dụ số có chữ số chia hết cho Bài mới: GVHDHS tìm dấu hiệu chia hết cho 3: - GV ghi bảng HS nêu kết 10 : = (dư 1) 63 : = 21 91 : = 30 (dư 1) 125 : = 41 (dư 2) Ta có: + = Ta có + = 10 Ta có: +2 + = 9:9=1 123 : = 41 : = (dư 2) Ta có: + + = 6:3=3 ? Các số chia hết cho có đặc điểm gì? - Các số có tổng các chữ số chiahết ? Các số không chia hết cho có đặc điểm cho thì chia hết cho gì? - Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Cho ví dụ 3 Thực hành: - Nhiều em nêu Bài 1(T98) : ? Nêu y/c? a) Số chia hết cho là: 231, 1872, - Làm vào vở, đọc BT 92313 - Lấy tổng các chữ số chia cho mà b) Số chia hết cho là: 1872, không chia hết là số không chia hết 92313 cho c) Số chia hết cho không chia hết cho là: 231 ? Làm nào để em biết số chia chia hết cho và không chia hết cho 3? Bài 2(T98) : ? Nêu y/c? ? Muốn biết số không chia hết cho em làm nào? - Các số không chia hết cho là: 502, 6823, 55553, 641311 Tổng kết dặn dò : - Làm vào vở, h/s lên bảng - NX sửa sai (6) ? Nêu dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét, dặn dò LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Mục tiêu: Mức độ yêu kĩ đọc T1 Biết đặt câu có ý nhận vật bài tập đọc đã học(BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước(BT3) II Đồ dùng: - Phiếu viết tên các bài TĐ- HTL đã học HKI - số tờ phiếu to viết ND bài tập III.Các hoạt động dạy- học : Giới thiệu bài: Kiểm tra TĐ- HTL: - Gọi HS bốc thăm - Kiểm tra em - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi phiếu Bài 2(T174) : Nêu y/cầu? a Nguyễn Hiền có chí b Lê-ô-nác - đô Đa-vin- xi kiên nhẫn, - HS nêu khổ công luyện vẽ thành tài - Làm vào c Xi- ôn - cốp- xki là người tài giỏi, kiên trì có d Cao Bá Quát kì công luyện chữ e Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn Bài 3(T174) : ? Nêu y/c? ? Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao? - Có chí thì nên - Có công mài sắt có ngày nên kim ? Nếu bạn em nản lòng gặp khó - Nguời có chí thì nên khăn? Nhà có thì vững - Chớ thấy sóng tay chèo - Lửa thử vàng thử sức ? Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo - Thất bại là mẹ thành công người khác? - Thua keo này bày keo khác Củng cố- dặn dò: - NX học - Ai đã thì hành thôi - BTVN: Ôn bài sau KT tiếp - Hãy lo bền chí câu cua mặc KỂ CHUYÊN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (7) I Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp KT kĩ đọc - hiểu - Nắm các kiểu mở bài, kết bài văn kể chuyện II Đồ dùng : - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Bảng phụ viết sẵn ND hai cách mở bài, kết bài III Các HĐ dạy - học : GT bài: Kiểm tra tập đọc và HTL: - KT em - Bốc thăm đọc bài + TL câu hỏi ? GV nêu câu hỏi ND bài HS nội dung bài đọc? - NX cho điểm Bài 2(T175): ? Nêu yêu cầu? - " Kể chuyện ông Nguyễn Hiền" Em hãy viết: a) Mở bài theo kiểu gián tiếp b) Kết bài theo kiểu mở rộng - Đọc thầm truyện: Ông trạng thả diều (T104) - GV treo bảng phụ - HS nêu cách mở bài (T112) - HS viết bài vào nháp - - Nối tiếp đọc các mở bài Củng cố - dặn dò: - NX tiết học - Nối tiếp đọc các kết bài ÂM NHẠC TẬP BIỂU DIỄN I Mục tiêu : Tập biểu diễn số bài đã học II Đồ dùng dạy học : Nhạc cụ quen dùng III Các hoạt động dạy học : Phần mở đầu - Giới thiệu nội dung bài học Phần hoạt động ND1: Tập biểu diễn tốp ca - Giáo viên tổ chức - 3,4 nhóm trình bày - NX , đán giá ND2: Tập biểu diễn cá nhân - Giáo viên tổ chức - 5-6 HS trình bày trước lớp ND 3: Tập biểu diễn song ca - Giáo viên tổ chức - HS chọn bạn lên trước lớp cùng biểu diễn Phần kết thúc: Cả lớp hát bầi Cò lả lần - GV nhận xét tiết học vàdận HS chuẩn bị bài sau (8) Thứ tư TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Tiếp tục KT đọc lấy điểm TĐ và HTL - Nhận biết DT, ĐT, TT Biết đặt CH xác định BP câu đã học : Làm gì ? Thế nào ? Ai(BT2) II Đồ dùng: - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT III Các hoạt động dạy - học : GT bài: KT tập đọc và HTL: - em - HS bốc thăm đọc bài + TLCH - GV nhận xét cho điểm Bài tập 2: ? Nêu y/c? - Mở SGK (T 176) Nêu y/c a) Các DT, ĐT, TT đoạn văn Tìm DT, ĐT, TT là: - Làm vào vở, phát phiếu cho số h/s - Danh từ: Buổi , chiều, xe, thị trấn, - HS phát biểu lớp NX nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, - HS nêu móng, hổ, quần áo, sân, HMông, Tu Buổi chiều, xe làm gì? Dí, Phù Lá Nắng phố huyện nào? - Động từ: Dừng lại, chơi đùa Ai chơi đùa trước sân? - Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b) Đặt câu hỏi cho các BP in đậm: Củng cố - dặn dò: - NX học - BTVN: Ôn lại khái niệm DT, ĐT, TT TOÁN T 88 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 3trong số tình đơn giản - Làm các bài tập 1; 2; II Các hoạt động dạy - học : Ôn bài cũ : ? Nêu VD cac số chia hết cho 2, các - Các số chia hết cho là: (9) số chia hết cho 3, các số chia hết cho 5, 54, 110, 218, 456, 1402 các số chia hết cho 9? Giải thích? Vì các số có chữ số tận cùng là : 0, 2, 4, 6, - Các số chia hết cho là: 108, 639, 261, 198 Vì tổng các chữ số các số này chia hết cho - Các số chia hết cho là: 350, 455 vì các số tận cùng là o, - Các số chia hết cho là: 387, 468, 936 Vì tổng các chữ số các số này chia hết cho Thực hành: Bài 1(T96) : ? Nêu y/c - Làm vào - Làm vào vở, đọc BT - HS lên bảng a) Các số chia hết cho 2: 4568, - Tổng các chữ số chia hết cho 66814, 2050, 900, 3576 - 6, 1, b) VCác số chia hết cho là: Vì + + = 2050, 900, 2355 ? Vì em biết các số đó chia hết cho 2, chia hết cho 5? Bài 2(T96) : ? Nêu y/c a) 612, l 621, 126, 261, 216, 162 a) 127, 450, 636 - Tổng các chữ số chia hết cho b) 870, 535, 765 không chia hết cho ? VBài củng cố KT gì? - 1, 0, Bài (T96) : ? Nêu y/c? b) 120, 102, 201, 210 a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5: 480, 2000, 9010 b) Các số chia hết cho là: 4563, 66816 Tổng kết - dặn dò : - NX học, dặn HS chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Mức độ yêu kĩ đọc T1 - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng II Đồ dùng: - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Bảng phụ viết sẵn NDCGN viết bài văn miêu tả đồ vật (T145) - Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a (10) III Các HĐ dạy học : GT bài : KT tập đọc và HTL: - GV nhận xét cho điểm Bài 2(T176) : ? Nêu y/c? a) Q/s đồ dùng HT, chuyển kết quan sát thành dàn ý ? Đề bài yêu cầu gì? ? Đây là dạng bài nào? - Chọn đồ dùng để q/s ghi kết vào nháp - Gọi HS đọc dàn ý - GV nhận xét giữ lại dàn ý tốt làm mẫu không bắt buộch cứng nhắc b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng - GV gọi tên - NX khen HS có phần mở bài, kết bài hay Củng cố - dặn dò : NX học - KT em - HS bốc thăm đọc bài + TLCH - HS đọc - Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT) cụ thể em - HS đọc lại NDCGN bài văn miêu tả đồ vật trên bảng - HS chọn đồ dùng HT đẻ quan sát, ghi kết q/s vào nháp sau đó chuyển thành dàn ý - Trình bày dàn ý - NX - HS viết bài - Nối tiếp đọc mở bài - HS tiếp nối đọc kết bài - NX, bổ sung - NX, bổ sung KHOA HỌC TIẾT 35 : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng tỏ : - Càng có nhiều không khí càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu Muốn cháy diễn liên tục không khí phải lưu thông - Nói vai trò khí ni-tơ cháy diễn k2 Tuy không trì cháy nó giữ cho cháy xảy không quá mạnh quá nhanh - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò k2 cháy * Giáo dục kĩ sống :- Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát - Kĩ phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu - Kĩ quản lí thời gian quá trình thí nghiệm II Đồ dùng dạy – học : - Hình vẽ (T70-71) SGK - CB theo nhóm: lọ thủy tinh (1 to, nhỏ) cây nến nhau, ống thủy tinh, nến, đế kê III Các HĐ dạy - học: KT bài cũ: Trả bài KT cuối kì I, NX Bài : a) GT bài : * HĐ1: Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy (11) Mục tiêu: Làm TN chứng minh: Càng có nhiều k2 thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu B1: Tổ chức và HD - Chia nhóm - Nhóm trưởng báo cáo dụng cụ đã chuẩn bị nhóm B2: Các nhóm làm TN SGK và - Đọc mục TH (T70) SGK quan sát cháy các nến - Thư kí ghi kết làm TN theo mẫu Kích hước lọ thủy tinh Thời gian cháy Giải thích Lọ thủy tinh to Lọ thủy tinh nhỏ B3: Đại diện nhóm trình bày - Báo cáo kết * GV: Khí ni-tơ không trì cháy nó giúp cho cháy không xảy quá nhanh, quá mạnh - Càng có nhiều k2 càng cónhiều ô-xi để trì cháy lâu Hay k2 có ô-xi nên cần k2 có ô-xi nên cần k2 đẻ trì - Nghe chay * HĐ2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống Mục tiêu: - Làm TN chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, k2 phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò k2 cháy B1: Tổ chức và HD: - Chia nhóm 4, báo cáo CB - Đọc mục thực hành (T71) B2: HS làm TN - Lamg TN, nhận xét kết ? Vì nến cháy liên tục? - Khi cây nến cháy, khí ô-xi bị đi, vì liên tục cung cấp k2 có chứa ô-xi để cháy tiếp tục B3: Đại diện nhóm báo cáo - Khí ô-xi và khí các-bo-níc nóng lên bay lên cao K2 ngoài tràn vào, tiếp tục cung cấp ô-xi đẻ trì lửa ? Nêu ứng dụng làm tắt lửa? - Trùm trăn kín thiếu k2 lửa tắt * GV: Để trì cháy, k2 cần lưu thông - HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng Tổng kết - dặn dò: ? Làm nào để lửa bếp - Lưu thông k2 than và bếp củi không bị tắt? THỂ DỤC TIẾT 35: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI " CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC" I Mục tiêu: (12) - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực nhanh dần chuyển sang chạy số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhịp nhàng.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi "Chạy theo hình tam giác" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm - phương tiện : Sân trường, cái còi, kẻ vạch III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung P2 và tổ ch ức Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến NV và yêu cầu - Chạy chậm hàng dọc - Trò chơi "Tìm người huy" - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, vai, hông Phần bản: a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy b) Trò chơi " Chạy theo hình tam giác" Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Hệ thống bài GV x x x x x x x x x x x - HS thực hành - Cán điều khiển lớp TH - Tập theo tổ - Thi đua các tổ - Khởi động các khớp - Nêu tên trò chơi, HD cách chơi, chơi thử - Chơi chính thức Thứ năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Đọc hiểu-Luyện từ và câu) Đề chuyên môn TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản - Làm bài tập 1; 2; II Các hoạt động dạy - học : KT bài cũ: ? Nêu dấu hiệu chiahết cho 2, 3, 5, 9? Cho VD? (13) Bài mới: Thực hành Bài 1(T99) : ? Nêu y/c? a) Các số chia hết cho là: 4568, 2050, 35766 b) Các số chia hết cho là: 2229, 35766 c) Các số chia hết cho là: 7435, 2050 d) Các số chia hết cho là: 35766 Bài 2(T99) : ? Nêu y/c? a) Số chia hết cho và là: 64620, 5270 b) HDHS chọn số chia hết cho các số chia hết cho chọn tiếp các số chia hết cho - Các số chiahết cho và cho là: 64620, 57234 c) HDHS chọn các số đã chia hết cho 2, và và chia hết cho - Só chia hết cho 2, 3, và là số: 64620 Bài 3(T99) : ? Nêu y/c? a) 528, 558, 588 b) 603, 693 c) 480 - 120 : = 450 ; 450 chiahết cho và d) 63 + 24 x = 135 ; 135 Tổng kết - dặn dò: NX học - HS làm vào - Đọc BT, NX - sửa sai - Làm vào vở, HS lên bảng - NX, sửa sai - Làm vào SGK, đọc BT c) 240 d) 354 ĐỊA LÝ TIẾT 18 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I ( Đề chuyên môn ra) KHOA HỌC TIẾT 36: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu: Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống II Đồ dùng: - Hình vẽ (T72-73)SGK - Sưu tầm trang ảnh người bệnh thở ô-xi III Các HĐ dạy - học: KT bài cũ: Nêu vai trò k2 cháy? Bài : GT bài * HĐ1: Tìm hiểu vai trò k2 người - Yêu cầu HS để tay trước mũi, thở và - Thực hành hít vào, bạn có nhận xét gì? - Lấy tay bịt mũi và ngậm miệng lại, bạn - Khó chịu, tức ngực (14) cảm thấy nào? ? Tại sâu bọ và cây bình bị chết? - Cho HS quan sát tranh người bệnh thở bàng ô-xi, thợ lặn đeo bình ô-xi, dụng cụ đẻ bơm k2 vào bình cá ? Nêu vai trò k2 người và ứng dụng KT và y học, đời sống? - Q/s hình 3,4 (T72) - Vì thiếu k2 - Q/s - Con người cần k2 để hô hấp vì trì sống - Trong y học dùng khí ô-xi người bệnh thở - Trong đời sống dụng cụ để bơm k2 vào bể cá * HĐ 2: Tìm hiểu vai trò k đv và tv Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh đv và tv cần không khí để thở - Quan sát H3, 4(T72-SGK) ? Tại sâu bọ và cây bình lại - .thiếu không khí để thở chết? GV kể: Nhà bác học làm TN nhốt chuột bạch vào bình thủy - Nghe tinhkín, có đủ thức ăn và nước uống Khi chuột thở hết khí ô-xi bình thủy tinh kín thì nó bị chết mặc dù thức ăn và nước uống còn ? Nêu vai trò không khí tv - Tv và đv cần không khí để thở và đv ? ? Tại không nên để nhiều hoa tươi - vì cây hô hấpthải các-bô- nic, hút và cây cảnh phòng ngủ đóng kín khí ô-xi làm ảnh hưởng tới hô hấp cửa? người HĐ3 : Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi Mục tiêu: Xác định vai trò khí ô-xi thở và ứng dụng kiến thức này vào sống - Yêu cầu HS - Quan sát hình 5, (T73) ? Nêu VD chứng tỏ không khí cần cho - Thiếu ô-xi người, đv, tv chết sống người, đv và tv? ? Thành phần nào không khí cần - Khí ô-xi cho sống người, đv, tv? ? Trong trường hợp nào cần thở - thợ lặn, thợ làm việc hầm lò, bình ô-xi? người bị bệnh nặng cấp cứu * KL: Người, đv, tv muốn sống - HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng cần có ô-xi để thở Tổng kết- dặn dò: NX gìơ học MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU: TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ I Mục têu : - Hiểu khác nhaugiữa lọ và hình dáng , đặc điểm (15) - Học sinh biết cách vẽ lọ và - Vẽ hình lọ và gần giống với mẫu II Đồ dùng dạy học : - Mẫu lọ và để vẽ - Giấy, thực hành, đồ dùng để vẽ III Các hoạt động dạy học : * Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát, nhận xét ? Bố cục mẫu? ? Hình dáng tỉ lệ lọ và quả? ? Vị trí các đồ vật nào? - Hướng dẫn các huớng nhìn ( hướng) + Chính diện + Bên trái + Bên phải HĐ2: Cách vẽ - S2 tỉ lệ -> khác khung hình vật mẫu - Tìm tỉ lệ: Miệng, cổ vai…… - Vẽ nét chính trước, vẽ các chi tiết và sửa hình - Vẽ màu ( đậm nhạt) HĐ3: Thực hành - Quan sát H1 ( 34 SGK) - Chiều rộng, chiều cao… - Đồ vật cao trước, đồ vật thấp sau - Quan sát mẫu + H2 - Vẽ vào thực hành + Quan sát mẫu - Quan sát, hướng dẫn học sinh còn + Vẽ khung hình lúng túng + Diện tích ước lượng vác phận mẫu HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Trưng bày sản phẩm + Bố cục ( cân đối) - Nhận xét, xếp loại bài vẽ + Hình vẽ ( rõ đặc điểm, giống mẫu) -> Giáo viên KL và khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp * Dặn dò : Quan sát chân dung bạn và người thân Thứ sáu TIẾNG VIỆT KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I ( Chính tả + Tập làm văn : Đề và đáp án chuyên môn ra) TOÁN KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Đề và đáp án chuyên môn ra) (16) KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(TIẾT 4) I.Mục tiêu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kỹ cắt, khâu, thêu đã học Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn hs II Đồ dùng dạy học: - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng hs - HS trng bµy dông cô - Gv kiểm tra vật dụng khâu,thêu - HS theo dâi - Gv nhận xét chuẩn bị hs - HS nªu: thªu mãc xÝch, Hoạt động 2: Ôn tập các bài đã học - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, - HS nªu thêu đã học - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu và các loại mũi khâu, - HS theo dâi thêu - Hs nêu lại - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu đã học Hoạt động 3: Tự chọn sản phẩm và thực - HS thùc hµnh c¸ nh©n hành - Gv yêu cầu: hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,thêu sản phẩm mà mình chọn - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs - HS trng bµy s¶n phÈm lựa chọn sản phẩm - Hs tự đánh giá sản phẩm mình - Theo dõi và giúp đỡ HS và bạn theo tiêu chuẩn Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành - Líp nhËn xÐt, bæ sung hs - Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Lắng nghe, thực - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá: - Nhận xét và đánh giá kết học tập -Th.dõi, biểu dương hs Hoạt động nối tiếp:) - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau - NhËn xÐt chung tiÕt häc THỂ DỤC TIẾT 36 : SƠ KẾT KÌ I (17) TRÒ CHƠI "CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC" I Mục tiêu: - Sơ kết học kì I : Nhắc lại nội dung đã học học kì I - Trò chơi : Chạy theo hình tam giác : Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, cái còi, kẻ sẵn vạch để chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp: Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến ND, y/c học - Chạy chậm hàng dọc - Khởi động các khớp - Trò chơi kết bạn - Ôn bài TDPTC Phần bản: - KT HS chưa hoàn thành a) Sơ kết kì I: ? Nêu tên gọi, lệnh, cách thực hiện? ? kì I các em đã học ND gì - GV nhận xét kết HT HS lớp b) Trò chơi "Chạy theo hình tam giác" Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Hệ thống bài - NX học ÔN bài TD và các ĐT rèn luyện TTCB GV * * * * * ** * * * * - Thực hành - Hai hàng dọc tập hợp - Nghiêm, nghỉ - Ôn tập ĐHĐN, số ĐT rèn luyện tư và KN vận động đã học lớp 1, và - Quay sau, vòng trái phải và đổi chân sai nhịp - Bài TDPTC ĐT - Ôn số trò chơi đã học lớp 1, 2, và trò chơi "Chạy theo hình tam giác" " - Thi đua các tổ SINH HOẠT TUẦN 18 I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm tình hình học tập, hoạt động tuần: ưu điểm, tồn - Biết đựợc kế hoạch phương hướng học tập, lao động, đạo đức tuần tới II Các hoạt động trên lớp: - Ưu điểm : …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… … - Tồn : ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… - Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới : ………………………………………………………………… (18) ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt, ngày PTCM tháng 12 năm 2012 (19)