Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy: - Chia nhóm 6 em và yêu cầu nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm TN này - Yêu cầu HS đọc thầm mục Thực hành tr[r]
(1)Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối TUẦN 18a (17/12 đến 21/12/2012) NGÀY Thứ hai MÔN Chào cờ Tuần 18a Tập đọc Ôn tập tiết Toán Đạo đức Thư ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu BÀI LT&C Toán Dấu hiệu chia hết cho Thực hành kĩ cuối kì I Ôn tập tiết Dấu hiệu chia hết cho Chính tả Ôn tập tiết Tập đọc Ôn tập tiết TLV Ôn tập tiết Toán Luyện tập Thể dục GV chuyên dạy LT & C Ôn tập tiết Toán Luyện tập chung Kể chuyện Kiểm tra CK Toán Kiểm tra CK1 Làm văn Kiểm tra CK1 Mĩ thuật GV chuyên dạy Sinh hoạt Tuần 18 Lop4.com (2) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: ÔN TẬP (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn văn, đoạn thơ đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm “ Có chí thì nên, Tiếng sáo diều” - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 80 tiếng/ phút) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập: * GT bài Trong tuần này, các em ôn tập và kiểm - Lắng nghe tra lấy điểm HKI HĐ1: Kiểm tra tập đọc - Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc - KT 6-8 em - Lần lượt HS gắp thăm bài (mỗi lượt 5-7 em), HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối HS lên gắp thăm yêu cầu - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài đọc - Lớp theo dõi, nhận xét - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS HĐ2: Lập bảng tổng kết các bài TĐ là truyện kể chủ điểm - em đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi + Những bài TĐ nào là truyện kể chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều? - Phát giấy bút, yêu cầu tự làm bài - Nhóm em đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng: + Ông Trạng thả diều (Trinh Đường) + Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học + Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi ( Từ điển + Bạch Thái Bưởi từ trắng tay, nhờ có Lop4.com (3) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối nhân vật lịch sử VN) + Vẽ trứng (Xuân Yến) chí đã làm nên nghiệp lớn + Lê-ô-nác-đô đa vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh họa vĩ đại + Người tìm đường lên các vì (Lê Quang + Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước Long - Phạm Ngọc Toàn) mơ, đã tìm đường lên các vì + Văn hay chữ tốt ( Truyện đọc 1-1995) + Cao Bá Quát kiên trì luyện chữ viết, đã danh là người văn hay chữ tốt + Chú bé Đất dám nung mình lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích; + Chú Đất Nung ( Nguyễn Kiên) còn người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan + Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi bí mật chìa khóa + Trong quán ăn "Ba cá bống" (A-lếch-xây vàng từ hai kẻ độc ác Tôn-xtôi) + Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác với người lớn + Rất nhiều mặt trăng (Phơ- bơ) Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Dặn các em chưa KT và KT chưa đạt nhà luyện đọc Lop4.com (4) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm các tình đơn giản - BT 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy A3 để làm BT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em giải bài 2,3/96 - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho Bài : HDHS phát dấu hiệu chia hết cho - Gọi HS nêu các VD các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9, viết thành cột - Yêu cầu HS nhìn vào cột ghi các số chia hết cho để tìm đặc điểm chung - Gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số để rút nhận xét - Gọi số em đọc hàng chữ đậm SGK - Yêu cầu HS xét tiếp các số không chia hết cho - Yêu cầu HS nêu để nhận biết các số chia hết cho 2, cho 5, cho Luyện tập Bài : - Gọi HS đọc đề - Gọi HS nêu cách làm bài - em lên bảng - 1số em đứng chỗ trả lời - HS nêu ví dụ: 81, 45, 63, 126, 720 - HS đọc thầm, trao đổi tìm dấu hiệu chia hết cho + Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho - số em đọc, lớp đọc thuộc - HS xét và trả lời + Chia hết cho 2, cho vào chữ số tận cùng bên phải + Chia hết cho vào tổng các chữ số số đó - em đọc + Tính nhẩm tổng các chữ số số chia - HS khá làm mẫu - HS làm VT trình bày miệng - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS làm mẫu số đầu - Yêu cầu tự làm vào VT - Kết luận, ghi điểm Bài : - Gọi em đọc đề - HS tương tự bài Bài 3: HS giỏi làm Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Bài 88 - em đọc 96; 7853; 5554; 1097 - Lắng nghe Lop4.com (5) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I MỤC TIÊU : - Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + càng có nhiều không khí thì càng có nhiều Ô- xy để trì cháy lâu + Muốn không khí cháy diễn liên tục thì phải lưu thông không khí - Nêu phản ứng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 70, 71/ SGK - Chuẩn bị theo nhóm: Hai lọ thủy tinh, nến, đế kê III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Trình bày vòng tuần hoàn nước thiên nhiên - Tại phải ăn muối có i-ốt? - Không khí có tính chất gì? Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy: - Chia nhóm em và yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm TN này - Yêu cầu HS đọc thầm mục Thực hành trang 70 SGK để làm TN - Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết TN và rút kết luận - GV: Khí ni-tơ không trì cháy giúp cho cháy KK xảy không quá nhanh, quá mạnh HĐ2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống - Chia nhóm và kiểm tra dụng cụ - Yêu cầu HS đọc mục 70, 71 SGK, làm TN - Đại diện nhóm trình bày - em trình bày - số em đứng chỗ trình bày - Hoạt động nhóm em - Nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị - Các nhóm làm TN và quan sát cháy các nến - Đại diện nhóm trình bày + Lọ thủy tinh to: thời gian cháy lâu + Lọ thủy tinh nhỏ: thời gian cháy ngắn Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi và cháy diễn lâu - Lắng nghe - HĐ nhóm em làm việc, nhóm trưởng báo cáo kết chuẩn bị - HS làm TN SGK và thảo luận giải thích nguyên nhân - Đại diện nhóm trình bày Ngọn nến không tắt vì khí N và CO2 nóng lên bay lên cao và không khí Lop4.com (6) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối ngoài luôn tràn vào cung cấp O2 - Để nhóm bếp, đun bếp và dập tắt - Trả lời câu hỏi lửa? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 36 Lop4.com (7) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CKI I MỤC TIÊU Củng cố hiểu biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lòng biết ơn thầy cô giáo và lòng yêu lao động - Biết đồng tình, ủng hộ các thái độ, hành vi đúng và phê phán thái độ, hành vi chưa đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi các tình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS đọc bài học - em đọc - Nêu vài câu ca dao, tục ngữ khuyên chăm - số em nêu LĐ Bài mới: HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Cho nhóm em thảo luận - Các nhóm đôi thảo luận - Đại diện nhóm trình bày a) Bố vắng, em và mẹ nhà, mẹ bị ốm, + Em nhà với mẹ, quạt cho mẹ, em làm gì? mời bác sĩ b) Sáng nay, cô bị viêm họng, không nói to + Em nói với lớp hãy giữ trật tự và được, em và các bạn làm gì? tự giác học tập c) Sáng nay, trước làm, mẹ đã dặn + Em không xem phim mà nhà em nhà quét dọn nhà cửa, rửa ly tích làm các việc mẹ đã giao Tiến lại đến rủ em xem phim, em làm - Lớp nhận xét, bổ sung gì? HĐ2: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm, phân công - Các nhóm thảo luận cách ứng xử, nhóm chọn các tình trên để chọn lời thoại và tập đóng vai đóng vai - Lần lượt gọi các nhóm lên biểu diễn - nhóm tiếp nối lên sắm vai - Tổ chức cho HS vấn - Lớp vấn các bạn sắm vai - Nhận xét, tuyên dương - Bình chọn nhóm sắm vai hay HĐ3: Trò chơi "Hát ông bà, bố mẹ, thầy cô, ca ngợi lao động" - Chia lớp thành đội - Nêu cách chơi và luật chơi - Mỗi nhóm 12 em - Nhận xét, tuyên dương - Lần lượt đội đến phiên hát bài nói ông bà, bố mẹ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Lắng nghe - Chuẩn bị bài Kính trọng, biết ơn người lao động Lop4.com (8) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu: ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Mức độ Yêu cầu và kĩ tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học BT2; bước đầu biết dùng các thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước BT3 II ĐỒ DÙNG - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Giấy khổ lớn để HS làm BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết ôn tập HĐ1: Kiểm tra đọc ( Thực tiết 1) HĐ2: Ôn luyện kĩ đặt câu - Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi em đặt câu hay, đúng HĐ3: Rèn kĩ sử dụng thành ngữ, tục ngữ - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ - Gọi HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - Lắng nghe - Kiểm tra em - HS đọc yêu cầu và mẫu - Tiếp nối đọc câu văn đã đặt + Nhờ thông minh, ham học và có ý chí, Nguyễn Hiền đã thành đạt + Lê-ô-nác-đô đa vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh họa + Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì có + Cao Bá Quát kì công luyện viết + Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn - em đọc - em cùng bàn trao đổi thảo luận và viết - HS trình bày, nhận xét a) Có chí thì nên Có công mài sắt, có ngày nên kim b) Lửa thử vàng, gian nan thử sức Thua keo này, bày keo khác c) Đứng núi này trông núi Hãy lo bền chí câu cua Lop4.com (9) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Dù câu chạch, câu rùa mặc Củng cố- Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ, tục ngữ và chuẩn bị ôn tập tiết 3,4 Lop4.com (10) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Chính tả: ÔN TẬP (Tiết 3) I MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu và kĩ tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền.BT2 II ĐỒ DÙNG - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách MB và KB III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Bài mới: * GT bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết ôn tập HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL ( Thực tiết 1) HĐ2: Ôn luyện các kiểu mở bài và kết bài bài văn kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu luyện đọc truyện Ông Trạng thả diều - Gọi em nối tiếp đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ Hoạt động HS - Lắng nghe - KT em - em đọc - em đọc, lớp đọc thầm - em tiếp nối đọc +MB trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu chuyện + MB gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện + KB mở rộng: Sau cho biết kết thúc câu chuyện, có lời bình luận câu chuyện + KB không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục câu truyện - Yêu câù làm việc cá nhân - HS viết phần MB gián tiếp, KB mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - 3-5 em trình bày - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, - Lớp nhận xét, bổ sung diễn đạt và cho điểm HS viết tốt a) Ông cha ta thường nói Có chí thì nên , câu nói đó thật đúng với Nguyễn HiềnTrạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học Câu chuyện sau: b) Nguyễn Hiền là gương sáng cho hệ học trò Chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền tuổi nhỏ tài cao 10 Lop4.com (11) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Dặn tập kể câu chuyện Nguyễn Hiền 11 Lop4.com (12) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho số tình đơn giản - BT1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em giải bài 1,2/97 - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho Bài : HĐ1: HDHS phát dấu hiệu chia hết cho - Gọi HS nêu các VD các số chia hết cho 3, các số không chia hết cho - GV viết lên bảng thành cột - Yêu cầu HS nhìn vào cột ghi các số chia hết cho để tìm đặc điểm chung - Gọi số em nêu dấu hiệu chia hết cho nh SGK - em lên bảng - 1số em đứng chỗ trả lời - HS nêu ví dụ: 15; 21; 45 - HS đọc thầm, trao đổi tìm dấu hiệu chia hết cho + Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho - số em đọc, lớp đọc thuộc - Yêu cầu HS xét tiếp các số không chia hết cho - HS xét và trả lời và nêu đặc điểm + Các số không chia hết cho có tổng các chữ số không chia hết cho HĐ3: Luyện tập Bài : - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm bài - em đọc, em nêu cách làm + Tính nhẩm tổng các chữ số số chia -1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VT 231; 1872; 92313 - Lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu tự làm vào VT - HDHS yếu: 2+3+1=6:3 nên 231:3 - Kết luận, ghi điểm Bài : - Gọi em đọc đề - HS làm tương tự bài Bài 3: dành cho HS giỏi Bài 4: dành cho HS giỏi Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Bài 89 - em đọc 502; 6823; 55553; 641311 - Lắng nghe 12 Lop4.com (13) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: ÔN TẬP (Tiết 4) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Mức độ yêu cầu kĩ tiết - Nghe viết đúng bài chính tả tốc độ 80 chữ/ 15 phút, mắc không quá lỗi bài, trình bày bài thơ chữ “ Đôi que đan” - HS giỏi viết đúng, đẹp bài CT tốc độ 80 chữ/ 15 phút, hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ và HTL III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: * GT bài - Nêu mục đích, yêu cầu ôn tập, ghi đề bài lên bảng HĐ1: Kiểm tra đọc ( Tiến hành tương tự tiết 1) HĐ2: HD nghe-viết chính tả - GV đọc bài thơ Đôi que đan - Yêu cầu HS đọc + Từ đôi que đan và bàn tay chị em, gì ra? - Lắng nghe - KT em - Lắng nghe - em đọc + Những đồ dùng từ đôi que đan và bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé, mẹ cha + Chăm chỉ, yêu thương người + Theo em, hai chị em bài là người thân gia đình - em cùng bàn trao đổi ntn? - Yêu cầu HS đọc thầm tìm các từ ngữ dễ + giản dị, dẻo dai, đỡ ngượng, ngọc viêt sai ngà - Nêu cách trình bày - Gọi HS nêu cách trình bày bài thơ - HS viết bài, soát lỗi - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Tự dò SGK bắt lỗi - Yêu cầu tự chấm bài - HS sửa lỗi chung trên bảng sửa lôĩ - GV sửa lỗi phổ biến Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét bài viết - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài ôn tập tiết 5,6 13 Lop4.com (14) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Tập làm văn: ÔN TẬP (Tiết 5) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Mức độ yêu cầu kĩ nằng tiết Nhận biết danh từ, động từ, tính từ Biết cách đặt câu hỏi cho các phận câu Làm gì? Thế nào? Ai?( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Viết sẵn đoạn văn BT2 lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: * GT bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy - Lắng nghe HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL - KT em ( Thực tiết 1) HĐ2: Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho các phận câu - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - em đọc - Yêu cầu tự làm bài - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS chữa bài, bổ sung +DT: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, - Kết luận lời giải đúng phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, mỏng, hổ, quần áo, sân, Hmông, +ĐT: dừng lại, chơi đùa +TT: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VT - Nhận xét, chữa bài + Buổi chiều, xe làm gì? + Nắng phố huyện nào? Củng cố, dặn dò: + Ai chơi đùa trước sân? - Nhận xét - Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức vừa ôn - Lắng nghe 14 Lop4.com (15) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5; vừa chia hết cho vừa chia hết cho tình đơn giản - Bt1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy A3, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em giải bài 1,2 - Nêu dấu hiệu chia hết cho Bài : HĐ1: Ôn bài cũ - Yêu cầu HS nêu các ví dụ các số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho - Hỏi: Căn vào đâu để nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, 5, và 9? HĐ2: Luyện tập Bài : - Gọi HS đọc đề, tự làm bài - Chữa bài: + Số nào chia hết cho 3? - em lên bảng - số em nêu - Một số em tiếp nối cho VD - Lớp nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi - em đọc - HS trả lời: + Chia hết cho 3: 4563; 2229; 3576; 66816 + Số nào chia hết cho 9? + Chia hết cho 9: 4563; 66816 + Số nào chia hết cho không chia hết + 2229; 3576 cho 9? - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Gọi HS đọc đề - em đọc - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào a) 945 VT b) 762; 768 - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - HS nhận xét - Yêu cầu HS giải thích cách điền số - HS giải thích mình - Nhận xét, cho điểm Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để - HS làm bài kiểm tra bài lẫn a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ - Gọi HS làm phần và giải thích - HS làm bài VD: rõ vì đúng, sai? - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Bài 4: HS giỏi Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - CB : Bài 90 15 Lop4.com (16) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( Tiết 6) I MỤC TIÊU Mức độ yêu cầu, kĩ tiết Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật: Đồ dùng hoc tập đã quan sát Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn BT2 II ĐỒ DÙNG - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: * GT bài: Nêu MĐ-YC tiết ôn tập HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL ( Thực tiết 1) HĐ2: Ôn luyện văn miêu tả - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm bài - GV lưu ý: + Đây là bài văn miêu tả đồ vật + Hãy quan sát thật kĩ ĐDHT, tìm đặc điểm riêng mà không thể lẫn với các bạn khác + Không nên tả quá chi tiết, rờm rà - Phát phiếu cho nhóm - GV nhận xét, kết luận và ghi điểm - Yêu cầu HS tiếp tục làm BT2b - Lắng nghe - em đọc - em đọc - HS quan sát đồ dùng học tập mình, ghi kết quan sát vào VN sau đó chuyển thành dàn ý - em làm phiếu và dán lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung MB: Câu bút ông em tặng nhân dịp sinh nhật TB: - Tả bao quát + Dáng thon, mảnh + Chất liệu gỗ, thơm, tay + Màu nâu đen, không lẫn với bút khác + Nắp bút gỗ, đậy kín + Hoa văn trang trí là hình lá tre + Cái cài thép trắng - Tả bên + Ngòi bút thanh, sáng loáng + Nét bút thanh, đậm KB: Em giữ cẩn thận và cảm thấy ông luôn bên em - HS làm VT 16 Lop4.com (17) Trường TH Trần Đại Nghĩa - Gọi HS trình bày - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị KT HKI GV Phạm Viết Phú Sang Khối - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung MB: Có người bạn luôn bên em ngày, luôn chứng kiến buồn vui em học tập, đó là bút máy màu xanh Đây là món quà em bố tặng cho vào năm học KB: Em luôn giữ cây bút cẩn thận, không bỏ quên hay quên đậy nắp Em luôn cảm thấy có bố bên cạnh động viên học tập - Lắng nghe 17 Lop4.com (18) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; và giải toán tình đơn giản - BT 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước kẻ và êke III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Em hãy nêu các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 - em tiếp nối trả lời và cho VD - Với dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, hãy cho VD minh họa Bài : * GT: Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục luyện tập các dấu hiệu chia hết và vận - Lắng nghe dụng các dấu hiệu chia hết để giải toán * Luyện tập: Bài : - Gọi HS đọc đề, tự làm bài - Chữa bài: - em đọc + Số nào chia hết cho 2? - HS trả lời: + Số nào chia hết cho 3? + 4568; 2050; 35766 + Số nào chia hết cho 5? + 2229; 35766 + Số nào chia hết cho 9? + 7435; 2050 - Nhận xét, ghi điểm + 35766 Bài : - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - em đọc VT - HS lên bảng thực và giải - Cho HS giải thích cách làm thích, lớp làm vào VT - Gọi HS nhận xét Bài 3: - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - em đọc VT - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng vào VT - Yêu cầu em lên bảng giải thích cách điền số - HS nhận xét,sửa bài - Nhận xét, ghi điểm - em giải thích Bài 4: HS giỏi làm Bài 5: HS giỏi làm - Lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB kiểm tra HKI - Lắng nghe Kể chuyện: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I 18 Lop4.com (19) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang Khối Khoa học: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu người, động vật và thực vật cần không khí để thở thì sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 72,73/ SGK - Sưu tầm các hình ảnh người bệnh thở ô-xi - Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Nêu vai trò ô-xi, ni-tơ cháy? - em lên bảng - Làm nào để lửa bếp than hay - số em trả lời bếp củi không bị tắt? Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu vai trò không khí người: - Gọi HS đọc các yêu cầu mục thực hành trang 72 SGK và nhận xét - HS đọc thầm, em đọc thành tiếng - HS thực hành nêu nhận xét + Để tay trước mũi, luồng không khí ấm chạm vào tay + Nếu nín thở thấy ngột ngạt, khó - Cho HS xem tranh người bệnh thở ô- chịu - HS quan sát, nhận xét xi + Vai trò không khí sống người ? + Con người cần không khí để thở HĐ2: Tìm hiểu vai trò không khí thực vật, động vật: - Yêu cầu quan sát hình 3,4 SGK và trả lời: + Tại sâu bọ và cây bình bị chết? - Quan sát và trả lời câu hỏi + Kể TN nhà bác học việc nuôi chuột bạch bình thủy tinh kín, chuột thở hết + Thiếu không khí ô-xi bình thì chết mặc dù thức ăn, nước uống còn - Lắng nghe và nhận xét - Lu ý: Không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh phòng ngủ HĐ3: Tìm hiểu số trờng hợp phải dùng bình ô-xi: - Yêu cầu quan sát hình 5,6 trang 73 SGK - Lắng nghe và thảo luận: + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu nước + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có - Nhóm em quan sát, thảo luận 19 Lop4.com (20) Trường TH Trần Đại Nghĩa GV Phạm Viết Phú Sang nhiều không khí hòa tan? - Gọi em trình bày - Yêu cầu HS thảo luận: + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người, động vật, thực vật? + Thành phần nào không khí quan trọng thở? + Trong trường hợp nào người ta phải thở bình ô-xi? - Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị Kiểm tra KHI Khối + Bình ô-xi người thợ lặn đeo lưng + Máy bơm không khí vào nước - em trình bày - em cùng bàn thảo luận - HS tự trả lời + Ô-xi + Người thợ lặn, thợ hầm lò, người bệnh nặng - Lắng nghe - Lắng nghe 20 Lop4.com (21)