Giáo an lớp 4 tuần 18

Đồ dùng dạy học Bảng phụ III – Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân IV.Hoạt động dạy học A.. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ III – Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm IV.. Đồ dùng dạy

Trang 1

- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong học kỳ I.

- Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu trả lời 1 – 2 câu hỏi Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc và truyện kể thuộc 2 chủ điểm “ có chí thì nên và tiếng sáo diều”

- HS có ý thực học bộ môn.Ham đọc sách

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ sẵn bài 2(174).

- Phiếu ghi các bài tập đọc – HTL

III – Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạyhọc

A Kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng

- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời

- HS nhận xét theo các yêu cầu ghi ở từng cột

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 9để làm các bài tập

- Giáo duc HS tính cẩn thận, trình bày khoa học

II Đồ dùng dạy học : SGK

III – Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân

IV Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ : -1HS yếu chữa lại bài 3 (96)

- GV chấm 1 số VBT

2 Hớng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9

- Lấy VD về các số chia hết cho 9,

các số không chia hết cho 9 ?

- Nhìn vào các số chia hết cho 9 tìm

ra đặc điểm của các số chia hết cho

Trang 2

Bài1 (97 )-GV yêu cầu

-HS giải thích đối với từng trờng hợp

? Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9

- Vài HS nêu lại dấu hiệu

- HS đọc yêu cầu

- HS yếu nêu cách làm

- HS làm – vài HS chữa

- HS nêu-Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS tự viết-HS nêu miệng KQ

- Hệ thống hoá và củng cố các bài đạo đức từ bài 6 đến bài 8

- Vận dụng các chuẩn mực đạo đức vào cuộc sống

- GD HS có ý thức đạo đức tốt

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ - Vì sao ta phải yêu lao động?

- Đọc ca dao tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa t/d của lao động?

- Hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- Biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Yêu lao động

- HS nêu

- Một số HS khác nhận xét

- HS tự liên hệ – NX

Trang 3

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy.

- HS ham tìm hiểu khoa học

Chuẩn bị theo nhóm:

+ Hai lọ thuỷ tinh, 2 cây nến bằng nhau

+ 1 lọ thuỷ tinh không có đáy, nến đế kê

A Kiểm tra bài cũ - Trả và công bố bài kiểm tra cuối kỳ I

cáo việc chuẩn bị

- Yêu cầu HS đọc mục thực hành

Lọ thuỷ tinh nhỏ

- Đại diện các nhóm trình bày – NX, bổ sung

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 4

Luyện tập nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9,

Giải toán có lời văn I.Mục tiêu:

- Củng cố, dấu hiệu chia hết cho 9 Giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng nhận biết dấu hiệu chia cho 9, kỹ năng giải toán có lời văn

- HS có tính cẩn thận, khoa học

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

A Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2,5 ,9 và cho VD?

a Số nào chia hết cho 2

b Số nào chia hết cho 9

Bài 2:

a, Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm để

dợc số chia hết cho 9

13 ; 2 4; 06; 4 5

b, Viết để đợc số vừa chia hết cho 5

vừa chia hết cho 9:

36 ; 31 ;

Bài 3: Lan có một số kẹo ít hơn 55 cái và

nhiều hơn 40 cái.Nếu Lan đem số kẹo đó

chia đều cho 5 bạn hoặc chia đều cho 9

bạn thì cũng vừa hết Hỏi Lan có bao

Thứ ba, ngày 8 tháng 1 năm 2008

Tiếng Việt

ôn ( tiết 2)

Trang 5

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc, đặt câu, hiểu các thành ngữ, tục ngữ

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc thuộc lòng Ôn kỹ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật ( trong các bài tập đọc) ôn các thành ngữ, tục ngữ đã đọc qua bài thực hành

- HS có ý thức tự giác trong giờ ôn tập

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ.

IV Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ - Đọc một bài tập đọc mà em thích?

- GV hỏi ND của bài tập đọc đó

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS viết nhanh vào vở những câu thành ngữ, tục ngữ

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ

IV.Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- 1 HS đọc lại bài 3 (173) viết đoạn văn tả bên trong cái cặp

B, Bài mới 1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc và HTL :Thực hiện nh tiết 1

- 1 HS đọc ghi nhớ 2 cách mở bài trên bảng phụ

Trang 6

- HS làm bài vào vở bài tập.

- Lần lợt từng HS đọc các mở bài Cả lớpnhận xét

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho3

- HS tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: - Một HS chữa bài 3 (97)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? VD ?

2 Hớng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3

- Lấy VD các số chia hết cho 3 và

các số không chia hết cho 3

- Nhìn vào các số chia hết cho 3,

nêu đặc điểm của các số này?

- Nêu dấu hiệu của các số chia hết

- …đều có tổng các chữ số chia hết cho 3

- HS nhắc lại nhiều lần

- Đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3

- HS nêu yêu cầu

Trang 7

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Toán hoặc Tiếng Việt

- GV theo dõi , giúp đỡ

- Cho cả lớp cùng trao đổi những vấn đề

- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, diễn cảm bài “ Về thăm bà” ( Sgk – 177)

- Củng cố cho HS : ĐT, TT, 2 bộ phận chính của câu, câu hỏi

- HS có ý thức học tốt bộ môn

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc 1 bài tập đọc bất kỳ rồi hỏi ND

2 Hớng dẫn HS ôn tập

* Đọc bài “ Về thăm bà”

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Dựa vào ND bài tập đọc chọn câu trả

Bài thêm: Những câu hỏi nào đợc dùng

với mục đích không phải để hỏi?

a,Chị mới về đấy à?

Trang 8

b, Cô có thể cho em hỏi 1 câu không ạ?

c, Sao cậu giỏi thế?

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thụôc lòng Nghe viết đúng bài chính tả “

đôi que đan”

- HS có ý thức học bộ môn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

- Đọc một bài tập đọc mà em thích?

Trang 9

+ DT: Buổi, chiều, xe…

+ ĐT: Dừng lại, chơi đùa…

- Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2;3; 5; 9

- Vận dụng các dấu hiệu chia hết để làm các bài tập

- HS có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

A Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS yếu làm lại bài 3 (98)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Lấy VD

* Số cần viết phải chia hết cho 9

cần điều kiện gì? Ta phải chọn 3

Trang 10

I MUẽC TIEÂU :

- Tập biểu diễn moọt soỏ baứi haựt ủaừ hoùc Nhụự moọt soỏ kớ hieọu ghi nhaùc ủaừ hoùc

- Haựt ủửụùc caực baứi haựt cuừ , ủoùc ủửụùc caực kớ hieọu ghi nhaùc

- Yeõu thớch ca haựt

II CHUAÅN Bề :

- Nhaùc cuù

- Baờng , ủúa nhaùc

IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

a) Giụựi thieọu baứi : Giụựi thieọu noọi dung tieỏt hoùc

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Tập biểu diễn moọt soỏ

baứi haựt ủaừ hoùc

- Choùn 3 baứi haựt cho HS Tập biểu diễn

- Taọp haựt keỏt hụùp vụựi moọt soỏ hoaùt

ủoọng nhử : goừ ủeọm , vaọn ủoọng , …

Hoaùt ủoọng lụựp

Hoaùt ủoọng 2 : OÂn taọp moọt soỏ kớ hieọu

ghi nhaùc

- ẹaởt caõu hoỷi gụùi yự :

+ ễÛ lụựp 4 , caực em ủaừ ủửụùc hoùc nhửừng

kớ hieọu ghi nhaùc gỡ ?

+ Em haừy keồ teõn caực noỏt nhaùc

+ Em bieỏt nhửừng hỡnh noỏt nhaùc naứo

Hoaùt ủoọng lụựp

- Taọp noựi teõn caực noỏt nhaùc treõn khuoõng

- Taọp vieỏt moọt soỏ noỏt nhaùc treõn khuoõng

Cuỷng coỏ : - Caỷ lụựp haựt laùi moọt baứi haựt ủaừ oõn taọp

Daởn doứ : - Taọp ghi nhụự noỏt nhaùc ủeồ chuaồn bũ cho caực tieỏt hoùc sau

_

Thực hành

Vẽ theo mẫu: Tĩnh vật lọ hoa và quả

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống với mẫu, vẽ đợc màu theo ý thích

Trang 11

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

II Đồ dùng dạy học - Một số mẫu lọ và quả khác nhau.

- Hình gợi ý cách vẽ

- GV nhận xét một số bài vẽ trang trí hình vuông

I Mục tiêu: - Hệ thống lại các kiến thức đã học ở kỳ I.

- Rèn kỹ năng giải tính và giải toán

- HS có tính cẩn thận, trình bày khoa học

A Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài 2 (99)

a Củng cố lại lý thuyết

- GV hệ thống lại các kiến thức đã học trong học kỳ I:

+ Ôn tập về các số tự nhiên và 4 phép tính với các số tự nhiên

Trang 12

Bài 3: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi 640 m

Chiều rộng kém chiều dài 36m Tính diện tích của thửa

trồng đợc ít hơn lớp 4B là 50 cây Hỏi mỗi lớp trồng

đ-ợc bao nhiêu cây?

II Đồ dùng dạy học : Bảng phu

IV Họat động dạy học

- Đọc bài trong sáu truyện kể đã học ( tiết 1)

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

I Mục tiêu:- Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải toán

- HS có ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ:HS làm bài 3 (tr 98)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Trang 13

Bài 3(99) : GV treo bảng phụ

- GV cho HS tự làm vào vở rồi cho

HS kiểm tra chéo lẫn nhau

- Chuẩn bị bài sau

- Vài HS yếu nêu và cho VD

- HS nhận biết đợc sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống với mẫu, vẽ đợc màu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II Đồ dùng dạy học - Một số mẫu lọ và quả khác nhau.

- Hình gợi ý cách vẽ

1 Giới thiệu bài

Trang 14

Luyện tập: Câu hỏi –Câu kểCâu kể

I Mục tiêu: - Củng cố đặc điểm của câu hỏi, câu kể.

- GV chốt lại những điều cần ghi nhớ về

câu hỏi, câu kể

b.Thực hành

Bài 1: Đặt câu hỏi để:

- Hỏi về điều mình cha biết

- Tự hỏi về mình

- GV chốt lại tác dụng của câu hỏi

Bài 2: Những câu hỏi nào đợc dùng với

mục đích không phải để hỏi?

a,Chị mới về đấy à?

b, Cô có thể cho em hỏi 1 câu không ạ?

c, Sao cậu giỏi thế?

- Kể các việc em làm giúp bố mẹ trong

ngày nghỉ cuối tuần

- Tả cái bút của em

- Giới thiệu với bạn về một ngời thân

trong gia đìng em

- Nói lên niềm vui khi em đợc diểm tốt

- GV chốt lại TD của câu kể

Bồi d ỡng tiếng Việt

Ôn ( tiết 8)

I Mục tiêu:

Trang 15

- HS viết đúng bài chính tả : “ Chiếc xe đạp của chú T” và làm đợc đề tập làm văn tảmột đồ dùng học tập hoặc đồ chơi.

- Rèn kỹ năng viết đẹp, đúng Trình bày bài văn đủ 3 phần

- HS tự giác ôn tập

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ

- Đọc một bài tập đọc mà em thích: GV hỏi ND của bài tập đọc đó

2 Viết chính tả Chiếc xe đạp của chú T

thân bài: Có thể tả bao quát đồ vật, có

thể viết đoạn tả từng bộ phận của đồ vật

- 2 HS lên bảng viết, dới viết nháp

- HS viết bài vào vở

- HS đọc đề bài

- HS nêu

- HS luyện viết mở bài theo một trong 2 cách

- HS trình bày phần mở bài của mình

- HS viết 1 đoạn văn ở phần thân bài

- Nêu dẫn chứng để chứng minh, ngời, ĐV, thực vật đều cần không khí để thở

- HS ham hiểu biết khoa học

- Su tầm các hình ảnh về ngời bệnh đợc thở bằng ô xi

III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con ngời

- GV yêu cầu HS làm theo hớng dẫn ở

mục thực hành ( Bài 2) và phát biểu

nhận xét

- GV yêu cầu HS nín thở sau đó mô tả lại

cảm giác của mình khi nín thở

- Nêu vai trò của không khí đối với đời

sống con ngời, ứng dụng trong đời sống

2.HĐ2: Tìm hiểu vai trò của không khí

Trang 16

- Nêu vai trò của không khí đối ĐV và

TV?

- GV KL

3.HĐ3:Tìm hiểu một số trờng hợp phải

dùng bình ô xi

B1: Cho HS thảo luận theo cặp: Tên

dụng cụ giúp ngời thợ lặn có thể lặn lâu

dới nớc?

Tên dụng cụ giúp nớc trong bể cá có

nhiều khí hoà tan

B2: Gọi vài HS trình bày kết quả quan

sát hình 5; 6

- Yêu cầu HS thảo luận: Nêu VD chứng

tỏ không khí cần cho sự sống của ngời;

ĐV, TV? Thành phần nào trong không

khí quan trọng nhất đối với sự thở?

Tr-ờng hợp nào ngời ta phải thở bằng bình ô

- Giáo dục HS ý thức kỉ luật, nền nếp

II Nội dung:

- Tiếp tục duy trì mọi nền nếp

- Cần chăm học, chuẩn bị bài thật chu đáo

- Trong lớp hăng hái xây dựng bài

- Làm tốt công tác vệ sinh

Thanh Hải ngày 5 tháng 1 năm 2008

Kí duyệt giáo án

Trang 17

- Nêu dẫn chứng để chứng minh, ngời, ĐV, thực vật đều cần không khí để thở.

- HS ham hiểu biết khoa học

- Su tầm các hình ảnh về ngời bệnh đợc thở bằng ô xi

III Hoạt động dạy học

A Kiềm tra bài cũ(4’) - Vai trò của khí ô xi và nitơ đối với sự cháy?

- Để duy trì sự cháy ta cần làm gì?

B Bài mới (35’)

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hoạt động 1(10’)Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con ngời

* MT: + Nêu dẫn chứng để chứng minh con ngời cần không khí để thở

+ Vai trò khí ô xi trong không khí

* CTH:

- GV yêu cầu HS làm theo hớng dẫn ở

mục thực hành ( Bài 2) và phát biểu

nhận xét

- GV yêu cầu HS nín thở sau đó mô tả lại

cảm giác của mình khi nín thở

- Nêu vai trò của không khí đối với đời

sống con ngời, ứng dụng trong đời sống

HĐ2: (11’): Tìm hiểu vai trò của không

Trang 18

- GV KL

HĐ3(10’) Tìm hiểu một số trờng hợp

phải dùng bình ô xi

* MT:

- Xác định vai trò của ô xi đối với sự thở

và ứng dụng trong đời sống

* CTH:

B1: Cho HS thảo luận theo cặp: Tên

dụng cụ giúp ngời thợ nặn có thể nặn lâu

dới nớc?

Tên dụng cụ giúp nớc trong bể cá có

nhiều khí hoà tan

B2: Gọi vài HS trình bày kết quả quan

sát hình 5; 6

- Yêu cầu HS thảo luận: Nêu VD chứng

tỏ không khí cần cho sự sống của ngời;

ĐV, TV? Thành phần nào trong không

khí quan trọng nhất đối với sự thở?

Tr-ờng hợp nào ngời ta phải thở bằng bình ô

- HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích Tham gia chơi trò chơi chủ động

- HS có ý thức tự giác nghiêm túc khi luyện tập

II Địa điểm và ph ơng tiện - Vệ sinh sân tập Còi

III Nội dung và phơng pháp

tr Xoay các khớp: đầu gối, hông, vai, cổ chân

- HS thực hành theo tổ

Trang 19

đi đều sai nhịp.

- Bài thể dục phát triển chung ôn một số trò

chơi đã học

b Trò chơi: chạy theo hình tam giác

- G/v nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi - HS chơi thử 1- 2 lần

- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

- Trồng đợc cây rau hoa trên luống học trong bầu đất

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả của ngời lao động

II Đồ dùng dạy học:

- Cây con rau, hoa để trồng

- Cuốc, bình tới nớc

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ(4’): - Nêu các bớc thử độ nảy mầm của hạt giống?

B Bài mới (31’)

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hoạt động 1 (8’) Hớng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con

- Hớng dẫn HS đọc ND bài trong SGK

- Nhắc lại các bớc gieo hạt và so sánh

các công việc chuẩn bị gieo hạt với

chuẩn bị trồng cây con

- Nêu cách thực hiện các công việc

chuẩn bị trớc khi trồng rau hoa

- GV cho HS quan sát cây đủ tiêu chuẩn

Trang 20

- HS đánh giá theo các chuẩn.

Tiết 2: Luyện toán

Tiết 3: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu về ngày tết cổ truyền của dân tộc

- HS biết liên hệ thực tế ở địa phơng mình

- HS yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc mình

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Nhắc lại ND cần ghi nhớ bài giáo dục an toàn giao thông ( Bài 3 tiết 2)

- GV giới thiệu giải thích từ “đêm giao thừa”: Giao là xen kẽ nhau; thừa là kế tiếp

- Nêu những món ăn đặc trng của ngày tết Việt Nam – HS nêu: bánh trng

- Trong ngày tết mọi ngời thờng làm gì? - Đi chúc tết họ hàng

- ở địa phơng em có tục lệ gì vào ngày tết – HS nêu

- Em có thích những ngày tết của dân tộc không? Vì sao?

- HS có ý thức tự giác nghiêm túc khi luyện tập

II Địa điểm và ph ơng tiện - Vệ sinh sân tập.

- Xoay các khớp: đầu gối, hông, vai, cổ chân

- 1 nhóm 5 em

- HS nhận xét

Trang 21

2 Phần cơ bản (22’):

a Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB

- GV quan sát sửa sai cho HS

+ GV chia tổ và địa điểm nêu yêu cầu tập

- Thi biểu diễn giữa các tổ với nhau, tập hợp

hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy

- GV nhận xét

- Cả lớp tập 3, 4 lần

- Từng tổ tập hàng ngang, đi nhanh chuyển sang chạy

b Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

- G/v nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi - HS chơi thử 1- 2 lần

Tiết 4: Luyện từ và câu

Luyện tập nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, 5

chia cho số có 3 chữ số.

I Mục tiêu

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 5, chia cho số có 3 chữ số

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5; chia cho số có 3 chữ số để làm các dạng bài tập

- HS có tính cẩn thận làm bài khoa học

III.Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ (5’) - Một HS làm lại bài 4(97)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? VD?

- HS làm bài

Trang 22

Bài 4: Một khu đất HCN có trung

bình cộng của chiều dài và chiều

rộng là 85 m, chiều dài hơn chiều

rộng 18 m Tính diện tích của khu

- HS đọc bài, phân tích bài toán

- HS tự làm

- 1 HS chữa –Lớp NX

Lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật

I Mục tiêu:

- Củng cố cách lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật

- HS có kĩ năng lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật thành thạo

- HS yêu thích các đồ vật, đồ chơi

II Đồ dùng dạy - học:Bảng phụ.

IV Hoạt động dạy - học:

b Thực hành: Đề bài: Lập dàn ý cho bài văn tả

chiếc bàn học của em

- Yêu cầu HS dựa vào dàn bài ghi trên bảng phụ để

lập dàn ý theo gợi ý sau:

* Mở bài: giới thiệu chiếc bàn học

* Thân bài:

- Tả bao quát ( hình dáng, chất liệu,màu sắc, kích

thớc )

- Tả chi tiết: mặt bàn, chân bàn

* Kết bài: tình cảm của em đối với chiếc bàn học

- GV n/x, khen những bài hay

Tiết 3: Thể dục

Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi: Thăng bằng

I Mục tiêu:

- Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp Học trò chơi: Thăng bằng

- Có kĩ năng thuần thục, chủ động tham gia trò chơi

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	348 KB

Giáo an lớp 4 tuần 18

dùng dạy học IHoạt động dạy học

Nội dung và phơng pháp: