GA lop 4 tuan 18

+ Muïc tieâu: Heä thoáng ñöôïc moät soá ñieàu caàn ghi nhôù veà teân baøi, teân taùc giaû noäi dung chính , nhaân vaät cuûa caùc baøi taäp ñoïc laø truyeän keå trong 2 chuû [r]

(1)

Ngày soạn: ……./……./……… Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : TẬP ĐỌC Tiết 35 – Tuần 18

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

1- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật TĐ truyện kể thuộc chủ điểm có chí nên; tiếng sáo diều

2- Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học(tốc độ đọc khoảng 80 chữ/phút),bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, văn học HKI HS giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, thơ(tốc độ 80 chữ/phút),

3 Yêu thích tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc,học thuộc lòng theo yêu cầu. Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 bút da.ï

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động: ( 1’) Bài cũ ( 3’ )

3 Bài mới: KT chuẩn bị HS a Giới thiệu bài: ( 1’) Ôn tập cuối HKI

b Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

15’ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

+ Mục tiêu hoạt động Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học(tốc độ đọc khoảng 80 chữ/phút),bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, văn học HKI HS giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, thơ(tốc độ 80 chữ/phút)

15’

+ Cách tiến hành: GV yêu cầu HS lên bốc thăm chọn

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV ghi điểm HS đọc tốt + Kết luận, chốt ý:Nhận xét chung cách đọc HS

Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập

- HS thực theo yêu cầu GV, lên bốc thăm chọn đọc - HS đọc SGK đoạn

- HS trả lời câu hỏi GV nêu

(2)

+ Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật TĐ truyện kể thuộc chủ điểm có chí thì nên; tiếng sáo diều

+ Cách tiến hành: Lập bảng tổng kết:

Bài 2:

- GV đính bảng tổng kết tập đọc truyện truyện kể hai chủ điểm “ Có chí

thì nên” “ Tiếng sáo diều” - GV nhắc em lưu ý:chỉ ghi lại điều cần nhớ tập đọc truyện kể

- GV phaùt bút phiếu cho nhóm

- GV gọi nhóm trình bày kết quảthảo luận

- HS GV nhận xét yêu cầu + Nội dung cột có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng?

- GV ghi điểm cho làm hoàn thành nội dung cách trình bày + Kết luận, chốt ý- Nhận xét khen HS đọc tốt

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS chia nhóm nhóm HS HS nhóm đọc thầm truyện kể hai chủ điểm

Điền nội dung vào bảng Nhóm trưởng chia bạn đọc viết truyện

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

Củng cố: (4’)

+ Các em vừa ơn tập nội dung gì? Giáo dục: u thích mơn tiếng việt

Hoạt động nối tiếp:

- Về nhàlàm lại tập.Chuẩn bị: “ Ôn tập HKI ” ( TT) - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ……….……… Ngày soạn: ……./……./………

(3)

MÔN : CHÍNH TẢ

Tiết 18 – Tuần 18

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ

I MỤC TIÊU

1 - Kiến thức: Kiểm tra điểm tập đọc học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu ( HS trả lời 1-2 câu hỏi ) nội dung học

2 - Kĩ năng: - Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học theo quy định CHKI (khoảng 80 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc HS giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ tốc độ 80 tiếng/ phút

- Nghe viết xác, đẹp thơ Đôi que đan

3 - Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ, giữ vở, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV Phiếu ghi sẳn tên tập đọc học thuộc lòng. HS: VBT tiếng việt tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Khởi động: (1’)

Bài cũ:: ( 3’) Gọi HS lên bảng viết từ:Trườn xuống, Chít bạc,nhẵn nhụi

Bài mới:

a Giới thiệu bài:( 1’): Giới thiệu – ghi tựa b.Các hoạt động:

15’

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - Phương pháp:Giảng giải, đàm thoại, thực hành

+ Mục tiêu: Kiểm tra điểm tập đọc và học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu ( HS trả lời 1-2 câu hỏi ) nội dung học

+ Cách tiến hành: - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi

- GV cho điểm HS

* Kết luận chốt ý:Nhận xét chung viết cuûa HS

- Hoạt động lớp, cá nhân

(4)

15’ - Phương pháp: luyện tập- đàm thoạiHoạt động 2: Nghe- viết tả + Mục tiêu: - Nghe viết xác, đẹp thơ Đơi que đan

+ Cách tiến hành: * Tìm hiểu nội dung thơ

- GV đọc thơ Đơi que đan - Yêu cầu HS đọc

- Hỏi: + Từ đôi que đan bàn tay chị em ra?

- Theo em, hai chị em người nào?

* Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm cấc từ khó,dễ lẫn viêt tả luyện viết

* Yêu cầu HS nghe- viết tả - GV đọc cho HS viết tả * Sốt lỗi- chấm

* Kết luận chốt ý: Nhận xét kết bài viết HS

- HS đọc, lớp đọc thầm theo

- HS dùng bút chì ,đổi cho để soát lỗi ,chữa - HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS tìm từ

- HS nghe GV đọc viết vào

- HS soát lỗi nộp tập

Củng cố: (4’)

- Gọi HS đại diện lên bảng thi đua viết từ: Giản dị, đỡ ngượng ,que tre - GV nhận xét

- Giáo dục HS: Cần rèn luyện chữ viết, giữ gìn tập sẽ,trung thực học tập

Hoạt động nối tiếp

- Cho HS xem số viết đạt điểm cao - Yêu cầu HS đọc lại đoạn vừa viết

- Chuẩn bị tiết sau: “ Kim Tự Tháp Ai Cập” - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: ……./……./……… Ngày dạy: ……./……./………

(5)

Tiết 86 – Tuần 18

Bài: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I/ MỤC TIÊU

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Rèn tính cẩn thận xác làm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Ổn định: hát 2/ Kiểm tra cũ

- Gv gọi hs

- Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa – Hs nhắc lại b/ Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động cuả học sinh 15’

15’

Hoạt động 1: Bài

MT:Biết dấu hiệu chia hết cho CTH: Tương tự “ dấu hiệu chia hết cho 2”

-Gv giao nhiệm vụ cho Hs: Tự thực phép chia tìm số chia hết cho số không chia hết cho

-Gv tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho

Gv nhận xét, chốt lại, ghi bảng

Hoạt động 2: Luyện tập

MT: Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho

CTH: Bài 1: HĐ cá nhân

Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

Gv cho hs chọn số chia hết cho Sau Gv cho vài Hs đọc làm giải thích chọn số

Gv nhận xét, chốt lại đáp án

+Hs làm cách khác +Một số hs lên bảng viết kết Hs khác bổ sung thêm vào hai cột HS bàn tranh luận dự đoán dấu hiệu

- Vài Hs nêu lại kết luận học

(6)

đúng

Bài 2: HĐ cá nhân

u cầu HS tiến hành tương tự tập

Gv nhận xét, thống đáp án Bài 3: HS giỏi

Yêu cầu HS đọc đề GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: HS giỏi

GV hướng dẫn lớp làm

Chọn số mà tổng chữ sô không chia hết cho

Các số là: 96; 7853; 3554; 1097

HS đọc đề , làm HS nêu kết

HS nhẩm để điền số vào ô trống

4/ Củng cố

GV gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho Nêu ví dụ -Gv nhận xét tuyên dương

5/ Hoạt động nối tiếp

- Về nhà em xem lại làm tập sách tập - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

(7)

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I/ MỤC TIÊU

- Làm thí nghiệm chứng minh:

+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xy để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thơng

- Nói vai tró khí ni tơ cháy diễn khơng khí: khơng trì cháy giữ cho cháy xảy khơng q mạnh, nhanh - GDKNS: KN bình luận cách làm kết quan sát; KN phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu; KN quản lí thời gian q trình tiến hành làm thí nghiệm

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò khơng khí cháy II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị đồ dung thí nghiệm theo nhóm:

+Hai lọ thuỷ tinh (một lọ to, lọ nhỏ), hai nến +Một lọ thuỷ tinh khơng có đáy, nến, đế kê (như hình vẽ)

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động

2.Kiểm tra cũ

GV nhận xét, đọc điểm kiểm tra học kì I 3.Bài mới

a/Giới thiệu

GV cho HS xem tranh SGK Khai thác nội dung tranh, dẫn dắt vào

b/Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động học Hoạt động học

15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị ơ-xy cháy

+Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: có nhiều khơng khí có nhiều ô-xy để trì cháy lâu +Cách tiến hành

-Gv chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

-Sau Gv yc Hs đọc mục thực hành trang 70 (SGK)

-Gv giúp Hs rút kết luận giảng vai trị khí ni tơ: giúp cho cháy khơng khí xảy khơng q nhanh q mạnh

(8)

15’

Kết luận: Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu Hay nối cách khác: Khơng khí có ơ-xi nên cần khơng khí để trì cháy

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháy ứng dụng sống

+Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng

+Cách tiến hành

-Gv chia lớp thành nhóm yc nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

-Sau Gv yc Hs đọc mục thực hành, thí nghiệm trang 70, 71 (SGK)

-Cho Hs liên hệ thực tế đến việc làm để dập tắt lửa

+Kết luận: Để trì cháy, cần liện tục cung cấp khơng khí Nói cách khác, khơng khí cần lưu thơng

-Hs làm thí nghiệm mục trang 70 (SGK) nhận xét kết

-Hs tiếp tục làm thí nghiệm mục trang 71 (SGK) thảo luận nhóm, giải thích ngun nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh khơng có đáy kê lên đế khơng kín?

4 Củng cố

+Trong khơng khí khí trì cháy? +Muốn cháy diễn liên tục ta phải làm gì?

+Hãy nêu vai trị khơng khí cháy sống? 5 Hoạt động nối tiếp

-Về nhà em xem lại thực lại thí nghiệm -Nhận xét tiết học

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : LỊCH SỬ

Tiết 18 – Tuần 18

(9)

MƠN : TỐN Tiết 87 – Tuần 18

Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I/ MỤC TIÊU

- Biết dấu hiệu chia heát cho

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số không chia hết cho số tình đơn giản

- Rèn tính cẩn thận xác làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Gv gọi hs

- Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động cuả học sinh 15’ Hoạt động 1: Bài

MT:Bieát dấu hiệu chia hết cho CTH: GV yc HS chọn số chia hết cho số không chia hết cho thành cột

Gv ghi lên bảng cách xét tổng chữ số vài số Chẳng hạn: 27 có tổnh chữ số + = ; mà chia hết cho Số 15 có tổng chữ số + = 6; mà chia hết cho Gv cho hs nhẩm miệng chữ số vài số Từ Gv cho hs nêu nhận xét đặc điểm số cột này: Đều có tổng chữ số chia hết cho

-Gv cho vài hs nêu dấu hiệu số chia hết cho phần b) học Sau lớp đọc lại nhiều lần

- Cột bên phải có tổng chữ

+Hs làm cách khác + Hs nghĩ đến việc xét tổng chữ số

+Một số hs lên bảng viết kết Hs khác bổ sung thêm vào hai cột

HS bàn tranh luận dự đoán dấu hiệu

(10)

15’

số không chia hết cho

Gv nhận xét, chốt lại, ghi bảng

Hoạt động 2: Luyện tập

MT: Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho số không chia hết cho

CTH: Bài 1: HĐ cá nhân

-Gv cho hs nêu lại đề bài, nêu cách làm, sau lớp tự làm vào Nếu hs cịn lúng túng Gv hướng dẫn hs làm mẫu vài số

-Gv cho hs tự làm tiếp sau chữa Bài

-Gv cho hs tự làm tiếp sau chữa Bài _ HS giỏi

-Gv cho hs tự làm Hs kiểm tra chéo nhau, hs nêu kết quả; lớp nhận xét

Bài 4- HS giỏi

-HS tự làm, sau Gv chữa Chẳng hạn : 56

HS đọc đề , làm HS nêu kết

HS làm vào trình bày

HS làm vào trình bày Ta có + = 11 , số 11 thiếu 12 15 chia hết cho Vậy số thích hợp viết vào ô trống 4HSHS làm rồ

4/ Củng cố

- Gv gọi hs nêu dấu hiệu chia hết cho Cho ví dụ - Gv nhận xét tuyên dương

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 35 – Tuần 18

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU

(11)

- Nội dung: Các tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17, học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17

2- Kĩ : : - Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học theo quy định CHKI (khoảng 80 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc HS giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ tốc độ 80 tiếng/ phút

- Kĩ đọc-hiểu:Trả lời – câu hỏi nội dung học

- Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ, đặt câu hỏi cho phận in đậm 3- Thái độ: Yêu thích học tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng. Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT2

HS: SGK vaø VBT

Khởi động: ( 1’)

Bài cũ: ( 3’) KT chuẩn bị HS Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) – Ghi tựa

TL GV HS

30’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc HTL

+ Mục tiêu: Kiểm tra đọc - Hiểu ( lấy điểm )

- Nội dung: Các tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17, học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17

+ Cách tiến hành :

- Gọi HS lên bốc thăm chọn - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc vừa đọc,

- GV ghi điểm cho HS đọc tốt c Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu làm vào VBT

- GV nhận xét d Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Từng HS lên bốc thăm chọn HS đọc SGK đoạn theo định

- HS trả lời câu hỏi

(12)

- GV nhắc HS xem lại tập đọc Có chí nên,

nhớ lại câu thành ngữ, tục ngữ học, biết

- GV phát phiếu làm cho HS - GV nhận xét bổ sung, kết luận lời giải

Kết luận chốt ý: kết luận chung

- HS viết nhanh vào thành ngữ, tục ngữ

thích hợp để khuyến khích, khuyên nhủ bạn phù hợp với tình

- Những HS làm phiếu trình bày két

Củng cố: ( 4’) Thi đua nói nội dung tập đọc tuần 17 Giáo dục: Có ý thức việc học môn tiếng việt.

Hoạt động nối tiếp

Hướng dẫn tự học: (1’) - HS nhà học

- Chuaån bị tiết sau: “ Ôn tập cuối HKI ” ( TT ) - Nhận xét tiết học

Rút kinh

nghiệm

(13)

MOÂN : KỂ CHUYỆN Tiết 18 – Tuần 18

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I MƠN : TẬP ĐỌC

Tiết 36 – Tuần 18

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( TT) I MỤC TIÊU

1- Kiểm tra đọc - Hiểu ( lấy điểm )

Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học(tốc độ đọc khoảng 80 chữ/phút),bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, văn học HKI HS giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, thơ(tốc độ 80 chữ/phút),

- Kĩ đọc-hiểu:Trả lời – câu hỏi nội dung học.

2- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật trog TĐ học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước

3 Thái độÄ:Yêu thích tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu cầu. - HS: SGK

Bài cũ ( 3’ ) KT chuẩn bị HS. 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Ôn tập cuối HKI ( TT)

15’ Hoạt động 1:Kiểm tra đọc

+ Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học(tốc độ đọc khoảng 80 chữ/phút),bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, văn học HKI HS giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, thơ(tốc độ 80 chữ/phút),

- Kĩ đọc-hiểu:Trả lời – câu hỏi nội dung học. + Cách tiến hành: KT tập đọc

HTL

- GV gọi HS lên bốc thăm chọn - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- HS nối tiếp lên bốc thăm chọn

(14)

15’

- GV cho điểm HS đọc tốt , trả lời câu hỏi câu hỏi

+ Kết luận, chốt ý:Nhận xét chung cách đọc HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

+ Mục tiêu: Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật trog TĐ học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước

+ Cách tiến hành: Cho HS làm taäp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS xem lại tập đọc có chí nên, nhớ lại câu thành ngữ tục ngữ biết

- GV phát phiếu làm cho số HS

- Gọi HS làm phiếu trình bày kết

- GV nhận xét bổ sung kết luận lời giải đúng:

a Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao?

b Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn?

c Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác?

+ KL: Nhận xét khen HS đọc tốt

trong phieáu

- HS trả lời câu hỏi…

- HS đọc thầm yêu cầu tập

- HS viết nhanh vào thành ngữ tục ngữ thích hợp để khuyên nhủ bạn phù hợp với tình

- HS nhận xét bổ sung …

- Có chí nên; Có cơng mài sắt; Người có chí … vững

- Chớ thấy sống mà rã tay chèo; Lửa thử vàng …; Thất bại … - Ai hành ; Hãy lo bền chí câu cua

Dù câu chạch câu rùa mặc ai?

Củng cố: (4’)

+ Các em vừa ơn tập nội dung gì? Giáo dục: u thích mơn tiếng việt

- Về nhàlàm lại tập.Chuẩn bị: “ Bốn anh Tài ” - Nhận xét tiết học

(15)

MƠN : TỐN Tiết 88 – Tuần 18 Bài :LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho ; ; 5; 9; vừa chiia hết cho vừa chia hết cho 5; vừa chia hết cho 2vừa chia hết cho số tình đơn giản

- Rèn tính cẩn thận xác làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-Gv yc HS nêu ví dụ số chia hết cho 2, số chia hết cho 3, số chia hết cho 5, số chia hết cho 9, HS nêu nhiều ví dụ giải thích chung

-GV gợi ý để HS ghi nhớ sau :

+ Căn vào chữ số tận bên phải : dấu hiệu chia hết cho 2, cho + Căn vào tổng chữ số : Dấu hiệu chia hết cho 3, cho

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa – Hs nhắc lại b/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

6’

MT: Giuùp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 3;

CTH: HĐ cá nhân

GV yc HS tự làm vào HS làm phần a), b), c) Khi chữa bài, GV HS thống kết

Hoạt động 2: Bài

MT: Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết

HS tựï làm vào

a) Các số chia hết cho : 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66816

b) Các số chia hết cho : 4563 ; 66 816

(16)

6’

9’

CTH: GV cho HS tự làm bài, sau chữa

a) 945 b) 225

; 225 ; 285 c) 762 ; 768

Bài : GV cho HS tự làm kiểm tra chéo lẫn

a) Ñ b) S

c) S d) Đ

Bài : HS giỏi

GV yc HS nêu lại đề bài, sau suy nghĩ để nêu cách làm Nếu HS lúng túng diễn đạt chưa GV hướng dẫn để HS xác định hướng làm

HS tự làm trình bày

HS tựï làm kiểm tra cho

HS làm theo hướng dẫn GV

4/ Củng cố

+ HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho ;3 ; ; - Gv nhận xét tuyên dương

(17)

Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết 18 – Tuần 18

ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I

MÔN : KĨ THUẬT Tiết 18 – Tuần 18

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(Tiết 4) I MỤC TIÊU

1 - Kiến thức: -Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

2 - Kĩ năng: Biết thực hành kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

3- Thái độ: - HS hứng thú học thêu. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV: -Tranh quy trình chương. HS: SGK +Mẫu khâu, thêu học

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Bài cũ: ( 3’ ) Kiểm tra dụng cụ học tập.

Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’ ) Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( TT) b Các hoạt động

30’ Hoạt động 5: GV đánh giá kết học tập HS.

+ Mục tiêu:Thực hành kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

+ Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành chưa hoàn thành - Những sản phẩm tự chọn có nhiều

(18)

sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)

+ Kết luận chốt ý: GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm

Củng cố: (4’)

- HS thi đua nhắc lại thao tác kĩ thuật kỹ khâu, thêu - HS lên thực hành thi đua vài đường khâu thêu

+ Giáo dục:Ý thức lao động.

1 Trưng bày sản phẩm:

- Cho HS xem số sản phẩm đúng, đẹp 2 Hướng dẫn tự học: (1’)

Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Ích lợi việc trồng rau hoa”

3 Rút kinh

nghiệm:-

(19)

MÔN : TẬP LÀM VĂN

Tiết 35 – Tuần 18 ÔN TẬP HỌC KỲ I

I – MỤC TIÊU

1- Kiểm tra đọc hiểu ( lấy điểm)

Nội dung: Các tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17, học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 Hệ thống số điều cần ghi nhớ tên bài, tên tác giảnội dung , nhân vật tập đọc truyện kể chủ điểm Có chí thì nên Tiếng sáo diều.

2- Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện, bước đầu viết được mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện Oâng Trạng thả diều (BT2)

3 Thái độ: Có ý thức học tiếng việt. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu cầu. Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 bút

HS:- VBT Tiếng Việt 4, tập 1 III - HOẠT ĐỘNG DẠY

Khởi động: phút

Bài cũ: phút

Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170.

Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát bút em

Bài mới:

a- Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết học hôm em luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật.Lớp thi đua xem bạn có đoạn văn miêu tả cặp hay

b- Các hoạt động:

17 Hoạt động 1:Kiểm tra đọc

+ Mục tiêu hoạt động: Kiểm tra đọc hiểu

( lấy điểm)

Nội dung: Các tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17, học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17

+ Cách tiến hành:

(20)

13’

* Kết luận chốt ý: Nhận xét việc đọc HS

Hoạt động 2:Ôn tập văn miêu tả + Mục tiêu: Hệ thống số điều cần ghi nhớ tên bài, tên tác giả nội dung , nhân vật tập đọc truyện kể chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều.

+ Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

* Kết luận chốt ý:Nhận xét việc làm HS

- Lần lượt HS gấp thăm

- HS chỗ chuẩn bị khoảng phút

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

- HS đọc thành tiếng

- HS tự làm bài, tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc

4 Củng cố: ( 3’) HS thi đua đọc văn tả bút cho lớp nghe, HS khác nhận xét bổ sung

- Giáo dục HS: Yêu thích học môn tiếng việt

5- Hoạt động nối tiếp:

+ Dặn HS nhà hoàn thành văn: Tả bút - Chuẩn bị tiết sau:“ Kiểm tra cuối học kỳ I” - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

……… ………

(21)

Bài :LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho ; ; ; số tình đơn giản

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho ; ;5 ; giải tốn - Rèn tính cẩn thận xác làm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-Gv gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho ; ; ;

-Mỗi dấu hiệu chia hết cho ; ; ; cho ví dụ cụ thể để minh hoạ -Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

16’

MT: Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3;

CTH: HĐ cá nhân

Bài : GV cho HS tự làm vào vở, sau chữa

GV nhân xét chốt đáp án a) Các số chia hết cho : 4568 ; 2050 ; 35766

b) Các số chia hết cho : 2229 ; 35766

c) Các số chia hết cho : 7435 ; 2050

d) Các số chia hết cho : 35766

Hoạt động 2: Bài ; 3; 4

MT: Giuùp HS củng cố dấu hiệu chia hết

CTH: Baøi

a) GV cho HS nêu cách làm bài, sau HS tự làm vào

b) GV cho HS nêu cách làm, HS có

HS tự làm nêu kết

HS làm theo hướng dẫn GV

(22)

6’

thể nêu nhiều cách khác HS tự làm vào

c) GV cho HS nêu cách làm Sau cho HS tự làm vào GV chữa Bài : GV cho HS tự làm vào cho HS kiểm tra chéo lẫn a)528 ; 558 ; 588 b) 603 ; 693

c) 240 d) 350

Bài 4: HS giỏi

HS tính giá trị biểu thức, sau xem xét kết số chia hết cho số số

Hoạt động : Bài – HS giỏi MT: Vận dụng để giải toán CTH: GV cho HS đọc toán

GV nhận xét, tuyên dương chốt lại đáp án

HS làm nêu kết a) 2253 + 4315 – 173 = 6395 ; 6395 chia heát cho

b) 6438 – 2325 x = 1788 ; 1788 chia heát cho

c) 480 – 120 : = 450 ; 450 chia hết cho

d) 63 + 24 x = 135 ; 135 chia heát cho

HS phân tích : Nếu xếp thành hàng khơng thừa, khơng thiếu bạn số bạn chia hết cho Nếu xếp thành hàng không thừa, khơng thiếu bạn số bạn chia hết cho Các số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho : ; 15 ; 30 ; 45 ; … ; lớp 35 HS nhiều 20 HS Vậy số HS lớp 30

4/ Củng cố

- Gv gọi hs nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, cho ví dụ - Gv nhận xét tuyên dương

Ruùt kinh nghieäm

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./……… MÔN : KHOA HỌC Tiết 36 – Tuần 18

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG

(23)

- Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật thực vật cần không khí để thở

- Xác định vai trị khí ơ-xi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống

- GDBVMT: Có ý thức giữ bầu khơng khí, trồng xanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình 72, 73 SGK

- Hình ảnh dụng cụ thật để bơm khơng khí vào bể cá III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động 2.Kiểm tra cũ

GV nêu câu hỏi nội dung trước, gọi HS trả lời 3.Bài mới

a/Giới thiệu

Nêu mục tiêu hoïc

b/Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động học Hoạt động học

10’

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị khơng khí người

+Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần khơng khí để thở Xác định vai trị khơng khí thở việc ứng dụng kiến thực sống

+Cách tiến hành: -Gv yc Hs lớp làm theo hướng dẫn mục thực hành trang 72 SGK phát biểu nhận xét

-Yêu cầu Hs nín thở, mơ tả lại cảm giác nín thở

-Gv yc Hs dựa vào tranh ảnh, để nêu lên vai trị khơng khí đời sống người ứng dụng kiến thức yc hs học đời sống

+KL: người cần khơng khí để thở

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị khơng khí dối với động vật thực vật

+Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật thực vật cần khơng khí để thở

+Cách tiến hành:-Gv yc Hs quan sát hình

-Hs dễ dàng nhận thấy luồng khơng khí ấm chạm vào tay em thở

(24)

10’

3, trả lời câu hỏi SGK trang 72: Tại sâu bọ hình bị chết?

-Gv lưu ý giảng cho hs không nên để nhiều hoa tươi cảnh phòng ngủ đóng cửa kín.( hơ hấp thải khí bơ níc, hút khí ơ-xi, làm ảnh hưởng đến hô hấp người)

+KL: động vật thực vật cần khơng khí để thở

Hoạt động 3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi

+Mục tiêu: Xác định vai trị cuả khí ơ-xi việc ứng dụng kiến thức sống

+Cách tiến hành

-Gv yc Hs quan sát hình 5, trang 73 -Gọi vài Hs trình bày kết quan sát hình 5, trang 73 SGK

-Yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu ví dụ chứng tỏ klhơng khí cần cho sống người, động vật thực vật Thành phần khơng khí quan trọng thở

Trong trường hợp người ta phải thở bình ơ-xi?

+KL: Người động vậtvà thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở

Hs quan sát hình 3, trả lời câu hỏi SGK trang 72

-Hai Hs quay lại nói: +Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước (Bình ô-xi người thợ lặn đeo lưng)

+Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều khơng khí hoà tan

-HS thảo luận, trả lời câu hỏi

4 Củng cố

Thành phần khơng khí quan trọng thở ? GDBVMT: Có ý thức giữ bầu khơng khí, trồng xanh 5 Hoạt động nối tiếp

Về nhà em học chuẩn bị sau : Tại có gió' Nhận xét tiết hoïc

Rút kinh nghiệm Ngày soạn: ……./……./……… Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : ĐỊA LÍ Tiết 18 – Tuần 18

(25)

MƠN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 36 – Tuần 18

ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

MÔN : TẬP LÀM VĂN Tiết 36 – Tuần 18

MƠN : TỐN Tiết 90 – Tuần 18