GA lớp 4- tuần 18- Chuẩn KTKN, KNS-2010-2011

Giáo án Lớp 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 18 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi THỨ MƠN TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai 13/12/2010 Đạo đức Tốn Tập đọc Lịch sử SHĐT 18 86 35 18 18 Thực hành kĩ năng Dấu hiệu chia hết cho 9 Ơn tập cuối HKI ( tiết 1) Kiểm tra cuối HKI Chào cờ Ba 14/12/2010 Tốn Chính tả Khoa học LT &C Kĩ thuật 87 18 35 35 18 Dấu hiệu chia hết cho 3 Ơn tập cuối HKI ( tiết 2) Ơn tập cuối HKI Ơn tập cuối HKI ( tiết 3) Cắt, khu, thu sản phẩm tự chọn (Tiết 4) Tư 15/12/2010 Tốn Tập đọc Địa lý 88 36 18 Luyện tập Ơn tập cuối HKI ( tiết 5) Kiểm tra cuối HKI Năm 16/12/2010 Tốn TLV LT&C Khoa học 89 35 36 36 Luyện tập chung Ơn tập cuối HKI ( tiết 6) Kiểm tra đọc cuối HKI ( tiết 7) Kiểm tra định kì cuối HKI Sáu 17/12/2010 TLV Tốn Kể chuyện SHL 36 90 18 18 Kiểm tra viết cuối HKI ( tiết 8) Kiểm tra định kì cuối HKI Ơn tập cuối HKI ( tiết 4) Sinh hoạt cuối tuần. Giáo án Lớp 4 TUẦN 18 Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I __________________________________________________ Môn: TOÁN Tiết 86: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I/ Mục tiêu: - Biết hiệu chia hết cho 9. - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 và bài 3* ; bài 4* dành cho HS khá giỏi. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Các em đã biết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. Vậy nhờ dấu hiệu nào giúp ta biết một số chia hết cho 9? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. B/ Bài mới: 1) Tổ chức cho hs tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 9 - Y/c hs tìm và nêu các số chia hết cho 9 , các số không chia hết cho 9 - Gọi hs lên bảng viết vào 2 cột thích hợp Các số chia hết cho 9 -phép chia tương ứng 36 (36 : 9 = 4) 54 (54 : 9 = 6) 72 (72 : 9 = 8) 81 (81 : 9 = 9) - Các em dựa vào cột bên trái (các số chia hết cho 9 ) để tìm ra dấu hiệu chia hết cho 9 - Nếu hs nêu các số có chữ số tận cùng là 2, 6, 1, 4 thì chia hết cho 9 thì GV dùng ví dụ để bác bỏ ý kiến của hs - Các em hãy tính nhẩm tổng của các chữ số. - Gọi hs phát biểu - Gọi hs tìm ví dụ các số có tổng các chữ số là 9 Kết luận: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 - Bây giờ các em xét xem số không chia hết - Lắng nghe - Lần lượt nêu: 18, 27, 36, 54, .33, 24, 57, 82, . - Lần lượt lên bảng viết các số không chia hết cho 9-phép chia tương ứng 34 (34 : 9 = 3 dư 7) 30 (30 : 9 = 3 dư 3) 87 (87 : 9 = 9 dư 6 ) 91 ( 91 : 9 = 10 dư 1) - Hs lần lượt nêu - Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 - HS lần lượt nêu: 423, 459, 9837, . - Vài hs nhắc lại - Hs phát biểu: các số có tổng các chữ số Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 cho 9 có đặc điểm gì? (nhìn vào các số ở cột bên phải) - Gọi hs phát biểu - Gọi hs nêu ví dụ các số có tổng các chữ số không phải là 9 Kết luận: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9 - Muốn biết một số có chia hết cho 2, cho 5 ta căn cứ vào đâu? - Vậy muốn biết một số có chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào đâu? 2) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Muốn biết trong các số trên, số nào chia hết cho 9, ta phải làm sao? - Y/c hs tính trong 2 phút - Gọi hs nêu kết quả và giải thích Bài 2: Thực hiện giống bài 1 - Gọi hs nêu kết quả *Bài 3: Y/c hs viết vào B - Chọn 1 số bảng của hs, và y/c hs giải thích *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Cùng hs nhận xét, tuyên dưông bạn thắng cuộc C/ Củng cố, dặn dò: - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một số chia hết cho 9? - Về nhà tự làm bài tập trong VBT - Bài sau: Dấu hiệu chia hết cho 3 không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9 - Lần lượt nêu ví dụ - Hs đọc ghi nhớ SGK - Ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải - Ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. - 1 hs đọc y/c - Ta tính tổng các chữ số của số đó. Nếu tổng các chữ số chia hết cho 9 thì ta xác đònh số đó chia hết cho 9 - Tự tìm kết quả - Nêu kết quả: số 99, 108, 5643, 29385 - Các số không chia hết cho 9 là: 96; 7853; 5554; 1097 - HS lần lượt viết vào B - HS giải thích - 2 hs lên bảng thực hiện - 1 hs trả lời __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 1 I. Mục đích, yêu cầu : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được ba đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. II/ Đồ dùng dạy-học: Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - 10 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 - 7 phiếu - mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu HTL III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Trong tuần này, các em sẽ ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn TV của các em trong 17 tuần học của HKI B/ Kiểm tra TĐ và HTL: - Gọi hs lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi hs đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc . - Nhận xét, cho điểm * Bài tập 2 (Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm "Có chí thì nên" và "Tiếng sáo diều" - Gọi hs đọc y/c -Những bài tập đọc nào là truyện kể trong 2 chủ điểm trên? - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để hoàn thành bảng như SGK/174 (phát phiếu cho 2 nhóm) , các em phân công mỗi bạn viết về 2 truyện. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Y/c các nhóm nhận xét theo các yêu cầu: nội dung ghi từng cột có chính xác không? Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? C/ Củng cố, dặn dò: - Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc - Bài sau: Ôn tập Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Lần lượt hs lên bốc thăm và chuẩn bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - 1 hs đọc y/c - Ông Trạng thả diều, "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên các vì sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, Trong quán ăn "Ba cá bống", Rất nhiều mặt trăng. - Làm việc trong nhóm 6 - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ông Trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi Từ điển nhân vật lòch sử VN Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh họa vó đại Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 Người tìm đường lên các vì sao Lê Quang Long, Phạm Ngọc Toàn Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao. Xi-ôn-cốp-xki Văn hay chữ tốt Truyện đọc 1 Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt Cao Bá Quát Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bò tan ra. Chú Đất Nung Trong quán ăn "Ba cá bống" A-lếch - xây Tôn-xtôi Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác. Bu-ra-ti-nô Rất nhiều mặt trăng Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn . Công chúa nhỏ ________________________________________________ Môn: Lòch sử Tiết 18: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I _________________________________________________ Tiết 18: CHÀO CỜ Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết 87 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I/ Mục tiêu: - Biết hiệu chia hết cho 3. - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 và bài 3*; bài 4* dành cho HS khá giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Dấu hiệu chia hết cho 9 - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một số chia hết cho 9, cho ví dụ? - Số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì? cho ví dụ? - Nhận xét, cho điểm B. Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết 1 số chia hết cho 3? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2) HS tự tìm dấu hiệu chi hết cho 3 - Y/c hs tìm các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3 - 2 hs lên bảng trả lời + Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. + Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. - Lắng nghe - HS tự tìm và nêu trước lớp Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Em tìm một số chia hết cho 3 bằng cách nào? - Có cách tìm đơn giản, đó là cách dựa vào dấu hiệu chia hết cho 3, chúng ta sẽ đi tìm dấu hiệu này. - Y/c hs lên bảng ghi vào 2 cột thích hợp. - Các em đọc các số chia hết cho 3 ở cột bên trái và tìm đặc điểm chung của các số này dựa vào việc tính tổng các chữ số của mỗi số. - Em có nhận xét gì về tổng các chữ số của các số này với 3 ? - Đó chính là dấu hiệu chia hết cho 3 - Gọi hs phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3 - Y/c hs nêu ví dụ - Y/c hs tính tổng các chữ số không chia hết cho 3 và cho biết tổng các số này có chia hết cho 3 không? - Muốn biết một số có chia hết cho 3 hay không ta làm sao? - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Muốn biết các số trên, số nào chia hết cho 3, các em làm thế nào? - Gọi hs nêu kết quả Bài 2: Muốn biết các số trên số nào không chia hết cho 3 ta làm sao? *Bài 3: Y/c hs đọc y/c - Các số cần phải viết cần thỏa mãn các điều kiện nào của bài? - Y/c hs viết vào bảng con - Chọn 1 vài bảng, gọi hs giải thích *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn thắng cuộc C/ Củng cố, dặn dò: + Em nghó một số bất kì rồi chia cho 3 + Em dựa vào bảng nhân 3 + Em lấy một số bất kì nhân với 3 được một số chia hết cho 3 - Lắng nghe - HS lần lượt lên ghi vào 2 cột thích hợp - HS đọc và tính tổng các chữ số - Các số đều có tổng các chữ số chia hết cho 3 - Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3 - HS lần lượt nêu ví dụ - HS tính và rút ra kết luận: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3 - Ta chỉ việc tính tổng các chữ số của số đó. Nếu tổng các chữ số của số đó chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho 3, nếu tổng các chữ số của số đó không chia hết cho 3 thì số đó không chia hết cho 3. - Vài hs đọc trước lớp - 1 hs đọc y/c - Em tính tổng các chữ số của từng số, nếu số nào có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì ta nói số đó chia hết cho 3 Các số chia hết cho 3 là: 231; 1872; 92313 - Ta tính tổng các chữ số của từng số. Các số không chia hết cho 3 là: 502; 6823; 55553; 641311 - 1 hs đọc y/c + Là số có 3 chữ số + Là số chia hết cho 3 - hs viết vào B - 2 hs đại diện cho bên nam , bên nữ lên thực hiện Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3 - Về nhà tự làm bài tập vào VBT - Bài sau: luyện tập Nhận xét tiết học ____________________________________________ Môn: CHÍNH TẢ Tiết 18 : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 2 I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Nêu MĐ, YC của tiết ôn tập B/ KT tập đọc và HTL: - Gọi những hs chưa có điểm lên bốc thăm đọc và TLCH - Nhận xét, cho điểm * Bài tập 2 : (Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật. - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs làm bài vào VBT - Gọi hs đọc các câu văn mình đã đặt. - HS lên bốc thăm đọc và TLCH - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt. a) Nguyễn Hiền rất có chí./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó rất cao./ Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nhất nước ta. b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ mới thành tài. c) Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có./ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt được ước mơ từ thû nhỏ nhờ tài năng và nghò lực phi thường. d) Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ./Nhờ khổ công luyện tập, từ một người viết chữ rất xấu, Cao Bá Quát nổi danh là người viết chữ đẹp. e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 *Bài tập 3 (chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn) - Gọi hs đọc y/c - Các em đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết. - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho 2 hs) - Gọi hs trình bày kết quả a) Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao? b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn? c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý đònh theo người khác? C/ Củng cố, dặn dò: - Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc - Bài sau: Ôn tập kinh tế nhờ tài năng kinh doanh và ý chí vươn lên, thất bại không nản. - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài - Trình bày a) Có chí thì nên. . Có công mài sắt, có ngày nên kim. . Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững. b) Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. . Lửa thử vàng, gian nan thử sức. . Thất bại là mẹ thành công. . Thua keo này, bày keo khác. c) Ai ơi tròn vành mới thôi! - Hãy lo bền chí câu cua Dù ai câu cạch câu rùa mặc ai! __________________________________________________ Môn: KHOA HỌC Tiết 35: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: Nêu được con người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì mới sống được. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí cần cho sự cháy - Ô xi có vai trò gì đối với sự cháy? - Để duy trì sự cháy cần phải làm gì? Tại sao phải làm như vậy? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết không khí rất cần cho sự cháy. Vậy đối với đời sống của con - 2 hs lên bảng trả lời 1) Ôxi duy trì sự cháy lâu hơn. Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và sự cháy diễn ra lâu hơn. 2) Cần liên tục cung cấp không khí. Vì trong không khí có chứa ô xi, ô xi rất cần cho sự cháy - Lắng nghe Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 người, động vật, thực vật thì không khí có vai trò như thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người - Các em hãy để tay trước mũi, thở ra và hít vào, em có nhận xét gì? - Gọi hs trả lời - Khi thở ra, hít vào phổi của chúng ta sẽ có nhiệm vụ lọc không khí để lấy khí ô xi và thải ra khí các-bô-níc. - 2 em ngồi cùng bàn bạn này bòt mũi bạn khi và ngược lại, sau đó hãy nói cho nhau nghe cảm giác khi bò bòt mũi, ngậm miệng. - Gọi hs nêu trước lớp: Em cảm thấy thế nào khi bò bòt mũi và ngậm miệng lại? - Qua thí nghiệm trên, các em thấy không khí có vai trò gì đối với con người? Kết luận: Không khí rất cần cho đời sống của con người. Trong không khí có chứa ô xi, con người không thể sống thiếu ô xi quá 3-4 phút. Chuyển ý: Không khí rất cần cho hoạt động hô hấp của con người. Đối với sinh vật khác, không khí có vai trò như thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua hoạt động 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật và động vật - Y/c hs quan sát hình 3,4 SGK/72 - Vì sao sâu bọ và cây trong hình 3b và 4b bò chết? - Kể: Từ thời xa xưa, các nhà bác học đã làm thí nghiệm để phát hiện vai trò của không khí đối với đời sống động vật bằng cách nhốt một con chuộc bạch vào trong một chiếc bình thuỷ tinh kín, có đủ thức ăn và nước uống. Khi chuột thở hết ô xi trong bình thuỷ tinh kín thì nó bò chết mặc dù thức ăn và nước uống vẫn còn. - HS thực hiện theo y/c - Em thấy có luồng không khí ấm chạm vào tay khi thở ra và luồng không khí mát tràn vào lỗ mũi. - Lắng nghe - Thực hiện theo y/c trong nhóm đôi + Em cảm thấy tức ngực không thể chòu được lâu hơn. + Em cảm thấy bò ngạt, tim đập nhanh, mạnh và không thể nhòn thở được thêm nữa. - Không khí rất cần cho sự thở của con người. Không có không khí để thở con người sẽ chết. - Lắng nghe - Quan sát - Quan sát - Là do không có không khí để thở. Khi nắp lọ bò đóng kín, lượng ô xi trong không khí trong lọ hết cho nên sâu và cây trong lọ chết. - Lắng nghe Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Ta không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa. Vì cây hô hấp thải ra khí các-bô-níc, hút khí ô xi làm ảnh hưởng đến sự hô hấp của con người. Nếu để cây lâu ngày trong phòng cây sẽ héo. - Qua câu chuyện thầy kể, các em cho cô biết không khí có vai trò như thế nào đối với thực vật, động vật? Kết luận: Không khí rất cần cho hoạt động sống của các sinh vật. Sinh vật phải có không khí để thở thì mới sống được. Trong không khí có chứa ô xi, đây là thành phần quan trọng nhất đối với hoạt động hô hấp của con người, động vật, thực vật. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô xi - 2 em ngồi cùng bàn quan sát hình 5,6 trang 73 chỉ và nói dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu dưới nước và dụng cụ giúp cho nước trong bể cá có nhiều không khí hòa tan. - Gọi hs trình bày kết quả quan sát Kết luận: Không khí có thể hòa tan trong nước. Một số động vật và thực vật có khả năng lấy ô xi hòa tan trong nước để thở. - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: 1) Nêu ví dụ chứng tỏ khôg khí cần cho sự sống của người, động vật và thực vật. 2) Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở? 3) Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng bình ô xi? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống được cần có ô xi để thở. C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/73 - Về nhà xem lại bài - Không khí rất cần cho hoạt động sống của động vật, thực vật. Thiếu ô xi trong không khí, động vật, thực vật sẽ chết. - Lắng nghe - Nhóm cặp thực hiện theo y/c + Dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu dưới nước là bình ô xi người thợ lặn đeo ở lưng. + Tên dụng cụ giúp nước trong bể cá có nhiều không khí hòa tan là máy bơm không khí vào nước - Lắng nghe - Thảo luận nhóm 4, sau đó trình bày (mỗi nhóm 1 câu) 1) Không có không khí con người, động vật, thực vật sẽ chết, con người không thể nhòn thở quá 3-4 phút. 2) Ô xi là thành phần quan trọng nhất đối với sự thở. 3) Những người thợ lặn, thợ làm việc trong các hầm lò, người bò bệnh nặng cần cấp cứu, . - Lắng nghe - Vài hs đọc to trước lớp Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi [...]... Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Câu xếp thành 3 hàng hoặc 5 hàng thì không thừa, không thiếu bạn nào nghóa là thế nào? - Số đó phải thỏa mãn những điều kiện nào của bài? - Y/c hs suy nghó và tìm xem số đó là số nào? và giải thích cách tìm - Nghóa là số hs lớp đó chia hết cho cả 3 và 5 Là số lớn hơn 20 và nhỏ hơn 35 Là số chia hết cho cả 3 và 5 - Số đó là 30 Vì số hs lớp đó chia hết cho 5 nên tận... Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ về bài - 1 hs đọc to trước lớp văn miêu tả đồ vật trên bảng phụ - Y/c hs từ làm bài (phát phiếu cho 3 hs) - Quan sát đồ dùng học tập của mình, ghi kết quả quan sát vào vở nháp - Gọi hs phát biểu ý kiến - Lần lượt phát biểu - Gọi hs trình bày dàn ý của mình trên bảng lớp (dán phiếu) - Cùng hs nhận xét - Nhận xét Giới... lại vào vở Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (KIỂM TRA ĐỌC ) Tiết 36: I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT – Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết nội dung BT1 (phần nhận xét)... cho 9 nên cần điều - Tổng các chữ số chia hết cho 9 kiện gì? - Vậy ta phải chọn ba chữ số nào để lập số đó? - Chữ số 6, 1, 2 vì có tổng các chữ số là 9 - Gọi 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở - 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở - Nhận xét nháp - Đổi vở nhau để kiểm tra - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - là số 18 C/ Củng cố, dặn dò: - Số nào chia 9... chưa đúng kó thuật 3) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn một số sản phẩm trưng bày trước lớp - Nhận xét, đánh giá, xếp vào các loại: Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn - Yêu cầu hs nhận xét theo các tiêu chí: Trang trí được túi rút dây, mẫu thêu đẹp, thành Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 bố trí cân đối trên thâu túi Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui đònh Có nhiều... ) Tiết 36: I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (TL đã dẫn) II/ Các hoạt động dạy-học: HỌC SINH LÀM BÀI KIỂM TRA _ Môn: TOÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Tiết 90: I/ Mục tiêu: - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng, lớp - Thực hiện phép cộng, trừ các số đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên... Y/c hs đổi vở cho nhau để kiểm tra - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - HTL bài thơ Đôi que đan - Bài sau: Ôn tập - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 Tiết 18: SINH HOẠT LỚP Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi ... sỡ đang chơi đùa trước sân C/ Củng cố, dặn dò: - Nhớ các kiến thức vừa ôn luyện ở BT 2 - Bài sau: Ôn tập - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Tiết 18: Lớp 4 Môn: ĐỊA LÝ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 89: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số tình huống đơn giản - Bài tập... thật đúng với Nguyễn HiềnTrạng nguyên nhỏ tuổi nhất ở nước ta Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhưng nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học Câu chuyện như sau: Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 b) Nguyễn Hiền là tấm gương sáng cho mọi thế hệ học trò, chúng em ai cũng nguyện cố gắng để xứng danh con cháu Nguyễn Hiền Tuổi nhỏ tài cao - Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs C/ Củng cố, dặn dò:...Giáo án Lớp 4 - Bài sau: Kiểm tra cuối HKI _ Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 35 : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 3 I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được các kiểu mở . Kiểm tra định kì cuối HKI Ơn tập cuối HKI ( tiết 4) Sinh hoạt cuối tuần. Giáo án Lớp 4 TUẦN 18 Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 18:. Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - 10 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 - 7 phiếu - mỗi phiếu ghi tên một bài tập