Sự hài lòng của học sinh trung học cơ sở với cha mẹ

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRỊNH THỊ QUỲNH SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI CHA MẸ LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI, 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRỊNH THỊ QUỲNH SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI CHA MẸ Ngành: Tâm lý học Mã số: 8.31.04.01 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS TRẦN THU HƢƠNG HÀ NỘI, 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu ghi luận văn trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Trịnh Thị Quỳnh MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI CHA MẸ 14 1.1 Khái niệm 14 1.2 Một số đặc điểm tâm sinh lý học sinh trung học sở 16 1.3 Mối quan cha mẹ với lứa tuổi học sinh THCS 22 1.4 Sự hài lòng học sinh THCS với cha mẹ 24 1.5.Yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng học sinh THCS với cha mẹ 29 Chƣơng 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33 2.1.Khách thể địa bàn nghiên cứu 33 2.2.Tổ chức nghiên cứu 37 2.3.Phương pháp nghiên cứu 37 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI CHA MẸ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TÂY NINH 41 3.1 Đánh giá chung thực trạng hài lòng học sinh trung học sở với cha mẹ 41 3.2 Thực trạng hài lòng học sinh trung học sở với cha mẹ 41 3.3 Yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng học sinh trung học sở với cha mẹ 54 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ ĐTB Điểm trung bình ĐLC Độ lệch chuẩn THCS Trung học sở SL Số lượng STT Số thứ tự DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Đặc điểm khách thể nghiên cứu 33 Bảng 2.2 Độ tin cậy thang đo 39 Bảng 3.1 Nhận thức học sinh THCS vai trò cha mẹ hoạt động học tập 41 Bảng 3.2 Biểu hài lòng học sinh THCS với cha mẹ hoạt động học tập khía cạnh cảm xúc 43 Bảng 3.3 Biểu hài lòng học sinh THCS với cha mẹ hoạt động học tập khía cạnh �, lời nói em Nhu cầu em Quy định cho sinh hoạt em Yêu cầu em phải làm việc nhà Về việc sử dụng điện thoại phương tiện giải trí khác Câu 9: Xin cho biết biểu em trƣớc quan tâm cha mẹ hoạt động học tập: Nội dung Rất thường Thường Thỉnh Không bao xuyên xuyên thoảng Khơng cho cha mẹ đưa đón học Giận dỗi cha mẹ thường xuyên kiểm tra em 76 Cãi lời cha mẹ cha mẹ ép em phải học giỏi môn theo định hướng cha mẹ mà thân em khơng thích mơn học Lảng tránh, bỏ chỗ khác cha mẹ nói nhiều đến chuyện học hành định hướng nghề nghiệp em Miễn cưỡng làm theo yêu cầu cha mẹ học tập Khóc cảm thấy tự cha mẹ giám sát toàn việc học Vùng vằng, không hợp tác cha mẹ lên kế hoạch học tập cho Chống lại yêu cầu cha mẹ việc học tập 77 Câu 10: Xin cho biết biểu em trƣớc quan tâm cha mẹ quan hệ với bạn bè: Nội dung Rất thường Thường Thỉnh Không xuyên xuyên thoảng Nghe lời cha mẹ việc chọn bạn chơi Vẫn chơi với bạn mà cha mẹ khơng thích Giận dỗi, vùng vằng Cãi lời cha mẹ Nhịn ăn Bỏ nhà Khóc lóc Trốn cha mẹ chơi với bạn Không quan tâm đến lời cha mẹ Câu 11: Trƣớc quan tâm cha mẹ với em sinh hoạt hàng ngày gia đình, em thƣờng: Nội dung Rất thường Thường Thỉnh Không bao xuyên xuyên thoảng Vui vẻ làm theo yêu cầu, bảo cha mẹ Giận dỗi cha mẹ nhắc nhở, giao việc Mặc trang phục 78 cha mẹ khơng thích Làm đầu tóc theo ý thích em Khơng tâm với cha mẹ có chuyện buồn Chỉ sinh hoạt theo nhu cầu hứng thú Hay thức khuya chơi game, sử dụng phương tiện giải trí khơng theo ý cha mẹ Câu 12: Theo em yếu tố sau có ảnh hƣởng nhƣ đến hài lòng em với cha mẹ? Nội dung Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Nghề nghiệp cha mẹ Thời gian cha mẹ dành cho bạn Phong cách giáo dục cha mẹ Quan điểm cách ứng xử cha mẹ với Kiến thức đặc điểm tâm – sinh lý Khoảng cách tuổi tác Tính cách cha mẹ Yếu tố khác: 79 Ít ảnh hưởng Khơng ảnh hưởng Câu 13 Trong mối quan hệ em cha mẹ, em thấy cha mẹ: - Yêu thương em □ - Quan tâm nhiều đến em - Tin tưởng em □ - Tôn trọng em □ - Đối xử độc đốn cứng nhắc □ - Nng chiều em □ - Áp đặt em □ - Không hiểu em □ - Không gần gũi với em - Ý kiến khác…………………………………… □ □ Câu 14: Em có mong muốn cha mẹ thay đổi điều giúp cho mối quan hệ em với cha mẹ tốt đẹp hơn? - Dành nhiều thời gian cho em □ - Quan tâm nhiều đến em □ - Tin tưởng em □ - Tôn trọng em □ - Không áp đặt em □ - Gần gũi với em □ - Chủ động tâm với em □ - Khơng đối xử độc đốn với em □ - Hiểu em □ - Lắng nghe em chia sẻ em gặp chuyện buồn □ - Nên hỏi rõ nguyên nhân sai phạm em □ - Ý kiến khác……………………………………………………… Câu 15: Em nhận thấy em cần phải điều chỉnh thân nhƣ để mối quan hệ em với bố mẹ tốt đẹp hơn? - Bớt bướng bỉnh □ - Nghe lời cha mẹ □ - Chăm học tập □ 80 ... CỨU THỰC TIỄN VỀ SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI CHA MẸ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TÂY NINH 41 3.1 Đánh giá chung thực trạng hài lòng học sinh trung học sở với cha mẹ 41... TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI CHA MẸ 14 1.1 Khái niệm 14 1.2 Một số đặc điểm tâm sinh lý học sinh trung học sở 16 1.3 Mối quan cha mẹ với lứa tuổi học sinh THCS 22 1.4 Sự hài lòng học. .. với cha mẹ 41 3.2 Thực trạng hài lòng học sinh trung học sở với cha mẹ 41 3.3 Yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng học sinh trung học sở với cha mẹ 54 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ