giao an tuan 23

20 0 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 10/06/2021, 17:37

-Gv chọn đọc trước lớp 5 - 6 bài ; chấm -Vài hs đọc bài làm- Lớp nh.xét, bổ sung điểm những đoạn văn viết hay -Hỏi + chốt lại bài -Th.dõi, trả lời - Dặn hs về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn[r] (1)TG 1’ 1011’ 7-8’ Soạn : Dạy : TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -KT : Luyện tập củng cố so sánh hai phân số ; dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 -KN : Biết so sánh hai phân số.Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 số trường hợp đơn giản TĐ : Tích cực,có tính cẩn thận, chính xác làm bài II Các hoạt động dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi H.dẫn hs làm bài tập : Bài 1: Gọi hs - Nêu y cầu BT+ nêu lại cách so sánh hai phân số -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung cùng mẫu số, cùng tử số, khác mẫu số,so sánh - Nh.xét, điểm phân số với - Vài HS làm bảng- Lớp - HS đổi kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài 11 4 14 < ; < ; < 14 14 25 23 15 Bài :Gọi hs - Nêu y cầu BT+ nêu lại đặc điểm phân số -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung lớn 1, bé - Nh.xét, điểm - Vài HS làm bảng- Lớp - HS đổi kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài a) Phân số bé 1là ; b)Phân số bé 1là 5-6’ 1112’ 2’ Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3và4 -Y.cầu hs g thích thêm sau biến đổi -Đọc đề+ nêu cách làm - HS làm bài tích trên và tích gạch 6 ngang nên kết a, 11 ; ; B, -Nh.xét ,sửa sai,điểm 2x 3x x x8 x5 4.a) x x x = = b) x x 15 = Bài a, c (Cuối trang 123 ): Gọi hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm Bài 1b -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Củng cố : - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Dặn dò : Học thuộc các qui tắc - Chuẩn bị bài luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học, biểu dương x 3x x 2x =1 x 2x x 5x x8 x5 x8 x5 x x 15 = x x x x 9x x5 = 9x x5 = - Nêu y cầu BT+ nêu lại đặc điểm số chia hết cho2 không chia hết cho 5;số chia hết cho 9, - Vài HS làm bảng- Lớp + nh.xét, chữa a,752 754; 756; 758 c,756 chia hết cho 9.Số này chia hết cho và chia hết cho - Vài HS làm bảng- Lớp - HS đổi kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài -Th.dõi, trả lời (2) -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Phần bổ sung : Soạn : TG 3-5’ 1’ 9-10’ 9-10’ Dạy : Tập đọc : HOA HỌC TRÒ I Mục tiêu : -KT : Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò ( trả lời các CH sgk ) -KN : Đọc rành mạch,trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -TĐ :Có tình cảm thân thiết cây hoa phượng nhà trường ,đối với tình bạn,tình thầy trò II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc ; bảng phụ viết phần h.dẫn học sinh L.đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc thuôc bài “Chợ tết” và trả lời - Nhận xét, điểm câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài“Hoa học trò” ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọctừ khó: tán, xoè , … -Đọc cá nhân : tán, xoè … -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải : - Vài hs đọc chú giải sgk: phượng , phần phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm tử , vô tâm , tin thắm - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểu dương -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa -Vì hoa phượng gần gũi , quen thuộc với học trò ? Vẻ đẹp cuả hoa phượng có gì đặc học trò Phượng trồng trên các sân biệt ? trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường - Màu hoa phượng đổi nào theo thời + Hoa phượng nở đỏ rực , đẹp không gian ? phải đoá mà loạt , vùng , góc trời ; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít +Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì kết thúc năm học , xa mái trường ; vui vì báo hiệu (3) nghỉ hè + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến tết nhà nhà dán câu đối đỏ + Lúc đầu , màu hoa phượng là màu đỏ còn non.Có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần , số hoa tăng , màu phượng đậm dần , hoa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên - Hoa phượng là loài hoa gần gũi, -Nói cảm nhận em đọc bài văn này thân thiết với học trò./ -ND :Tả vẻ đẹp độc đáo hoa -Y.cầu HS nêu NDcuả bài văn phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò - HS tiếp nối đọc lại đoạn- Lớp c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : Y/cầu 3hs th.dõi + xác định giọng đọc đoạn 10-11’ - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Đính bảng phụ đoạn“Phượng không phải - Quan sát ,thầm là đoá đậu khít ” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -Theo dõi -H.dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Phượng –L.đọc cặp (2’) đoạn : Phượng không không phải là đoá đậu khít ” phải là đoá ,không phải vài cành: theo cặp phượng đây là loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa là phần tử xã hội thắm tươi: người ta quên đoá hoa nghĩ đến cây,đến hàng, đến tán hoa lớn xoè ra, muôn ngàn bướm thắm/đậu khít - Vài HS thi đọc d cảm - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Nh.xét, điểm -Th.dõi, trả lời Củng cố : - Liên hệ ,trả lời Hỏi + chốt lại bài 2-3’ -Th.dõi, thực -Liên hệ + giáo dục hs -Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài“Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ”.sgk- 48 -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung: (4) Soạn : Dạy : Tập đọc : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ TG 3-5’ 1’ 9-10’ 9-10’ I Mục tiêu: -KN : Hiểu NDbài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà- ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời các CH sgk ;thuộc khổ thơ bài ) -KN :Đọc rành mạch,trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc -TĐ : Kính trọng, biết ơn công lao người mẹ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ ; bảng phụ viết phần h.dẫn học sinh L.đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc bài “ Hoa học trò” + trả lời câu - Nhận xét, điểm hỏi -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài “Khúc hát ru em bé -Quan sát tranh+Lắng nghe lớn trên lưng mẹ”+ ghi đề H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân khổ thơ -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọctừ khó: trắng ngần, lún sân, -Đọc cá nhân : trắng ngần, lún sân, … … -2 HS đọc nối tiếp lượt -Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc chú giải sgk : Lưng đưa nôi , -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải : tim hát thành lời ,“Tai” “ Ka - lủi Lưng đưa nôi , tim hát thành lời ,“Tai” “ -Vài hs L.đọc ngắt nhịp thơ : Ka - lủi Mẹ giã gạo / mẹ nuôi đội -H.dẫn ngắt nhịp thơ : Nhịp chày nghiêng , / giấc ngủ em nghiêng Mẹ giã gạo / mẹ nuôi đội Mồ hôi mẹ rơi / má em nóng hổi Nhịp chày nghiêng , / giấc ngủ em Vai mẹ gầy / nhấp nhô làm gối nghiêng Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời Mồ hôi mẹ rơi / má em nóng hổi -HS luyện đọc theo cặp(1’) Vai mẹ gầy / nhấp nhô làm gối -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời -Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp +Phụ nữ miền núi đâu địu trên -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểu dương lưng , lúc ngủ trên lưng mẹ -GV đọc diễn cảm toàn bài + Người mẹ nuôi khôn lớn , người mẹ b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs giã gạo nuôi đội,tỉa ngô, công việc + Em hiểu nào là em bé lớn này gọp phần vào việc chống Mỹ cưú nước trên lưng mẹ ? +Lưng đưa nôi , tim hát thành lời mẹ + Người mẹ làm công việc gì? thương A- kay , mặt trời mẹ nằm trên (5) Những công việc đó có ý nghĩa nào ? lưng ( Tình yêu thương ) +Hi vọng mẹ : Mai sau lớn vung chày lún sân + Tình yêu mẹ , + Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu cách mạng thương và niềm hy vọng cua rngười mẹ -2 HS tiếp nối đọc bài thơ ? - Lớp th.dõi tìm giọng đọc khổ thơ - Quan sát ,thầm 10-11’ 2-3’ + Theo em cái đẹp bài thơ này là gì ? c)H.dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : -Yêu cầu hs - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Đính bảng phụ đoạn : Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ Mai sau lớn vung chày lún sân - H.dẫn cách đọc diễncảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn : Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ Mai sau lớn vung chày lún sân -Theo dõi –L.đọc cặp (2’) đoạn : Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ Em ngủ cho ngoan / đừng rời lưng mẹ Mẹ giả gạo / mẹ nuôi đội Nhịp chày nghiêng , / giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi / má em nóng hổi Vai mẹ gầy / nhấp nhô làm gối Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời: Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay Mẹ thương a-kay, / mẹ thương đội Con mơ cho mẹ / hạt gạo trắng ngần Mai sau lớn / vung chày lún sân - Vài HS thi đọc d cảm - Gọi vài hs thi đọcdiễn cảm thể đúng - Lớp th.dõi + Nh xét, bình chọn,biểudương nội dung bài thơ -HS nhẩm HTL -H.dẫn nh.xét , bình chọn -Nh.xét, điểm - Thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ -H.dẫn HS nhẩm HTL - Lớp th.dõi + Nh xét, bìnhchọn,biểudương -Gọi hs thi đọc thuộc lòng -H.dẫn nh.xột, bình chọn -Nh.xét, điểm - ND :Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu -ND bài ? sắc người phụ nữ Tà- ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước Củng cố : -Th.dõi, trả lời Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ ,trả lời -Liên hệ + giáo dục hs -Th.dõi, thực -Dặn dò: Về nhà HTL bài, chuẩn bị trước bài “ Vẽ sống an toàn ”/sgk-54 -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học, biểu dương Phần bổ sung : Soạn : Dạy : (6) Luyện từ và câu : DẤU GẠCH NGANG TG 3-5’ 1’ 6-7’ 5-6’ I.Mục tiêu : -KT : Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND ghi nhớ ) -KN : Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn( BT1,mụcIII) ;viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) -TĐ : Yêu môn học, tích cực II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết lời giải BT Bảng nhóm để Hs làm bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs nêu các từ tả vẻ đẹp bên ngoài, - Nhận xét, điểm vẻ đẹp tâm hồn , tính cách B.Bài : người +đặt câu với vài từ 1.G.thiệu bài “Dấu gchj ngang ”+ ghi đề -Lớp th.dõi, nh.xét 2.Phần nh.xét : Bài tập 1: Yêu cầu hs - Hs đọc nối tiếp đoạn a , b , c -Yêu cầu +giao việc -Th.luận cặp (3’) , tìm câu có chứa dấu -Y.cầu hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung gạch ngang đoạn a , b , c -Nh.xét, chốt lại -Lớp nhận xét, bổ sung Đoạn a : - Thấy tôi rén đến gần , ông hỏi tôi : - Cháu ? - Thưa ông , cháu là ông Thư Đoạn b : “ Cái đuôi dài - phận khoẻ vật kinh khủng dùng để công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn ” Đoạn c : “ - Trước bật quạt , đặt quạt nơi chắn -Khi điện đã vào quạt , tránh để quạt bị vướng víu -Hằng năm , tra dầu mỡ vào ổ trục -Khi không dùng , cất quạt vào nơi khô Bài tập : Yêu cầu hs -Yêu cầu +giao việc -Ycầu hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ+ trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung - Đoạn a : Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ( ông khách và cậu bé ) đối thoại - Đoạn b : Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích rong câu văn (7) 1-2’ 5-6’ 9-10’ 3’ - Đoạn c : Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bên -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng -Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Nh.xét, biểu dương - Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt -Đọc y/cầu+ mẫu chuyện “ Quà tặng cha”- Lớp thầm: Tìm dấu gạch ngang truyện và nêu tác dụng dấu gạch ngang đó -Vài hs làm bảng- lớp - Nh.xét, bổ sung Bài 2:Yêu cầu viết đoạn văn kể lại nói chuyện bố mẹ em với em tình học tập em tuần * Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng : Một là đánh dấu các câu đối thoại Hai là đánh phần chú thích -Yêu cầu Hs trình bày bài viết -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Chấm số bài làm tốt -Nh.xét, biểu duơng -Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Dặn dò:Xem lại bài học thuộc ghi nhớ ,viết lại đoạn văn +Chbị bài: MRVT: Cái đẹp - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương -Đọc y/cầu, thầm -2 hs làm bảng phụ- Lớp :Viết đoạn văn kể lại nói chuyện bố mẹ em với em tình học tập em tuần * Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng : Một là đánh dấu các câu đối thoại Hai là đánh phần chú thích -Vài hs trình bày bài viết - Lớp nh.xét, bổ sung -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Phần bổ sung : Soạn : Chính tả ( Nhớ -viết ) : Dạy : CHỢ TẾT (8) TG 3-5’ 1’ 2425’ 7-8’ 1’ I.Mục tiêu : -KT : Hiểu ND bài chính tả, bài tập -KN : Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích.Không mắc quá lỗi bài.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn( BT2) -TĐ : Có ý thức rèn chữ viết, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết phần BT III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra: Nêu y/cầu BT2b, gọi hs -2 hs viết bảng- lớp nháp -Nh.xét, điểm - Th.dõi, nh.xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề+Nêu mục tiêu Hướng dẫn viết chính tả -Vài HS đọc thuộc lòng11 dòng thơ đầu -Yêu cầu HS đọc đoạn thơ -Lớp thầm -Th.dõi,trả lời -H.dẫn tìm hiểu đoạn thơ -Y.cầu HS nêu các từ khó và viết các từ vừa - HS đọc và viết các từ : ôm ấp, gianh,chống gậy,viền, mép, yếm thắm, tìm -Th.dõi,trả lời -H.dẫn trình bày thể thơ chữ -Nhớ, viết bài+ soát lại bài -H.dẫn hs viết chính tả -Quán xuyến, nhắc nhở tư thế, -Chấm 7-10 bài + Nh.xét, biểu dương Hướng dẫn làm bài tập :Gọi HS đọc ycầu BT + Nhắc cách làm - Yêu cầu Hs tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài+ nh.xét, chốt -Chốt tính khôi hài câu chuyện Hoạ sĩ trẻ thơ ngây tưởng mình vẽ tranh ngày đã là công phu Không hiểu , tranh Men – xen nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết , công sức cho tranh ” -Dặn dò xem lại bài, chữa lại lỗi sai - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương -Th.dõi, biểu duơng -HS đọc y cầu bài tập -Lớp thầm bài : Một ngày và năm -1HS làm bảng -Lớpvở + nh.xét, bổ sung - hoạ sĩ-nước Đức- sung sướng- không hiểu sao- tranh- tranh-Vài Hs đọc lại đoạn văn- lớp thầm -Vài hs nêu tính khôi hài câu chuyện -Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Phần bổ sung : So¹n : ĐẠO ĐỨC : I.Mục tiêu : D¹y : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (9) -KT : Biết phải bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng -KN : Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng * Biết nhắc các bạn cầnbảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng -TĐ : Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng địa phương II.Đồ dung : Phiếu, thẻ màu III HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: TG 1’ 1112’ Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn hs thực các hoạt động: HĐ1 : Xử lí tình –sgk/trang 34 -Nêu tình sgk -Nêu y.cầu , giao nh.vụ -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét + chốt lại 1011’ 1213’ 3’ HĐ2 :Bày tỏ ý kiến (BT 1–sgk/trang 34 -Nêu y.cầu , giao nh.vụ - Nêu các tình -Gọi hs giải thích -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét + chốt lại * Tranh : Các hành vi, việc làm Sai * Tranh : Các hành vi, việc làm Đúng * Tranh : Các hành vi, việc làm Sai * Tranh : Các hành vi, việc làm Đúng HĐ3 :Xử lí t/huống -BT2/sgk-trang 34 -Nêu tình sgk -Nêu y.cầu , giao nh.vụ -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét + chốt lại Hoạt động trò -Th.dõi -Th.dõi tình -Th.dõi ,th.luận nhóm 2( 4’) -Đại diện trình bày -Lớp nh.xét , bổ sung * Nếu là bạn Thắng em không đồng tình với lời rủ bạn Tuấn.Vì nhà văn hoá xã là nơi sinh hoạt văn hoá, người, -Th.dõi ,th.luận nhóm 2( 4’) -Nghe các tình - Bày tỏ ý kiến -Vài hs giải thích - Lớp th.dõi nh.xét, bổ sung -Th.dõi ,th.luận nhóm 2( 4’) -Đại diện trình bày -Lớp nh.xét , bổ sung a, Cần báo chongười lớn, ngưới có trách nhiệm việc này ( công an, nhân viên đường sắt , ) b, Cần phân tích lợi ích BBGT, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào BBGT và khuyên ngăn họ -Vài hs đọc ghi nhớ sgk -Th.dõi, thực 3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs + chốt lại -Dặn dò : Về nhà học bài ,điều tra các công trình công cộng.ở địa phương để -Th.dõi, biểu dương ch.bị tiết sau -Nhận xét tiết học, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Soạn : Dạy : Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I.Mục tiêu : -KT : Hiểu ND chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể (10) TG 3-5’ 1’ 2930’ 2-3’ 1’ -KN : Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh giữacái đẹp - cái xấu, cái thiện -cái ác -TĐ : Yêu môn học; yêu cái đẹp ,cái thiện II.Đồ dùng dạy học : Một số truyện thuộc đề tài bài KC ( Gv và Hs sưu tầm ) : truyện cổ tích , truỵên danh nhân , truyện cười Bảng lớp viết đề bài III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -Vài hs kể lại câu chuyện :Con vịt xấu xí - Nh.xét, điểm - Th.dõi, nh.xét B.Bài mới: - Th.dõi 1.Giới thiệu bài , ghi đề 2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Đọc đề, theo dõi -G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng -Tìm hiểu yêu cầu đề bài -Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - H/s đọc gợi ý SGK -Y cầu h/s đọc gợi ý SGK -Quan sát tranh+ Th.dõi + Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh minh hoạ các truyện : “Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn , Cây tre trăm đốt” -Học sinh theo dõi, chọn câu chuyện để kể Gv nhắc HS : Trong các truyện nêu + Một số Hs nối tiếp giới thiệu tên câu làm ví dụ , truyện “Con vịt xấu xí , Cây chuyện mình khế , Gà trống và cáo SGK , truyện ngoài SGK , các em có thể dùng truyện đã đọc ( “Người mẹ , Người bán quạt may mắn , Nhà ảo thuật ) + Viết tên Hs tham gia , tên câu chuỵện các em để lớp ghi nhớ bình chọn - Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe ( 5’) -H.dẫn kể chuyện theo cặp: Nêu yêu cầu + trao đổi ý nghĩa câu chuyện , giao nhiệm vụ,hướng dẫn hs thực -Lần lượt thi kể trước lớp -H.dẫn kể chuyện trước lớp :Yêu cầu * Mỗi Hs kể xong các em đối thoại nhân H.dẫn nh.xét, bình chọn vật , chi tiết , ý nghĩa câu chuyện Cả lớp -Nh.xét,biểudương nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện hay , bạn kể hay -Hỏi + chốt lại bài bài -Th.dõi, trả lời -H.dẫn liên hệ + giáo dục -Liên hệ , trả lời -Dặn dò: Luyện kể nhà+ch.bị bài sgk- 58 -Theo dõi, biểu duơng -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung: Soạn : Tập làm văn : I.Mục tiêu : Dạy : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI (11) TG 3-5’ 1’ 1112’ 1920’ 1’ 1’ -KT :Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( hoa , ) đoạn văn mẫu (BT1) -KN : Viết đoạn văn ngắn tả loài hoa(hoặc 1thứ ) mà em yêu thích(BT2) -TĐ : Yêu môn học; yêu thích quan sátcác phận cây cối II.Đồ dùng dạy học : Một tờ phiếu viết lời giải BT ( tóm tắt điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -2 HS đọc đoạn văn tả lá , thân hay gốc cái cây em yêu thích ( BT2 , tiết TLV trước ) - Nh.xét, điểm -1 em nói cách tả tác giả đoạn B.Bài mới: văn đọc thầm ( Bàng thay lá Cây tre ) 1.Giới thiệu bài , ghi đề -Th.dõi, lắng nghe Hướng dẫn HS luyện tập : Bài tập :Gọi h/s đọc y/c -Nhắc y/cầu - Hs đọc nối tiếp nội dung BT1 với đoạn -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung văn :“Hoa sầu đâu , Quả cà chua” - Nhận xét ,đánh giá - Cả lớp đọc đoạn văn , trao đổi với bạn , + Gv dán tờ phiếu đã viết tóm tắt nêu nhận xét cách miêu tả tác giả điểm đáng chú ý cách miêu tả đoạn văn đoạn - HS phát biểu ý kiến -Lớp nh.xét, bổ sung -Vài HS nhìn phiếu và nói lại Bài tập : Gọi h/s đọc y/c -Nhắc y/cầu - HS đọc yêu cầu bài , suy nghĩ , chọn tả - Hướng dẫn Hs tìm hiểu đề bài loài hoa hay thứ mà em yêu thích -Vài em phát biểu loài hoa hay thứ mà mình chọn -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -HS viết đoạn văn -Gv chọn đọc trước lớp - bài ; chấm -Vài hs đọc bài làm- Lớp nh.xét, bổ sung điểm đoạn văn viết hay -Hỏi + chốt lại bài -Th.dõi, trả lời - Dặn hs nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn -Th.dõi, thực tả loài hoa thứ ; đọc hai đoạn văn tham khảo : Hoa mai vàng , Trái vải tiến vua +nhận xét cách tả tác giả đoạn văn -Th.dõi, biểu dương -Nhận xét tiết học, biểu dương Phần bổ sung : Soạn : Dạy : Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I.Mục tiêu : -KT :Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) (12) TG 3-5’ 1’ 6-7’ 7-8’ 1516’ 3’ -KN : Nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (BT2);dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp (BT4) -TĐ : Yêu môn học, yêu thích cái đẹp II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng BT1 Bảng nhómđể học sinh làm BT3 , III)Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -2 HS đọc lại đoạn văn kể lại nói chuyện em và bố mẹ có dấu gạch ngang(BT2 ) - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -Th.dõi 1.Giới thiệu bài, ghi đề.nêu mục tiêu 2.H.dẫn hs làm bài tập -Đọc ycầu đề BT+ Th.luận cặp (2’) Bài tập :Gọi hs -Yêu cầu +giao việc-Đính bảng phụ đã -Vài hs lên bảng đánh dấu + vào cột nghĩa thích hợp với câu tục ngữ kẻ bảng BT -Y.cầu trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung - HS phát biểu ý kiến -Lớp nh.xét, bổ sung - Hs nhẩm HTL các câu tục ngữ -Nh.xét, chốt lại - HS đọc y cầu BT2- Lớp thầm Bài tập :Yêu cầu hs -Mời em làm mẫu : nêu trường hợp -1 em làm mẫu có thể dùng câu tục ngữ “Tốt gỗ tốt - HS suy nghĩ +Th.luận cặp (2’) tìm trường hợp có thể sử dụng câu tục nước sơn” ngữ trên -Yêu cầu+h.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng-Lớp vở+ nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại - HS đọc y cầu BT3 , - Lớp thầm Bài tập 3, :Gọi hs - HS suy nghĩ +Th.luận cặp (2’)-2 cặp làm -Yêu cầu +giao việc -Y.cầu trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung bảng nhóm- Đại diện các nhóm trả lời -Lớp nh xét, b.sung - HS làm vào -Nh.xét, chốt lại Lơì giải :Các từ ngữ miêu tả mức độ caocủa cái đẹp: tuyệt vời , tuyệt diệu , tuyệt trần ,mê hồn , mê li + Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời./ + Bức tranh đẹp mê hồn / -Th.dõi, trả lời Củng cố :Hỏi + chốt ND bài -Dặn dò :Về nhà xem lại bài+ HTL -Th.dõi, thực câu tục ngữ Chuẩn bị mang ảnh gia đình để làm bài tập tiết sau -Th.dõi, biểu dương -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung: Soạn : Dạy : Tập làm văn : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu : -KT : Nắm đặc điểm nội dung và hình thức cuả đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ ) (13) TG -KN : Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói ích lợi loài cây em biết (BT1,2, mục III ) -TĐ : Yêu môn học,có ý thức bảo vệ cây xanh II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cây gạo , cây trám đen ( có ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -1HS đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ mà em yêu thích ( BT2 tiết trước ) - Nh.xét, điểm -1 HS nói cách tả tác giả đoạn B.Bài mới: văn đọc thêm “Hoa mai vàng” 1.Giới thiệu bài, ghi đề.nêu mục tiêu -Th.dõi Phần nhận xét : Bài1,2,3 :Gọi hs+giao việc -Đọc ycầu đề BT1,2,3 + Th.luận cặp(2’) -Y.cầu trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Trả lời BT2,3 -Lớp nh xét, b.sung -Nh.xét, chốt lại Bài :Cây gạo có đoạn ,mỗi đoạn tả thời kì phát triển cây gạo:Đoạn : Thời kì hoa Đoạn : Lúc hết mùa hoa Đoạn : Thời kì 3.Ghi nhớ: Đặt câu hỏi dẫn dắt hs rút - Th.dõi, trả lời ghi nhớ -Vài Hs đọc phần ghi nhớ Luyện tập : Bài tập :Gọi hs+giao việc + HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc -Y.cầu trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung thầm bài “Cây trám đen” + Th.luận cặp(4’) -Nh.xét, chốt lại trao đổi các đoạn và nội dung chính Bài tập : GV nêu yêu cầu đề , gợi ý *GV đọc đoạn tham khảo -Chấm vài bài + nh.xét Củng cố : Hỏi + chốt ND bài Dặn dò : Họcbài,những HS chưa hoàn thành bài nhà làm bài tiếp +xem BCBị -Nhận xét tiết học, biểu dương đoạn + HS phát biểu ý kiến -Lớp nh xét, b.sung Bài :Cây trám đen, có đoạn : + Đoạn : Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây trám đen Đoạn : Hai loại trám đen : Trám đen tẻ và trám đen nếp Đoạn : ích lợi trám đen + Đoạn : Tình cảm người tả với cây trám đen Hs lắng nghe gợi ý và viết đoạn văn -Vài hs đoc bài làm mình -Lớp nh.xét Từng cặp trao đổi bài , sửa bài cho -Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Soạn : Dạy : TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : -KT : Luyện tập củng cố tính chất phân số (14) -KN : Biết thực tính chất phân số, qui đồng mẫu số hai phân số , so sánh các phân số -TĐ : Tích cực, có tính cẩn thận, chính xác làm toán II Các hoạt động dạy học TG 1’ 8-9’ Hoạt động thầy 1.giới thiệu bài , ghi đề 2.Hướng dẫn hs làm bài tập : Bài (cuối trang 123 ): Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Hoạt động trò -Th.dõi - Đọc đề, thầm -Th.dõi + ph.tích bài toán+ nêu cách giải -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa -Số hs lớp đó là : 14 +17 = 31 hs a)Phân số phần hs trai số hs 14 lớp học đó là 31 b)Phân số phần hs gái số hs lớp học đó là 9-10’ Bài 3( trang 124 ): Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm 17 31 - Đọc đề, thầm -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa -Rút gọn các phân số ta có: 20 35 = ; = 36 63 -Trong các phân số đã cho phân số 20 35 là ; 36 63 - Đọc đề, thầm 9-10’ Bài c,d( trang 125 ): Yêu cầu hs -2hs làm bảng đặt tính và tính -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Lớp + nh.xét, chữa - Nh.xét, điểm - Đọc đề, thầm 7-8’ Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm các BT còn -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa lại -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm -Th.dõi, trả lời 2’ Củng cố : Hỏi + chốt các dạng BT vừa làm -Th.dõi, thực Dặn dò : Về nhà xem lại các BT,làm thêm -Th.dõi, biểu dương bài Luyện tập chung/ sgk-trang 124-125 -Ch.bị bài : Phép cộng phân số/ sgk-126 -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung: Soạn : Dạy : TOÁN : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu : - KT: Nhận biết phép cộng hai phân số có cùng mẫu số -KN : Biêt cộng hai phân số cùng mẫu số (15) Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số cùng mẫu số - TĐ :Tích cực, có tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng : Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm , bút màu III Các hoạt động dạy học : TG 1’ 6-7’ Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài – ghi đề 2.H.dẫn hs thực hành trên băng giấy : -Nêu vấn đề - H.dẫn hs thực Hoạt động trò -Th.dõi - Th.dõi + nhắc lại - HS thực hành : Lấy băng giấy, gấp đôi lần để chia băng giấy thành phần - Băng giấy chia thành phần nhau ? - phần - Bạn Nam tô màu phần ? - - Bạn Nam tô màu tiếp phần ? - 8 - Y.cầu HS dùng bút màu tô phần giấy giống -HS thực hành bạn Nam băng giấy - phần - Bạn Nam tô màu tất bao nhiêu phần 5 GV ghi bảng -Kết luận :Bạn Nam đã tô màu 7-8’ HS đọc phân số băng giấy 3.H.dẫn cộng hai phân số cùng mẫu số - GV ghi bảng + = ? - Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu bao nhiêu phần băng giấy so sánh tử số phân số với tử số các phân số 8 -Th.dõi + đọc lại Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu băng giấy so sánh tử số phân số , này với tử số các phân số , -Tử số phân số là - Ta có = +2 ( và là tử số các phân số , ) Từ đó có phép cộng sau : 3+ + = = - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm nào ? -Chốt lại - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số với và giữ nguyên mẫu số - Vài HS nhắc lại - HS thực (16) - Cho HS tính : 7-8’ + =? Thực hành : Bài :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm 4-5’ 10 35 42 + = ; + = 8 25 25 25 -Vài HS làm bảng -Lớp nh.xét, chữa Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm các BT -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm 7-8’ -Hỏi + rút tính chất giao hoán phép cộng hai phân số cùng mẫu số Bài :Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm 2’ 1’ - Đọc đề, thầm –Vài hsphát biểu lại qui tắc -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 5 + = = ; + = =2 5 4 Củng cố : Hỏi + chốt lại bài 2 + = + -Vài HS nêu tính chất giao hoán phép cộng hai phân số cùng mẫu số - Đọc đề, thầm -Th.dõi + ph.tích bài toán+ nêu cách giải -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Bài giải : Cả hai ô tô chuyển số phần gạo kho là : + = ( Số gạo kho) 7 Đáp số : -Vài HS nêu lại qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu số -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Dặn dò : Xem lại bài+Học thuộc qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu số Chuẩn bị bài Phép cộng phân số (tiếp theo) -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung: Soạn : Dạy : Toán : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( TT ) I Mục tiêu: - KT: Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số -KN : Biêt cộng hai phân khác mẫu số -TĐ :Tích cực, có tính cẩn thận, chính xác làm toán (17) TG II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy A/ Kiểm tra : Muốn cộng phân số có cùng mẫu số ta làm nào ? Cho ví dụ ? - Khi đổi chỗ hai phân số có cùng mẫu số thì tổng chúng nào ? - Nhận xét việc làm bài cũ HS B.Bài : Giới thiệu bài ,ghi đề 2.H.dẫn cộng phân số khác mẫu số -Nêu vấn đề - H.dẫn hs thực + Để tính số phần băng giấy hai bạn đã lấy ta làm tính gì ? 1 Hoạt động củaẩtò -2 Hs th.hiện theo yêu cầu - Lớp th.dõi, nhận xét - Lớp th.dõi - Th.dõi + nhắc lại - HS thực hành - HS trả lời, nhận xét - Lớp nhận xét * Kết luận : + = ? - HS trả lời:phải qui đồng mẫu số hai phân + Làm nào để cộng phân số này số đó cộng hai phân số - GV nhận xét và chốt ý đúng - Đây là phép cộng phân số khác mẫu số - Lớp nhận xét nên phải qui đồng mẫu số hai phân số đó cộng hai phân số * Qui đồng mẫu số 1 x3 = = 2 x3 1 x2 = = 3 x2 b.Cộng phân số có cùng mẫu số 1 3+2 + = + = 6 - Gọi HS nói lại các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số - Vậy muốn cộng phấn số khác mẫu số ta - Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta làm nào ? qui đồng mẫu số hai phân số đó cộng * GV nhận xét và chốt lại bước: hai phân số - Qui đồng mẫu số - Cộng phân số đã qui đồng mẫu số - Vài HS nhắc lại Thực hành : Bài ( a,b,c):Yêu cầu hs - Đọc đề, thầm –Vài hs phát biểu lại qui tắc -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa - Nh.xét,chữa bài, điểm 2x4 = = 3 x 12 3x = = 4 x 12 17 Cộng phân số : + =12 + 12 =12 Qui đồng Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 1d -H.dẫn nh.xét, bổ sung *HS khá, giỏi làm thêm BT 1d -1 hs làm bảng (18) - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét Bài 2( a,b) : Yêu cầu hs -H.dẫn mẫu -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm * GV nhận xét và chốt ý đúng - Đọc đề, thầm -Th.dõi GV h.dẫn mẫu -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 19 a 12 b 25 Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 2c,d Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm * GV nhận xét và chốt ý đúng 38 *HS khá, giỏi làm thêm BT c,d -2 hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét 61 c 31 d 64 Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT Bài :Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Củng cố: - Muốn cộng phân số khác mẫu ta làm nào ? Dặn dò : Xem lại bài+Học thuộc qui tắc cộng hai phân số khác mẫu số Chuẩn bị bài : Luyện tập/sgk –trang128 -Nhận xét tiết học, biểu dương *HS khá, giỏi làm thêm BT - Đọc đề, thầm -Th.dõi + ph.tích bài toán+ nêu cách giải -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa -Vài HS nêu lại qui tắc cộng hai phân số khác mẫu số -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Phầnbổsung: Soạn : TOẠN: I MUÛC TIÃU: LUYỆN TẬP Dạy : -KT : Luyện tập rút gọn phân số,cộng hai phân số -KN : Thực : Rút gọn phân số,cộng hai phân số II HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: TG 3-5’ Hoạt động thầy A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs Hoạt động trò -Vài hs làm BT2/ 127-sgk (19) 5-6’ 9-10’ - Nh.xét, điểm B.Bài : Giới thiệu bài ,ghi đề H.dẫn hs làm luyện tập : Bài :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Bài :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét - Đọc đề, thầm -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa –Vài hs nêu lại qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu số - Đọc đề, thầm -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa –Vài hs nêu lại qui tắc cộng hai phân số khác mẫu số *HS khá, giỏi làm thêm BT c,d -2 hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa –Vài hs nêu lại cách rút gọn phân số -Th.dõi + nêu - Lớp th.dõi, nh.xét *HS khá, giỏi làm thêm BT c,d - Đọc đề, thầm -Th.dõi + ph.tích bài toán+ nêu cách giải -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 2c,d Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm 9-10’ Bài :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm -Y cầu HS suy nghĩ tìm cách làm khác ( Quy đồng mẫu số ) Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 6-7’ Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm - HS trả lời Củng cố : Hỏi + chốt lại bài 2’ -Th.dõi, thực Dặn dò : Xem lại bài +Học thuộc qui tắccộng phân số cùng mẫu số và phân số khác mẫu số Chuẩn bị băi : Phĩp trừ hai phđn -Th.dõi, biểu dương số /sgk –trang129 -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung: So¹n : D¹y : SINH HOẠT LỚP - TUẦN 23 : I.Môc tiªu : Gióp hs : -Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy đợc mặt tiến bé,cha tiÕn bé cña c¸ nh©n, tæ,líp - Biết đợc công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia các hoạt động cña tæ,líp,trêng II.Chuẩn bị : -Bảng ghi sẵn tên các hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi các hoạt động,công việc hs III.Hoạt động dạy-học : (20) T.G 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu tiết học+ ghi đề - Th.dâi 2.H.dÉn thùc hiÖn : 34-35’ A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : -Th.dâi +thÇm * GV ghi sên c¸c c«ng viÖc -H.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánh - Hs ngồi theo tổ -*Tæ trëng ®iÒu khiÓn c¸c tæ viªn tæ tù gi¸: nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sờn) -Chuyên cần,đi học đúng -Tổ trởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các - Chuẩn bị đồ dùng học tập -VÖ sinh b¶n th©n,trùc nhËt líp , tæviªn - Tæ viªn cã ý kiÕn s©n trêng - C¸c tæ th¶o luËn +tù xÕp loai tæ m×nh - §ång phôc,kh¨n quµng ,b¶ng tªn - Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa -* Lần lợt Ban cán lớp nh.xét đánh giá t×nh h×nh líp tuÇn qua + xÕp lo¹i c¸ tæ h¸t s©n trêng .Líp phã häc tËp Thùc hiÖn tèt A.T.G.T - Lớp phó lao động -Bµi cò,chuÈn bÞ bµi míi Líp phã V-T – M -Ph¸t biÓu x©y dùng bµi -.Líp trëng -RÌn ch÷+ gi÷ vë -Líp theo dâi ,tiÕp thu + biÓu d¬ng - ¡n quµ vÆt -TiÕn bé 3-4’ -Cha tiÕn bé -Theo dâi tiÕp thu B.Mét sè viÖc tuÇn tíi : -Nh¾c hs tiÕp tôc thùc hiÖn c¸c công việc đã đề - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i - Th.hiÖn tèt A.T.G.T -Trùcv¨nphßng,vÖsinhlíp,s©ntrêng -Thực vÖ sinh phòng học, cá nhân để phßng cóm AH1N1 -Thực an toan dịp Tết Nguyên đán Canh Dần PHẦN BỔ SUNG: (21)
- Xem thêm -

Xem thêm: giao an tuan 23, giao an tuan 23