Bài soạn giao an tuan 23 chuan

Thø 2 ngµy 24 th¸ng 01 n¨m 2010. TËp ®äc BÁC SĨ SÓI I. Mục tiêu - §äc tr«i ch¶y tõng ®o¹n, toµn bµi. NghØ h¬i ®óng chç. - HiĨu ND: Sãi gian ngoan bµy mu lõa Ngùa ®Ĩ ¨n thÞt, kh«ng ngê bÞ Ngùa th«ng minh dïng mĐo trÞ l¹i. (tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1,2,3,5). - HS khut tËt ®äc ®ỵc ®o¹n ®Çu cđa bµi tËp ®äc. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (nếu có). - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Cò và Cuốc. - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giíi thiƯu :(1’) - Yêu cầu HS mở sgk trang 40 và đọc tên chủ điểm của tuần. - Giới thiệu: Bác só Sói. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc bài a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc: + Giọng kể: vui vẻ, tinh nghòch. + Giọng Sói: giả nhân, giả nghóa. + Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép và rất bình tónh. b) Luyện phát âm - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn. - Chủ điểm Muông thú. - Theo dõi GV giới thiệu. - Theo dõi GV đọc bài. 1 HS khá đọc mẫu lần 2. - HS đọc bài. - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em. - Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Bài tập đọc gồm mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn? - Trong bài tập đọc có lời của những ai? - Giảng: Vậy chúng ta phải chú ý đọc để phân biệt lời của họ với nhau. - Mời 1 HS đọc đoạn 1. - Khoan thai có nghóa là gì? - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn thứ 3 của đoạn, sau khi HS nêu cách ngắt giọng, GV giảng chính xác lại cách đọc rồi viết lên bảng và cho cả lớp luyện đọc câu này. - Từ: rỏ dãi, hiền lành, lễ phép, làm ơn, lựa miếng, h,… (MB); toan, mũ, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tónh, giở trò, giả giọng, chữa giúp, bác só, rên rỉ, bật ngửa, cẳng, vỡ tan,… (MN) - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. - Bài tập đọc gồm ba đoạn: + Đoạn 1: Thấy Ngựa đang ăn cỏ … tiến về phía Ngựa. + Đoạn 2: Sói đến gần … Phiền ông xem giúp. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Bài tập đọc có lời của người kể chuyện, lời của Sói, lời của Ngựa. - 1 HS khá đọc bài. - Khoan thai có nghóa là thong thả, không vội. - Tìm cách và luyện ngắt giọng câu: Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// - Đoạn văn này là lời của ai? - Để đọc hay đoạn văn này, các con cần đọc với giọng vui vẻ, tinh nghòch. - Mời HS đọc đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc chú giải các từ: phát hiện, bình tónh, làm phúc. - Đoạn văn này có nhiều lời đối thoại giữa Sói và Ngựa, khi đọc lời của Sói, các con cần đọc với giọng giả nhân, giả nghóa (đọc mẫu), khi đọc giọng của Ngựa, các con cần đọc với giọng lễ phép và rất bình tónh (đọc mẫu). - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. - Mời HS đọc đoạn 3. - Yêu cầu HS giải thích từ: cú đá trời giáng. - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc câu này. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm.  Hoạt động 2: Thi đua đọc bài - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt. d) Đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Tiết 2 - Đoạn văn này là lời của người kể chuyện. - HS đọc lại đoạn 1. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc bài. - Theo dõi hướng dẫn của GV. Một số HS đọc lời của Sói và Ngựa. - 1 HS khá đọc bài. - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc: Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm,/ nó tung vó đá 1 cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng h giữa trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…// - 3 HS đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. TËp ®äc BÁC SĨ SÓI (TiÕt 2) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Bác só Sói ( Tiết 1 ) 3. Bài mới Giíi thiƯu: (1’) - Bác só Sói ( Tiết 2 ) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc lại toàn bài một lần. - Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa? - Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngựa để ăn thòt, Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào? - Ngựa đã bình tónh giả đau ntn? - Sói đònh làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa? - Sói đònh lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bò Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bò Ngựa đá. (Hướng dẫn HS đọc kó hai câu cuối bài để tả lại cảnh này) - Hát - HS đọc bài. - Theo dõi bài đọc của GV và đọc thầm theo. - Đọc đoạn 1 và trả lời: Sói thèm rỏ dãi. - Sói đã đóng giả làm bác só đang đi khám bệnh để lừa Ngựa. - Khi phát hiện ra Sói đang đến gần. Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “bác só Sói” khám cho cái chân sau đang bò đau. - Sói đònh lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy. - HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu. Ví dụ: Nghe Ngựa rên rỉ kêu đau và nhờ khám bệnh, Sói tưởng đã lừa được Ngựa thì mừng lắm. Nó bèn mon men lại phía sau Ngựa đònh lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa, chẳng ngờ đâu - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS, sau đó yêu cầu HS thảo luận với nhau để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích vì sao lại chọn tên gọi đó. - Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa, câu chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì?  Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện - GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình thức phân vai. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau. - Chuẩn bò: Nội quy Đảo Khỉ. Ngựa đã chuẩn bò sẵn sàng nên khi vừa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, Ngựa liền tung một cú đá trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng h giữa trời, kính vỡ tan, mũ văng ra. - 1 HS đọc bài. - Thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm. Ví dụ: + Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là hai nhân vật chính của truyện. + Chọn tên là Lừa người lại bò người lừa vì tên này thể hiện nội dung chính của truyện. + Chọn tên là Chú Ngựa thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự thông minh nhanh trí của Ngựa. - Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bò Ngựa dùng mưu trò lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tónh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghóa. - Luyện đọc lại bài. - HS trả lời. - Bạn nhận xét. To¸n SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I. Mục tiêu - NhËn biÕt ®ỵc sè bÞ chia – sè chia – th¬ng. - BiÕt c¸ch t×m kÕt qu¶ cđa phÐp chia. - HS khut tËt biÕt lµm mét sè bµi to¸n ®¬n gi¶n. II. Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Vơ.û Bộ thực hành Toán. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập. - Sửa bài 3 Bài giải Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ - GV nhận xét 3. Bài mới Giíi thiƯu :(1’) - Số bò chia – Số chia - Thương Phát triển các hoạt động (27’) 1.  Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo vò trí, thành phần và kết quả của phép chia. 1. Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết quả phép chia. - GV nêu phép chia 6 : 2 - HS tìm kết quả của phép chia? - GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”. - GV chỉ vào từng số trong phép chia (từ trái sang phải) và nêu tên gọi: 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - GV nêu rõ thuật ngữ “thương” - Kết quả của phép tính chia (3) gọi là thương. - GV có thể ghi lên bảng: Số bò chia Số chia Thương 6 : 2 = 3 Thương - HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài 3. - Bạn nhận xét. - 6 : 2 = 3. - HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”. - HS lập lại. - HS lập lại. - HS lập lại. - HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng số trong phép chia. Bạn nhận xét. từng số trong phép chia đó. - GV nhận xét  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở (theo mẫu ở SGK) Bài 2: Ở mỗi cặp phép nhân và chia, HS tìm kết quả của phép tính rồi viết vào vở. Chẳng hạn: 2 x 6 = 3 6 : 2 = 3 Bài 3: Qua ví dụ (mẫu) ở SGK cần nêu lại: 8 : 2 = 4 2 x 4 = 8 8 : 4 = 2 - Từ một phép nhân (2 x 4 = 8) có thể lặp lại hai phép chia tương ứng ( 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2). - HS làm tiếp theo mẫu. - GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Bảng chia 3 - HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở - HS làm bài. Sửa bài - HS quan sát mẫu. - HS làm bài. Sửa bài §¹o ®øc LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I. Mục tiêu: - Nªu ®ỵc mét sè yªu cÇu tèi thiĨu khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i. VD : BiÕt chµo hái vµ tù giíi thiƯu ; nãi n¨ng râ rµng, lƠ phÐp, ng¾n gän ; nhÊc vµ ®Ỉt ®iƯn tho¹i nhĐ nhµng. - BiÕt xư lÝ mét sè t×nh hng ®¬n gi¶n, thêng gỈp khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i. II. Chuẩn bò - GV: Kòch bản Điện thoại cho HS chuẩn bò trước. Phiếu thảo luận nhóm. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thực hành - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc - Hát - HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình. + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghò, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Nói lời đề nghò, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời đề nghò yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghò lòch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. - GV nhận xét. 3. Bài mới Giíi thiƯu :(1’) - Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêâu cầu HS đóng vai diễn lại kòch bản có mẫu hành vi đã chuẩn bò. Kòch bản: Tại nhà Hùng, hai bố con đang ngồi nói chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo. Bố Hùng nhấc ống nghe: Bố Hùng: Alô! Tôi nghe đây! Minh: Alô! Cháu chào bác ạ, cháu là Minh, bạn của Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ! Bố Hùng: Cháu chờ một chút nhé. Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện gì vậy? Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu quyển sách Toán nâng cao. Nếu ngày mai cậu không cần dùng đến nó thì cho tớ mượn với. Hùng: Ngày mai tớ không dùng đến nó đâu, cậu qua lấy hay để mai tớ hoặc không đồng tình: - Sai - Sai - Sai - Đúng - HS đóng vai diễn lại kòch bản có mẫu hành vi đã chuẩn bò. - Nhận xét theo sự hướng dẫn mang đến lớp cho? Minh: Cám ơn cậu nhiều. Ngày mai cậu mang cho tớ mượn nhé. Tớ cúp máy đây, chào cậu. Hùng: Chào cậu. - Yêu cầu HS nhận xét về đoạn hội thoại qua điện thoại vừa xem: + Khi gặp bố Hùng, bạn Minh đã nói ntn? Có lễ phép không? + Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với nhau ra sao? + Cách hai bạn đặt máy nghe khi kết thúc cuộc gọi thế nào, có nhẹ nhàng không? - Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lòch sự, nói năng từ tốn, rõ ràng  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 em. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả - Thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2: Thực hành. bằng câu hỏi của GV: + Khi gặp bố Hùng, Minh đã nói năng rất lễ phép, tự giới thiệu mình và xin phép được gặp Hùng. + Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lòch sự. + Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau và đặt máy nghe rất nhẹ nhàng. - HS nhận phiếu thảo luận và làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả **************************************************************** S¸ng thø 3 ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2010 chÝnh t¶ BÁC SĨ SÓI I. Mục tiêu - ChÐp chÝnh x¸c bµi CT, tr×nh bµy ®óng ®o¹n tãm t¾t bµi B¸c sÜ Sãi. - Lµm ®ỵc BT(2) a/b, hc BT(3) a/b, hc BT CT ph¬ng ng÷ do GV so¹n. - HS khut tËt viÕt ®ỵc mét ®o¹n trong bµi CT. II. Chuẩn bò - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Cò và Cuốc - Gọi 3 HS lên bảng sau đó đọc cho HS viết các từ sau: riêng lẻ, của riêng, tháng giêng, giêng hai, con dơi, rơi vãi,… (MB); ngã rẽ, mở cửa, thòt mỡ, củ cải, cửa cũ,… (MN). - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giíi thiƯu :(1’) - Bác só Sói. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? - Nội dung của câu chuyện đó thế nào? b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn? - Lời của Sói nói với Ngựa được viết sau các dấu câu nào? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? - Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hát - 3 HS viết bài trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp. - HS dưới lớp nhận xét bài bạn trên bảng. - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. - Bài Bác só Sói. - Sói đóng giả làm bác só để lừa Ngựa. Ngựa bình tónh đối phó với Sói. Sói bò Ngựa đá cho một cú trời giáng. - Đoạn văn có 3 câu. - Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào một ô vuông và viết hoa chữ cái đầu tiên. - Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấu ngoặc kép. - Dấu chấm, dấu phẩy. - Viết hoa tên riêng của Sói. Ngựa và các chữ đầu câu. - Tìm và nêu các chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,… - Viết các từ khó đã tìm được ở trên. [...]... Điền vào chỗ trống l hay n? Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói Bµi 2 nhạt - Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - Gọi 1 HS lên bảng làm bài và yêu - HS nhận xét bài bạn trên bảng cầu cả lớp làm bài vào Vở Bài tập lại nếu bài bạn sai Tiếng Việt 2, tập hai - Gọi HS nhận xét bài bạn trên - Đọc đề bài và mẫu bảng - - - Nhận xét và... câu bài tập 3 Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập 1 trên bảng lớp: HS:SGK Vở III Các hoạt động : Ho¹t ®éng cđa thÇy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Từ ngữ về loài chim - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra Ho¹t ®éng cđa trß - Hát - HS 1 và HS 2 làm bài tập 2, sgk trang 36 - Theo dõi, nhận xét và cho điểm - HS 3 làm bài tập 3, sgk trang 38 HS 3 Bài mới Giíi thiƯu :(1’) Trong giờ học Luyện từ và câu - Mở sgk trang... từng đoạn - Bức tranh vẽ một chú Ngựa truyện đang ăn cỏ và một con Sói - GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh đang thèm thòt Ngựa đến rỏ hoạ điều gì? dãi - Sói mặc áo khoác trắng, đầu - Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói đội một chiếc mũ có thêu lúc này ăn mặc ntn? chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đang đóng giả làm bác só - Sói mon men lại gần Ngựa, - Bức tranh 3 vẽ cảnh gì? dỗ... phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm một số bài  Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ - Bµi 2 - - Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Gọi 2 HS lên bảng làm bài Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp Nhận xét và cho điểm HS Bµi... Thực hành - HS làm bài. 2 HS lên bảng Bài 1: HS tính nhẩm thực hiện Cả lớp làm vào Có thể gắn phép chia với phép nhân vở tương ứng (nhất là khi HS chưa thuộc bảng chia) Bài 2: - HS sửa bài Bạn nhận xét - HS thực hiện phép chia 24 : 3 - Trình bày bài giải Bµi gi¶i: - Vài HS lập lại Số học sinh trong mỗi tổ là: - HS làm bài Sửa bài 24 : 3 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh - GV nhận xét Bài 3: Có thể ôn... nhà giải câu đố vui trong bài tập 3 và làm các bài tập chính tả trong Vở Bài tập Tiếng Việt - - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi theo lời đọc của GV - Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào ô trống - Làm bài theo yêu cầu của GV Đáp án: i nối liền, lối đi; ngọn lửa, một nửa ii ước mong, khăn ướt; lần lượt, cái lược - HS nhận xét bài của bạn và chữa bài nếu sai - Một số đáp... bò: Ngày hội đua voi… Mü tht VÏ tranh : §Ị tµi vỊ mĐ hc c« gi¸o I- Mơc tiªu: - HiĨu néi dung ®Ị tµi vỊ mĐ hc c« gi¸o - BiÕt c¸ch vÏ tranh §Ị tµi vỊ MĐ hc C« gi¸o - VÏ ®ỵc tranh vỊ mĐ hc c« gi¸o theo ý thÝch II- Chn bÞ ®å dïng d¹y häc: 1- Gi¸o viªn: - Su tÇm mét sè tranh, ¶nh vỊ mĐ vµ c« gi¸o (tranh ch©n dung, tranh sinh häat, ) - H×nh minh häa híng dÉn c¸ch vÏ tranh - Tranh vÏ vỊ mĐ vµ c« gi¸o cđa häc... đọc 1 câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 1 phần, HS 1 đọc phần giới thiệu, HS 2 đọc phần nội quy Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau Cả lớp đọc đồng thanh bản nội quy - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi - Nội quy Đảo Khỉ có 4 điều yêu cầu đọc bài trong nhóm... sai d) Viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết Mỗi cụm từ đọc 3 lần e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét bài viết của HS  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Tìm và nêu các chữ: tưng bừng, nục nòch, nườm nượp, rực rỡ,… - Viết các từ khó đã tìm được ở trên - - Nghe và viết lại bài - Soát lỗi theo lời đọc của... Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể) Bảng ghisẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) Hoạt động của Trò - Hát 2 Bài cũ (3’) Bác só Sói - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Bác só - HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi 1, 2 của bài Sói - HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi 3, 4 của bài - Theo dõi HS đọc bài, trả lời . treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? - Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc ntn? - Bức tranh 3 vẽ cảnh gì? - Bức tranh 4. câu đố vui trong bài tập 3 và làm các bài tập chính tả trong Vở Bài tập Tiếng Việt - Nhìn bảng chép bài. - Soát lỗi theo lời đọc của GV. - Bài tập yêu cầu