Bài soạn giao an tuan 21-22-23

Tuần 23 Thứ hai ngày 12 tháng 02 năm 2011 Tập đọc $45: Hoa học trò I - Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND bài. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả tài tình của thời gian. Hiểu ý nghĩa của hoa phợng - hoa học trò. II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học A- KT bài cũ: - Đọc thuộc bài thơ: Chợ tết -> 2 học sinh đọc thuộc bài. - Trả lời câu hỏi về ND bài. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài. * Luyện đọc - Đọc theo đoạn + L1: Đọc từ khó + L2: giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc theo đoạn (3 đoạn) - Đọc theo cặp - Đọc toàn bài -> GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài Câu 1 Câu 2 Câu 3 ? Lúc đầu ? Có ma ? Số hoa tăng ? Mặt trời chói lọi - Tạo cặp, đọc đoạn trong cặp. -> 1, 2 học sinh đọc toàn bài. -> Vì phợng là loài cây rất gần giũ . học trò về mái trờng. + Hoa phợng đỏ rực. + Hoa phợng gợi cảm giác . + Hoa phợng nở nhanh. -> Đỏ còn non -> Tơi dịu -> Đậm dần -> Rực lên ? Nêu cảm nhận khi đọc bài văn. * Đọc diễn cảm - Học sinh tự nêu( VD: Hoa phợng có vẻ đẹp rất độc đáo dới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả .) - Đọc 3 đoạn - GV đọc diễn cảm 1 đoạn. - Thi đọc trớc lớp. -> NX, đánh giá. -> 3 học sinh đọc 3 đoạn. - Tạo cặp, luyện đọc diễn cảm . -> 3, 4 học sinh thi đọc 3- Kết luận. 1 - NX chung tiết hợp. - Luyện đọc lại bài và trả lời câu hỏi về ND bài. - Chuẩn bị bài sau -> Học sinh đọc toàn bài - Nêu ND, ý nghĩa của bài - Bài 46 Toán $111: Luyện tập chung I - Mục tiêu Củng cố về: - So sánh 2 phân số - Tính chất cơ bản của phân số. - Làm đợc các bài tập có liên quan. II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Buớc 1: Điền dấu >, < , = - So sánh 2 PS cùng MS - So sánh 2 PS cùng TS - So sánh với 1 - Làm bài cá nhân. 1 15 14 ; 23 4 25 4 ; 14 11 14 9 <<< 14 15 1; 27 20 19 20 ; 27 24 9 8 <>= Bớc 2: Viết các PS - Bé hơn 1 - Lớn hơn 1 - Với 2 số TN 3 và 5 a. 5 3 ; b. 3 5 Bớc 3: Viết các PS theo thứ tự a. 7 6 ; 5 6 ; 11 6 b. 32 12 ; 12 9 ; 20 6 -> Từ bé đến lớn a. 5 6 ; 7 6 ; 11 6 b. Rút gọn đợc: 12 9 ; 4 3 ; 10 3 -> 4 3 ; 8 3 ; 10 3 -> 12 9 ; 32 12 ; 20 6 Bớc 4: Tính - Học sinh tự làm bài a. 3 1 6 2 6543 5432 == ììì ììì b. 1 53432 54233 1546 589 = ìììì ìììì = ìì ìì Và = 1 589 589 35423 589 = ìì ìì = ìììì ìì 3. Kết luận - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau. Chính tả ( Nhớ - viết ) 2 $23: Chợ tết I - Mục tiêu - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ: Chợ tết. - Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x hoặc uc/t) điền vào các ô trống. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học A. KT bài cũ: - Viết tiếng ban đầu = l/n hoạc có vần ut/uc. - Viết vào nháp. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài. * Hớng dẫn nhớ - viết - Đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu bài thơ: Chợ tết. - Nêu cách trình bày bài thơ - Nêu yêu cầu của bài. -> 2, 3 học sinh đọc thuộc. - Thể thơ 8 chữ; chữa đầu dòng thơ viết hoa. - Chú ý những từ dễ viết sai. - Viết vào vở - Nhớ lại 11 dòng thơ, tự viết bài vào vở. - Đổi bài KT lỗi của bạn. -> Chấm, NX 7, 10 bài c- Làm BT Điền vào ô trống (s/x và c/ut) - Nêu yêu cầu của bài - Đọc thầm truyện vui: Một ngày và 1 năm. - Tiếp sức, điền vào ô trống - Đọc hoàn thành câu chuyện -> NX đánh giá -> Hoạ sĩ, nớc đức, sung sớng, không hiểu sao, bức tranh. - Nêu ND của bài. 3- Kết luận. - NX chung tiết học. - Ôn, luyện viết lại bài - Chuẩn bị bài sau. Khoa học $ 45: ánh Sáng I - Mục tiêu Sau bài học, học sinh có thể: - Phân biệt đợc các vật t phát sáng và các vật đợc chiếu sáng. - Làm thí nghiệm để xác định các vật do ánh sáng truyền qua và không truyền qua. 3 - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chúng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng. - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. II- Đồ dùng dạy học - Đồ làm thí nghiệm. III- Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật đợc chiếu sáng H1: Ban ngày a. Vật tự phát sáng b. Vật đợc chiếu sáng H2: Ban đêm a. Vật tự phát sáng b. Vật đợc chiếu sáng - Quan sát H1, 2 (SGK) -> Mặt trời. -> Gơng, bàn ghế. -> Ngọn đèn điện. -> Mặt trăng, gơng, bàn ghế. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đờng truyền của ánh sáng. ? Dự đoán đờng truyền của ánh sáng -> ánh sáng truyền theo đờng thẳng. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật. - Ghi kết quả vào phiếu: 1- Các vật cho gần nh toàn bộ ánh sáng đi qua. 2- Các vật chỉ cho 1 phần ánh sáng đi qua. 3- Các vật không cho ánh sáng đi qua. - Quan sát thí N 0 trang 90 (SGK). - HS tự dự đoán - Tiến hành thí n 0 trang 91 (SGK) - Tạo nhóm, ghi kết quả. - Đại diện nhóm báo cáo. Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào ? Mắt ta nhìn thấy vật khi nào. - Tiến hành thí n 0 trang 91 (SGK). + Đọc phần nghi nhớ. - Có a/s, mắt không bị chắn - Dự đoán kết quả. -> 3,4 học sinh đọc phần ghi nhớ. 3. Kết luận: - NX chung tiết học. Làm thí nghiệm học bài. Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 13 tháng 02 năm 2011 Toán $112 + 123: Luyện tập chung I - Mục tiêu HS ôn tập, củng cố về: - Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, KN ban đầu của PS, T/C cơ bản của PS, rút gọn PS, quy đồng MS 2 PS, so sánh các PS. - Một số đặc điểm của HCN, HBH. 4 II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài. B1: Tìm chữa số thích hợp diền vào ô trống: - Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9. - Làm bài cá nhân: a- 752, 754, 756, 758 b- 750 chia hết cho 3. c- 756 chia hết cho 2 và 3. B2: Viết các PS - Tìm tổng số HS của lớp. - Viết PS biểu thị - Tự làm bài Số HS của cả lớp là: 14 + 17 = 31 (HS) a) 31 14 b) 31 17 B3: Tìm PS = 5/9 -Rút gọn các PS đã cho - Làm bài cá nhân. 6 5 3:18 3:15 18 15 ; 9 5 4:36 4:20 36 20 ==== 9 5 7:63 7:35 63 35 ; 5 9 5:25 5:45 25 45 ==== -> PD 9 5 là 63 35 ; 36 20 B4: Viết các PS theo thứ tự từ lớn đến bé 20 15 ; 15 12 ; 12 8 - Làm bài cá nhân: + Rút gọn các PS; 4 3 ; 5 4 ; 3 2 + Quy đồng MS các PS; 12 8 ; 20 15 ; 15 12 60 48 ; 60 45 ; 60 40 60 45 ; 60 48 ; 60 40 >> BT5: TLCH: b- Đo độ dài các cạnh -> ta có: AB = 4cm DA = 3cm CD =4cm BC = 3cm - Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện bằng nhau. c- Tính DT HBH ABCD -> DT của HBH ABCD là 4 ì 2 = 8 (cm 2 ) $113: Luyện tập chung Bài 1: Khoanh vào kết quả đúng a. Số chia hết cho 5 b. Tìm PS c. Tìm PS = 5/9 d. PS nào bé hơn 1 - Làm bài cá nhân. -> C. 5145 -> D. 3/8 -> C. 15/27 -> D. 8/9 Bài 2 : Đặt tính rồi tính + Đặt tính + Thực hiện tính - Làm bài vào vở. 53867 864752 482 18490 215 49608 91846 307 1290 86 103475 772906 3374 0 -TLCH. a. Các đoạn thẳng An và MC là 2 cạnh đối 5 diện của hbh AMCN nên // và = nhau. b. DT hcn ABCD là: 12 ì 5 = 60 (cm 2 ) N là trung điểm của DC nên NC là: 12: 2 = 6 (cm 2 ) Ta có 60: 30 = 2 (lần) Vậy DT hcn ANCD gấp 2 lần DT hbh AMCN. 3. Kết luận: - NX chung tiết học. - Ôn và làm lại bài. - Chuẩn bị bài sau. Luyện tập chung Luyện từ và câu $45: Dấu gạch ngang I - Mục tiêu - Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang. - Sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết. II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ: - Đọc các câu đã đặt (BT3). - Đọc thuộc 3 câu thành ngữ. -> 3, 4 học sinh đọc. -> 1, 2 học sinh đọc thuộc. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài * Phần NX. B1: Tìm các câu văn có chứa dấu gạch ngang - Nêu yêu cầu của bài. - Đọc các đoạn văn. - Nêu các câu văn có chứa dấu gạch ngang. B2: Dấu gạch ngang có tác dụng gì ? c- Phần ghi nhớ. d- Phần luyện tập. - Dựa vào ND phần ghi nhớ. -> 3, 4 HS đọc ND phần ghi nhớ B1: Tìm dấu gạch ngang và nêu tác dụng của mỗi dấu. - Đọc đoạn văn (quà tặng cha). - Làm bài cá nhân. Câu có dấu gạch ngang Pa - xoan . - một . chính - vẫn Tác dụng -> Phần chú thích trong câu. 6 - Pa - xoan nghĩ thầm. - Con con tính - Pa - xoan nói. -> Phần chú thích trong câu. -> Đánh dấ chỗ bắt đầu câu nói. Đánh dấu phần chú thích. B2: Viết đoạn văn + Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích. - Viết bài văn vào vở - Nêu yêu cầu của bài. - Đoạn trò chuyện giữa mình và bố mẹ - Đọc bài viết. -> NX, đánh giá bài. - Nối tiếp nhau, đọc bài viết. 3. Kết luận: - NX chung tiết học. - Ôn và làm lại bài. - Chuẩn bị bài sau. Thể dục $45: Bật xa - Trò chơi Con sâu đo I - Mục tiêu - Học KT bật xa, yêu cầu biết đợc cách thực hiện động tác tơng đối đúng. - TC: Con sâu đo. Yêu cầu biết đợc cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. II- Điạ điểm, phơng tiện: - Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Còi, dụng cụ bật xa. III- Nội dung và phơng pháp lên lớp. 1- Phần mở đầu: - Nhận lớp - phổ biến ND, yêu cầu giờ học. - Bài tập thể dục phát triển chung. - TC: Đứng ngồi theo lệnh. - Chạy trên địa hình TN. 6 -10 1 - 2 1 lần 1 2/ Đội hình tập thể GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2- Phần cơ bản: a- Bài tập RLTTCB - Học KT bật xa. + GV hớng dẫn mẫu, làm thử. + Khởi động các khớp + Tập theo tổ. 12- 14 Đội hình tập luyện GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * b- TC vận động - TC: Con sâu đo + Nêu tên trò chơi. + Chơi theo nhóm. 6 - 8 Đội hình TC. 3- Phần kết thúc: - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu. - Hệ thống bài. - NX, đánh giá kết quả giờ học. - Hệ thống bài. 4 - 6 1 - 2 1 - 2 1 Đội hình tập hợp. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 7 - NX, đánh giá kết quả giờ học. - BTVN: + ôn bật xa + Chơi TC: Con sâu đo. Kể chuyện $23: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I - Mục tiêu - Rèn KN nói: + Biết kể TN, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp + Hiểu và trao đổi đợc với bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện. - Rèn KN nghe: lắng nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học A- KT bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Con vịt xấu xí. -> 2 học sinh kể chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài. * Hớng dẫn học sinh kể chuyện - Đọc đề bài - Đọc các gợi ý 2, 3 - Nói tên câu chuyện của mình - Thực hành KC + KC theo cặp -> 2 học sinh đọc đề bài. - Nối tiếp đọc 2 gợi ý. - Quan sát tranh minh hoạ (SGK) - Nhiều học sinh nêu tên chuyện. - Tạo cặp KC cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Thi kể trớc lớp -> NX bình chọn. - Nhiều học sinh tham gia KC 3. Kết luận. - Nói tên câu chuyện em thích nhất? - NX chung tiết học. - Luyện kể lại c âu chuyện Đọc ND bài tuần sau - Học sinh tự nêu tên chuyện - Tuần 24, trang 58. Đạo đức 8 $23: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1) I - Mục tiêu Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Hiểu: + Các công trình công cộng là tài sản chung của XH. + Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn + Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II- Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức 4. III- Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài. Hoạt động 1: Thảo luận nhón - Trình bày ý kiến -> Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không đợc vẽ bậy lên đó. - Tình huống trang 34 (SGK) - Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. -> Các nhóm trao đổi, bổ sung. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm trình bày - Làm bài tập 1 (SGK) - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. -> GV KL ngắn gọn về từng tranh 1. Sai 3. Sai 2. Đúng 4. Đúng -> Cả lớp trao đổi, tranh luận. HĐ3: Xử lý tình huốn - Tạo nhóm 6. - Đại diện nhóm trình bày -> GV KL chung + Cần báo cho ngời lớn hoặc ngời có trách nhiệm về việc này. + Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, -> Đọc phần ghi nhớ. - Làm BT2 (SGK) - Thảo luận, xử lí tình huống. - Theo từng ND thảo luận. -> Bổ sung, tranh luận ý kiến. -> 3, 4 học sinh đọc phần ghi nhớ. 3. Kết luận: - NX chung tiết học. - Đọc ND bài. Chuẩn bị bài sau. 9 Thứ t ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tập đọc $46: Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ I - Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịo thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. - HTL 1 khổ thơ. II- Điạ điểm, phơng tiện: - Tranh minh hoạ cho bài thơ. III- Các hoạt động dạy học: A- KT bài cũ: - Đọc bài: Hoa học trò -> 2 học sinh đọc bài. - Trả lời câu hỏi về ND bài. B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài. * Luyện đọc - Đọc bài thơ + L1: Đọc từ khó + L2: Giải nghĩa từ khó - Nối tiếp đọc bài thơ. - Đọc theo cặp -> GV đọc diễn cảm bài thơ * Tìm hiểu bài - Đọc bài thơ - Đọc thầm bài thơ Câu 1 Câu 2 Câu 3 - Tình yêu của mẹ với con - Học sinh phát biểu -> Ngời mẹ nuôi con khôn lớn, ngời mẹ giã gạo của toàn dân tộc. -> Lng đa nôi thành lời. Mẹ thơng a - kay . lng - Hi vọng của mẹ với con: Câu 4 -> Mai sau con lớn sân -> Là tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng. ? Bài ca ngợi điều gì * Đọc diễn cảm và HTL - Đọc 2 khổ thơ - Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà - ôi. -> 2 học sinh nối tiếp nhau đọc. 10 [...]... của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết và bớc đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối - Có ý thức bảo vệ cây xanh II Đồ dùng - Tranh ảnh minh hoạ cho bài 20 III Các HĐ dạy học 1 Giới thiệu bài 2 Phát triển bài * Phần nhận xét Bài 1: Đọc lại bài Cây gạo Bài 2: Tìm các đoạn trong bài văn Bài 3: Nêu nội dung chính của mỗi đoạn c Phần ghi nhớ d Phần luyện tập Bài 1: Xác định đoạn... - GV chốt bài 3 Kết luận: - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau 14 Thứ năm ngày 15 tháng 02 năm 2011 Toán $115: Phép cộng phân số ( tiếp theo) I - Mục tiêu HS: - Nhận biết phép cộng 2 PS MS - Biết cộng 2 PS MS - Làm đợc các bài tập liên quan II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới : 1 Giới thiệu bài 2 Phát triển bài - Quy... : Chép bài hát lên bảng phụ Thanh phách Đài và băng đĩa nhạc - HS : SGK âm nhạc 4 III các HĐ dạy - học : 1.Phần mở đầu : - Ôn tập hai bài hát cũ - Hai HS lên bảng hát hai bài hát Bàn - Đọc bài tập độ cao và bài tập tiết tấu tay mẹ - GT bài hát : Chim sáo và giới thiệu vài nét về dân ca của đòng bào Khơ me - Cho HS khởi động trớc khi hát 2.Phần hoạt động : - Thực hành a Nội dung 1:Dạy hát bài: Chim... Kết luận - NX chung tiết học - Chuẩn bị bài sau - Ôn lại ND bài Thứ sáu ngày 16 tháng 02 năm 2011 Toán 19 $116: Luyện tập I - Mục tiêu Học sinh rèn kĩ năng: - Cộng phân số - Trình bày lời giải bài toán - Làm đợc các bài tập có liên quan đến PS II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài 2 Phát triển bài Bớc 1: Tính - Làm bài cá nhân 2 5 7 6 9 15 3 - Cộng PS cùng... Thành phố Hồ Chí Minh I - Mục tiêu Học xong bài này, học sinh biết: - Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam 13 - Trình bày đặc điểm tiêu biểu của TP Hồ Chí Minh - Dựa vào tranh ảnh, bản đồ tìm kiến thức II- Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh hoạ cho bài III- Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới : 1 Giới thiệu bài 2 phát triển bài a/Thành phố lớn nhất cả nớc - GV chỉ vị... cao của cái đẹp, biết đặc câu với các từ đó II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: A- KT bài cũ: - Đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố em -> 2 học sinh đọc bài B- Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Phát triển bài - Nêu yêu cầu của bài * Hớng dẫn làm bài tập - Đọc các câu tục ngũ Bớc 1: Chọn nghĩa thích hợp với mỗi - Trao đổi với các bạn tục ngữ sau: Phẩm chất quý hơn... đen + Đ4: tình cảm của ngời tả với cây trám đen Bài 2: Viết 1 đoạn văn nói về lơi ích của - Nêu yêu cầu của bài 1 loài cây mà em biết - Gợi ý + Viết về cây gì, suy nghĩ về loại cây đó mang lại lợi ích gì cho con ngời + Gv đọc 1 số đoạn cho hs tham khảo - Viết bài vào vở - Hs viết đoạn văn - Đọc bài trớc lớp - Nhận xét, đánh giá bài bạn - Chấm chữa 1 số bài viết 3 Kết luận - Nhận xét chung tiết học -... thớc khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi II- Đồ dùng dạy học Đèn bàn, đèn pin III- Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới : 1 Giới thiệu bài 2 Phát triển bài Họat động 1: Tìm hiểu về bóng tối - Quan sát thí nghiệm trang 93 (SGK) - Dự toán ban đầu và kết quả -> Xuất hiện phái sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng - Dựa vào ghi nhớ ? Bóng tỗi xuất hiện ở đâu và khi nào... quan tâm tìm hiểu các động tác của con ngời II Chuẩn bị: - GV: 1 số tranh ảnh, các bài tập nặn, đất nặn - HS: SGK, đất nặn III Các HĐ dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới : * HĐ1: Quan sát nhận xét - Gv treo tranh - Quan sát ? Dáng ngời đang làm gì ? - ? Các bộ phận đầu, mình, chân, tay? ? Chất liệu? - Đất, gỗ * HĐ2: Cách nặn con vật - GV treo hình gợi ý cách nặn con vật - Hs nêu: + Nhào, bóp... đoạn văn và nội dung chính của từng đoạn - Đọc bài Cây gạo ( Vũ Tú Nam)- trang 32- TV tập 2 - Làm bài cá nhân - Bài có 3 đoạn ( mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn) - Mỗi đoạn tả 1 thời kì phát triển của cây gạo Đ1: thời kì ra hoa Đ2: lúc hết mùa hoa Đ3: thời kì ra quả - 3, 4 hs đọc ghi nhớ - Đọc đoạn văn Cây trám đen - Tạo cặp, trao đổi bài - Trình bày ý kiến + Bài Cây trám đen có 4 đoạn ( mỗi chỗ xuống dòng . A- KT bài cũ: - Đọc thuộc bài thơ: Chợ tết -> 2 học sinh đọc thuộc bài. - Trả lời câu hỏi về ND bài. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài. 2. Phát triển bài. . Tranh minh hoạ cho bài thơ. III- Các hoạt động dạy học: A- KT bài cũ: - Đọc bài: Hoa học trò -> 2 học sinh đọc bài. - Trả lời câu hỏi về ND bài. B- Bài