b Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách nấu cơm bằng nồi cơm điện - Yêu cầu đọc nội dung mục 2 trong SGK và quan sát hình 4 - Nêu câu hỏi[r]
(1)Tuaàn THỨ MOÂN BAØI NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Chào cờ Tập đọc Toán Kì diệu rừng xanh Soá thaäp phaân baèng Theå duïc Đạo đức L.từ và câu Chính taû Lịch sử Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) Mở rộng vốn từ thiên nhiên Kì diệu rừng xanh Xoâ Vieát Ngheä - Tónh Toán So saùnh hai soá thaäp phaân Ñòa lí Dân số nước ta Tập đọc Trước cổng trời Aâm nhaïc Keå chuyeän Kể chuyện đã nghe đã đọc Toán Luyeän taäp Khoa hoïc Phoøng beänh vieâm gan A Laøm vaên Luyeän taäp taû caûnh L.từ và câu Luyện tập từ nhiều nghĩa Không làm BT Mó thuaät Toán Luyeän taäp chung Kó thuaät Naáu côm(tieát 2) Laøm vaên Khoa hoïc Luyện tập tả cảnh ( Dựng đoạn mở bài, kết bài) Toán Phoøng traùnh HIV/AIDS Theå duïc Viết các số đo độ dài dạng soá thaäp phaân Sinh hoạt -Không yêu cầu HS biết tính cách thuận tiện - Không làm BT 4a THỨ MÔN: Tập đọc Bài: KÌ DIỆU RỪNG XANH I MUÏC TIEÂU: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng (2) - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng(Trả lời các câu hỏi 1,2,4) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Xaùc ñònh giaù trò Tự nhận thức Ra quyeát ñònh III/ CÁC PP, KTDH - Nhóm theo số điểm danh - Đóng vai/Đọc sáng tạo Nhóm 2-Gợi tìm Thi ñua/ trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Thaày:Phieáu ghi noäi dung baøi hoïc - Troø : SGK V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra: Đọc và trả lời câu hỏi bài TĐ tiết -2 HS trước Bài HOẠT ĐỘNG HỌC a/Khám phá b/Kết nối * Hoạt động 1: Luyện đọc - Thầy mời bạn đọc toàn bài Thầy mời bạn GV chia đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp, theo dõi từ HS đọc sai, HD HS đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ - Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc toàn bài HS đọc nối tiếp các đoạn - Học sinh đọc lại các từ khó - Học sinh đọc từ khó có câu văn - Để giúp các em nắm rõ nội dung bài, thầy - Học sinh lắng nghe đọc lại toàn bài, các em chú ý lắng nghe c/Thực hành - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Để đọc diễn cảm bài văn này, ngoài việc đọc to, rõ, các em còn phải nắm vững nội dung - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên: Các em đếm - Học sinh đếm số, nhớ số mình số từ đến 4, bắt đầu số là bạn + Thầy mời các bạn có cùng số trở vị trí - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử nhóm nhoùm cuûa mình trưởng, thu ký - Giao vieäc: + Thầy mời bạn đại diện các nhóm lên bốc thăm - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu noäi dung laøm vieäc cuûa nhoùm mình laøm vieäc cuûa nhoùm - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän, trình baøy keát quaû Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng: + Câu 1:Tác giả thấy vạt nấm rừng thành phố nấm; nấm lâu đài kiến trúc tân kì; thân mình người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc người tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chaân Những liên tưởng làm cảnh vật rừng trở neân laõng maïng, thaàn bí nhö truyeän coå tích + Câu 2: bạc má ôm gọn ghẽ chuyền (3) cành tia chớp, …lá vàng Sự xuất muôn thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động + Câu 3: …Vì có phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn = Câu 4: Vẽ đẹp khu rừng tác giả miêu tả thaät kì dieäu - Hoạt động nhóm 2, cá nhân * Hoạt động 3: L đọc diễn cảm - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, nắm nội - Học sinh thảo luận nhóm đôi dung, chúng ta cần đọc đoạn với giọng nào? Thầy mời các bạn thảo luận nhóm đôi phuùt d/Vận dụng - Thi đua: “Ai nhanh hơn? Ai diễn cảm hơn?” (2 - Học sinh đại diện dãy đọc + đặt câu hỏi dãy)” Mỗi dãy cử bạn chọn đọc diễn cảm lẫn đoạn mà mình thích Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Daën doø: Xem laïi baøi - Chuẩn bị: Trước cổng trời - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Toán Baøi: I MỤC TIÊU : SOÁ THAÄP PHAÂN BAÈNG NHAU Giúp HS nhận biết : viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra bài cũ : (4) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : phát đặc điểm số thập phân viết thêm chữ số bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận cùng bên phải số thập phân đó a) GV hướng dẫn HS tự giải các chuyển đổi các ví dụ bài học để nhận rằng: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 b) GV hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh hoạ cho các nhận xét đã nêu trên Chẳng hạn : 8,75 = 8,750 8,750 = 8,7500 Hoạt động : Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập chữa bài Bài : Chú ý Bài : HS tự làm bài chữa bài Bài : HS tự làm bài trả lời miệng , chẳng hạn : Các bạn Lan và Mỹ viết đúng vì : 100 10 = 0,100 = = ;0,100= 1000 10 100 10 và 0,100 = 0,1 = 10 Bạn hùng viết sai vì đã viết 0,100= 100 thực 0,100 = 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS tự nêu các nhận xét (dưới dạng các câu khái quát) bài học HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài nên lưu ý HS số trường hợp có thể nhầm lẫn, chẳng hạn : 35,020 =35,02 (không thể bỏ chữ số hàng phần mười) Củng cố, dặn dò : THỨ Tiết Môn: Luyện từ & câu I Muïc tieâu: Kiến thức: Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” (Bt1)- nắm số từ ngữ miêu tả thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ-( HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa)(BT2) (5) - Tìm số từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c BT3(HS khá giỏi có vốn từ phong phú và biết đặt câu tìm ý d), BT4 II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Thu thập, xử lí thông tin Tự nhận thức Hợp tác, định III/ CÁC PP, KTDH - Laøm vieäc theo caëp, nhoùm baøn/ quản lí thời gian Thi ñua/ trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Thaày: Phieáu ghi baøi taäp - Trò : Tranh ảnh sưu tầm minh họa cho từ ngữ miêu tả không gian: chiều rộng, chiều dài, chieàu cao, chieàu saâu.(neáu coù) V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS KT: BT tiết trước Bài mới: a/Khám phá b/Kết nối * Hoạt động 1: Tìm hiểu nghĩa từ “thiên nhieân” - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi bài taäp (Phieáu hoïc taäp) Giaùo vieân choát vaø ghi baûng: yù b-taát caû gì không người tạo * Hoạt động 2: Xác định từ các vật, tượng thiên nhiên + Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân bài taäp Gạch bút chì mờ từ các vật, tượng thiên nhiên có các thành ngữ, tục ngữ:( từ ngữ in nghiêng) - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi trên (được phép theo dõi SGK) - Hoạt động cá nhân + Đọc các thành ngữ, tục ngữ + Neâu yeâu caàu cuûa baøi + Lớp làm bút chì vào SGK + em leân laøm treân baûng phuï + Lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Tìm hiểu nghĩa Giáo viên chốt: “Bằng việc dùng từ + Đọc nối tiếp các thành ngữ, tục ngữ trên và vật, tượng thiên nhiên để xây nêu từ vật, tượng thiên nhiên dựng nên các tục ngữ, thành ngữ trên, ông cha (cho đến thuộc lòng) ta đã đúc kết nên tri thức, kinh nghiệm, đạo đức quý báu” c/Thực hành - Hoạt động nhóm * Hoạt động 3: Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả thieân nhieân ( Baøi taäp 3) + Phaùt phieáu giao vieäc cho moãi nhoùm( bàn) + Bầu nhóm trưởng, thư ký + Tieán haønh thaûo luaän + Trình baøy + Quy định thời gian thảo luận (5 phút) + Giáo viên theo dõi, nhận xét, đánh giá kết + Từng nhóm dán kết tìm từ lên bảng và quaû laøm vieäc cuûa nhoùm noái tieáp ñaët caâu + nhaän xeùt, boå sung VD: Taû chieàu roäng - bao la, meânh moâng, … ( Bieån roäng meânh moâng Taû chieàu daøi - tít taép, tít, tít muø khôi,… Con đường dài dằng dặc Taû chieàu cao - choùt voùt, chaát ngaát,… Bầu trời cao vời vợi Taû chieàu saâu - hun huùt, thaêm thaåm,… Caùi hang naøy saâu hun huùt.) HĐ nhóm với phiếu bài tập * Hoạt động 4: Bài (6) - Taû tieáng soùng: aàm aàm, aøo aøo, rì raøo,… - Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, lững lờ, dập dờn,… - Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt, dội, d/Vận dụng + Tìm thêm từ ngữ “Thiên nhiên” + Làm vào bài tập 3, + Chuẩn bị: “Luyện tập từ nhiều nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc MOÂN: Chính taû Bài: Nghe-viết: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Muïc tieâu: Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Tìm các tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2); tìm tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống(Bt3) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Xử lí thông tin (7) - Hợp tác Reøn luyeän theo maãu III/ CÁC PP, KTDH - Trao đổi nhóm 2å/ Phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Thaày: Giaáy ghi noäi dung baøi - Troø: Baûng con, nhaùp V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt a/Khám phá b/Kết nối * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết chính tả Nhaän xeùt, löu yù theâm cho HS - Giáo viên nêu số từ ngữ dễ viết sai đoạn vaên: maûi mieát, goïn gheõ, len laùch, baõi caây khoäp, duïi mắt, giẫm, hệt, vượn - Giaùo vieân nhaéc tö theá ngoài vieát cho hoïc sinh - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại cho HS dò bài - Giáo viên chấm và chữa lỗi tiêu biểu cho HS c/Thực hành * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe, nhận xét tượng chính taû baøi vieát - Hoïc sinh vieát baûng - Học sinh đọc đồng - Hoïc sinh vieát baøi - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Hs sửa lỡi - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - học sinh đọc yêu cầu - HS viết Nhận xét cách đánh dấu - Học sinh sửa bài GV nhận xét, chữa: khuya, truyền thuyết, xuyên, - Lớp nhận xét yeân - học sinh đọc đề Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài - Học sinh làm bài theo nhóm, sửa bài Giáo viên nhận xét , sửa: thuyền, thuyền; khuyên - Lớp nhận xét - HS đọc bài thơ - học sinh đọc đề Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài - Lớp quan sát tranh SGK Giáo viên nhận xét , sửa: yểng, hải yến, đỗ quyên - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Giaûi nghóa: + yểng: Loài chim cùng họ với sáo, lông đen, sau mắt - Theo dõi nhận biết có hai mẩu thịt màu vàng, có thể bắt chước tiếng người + Hải yến: Loài chim biển, cỡ nhỏ, cùng họ với én, cánh dài và nhọn, làm tổ nước bọt vách đá cao, tổ yến ( yến sào) là loại thức ăn quý + Đỗ quyên( chim cuốc): loài chim nhỏ, giống gà, sống bờ bụi, lủi trốn nhanh - Hoạt động nhóm bàn d/Vận dụng - Giáo viên phát ngẫu nhiên cho nhóm tiếng có các - HS thảo luận xếp thành tiếng với chữ dấu đúng vào âm chính GV nhaän xeùt - Tuyeân döông - Hoïc sinh nhaän xeùt - boå sung - Nhaän xeùt tieát hoïc (8) (9) Tiết Môn: lịch sử Baøi: XOÂ VIEÁT NGHEÄ TÓNH I Muïc tieâu: - Kể lại biểu tình ngày 12 -9-1930 Nghệ An -Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ búa loui74 liềm và các hiệu CM kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ Tĩnh - Biết số biểu xây dựng sống thôn xã II Chuaån bò: - Thầy: Phiếu câu hỏi thảo luận; Tư liệu lịch sử bổ sung - Trò : Xem trước bài, tìm hiểu thêm lịch sử phong trào XVNT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Giới thiệu bài , ghi đầu bài Phát triển các hoạt động:: * Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu tình ngày 12/9/1930 - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 129-1930, hàng trăm người bị thương” - Hãy trình này lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Giaùo vieân choát Ghi baûng: ngaøy 12/9 laø ngaøy kæ nieäm Xoâ Vieát Ngheä Tónh HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - Hoạt động cá nhân - HS đọc SGK + chú ý nhớ các số liệu ngaøy thaùng xaûy cuoäc bieåu tình - Học sinh trình bày theo trí nhớ (3-4 em) - Học sinh đọc lại (2 - em) (10) Giaùo vieân choát yù: Từ nhân dân ta có chính quyền, có người lãnh đạo thì đời sống các thôn xã nào, các em bước sang hoạt động * Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển biến các thoân xaõ - Giáo viên đính sẵn nội dung thảo luận các tên nhóm: Höng Nguyeân, Ngheä An, Haø Tónh, Vinh - Caâu hoûi thaûo luaän Giaùo vieân phaùt leänh thaûo luaän - Hoạt động nhóm, lớp - nhóm trưởng lên nhận câu hỏi và choïn teân nhoùm + nhaän phieáu hoïc taäp - Các nhóm thảo luận nhóm trưởng trình bày kết lên bảng lớp Giáo viên nhận xét nhóm Caùc nhoùm boå sung, nhaän xeùt Giaùo vieân nhaän xeùt trình baøy theâm: c) Bọn đế quốc, phong kiến dùng Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô thủ đoạn dã man để đàn áp viết Nghệ - Tĩnh dã man Chúng điều thêm lính d) Đến năm 1931, phong trào bị đóng đồn bốt, triệt hạ làng xóm Hàng ngàn Đảng viên dập tắt cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày bị giết Giaùo vieân nhaän xeùt + choát - Học sinh đọc lại * Hoạt động 3: Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ - - Hoạt động nhóm 4; trình bày Tónh Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên Nhận xét tiết học Môn: Toán Baøi: SO SAÙNH HAI SOÁ THAÄP PHAÂN I Muïc tieâu: Bieát: - So saùnh soá thaäp phaân - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn va ngược lại II Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu – Phieáu baøi taäp, heä thoáng caâu hoûi, tình huoáng sö phaïm - Trò: Vở nháp, SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Baøi cuõ: Soá thaäp phaân baèng - Học sinh tự ghi VD GV ghi sẵn lên bảng các soá thaäp phaân yeâu caàu hoïc sinh tìm soá thaäp phaân baèng - Tại em biết các số thập phân đó nhau? Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Giới thiệu bài mới: “So saùnh soá thaäp phaân” Phát triển các hoạt động:: * Hoạt động 1: So sánh số thập phân - Giaùo vieân neâu VD: so saùnh 8,1m vaø 7,9m - Giáo viên đặt vấn đề: - Học sinh không trả lời giáo viên gợi ý HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - hoïc sinh - Hoạt động cá nhân - Học sinh suy nghĩ trả lời Hs tham gia trả lời (Trong số thập phân (11) coù phaàn nguyeân khaùc nhau, soá thaäp phaân nào có phần nguyên lớn thì số đó ,lớn hơn) * Hoạt động 2: So sánh số thập phân có phần - Hoạt động nhóm đôi nguyeân baèng - Giaùo vieân ñöa ví duï: So saùnh 35,7m vaø 35,698m - Hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh trình baøy yù kieán - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: Giaùo vieân choát: Trong soá TP coù phaàn nguyeân - HS neâu vaø nhaéc laïi baèng ta so saùnh phaàn thaäp phaân, phaàn thaäp phân nào có hàng tương ứng lớn thì số thập phân đó lớn - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Luyện tập - Học sinh đọc đề bài Bài 1: Học sinh làm - Học sinh sửa miệng - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đưa bảng đúng, sai học sinh nhận - Học sinh sửa bài xeùt Keát quaû:0,7 > 0,65; … - Học sinh đọc đề Bài 2: Học sinh làm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh - Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp noäp baøi (10 em) trước - Giaùo vieân xem baøi laøm cuûa hoïc sinh - Học sinh làm - Tặng hoa điểm thưởng học sinh làm đúng nhanh - Đại diện học sinh sửa bảng lớp Kết quả: 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 Bài : Kết là 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187 * Hoạt động 4: Củng cố - Thi ñua so saùnh nhanh, xeáp nhanh, Toång keát - daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi + laøm baøi taäp - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoạt động cá nhân Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần 12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85 (12) Moân: Ñòa lí Bài: DÂN SỐ NƯỚC TA I Muïc tieâu: + Biết sơ lược dân số và gia tăng dân số Việt Nam.; + Biết tác động dân số đông, gia tăng dân số nhanh và nắm hậu dân số tăng nhanh +Sử dụng lược đồ, bảng số liệu để nhận biết đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta.(HS khá, giỏi nêu số VD cụ thể hậu gia tăng dân số địa phương) Nêu hậu daân soá taêng nhanh II Chuaån bò: + GV: Bảng số liệu dân số các nước ĐNÁ năm 2004; Biểu đồ tăng dân số (13) + HS: Söu taàm tranh aûnh veà haäu quaû cuûa taêng daân soá nhanh III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: Baøi cuõ: “OÂn taäp” - Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài mới: “Tiết địa lí hôm giúp các em tìm hiểu dân số nước ta” Phát triển các hoạt động:: Hoạt động 1: Dân số + Tổ chức cho học sinh quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004và trả lời: - Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhiêu? - Số dân nước ta đứng hàng thứ các nước ĐNÁ? Kết luận: Nước ta có diện tích trung bình lại thuộc hàng đông dân trên giới Hoạt động 2: Gia tăng dân số - Cho biết số dân năm nước ta - Nêu nhận xét gia tăng dân số nước ta? Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu người Hoạt động 3: Ảnh hưởng gia tăng dân số nhanh - Daân soá taêng nhanh gaây haäu quaû nhö theá naøo? Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nước ta đã giảm nhờ thực tốt công tác kế hoạch hóa gia đình Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Các dân tộc, phân bố dân cư” - Nhaän xeùt tieát hoïc + Haùt + Nêu đặc điểm tự nhiên VN + Nhaän xeùt, boå sung + Nghe Hoạt động cá nhân, lớp + Học sinh, trả lời và bổ sung - 78,7 triệu người - Thứ ba + Nghe vaø laëp laïi Hoạt động nhóm đôi, lớp + Học sinh quan sát biểu đồ dân số và trả lời + Hoïc sinh thaûo luaän nhóm bàn vaø tham gia + Lớp nhận xét THỨ Môn:Tập đọc Bài: TRƯỚC CỔNG TRỜI I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp tghien6 nhiên vùng cao nước ta - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao, và sống bình lao động đồng bào các dân tộc.(Trả lời các câu hỏi 1,3,4; thuộc lòng câu thơ em thích) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Xaùc ñònh giaù trò Tự nhận thức (14) - Ra quyeát ñònh III/ CÁC PP, KTDH - Đóng vai/Đọc sáng tạo Nhóm 2-Gợi tìm Thi ñua/ trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Thầy: Phiếu ghi nội dung - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, cảm thụ - Troø : Söu taàm tranh aûnh veà khung caûnh thieân nhieân vuøng cao V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt 2hs Khởi động: Bài cũ: Kì diệu rừng xanh Bài mới: a/Khám phá b/Kết nối * Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Thầy mời bạn đọc lại toàn bài Luyện đọc đoạn và đọc đúng các từ ngữ: khoảng trời, ngút ngát, sắc màu, vạt nương, Giáy, thấp thoáng Giải nghĩa từ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän Giaùo vieân choát: + Câu 1: …đó là đèo cao vách đá; từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có gió thoảng, tạo cảm giác đó là cổng để lên trời + Câu 2: Từ cổng trời nhìn qua màn sương khói huyền ảo….khiến ta có cảm giác bước vào coõi mô + Câu 3: Em thích hình ảnh cổng trời, ngửa đầu lên thấy khoảng không có gió thoảng, mây trôi, - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp, phát âm từ khó - Học sinh đọc từ khó có câu thơ - đọc chú giải - Hoạt động nhóm 2, lớp - Hoïc sinh thaûo luaän - Học sinh trả lời c/Thực hành + Câu 4: Cảnh rừng sương giá ấm lên có hình ảnh người tất bật, rộn ràng với công vieäc - Hoạt động cá nhân, nhóm * Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Đây là văn thơ Để đọc tốt, chúng ta cần đọc - Học sinh thảo luận nhóm đôi với giọng nào? Thầy mời các bạn thảo luận nhoùm ñoâi phuùt Thi đọc, bình xét d/Vận dụng Moân: Keå chuyeän Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan he ägiữa người với thiên nhiên I Muïc tieâu: -Kể lại câu chuyện đã nghe và đã đọc nói mối quan hệ người với thieân nhieân - Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể cuûa baïn II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN (15) - Tự nhận thức Lắng nghe, phản hồi tích cực Tö saùng taïo III/ CÁC PP, KTDH - Gợi tìm, thảo luận nhóm 2/Kể sáng tạo, trao đổi IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Thầy: Câu chuyện người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh các em không tìm được) - Trò : Câu chuyện người với thiên nhiên V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Bài cũ: Cây cỏ nước Nam Bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - hoïc sinh keå tieáp a/Khám phá b/Kết nối * Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu đề - GV gợi ý tìm hiểu, gạch chữ quan trọng đề bài Đề: Kể câu chuyện em đã nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Neâu caùc yeâu caàu - Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu chuyện - Nhận xét chuyện các em chọn có đúng đề tài không? - Hoạt động lớp - Đọc đề bài, trả lời các gợi ý để nắm yêu cầu đề bài - Đọc gợi ý SGK/91 - Cả lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện kể * Gợi ý: - Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện (tên nhân vật chuyện) em chọn kể; em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó đâu, vào dịp nào - Keå dieãn bieán caâu chuyeän - Neâu caûm nghó cuûa baûn thaân veà caâu chuyeän * Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động c/Thực hành - Hoạt động nhóm, lớp - Lớp bình chọn người kể chuyện hay học - Con người cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên? - Lớp bình chọn - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện trả lời * Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi nội dung câu chuyeän - kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu yêu cầu: Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa - Học sinh kể chuyện nhóm, trao câu chuyện Đại diện nhóm kể chuyện chọn câu đổi ý nghĩa truyện chuyện hay cho nhóm sắm vai kể lại trước lớp - Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Trả lời câu hỏi các bạn nội dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän sau keå xong - Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghĩa câu chuyện, - Lớp trao đổi, tranh luận khả hiểu câu chuyện người kể - Hoạt động nhóm đôi, lớp d/Vận dụng (16) Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt, boå sung Môn: Toán Baøi: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Bieát: - So saùnh soá thaäp phaân - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn II Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu – Giaáy, buùt daï - Trò: Vở toán, SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt Khởi động: Giới thiệu bài mới: - Để nắm và củng cố thêm kiến thức so - Ghi tựa bài (17) saùnh hai soá thaäp phaân Thaày troø chuùng ta cuøng tìm hieåu qua tieát Luyeän taäp Phát triển các hoạt động:: * Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức so sánh hai số thập phân, xếp thứ tự đã xác định - Yêu cầu học sinh mở SGK/46 - Đọc yêu cầu bài Baøi 1: - Bài này có liên quan đến kiến thức nào? - Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc so saùnh - Cho học sinh làm bài vào Sửa bài: Sửa trên bảng lớp trò chơi “hãy chọn dấu đúng” * Hoạt động 2: Ôn tập củng cố xếp thứ tự - Đọc yêu cầu bài - Để làm bài toán này, ta phải nắm kiến thức naøo? - Hoïc sinh thaûo luaän (5 phuùt) - Hoạt động cá nhân, lớp - So saùnh soá thaäp phaân - Hoïc sinh nhaéc laïi - Học sinh sửa bài, giải thích - Điền đúng, lớp cho tràng pháo tay - Hoạt động nhóm (4 em) - Hiểu rõ lệnh đề - So saùnh phaàn nguyeân cuûa taát caû caùc soá - Phaàn nguyeân baèng ta so saùnh tieáp phần thập phân hết các số Sửa bài: Bằng trò chơi đưa số đúng vị trí(viết - Xếp theo yêu cầu đề bài số vào bảng, dãy thi đua tiếp sức đưa số đúng - Học sinh giải thích cách làm thứ tự Kết quả:4,23;4,32;5,3;5,7;6,02 GV nhận xét chốt kiến thức - Ghi baûng noäi dung luyeän taäp - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Tìm số đúng Bài 3: Tìm chữ số x - Giáo viên gợi mở để HS trả lời - Nhận xét xem x đứng hàng nào số 9,7 x 8? - Đứng hàng phần trăm - Sửa bài “Hãy chọn số đúng” - Hoïc sinh laøm baøi Giaùo vieân nhaän xeùt: 9,708 < 9,718 - Thaûo luaän nhoùm ñoâi Bài 4: Tìm số tự nhiên x a) - Sửa bài: a/ x = vì 0,9<1<1,2; b) x= 65 vì 64,97<65<65,14 4/ Cuûng coá-daën doø - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung “ Nhaän xeùt tieát hoïc THỨ Moân: Taäp laøm vaên Baøi: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết baøi - Dựa vào dàn ý( thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Lắng nghe tích cực III/ CÁC PP, KTDH - Quan sát-Nghiên cứu/Phân tích mẫu - Thi ñua/trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (18) - Thầy: Giấy khổ to, bút - phiếu tóm tắt gợi ý giúp học sinh lập dàn ý - Trò: Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp đất nước ( có) V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Bài cũ: Sự chuẩn bị HS Bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt a/Khám phá b/Kết nối * Hoạt động 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp cuûa ñòa phöông - Giáo viên nêu đề bài, gợi ý : + Daøn yù goàm maáy phaàn? + Dựa trên kết quan sát, lập dàn ý Yeâu caàu hoïc sinh tham khaûo baøi - Hoạt động lớp - học sinh đọc yêu cầu - phaàn (MB - TB - KL) Mở bài Thaân baøi Keát luaän: - Hoïc sinh laäp daøn yù treân nhaùp - giaáy khoå to - Trình baøy keát quaû Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung - Lớp nhận xét c/Thực hành - Hoạt động lớp, cá nhân * HĐ 2: Dựa theo dàn ý, viết đoạn văn - HS đọc yêu cầu miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương - Giaùo vieân nhaéc: - Lớp đọc thầm, đọc lại dàn ý, xác định phần + Nên chọn đoạn thân bài để chuyển chuyển thành đoạn văn thành đoạn văn + Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn - Học sinh viết đoạn văn moät boä phaän cuûa caûnh - Một vài học sinh đọc đoạn văn, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá cao bài tả chân thực, có ý riêng, không sáo rỗng - Hoạt động lớp d/Vận dụng Giáo viên đánh giá - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào - Nhaän xeùt tieát hoïc - Bình chọn đoạn văn giàu hình ảnh, cảm xúc chân thực - Lớp nhận xét, phân tích Môn: luyện từ & câu Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Muïc tieâu: - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa các từ đã nêu BT1 - Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa(BT3)- HS khá giỏi biết đặt câu phân biệt các nghĩa tính từ nêu Bt3 II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Thu thập, xử lí thông tin Tự nhận thức Hợp tác, định III/ CÁC PP, KTDH - Làm việc theo cặp, nhóm bàn/ hoàn thành nhiệm vụ (19) - Thi ñua/ trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Thaày: Phieáu ghi baøi taäp - Trò : Chuẩn bị câu hỏi để kiểm tra bài cũ (hỏi bạn) V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: Bài mới: - Haùt a/Khám phá b/Kết nối * Hoạt động 1: Nhận biết và phân biệt từ nhiều nghĩa - Hoạt động nhóm bàn, lớp với từ đồng âm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm * Yeâu caàu: - Thaûo luaän (5 phuùt) Caùc nhoùm trình baøy - Trình baøy keát quaû thaûo luaän - Nhaän xeùt, boå sung -Chốt lại:a/ Từ chín câu với chín câu 3(suy nghĩ kĩ càng) thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa b/ Từ đường(vật nối liền đầu) câu với từ đường(lối đi) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đường(chất kết tinh vị ngọt)ở câu c/ Từ vạt(mảnh đấttrên đồi núi) câu với từ vạt(thân áo) … nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt(đẽo xiên) câu c/Thực hành * Hoạt động 2: Phân biệt nghĩa số tính từ - Yêu cầu học sinh đọc bài 3/96 - Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó phuùt, ghi nhaùp vaø ñaët caâu noái tieáp - Nhận xét, sửa VD câu: - Hoạt động cá nhân - Đọc yêu cầu bài 3/96 - Ñaët caâu noái tieáp sau suy nghó phuùt - Lớp nhận xét và tiếp tục đặt câu Anh em cao hẳn bạn bè cùng lớp Em vào xem Hội chợ hàng việt Nam chất lượng cao Bé tháng tuổi mà bế nặng tay Có bệnh mà không chạy chữa thì bệnh nặng d/Vận dụng - Hoạt động lớp, nhóm - Yêu cầu tìm ví dụ từ nhiều nghĩa Đặt câu - Toång keát keát quaû thaûo luaän - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Trình baøy - Nhaän xeùt, boå sung Môn: Toán Baøi: LUYEÄN TAÄP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : Đọc, viết, so sánh các số thập phân - Không yêu cầu HS biết tính cách thuận tiện - Không làm BT 4a II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa bài Bài : Khi chữa bài, cần thiết, GV giúp HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS tự làm bài chữa bài (20) ôn tập các hàng số thập phân Chẳng hạn, số “không đơn vị, năm phần nghìn” có thể nêu bảng sau : Đơn vị Phần Phần Phần Viết số mười trăm nghìn 0 7,5 Bài : Cho HS làm bài chữa bài bài 4b : GV cho HS tự làm bài chữa bài , chẳng hạn : 56 x 63 x x x = =49 b) 9x x8 Bài : HS tự làm bài chữa bài Cho HS viết số vào nháp , HS lên bảng viết và nhận xét…… Củng cố, dặn dò : Moân: Kó thuaät Baøi: NAÁU CÔM ( tieát 2) I/ MUÏC TIEÂU HS caàn phaûi: - Bieát caùch naáu côm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II Đồ dùng học tập - Gaọ tẻ - Nồi cơm điện - Dụng cụ đong gạo - Rá, chậu để vo gạo - Đũa dùng để nấu cơm - Xô chưá nước - Phiếu học tập (21) III Lên lớp 1/ Ổn định 2/ Bài cũ.: - Gọi em lên bảng trình bày lại cách nấu cơm bếp đun - Nhận xét 3/ Bài a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa- nêu mục đích bài học b) Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách nấu cơm nồi cơm điện - Yêu cầu đọc nội dung mục SGK và quan sát hình - Nêu câu hỏi:+ Em hãy so sánh nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện và nấu cơm bếp đun => Chốt: giống nhau: cùng phải chuẩn bị gạo, nước sạch, rá và chậu để vo gạo.Khác dụng cụ và nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm + Em hãy nêu cách nấu cơm nồi cơm điện và so sánh với cách nấu cơm bếp đun? - Nhận xét và chốt lại điểm chính mà HS nêu - Gọi lên bảng thực và trình bày cách nấu cơm nồi cơm điện(thực hành trên nồi cơm điện thật) - Nhận xét và hướng dẫn lại HS làm chưa thạo - Hỏi thêm: gia đình em thường cho nước vào nồi cơm điện để nấu theo cách nào? * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Hỏi: + Có cách nấu cơm, đó là cách nào? + Gia đình em thường nấu cơm cách nào?Em hãy nêu cách nấu cơm đó? c) Củng cố, dặn dò - Yêu cầu đọc lại nội dung bài học - Nhận xét ý thức học tập HS - Dặn nhà đọc bài: Luộc Rau HỌC SINH - Đọc thầm- quan sát hình - Cá nhân nêu, lớp nhận xét và bổ sung - Hoạt động nhóm đôi - Trình bày, nhận xét và bổ sung - em lên bảng, lớp quan sát và nhận xét cách thực bạn - Cá nhân nêu - em trả lời cho câu hỏi, nhứng em khác nghe và nhận xét - Cá nhân đọc THỨ Moân: Taäp laøm vaên Baøi: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH DỰNG ĐOẠN MỞ BAØI – KẾT BAØI I Muïc tieâu: - Nhận biết và nêu cách viết kiểu mở bài: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp(BT1) - Phân biệt cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng(BT2); viết đoạn mở bài gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương(Bt3) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Lắng nghe tích cực III/ CÁC PP, KTDH (22) - Quan sát-Nghiên cứu/Phân tích mẫu Thi ñua/trình baøy phuùt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + GV: Bài soạn + HS: SGK, V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Baøi cuõ: - 2, học sinh đọc đoạn văn - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt a/Khám phá b/Kết nối Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức mở đoạn, đoạn kết bài bài văn tả cảnh (qua các đoạn tả đường) * Baøi 1: - Học sinh đọc nối tiếp yêu cầu bài tập – - Giáo viên nhận định Lời giải: a) MB trực Cả lớp đọc thầm tieáp (b) MB giaùn tieáp - Nhắc lại kiểu mở bài(gián tiếp và trực tiếp): + MB trực tiếp: Kể vào việc giới thiệu đối tượng tả + MB gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện.(hoặc vào đối tượng) định kể( tả) - học sinh đọc đoạn Mở bài a: học sinh đọc đoạn Mở bài b Nêu miệng lời giải - Học sinh đọc yêu cầu – Nối tiếp đọc - Yêu cầu học sinh nêu điểm giống và - Học sinh so sánh nét khác và giống đoạn khaùc kết bài.( Giống nhau: Đều nói tình cảm yêu - Giaùo vieân choát laïi quý, gắn bó thân thiết bạn HS đường * Baøi 2: - Khác nhau: +Kết bài mở rộng: khẳng định đường thân thiết với bạn HS + KB mở rộng: Vừa nói tình cảm yêu quý đường, vừa ca ngợi công ơn các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ đường, đồng thời thể ý thức giữ cho đường luôn sạch, đẹp.) c/Thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập xây dựng đoạn Mở bài (gián tiếp) đoạn kết bài (mở rộng) cho bài tả cảnh thiên nhiên địa phương học sinh đọc yêu cầu, chọn cảnh Hoïc sinh laøm baøi Học sinh đọc đoạn Mở bài, kết bài Cả lớp nhận xét * Baøi 3: + Cách mở bài gián tiếp - Gợi ý cho học sinh Mở bài theo kiểu gián tiếp + kết bài mở rộng và kết bài theo kiểu mở rộng - Ghi lại ý mở bài để nêu cảm xúc, ý nghó rieâng - Trả lời: Thế nào là kết bài mở rộng; kết bài không d/Vận dụng mở rộng; mở bài gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng? - Chuaån bò sau - Nhaän xeùt tieát hoïc (23) MÔN: TOÁN Bài: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DAØI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: Biết viết số đo độ dài dạng số đo số thập phân(trường hợp đơn giản) II Chuaån bò: - Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo làm Phiếu bài tập, phấn màu - Trò: Bảng con, nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài SGK, bài tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Giới thiệu bài mới: “Viết các số đo độ dài dạng số thập phân” Phát triển các hoạt động:: HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt (24) - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: 1/ Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: - Tiết học hôm nay, việc đầu tiên thầy và trò chúng ta cùng hệ thống lại bảng đơn vị đo độ dài - Giaùo vieân hoûi: - học sinh trả lời - học sinh thực hành điền vào nháp đã chuẩn bị sẵn nhà - Nêu lại các đơn vị đo độ dài bé m dm ; cm ; mm - Kể tên các đơn vị đo độ dài lớn m km ; hm ; dam 2/ Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề: - Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời, thầy hệ thoáng: 3/ Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ số đơn - Mỗi đơn vị đo độ dài (baèng 10 vị đo độ dài thông dụng: 0,1) đơn vị liền trước nó - Giaùo vieân ñem baûng phuï ghi saün: - Hoïc sinh hoûi - Học sinh trả lời - Giaùo vieân ghi keát quaû - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả: từ 1m Ghi bảng: Viết các số đo độ dài = 0,001km daïng soá thaäp phaân 1mm = 0,001m - Giáo viên cho học sinh làm bài tập số - Học sinh làm bảng baûng - Học sinh sửa bài miệng làm Giaùo vieân nhaän xeùt * Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vị đo độ dài dựa vào - Hoạt động nhóm đôi baûng ñôn vò ño - Giaùo vieân ñöa VD( nhö SGK) - Hoïc sinh thaûo luaän, neâu caùch giaûi - HS trình baøy theo hieåu bieát cuûa caùc em - GV yêu cầu học sinh viết dạng số thập phân - HS thảo luận tìm cách giải, ghivở nháp - GV chốt lại cách đổi * HS tìm kết và nêu ý kiến - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Luyện tập Laøm vieäc caù nhaân Baøi 1: Keát quaû: a/8,6m; b/ 2,2m; c/ 3,07m, d/ 23,13m Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Giáo viên nhận xét, sửa bài - HS thi ñua giaûi nhanh haùi hoa ñieåm 10 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm, chữa Kết quả: 3,4m; - Chọn các bạn giải nhanh sửa bảng lớp 2,05m; 21,36m; 8,7m; 4,32m; 0,73m (moãi baïn baøi) Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm - Học sinh làm - Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài kết quả: a/ 5,320 - Học sinh sửa bài km; b/ 5,075 km c/ 0,302km Toång keát - daën doø: - Nhắc học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Chuaån bò: “Luyeän taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc (25) (26)