Đang tải... (xem toàn văn)
-KNS:Kn tìm kiếm, xử lý thông tin trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS- KN hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm - Phiếu hỏi đáp [r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc TiÕt 15: Kú diÖu rõng xanh I Môc tiªu - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vể đẹp rõng - Nội dung:Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, nguỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng -GDMT ; GD HS biết vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu úy và có ý thức BVMT II Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò - Đọc thuộc lòng bài thơ: Tiếng đàn ba- la -lai - ca trªn s«ng §µ - Néi dung cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? - NhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS đọc bài lần - Bài đợc chia làm đoạn nh SGK - HS nối tiếp đọc bài - GV kết hợp sửa cho HS các từ hay đọc sai, kết hợp giọng đọc đúng * HS nêu các từ hay đọc sai? - Gọi HS đọc lại các từ đó - 1HS đọc -HS ghi bài HS khá đọc - HS dùng bút chì đánh dấu - HS đọc lần - đọc lợt - lóp xóp, sÆc sì rùc lªn, kiÕn tróc t©n kú, m¶i miÕt, loanh quanh -1 HS đọc lại * HiÓu nghÜa mét sè tõ -1 HS đọc chú giải * Luyện đọc cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - Những cây nấm rừng đã khiến tác giả liên t- - Nh thành phố nấm, cái nấm là ëng thó vÞ nh thÕ nµo? lâu đài kiến trúc tân kì.tác giả tởng mình nh ngời khổng lồ vào kinh đô ngời tí hon với đền đài , miÕu m¹o, cung ®iÖn lóp xóp díi ch©n - Lµm cho c¶nh vËt rõng trë lªn l·ng - Nhờ liên tởng mà cảnh vật đẹp thêm nh mạn, thần bí nh cổ tích thÕ nµo? +Vîn b¹c m¸ «m gän ghÏ chuyÒn -Những muông thú rừng đợc miêu tả nh nhanh nh tia chớp nµo? +con chån sãc vót qua + mang ®ang ¨n cá non , nh÷ng chiÕc ch©n vµng giÉm lªn th¶m l¸ vµng - Sù xuÊt hiÖn cña chóng lµm cho khu rõng sống động -Sự xuất chúng mang lại vẻ đẹp gì cho - Vì có phối hợp nhiều sắc vàng c¶nh rõng? kh«ng gian réng lín - Vì rừng khộp lại đợc gọi là “ giang sơn vàng rîi”? - Gi¶i nghÜa tõ” vµng rîi”: mµu vµng ngêi s¸ng, rùc - HS nªu ý kiÕn tù rì - Nêu cảm nghĩ em đọc đoạn trên? - GV chèt c Luyện đọc diễn cảm -3 HS đọc - GV sửa - Hớng dẫn HS đọc thể đúng nội dung đoạn * Luyện đọc đoạn - HS nhận xét cách đọc - GV đọc mẫu * Luyện đọc cặp *Thi đọc diễn cảm - HS lên đọc (2) cñng cè - dÆn dß - Néi dung bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? - GV chèt ý vÒ néi dung cña bµi *NhËn xÐt giê häc - Dặn dò: luyện đọc bài văn- chuẩn bị bài sau - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay -HS nªu ý kiÕn - bæ xung - HS đọc lại:Nói lên vẻ đẹp rừng và tình cảm yêu mến ngỡng mộ tác giả vể đẹp rừng =============================== To¸n TiÕt 36 :Sè thËp ph©n b»ng i.môc tiªu ViÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n th× gi¸ trÞ số thập phân không thay đổi NÕu mét sè thËp ph©n cã ch÷ sè ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× bá chữ số đó đi, ta đợc số thập phân nó ii.các hoạt động dạy - học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 2vµ 3- - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y - häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi Ph¸t hiÖn §Æc ®iÓm cña sè thËp ph©n a) VÝ dô - HS: đổi 9dm=90cm 9dm=90cm - GV nªu cã dm vµ 90 cm mµ 9dm= 0,9 m 90cm =0,90 m - So s¸nh 9dm vµ 90 cm ta lµm thÕ nµo? Nªn 0,9m = 0,90m -NhËn xÐt xem 0,9vµ 0,90 kh¸c nh VËy :0,9= 0,90 - 0,90 cã thªm mét sè ë bªn ph¶i phÇn thËp thÕ nµo? -VËy viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph©n phải phần thập phân thì giá trị số đó nh - Giá trị số đó không thay đổi thÕ nµo? -Thªm sè vµo bªn ph¶i c¸c sè sau :0,8 ; +HS nªu 0,8 = 0,80 =0,800 8,75 ;12 8,75 = 8,750 = 8,7500 12 =12,0 =12,00 b)VËy viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i - HS nªu nh SGK phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n th× ta đợc số thập phân nh nào? *VÝ dô:Bít dÇn c¸c sè ë tËn cïng bªn - HS nªu : 0,9000 = 0,90= 0,9 ph¶I cña c¸c sè sau: 0,9000 ; 8,7500 ; 8,75000= 8,7500 =8,75 12,000 12,000= 12,00 = 12 - VËy nÕu mét sè thËp ph©n cã ch÷ s« ë - HS nªu kÕt luËn tận cùng bên phải bỏ ta đợc số thËp ph©n nh thÕ nµo? *Gọi HS đọc lại kết luận SGK -2 HS đọc 3.LuyÖn tËp - thùc hµnh Bài : HS đọc đề toán.nêu yêu cầu - Cho HS lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë – HS lªn b¶ng - NhËn xÐt – ch÷a bµi (3) - GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi bỏ các ch÷ sè ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña sè thËp ph©n cã thay đổi không ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bài : HS đọc đề bài toán - HS đọc - HS khá nêu - GV gäi HS gi¶i thÝch yªu cÇu cña bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 - GV yªu cÇu HS lµm bµi b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 - HS nhËn xÐt – ch÷a bµi - GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi viết thêm - HS : Khi viết thêm chữ số vào tận cùng bên mét sè ch÷ sè vµo tËn cïng bªn ph¶i ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n th× phần thập phân số thập phân thì giá trị số đó không thay đổi giá trị số đó có thay đổi không ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi - GV gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS tù lµm råi tr¶ lêi miÖng - HS chuyÓn sè thËp ph©n 0,100 thµnh c¸c ph©n sè thËp ph©n råi kiÓm tra 0,01 = Cñng cè - dÆn dß - GV tæng kÕt tiÕt häc, - DÆn dß HS 100 1000 0,100 = 0,10 = = 10 10 100 = 10 - Vậy Lan và Mỹ viết đúng-Hùng viết sai =============================== chÝnh t¶ (nghe viÕt) TiÕt 8: K× diÖu rõng xanh I Môc tiªu -Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn văn bài “ Kì diệu rừng xanh” - Tìm đợc các tiếng có chứa yê,ia Biết đánh dấu các tiếng có chứa yê, ya.Tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống -GDMT:Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ Mt thiªn nhiªn rõng II §å dïng: B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - T×m c¸c tiÕng chøa iª, ia c¸c c©u sau: Sím th¨m tèi viÕng ? Träng nghÜa khinh tµi -GV nhËn xÐt cho ®iÓm B Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi Híng dÉn nghe viÕt chÝnh t¶ - GV đọc đoạn văn - HS lªn b¶ng t×m - Nhận xét - nêu cách đánh dấu - HS nghe và đọc thầm (4) - Những vật đây hoạt động nh nào? - Trong ®o¹n v¨n cã tõ nµo khã viÕt? - HS nªu - nhËn xÐt -HS nªu vµ bæ sung: rµo rµo, gän ghÏ, len lái ,Èm l¹nh , räi xuèng , xanh, rµo rµo - HS lªn b¶ng viÕt - Tập viết đúng các từ đó? * GV lu ý HS c¸ch tr×nh bµy, chó ý c¸c tiÕng - NhËn xÐt c¸ch viÕt hay sai - HS viÕt bµi vµo vë * §äc cho HS viÕt bµi - HS cùng bàn đổi soát lỗi cho - §äc cho HS so¸t lçi - GV chÊm 7-8 bµi - HS nghe nhËn xÐt - NhËn xÐt chÝnh t¶ LuyÖn tËp - HS nªu: t×m tiÕng cã vÇn ya, yª Bài 2: nêu yêu cầu đề - HS lµm bµi tËp vµo vë - HS lªn b¶ng viÕt - NhËn xÐt bæ xung: C¸c tiÕng chøa yª, ya lµ khuya, truyÒn , xuyªn - HS nªu – nhËn xÐt:trong nh÷ng tiÕng cã - Nêu cách đánh dấu các từ đó? âm đệm và âm cuối nguyên âm đôi ya, , yê dấu thanmh đợc đặt chữ cái thứ hai âm chÝnh –ª- cßn ya kh«ng cã dÊu Bµi 3: §äc vµ nªu yªu cÇu - Ph¸t b¶ng nhãm - HS lµm nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - NhËn xÐt - bæ xung: C¸c tiÕng cÇn t×m lµ : thuyÒn ,khuyªn , quyªn - HS đọc lại khổ thơ -HS đọc Bài 4: Nêu yêu cầu đề - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái - HS lµm vµo vë - HS nªu miÖng - nhËn xÐt -1HS nêu : Con yểng , hải yến , , đỗ quyên - Các tiếng có chứa nguyên âm yê, ya đánh - HS nêu ý kiến nhận xét bổ xung: Trong các dÊu nh thÕ nµo? tiếng có âm đôi iê, yê dấu đợc đặt -Nêu quy tắc đánh dấu thanh? ch÷ c¸i thø hai cña ©m chÝnh – ch÷ ª 3.Cñng cè - dÆn dß -NhËn xÐt giê häc Dặn dò : ghi nhớ cách đánh dấu yê, ya ========================= KHOA HỌC TIẾT15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A A , Mục tiêu HS biết -Tác nhân gây bệnh , đường lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách đề phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A -GDMT: Gi¸o dôc HS cã ý thøc ¨n uèng s¹ch sÏ Cã ý thøc BVM·nung quanh II Đồ dùng : Tranh SGK III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Bệnh viêm não nguy hiểm nào ? (5) - Nêu cách phòng bệnh viêm não ? B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn tìm hiểu bài -HS ghi bài Hoạt động 1: Tác nhân , đường lây bệnh - Chia lớp thành các nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc lời thoại các nhân vật và thảo luận các câu hỏi: +Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? +Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì? - Các nhóm thảo luận và ghi kết nháp thống câu trả lời +Hay sốt nhẹ, đau vùng bụng phải , chán ăn + Bệnh vi rut viêm gan A gây gây - Bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá từ phân người bệnh sang người lành qua nước lã , + Bệnh lây truyền qua đường nào ? thức ăn ôi thiu, tay bẩn * Gọi các nhóm trình bày kết thảo - nhóm trình bày- các nhóm khác nhận xét luận bổ xung * GV KL: Bệnh viêm gan A vi rut gây ra, Người bị bệnh thường có dấu hiệu sốt nhẹ, đau vùng bụng phải, chán ăn , Bệnh lây qua đường tiêu hoá Hoạt động 2: Cách đề phòng * Mục tiêu : HS nắm cách phòng bệnh viêm gan A * Cách tiến hành : hoạt động nhóm - HS quan sát hình 1-2-3 -4-5 cho biết : - HS thảo luận nhóm +Chỉ và nói nội dung hình +Các nhóm trình bày kết thảo luận -Giải thích tác dụng việc làm HS nghe - nhận xét bổ sung hình đó? H2 : uống nước đã đun sôi tránh vi rut lây bệnh H3:ăn thức ăn chín H4: Rửa tay trước ăn - GV nhận xét – kết luận câu đúng H5: rửa tay sau vệ sinh *Hỏi lớp - Em cần làm gì để đề phòng bệnh viêm - HS nêu các ý kiến - bổ sung: ¨n thøc ¨n đã đợc nấu chín , uống nớc đã đun sôi,rửa gan A? tay b»ng xµ phßng tríc ¨n vµ sau ®i vÖ sinh -Ngời bị bệnh cần đợc nghỉ ngơi, ăn nhiều thức ăn lỏng chứa nhiều đạm và vita min, -Người mắc bệnh cần lưu ý gì? kh«ng ¨n thøc ¨n nhiÒu muèi , kh«ng nªn uèng nhiÒu rîi -HS nªu: ¨n chÝn uèng s«i, vÖ sinh c¸ nh©n, röa tay s¹ch sÏ tríc ¨n b»ng xµ -Bạn có thể lµm g× để đề phòng bệnh viêm phßng gan A? * GV kết luận: Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường tiêu hoá Muốn đề phòng chúng ta cần ăn chín , uống sôi , rửa tay trước ăn và sau đại tiện Người mắc bệnh cần nghỉ ngơi , ăn thức ăn lỏng chứa nhiều đạm và vi ta min, không ăn muối , uống rượu +Gọi HS đọc mục “ Bạn cần biết” Củng cố -dặn dò -Nhận xét học - Dặn dò : Học mục cần biết - chuẩn bị bài sau (6) ===================== Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 37 To¸n So s¸nh sè thËp ph©n i.môc tiªu - BiÕt so s¸nh hai sè thËp ph©n víi - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại ii đồ dùng dạy - học iii các hoạt động dạy - học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi sè dâi - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y - häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi -HS ghi bài 2.Híng dÉn t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c - GV nªu vÝ dô 1: so s¸nh 8,1m vµ 7,9m - GV híng dÉn HS so s¸nh theo c¸c bíc - HS thùc hiÖn theo c¸c bíc híng dÉn vµ nªu kÕt qu¶ so s¸nh – gi¶i thÝch c¸ch lµm + §æi sè ®o dm - So sánh số đo với đơn vị dm - So s¸nh sè thËp ph©n + ta cã : 8,1m =81 dm 7,9 m = 79 dm Ta cã : 81dm > 79 dm Tøc lµ 8,1 m > 7,9 m - NhËn xÐt phÇn nguyªn cña sè thËp ph©n? - PhÇn nguyªn 8>9 nªn 8,1 > 7,9 - VËy muèn so s¸nh sè thËp ph©n ta so s¸nh - HS : Khi so s¸nh hai sè thËp ph©n, ta cã phÇn nµo tríc ? vµ so s¸nh nh thÕ nµo? thÓ so s¸nh phÇn nguyªn víi nhau, sè nµo có phần nguyên lớn thì số đó lớn hơn, sè nµo cã phÇn nguyªn bÐ h¬n th× bÐ h¬n * VÝ dô 2:So s¸nh 35,7m vµ 35, 698 m - NhËn xÐt phÇn nguyªn cña sè? - sè cã 35 =35 - NÕu phÇn nguyªn b»ng ta so s¸nh - PhÇn thËp ph©n phÇn nµo? - B¾t ®Çu so s¸nh tõ hµng nµo? - Hµng phÇn mêi - HS so s¸nh hµng phÇn mêi - Hµng phÇn mêi cña 35,7m lµ m = 7dm = 700mm 10 - PhÇn thËp ph©n cña 35,689m lµ 689 m = 689mm 1000 Mµ 700mm > 689mm Nªn 689 m> m 10 1000 - Do đó 35,7 > 35, 698 ta so sánh tiếp đến phần thập phân - Khi phÇn nguyªn cña sè b»ng th× ta -SèTh× nµo so sánh tiếp phần nào và so sánh nh nào? lớn hơn.có hàng phần mời lớn thì số đó - Nếu phần nguyên và hàng phần mời - Ta so sánh tiếp đến hàng phần trăm, hàng hai số thì ta làm tiếp nh phần nghìn số nào có hàng phần trăm, nµo ? hàng phần nghìn lớn thì số đó lớn * GV nªu VÝ dô SGK - HS so s¸nh Ghi nhí - GV yêu câu HS mở SGK và đọc - Một số HS đọc trớc lớp, sau đó thì nêu lại ghi nhí trªn líp 5.LuyÖn tËp - thùc hµnh (7) Bài - HS đọc đề và nêu yêu cầu -HS nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm Bµi 2: §Ò bµi yªu cÇu g×? -HS lµm bµi - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS nhËn xÐt ch÷a bµi a) 48,97 vµ 51 So s¸nh phÇn nguyªn cña hai sè : 48,97 < 51 VËy 48,97 < 51 - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp C¸c sè : 6,375 ; 9,01 ; 8,72 ; 6,735 ; 7,19 Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 - 1HS gi¶i thÝch tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ xung ýkiÕn *các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Bµi - GV tæ chøc cho HS lµm bµi t¬ng tù nh bµi lµ : 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 tËp - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Cñng cè - dÆn dß - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 15: Më réng vèn tõ thiªn nhiªn I Môc tiªu -Hiểu đợc nghĩa từ thiên nhiên nắm đợc số từ ngữ vật tợng thiên nhiên số thành ngữ tục ngữ;Tìm đợc từ ngữ tả không gian , sông nớc và đặt câu với từ tìm đợc ý a,b,c bài 3.,4 - Më réng hÖ thèng ho¸ vèn tõ c¸c sù vËt hiÖn tîng cña thiªn nhiªn - Làm quen với các thành ngữ, từ ngữ mợn các vật tợng thiên nhiên để nói vấn đề xã hội -GDMT :Båi d÷¬ng t×nh c¶m yªu quý g¾n bã víi MT sèng cho HS II §å dïng: - B¶ng phô ghi bµi tËp - B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng- nhËn xÐt - Lµm bµi tËp - HS nªu – nhËn xÐt - HiÖn tîng c¸c tõ trªn lµ g×? -Tõ tiÕng viÖt cã mÊy nghÜa lµ nghÜa g×? - GV nhËn xÐt- cho ®iÓm B D¹y bµi míi -HS ghi bµi Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bài 1: đọc và nêu yêu cầu - HS th¶o luËn cÆp - HS th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn - Tõng cÆp nªu kÕt qu¶ - VËy thiªn nhiªn lµ g×? - NhËn xÐt - thèng nhÊt: §¸p ¸n b Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp- HS lªn b¶ng - GV treo b¶ng phô g¹ch ch©n c¸c tõ - NhËn xÐt - bæ xung -Đáp án: Thác ,gềnh,gió , bão,nớc, đá, khoai , mạ, đất: là các vật thiên nhiên - GV gi¶i thÝch mét sè c©u tôc ng÷ , thµnh ng÷ - 5-6 em đọc - Thi đọc thuộc lòng các câu đó (8) *GV : Các từ đó thuộc chủ đề thiên nhiªn Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu - Tæ chøc HS lµm nhãm - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV chốt câu đúng - bỏ câu sai - HS th¶o luËn nhãm 4ghi kÕt qu¶ b¶ng nhãm - Cử đại diện nhóm trình bày kết - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ xung +Tõ t¶ chiÒu réng : bao la, mªnh m«ng, b¸t ng¸t +Tõ t¶ chiÒu dµi: xa tÝt, th¨m th¼m, mï kh¬i, vêi vîi + Tõ t¶ chiÒu cao:cao vót, chãt vãt , chÊt ngÊt + Tõ t¶ chiÒu s©u : hun hót, th¨m th¼m, ho¨m ho¾m - HS đọc câu - KÕt luËn nhãm th¾ng -HS nối tiếp đọc câu với các từ vừa tìm đợc -GV nhËn xÐt söa -GV: Các từ đó dùng để tả đặc điểm vật thiªn nhiªn Bài 4: HS đọc và nêu yêu cầu - C¸c nhãm th¶o luËn t×m tõ ghi b¶ng - HS hoạt động nhóm nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ +TiÕng sãng: r× rµo,oµm o¹p, lao xao + NhÑ: l¨n t¨n, dËp d×nh, l÷ng lê +M¹nh:cuån cuén, ®iªn cuång, d÷ tîn - HS đọc câu mình - HS đặt câu với từ tìm đợc - NhËn xÐt c©u cña b¹n - Gọi HS nhóm nối tiếp đọc câu GV chèt - kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc c¶ yªu cÇu Cñng cè - DÆn dß: - §äc l¹i c¸c tõ ë bµi tËp 3- - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß: lµm l¹i c¸c bµi tËp ============================== KÓ chuyÖn Tiết : Kể chuyện đã nghe đã đọc I Môc tiªu - Rèn kỹ nói: biết kể tự nhiên lời nói mình câu chuyện đã nghe đã đọc nãi vÒ quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn - Trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên; - Rèn kỹ nghe: nghe kể , nhận xét đúng lời kể bạn -GDMT:Gi¸o dôc HS n©ng cao ý thøc BVMT II ChuÈn bÞ : HS t×m c¸c c©u chuyÖn s¸ch , b¸o III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - KÓ l¹i c©u chuyÖn :C ©y cá níc Nam” - 2HS kÓ: NhËn xÐt -Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn -GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi -HS ghi bµi Híng dÉn HS kÓ chuyÖn a)Tìm hiểu đề (9) - HS đọc - §Ò bµi yªu cÇu kÓ l¹i c©u chuyÖn g×? - GV g¹ch ch©n c¸c tõ - HS nối tiếp đọc phần gợi ý SGK + C©u chuyÖn nãi vÒ mèi quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn lµ c©u chuyÖn cã néi dung nh thÕ nµo? - HS nháp câu chuyện mình định kể - Em đã chuẩn bị đợc câu chuyện gì , em hãy giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh? - Khi kÓ chuyÖn cÇn lu ý g×? B Thùc hµnh kÓ chuyÖn - HS tËp kÓ theo nhãm - HS đọc đề - Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn - HS đọc - Gi¶i thÝch nguån gèc ngêi, sù vËt - KÓ vÒ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a ngêi vµ thiªn nhiªn - HS lµm vµo nh¸p - 3-4 HS nèi tiÕp giíi thiÖu c©u chuyÖn - HS đọc phần gợi ý - HS kể cho nghe và trao đổi với vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn * Thi kÓ chuyÖn - HS cña nhãm lªn kÓ - HS khác đặt câu hỏi cho bạn hỏi nội dung ý - Nhận xét câu trả lời bạn nghÜa c©u chuyÖn + Chi tiết nào khiến bạn cảm động + C©u chuyÖn gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×? * B×nh chän b¹n kÓ hay Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài sau: kể lại buổi thăm cảnh đẹp =============================== Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc TiÕt 16: Tríc cæng trêi I Môc tiªu - Đọc lu loát bài thơ- biết đọc diễn cảm thể niềm xúc cảm tác giả trớc vẻ đẹp hoang d· Êm cóng, th©n th¬ng cña mét vïng cao - HiÓu néi dung bµi th¬: ca ngîi cuéc sèng cña miÒn nói cao n¬i thiªn nhiªn th¬ méng, khoáng đạt lành cùng ngời chịu khó hăng say lao động làm cho quê hơng thêm đẹp II ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - HS đọc - Gọi HS đọc lại bài “kì diệu rừng xanh” - Nªu néi dung- nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi - HS nghe vµ quan s¸t tranh Giíi thiÖu bµi- giíi thiÖu tranh SGK Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS khá đọc - GV chia khæ lµm ®o¹n - HS đọc nối tiếp - HS đọc lần - đọc lần -GV kết hợp sửa chỗ HS đọc còn sai, phát âm sai - Luyện đọc các từ khó + Cho HS nêu các từ khó đọc - HS lÇn lît nªu c¸c tõ : cæng trêi , ngót + GV ghi b¶ng ngµn,ngót ng¸t , ng©n nga, soi… + Gọi HS đọc lại các từ khó - 2HS đọc lại - Gi¶i nghÜa tõ khã -1 HS đọc chú giải (10) *GV gi¶i nghÜa thªm tõ: ¸o chµm, nh¹c ngùa *Luyện đọc cặp * GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi -Vì đây đợc gọi là cổng trời? -2 HS cùng bàn đọc cho nghe - Vì đây là đèo cao ,giữa bên là vách đá, từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy kho¶ng trêi lé ra, cã m©y bay , cã giã thoảng, tạo cảm giác nh đó là cổng để lªn trêi - HS miªu t¶ theo c¸c ý th¬ - NhËn xÐt –bæ xung - T¶ l¹i bøc tranh thiªn nhiªn cã bµi th¬? -GV chèt t¶ l¹i - Trong cảnh vật đợc miêu tả , em thích - HS nối tiếp miêu tả cảnh mình thích và nhÊt c¶nh nµo? v× sao? nªu lý -ý thø nh©t cña bµi th¬ ca ngîi ®iÒu g×? -Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vïng cæng trêi - Điều gì đã khiến cảnh sơng giá ấm lên? - Bëi cã sù xuÊt hiÖn cña ngêi tÊt bËt, rén rµng víi c«ng viÖc: ngêi Tµy ®i gÆt lóa, ngêi R¸y, ngêi Dao.di t×m m¨ng h¸i nÊm TiÕng xe ngùa vang lªn suèt triÒn rõng hoang d·, nh÷ng v¹t ¸o chµm nhuém xanh c¶ n¾ng chiÒu -ý thø hai cña bµi lµ g×? -Nh÷ng ngêi chÞu th¬ng chÞu khã h¨ng say lao động làm đẹp cho quê hơng - Bài thơ nói lên vẻ đẹp gì vùng cổng trời ? -HS nêu ý kiến- nhận xét bổ xung -GV chèt néi dung- ghi b¶ng - HS đọc lại:Ca ngợi vẻ đẹp vùng núi cao có cảnh thiên nhiên tơi đẹp vàcuộc sống bình đồng bào các dân tộc làm đẹp cho quê hơng c Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng - HS đọc lại bài - HS nghe - Luyện đọc đoạn + GV đọc mẫu - HS nêu nhận xét cách đọc - HS đọc lại * Luyện đọc cặp -Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nhận xét chọn bạn đọc hay *Thi đọc thuộc lòng đoạn -2 HS đọc - NhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß -Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× -HS nªu *NhËn xÐt giê häc *DÆn dß: häc thuéc lßng ®o¹n 1- chuÈn bÞ bµi sau ====================== To¸n TiÕt : LuyÖn tËp i.môc tiªu HS : Củng cố kỹ so sánh hai số thập phân, xếp các số theo thứ tự xác định Làm quen với số đặc điểm thứ tự các số thập phân VËn dung kiÕn thøc so s¸nh sè thËp ph©n vµo thùc tÕ cuéc sèng ii các hoạt động dạy - học chủ yếu Họat động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo (11) tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc dâi - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y - häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.Híng dÉn luyÖn tËp -HS ghi bµi Bài : HS đọc đề bài toán và nêu cách làm - GV yªu cÇu HS lµm bµi - HS nhËn xÐt -gi¶i thÝch c¸ch lµm - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp 84,42 > 84,19 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 - HS lªn b¶ng lµm bµi C¸c sè : 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 s¾p xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : - HS nhËn xÐt bµi lµm cña HS trªn b¶ng, sau 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 đó yêu cầu HS nêu rõ cách xếp mình - HS chữa bài - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - HS nªu c¸ch s¾p xÕp theo thø tù Bài : HS đọc đề bài toán đúng - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó h- - HS đọc đề íng dÉn c¸c HS kÐm - HS có thể trao đổi với để tìm cách - GV gäi1 HS kh¸ nªu c¸ch lµm cña m×nh lµm - HS kh¸ lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt nªu c¸ch lµm 9,7x8 < 9,718 * PhÇn nguyªn vµ hµng phÇn mêi b»ng * §Ó 9,7 x < 9,718 th× x < VËy x = - GV có thể mở rộng để : Ta cã : 9,708 < 9,718 T×m ch÷ sè x biÕt 9,7x8 < 9,758 - HS trao đổi và tìm đợc : x = 0, , , 3, Bài b: HS đọc đề bài toán - HS c¶ líp lµm bµi - GV gäi HS kh¸ lªn b¶ng lµm bµi b) 64,97 < x <65,14 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS x = 65 v× 64,97 < 65 < 65,14 Cñng cè dÆn dß -GV nhËn xÐt tiÕt häc, -DÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau =========================== TËp lµm v¨n TiÕt 15: LuyÖn tËp T¶ c¶nh I Môc tiªu - Biết lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp địa phơng đủ phần mở bài , thân bài , kết bµi - Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh thể rõ đối t ợng tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc ngời tả cảnh -GD học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phơng II Đồ dùng: -Tranh minh hoạ cảnh đẹp đất nớc - B¶ng phô ghi gîi ý III Các hoạt động dạy học (12) A KiÓm tra bµi cò - §äc l¹i ®o¹n v¨n t¶ c¶nh s«ng nø¬c? - GV nhËn xÐt – cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS ë nhµ - HS giíi thiÖu tranh - GV giíi thiÖu bµi Híng dÉn luyÖn tËp Bài1: HS đọc và nêu yêu cầu - HS giới thiệu cảnh đẹp mình * GV gîi ý – híng dÉn - CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh gåm mÊy phÇn? Nh÷ng phÇn nµo? Më bµi giíi thiÖu g×? kÕt bµi cã néi dung g×?th©n bµi cã thø tù miªu t¶ nh thÕ nµo? * GV đính bảng có cấu tạo bài văn tả cảnh - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Yêu cầu HS đọc bài làm * Híng dÉn nhËn xÐt ch÷a bµi - HS đọc - Nhận xét bạn đọc - HS tr×nh bµy tranh bµn - HS nèi tiÕp giíi thiÖu - Lập dàn ý tả cảnh đẹp địa phơng - 5-6 HS nèi tiÕp nªu c©u chuyÖn - HS nªu- nhËn xÐt - 1HS đọc lại cấu tạo bài văn tả cảnh - HS lµm dµn ý vµo vë - HS lµm b¶ng phô - HS làm bảng phụ đọc bài - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n * GV chèt vµ söa sai cho HS - HS ch÷a l¹i bµi cña m×nh - Một số HS khác đọc bài làm Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu đề? - Viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp - Em chọn đoạn nào để viết đoạn văn? - HS nối tiếp nêu đoạn mình định tả - Khi viết đoạn văn cần viết câu mở đoạn nh - HS đọc gợi ý 1và SGK nµo? *Yªu cÇu HS lµm bµi -HS lµm nh¸p ®o¹n v¨n -2 HS lµm giÊy -Híng dÉn HS ch÷a bµi + Nhận xét nội dung đoạn là gì?Câu nói - 2HS đọc bài làm mình nµo nãi lªn néi dung chÝnh cña ®o¹n? C¸ch sö - HS ch÷a bµi theo cÆp dông tõ nh thÕ nµo? Chç nµo cÇn söa? 3.Cñng cè - DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn dß : hoµn thµnh nèt ®o¹n v¨n - LỊCH SỬ TIẾT 8: XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH I Mục tiêu HS -Kể lại biểu tình ngày 12-9-1931ở Nghệ An (13) -Biết số biểu xây dựng sống thôn xã II Đồ dùng : Hình SGK III Các hoạt động dạy học A Kểm tra bài cũ : -Đảng CSVN đời hoàn cảnh nào ? -Đảng đời có ý nghĩa nào ? B Dạy bài Giới thiệu bài -HS ghi bài Tìm hiểu nội dung Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12-9 1930 và tinh thần Cách Mạng nhân dân * GV treo đồ VN - Yêu cầu HS tìm và vị trí tỉnh nghệ An và Hà Tĩnh? * GV : Tại đây ngày 12-9-1930 đã diễn biểu tình lớn đầu cho phong trào cách mạng nhân dân ta -Dựa vào tranh và SGK, em hãy kÓ lại biểu tình ngày 12-9 Nghệ An? *GV bổ sung chỗ còn thiếu -Cuộc biểu tình đó cho thấy tinh thần đấu tranh cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh nào ? -1 hS lên -3 HS trình bày trước lớp -HS khác nhận xét bổ sung - HS trình bày lại -Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao quan tâm đánh đuổi thực dân Pháp và bè lũ tay sai mặc dù chúng đàn áp dã man * GV KL : Đảng ta vừa đời đã đưa phong trào Cách Mạng bùng lên số địa phương đó có phong trào Xô viết -Nghệ tĩnh là đỉnh cao Hoạt động3: Những chuyển biến nhân dân giành chính quyền - Quan sát hình và đọc SGK cho biết: -Nội dung hình ảnh ? + Ghi lại điều nơi nhân dân giành chính quyền * Gọi HS trình bày kết làm việc mình - Khi sống chính quyền người dân có cảm nghĩ gì? - HS làm nháp - 2-3 HS trình bày - HS khác nhận xét bổ sung: Trong thời gian đó : không xảy trộm cắp, các hủ tục lạc hậu , tệ nạn cờ bạc bị bãi bỏ , các loại thuế vô lý bị xoá bỏ, nhân dân nghe giải thích chính sách và bàn công việc chung - Ai cảm thấy phấn khởi vì thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm mình GV trình bày thêm: Sau giành chính quyền: Thực dân pháp đàn áp phong trào , triệt hạ xóm làng, hàng nghìn Đảng viên bị tù đày , giết hại Đến năm 1931 phong trào lắng xuống Mặc dự phong trào cú ý nghĩa lớn cáh mạng nớc ta Hoạt động 3: Ý nghĩa (14) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi : - Thảo luận nhóm + Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa nào? - Các nhóm nêu ý kiến- nhận xét -bổ sung - GV ghi tóm tắt và chốt: Phong trào Xô Viết -Nghệ Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta hoàn toàn có thể làm nên Cách Mạng thành công Phong trào đã khuyến khích cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta c¶ níc -Gọi HS đọc phần ghi nhớ Củng cố -dặn dò - Cho HS đọc bài thơ nói phong trào Xô Viết Nghệ tĩnh - Nhận xét học -Dặn dò : Học bài -chuẩn bị bài sau ====================== Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n TiÕt 39 :LuyÖn tËp chung i.môc tiªu HS cñng cè vÒ : §äc, viÕt , s¾p thø tù c¸c sè thËp ph©n TÝnh nhanh b»ng c¸ch thuËn tiÖn Biết vận dụng cách tính nhanh để làm toán ii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tr- dâi íc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y - häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi -HS ghi bài 2.Híng dÉn luyÖn tËp Bµi - GV viÕt c¸c sè thËp ph©n lªn b¶ng vµ chØ - Nhiều HS đọc trớc lớp cho HS đọc -H·y nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè c¸c sè - Gi¸ trÞ cña ch÷ sè sè 28,416 lµ 28,416 vµ 0,187 phÇn tr¨m Gi¸ trÞ cña ch÷ sè sè 0,0187 lµ - GVnhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS phÇn mêi Bài : HS đọc và nêu yêu cầu -NhËn xÐt – ch÷a bµi Bài : HS đọc và nêu yêu cầu - Cho HS lµm bµi vµo vë - HS viÕt sè - HS lªn b¶ng - HS lµm bµi.- HS lªn b¶ng C¸c sè : 42,538 ; 41,835 ; 42, 358 ; 41,538 - NhËn xÐt – ch÷a bµi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538 Bài : HS đọc đề bài.và nêu yêu cầu - HS đọc thầm đề bài SGK - GV hỏi : Làm nào để tính đợc giá trị - HS trao đổi với và nêu cách làm cña c¸c biÓu thøc trªn b»ng c¸ch thuËn tiÖn cña m×nh - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp (15) Cñng cè - dÆn dß - GV tæng kÕt tiÕt häc -Về nhà làm bài tập ================== LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 16: LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I Môc tiªu - Phân biệt đợc từ đồng âm, từ nhiều nghĩa các từ đã nêu bài tập1 - Biết đặt câu phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển số tính từ -BiÕt vËn dông c¸ch dïng tõ nhiÒu nghÜa chÝnh x¸c viÕt ,hay nãi II §å dïng: III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi tËp - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bµi 1: - HS đọc và nêu yêu cầu - Cho HS th¶o luËn nhãm bµn - GV nhËn xÐt – chèt - HS lªn b¶ng - NhËn xÐt ch÷a bµi -HS ghi bµi - HS đọc - C¸c nhãm th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - NhËn xÐt bæ xung + Từ “chín” là từ đồng âm -Tõ “chÝn” c©u a vµ c©u c lµ tõ nhiÒu nghÜa + từ -đờng”trong câu b, c là nhiều nghĩa + V¹t c©u a, c lµ tõ nhiÒu nghÜa Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu + HS đọc - HS đọc lại nghĩa từ phần a, b, c - Căn vào nghĩa đó đặt câu để phân biệt nghĩa , không đặt theo nghĩa khác -HS lµm nh¸p - HS đặt câu - Yêu cầu HS đọc câu mình - HS lần lợt đọc các câu theo phần a,b,c - NhËn xÐt - GV chốt câu đúng +cao: An cao h¬n em ChÊt lîng häc sinh rÊt cao +NÆng: Em nÆng 25 kg Bµ em bÞ bÖnh nÆng +Ngät :Lo¹i kÑo nµy rÊt ngät Cu cËu chØ a nãi ngÞt Tiếng đàn bầu nghe Cñng cè -dÆn dß - Tõ tiÕng viÕt cã mÊy nghÜa? ThÕ nµo là từ đồng âm? -NhËn xÐt giê häc -DÆn dß: chuÈn bÞ bµi sau- lµm bµi tËp 1-2 (16) ĐỊA LÝ TIẾT 8: DÂN SỐ NƯỚC TA I Mục tiêu Sau bài học , HS biết - Sơ lược dân số , gia tăng dân số Việt Nam.: +Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên giới +Dân số nước ta tăng nhanh -Biết tác dụng dân số đông và tăng nhanh: Gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn mặc học hành, chăm sóc y tế - Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số nước ta -GDMT: Liên hệ dân số tăng nhanh ảnh hởng lớn đến MT vì có ý thức bảo vệ nguồn tµi nguyªn thiªn nhiªn II Đồ dùng : - Bảng số liệu dân số năm 2004- Biểu đồ tăng dân số VN - Tranh ảnh hậu hoạ tăng dân số III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ – Nêu vai trò đất và rừng đời sống nhân dân ta ? – Mô tả đặc điểm biển nước ta? B Dạy bài Giới thiệu bài -HS ghi bài Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1:Dân số Việt Nam - GV treo bảng số liệu dân số ĐNÁ và - HS đọc bảng hỏi : + Đây là bảng số liệu gì ?Các số liệu thống - Đây là bảng số liệu dân số các nước kê thời gian nào ? ĐNÁ và số nước khác - Năm 2004 , nước ta có bao nhiêu người? - Năm 2004; nước ta có 82 triệu người So Với các nước ĐNÁ và giới thì nước -Đứng thứ 14 trên giới và thứ ta có số dân nào ? khu vực ĐNÁ - Từ đó , em có nhận xét gì dân số VN? -KL : Dân số nước ta đông * GV KL chung dân số VN : Dân só nước ta thuộc hàng các nước đông dân trên giới Hoạt động 2: Sự gia tăng dân số - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm SGK - Yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm -Đây là biểu đồ gì?có tác dụng gì? - HS đọc bảng - Đây là biểu đồ gia tăng dân số Việt nam – cho ta biết tỷ lệ tăng dân số nước ta - Dựa vào biểu đồ cho biết -Dựa vào biểu đồ cho biết + Biểu đồ thể dân số nước ta vào năm - Vào năm 1979- 1989 -1999 nào ? số dân năm? (17) - Từ năm 1979- 1989 dân số nước ta tăng - Tăng 11,7 triệu –trong 10 năm bao nhiêu triệu người ? - Năm 1989- 1999 tăng bao nhiêu triệu - Tăng 11,9 triệu người ? -Ước tính 20 năm , năm tăng bao - Mỗi năm tăng triệu nhiêu triệu người? -Ứớc tính từ năm 1979 - 1999 , sau 20 - Tăng khoảng 1,5 lần năm dân số nước ta tăng bao nhiêu lần? - Từ đó , em có nhận xét gì tốc độ tăng - Dân số nước ta tăng nhanh dân số nước ta? * Yêu cầu các nhóm trình bày kết thaỏ - 2-3 nhóm trình bày – HS nghe và nhận luận xét bổ sung * GV sửa và kết luận : Dân số nước ta tăng nhanh * Hoạt động 3: Hậu dân số tăng nhanh * Cho HS hoạt động nhóm * Các nhóm thảo luận nhóm Dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết - HS thảo luận ghi kết giấy mình , em cho biết dân số tăng nhanh - Đại diện nhóm trình bày kết - các gây hậu nào ? nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét - chốt ý * GV kết luận: Trong năm gần đây tốc độ tăng dân số nước ta cao nên dẫn đến hậu : Gia đình đông cần có nhu cầu lương thực nhà , may mặc nhiều nhà ít Nếu gia đình thu nhập ít , thiếu ăn , không đủ chất dinh dưỡng, nhà chật chội thiếu tiện nghi Trong năm gần đây , tốc độ tăng dân số nước ta đã giảm dần nhà nước vận động nhân dân và ý thức người dân nâng cao Củng cố dặn dò : - Nêu đặc điểm dân số và gia tăng dân số nước ta? - Nhận xét học - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau Buæi s¸ng ===================== Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TIẾT 16: KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH HIV /AIDS I Mục tiêu Sau bài học HS biết - Giới thiệu cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì ? - Biết nguyên nhân ,các đường lây truyền bệnh và cách phòng tránh HIV/ AIDS - Có ý thức tuyên truyền và vân động người phòng tránh HIV/AIDS II Đồ dùng : Sưu tầm tranh ảnh cổ động HIV / AIDS (18) -KNS:Kn tìm kiếm, xử lý thông tin trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS- KN hợp tác các thành viên nhóm để tổ chức hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm - Phiếu hỏi đáp trang 34 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : -Nêu các tác nhân gây bệnh viêm gan A? - Nêu các phòng bệnh viêm gan A? B Dạy bài Giới thiệu bài : Theo số liệu thống kê y tế , tính đến cuối tháng -2004 , nước có 81200 trường hợp nhiễm HIV, gần 12 ca chuyển sang AIDS và 7200 người tử vong Đối tượng nhiễm HIV tiếp tục trẻ hoá , gần 2/3 là niên lứa tuổi từ 20 – 29 - Em biết gì bệnh AIDS? Dạy bài Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh đúng” * Mục tiêu : Giải thích khái niệm, HIV –AIDS? - Nêu các trường hợp lây truyền bệnh HIV/AIDS *Cách tiến hành - Hoạt động nhóm * GV phát phiếu cho các nhóm có nội dung SGK – bảng nhóm * GV nêu yêu cầu thảo luận: - Các nhóm thảo luận nhanh và ghi vào bảng nhóm đáp án đã thống Thi nhóm nào tìm câu trả lời đúng - Nếu xong lên dán bảng tương ứng với câu hỏi nhanh nhất? - Mỗi nhóm cử bạn lên trình bày đáp án nhóm - GV làm trọng tài - nhận xét - chấm xem nhóm nào nhanh đúng và thắng - Tuyên dương nhóm thắng * Tổ chức cho HS hỏi đáp - HIV/ AIDS là gì? - Vì người ta gọi HIV là bệnh kỷ? - Những có thể nhiễm HIV? HIV lây truyền qua đường nào ? Đáp án : 1-c 4-c 5-a 2-b 3-d - Là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải vi rút HIV gây nên -Vì nó nguy hiểm , lây nhanh , chưa có thuốc chữa, giai đoạn AIDS thì có đợi chết - Tất người có thể bị nhiễm HIV/AIDS- nó lây qua đường máu, từ mẹ sang sinh hoạt tình dục - Phải lµm xét nghiệm máu - Làm nào để phát người bị nhiễm HIV? * GV kết luận và giảng thêm HIV Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin tranh ành * Mục tiêu : HS nêu cách phòng tránh HIV/AIDS - Có ý thức vận động người cùng tránh HIV/AIDS * Cách tiến hành - Cho HS hoạt động nhóm - HS chia nhóm : bàn là nhóm -Các nhóm trình bày xếp các thông tin - Nhóm trưởng phân công các bạn trang trí tranh ảnh , tờ rơi…các bài báo , sưu tầm trình bày các tư liệu thông tin – bạn tập (19) lên bàn và trình bày nhóm - Gọi các nhóm lên dán và trình bày triển lãm - Bình chọn nhóm có kết tốt + Thảo luận lớp : -Em biết biện pháp nào để phòng tránh HIV / AIDS? thuyết trình nội dung - Mỗi nhóm trình bày góc bảng - Mỗi nhóm cử bạn thuyết minh HS nối tiếp phát biểu : -Thực nếp sống lành mạnh chung thuỷ, không nghiện hút tiêm chích ma tuý ; dùng bơm tiêm tiệt trùng lần , phụ nữ nhiễm HIV không nên sinh * GV nhận xét - kết luận Củng cố - dặn dò - HIV/AIDS lây truyền qua đường nào ? nêu cách phòng chống HIV? - Gv nhận xét học - Dặn dò : Học bài , chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… =============================== đạo đức TiÕt :NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) I, Mục tiêu -Nêu việc làm phù hợp với khả để tỏ lòng biết ơn tổ tiên -Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên -HS tiếp tục tìm hiểu các truyền thống gia đình , dòng họ và dân tộc - Giáo dục HS lòng biết ơn các vua Hùng , đọc câu ca dao, kể chuyện lòng biết ơn tổ tiên II Đồ dùng :Các tranh ảnh bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Chuẩn bị các câu ca dao , câu chuyện nói nhớ ơn tổ tiên III,Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ - Nêu việc làm biểu lòng biết ơn tổ tiên? B Dạy bài Giới thiệu bài -HS ghi bài Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương *GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Phân công cho nhóm khu vực để treo tranh ảnh và bài báo đã sưu tầm ngày giỗ tổ Hùng Vương - Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu tranh ảnh theo gợi ý sau: +Giỗ tổ Hùng vương tổ chức vào ngày nào? + Đền thờ Hùng Vương đâu? - HS treo tranh ảnh bài báo mình sưu tầm lên - Các nhóm trình bày - Ngày giỗ tổ Hùng Vương tổ chức vào ngày 10-3 âm lịch hàng năm - Đền thờ các Vua Hùng Núi Nghĩa Lĩnh (20) + Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nước ta? - Việc nhân dân ta tiến hành giỗ tổ Hùng Vương thể điều gì ? Phú Thọ -Các vua Hùng đã có công dựng nước -Thể lòng yêu nước nồng nà nhớ ơn các vua Hùng , thể tinh thần “ Uống nước nhớ nguồn” nhân dân ta * GV KL: Chúng ta phải nhớ ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã có công dựng nước Nhân dân ta có câu : Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba Dù buôn bán gần xa Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba thì * Hoạt động 2: Thi kể chuyện HS làm nhóm -Mỗi nhóm chọn câu chuyện truyền thống , phong tục người Việt Nam để kể :Truyền thuyết bánh trưng bánh dầy, Mai An Tiêm, Phù Đổng Thiên Vương - Gọi nhóm lên kể , nhóm kể câu chuyện - HS kể xong – GV hỏi em chọn kể câu chuyện này? - GV nhận xét khen em có câu chuyện hay -HS làm nhóm 4- các nhóm thảo luận, chọn chuyện kể - HS lên kể chuyện - HS nêu * Hoạt động 3: Truyền thống tốt đẹp gia đình - Gia đình em có truyền thống gì ? Hãy kể cho bạn biết ? - Goị HS lên trình bày Hỏi:Em có tự hào truyền thống đó không? Vì sao? - Em làm gì để xứng đáng với truyền thống gia đình? *GV nhËn xÐt vµ khen c¸c em cã ý kiÕn hay - HS kể theo cặp - HS lên trình bày và trả lời câu hỏi Củng cố -Dặn dò - Nhận xét học - Tuyên dương học sinh - Dặn dò :Học bài và phát huy truyền thống gia đình …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (21) Gi¸o dôc nÕp sãng Thanh lÞch – v¨n minh Tiết 9: Bài : ĐI MUA ĐỒ DÙNG I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy mua đồ dùng, cần thực đúng quy định cửa hàng với thái độ lễ phép, thân thiện Học sinh có kĩ năng: - Tìm hiểu và thực đúng quy định các cửa hàng (vào siêu thị, cần gửi đồ vào tủ, xếp hàng lần lượt, không chen lấn, ) - Khi lựa chọn đồ dùng, không làm hỏng, làm bẩn thay đổi vị trí - Biết tôn trọng người bán hàng và người xung quanh Học sinh chủ động ứng xử lịch, văn minh mua đồ dùng II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động : Giới thiệu bài ( 3’) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : Bước : GV gợi mở nội dung bài với câu hỏi gợi ý : - Bạn nào đã mua hàng ? - Khi mua hàng em nói với người bán hàng nào ? * GV nhận xét và dẫn dắt tới nội dung bài Bước 2: GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài “Đi mua đồ dùng” Hoạt động : Nhận xét hành vi ( 8’) * Mục tiêu : HS hiểu cần phải có hành vi ứng xử lịch, văn minh mua hàng * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện “Trong siêu thị”, Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo các câu hỏi gợi ý : - Chị Mai khuyên Lâm không nên làm việc gì mua hàng siêu thị ? (SHS tr 28) (Chị Mai khuyên Lâm không vứt đồ lung tung, bừa bãi sau chọn xong hàng Mua hàng toán xong bóc dùng ) - Chị Mai nhận túi hàng và nói với cô bán hàng nào ? (SHS tr.28) (22) (Chị Mai nhận túi hàng hai tay và cảm ơn cô bán hàng) - Em có nhận xét gì cách ứng xử chị Mai mua hàng? (Chị Mai có ý thức mua hàng : lựa chọn hàng cẩn thận, trả tiền, nhận tiền hai tay, biết cảm ơn cô bán hàng) - Khi mua hàng, em phải có thái độ ứng xử nào ? (Khi mua hàng, em phải tuân theo nội quy cửa hàng hay siêu thị, lựa chọn đồ cẩn thận, không để đồ lộn xộn, không làm hỏng, làm bẩn đồ, trả tiền hai tay, thưa gửi lễ phép với người bán hàng, ) Bước : GV gợi mở để HS rút ý 1,2,4 lời khuyên, SHS trang 29 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( 8’) * Mục tiêu : HS biết bày tỏ ý kiến với hành vi đúng hành hành vi chưa đúng mua hàng * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 28 Bước 2: HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) Khi vào siêu thị, gửi túi vào ngăn tủ cất đồ > Có ý thức chấp hành đúng quy định siêu thị b) Cười đùa, chạy nhảy ầm ĩ hàng, siêu thị > Làm trật tự nơi công cộng, làm ảnh hưởng đến các khách mua hàng khác c) Bóc đồ ăn trước trả tiền siêu thị > Vi phạm nội quy siêu thị Đó là hành vi thiếu văn hóa, chưa lịch, văn minh d) Mua hàng xong, xếp xe đẩy hàng vào đúng vị trí > Thực đúng qđcủa siêu thị Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang29 Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành ( 6’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực các hành vi, ứng xử đúng mua hàng nơi, lúc * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 28 Bước : HS trình bày kết GV nhận xét và động viên HS theo trường hợp Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành ( 7’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực các hành vi ứng xử lịch, văn minh mua bán * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập 3, SHS trang 29 (23) GV có thể gợi ý cho HS xây dựng lời thoại thể lời nói, cử chỉ, thái độ đúng mực vừa học Bước : HS trình bày theo tình GV nhận xét và động viên HS Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Tổng kết bài ( 3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - GV yêu cầu HS thực nội dung lời khuyên Buæi chiÒu ================================== TËp lµm v¨n TiÕt 16: LuyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi - kÕt bµi) I Môc tiªu -Nhận biết và và nêu đợc cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp -Phân biệt đợc hai cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng -Viết đợc đoạn mở bài kiểu gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên bµi tËp II ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm III.Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - HS đọc đoạn văn tả cảnh thiên nhiên tiết -2 HS đọc tríc -GV nhËn xÐt cho ®iÓm -NhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi -HS ghi bµi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn luyÖn tËp Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu đề - 1HS đọc - Có cách mở bài? đó là cách nào? - Cã c¸ch :më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp - ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp ? -Là kể vào việc giới thiệu đối tợng đợc tả - ThÕ nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp? -Là nói chuyện khác để dẫn vào chuyện hay đối tợng đợc tả - HS đọc thầm đoạn văn- nhận xét Vµ nèi tiÕp tr¶ lêi a.Mở bài trực tiếp vì giới thiệu đờng b gi¸n tiÕp: dÉn dÊt c¸c sù vËt g¾n bã víi kû niệm tuổi thơ sau đó dến đờng * GV kÕt luËn: cã c¸ch më bµi, lµm bµi c¸c em cÇn lùa chän c¸ch më bµi cho hay, phï hîp víi c¸ch lµm bµi cña m×nh - HS đọc đoạn kết bài Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu -Cã c¸ch kÕt bµi : kÕt kh«ng më réng vµ kÕt -Có cách kết bài đã học? bµi më réng + KÕt kh«ng më réng: cho biÕt kÕt côc kh«ng b×nh luËn g× thªm +KÕt bµi më réng lµ sau nªu kÕt côc cßn bình luận thêm vấn đề khác - HS đọc thầm đoạn văn – thảo luận cặp – - Trong ®o¹n kÕt bµi trªn ®o¹n nµo lµ kÕt thèng nhÊt kÕt qu¶ kh«ng më réng vµ më réng? Hai ®o¹n trªn cã - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ (24) g× gièng vµ kh¸c nhau? + Giống nhau:đều nói tình cảm yêu quý gắn bó với đờng +Kh¸c nhau: a) kÕt bµi kh«ng më réng kh¼ng định đờng là ngời bạn quý, gắn bó với thêi th¬ Êu cña häc sinh b)KÕt bµi më réng : võa nãi vÒ tình cảm yêu quý đờng của bạn HS, võa ca ngîi c«ng ¬n cña c« b¸c c«ng nh©n vÖ sinh giữ cho đờng xanh , đẹp -ViÕt mét ®o¹n më bµi – kÕt bµi Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu - GV giíi thiÖu qua c¸ch viÕt: +§Ó viÕt mét ®o¹n më bµi kiÓu gi¸n tiÕpcho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng , em có thể nói cảnh đẹp chung , sau đó giới thiệu cảnh đẹp cụ thể địa phơng mình +§Ó viÕt ®o¹n kÕt bµi kiÓu më réng c¸c em cã thÓ kÓ nh÷ng viÖc lµm cña m×nh nh»m gi÷ - HS viÕt bµi nh¸p- HS viÕt vµo b¶ng gìn , tô đẹp cho cảnh vật quê hơng nhãm - HS lµm bµi - HS tr×nh bµy – nhËn xÐt ®o¹n trªn b¶ng - HS nhËn xÐt – ch÷a bµi -Gọi số em khác đọc bài mình-GV chỉnh sửa cho HS Cñng cè - dÆn dß - Cã mÊy kiÓu më bµi – kÕt luËn? - NhËn xÐt giê häc - Hoµn thµnh nèt c¸c ®o¹n v¨n ========================= i.môc tiªu To¸n TiÕt 40 : Viết các số đo độ dài díi d¹ng sè thËp ph©n HS : - Ôn bảng đơn vị đo độ dài ; mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề và các đơn vÞ ®o th«ng dông - Luyện cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân dạng đơn giản ii đồ dùng dạy học - Kẻ sẵn bảng đơn vị độ dài iii các hoạt động dạy - học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi tËp vµ - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS dâi B D¹y - häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.Ôn tập các đơn vị đo độ dài a) Bảng đơnvị đo độ dài - GV treo bảng đơn vị đo độ dài, yêu cầu - HS nêu trớc lớp, HS lớp theo dõi và HS nêu các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhận xét bé đến lớn - GV gọi HS viết các đơn vị đo vào bảng - HS lªn b¶ng viÕt b) Quan hệ các đơn vị đo liền kề (25) - Nªu mèi quan hÖ gi÷a m vµ vµ dam 1m = dam = 10dm gi÷a mÐt vµ dm 10 - Hỏi tơng tự với các đơn vị đo khác để hoµn thµnh b¶ng - Em hãy nêu mối quan hệ hai đơn vị -Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị bé đo độ dài liền kề h¬n tiÕp liÒn nã vµ b»ng đơn vị lớn 10 c) Quan hệ các đơn vị đo thông dụng tiếp liền nó - GV yªu cÇu HS nªu mèi quan hÖ gi÷a mÐt víi ki-l«-mÐt , x¨ng-ti-mÐt, - mi-li- - HS lÇn lît nªu : mÐt 1000m = 1km 1m = km 1000 1cm = m 100 3.Hớng dẫn viết số đo độ dài dới dạng số 1m = 100cm thËp ph©n a) VÝ dô GV nªu :6m4dm=……….m -Muèn viÕt sè th©p ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - HS lớp trao đổi đề tìm cách làm bài -HS nªu c¸ch lµm cña m×nh 6m4dm = 10 = 6,4m VËy 6m4dm=6,4m b)VÝ dô 2:3m5cm=….m -GV nhËn xÐt chèt l¹i c¸ch lµm *GVhái: muèn viÕt sè ®o STP talµm *3m5dm = 100 m = 3,05m theo mÊy bíc -HS nªu: bíc + ChuyÓn sè ®o thµnh hçn sè 4.LuyÖn tËp - thùc hµnh +ViÕt hçn sè thµnh sè thËp ph©n Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - NhËn xÐt ch÷a bµi – gi¶i thÝch c¸ch lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp m = 8,6m 10 b)2dm2cm = dm = 2,2dm 100 c) 3m7cm = m = 3,07m 100 a) 8m6dm = Bµi - GV gọi HS đọc đề bài toán -HS nhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -NhËn xÐt – nªu c¸ch lµm - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS a) 2m5cm = m = 2,05m 100 36 21m36cm = 21 m = 21,36m 100 - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp 302 km = 5,302km 1000 75 b) 5km75m = km = 5,075km 1000 a) 5km 302m = Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt (26) - DÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi – chuÈn bÞ c) 302m = 302 km = 0,302km bµi sau 1000 =================== (27)