Giao an lop 4 tuan 5 chuong trinh 1 buoi ngay

- Quan sát các hình 2, 3, 4 để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa. - Quan sát hình 2 để trả lời cách vạch dấu và thực hiện thao tác khâu[r]

(1)

TUẦN 5 Thứ hai Tậpđọc

Những hạt thóc giống

I - Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi bé chơm trung thực, dũng dảm, dám nói lên thật (trả lời CH 1,2,3)

*Giáo dục kĩ sống : - Xác định giá trị; - Các PP: Trải nghiệm; thảo - Tự nhận thức thân; luận nhóm; Đóng vai

- Tư phê phán

II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn học sinh luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra :- Kiểm tra đọc thuộc lòng “Cây tre Việt Nam”+ trả lời c/hỏi

- Nh.xét, điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: + ghi đề 2 Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: Gọi hs đọc -Nh.xét + nêu cách đọc - Phân đoạn +Y/cầu

- Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc hướng dẫn đọc câu hỏi, câu cảm

-Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ - H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ

- Y/cầu, giúp đỡ

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, biểu dương - GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi

b) Tìm hiểu bài: - Y/cầu hs

1,Nhà vua chọn người để truyền ?

2,Nhà vua làm cách để tìm người thế?

-Thóc luộc chín có cịn nảy mầm

-2 h/sđọc thuộc lịng : Cây tre Việt Nam - Trả lời câu hỏi nội dung

- Th.dõi, nhận xét -Quan sát tranh, th.dõi -1 hs đọc -lớp thầm sgk - Th.dõi

-4 hs đọc tiếp nối đoạn- lớp thầm -L.đọc từ khó ,câu hỏi, câu cảm - hs nối tiếp đọc lại đoạn- thầm - Vài hs đọc giải (sgk )

-Luyện đọc ngắt nghỉ -L.đọc theo cặp (1’)

-Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương - Th.dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn, + th.luận cặp, trả lời

-Vua muốn chọn người trung thực để truyền

- Phát cho người dân1 thúng thóc giống luộc kĩ trùng phạt

(2)

không?

- Theo lện vua, bé Chôm làm gì? kết sao?

- Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chơm làm gì? - Hành động bé Chơm có khác người

- Thái độ người nghe lời nói thật Chơm? -Vì người trung thực người đáng quý

c) Đọc diễn cảm: Y/cầu

-Đính b.phụ, đọc mẩu + h/dẫn l.đọc

-Hướng dẫn luyện đọcdiễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn

-Nh.xét, biểu dương 3 Củng cố:

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Dặn dò :Luyện đọcở nhà + xem ch.bị : Gà trống Cáo /sgk - Nhận xét học,biểu dương

-Chôm gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc khơng nảy mầm

- Mọi người nơ nức chở thóc kinh thành nộp cho vua, Chơm khơng có thóc, thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ khơng cho thóc nảy mầm

- Chơm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt

-Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm

- Người trung thực nói thật, khơng lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt

-4 hs đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng đọc bài, diễn cảm

- Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai- lớp nh.xét, bình chọn

- HS khá, giỏi trả lời CH4 (SGK) - Th.dõi, biểu dương

-Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

-Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương

TOÁN

LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Làm BT : 1, 2,

II - Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra : Bài 1/ sgk - Kiểm tra tập nhà

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập 2 Dạy mới:

- Vài HS làm bảng -lớp nh.xét - Th.dõi, nh.xét

(3)

Bài 1:

a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày tháng bàn tay

b)Giớithiệunăm nhuận,nămkhông nhuận Năm nhuận tháng = 29 ngày, năm không nhuận tháng = 28 ngày

- Nhận xét, bổ sung

Bài 2: -Hướng dẫn cách làm số câu:

* ngày = … Vì ngày = 24

nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm * 12 phút … giây (như trên) * 3giờ 10 phút = … phút (như trên) Bài 3: Y/cầu hs

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm

3 Củng cố Dặn dò

- c y/cầu, thầm- vài hs trả lời- - lớp nhận xét , bổ sung

-Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

- Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: tháng - Năm nhuận có 366 ngày, -Đọc đề, thầm

- Lắng nghe

- VàiHS làm bảng- lớp vở+ nh.xét ngày = 72 ; = 240 phút 8phút = 480 giây;

3giờ 10 phút = 190phút 2phút giây = 125 giây 4phút 20 giây = 260 giây -Đọc đề, thầm

-2hs làm bảng- lớp nh/xét, bổ sung

a, QuangTrung năm 1789 TK XVIII

b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm 1980 Như năm 1380 TK XIV

LỊCH SỬ

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC.

I - Mục tiêu:

- Biết thời gian đo hộ phong kiến phương Bắcđối với nước ta :từ năm 179 TCN đến năm 938

-Nêu đôi nét đời sống cực nhục nh.dân ta ách đo hộ triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nh dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) : +Nhân dân phải cống nạp sản vật quý

+Bọn người Hán đưa người sang lẫn với dân ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT III - Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra :

(4)

-Nh.xét, điểm B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: + ghi đề 2 Hoạt động dạy học:

- Giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá.

HĐ1: H.dẫn hs làm việc nhómđ để so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

Thời gian Các mặt

Trước năm 179 TCN

Từ năm 179 TCN đến năm 938

Nh.xét, chốt HĐ2:

H.dẫn hs làm việc nhóm đơi

-Điền vào bảng thống kê (phiếu ht )

Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40

Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938

3.Củng cố: Y/cầu hs

- Hỏi +hệ thống lại toàn Nhận xét học

- Th.dõi, nh.xét, b.dương - Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp người Hán Thảo luận cặp (3’) - Điền vào phiếu HT

- Báo cáo kết -lớp nh.xét,bổ sung

Thời gian Các mặt

Trước năm

179 TCN Từ năm 179 TCNđến năm 938

Chủ quyền Là nước độc lập Trở thành quận huyện phong kiến phương Bắc

Kinh tế Độc lập tự chủ Bị phụ thuộc

Văn hố Có phong tục tập quán riêng

Phải theo phong tục người Hán, nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc

- Th.dõi

- Đọc đoạn lại + thảo luận cặp - Điền nội dung vào bảng

- Báo cáo kết quả- lớp nh.xét, bổ sung

Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí

Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Năm 766 Khởi nghĩa Phùng Hưng Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 931 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng

-Vài hs đọc lại nội dung hai bảng -Theo dõi, thực

ĐẠO ĐỨC

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu:

- Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

(5)

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến theo thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

* Giáo dục kĩ sống : - Kĩ bày tỏ ý kiến gia đình lớp học - Kĩ lắng nghe người khác bày tỏ ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc

- Kĩ biết tôn trọng thể tự tin II - Tài liệu phương tiện:

- Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động - Mỗi em có thẻ màu: màu trắng, màu xanh, màu đỏ III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra :

- Y/cầu hs đọc ghi nhớ học trước -Nh.xét, biểu dương

B Dạy mới

a) Khởi động: Trò chơi diễn tả - Nêu y/cầu,cách chơi + h.dẫn chơi:

-* Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ vật tranh có giống khơng ?

* Kết luận: Mỗi người có ý kiến, nhận xét khác vật -Giới thiệu ,ghiđề

b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu trang SGK)

- Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ - Kết luận

c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài tập1)

- Kết luận

d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2)

- Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua thẻ

- Nêu ý - Giải thích lí

- Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) Ý kiến (đ) sai

-Dặn dò: Xem lại + ch.bị (tiết 2) - Nhận xét tiết học

-Hai em đọc ghi nhớ

-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương - Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật tranh quan sát, nêu nhận xét

- Th.dõi

- Thảo luận, đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

- Nêu u cầu tập, thảo luận nhóm đơi, trình bày, nhóm khác nhận xét

- Biểu lộ thái độ theo cách quy ước

(6)

Thứ ba Chính tả: (Nghe-viết) Những hạt thóc giống

I - Mục tiêu:

- Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật,khơng mắc lỗi

- Làm tập 2b,3b BTCC phương ngữ GV Soạn II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu BT2b,3b Vở Chính tả III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A - Kiểm tra :- GV đọc+ y/cầu Nh.xét, b.dương

B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: + ghi đề

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc tả - Hướng dẫn cách trình bày viết

- Đọc + quán xuyến, nhắc nhở - Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Thu chấm 10 - Nhận xét chung

3 Hướng dẫn làm tập: Bài b : Y/cầu hs

- H.dẫn nhận xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại

Bài 3:

- Y/cầu hs khá, giỏi giải câu đố - Cùng lớp nhận xét, chữa

-Dặn dò: Chữa lỗi sai - Học thuộc hai câu đố

-Nh.xét tiêthọc, biểu dương

-3 em viết bảng, lớp làm vào nháp từ ngũ bắt đầu r / d / gi

- Theo dõi đọc thầm -Th.dõi h.dẫn trình bày - Nghe - viết tả - Đổi soát lỗi cho

Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm hs làm bảng- lớp nh.xét, bổ sung - Nêu yêu cầu, đọc câu thơ, suy nghĩ + giải đáp câu đố

- Th.dõi nh.xét, bổ sung a, Con nòng nọc b, Chim én

-Th.dõi biểu dương

-TỐN

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số

- Làm BT: B1(a, b, c) B2

(7)

Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra : - Bài 1/ sgk-Nh.xét, điểm

B -Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Tìm số trung bình cộng

2.Giới thiệu trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng:

- Nêu câu hỏi để học sinh trả nêu nhận xét (SGK)

- Ghi bảng: ( + 4) : =

- Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ?

- Hướng dẫn giải toán tương tự

b) Thực hành:

Bài 1:(a, b, c) Y/cầu hs

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d -Nh.xét, điểm

Bài 2: H.dẫn ph.tích tốn - Y/cầu + h.dẫn nhận xét - Nh.xét, điểm

*Củng cố : Y/cầu + chốt lai

-Dặn dị:Về nhà ơn lại bài, xem BCBị - Nh.xét tiết học, biểu dương

- Vài HS trả lời- lớp nh.xét, b.dương - HS lắng nghe giới thiệu

- Đọc thầm toán quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung tốn nêu cách giải toán

- Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số

- Phát biểu

- Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số

- Đọc đề, thầm

- Lớp làm vào -3 hs làm bảng -Lớp nh.xét, chữa

-HS khá, giỏi làm BT1 -Th.dõi, nh.xét

-Đọc đề +phân tích tốn -1 hs làm bảng -lớp Bài giải:

Cả bốn em cân nặng 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg -Vài hs nêu lại ghi nhớ

-Th.dõi, biểu dương

-Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng

I - Mục tiêu :

(8)

II - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm

B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

Mở rộng vốntừ:Trung thực-Tự trọng 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Y/cầu

- Phát phiếu cặp làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt lại Bài 2:

- Mỗi em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, 1 câu trái nghĩa với trung thực. - Nhận xét nhanh

Bài 3

- Dính bảng phụ + y/cầu

- H.dẫn nhận xét, bổ sung+ chốt lại Bài 4:

- Đính bảng, y/cầu - Nhận xét+ chốt lại

* Dặn dò :Vềnhà làm lại BT+ học thuộc thành ngữ, tục ngữ, xem BCBị: Danh từ/sgk-52 -Nhận xét tiết học, biểu dương

- HS làm tập 2, tập -Th.dõi, nh.xét

-Đọc yêu cầu mẫu- Th.luận cặp, làm phiếu- Trình bày, nhận xét,bổ sung

- Nêu yêu cầu

- Vài hs bảng-lớp làm vào - Tiếp nối đọc câu đặt - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - 1em lên làm bảng- lớp - Nhận xét, bổ sung

-Đọc yêu cầu , trao đổi cặp+ trả lời

-Trung thực : a,c,d -Lòng tự trọng :b,e - Th.dõi, thực

-Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc

I - Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

-Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II - Đồ dùng dạy - học:

- Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra -Nêu y/cầu , gọi hs

(9)

- Nh.xét, điểm B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề , gợi ý+ gạch chân từ ngữ quan trọng đề

-Nhắc HS : Những truyện có SGK em kể điểm khơng cao bạn kể chuyện sách

b)H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Nhắc HS : Nếu câu chuyện dài em kể 1, đoạn

- Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết tên học sinh tên truyện H

- Y/cầu, khuyến khích hs kể tự nhiên, kềm điệu bộ, cử chỉ,

- H.dẫn nh,xét, bình chọn

- Nhận xét, dánh giá, biểu dương

*Dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

chính.

- Th.dõi, nh.xét -Th.dõi

- Đọc lại đề

- em đọc nối tiếp gợi ý SGK

-Th.dõi

- Tiếp nối giới thiệu tên truyện

- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5’)

- Xung phong kể trướclớp+nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp th.dõi, nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn

- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn

- Th.dõi, thực

-ÂM NHẠC

ÔN BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE I - Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát

II - Chuẩn bị:

- Tìm vài động tác phụ học đơn giản trình bày hát - Nhạc cụ gõ, sách học nhạc

1 Phần mở đầu: - Nêu câu hỏi

+ Bài Bạn lắng nghe dân ca dân tộc ?

+ Đồng bào Tây Ngun có loại nhạc cụ đặc biệt làm từ tre, nứa ?

(10)

2 Phần hoạt động: a) Nội dung 1:

* Hoạt động 1: Hát kết hợp với làm vài động tác phụ hoạ

- Hướng dẫn riêng động tác cho em thực thục

- Quan sát, uốn nắn

* Hoạt động 2: Biểu diễn trước lớp Cùng lớp nhận xét, đánh giá

b) Nội dung 2:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng - Hình nốt trắng thân hình trứng nằm nghiêng

- Độ dài nốt trắng nốt đen - Hướng dẫn HS thể hình nốt trắng, so sánh độ dài nốt trắng với nốt đen - Theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: HS thể tập tiết tấu.

- Thực thật đặn, nhịp nhàng 3.Phần kết thúc:

- Lớp vỗ tay hình tiết tấu lần - Dặn dị, nhận xét tiết học, biểu dương

- Hát Bạn lắng nghe, vừa hát vừa vỗ tay, gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Thực hiên cá nhân, nhóm đơi, nhóm 4, vừa hát kết hợp động tác, biểu diễn theo nhóm nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- HS lên bảng viết nốt trắng vào khuông nhạc

- Tập theo -HS thực

-Th.dõi, biểu dương - - Thứ tư

Tập đọc

Gà Trống Cáo

I - Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (Trả lời CH, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II - Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh hoạ thơ SGK.Bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, diễn cảm

A - Kiểm tra:

- Kiểm tra đọc “Những hạt thóc giống” kết hợp trả lời câu hỏi

-Nh.xét, điểm

(11)

B - Dạy mới:

1. Giới thiệu bài: (treo tranh ) -Ghi đầu bại Gà Trống Cáo

2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: a) Luyện đọc: Gọi1hs

- -Nh.xét, nêu cách đọc - Phân đoạn

-Y/cầu +th.dõi

- H.dẫn L.đọc từ khó -Y/cầu

-H.dẫn giải nghĩa từ ngữ

-Bảng phụ + h.dẫn L đọc ngắt nghỉ -Y/cầu

H.d nh.xét,bìnhchọn+Nh.xét,b.dương - GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài: -Y/cầu hs

+ Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? + Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? + Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt?

- Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: + Vì Gà không nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

- Cùng lớp nhận xét, rút ý chính:

+ Thái độ Cáo nghe lời Gà nói?

+ Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? - Hướng dẫn trả lời câu hỏi

- Chốt lại:

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ: Y/cầu

- Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai

- Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dòng) -Nh.xét, điểm

- HS quan sát tranh lắng nghe giới thiệu

- 1hs đọc-lớp thầm sgk/trang50 -Th.dõi, thầm sgk

-Th.dõi

-3hs nối tiếp đọc 3đoạn- lớp thầm -L.đọc từ khó: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách bay, Quắp đuôi, -3hs nối tiếp đọc lại 3đoan-lớp thầm - Giải nghĩa : Từ (từ nay)

Thiệt (tính tốn xemlợi /hại, tốt / xấu)

-Th.dõi ,l.đọc

-L.đọc theo cặp(1’)

- Vài cặp thi đọc- lớp nh.xét, biểu dương

-Th.dõi ,thầm sgk

-Đọc thầm đoan, bài-th.luận cặp+ trả lời

* Gà Trống đậu vắt vẽo cành cao, Cáo đứng đất * Cáo đon mời gà xuống đất, Gà xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân

* Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt

* Những lời nói ngào chứa đầy mưu mơ Cáo

* Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà

* Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian

* Sự khôn ngoan, tinh nhanh Gà

* Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy

(12)

-C.cố : Em nhận xét Cáo Gà Trống - H.dẫn hs rút nội dung học

Giáo dục :Các em phải sống thật thà, trung thực, song phải biết xử trí thông minh trước hành động xấu bọn lừa đảo Chúng ta cần phải cảnh giác với lời nói ngon kẻ xấu, đừng bị mắc mưu kẻ xấu -Dặn dò;Về tiếp tục HTL chuẩn bị sau Nỗi dằn vặt An-đrây –ca

- NhËn xét tiết học

khiếp sợ

* Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ…

* Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngào

- em tiếp nối đọc đoạn thơ

- em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo)

- Nhẩm thuộc lòng thi HTL đoạn, thơ

-TOÁN

LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:

- Tính trung bình cộng nhiều số

- Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng - Làm tập :1, 2,

II - Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu , ghi đề 2 Luyện tập :

Bài 1: Y/cầu

-H.dẫn nhận xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Bài 2: H.dẫn ph.tích tốn -Y/cầu, h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Bài 3: Thực tương tự

Dặn dị: Về ơn lại tập, chuẩn bị : Biểu đồ/sgk

- Nhận xét học, biểu dương

-Th.dõi

- Đọc đề- thầm

-2 hs giải bảng- lớp - HS nhận xét, bổ sung

a, Số TBC 96;121;143 : ( 96+ 121 +143) : = 120; - Nêu đề + ph.tích toán -1 hs làm bảng- lớp

- HS nhận xét, bổ sung

-Tổng số người tăng thêm năm là:

(13)

Tập làm văn

Viết thư ( Kiểm tra viết thư )

I - Mục đích, yêucầu:

- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức.( đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư )

II - Đồ dùng dạy - học: - Giấy viết, phong bì, tem

- Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần III - Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra

- Yêu cầu hs nêu lại ghi nhớ viết thư -Nh.xét, b.dương

2.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra. - Trong tiết học em làm kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện củng cố kĩ viết thư Phải viết thư thể thức, hay ,chân thành

3.Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Dán bảng nội dung ghi nhớ

- Hỏi chuẩn bị học sinh - Đọc viết đề lên bảng - Nhắc học sinh ý :

+ Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm

+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận

4 H.dẫn thực hành viết thư: - Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở

-Thu lớp, em làm chưa xong viết lại nộp vào tiết sau

Dặn dò: Những hs viết chưa xong Chuẩn bị tiết sau/sgk trang 53

-Nh.xét tiết học, biểu dương

- Hai em nêu ghi nhớ viết thư - Lớp nhận xét, biểu dương -Theo dõi yêu cầu

- Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần thư

- Nhắc lại đề bài.(đọc4 y/cầu SGK, Cả lớp đọc thầm lại- Một vài em nói đề đối tượng em chọn để viết - Th.dõi

- HS Viết thư

- Cuối giờ, nộp lại thư cho GV khơng dán bì thư

-KHOA HỌC

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I - Mục tiêu:

(14)

- Nêu ích lợi muối i- ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao )

- Hình 20, 21 SGK Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt vai trò i-ốt sức khoẻ

A - Kiểm tra

-Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật? Tại ta nên ăn nhiều cá ?

B -Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghiđề

2 HĐ1: Trò chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo.

* Nêu tên trò chơi+ cách chơi - H.dẫn chơi

- H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, đánh giá, biểu dương - Chốt lại

2 HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

-Kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo

-Thức ăn chứa chất béo động vật, th.ăn chứa chất béo thực vật.Thức ăn chứa vừa chứa chất béo động vật thực vật

- Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại

3. HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i- ốt và tác hại ăn mặn

-Giới thiệu tranh ảnhvề ích lợi muối i-ốt sức khoẻ người..

-Muối i-ốt có ích lợi cho người? -Nh xét, bổ sung+ chốt

-Nêu tác hại việc thiếu muôi i-ốt -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, chốt

-Vài HS trả lời-

-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dưong

- Chia hai đội, th.dõi cáchchơi - HS đội tiếp sức viết lại tên thức ăn theo y/cầu

-Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi

- Lần lượt thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo (5’) - Chỉ ăn vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật

- Vì chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu.Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo khơng no, dễ tiêu.Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đủ dinh dưỡng tránh bệnh tim mạch

-Quan sát, th.dõi

- dùng để nấu ăn hàng ngày,ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ, phát triển thị lực, trí lực

-Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức thể bị rối loạn, trẻ em ph.triển thể lực trí tuệ

(15)

-Chốt lại + Giáo dục hs

Dặn dò: Về nhà học bài, xem BCBị :Ăn nhiều rau chín /sgk

- Nhận xét học, biểu dương

-THỂ DỤC

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU TRÒ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi II - Địa điểm – phương tiện:

- Địa đểm: Trên sân trường; vệ sinh, an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi, khăn bịt mắt chơi

III - Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu: - Phổ biến yêu cầu, nội dung học

* Trò chơi: Tìm người huy 2 Phần bản:

a) Đội hình, dội ngũ:

- Điều khiển lần ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Quan sát, nhận xét - Điều khiển lớp tập lại

- Hướng dẫn động tác đổi chân sai nhịp

- Làm mẫu, giải thích

- H.dẫn hs bước đệm chỗ - Quan sát, uốn nắn

- H.dẫn hs bước đệm bước

- Động tác bước đệm phải nhanh khớp với với hơ nhịp

b) Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt Dê”

-Nêu cách chơi, luật chơi+ h.dẫn chơi Nh.xét, dánh giá

3.Phân kết thúc: Y/cầu hs -Hệ thống học

-Tập hợp thành hàng dọc, báo cáo sĩ số

-Th.hiện trò chơi khởi động - Tập luyện lớp, theo tổ

- Tập luyện điều khiển giáo viên, lớp trưởng, tổ trưởng

- Tập luyện theo nhóm

- Lắng nghe để tự chỉnh - Chơi theo đội hình vịng trịn - Chơi lớp

(16)

Thứ năm Luyện từ câu

Danh từ

I - Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)

- Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT mục III )

- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1,2 (phần nhận xét).- Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét).- Bảng phụ ghi nội dung tập1 (phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra : - BT1,2 tiết trước - Nhận xét, điểm B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Danh từ 2 Phần nhận xét:

* Bài tập1:

- Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, gạch từ việc câu - Cùng lớp nhận xét

* Bài tập2: (Cách thực bài1) - Giải thích thêm:

+ Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức người, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn, …

+ Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật

3 Phần ghi nhớ:

- Y/cầu, nh.xét, b.dương 4 Phần luyện tập: Bài tập1

- Đính bảng phụ gọi em lên làm, - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài tập2: H.dẫn th.hiện tương tự -Cùng lớp nhận xét + chốt

-Dặn dị: Về tìm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, khái niệm gần gũi - Nhận xét học

- em làm tập -Th.dõi, nh.xét

- Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm - làm việc theo nhóm

- Thảo luận, trình bày - Nhận xét

- Đọc đề- thầm -Thực

- HS lắng nghe

- Vài em đọc ghi nhớ- lớp thầm -Vài hs đọc thuộc lòng ghi nhớ

- Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ khái niệm trình bày kết

(17)

TỐN

BIỂU ĐỒ ( tiết ) I - Mục tiêu:

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh - Làm BT: 1; B2(a,b)

II - Đồ dùng dạy - học: Hai hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: BIỂU ĐỒ 2.Dạy học mới

a) Làm quen với biểu đồ tranh

- Hướng dẫn hs quan sát biểu đồ:Bằng hệ thống câu hỏi

-Biểu đồ có cột -Cột bên trái biểu thị gì? - Cột bên phải biểu thị gì? -Biểu đồ có hàng?

+ Nhìn vào hàng thứ em biết gì? + Hàng thứ hai cho biết gì?

+ Hàng thứ ba cho biết gì? - Nh.xét + chốt lại

b) Thực hành: Bài1: Y/cầu hs

-Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ+ trả lời -Nêu số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh

+ Lớp nêu tên biểu đồ? + Khối lớp tham gia môn thể thao? gồm môn nào?

+ Mơn bơi có lớp tham gia, lớp nào?

+ Mơn có lớp tham gia nhất?

+ Lớp 4B 4C tham gia tất mơn? Hai lớp tham gia môn thể thao nào?

Bài2: (a, b)

-H.dẫn hs dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi: a,Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch

-HS lắng nghe

-Quan sát biểu đồ “các năm gia đình”.+ trả lời

* Biểu đồ có hai cột

+ ghi tên năm gia đình: Cơ Mai, Lan, Hồng, Đào Cúc

+ Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình

* Biểu đồ có năm hàng: -Gia đình Mai có hai gái - Gia đình Lan có trai -Gia đình Hồng có trai gái

-Đọc đề- thầm

-Quan sát biểu đồ, trả lời -Lớp 4A, 4B, 4C

- môm thể thao, bơi lội, nhảy dây, cờ vua, đá cầu

-Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C -Môn cờ vua

-3 môn, bơi, nhãy dây, đá cầu -Cùng tham gia: đá cầu

-Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu bài, trả lời câu hỏi

(18)

mấy thóc?

b,Năm 2002…thu nhiều năm 2000 tạ thóc?

-Dặn dị: Ơn lại bài, làm câu lại

- Nhận xét học

-10 tạ thóc

-Th.dõi, nhận xét, bổ sung - Th.dõi, trả lời

-ĐỊA LÍ

TRUNG DU BẮC BỘ I - Mục tiêu:

- Nêu dược số đặt điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè ăn mạnh vùng Trung du

+ Trồng rừng đẩy mạnh

-Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc Bộ : vhe phủ đồi, ngăn cản trình trạng đất bị xấu

- HS nêu quy trình chế biến chè II - Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nhận xét, điểm

B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Trung du Bắc Bộ 2 Dạy mớ:

a Vùng đồi với đỉnh tròn, hình thoải: * Hoạt động 1: Làm việc nhóm đơi - Treo biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ+ Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng bằng?

+Các đồi nào? +Mô tả sơ lược vùng trung du?

+Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?

b.Chè ăn trung du:

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Y/cầu hs

+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

-Vài HS đọc kết luận học trước

-Thảo luận cặp - đọc mục quan sát tranh để trả lời câu hỏi

-Trình bày kết thảo luận, bổ sung - Vùng đồi

-Vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

-Chỉ tỉnh Phú Thọ, Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang đồ-những tỉnh có vùng đồi trung du

-Hs th luận nhóm đơi(3’)dựa vào kênh hình, kênh chữ mục SGK, thảo luận + trả lời

(19)

+Hình 1, cho biết có trồng Thái Nguyên Bắc Giang ? +Xác định vị trí hai địa phương đồ?

+Em biết chè Thái Nguyên? +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì?

+Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè?

Nhận xét, sửa chữa

c Hoạt động trồng rừng công nghiệp:

* Hoạt động 3: Thực nhóm

+ Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc?

+ Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?

Cùng lớp nhận xét, bổ sung

- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

3 Củng cố :

Hỏi + chốt học

-Dặn dị :Về ơn lại bài+chuẩn bị cho sau: Tây Nguyên / sgk

-Chè

- Hai HS lên đồ - Rất ngon, tiếng

-Trồng rừng Keo, Trẩu, Sở…Cây ăn quả…

-Hái chè – Phân loại chè – Vị, sấy khơ – Thành phẩm chè

-Th.dõi ,bổ sung

- Thảo luận nhóm 2(3’)

- Đại diện nhóm trình bày -Lớp nh.xét, bổ sung bổ sung - HS lắng nghe

- Th.dõi, trả lời

KHOA HỌC

ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN.

SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN. I - Mục tiêu:

- Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn

- Nêu :

+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (Gĩư chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người )

+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc ,mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)

* Giáo dục kĩ sống : - Kĩ tự nhận thức ích lợi loại rau, chín – Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn

(20)

- Hình 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17

- Một số rau tươi héo Một số vỏ đồ hộp III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm

B - Bài mới:

1 Giới thiệu bà+:ghi đề 2 Dạy mới:

a) HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín

- Yêu cầu HS: xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối + lớp trả lời câu hỏi

+ Kể tên số loại rau em ăn ngày ?

+ Nêu ích lợi việc ăn rau ? -H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Kết luận.

b) HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn

- Gợi ý: Đọc mục Bạn cần biết kết hợp quan sát hình 3,4 để thảo luận

- Kết luận thực phẩm an toàn c) HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ gìn, bảo quản, chế biến th.ăn

- H.dẫn hs thảo luận nhón trả lờicâu hỏi phiếu học tập

- Nêu cách chọn thức ăn tươi, ?

-Làm đẻ nhận rau, thịt, cá ôi - Khi mua đồ hộp em cần ý điều ? -Vì khơng nên dùng thực phẩm có màu sắc lạ mùi vị lạ ?

-Tại phải sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn

-Tại phải ăn thức ăn nấu xong

- Cùng nhóm nhận xét -Hỏi +chốt nội dung Liên hệ + giáo dục

- Vài HS đọc kết luận trước - Th.dõi, nhận xét

-Th.dõi, lắng nghe

-Th.luận cặp xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối nh.xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều lượng tháng người lớn :

-Cả rau chín cần ăn đủ với số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo

-Có đủ vi-ta-min, chất khống, chất xơ cần cho thể, chống táo bón -Thực nhóm đơi trả lời câu hỏi trang 23/SGK

-Lớp nh.xét, bổ sung

-Thảo luận N4, trình bày kết -Thức ăn tươi ,sạch th.ăn có giá trị dinh dưỡng, không bị ôi thiu, héo úa,mốc,

- rau mềm nhũn,có màu vàng, thịt, cá bị thâm có mùi lạ,

- hạn sử dụng, không dùng loại hộp bị thủng, phồng,han gỉ

- thực phẩm bị nhiễm hoá chất màu phẩm, dễ gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ - để đảm bảo sẽ, vệ sinh

- để đảm bảo nóng sốt ngon miệng, khơng bị nhiễm khuẩn

-Th.dõi, nh.xét, bổ sung -Th.dõi, trả lời

(21)

-Dặn dò:

Nhận xét học, biểu dương

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

-MĨ THUẬT

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I - Mục tiêu:

- Hiểu vẻ đẹp tranh phong cảnh.Cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh - Biết mơ tả hình ảnh màu sắc tranh

- HS khá, giỏi hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích II - Chuẩn bị:

- GV HS sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh tranhvề đề tài khác III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra B - Dạy mới:

1 - Giới thiệu bài: Thường thức mĩ thuật, XEM TRANH PHONG CẢNH 2- Các hoạt động dạy học

a Hoạt động 1: Xem tranh (theo nhóm) * Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913-1976)

- Cho học sinh xem tranh trang 13 đặt câu hỏi:

+ Trong tranh có hình ảnh ?

+ Tranh vẽ đề tài ?

+ Màu sắc tranh ? + Hình ảnh tranh ? + Trong tranh cịn có hình ảnh ?

- Tóm tắt (…)

* Phố cổ Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 – 1988)

- Giới thiệu sơ lược hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

+ Bức tranh vẽ hình ảnh ? + Dáng vẻ ngơi nhà ? + Màu sắc tranh ? - Cùng lớp bổ sung

* Cầu Thê Húc Tranh màu bột Tạ

- Kiểm tra vẽ nhà

- Tên tranh, Tên tác giã, hình ảnh có tranh, Màu sắc, Chất liệu dùng để vẽ tranh

- Xem tranh thảo luận nhóm đơi, trả lời - Người, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi…

- Nông thôn

- Tươi sáng, nhẹ nhàng - Phong cảnh làng quê - Các cô gái bên ao làng

- Xem tranh trả lời câu hỏi

- Đường phố có ngơi nhà… - Nhấp nhơ, cổ kính

- Trầm ấm, giản dị

(22)

Kim Chi (Học sinh tiểu học) - Đưa tranh Hồ Gươm

+ Trong tranh có hình ảnh ? + Màu sắc ?

+ Chất liệu ?

+ Cách thể ? - Cùng lớp nhận xét

- Lưu ý cho học sinh vài điểm

2.Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Đưa tranh cho HS nhận xét - Nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhũng học sinh có nhiều đóng góp cho học

3 - Dặn dị: Về quan sát loại hình cầu chuẩn bị cho tiết học sau -Nhận xét tiết học, biểu dương

-HS quan sát trả lời câu hỏi

- Cầu Thê Húc, phượng, hai em bé, Hồ Gươm, đàn cá

- Tươi sáng, rực rở - Màu bột

- Ngộ nghĩnh, hồn nhiên, sáng

- HS nhận xét tranh mà GV đưa

-HS th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

Thứ sáu

Tập làm văn

Đoạn văn văn kể chuyện

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( Nội dung Ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết nội dung tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra : -Nêu y/cầu ,gọi hs -Nh.xét, điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Đoạn văn văn kể chuyện

2 Phần nhận xét: Bài1: Y/cầu hs làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Chốt lại lời giải Bài2: Y/cầu hs

-H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Vài hs nêu ghi nhớ: xây dựng cốt truyện - lớp th.dõi, nh.xét

HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu 1, đọc thầm truyện Những hạt giống

(23)

-Nh.xét, chố lại

Bài3: Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại

3 Phần ghi nhớ: Y/cầu hs

Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ 4 Phần luyện tập:

- GV giải thích thêm (…)

- Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa hiểu Y/cầu+ h.dẫn nh.xét, bổ sung

- Khen ngợi, ghi điểm

Củng cố Y/cầu + chốt lại

Dặn dò: Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ phần

-Nh.xét tiết học

- Vài hs trả lời -lớp nh.xét, bổ sung * Chỗ mở đầu viết lùi vào ô *Chỗ kết thúc làchỗchấmxuốngdòng -HS đọc y/cầu+ nêu nh.xét dựa BT1,2 -Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng

- Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm

-2 HS tiếp nối đọc nội dung BT - Làm việc cá nhân

- Tiếp nối đọc kết làm mình.-lớp nh.xét, bổ sung

- Vài HS nêu lại ghi nhớ

-TOÁN

BIỂU ĐỒ ( tiếp theo) I - Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột - Làm BT : 1, 2(a)

II - Đồ dùng dạy học:

- Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn diệt được” - Biểu đồ tập vẽ bảng phụ

1 Giới thiệu bài: ghi đê 2 Bài mới:

a) Làm quen với biểu đồ cột:

- Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn diệt được”

+ Nêu tên thôn nêu biểu đồ? ghi đâu biểu đồ? + Các số ghi bên trái biểu đồ gì? - Ý nghĩa cột biểu đồ + Các cột màu xanh biểu đồ gì?

- Làm tập 1, ý lại - Quan sát, tự phát hiện:

* Thơn: Đơng, Đồi, Trung, Thượng, háng ghi thôn

* Chỉ số chuột

(24)

+ Số ghi cột gì?

-H.dẫn: Cách đọc số liệu biểu diễn trên cột

* Giải thích: cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột

b) Thực hành:

Bài1: Y/cầu hs quan sát biểu đồ+ trả lời câu hỏi

-Hỏi thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực HS

- Cùng lớp nhận xét+ chốt lại

Bài2: Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét , điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm 2B - Dặn dò, nh.xét, biểu dương

diệt (Đơng 2000 con, Đồi 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con)

* Chỉ số chuột cột

- Tìm hiểu u cầu tốn -Trả lời câu SGK -Th.dõi+ trả lời

- Lớp th.dõi nhận xét, bổ sung - Quan sát biểu đồ+ trả lời câu a -Nh.xét, bổ sung

- Vài hs làm bảng - Nhận xét, chữa

-KĨ THUẬT

KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I -Mục tiêu:

- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu

- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm

- Với học sinh khéo tay khâu mũi khâu thường, cácmũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

II - Đồ dùng dạy học:

-GV: Mẫu khâu thường, tranh quy trình khâu

- HS: Vật liệu dụng cụ cần thiết( vải, kim, thước, kéo phấn) III.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A:Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh

B.Bài mới: 1Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu:

- Hướng dẫn mẫu đường khâu đột thưa

- Nhận xét câu trả lời học sinh kết luận đặc điểm mũi

-Trình bày dụng cụ -Th.dõi

- Quan sát mũi khâu đột thưa hai mặt quan sát hình trả lời đặc điểm mũi khâu thưa so sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa khác với mũi khâu thường

(25)

khâu thưa

HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình khâu đột thưa -Hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai - Nêu điểm lưu ý

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh, cho học sinh tập thực hành

HĐ3: Học sinh thực hành khâu đột thưa:

- Nhận xét củng cố kĩ thuật khâu đột thưa, hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý

* HĐ4: Đánh giá kết học tập học sinh

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- H.dẫn hs tự đánh giá theo tiêu chuẩn - Gv đánh giá sản phẩm

*Dặn dò nhà + chuẩn bị tiết sau -Nh.xét tiết học+ biểu dương

- Quan sát hình 2, 3, để nêu bước quy trình khâu đột thưa

- Quan sát hình để trả lời cách vạch dấu thực thao tác khâu

- Quan sát để thực hiệnmũikhâutiếptheo -Nêu cách kết thúc đường khâu, thao tác khâu lại mũi, nút cuối đường khâu Đọc mục phần ghi nhớ

- Nhắc lại phần ghi nhớ thực Tiến hành khâu

- Trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá theo tiêu chuẩn - Cùng GV nhận xét

-Th.dõi, thực

Th.dõi, biểu dương

-THỂ DỤC

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI-ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI : BỎ KHĂN

I Mục tiêu:

- Biết cách vòng phải, vòng trái, hướng đứng lại - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Bỏ khăn”” II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sẽ, an toàn - Phương tiện: còi, khăn

III - Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

- Ổn định tổ chức, chấn chỉnh đội ngũ, phổ biến yêu cầu, nhiệm học

-Trò chơi khởi động 2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

* Ơn vịng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân sai nhịp

- Tập hợp hàng dọc, điểm số, báo cáo

(26)

- Điều khiển học sinh tập - Quan sát sửa sai

- Nhận xét, biểu dương thi đua b) Trò chơi vận động

- Giới thiệu trò chơi bỏ khăn, giải thích cách chơi luật chơi

- Hướng dẫn cách chơi -Quan sát, hướng dẫn thêm -Y/cầu

-H.dẫnnhận xét, bình chọn -Nh.xét, đánh giá+biểu dương 3 Phần kết thúc

-Hệ thống học

-H.dẫn dộng tác thả lỏng, điều hồ

-Dặn dị :Về nhà tập luyện lại động tác -Nhận xét, đánh giá học, b.dương

- Tập luyện theo lớp (lớp trưởng) - Tập hợp, trình diễn

-Th.dõi, nh.xét, bình chọn ,b.dương - Chú ý lắng nghe

-Một số hslàm mẫu -Chơi thử

-Chơi thi đua tổ

-Th.dõi, nh.xét, bình chọn -Th.dõi, biểu dương

- Lắng nghe

- Làm động tác thả lỏng - Học sinh hát - Thực

-Sinh hoạt tuần 5

1 Mục đích yêu cầu:

- Học sinh nắm tình hình học tập, hoạt động tuần: ưu điểm, khuyết điểm - Biết đựợc kế hoạch phương hướng học tập, lao động, đạo đức tuần tới

2 Các hoạt động lớp:

Ưu điểm:……… ……….

- Nhược điểm: ………

- Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới :……… ……… ………

Ký duyệt, ngày tháng năm 2012

Phụ trách chuyên môn: