Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài - HS thực hành theo nhóm 2, một số nhóm 2.HĐ1: Củng cố kiến thức về Buổi trưng phiếu, lớp nhận xét.. đ[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời dẫn chuyện - Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các câu hướng dẫn ngắt nghỉ, tranh III.Hoạt động dạy - học chủ yếu: HO¹T §éNG CñA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra :Bài : Kéo co - HS đọc, trả lời câu hỏi-lớp nhận xét -Nh.xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề -Quan sỏt tranh, lắng nghe Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xột, nờu cỏch đọc, phõn đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọctừ khú: : giường bệnh , -HS đọc cỏ nhõn -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt -Giỳp HS hiểu nghĩa từ chỳ thớch - Vài hs đọc chỳ thớch sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc + nh.xột,biểudương -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xột, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dừi, thầm sgk b,Tỡm hiểu bài : Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài trả lời cỏc cõu hỏi -Cụ cụng chỳa nhỏ cú nguyện vọng gỡ ? - công chúa muốn có mặt trăng và - Trước y/cầu cụng chỳa nhà vua gỡ ? khỏi -Cỏc vị thần, núi với nhà vua nhthnào ? - vua cho vời tất .bàn cỏch lấy mặt -Cỏch nghĩ chỳ và cỏc nhà trăng khhọc? - đòi hỏi công chúa khg thể th -Tỡm chi tiết khỏc với người lớn hiệnđược -3 HS n tiếp đọc -Lớp th.dừi +tỡm c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi hs giọng đọc -H.dẫn L.đọc d cảm( Nhấn từ ngữ gợi tả, –Th.dừi h.dẫn L.đọc d cảm gợi cảm, phân biệt giọng các nhân vật ) -Đọc d.cảm đoạn :Thế là chỳ -Y/cầu + h.dẫn nh.xột, bỡnh chọn đếngặpcụng chỳa Tất nhiờn là -Nh.xột, điểm vàng -HS thi đọc d cảm -Nh xột , biểu dương Cách nghĩ trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu -Th.dừi, thực -Th.dừi, biểu dương Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài -Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau TOÁN (2) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Làm các bài tập : 1(a) 3(a) II Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: Gọi hs đặt tính và tính - HS lên bảng thực lớp làm 54322: 346 106141 : 413 nháp và nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề - HS làm các bài tập 2.Luyện tập : Bài 1a: Đặt tính tính -Đọc đề,nêu cách làm - Y/c + H.dẫn nh.xét, bổ sung- Nh.xét,điểm -3 HS bảng –lớp Chốt: cách th.hiện ph.chia chosố có chữ -Lớp nh.xét, bổ sung số,ước lượng thương, chia hết, chia có dư Bài 3a: Gọi HS đọc đề+ H.dẫn ph.tích, t.tắt -Y/cầu+H.dẫn nh.xét,bổsung - Nh.xét,điểm -HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt - HS giải, lớp + Nh.xét, bổ sung a, Chiều rộng sân bóng đá là: 140 : 105 = 68 (m) Củng cố cách giải toán, cách tính chu vi - HS nêu cách tính chu vi hình chữ hình chữ nhật nhật -Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau - HS giải, lớp - Nhận xét tiết học, biểu dương LỊCH SỬ ÔN TẬP I Mục tiêu: - Hệ thống kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nươc đến giai đoạn đến cuối kỷ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài - HS thực hành theo nhóm 2, số nhóm 2.HĐ1: Củng cố kiến thức Buổi trưng phiếu, lớp nhận xét đầu dựng nước, giữ nước và nghìn năm đấu tranh giành lại độc - 1,2 HS nêu lập - Y/c HS ghi các kiện tiêu biểu ứng với các mốc thời gian tương ứng: Khoảng 700 năm TCN, năm 179 TCN, - HS kể nhóm năm 40, năm 938 - 1,2 HS kể trước lớp, lớp nhận xét - Y/c nêu diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng (3) 3.HĐ2: Ôn tập kiến thức Buổi đầu độc lập - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm kể lại kháng chiến chống quân Tống lần thứ - Y/c 1,2 HS kể trước lớp 4.HĐ3: Ôn tập kién thức Nước Đại Việt thời Lí - Y/c nêu mốc thời gian nhà Lí dời đô Thăng Long - Y/c kể lại kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 5.HĐ 3: Ôn tập kién thức Nước Đại Việt thời Trần - Y/c nêu các việc nhà trần đã làm để xây dựng và củng cố đất nước - Y/c kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên - Hệ thống kiến thức toàn bài - Nhận xét tiết học, biểu dương - HS: Năm 1010 - HS kể nhóm 2, 1,2 HS kể trước lớp - HS: + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ - HS kể trước lớp, lớp nhận xét -Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 2) I Mục tiêu : - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động * Giáo dục kĩ sống : -Xác định giá trị lao động -Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II Đồ dùng dạy học: Nội dung số câu chuyện gương Bác Hồ, các anh hùng lao động … và số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: -Vì chúng ta cần phải yêu lao động Vài hs trả lời- lớp th.dõi, biểu dương B.Bài : -Theo dõi 1.Giới thiệu bài 2.HĐ 1: Kể chuyện các gương yêu lao dộng - HS kÓ chuyÖn nhãm vµ mét sè HS kể chuyện trớc lớp, trao đổi với các - Y.cầu HS kể các gương lao b¹n vÒ néi dung c©u chuyÖn, nh©n vËt động Bác Hồ, các Anh hùng lao truyÖn động các bạn lớp… - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái - Theo em, nhân vật các câu - 2,3 HS nªu kÕt luËn chuyện đó có yêu lao động không ? (4) -Vậy biểu yêu lao động là gì ? - Nhận xét các câu trả lời HS * Kết luận - Y cầu lấy ví dụ b không yêu lao động ? 3.HĐ 2: Trò chơi Nghe và Đoán - GV phổ biến nội quy chơi : + Mỗi đội lượt chơi 30 giây suy nghĩ + Mỗi câu t.lời đúng, đội đó ghi điểm - GV tổ chức cho HS chơi -H.dẫn nhận xét và bình chọn 4.HĐ 3: Liên hệ thân - GV yêu cầu -H.dẫn nhận xét và bình chọn -Nh.xét, biểu dương - HS theo dâi - Vài HS ví dụ - HS theo dâi -Lớp chia làm đội, đội có người Sau lượt chơi có thể thay người + Trong thời gian 5-7 phút, đội đưa ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ - độikiađoán đó là câu ca dao, tục ngữ nào - BGK nhận xét, đánh giá -HS viết, vẽ kể công việc (hoặc nghề nghiệp) tương lai mà em yêu thích Thứ ba CHÍNH TẢ(NG-V) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài ch.tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài viết Làm đúng BT2b; BT3 II.Hoạt động dạy - học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra : Bài 2a tiết trước - Vài hs viết bảng Lớp nhận xét - GV nhận xột, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề - HS theo dõi bài H.dẫn Nghe - viết - GV đọc bài chớnh tả - HS theo dõi bài - Gọi HS đọc lại bài chớnh tả - 2,3 HS đọc bài- lớp thầm - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ - Đọc thầm bài nêu các chữ khó viết viết sai: trườn, gieo, quanh co, lao xao, -Tự viết số từ ngữ dễ viết sai: từ giã, trườn, gieo, quanh co, lao xao, từ giã, - Đọc + quỏn xuyến lớp -Nghe-Viết bài vào + soát bài - GV chấm 5-7 bài + yờu cầu - HS đổi soát lỗi cho - Gv nhận xột chung bài viết hs -Th.dừi, biểu dương Luyện tập : Bài tập 2b: Gọi HS đọc y/ c BT - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - HS nêu y/c bài tập - HS làm bảng phụ + trình bày - HS làm bài cá nhân - Nhận xét và chốt kết đúng: - HS trình bày kết Lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc y cầu , đọc đoạnvăn - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh (5) - GV dỏn tờ giấy đó chộp đoạn văn lờn bảng,cho HS thi tiếp sức - GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng -Dặn dò: Xem lai bài,chữa lỗi sai , chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương - HS đọc y cầu , đọc đoạn văn-3 đội thi tiếp sức Lớp nhận xét,biểu dương giấc mụng - làm người - xuất - nửa mặt - lấc lỏo - cất tiếng - lờn tiếng nhắc chàng - đất-lảo đảo - thật dài nắm tay -Th.dừi, thực -Th.dừi, biểu dương TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Thực các phép nhân và phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Làm các bài tập : Bài 1: bảng 1(3 cột đầu) Bảng 2(3 cột đầu) Bài 4(a, b) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ BT1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn làm luyện tập Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu Hs - Gọi nối tiếp nêu kết trường hợp, giải thích cách làm - Gv nh xét Củng cố cho hs cách tìm tích, thừa số, số bị chia, số chia và thương HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Th.dừi - HS nêu y/c bài tập -Nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số chia - HS nối tiếp nêu kết + giải thích -Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi - HS đọc đề bài, phân tích biểu đồ - HS làm bảng phụ-lớp Bài (a, b) : Làm toán trên biểu đồ - H.dẫn hs bài làm -HS trình bày bài và giải thích cách làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Hs nhận xét và bổ sung -Nh.xét, điểm Củng cố cho hs đọc biểu đồ và tính Tuần bán ít tuần là 1000 toán số liệu trên biểu đồ sách -Hỏi + chốt nội dung vừa luyện tập -Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, trả lời -Lắng nghe, thực -Th.dừi, biểu dương LUYỆN TỪ VÀ CÂU (6) CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn và xác định chủ ngữ, vị ngữ câu( BT1,2 mục III ); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, 3, tờ giấy viết nội dung BT3 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: Nờu y/cầu,gọi HS - HS nêu khái niệm và ví dụ câu kể - GV nhận xét và ghi điểm -Lớp nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài,nêu y/c, mục tiêu - 1,2 HS đọc yờu cầu,nội dung bài tập Tìm hiểu phần nhận xét: Gọi HS - HS xác định: - H.dẫn HS làm bài mẫu + Từ ngữ hoạt động Người lớn đỏnh trõu cày +Từ ngữ người vật hoạt động + Từ ngữ hoạt động: đỏnh trõu racày +Từ ngữ người vật hoạt động: - HS thảo luận nhóm 4(2’)- Đại diện người lớn số nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Phỏt giấy đó kẻ sẵn bảng cho HS làmbài -H.dẫn nh.xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm +đặt câu hỏi cho - GV nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng các từ hoạt động và cho các từ ngữ -H.dẫn HS làm cỏc cõu cũn lại ( cỏch người vật hoạt động làm BT2) GV chốt lại kết đúng - Ghi nhớ : Y/cầu hs - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm + HTL Thực hành: Bài 1: yờu cầu hs -H.dẫn HS làm bài -Làm bài cá nhân, tìm các câu kể-.lớp GV nh xột , chốt lại: Đoạn văn cú nhxét cõukể Cõu 1: Cha tụi làm…quột sõn Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu BT - HS đọcyờu cầu BT + đọc đoạn văn - H.dẫn chữa bài.GV nh xột , chốt lại - HS lên xác định chủ ngữ, vị ngữ Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu BT3 câu -lớp nh xét, bổ sung -GV giao việc.Gọi HS trỡnh bày kết - HS đọcyờu cầu BT +Làm bài bài làm GV nhận xột + khen HS - 2,3 HS tr bày bảng phụ, lớp nhận xét viết đoạn văn hay -Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau -Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dừi, biểu dương KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu : - Dựa theo lời kể GVvà tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chí, đúng diễn biến và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học : (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GV A KiÓmtra: Gọi 2HS kể câu chuyện em đã nghe, đọc đồ chơi mình bạn B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Giáo viên kể toàn câu chuyện: Kể lần Kể lần 2, lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập 1,2 a)kể theo nhóm b)Thi kể trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS kể,lớp nhận xét HS lắng nghe Nghe kết hợp nhìn tranh 2HS đọc yêu cầu Kể theo nhóm HS nối tiếp kể theo nhóm câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện Lớp bình chọn bạn hiểu chuyện,kể Dặn dò: HS nhà tập kể lại câu học chuyện cho người thân nghe -Th.dõi, thực Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC : SỐ 2, SỐ I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca số bài hát đã học - Tập biểu diễn bài hát II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, nhạc cụ âm nhạc - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ - Kết hợp kiểm tra tiết ôn Bài a Giới thiệu bài: b Nội dung: - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát đã học ? Em hãy kể tên bài hát đã học học kỳ qua Em yêu hòa bình Bạn lắng nghe Trên ngựa ta phi nhanh Khăn quàng thắm mãi vai em Cò lả - Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát ôn lại lần Giấc mơ bé lượt bài hát trên bài - lần - Giáo viên chú ý sửa giai điệu cho học sinh - Học sinh ôn lại bài hát * Hoạt động 2: - Tập đọc thang âm nốt hướng dẫn học sinh (8) cách đọc và luyện đọc - Cho học sinh ôn tập các hình tiết tấu bài - Luyện đọc thang âm TĐN 2, - Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò Giáo viên tổng kết nội dung bài Lắng nghe Thứ tư TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TIẾP THEO) I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ đò chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu trả lời các câu hỏi SGK II Các hoạt động dạy - học : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Gọi HS đọc bài “ Rất -2 HS đọc bài +trả lời câu hỏi nhiều mặt trăng ” ( phần 1) Trả lời câu - Lớp nhận xét, bổ sung hỏi 1, B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: HS đọc nối tiếp đoạn bài Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài Đọc cá nhân Luyện đọc từ khó: vằng vặc, thất vọng, HS đọc ngắt nghỉ đúng chỗ … Nhà vua mừng vì gái khỏi bệnh, Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng chỗ nhưng/ ngài lo lắng vì đêm đó/mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời Cho HS luyện đọc theo cặp HS luyện đọc theo cặp GV đọc diễn cảm toàn bài Một số HS thi đọc b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc bài trả lời các câu hỏi HS đọc thầm bài, trả lời - Nhà vua lo lắng điều gì? Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời … ốm trở - Vì lần các vị đại thần và lại các nhà khoa học không giúp gì Vì mặt trăng xa và to, toả sáng cho nhà vua? rộng nên không có cách nào làm cho - Chú đặt câu hỏi với công chúa công chúa không thấy hai mặt trăng để làm gì ? Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ - Cách giải thích cô công chúa nói nào thấy mặt trăng chiếu lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý sáng trên bầu trời, mặt trăng em nhất: nằm trên cổ công chúa + Đồ chơi đem lại niềm vui lớn cho trẻ HS suy nghĩ, chọn ý hợp với em (9) em + Khi chơi, trẻ em thường nghĩ đồ chơi các vật có thật đời sống hàng ngày + Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người lớn Chấp nhận lựa chọn HS xem ý thứ là ý sâu sắc c) H dẫn đọc diễn cảm: Y/cầu hs đoạn đọc Hướng dẫn đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học - HS n tiếp đọc -Lớp th.dõi +tìm giọng đọc -HS luyện đọc đoạn: Làm mặt trăng lại chiếu sáng…nàng đã ngủ TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn số lẻ - Làm các bài tập : 1; II Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A KiÓm tra: Gọi 2HS lên bảng tính: 2HS lên bảng,lớp làm nháp 39870 : 251 = ? 30395 : 217 = ? Nhận xét bài làm bạn B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho a) Yêu cầu HS cho số ví dụ 10: = 36: =18 11: =5(dư1) chia hết cho 2, không chia hết cho2 32: = 16 38: = 19 15: =7(dư1) b) Dấu hiệu chia hết cho 14: = … … Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm dấu hiệu chia hết cho Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là hết cho 2,3,5,7,9 thì không chia hết cho c)Số chẵn,số lẻ Yêu cầu HS xem số chia hết cho là số gì? Là số chẵn Những số không chia hết cho là Ví dụ: 0,2,4,6,8,10,12,…,158,160,… số gì? Là số lẻ 3.Thực hành: Ví dụ: 1,3,5,7,9,11,…157, 159,… Bài 1: Gọi HS đọc đề 1HS đọc đề,tìm bài tập số chia hết cho và không chia hết cho a)Số chia hết cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 7582 Bài 2:Gọi 1HS đọc đề b)Số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, 1HS đọc,2HS lên bảng, lớp làm bài (10) -DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Lớp nhận xét, bổ sung TÂP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu : - Hiểu cấu tạo đoạn vẳntong bài văn miêu tả đồ vật,hình thức thể giúp nhận biếtmỗiđoạn văn ( ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn(BT 1,mục III) viết đoạn văn tả bao quá chiéc bút(BT2) II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.KiÓm tra : Gọi HS đọc bài làm Một số HS viết, lớp nhận xét tiết trước B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét : Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập 1, 2, 3 HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS đọc bài Cái cối tân, Lớp đọc bài Cái cối tân xác định các đoạn văn ; làm bài nêu ý chính đoạn 1.Mở bài Đ1 Giới thiệu cái cối tả bài 2.Thân bài Đ2 Tả hình dángbên ngoài cái cối Đ3 Tả hoạt động cái cối 3.Kết bài Đ4 Nêu cảm nghĩ cối Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vặt có nội dung dung nào? Khi viết hết định,… Khi viết hết đoạn cần phải xuống đoạn cần làm gì? dòng Ghi nhớ: HS nêu Luyện tập: Bài tập 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu HS đọc, lớp đọc thầm bài Cây bút máy Trả lời các câu hỏi a)Bài văn gồm đoạn? Gồm đoạn b) Tìm đoạn văn tả bên ngoài Đoạn tả hình dáng bên ngoài cây bút máy cây bút máy Đoạn tả ngời bút c)Tìm đoạn văn tả cái ngòi bút Câu mở đoạn đoạn3: Mở nắp ra…nhìn d) Hãy tìm câu mở đoạn và câu kết không rõ đoạn đoạn văn thứ Câu kết đoạn: Rồi em tra …cất vào cặp Đoạn văn tả cái ngòi bút,và công dụng nó, Theo em,đoạn văn này nói cái cách HS giữ gìn ngòi bút gì? HS đọc yêu cầu bài Quan sát kĩ Bài tập 2: bútvề hình dáng,kích thước,màu sắc,chất liệu, (11) Gọi HS đọc yêu cầu bài cấu tạo và đặc điểm riêng bút -Cho HS viết bài em Củng cố- dặn dò: HSviết bài vào Thu bài, dặn HS nhà có thể tự Một số HS nối tiếp đọc bài viết viết lại bài Nhận xét, chữa bài KHOA HỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Ôn tập về: Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho nhóm - Sưu tầm các tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí(nếu có điều kiện) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1, HS nêu, lớp nhận xét A Kiểm tra : Bài : Các thành phần - HS theo dõi không khí - Y/c HS nêu các thành phần không khí? - GV nhận xột, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề 2.HĐ 1: H.dẫn ôn tập về: + Thỏp dinh dưỡng cõn đối + Một số tớnh chất nước và khụng khớ ; thành phần chớnh khụng khớ + Vũng tuần hoàn nước tự nhiờn - GV chia nhúm, phỏt hỡnh vẽ “Thỏp dinh dưỡng cõn đối” chưa hoàn thiện - Gọi cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm các nhóm - GV chuẩn bị sẵn số phiếu ghi cỏc cõu hỏi trang 69 SGK và yờu cầu đại diện cỏc nhúm lờn bốc thăm ngẫu nhiờn và trả lời cõu hỏi đú - GV nhận xột, cho điểm cỏ nhõn, nhúm nào cú nhiều bạn điểm cao là thắng 3.HĐ2: Củng cố vai trò nước và không khí - GV yờu cầu cỏc nhúm đưa tranh ảnh - HS thảo luận nhóm 4, hoàn thiện tháp dinh dưỡng - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét - Đại diện các nhóm lên bắt thăm câu hỏi và trả lời - tổ thảo luận và trình bày tranh ảnh và bảng phụ(giấy to) - Đại diện các nhóm trình bày, BGK đánh giá (12) và tư liệu đó sưu tầm lựa chọn để trỡnh bày theo chủ đề - Yờu cầu cỏc thành viờn nhúm tập - HS cùng quan sát thuyết trỡnh, giải thớch sản phẩm nhúm - GV thống với ban giỏm khảo cỏc tiờu đỏnh giỏ sản phẩm cỏc nhúm - GV cho lớp tham quan khu triển lóm nhúm.- GV đỏnh giỏ nhận xột Củng cố : Hệ thống kiến thức toàn bài - Dặn chuẩn bị bài sau -Th.dừi , trả lời -Lắng nghe, thực THỂ DỤC ĐI KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG TRÒ CHƠI : NHẢY LƯỚT SÓNG I-Mục tiêu : -Thực đúng kiễng gót hai tay chống hông - Tâập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi : Nhảy lướt sóng II-Địa điểm – phương tiện : -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III-Nội dung và phương pháp lên lớp : Phần mở đầu : Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài HS tập hợp thành hàng học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên Trò chơi: Kéo cưa lừa xe HS chơi trò chơi Phần bản: a Bài tập RLTTCB Ôn kiễng gót hai tay chống hông HS thực Tích cực Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số trước co HS kiễng gót, GV nhắc nhở HS thực hành HS kiễng gót cao, chú ý giữ thăng và trên đường thẳng Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển Nhóm trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi: Nhảy lướt sóng GV cho HS nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp HS chơi cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phần kết thúc: (13) Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu GV củng cố, hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học HS thực Lắng nghe Thứ năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu : - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trongcâu kể Ai làm gì? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập(mục III) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KiÓm tra: Gọi HS lên bảng đọc HS đọc, lớp nhận xét, bổ sung đoạn văn viết tiết trước B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét Gọi HS đọc đoạn văn HS đọc đoạn văn -Yêu cầu tìm các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn trên câu đầu là câu kể đoạn văn trên Ai làm gì? -Yêu cầu HS xác định vị ngữ Đang tiến bãi,kéo nườm nượp,khua câu vừa tìm được: chiêng rộn ràng Nêu hoạt động người, vật câu -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa vị ngữ Do động từ và các từ ngữ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành -Yêu cầu HS cho biết vị ngữ các Nêu lên hoạt động cảu người, vật (hoặc câu trên từ ngữ nào tạo thành đồ vật, cây cối nhân hoá -Vi ngữ câu kể Ai làm gì? thường Vị ngữ có thể là động từ,động từ kèm làm gì? theomột số từ ngữ phụ thuộc( cụm động Vị ngữ là từ ngữ nào tạo thành từ) Gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc ghi nhớ 3.Luyện tập: Bài tập1: Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu đọc bài văn a,b) yêu cầu HS tìm câu kể Ai làm gì ? HS làm bài câu kể là câu 3,4,5,6,7 đoạn văn trênvà xác định vị ngữ Vị ngữ: -đeo gùi vào rừng -giặt giũ bên giếng nước -đùa vui trước sàn nhà -chụm đầu bên ché rượu cần -sửa soạn khung cửi Bài tập 2:Yêu cầu HS tìm từ ngữ cột HS đọc yêu cầu, làm bài A ghép với từ ngữ cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì? (14) Bài tập3:Gọi HS nêu yêu cầu Củng cố : Câu kể Ai làm gì ? thường làm gì? trả lời cho câu hỏi nào? -DÆn dß: Xem lai bài,chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương HS nêu yêu cầu -1 số HS nêu -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho - Làm bài tập 1; bài II Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A.KiÓm tra: Tìm các số sau số HS lên bảng tìm : 1356, 8756, 3578, 9872 nào chia hết cho chia hết cho 2: Lớp nhận xét chữa bài 1356, 3457, 8756, 3578, 2345, 9872 B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 20: = 41: = (dư1) a) Yêu cầu HS cho số ví dụ chia 30: = 32: = 6(dư2) hết cho 40: = 53: = 10( dư3) … … b) Dấu hiệu chia hết cho Các số có chữ số tận cùng là thì Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm dấu chia hết cho hiệu chia hết cho5 Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là và thì chia hết cho 3.Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc đề a) Các số chia hết cho 5: 35, 660, 3000, 945 b) Các số không chia hết cho 5: 8, 57, 6474, 5553 Bài 4: Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS kết hợp dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho để làm bài Củng cố : Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho NhËn xÐt tiÕt häc HS đọc đề, làm bài Lớp làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm a) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2:660, 3000 b) Các số chia hết cho không chia hết cho 2: 35, 660, 945, 3000 Nhận xét bài làm bạn -2 HS nêu -Lắng nghe, thực (15) ĐỊA LÍ ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu : - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ) II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập - Tranh ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.Hoạt động 1: Củng cố hoạt động sản xuất người dân miền núi - Y/c nêu tên các dân tộc Hoàng Liên Sơn -Y/c nêu các hoạt động sản xuất người dân miền núi - Củng cố vị trí địa lí, hoạt động sản xuất người dân HLS 3.Hoạt động 2: Củng cố các kiến thức Tây Nguyên - Y/c nêu đặc điểm địa hình, khí hậu và hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Chốt kiến thức 4.Hoạt động 3: Củng cố các kiến thức đồng Bắc Bộ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu, lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm 4, nêu kết quả, lớp nhận xét - HS theo dõi - HS và nêu vị trí Tây Nguyên trên đồ - HS nêu - HS và nêu đặc điểm ĐBBB trên đồ - HS thảo luận nhóm và nêu - Y/c nêu đặc điểm vị trí địa lí , hoạt động sản xuất người dân ĐBBB 5.- Hệ thống kiến thức : - Dặn chuẩn bị bài sau.- Nhận xét tiết học, biểu dương Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾP) I Mục tiêu: - Một số tính chất nước và không khí ,thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt ,lao động sản xuất và vui chơi giải trí II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài - 2,3 HS nêu 2.Hoạt động 1: Củng cố tính chất - HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ nước; sơ đồ vòng tuần hoàn nước vòng tuần hoàn nước - Y/c HS nêu tính chất nước - Các nhóm trình bày, lớp nhân xét (16) - Tổ chức cho HS thảo luận và vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên 3.Hoạt động 2:) Ôn tập vai trò nước; các cách bảo vệ nguồn nước - Tổ chức thảo luận và nêu vai trò nước đời sống người - Y/c nêu các cách bảo vệ nguồn nước 4.Hoạt động 3: Củng cố kiến thức không khí - Y.c nêu các tính chất không khí - Y/c nêu các thành phần không khí Hệ thống kiến thức toàn bài - Nhận xét tiết học, biểu dương - HS nối tiếp nêu - HS nêu và liên hệ thực tế - HS nối tiếp nêu - HS nêu -Lắng nghe, thực -Th.dừi, biểu dương MỸ THUẬT BÀI 17: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu : - Biết thêm trang trí hình vuông và ứng dụng nó - Biết trang trí hình vuông - Trang trí hình vuông theo yêu cầu bài II Chuẩn bị : GV: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn, thảm, gạch hoa, - Một số bài trang trí hình vuông học sinh các lớp trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ III Hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu số bài trang trí hình + HS quan sát tranh và trả lời: vuông: + Hoạ tiết thường dùng để trang trí? + Cách xếp hoạ tiết? + Vị trí và kích thước hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ? + Màu sắc hoạ tiết giống nhau? Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Kẻ hình vuông cho phù hợp Kẻ trục + Các nhóm hỏi lẫn theo + Tìm và vẽ các hình mảng trang trí hướng dẫn GV +Vẽ phác hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau + Vẽ chi tiết và vẽ màu tự chọn + Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy - Giáo viên cho xem số bài trang trí hình + Kẻ các đường trục bút chì lớp trước để các em học tập cách trang trí (kẻ đường chéo góc trước và… ) Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ các hình mảng theo ý thích: - Giáo viên hướng dẫn học sinh: (Hình mảng chính giữa) + Vẽ hoạ tiết vào các mảng + Nên vẽ từ đến màu (17) Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá Giáo viên cùng học sinh tìm chọn số bài vẽ có ưu điểm và nhược điểm điển hình để cùng đánh giá, xếp loại * Dặn dò: Quan sát hình dáng, màu sắc các loại lọ và Thứ sáu TÂP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nhận biết thuộc phần nào bài văn miêu tả,nội dung miêu tả đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn(BT1); viết đoạn văn tả hình dángbên ngoài,đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách(BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập1 III Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.KiÓm tra : Gọi HS đọc đoạn văn tả bao HS đọc ,lớp theo dõi, nhận xét quát bút, bài làm tiết trước B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập1: HS đọc, lớp đọc thầm lại đoạn văn tả Gọi 1HS đọc nội dung bài tập cái cặp Trao đổi theo cặp,phát biểu ý kiến a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào -Cả đoạn thuộc phần thân bài đoạn văn miêu tả ? b) Xác định nội dung miêu tả -Đ1:Tả hình dáng bên ngoài đoạn văn cặp -Đ2: Tả quai cặp và dây đeo c)Nội dung miêu tả đoạnđược báo -Đ3:Tả cấu tạo bên cặp hiệu câu mở đoạn tư ngữ -Đ1:Đó là cặp màu đỏ tươi nào? -Đ2:Quai cặp làm sắt không gỉ -Đ3: Mở cặp em thấy cặp có tới Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài và ngăn… các gợi ý Lưu ý: HS viết bài nên dựa theo gợi ý -Đọc y cầu, HS viết bài vào vở, số a,b,c, và chú ý miêu tả đặc điểm HS đọc bài làm tả bên cặp riêng cặp -Th.dõi, thực Bài tập 3:Gọi HS đọc ycầu và gợi ý -Th.dõi, biểu dương Dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho số tình đơn giản (18) - Làm các bài tập 1; 2; II Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A.KiÓm tra : Gọi 2HS lên bảng HS lên bảng tìm : Tìm các số sau số nào chia hết Số chia hết cho 2: 1356, 8750, 3570, 9872 cho chia hết cho 2, số nào chia hết Số chia hết cho 5: 3450, 3570, 2345 cho Lớp nhận xét chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu 1HS đọc đề, tìm bài tập số chia hết cho và số nào chia hết cho a) Các số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576,900 b) Các số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355 Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu, HS lên bảng, lớplàm bài a) 346,758, 960 b) 465, 760, 235 Bài 3: Gọi HS đọc đề 1HS đọc đề, 3HS lên bảng, lớp làm bài a)Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5là : 480, 2000, 9010 Nhận xét bài làm bạn Củng cố -dặn dò: -Lắng nghe, thực Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho -Th.dõi, biểu dương 5, dấu hiệu chia hết cho Nhận xét tiết học KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(TIẾT 3) I.Mục tiêu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kỹ cắt, khâu, thêu đã học Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn hs II Đồ dùng dạy học: - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng hs - HS trng bµy dông cô - Gv kiểm tra vật dụng khâu,thêu - HS theo dâi - Gv nhận xét chuẩn bị hs Hoạt động 2: Ôn tập các bài đã học - HS nªu: thªu mãc xÝch, - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học - HS nªu - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu (19) - Hs nêu lại - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu đã học Hoạt động 3: Tự chọn sản phẩm và thực hành - Gv yêu cầu: hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,thêu sản phẩm mà mình chọn - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm - Theo dõi và giúp đỡ HS Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành hs - Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá: - Nhận xét và đánh giá kết học tập hs Hoạt động nối tiếp:) - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau - NhËn xÐt chung tiÕt häc - HS theo dâi - HS thùc hµnh c¸ nh©n - HS trng bµy s¶n phÈm - Hs tự đánh giá sản phẩm mình và bạn theo tiêu chuẩn - Líp nhËn xÐt, bæ sung -Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương THỂ DỤC ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI : NHẢY LƯỚT SÓNG I-Mục tiêu : - Biết cách nhanh chuyển sang chạy - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi : Nhảy lướt sóng II-Địa điểm – phương tiện : -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III-Nội dung và phương pháp lên lớp : a Ôn đội hình đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: Các tổ tập HS tập hợp thành hàng theo khu vực đã phân công GV theo dõi quan sát b Bài tập RLTTCB Ôn nhanh chuyển sang chạy Cả lớp cùng thực theo đội hình hàng dọc, em cách HS thực hành 2m Từng tổ HS trình diễn và theo 1-4 hàng dọc và di chuyển hướng phải trái: lần Nhóm trưởng điều khiển c Trò chơi: Nhảy lướt sóng GV tiếp tục nêu trò chơi, giải thích luật chơi thêm cho các em nhớ Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phần kết thúc: HS chơi (20) Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vòng tròn Đứng chỗ vỗ tay, hát GV củng cố, hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học HS thực SINH HOẠT TUẦN 17 I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm tình hình học tập, hoạt động tuần: ưu điểm, tồn - Biết đựợc kế hoạch phương hướng học tập, lao động, đạo đức tuần tới II Các hoạt động trên lớp: - Ưu điểm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - Tồn : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới : …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt, ngày PTCM tháng 12 năm 2012 (21)