Đang tải... (xem toàn văn)
A. Giới thiệu bài: Trực tiếp.. *Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.. ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Kiến thức: Hiểu được cấu tạo cơ b[r]
(1)TUẦN 17
Ngày soạn: 23/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2020
TOÁN
Tiết 81 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thực phép chia cho số có chữ số. 2 Kĩ năng: Biết chia cho só có ba chữ số.
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ -Chữa tập 1,2 (VBT)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng: HD hs làm tập.
Bài 1a: Đặt tính tính:
- Gọi hs lên bảng làm tập - Cho hs tự làm bài- Chữa - Nhận xét sửa sai
Bài 2: Tìm x:
- Gọi hs đọc yc tập
a) x thành phần phép tính? ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?
- Muốn tìm số bị chia ta làm ntn? - Cho hs tự làm - chữa
- Thực yc gv
- Nêu YC tập - Làm bài, chữa
109408 526 810866 23 4208 208 968 3407 000 1666
000 - Nêu YC tập - Làm - chữa a 517 x x = 151481 x = 151481: 517 x = 293
(2)- Nhận xét - chữa
Bài 3: Bài toán:
- Gọi hs đọc toán
- Cho hs tìm hiểu tóm tắt tốn - Cho hs thảo luận tìm cách giải tốn
- Gọi hs lên bảng chữa - Nhận xét chốt cách giải
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu
trả lời 13660 : 130 = ?
- Gọi hs nêu lại yc tập
? Muốn khoanh vào chữ đặt trước câu TL phép tính ta phải làm ? - Nxét - khẳng định khoanh vào chữ D
C Củng cố - Dặn dò 3’
- Nhận xét học
- Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
x = 195906: 634 x = 309
- Nêu YC tập
- Thảo luận tìm hiểu toán thảo luận cách giải tập
- Trình bày giải:
Phân xưởng A dệt được: 144x 84 = 12096 (cái áo) TB người dệt số áo là: 12096:112 = 108 (cái áo) Đáp số: 108 áo
- Nêu YC tập
- Tính xem kq chưa - Thực tính nêu kết quả:
TẬP ĐỌC
Tiết 33 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn - Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời nhân vật
2 Kĩ năng: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu
3 Thái độ: GD lòng u thích mơn học.
(3)III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ - Gọi tốp hs đọc truyện
Trong quán ăn "Ba cá bống" theo cách phân vai
? Em thấy hình ảnh chi tiết truyện ngộ nghĩnh lí thú? - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới.32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Bài giảng:
*Luyện đọc: Chia thành đoạn. - YC hs đọc nối tiếp toàn bài:
+ Lần 1:K/hợp sửa phát âm sai cho hs + Lần 2: Cho hs đọc thầm giải, kết hợp giải nghĩa từ khó cho hs hiểu + Lần
- Cho hs luyện đọc theo bàn - Gọi hs đọc toàn
- GV đọc diễn cảm toàn *Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1: YC hs đọc thầm TLCH ? Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng ?
? Trước y/c cơng chúa, nhà vua làm ?
? Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa ?
?Tại họ cho địi hỏi thực ?
+ Đoạn nói lên điều gì?
- Thực yc gv
- HS trả lời, nhận xét
- Đọc nối tiếp đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: … vàng + Đoạn 3: Phần cịn lại
- Luyện đọc theo nhóm bàn - Đọc toàn
- Nghe
- Đọc - TLCH
+ Cơng chúa muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng + Nhà vua cho vời tất vị đại thần, nhà khoa học đến bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa
+ Họ nói địi hỏi khơng thể thực
(4)+ Đoạn 2: YC hs đọc TL:
? Cách nghĩ có khác với vị đại thần cac nhà khoa học? ? Tìm chi tiết cho thấy nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn?
+ Đoạn nói lên điều gì?
* Đoạn 3: YC hs đọc trả lời CH phụ: ? Sau biết rõ công chúa muốn có "Mặt trăng" theo ý nàng, làm gì?
+ Thái độ cơng chúa nhận quà?
- Nội dung đoạn gì?
- Câu chuyện cho em hiểu điều gì?
*Luyện đọc diễn cảm: - Y/c Hs nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc phân vai
- HD hs luyện đọc đoạn Slide1
- Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, khen hs đọc tốt
3.Củng cố - Dặn dị (3’)
- Em thích nh.vật chuyện ? - GDQTE: Quyền suy nghĩ riêng tư …
hàng nghìn lần đất nước nhà vua * Triều đình tìm cách lấy mặt trăng cho cơng chúa.
- Đọc - TLCH
+ Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng ntn + MT to móng tay công chúa
+ MT treo ngang + MT làm vàng
* Cách suy nghĩ mặt trăng công chúa.
- Đọc - TLCH
+ Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm MT vàng, lớn móng tay cơng chúa, cho mt vào sợi dây chuyền để công chúa đeo vào cổ + Cơng chúa thấy MT sung sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
* Chú mang đến mặt trăng cô mong muốn.
+ ND: Cách nghĩ trẻ em giới, về mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu
- Hs đọc nối tiếp
- HS đọc theo vai tìm giọng đọc - Đoạn: "Thế hề… vàng rồi" - Thi đọc diễn cảm
(5)- Nh.xét học Dặn dị hs nhà ơn lại CB sau
-Mĩ thuật
GIÁO VIÊN CHUYÊN
-Kĩ thuật
Bài : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN( T 3)
I MỤC TIÊU :
Kiến thức: Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo
thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học
Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:
2 Kĩ năng:Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn
giản , phù hợp với học sinh
3 Thái độ: u thích mơn học
II CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét
III Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn
- - học sinh nêu
(6)+ Hoạt động :
- HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu học
- GV quan sát hướng dẫn Hs lúng túng
- GV nhận xét
+ Hoạt động : Đánh gia, nhận xét
- GV nhận xét làm HS tuyên dương thêu đẹp
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS lựa chọn tùy theo khả ý thíchđể thực hành
- HS bắt đầu thêu tiếp tục
- HS thêu xong trình bày sản phẩm
HĐNG
Bác Hồ với học đạo đức lối sống Bài 5: NHỚ ƠN THẦY CÔ THEO GƯƠNG BÁC HỒ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết hiểu ý nghĩ Bác Hồ vai trị thầy, giáo,
vinh quang nghề dạy học
2 Kĩ năng: Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn
và làm theo lời dạy thầy cô giáo
3 Thái độ:Biết ơn thầy, cô giáo
II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống
III NỘI DUNG
(7)a) Bài cũ (2’) Tại phải quý trọng thời gian?
b)Bài (30’) Nhớ ơn thầy cô theo gương
Bác Hồ
1 Hoạt động 1:
- GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang 18)
- Đối với người làm nghề dạy học, Bác Hồ có ý nghĩ tình cảm ? - Bác Hồ nghĩ vai trị thầy cô giáo ?
2 Hoạt động 2:
GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: - Em hiểu ý kiến Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không thưởng huân chương người anh hùng?
3 Hoạt động 3:
- Em kể vài việc làm em bạn lớp thể biết ơn thầy cô giáo?
- Em viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11 GV Nhận xét
3.Củng cố, dặn dị (3’)
+ Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo?
- Nhận xét tiết học
2 HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung
- Hoạt động cá nhân - HS làm giấy nháp - Vài HS đọc cho lớp nghe
LỊCH SỬ Tiết 17 ÔN TẬP
(8)1 Kiến thức: Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn LS từ buổi đầu dựng nước đến cuối TK XIII: Nước Văn Lang, nước Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần
2 Kĩ năng: Nắm Nước Văn Lang, nước Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh
giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần
Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH:
- VBT, phiếu BT
III CÁC HĐ DẠY - HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu MT cần đạt
2 HD HS ôn tập (31’)
- Chia lớp thành nhóm, tổ thành nhóm
- Giao nhiệm vụ cho nhóm
Nhóm 1:
1 Mô tả sơ lược đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt
2 Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhdân ta?
3 Vì Hai Bà Trưng phất cờ khời nghĩa, thuật lại diễn biến khởi nghĩa? Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng?
Nhóm 2:
1 Nêu tình hình đất nước ta trước quân Tống sang xâm lược
2 Vì nhà Lý dời Thăng Long? Vì chùa thời Lý lại phát triển?
Nhóm 3:
1 Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống lần
- Lắng nghe
- HS chia nhóm
(9)thứ ?
2 Vì nhà Trần lại coi trọng việc đắp đê? Nêu ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần ?
- Y/c nhóm trao đổi, thảo luận - Gọi đại diện trình bày kết - Nhận xét, kết luận
3 Củng cố - dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn tập
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm nhận xét, BS
CHÍNH TẢ (nghe - viết)
Tiết 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả "Mùa đơng rẻo cao"
2 Kĩ năng: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả 3 Thái độ :u thích mơn học, có thói quen cẩn thận.
II ĐỒ DÙNG DH : Phiếu học tập - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :5’ - Gọi hs viết bảng lớp, lời
giải tập 2a- tiết trước - Nhận xét, đánh giá
2.Bài :32’
a Giới thiệu bài: b Bài giảng:
* HD hs nghe viết.
- Đọc Mùa đông rẻo cao
- Nhắc em ý từ ngữ dễ
- Thực yc gv
- Đọc thầm đoạn văn cần viết
(10)viết sai
- Cách trình bày
* Viết bài: Đọc câu phận ngắn câu cho hs viết
- Đọc lại tồn tả cho hs sốt lỗi - GV nhận xét số viết Hs
* HD HS làm tập tả.
Bài tập 2a.
- Gọi hs đọc yc tập - YC hs đọc thầm đoạn văn
- Dán lên bảng phiếu cho hs làm
- Y/c hs đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải
- YC hs sửa theo lời giải
Bài tập 3.
- Gọi hs đọc yc tập
- Dán lên bảng phiếu khổ to - Yêu cầu hs thi làm
- Nhận xét tun dương nhóm thắng
3 Củng cố- Dặn dị (3’)
- Nhận xét học
- Dặn dị nhà ơn lại CB sau
xạo
- Viết
- Soát lỗi tả
- Đổi chéo kiểm tra
- Làm tập tả - Đọc thầm đoạn văn
- Làm bài, nêu kết quả: loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng.
- Đọc làm
- Nhận xét Sửa vào VBT
- Đọc yc tập - Làm
giấc mộng làm người xuất -nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng nhấc chàng đất lảo đảo -thật dài - nắm tay.
- Nắm ND học nhà
-Ngày soạn: 24/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020
Thể dục
(11)TOÁN
Tiết 82.LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thực phép nhân, phép chia. 2 Kĩ năng: Biết đọc thông tin biểu đồ
3 Thái độ: GDHS u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: UD PHTM ( BT1)
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ 5’
- Gọi HS chữa BT1 - VBT - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu Nêu MT tiết học.
2 Luyện tập:27’
Bài 1: - Gửi cho HS
- Nhận cho HS kiểm tra đối chiếu kết
- Nhận xét chốt đáp án
Bài - YC HS làm
- Gọi HS lên bảng chữa - NX chốt kết
Bài - Gọi HS đọc đầu
- HD HS phân tích đầu - YC HS làm
- Gọi HS chữa - NX, chốt đáp án
Bài 4- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS đọc kết biểu đồ trả lời câu hỏi
- HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Nhận làm - Gửi cho GV
- Nhận xét bạn - HS nêu
- HS lên bảng chữa bài, nêu lại cách làm
- HS làm vào - em
- Dưới lớp nhận xét
(12)- Gv nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Củng cố tiết học - Nhận xét tiết học
- Làm cá nhân - em lên bảng chữ - Lớp NX
- HS đọc trước lớp
a) Tuần bán tuần là1000 sách
b) Tuần bán nhiều tuần 500 sách
- Lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 33 CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ).
2 Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)
3 Thái độ: GD lòng yêu thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: MT, MC, BGPP
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A KTBC (3’) - Y/c HS TLCH: Thế câu
kể ? Nêu VD
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Nhận xét (12’)
Bài P1, 2: (slide 1) Gọi HS đọc y/c ND - Y/c HS tìm từ HĐ, từ người
câu Người lớn đánh trâu cày.
- Tương tự câu cịn lại cho HS tìm hiểu
- HS trả lời, đặt câu kể - lớp nhận xét
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc
(13)- Lưu ý: câu Trên nương, người việc câu kể khơng có từ chỉ hoạt động, VN câu cụm danh từ
Bài 3: Gọi HS đọc y/c ? Câu hỏi cho từ hoạt động gì? - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét HS đặt câu
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Gọi HS đặt câu kể, xác định CN, VN
3 Luyện tập (15’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS làm
- Nhận xét, chữa cho HS
Bài 2: Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS xác định phận CN VN - Nhận xét, chữa cho HS
4 Củng cố, dặn dò (3’)
- Củng cố KT
- Nhận xét tiết học – HDVN
+ Từ người: người lớn
- HS nối tiếp đặt câu hỏi
- HS trả lời - Mỗi em đặt câu
- HS đọc ND ghi nhớ SGK - HS đặt câu kể
- HS nêu yêu cầu HS làm - HS lên bảng chữa
Cha/làm cho quét sân CN VN
Mẹ/đựng hạt giống mùa sau CN VN
- HS đọc đề - HS làm - - HS trình bày
- HS nhắc lại nội dung học
KỂ CHUYỆN
Tiết 17.MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
(14)1 Kiến thức : HS dựa theo lời kể GV tranh minh họa bước đầu kể lại câu chuyện "Một phát minh nho nhỏ" rõ ý, diễn biến
2 Kĩ năng: Hiểu ND câu chuyện biết cách trao đổi ý nghĩa câu chuyện
3 Thái độ: GD lòng yêu thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH : BGPP, MC, MT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ (5’)
- Gọi hs kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia
- Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
* HD hs kể toàn câu chuyện.
- GV kể lần
- Kể lần 2, vừa kể vừa tranh minh họa - SGK
- Kể lần
* HD hs kể trao đổi ý nghĩa câu
chuyện
- Gọi hs đọc yc tập 1,2:
- YC hs kể theo nhóm Dựa vào lời kể Gv tranh minh họa kể lại câu chuyện
- Đến nhóm hd thêm cho em
* Tổ chức thi kể chuyện trước lớp
- Mời tốp hs lên thi kể theo
- Thực yc gv
- Nghe
- Nghe quan sát tranh
T1: Ma-ri-a phát bưng trà, bát đựng trà dễ trượt đĩa
T2: Ma-ri-a làm thí nghiệm T3: Anh trai Ma-ri-a trêu em T4: Hai anh em tranh luận
T5 : Cha ôn tồn giải thích cho
(15)đoạn theo vai…
- Cùng bình chọn người kể hay - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - YC hs thảo luận cặp nói ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương
C Củng cố- Dặn dò (3’)
- Nhận xét học
- Dặn hs VN ôn lại CB sau
- Thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh ta phát nhiều điều lí thú bổ ích
- Nắm ND học nhà
Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:
1 Kiến thức: Vận dụng kiến thức học để áp dụng sống, biết yêu lao
động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả
2 Kĩ năng: Nêu ước mơ nghề nghiệp
GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động
-Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường
3 Thái độ : Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ lao động
III/ Hoạt động lớp
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ: Yêu lao động 2/ Bài : Giới thiệu
HĐ1: Nêu ước mơ việc chọn nghề nghiệp.
Gv hướng dẫn tổ chức HS làm tập Bài tập 5: (tr/26 SGK)
Kiểm tra HS
Kiểm tra BT HS
(16)- Gv giao nhiệm vụ cho nhóm
- Gv nhận xét tuyên dương
- Để thực ước mơ em phải làm ?
GV nhận xét, kết luận
HĐ2: Trình bày tư liệu sưu tầm được.
Bài tập 3/ (tr26):
GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS trình bày gương có ý thức lao động sưu tầm
Gv nhận xét,kết luận Bài tập 4( tr/26)
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì ta phải biết yêu lao động? Nhận xét tiết học
Dặn dị: chuẩn bị sau: Kính trọng……
HS trao đổi nhóm đơi để nêu ước mơ giải thích em thích
Một số HS trình bày trước lớp HS trả lời
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS hoạt động cá nhân
Lần lượt HS trình bày mẫu chuyện sưu tầm trình bày trước lớp ; nêu học thân qua câu chuyện Lớp nhận xét tranh luận nội dung,ý nghĩa chuyện HS hoạt động nhóm
Sắp xếp lại câu ca dao,thành ngữ,tục ngữ nói ý nghĩa,tác dụng lao động,thảo luận ý nghĩa câu
Lần lượt nhóm trình bày - HS lắng nghe
Ngày soạn: 24/12/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng 01 năm 2020
TOÁN
Tiết 83:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
I MỤC TIÊU
(17)2 Kĩ năng: Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho 2. 3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH:
-Bảng phụ, BC, VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A. Bài cũ 4’
B. Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
*HD HS tìm dấu hiệu chia hết
cho 2
- Đặt vấn đề
- Cho hs tự phát dấu hiệu chia hết cho
- Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho
- Lưu ý HS: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số đó.
* Giới thiệu số chẵn số lẻ
- Nêu: Số chia hết cho số chẵn
- Các số không chia hết cho số lẻ
* Thực hành
Bài 1: Gọi hs đọc yc
- Cho hs thảo luận theo cặp đưa kết phần
- Giải thích lại kết
- Thực yc gv
- Tìm vài số chia hết cho không chia hết cho
VD: 8, 10, 12, 14, 16… 3, 5, 7, 13, 25… - Quan sát rút kl
+ Các số có tận là: 0, 2, 4, 6, chia hết cho
+ Như: số có tận là: 1, 3, 5, 7,
- Nêu yc tập - Làm bài, chữa
(18)Bài 2: Gọi hs đọc yc - Cho hs chơi trò chơi - Gọi HS thi làm nhanh
- Nhận xét, chọn đội thắng
Bài 3: Gọi hs đọc yc
- HD hs làm
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung
Bài 4: Gọi hs đọc yc
- Cho hs thảo luận nhóm tìm lời giải - Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét- bổ sung
C Củng cố - Dặn dò (3’)
- Y/c Hs nêu lại cách nhận biết dấu hiệu chia hết cho
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại CB sau
904, 108, 200, 6012, 70126 b Các số không chia hết cho là: 65, 79 , 213, 98717, 7621 - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a 82, 76 b 13, 11 19, 15 32, 18 - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a.Viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm:
652, 654, 656, 658, 660, 662, 664, 666, 668
b Viết số lẻ vào chỗ chấm:
4569, 4571, 4573, 4575, 4579, 4581, 4573
- Nêu yc tập - Làm bài, chữa a 568, 658, 586, 856 b 685, 865
- Nắm ND học nhà
-TANN
GIÁO VIÊN CHUYÊN
TẬP ĐỌC
(19)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, linh hoạt Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn với lời nhân vật lời người dẫn chuyện
2 Kĩ năng: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh đáng yêu
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ (5’)
- KT hs nối tiếp đọc Rất nhiều Mặt trăng (tiết 1) - TLCH - SGK.
- Nhận xét, đánh giá
B Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
* Luyện đọc GV chia đoạn
- Gọi hs đọc nối tiếp bài:
+ Lần 1: Kết hợp sửa phát âm sai cho hs + Lần 2: Gọi hs đọc giải, kết hợp đọc giải nghĩa từ khó
- Kết hợp đọc câu khó cần + Lần 3: Đọc theo nhóm bàn - Gọi hs đọc
* GV đọc diễn cảm toàn
* Tìm hiểu bài:
- Gọi hs đọc đoạn 1:
? Nhà vua lo lắng điều gì?
- Thực yc gv
- Đọc nối tiếp đoạn: Đ1: dòng dầu Đ2: dòng tiếp Đ3: Phần cịn lại
- Đọc theo nhóm - Đọc - Nghe
- Đọc đoạn 1- TLCH
+ Đêm MT sáng rực bên ngồi bầu trời, cơng chúa thấy MT thật, nhận MT đeo cổ giả ốm lại
(20)? Nhà vua cho mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?
?Vì vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua?
+ Đoạn nói lên điều gì? - YC hs đọc đoạn 2:
? Chú đặt câu hỏi với công chúa MT để làm gì?
? Cơng chúa trả lời ntn?
? Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì?
+ Nội dung ?
*Luyện đọc diễn cảm
- Gọi tốp hs đọc truyện theo vai
- HD hs đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai
- HD đọc đoạn "Làm mặt trăng Nàng ngủ"
- Cho hs luyện đọc, thi đọc
- Nhận xét- tuyên dương
C Củng cố - Dặn dò(3’)
- Nh.xét học - Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
nhìn thấy MT
+ Vì MT xa to gấp nghìn lần đất nước nhà vua, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy
Ý 1: Nỗi lo lắng nhà vua.
- HS thực
+ Chú muốn dị hỏi cơng chúa thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời mặt trăng nằm cổ công chúa
+ Khi ta nhổ răng, mọc lên… MT vậy, thứ
+ Cách nhìn trẻ em giới x.quanh thường khác người lớn *Cách nghĩ trẻ em đồ chơi sự vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu
- Đọc tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm
- Thi đọc
(21)
TẬP LÀM VĂN
Tiết 33 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
2 Kĩ năng: Nhận biết cấu tạo đoạn văn; viết đoạn văn tả bao quát bút
3 Thái độ: GD lòng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH : Phiếu tập - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ Trả viết (Tả đồ chơi
mà em thích)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài 32’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
Bài tập 1,2,3:
- Gọi hs nối tiếp đọc yc
- Cho hs suy nghĩ làm cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh để xác định đoạn văn bài: Nêu ý đoạn
- Cho hs phát biểu ý kiến
- Dán lên bảng tờ giấy viết kết làm - Chốt lại
Bài văn có đoạn
* Ghi nhớ:
- Gọi hs đọc ghi nhớ
* Luyện tập
- Thực yc gv
- Đọc nối tiếp yc tập - Làm cá nhân
M B
Đ1: GT cối mt
TB Đ2:
Đ3:
- Tả hình dáng bên ngồi cối
- Tả HĐ cối
KL Đ4: Nêu cảm nghĩ cối
(22)Bài 1: Gọi hs đọc yc tập
- YC lớp đọc thầm bài: Cây bút máy thực yc tập - Phát phiếu cho số hs
- Cho hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs làm phiếu trình bày - Chốt lại lời giải
Bài 2: Gọi hs đọc yc tập
- Nói: Đề yc em viết đoạn văn tả bao quát bút em
+ Để viết đoạn văn đạt yc cần quan sát kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo… Chú ý đặc điểm riêng khiến bút em khác bút bạn Kết hợp quan sát với tìm ý
+ Tập diễn đạt xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả
- YC hs viết
- Gọi hs đọc viết - Nhận xét, đánh giá
c Củng cố - Dặn dò (3’)
- Nhận xét học Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
- Đọc yc tập
- Đọc thực yc - Phát biểu ý kiến
a) Bài văn gồm có đoạn:
b) Đoạn 2: Tả hình dáng bút c) Đoạn : Tả ngòi bút
d) Trong đoạn: Câu mở đoạn :" Mở nắp không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp vào cặp
- Đọc yc tập
- Không cần tả chi tiết phận
- Suy nghĩ viết - Đọc làm
- Nắm ND học nhà
-Tiếng anh
GIÁO VIÊN CHUYÊN
(23)
GIÁO VIÊN CHUYÊN
-Ngày soạn:26/12/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2020
TOÁN
Tiết 84:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 5.
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho khơng chia hết cho 5. 3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ (5’)
-Chữa tập (SGK) - Nhận xét, đánh giá
B Bài (32’)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng
*HD hs tìm dấu hiệu chia hết cho 5
- Cho hs nêu VD số chia hết cho 5, số không chia hết cho 5, viết thành cột phép chia phần " Dấu hiệu chia hết cho 2"
- KL: Các số có chữ số tận chia hết cho
- Cho hs ý đến số không chia hết cho 5, rút kl chung: Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết
- Thực yc gv
- Nêu VD số chia hết cho 5: 5, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50,… - VD số không chia hết cho 5: 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 24, 26, 37, 38, 39, 46, 49,…
- Nhắc lại
(24)cho
- Cho hs nêu lại KL
- Chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần ý đến chữ số tận bên phải, số chia hết cho 5, chữ số khác số khơng chia hết cho
*Thực hành:
Bài 1: Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs tự làm chữa a Các số chia hết cho 5:
b Các số không chia hết cho 5:
Bài 2: Cho hs nêu YC tập
- Cho hs tự làm
- Gọi hs lên bảng chữa Cho hs đổi chữa cho
- Gọi hs khác nêu kết - Nhận xét chốt kết
Bài 3: Cho hs nêu YC tập
- Cho hs thảo luận tìm cách giải tốn: Cần chọn chữ số
- Cho hs tự làm, thơng bào kết
- Nhận xét nêu kết Chú ý hs : Nếu 075 khơng số có hai chữ số
Bài 4: Cho hs nêu YC tập
a Cho hs tìm số chia hết cho trước Sau tìm số chia hết cho số
- Gọi hs nêu KQ
- Cho hs nhận xét số này, có điểm đặc biệt
- HS nhắc lại
- Nêu YC tập - Làm tập
- 35, 660, 3000, 945 - 8,57, 4674, 5553 - Nêu YC tập - Làm tập - Chữa
- Đổi kiểm tra a 150 < 155 < 160
b 3575 < 3580 < 3585
c 335, 340, 345, 350, 355, 360 - Nêu YC tập
- Làm tập
- Tự ghép số chia hết cho từ chữ số cho, thông báo kết - Nhận xét
- 750, 570, 705
(25)b Làm tương tự
C Củng cố- Dặn dò (3')
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
- 660, 3000
- Đều có chữ số tận bên phải
- Nắm ND học nhà
-Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nắn kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể Ai làm gì?
2 Kĩ năng: Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo YC cho trước, qua thực hành luyện tập
3 Thái độ: GD lòng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ :5’
- KT 2-3 hs đặt câu theo kiểu "Ai làm gì?"
- Nhận xét, đánh giá
B Bài :32’
(26)1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng:
* Nhận xét:
- Gọi hs đọc nội dung tập + YC 1: - Tìm câu kể
- Nhận xét chốt KQ
- GV giải thích thêm câu cịn lại câu kể theo mẫu câu khác
+ YC 2,3:
- Cho hs làm cá nhân
- Dán băng giấy cho hs làm - Nhận xét, chốt lại lời giải
Câu
1 Hàng trăm voi tiến bãi
2 Người buôn làng kéo nườm nượp
3 Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng
+YC 4:
- Cho hs suy nghĩ, chọn ý
* Phần ghi nhớ:
- Mời hs đọc ghi nhớ nêu VD minh họa
* Luyệntập
Bài tập 1: - Gọi hs đọc yc tập
- Cho hs làm bài- chữa - Phát phiếu cho hs làm - Chốt kết
- Đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát biểu ý kiến
+ Hàng trăm voi tiến bãi + Người buôn làng kéo nườm nượp
+ Mấy niên khua chiêng rộn ràng
- Suy nghĩ làm cá nhân - hs lên bảng làm - Nhận xét
VN Ý nghĩa VN
- tiến bãi
- kéo nườm nượp
- khua chiêng rộn ràng
- Nêu hđ người, vật câu
- Suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu ý kiến
- Đọc ghi nhớ nêu VD minh họa
- Nêu yc tập
- Tìm câu kể đoạn văn, phát biểu miệng
(27)Bài tập 2: - Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa
- Cho hs làm bảng phụ - Nhận xét chốt lại lời giải
Bài tập 3: - Gọi hs đọc yc tập
- Cho hs làm bài- chữa
- HD hs quan sát tranh minh họa - Mời hs nêu ý kiến - Nhận xét 3 Củng cố- Dặn dò :3’
- Nhận xét học
- Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
VN câu: + đeo gùi vào rừng
+ giặt rũ bên giếng nước. + đùa vui trước nhà sàn.
+ chụm đầu bên ché rượu cần. + sửa soạn bên khung cửi.
- Nêu yc tập - Phát biểu ý kiến - Lên bảng làm
+ Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng + Bà em kể chuyện cổ tích
+ Bộ đội giúp dân gặt lúa - Nêu Yc tập
- Làm bài, chữa
- Quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối đọc làm
-Tiếng anh GIÁO VIÊN CHUYÊN
- ĐỊA LÝ
Tiết 17 ÔN TẬP
I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết:
1 Kiến thức:Chỉ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên
(28)2 Kĩ năng:So sánh, hệ thống hoá mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ
3 Thái độ:Trình bày đặc điểm tiêu biểu cảu thành phố học
II ĐỒ DÙNG DH:
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, Bản đồ hành Việt Nam - Các bảng hệ thống cho HS điền, phiếu HT
A B
1 Tây Nguyên
2 ĐBBB
3 Hoàng Liên Sơn
4 Trung Du BB
a) SX nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ sản nước b) Nhiều đất đỏ ba dan, trồng nhiều cà phê nước ta c) Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều sau xứ lạnh
d) Trồng lúa nước ruộng bậc thang, cung cấp quặng a-pa-tít làm phân bón
e) Trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi trọc có nhiều đồi chè tiếng nước ta
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học
2 Hướng dẫn Hs ôn tập:
Hoạt động 1: Làm việc lớp: Yêu cầu Hs lên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường địa danh nói đến phần mục tiêu - Giáo viên nhận xét, kết luận
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - Giáo viên phát phiếu cho nhóm nhóm bảng hệ thống sau
- Giáo viên nhận xét, chốt đáp án
- Hs lắng nghe
- HS chia nhóm nhận phiếu nắm yêu cầu ghi phiếu
- HS thảo luận hoàn thiện bảng, dán lên bảng
(29)Hoạt động 3: Làm việc theo cặp:
- Giáo viên u cầu nhóm đơi kể tên số dân tộc ở:
a) Dãy núi Hoàng Liên Sơn b) Tây Nguyên
c) Trung du Bắc d) Đồng Bắc Bộ
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS chọn ý em cho đúng: * Dãy núi HLS dãy núi:
a) Cao nướ ta, có đỉnh trịn, sườn dốc d) Cao nước ta, có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc
HĐ5: Làm tập: Đọc ghép ý cột A với ý cột B cho phù hợp
3 Tổng kết tiết học (3’)
- GV tổng kết, khen ngợi nhóm, cá nhân chuẩn bị tốt
- Trao đổi lớp để thống KQ
- HS trao đổi theo nhóm đơi u cầu Giáo viên
- Một số HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét
- Cả lớp thống kết
- Các nhóm làmviệc
* Tây Nguyên xử sở của:
a) Các CN có độ cao sàn sàn b) Các CN xếp tầng cao, thấp khác c) Các CNcó nhiều núi cao, khe sâu
-ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố kiến thức: -“Tháp dinh dưỡng cân đối” -Tính chất nước
-Tính chất thành phần khơng khí -Vịng tuần hoàn nước tự nhiên
-Vai trị nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
-Ln có ý thức bảo vệ mơi trường nước, khơng khí vận động người thực
(30)-HS chuẩn bị tranh, ảnh việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
-Các thẻ điểm 8, 9, 10
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng trả lời
câu hỏi:
+ Em mô tả tượng kết thí nghiệm ?
+ Em mô tả tượng kết thí nghiệm ?
+ Khơng khí gồm thành phần ? -GV nhận xét cho điểm HS
3.Dạy mới:
* Giới thiệu bài: Bài học hôm củng cố lại cho em kiến thức vật chất đề chuẩn bị cho kiểm tra cuối học kỳ I * Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất Mục tiêu
Cách tiến hành:
-GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS
-GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng phút
-GV thu bài, chấm lớp -GV nhận xét làm HS
* Hoạt động 2: Vai trò nước, khơng khí trong đời sống sinh hoạt
Mục tiêu
Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS nhận phiếu làm
(31)-Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm
- u cầu nhóm thi kể vai trị nước khơng khí sống hoạt động vui chơi giải trí người
+Vai trị nước +Vai trị khơng khí +Xen kẽ nước khơng khí
-u cầu nhóm cử đại diện vào ban giám khảo
-Gọi nhóm lên trình bày, nhóm khác đặt câu hỏi
-Ban giám khảo đánh giá theo tiêu chí +Nội dung đầy đủ
+Trình bày rõ ràng, mạch lạc
+Trả lời câu hỏi đặt (nếu có) -GV chấm điểm trực tiếp cho nhóm -GV nhận xét chung
4 Củng cố – Dặn dị: Tiết sau ơn tập tiếp
theo
Tiết 34
* Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.
Mục tiêu
Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi
-GV giới thiệu: Mơi trường nước, khơng khí ngày bị tàn phá Vậy em gửi thông điệp tới tất người Hãy bảo vệ mơi trường nước khơng khí Lớp thi xem đôi bạn người tuyên truyền viên xuất sắc
-HS hoạt động
-Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân
-Trong nhóm thảo luận cách trình bày,
-Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn
-HS lắng nghe
-2 HS bàn
-HS lắng nghe
(32)Củng cố- dặn dị:
-Dặn HS nhà ơn lại kiến thức học để chuẩn bị tốt cho kiểm tra
-GV nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
PHTN
Tiết 16 ROBOT DÒ VẬT CẢN (tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm bước lắp ghép robots
2 Kĩ năng: Hs lắp ghép nhanh, robots, điều khiển robots hoạt động
3 Thái độ:GD lịng u thích khoa học, phát triển tính sáng tạo
II ĐỒ DÙNG DH: Bộ robots Mini
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Ổn định lớp (2’)
- Y/c nhóm học tập vị trí quy định Nhóm trưởng nhận đồ dùng
2 Bài mới:
HĐ HS tiến hành lắp ghép (30’)
- GV đưa mô hình robot lắp ghép xong, y/c Hs quan sát, nêu ý kiến:
? Robot dò vật cản cấu tạo bao gồm thành phần nào? Mô tả chức thành phần ?
- Gọi Hs khác nhận xét
- GV nhận xét, củng cố tuyên dương
- HD hs dựa vào sách HD để thao tác lắp bước lắp sáng tạo
- GV quan sát, hỗ trợ
HĐ Hs trưng bày sản phẩm
- T/c cho hs trưng bày, giới thiệu sản phẩm nhóm
- Nhận xét, tun dương
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Y/c Hs thu dọn chi tiết - Nhận xét tiết học, tuyên dương
- HS thực
- Hs thực hiện, nêu ý kiến
- Hs thực nhóm
-Ngày soạn: 27/12/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng 01 năm 2021
TOÁN
(33)1 Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
2 Kĩ năng: Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ (5’)
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, Cho VD minh họa?
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Cho VD minh họa?
- Nhận xét, đánh giá
2.Bài :32’
a Giới thiệu bài:
- Nêu yc mục tiêu học Liên hệ từ dấu hiệu chia hết cho 2,5
b Bài giảng:
Bài 1: Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs tự làm bài, chữa
- YC hs giải thích lại chọn số
- Nhận xét chốt kết
Bài 2:
- Gọi hs nêu YC tập - Cho hs tự làm
- Cho hs nêu kết quả, yc hs lớp phân tích, bổ sung
- YC hs kiểm tra chéo - Nhận xét chốt lại
Bài 3:
- Gọi hs nêu YC tập
- Thực yc gv
- Nghe
- Nêu yc tập - Làm - chữa
+ Các số chia hết cho :4568; 2050; 3576
- HS đọc đầu
- Nêu kết làm:
(34)- Cho hs thi làm nhanh bảng - Nhận xét
- Chốt lại kết
Bài 4:
- Gọi hs nêu YC tập
- HS làm tập nêu kết - Nhận xét chốt
Bài 5: Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs thảo luận theo cặp sau nêu kết luận
c Củng cố - Dặn dò :3
- Nhận xét học.Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Nêu yc tập a) 126; 128; 140; 146 b) 205; 220; 230; 245 - Nhận xét
- HS nêu
a ) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 480, 2000, 9010
b) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 296, 324
c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 345, 3995
- Nêu yc tập
- Làm - chữa bài: ; 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90; 100
- Nhận xét - Rút kết luận chung
TẬP LÀM VĂN
Tiết 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, ND miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn
2 Kĩ năng: Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách
3 Thái độ: Hs tích cực học tập.
II ĐỒ DÙNG DH : Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ (5’)
(35)văn văn miêu tả đồ vật Sau đó, đọc đoạn văn tả bao quát bút em
- Nhận xét, đánh giá
B Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng: HD hs luyện tập
Bài tập 1:
- YC hs đọc thầm lại đoạn văn tả cặp, làm cá nhân
- Gọi hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét chốt lại lời giải
a Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả?
b Xác định nd miêu tả đoạn văn
c ND miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đầu đoạn từ ngữ nào?
Bài tập 2: Gọi hs nêu ý kiến
- Nhắc hs ý:
+ Đề y/c em viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên Nêu gợi ý a,b,c
+ Để cho đoạn văn tả cặp em không giống cặp bạn khác, em cần ý đặc điểm riêng cặp
- Cho hs viết
- Gọi hs đọc đoạn văn viết - Nhận xét
- Nêu yc tập
- Đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh
- Phát biểu ý kiến
a) Phần thân
b) Đ1: Tả hình dáng bên ngồi cặp; Đ2: Tả quai cặp dây đeo
Đ3: Tả cấu tạo bên cặp c) Đ1: Đó cặp màu đỏ tươi Đ2: Quai cặp làm sắt không rỉ… Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ba ngăn…
- Nêu yc tập - Nghe GV gợi ý
(36)Bài tập 3: Gọi hs đọc yc gọi ý
- Nhắc hs ý: đề yc em viết đoạn tả bên cặp
- Thực tương tự BT2 c Củng cố- Dặn dò :3’
- Nhận xét học Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
- Viết
- Đọc đoạn văn viết - Nhận xét bổ sung…
Tin học
GIÁO VIÊN CHUYÊN
-Khoa học KIỂM TRA HỌC KÌ
-Kĩ sống
GIÁO VIÊN CHUYÊN
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18
1 Nhận xét tuần 17
* Ưu điểm:
* Tồn tại: ……… … ………
* Tuyên dương: ……… ……… ……… … ……….………
(37)2 Phương hướng tuần 18