giáo án lớp 4 tuần 1

- Đọc thầm và làm bài vào vở. - Trao đổi với bạn. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. + Muốn tính giá trị của biểu thức ta làm ntn?. + nếu biểu thức có [r]

(1)

TUẦN 1 Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 1A:THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Trưởng Ban học tập:

+ Cho bạn tìm câu thành ngữ, tục ngữ, thơ, hát nói tình yêu thương người giúp đỡ lẫn

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ nội dung dến nội dung HĐCB C Hoạt động bản

1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi 1,,2,3HDH trang - Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

+ Trong sống người cần giúp đỡ lẫn nhau? + Biết giúp đỡ lẫn thể điều gì?

2 Nghe cô đọc bài: Thương người thể thương thân - Theo dõi đọc phát giọng đọc

3 Đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu 4 luyện đọc

(2)

- Đọc sửa lỗi cho

+ Bài chia đoạn? đọc với giọng nào? + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

- Đọc từ, ngắt nghỉ sau dấu câu - Giọng đọc phù hợp với giọng nhân vật + Nối tiếp đọc đoạn chọn

+ Bình chọn bạn đọc hay 5 Tìm hiểu

- Đọc tồn lần trả lời câu hỏi 1,2,3,4 HDH trang - Cùng hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: D Hoạt động lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

+ +Những chi tiết thể tính cách nghĩa hiệp Dế Mèn? +Nêu hình ảnh nhân hóa mà bạn thích?

+ Bạn học qua câu chuyện này? 2 Giáo viên chia sẻ:

- Ca ngợi lòng hào hiệp thương yêu người khác, sẵn sang bênh vực kẻ yếu Dế mèn.

E Hoạt động ứng dụng

Đọc lại Thương người thể thương thân cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo phần tiếng: âm đầu, vần, II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động nội dung HĐCB HĐTH từ nội dung1 đến hết nội dung

C Hoạt động bản

6 Tìm hiểu cấu tạo tiếng

(3)

- Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng :

+ Yêu cầu bạn chia sẻ kết làm

+ Những tiếng vừa phân tích gồm phận nào? + Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

+ Mỗi tiếng gồm phận tạo thành? - Thống kết

D.Thực hành

Thực nội dung:

- Đọc làm vào thực hành 2,3, trang 4,5 -Trao đổi kết với bạn

- Nhóm trưởng:

- Mời bạn chia sẻ kết làm - Thống kết

- Báo cáo cô giáo E Hoạt động lớp

+ Mỗi tiếng thường phận tạo thành?

+ Mỗi tiếng bắt buộc phải có phận? - Thống kết

2.Giáo viên chia sẻ: Mỗi tiếng thường phận tạo thành: Âm đầu, vần dấu Mỗi tiếng bắt buộc phải có bộ phận: vần dấu

G Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân chơi trị chơi nói câu có tiếng giống âm đầu

-TIẾNG VIỆT

Bài 1A:THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Nghe - viết đoạn văn; viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n, từ chứa tiếng có vần an/ ang

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5 hoạt động HĐTH C Hoạt động thực hành

(4)

- Đọc thầm đoạn viết - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

+ Khi viết ta cần trình bày nào? + Tên cách lề ô?

+Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo - Nghe cô giáo đọc viết vào

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn - Đổi chéo kiểm tra - Mời bạn chia sẻ viết - Báo cáo với thầy cô giáo 4 Thực nội dung

- Đọc 1lần nội dung 4,5 phần a - Điền vào thực hành

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng: - Mời bạn chia sẻ

+ La bàn dùng để làm gì? Khi cần sử dụng la bàn? + Kể tên số loài hoa nở vào mùa xuân ?

- Nhận xét, bổ sung D Hoạt động lớp

+ Khi viết tên riêng người bạn cần viết nào? + La bàn dùng để làm gì? Khi cần sử dụng la bàn? + Kể tên số loài hoa nở vào mùa xuân ?

2 Giáo viên chia sẻ:

- La bàn dùng để xác định phương hướng, dùng xác định hướng xây nhà, lạc không xác định hướng cần tìm

D Hoạt động ứng dụng

` Thực nội dung HĐƯD trang

-TOÁN

BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU

(5)

II CHUẨN BỊ:

- Sách Hướng dẫn học Toán Bài tập thực hành Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho bạn hát bài; vui đến trường - Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Chơi trị chơi “Xem tơi có số nào” “Chơi nhóm” - Đọc thầm lần trị chơi

- Tổ chức nhóm chơi theo nội dung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn trả lời câu hỏi: + Đọc to số vừa lập được?

+ Số bé nhất? Bao nhiêu chục nghìn? Bao nhiêu nghìn? Bao nhiêu trăm? Bao nhiêu chục? Bao nhiêu đơn vị?

+ Số lớn nhất? Bao nhiêu chục nghìn? Bao nhiêu nghìn? Bao nhiêu trăm? Bao nhiêu chục? Bao nhiêu đơn vị?

- Các bạn nhân xét câu trả lời

GV: Qua trò chơi lần ôn tập lại số có chữ số, giúp đọc và tách số cách nhanh xác

2 Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: - Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn kết làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm + Hai số liền kề đơn vị? 3 Viết (theo mẫu):

- Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn kết làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét bạn

(6)

- Đọc thầm làm vào - Trao đổi với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Nhận xét làm bạn

- Báo cáo với thầy giáo

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Số 8364 gồm nghìn?Bao nhiêu trăm? Bao nhiêu chục? Bao nhiêu đơn vị?

+ Số 27076; 32100 gồm chục nghìn?Bao nhiêu nghìn? Bao nhiêu trăm? Bao nhiêu chục? Bao nhiêu đơn vị?

- Cả lớp nhận xét câu trả lời

GV: Qua học hôm lớp ôn tập lại cách đọc, cách viết số phạm vi 100 000 Ở tập 3, củng cố lại hàng, cấu tạo số số có chữ số

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực nội dung trang

-TOÁN

BÀI 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo) – Tiết 1 I MỤC TIÊU: Em ôn tập:

- Phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số

- Nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho số có chữ số) II CHUẨN BỊ:

*Khởi động:

- Ban học tập cho chơi trị chơi: Tơi số 10 + Cả lớp đứng thành vòng tròn

+ Trưởng ban học tập vào hỏi: Mi ai? + Người chỉ: Ta số 10

+ Hai người bên cạnh hô cho tổng người số 10 - Mời cô giáo vào tiết học

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Tính nhẩm

(7)

- Trao đổi với bạn kết

2 Đặt tính tính

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm + Cần đặt tính ntn?

- Nhận xét bạn

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: + Nêu cách tính nhẩm

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức - Cả lớp nhận xét câu trả lời

GV: Trong tính giá trị biểu thức ngồi việc ý đến phép tính thực trước cịn cần kết hợp tính nhẩm tính chất giao hoán phép cộng, phép nhân để thực nhanh, gọn xác B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Vở học sinh giá 6500 đồng hỏi mua hết tiền?

-Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG ( tiết 1) I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu Mẹ ốm II Chuẩn bị: Đài, đĩa, loa II CÁC HOẠT ĐỘNG * Khởi động:

- Ban Văn nghệ cho bạn hát bài: “Bàn tay mẹ” - Hỏi số câu câu hỏi:

+ Bài hát nói ai?

+ Mẹ người nào? – Mời cô giáo vào tiết học * HĐ nối tiếp:

- NT yêu cầu bạn ghi tên vào vở, đọc mục tiêu chia sẻ mục tiêu trước lớp GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ nội dung đến nội dung HĐCB C Hoạt động bản

(8)

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi 1,2 HDH trang 10 - Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ + Khi chăm sóc người ốm bạn cần làm gì? + Chăm sóc người ốm thể điều gì? 2 Nghe cô đọc bài: Mẹ ốm

- Theo dõi đọc phát giọng đọc 3 Đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu 4 luyện đọc

- Đọc từ, câu, thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ sửa lỗi cho Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia khổ thơ? Cách ngắt nhịp ? + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

- Đọc từ, ngắt nghỉ nhịp thơ Thuộc lòng thơ - Thể tình cảm bạn nhỏ với mẹ

+ Nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ chọn + Bình chọn bạn đọc hay

5 Tìm hiểu

- Đọc tồn lần trả lời câu hỏi 1,2 HDH trang 11 - Cùng hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: 6 Nối từ với lời giải nghĩa

(9)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: - Thống kết

D Hoạt động lớp

+ Những câu thơ cho thấy mẹ bạn nhỏ bị ốm?

+ Sự chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua chi tiết nào?

+ Bạn nhỏ làm để mẹ vui?

+ Bạn nhỏ suy nghĩ mẹ mình? + Bạn học qua câu chuyện này? 2 Giáo viên chia sẻ:

- Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ. E Hoạt động ứng dụng

Đọc lại Mẹ ốm cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 1B : Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG ( tiết 2) I Mục tiêu

- Hiểu kể chuyện II Chuẩn bị

- Câu chuyện: Sự tích Hồ Ba Bể III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động hát Vui đến trường - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3, 4, phần HĐTH C Hoạt động bản

8 Nghe giáo kể chuyện: Sự tích Hồ Ba Bể Theo dõi đọc

9 Tìm hiểu Thế kể chuyện?

- Đọc kĩ lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể (1 lấn) - Hồn thành vào thực hành 1,2,3,4

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:

+ Câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể có nhân vật? + Các việc xếp theo trình tự nào? + Câu chuyện khuyên điều gì?

+ Thế kể chuyện?

(10)

-Thống câu trả lời D Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ: + Thế kể chuyện?

+ Mỗi câu chuyện nói lên điều ? 2 Giáo viên chia sẻ:

- Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối gắn với nhiều nhân vật Mỗi câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa

- Chia sẻ với người thân kể chuyện, người thân tìm đọc câu chuyện yêu thích.

-TIẾNG VIỆT

Bài 1B : Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG ( tiết 3) I Mục tiêu

- Kể câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể II Chuẩn bị

- Vở thực hành, video Hồ Ba Bể III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động trị chơi : Nhóm 7, nhóm - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3, 4, phần HĐTH C Hoạt động thực hành

Kể chuyện Sự tích Hồ Ba bể

- Đọc gợi ý nội dung 1,2 HDH trang 13,14 - Quan sát tranh, dựa theo tranh trả lời câu hỏi - Kể lại truyện theo đoạn

- Trao đổi với bạn câu trả lời - Nối tiếp kể theo đoạn - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: -Tổ chức cho bạn luyện kể theo đoạn - Bình chọn bạn kể chuyện hay

D Hoạt động lớp 1.Ban học tập chia sẻ:

- Trưởng ban học tập mời bạn kể hay nhóm thi trước lớp - Tiêu chí đánh giá: + Kể nội dung câu chuyện

+ Biết thể giọng nhân vật

+ Thể cử chỉ, động tác, điệu nhân vật - Đại diện nhóm lên kể trước lớp

- Các bạn nhận xét theo tiêu chí - Bình chọn bạn kể chuyện hay trước lớp

(11)

+ Bạn học qua câu chuyện? 2 Giáo viên chia sẻ:

- Giới thiệu thêm hình ảnh Hồ Ba bể(video)

E Hoạt động ứng dụng- Kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể cho người thân nghe.

-TỐN

BÀI 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo) – Tiết 2 I MỤC TIÊU: Em ôn tập:

- Phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số

- Nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho0 số có chữ số II CHUẨN BỊ:

*Khởi động:

- Ban học tập cho chơi trị chơi: Tơi số 100 + Cả lớp đứng thành vòng tròn

+ Trưởng ban học tập vào hỏi: Mi ai? + Người chỉ: Ta số 100

+ Hai người bên cạnh hô cho tổng người số 100 - Mời cô giáo vào tiết học

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3 Tính giá trị biểu thức

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm + Muốn tính giá trị biểu thức ta làm ntn?

+ biểu thức có dấu ngoặc đơn ta làm ntn? - Nhận xét bạn

4 Tìm x

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

(12)

+ Muốn tìm thừa số ta làm ntn? + Muốn tìm số bị chia ta làm ntn? - Nhận xét bạn

5 Giải toán

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: + Nêu vị trí cách tính + Nêu cách thực

GV: Khi tìm x cần ý đến vị trí vai trị giá trị x phép tính, từ áp dụng quy tắc để tính tốn

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Em người thân làm tập ứng dụng trang 7/ SGK

-Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 TOÁN

Bài 3: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ ( tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Nhận biết biểu thức có chứa chữ II CHUẨN BỊ:

- Sách Hướng dẫn học Toán Bài tập thực hành Toán II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát “Bốn phương trời” - Mời cô giáo vào tiết học

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Chơi trị chơi thay chữ số ‘Chơi nhóm’ - Đọc thầm lần

(13)

GV: Qua trò chơi nhận thấy giá trị chữ số a thay đổi tùy theo từnglần gieo quân súc sắc Điều khẳng định giá trị chữ số a không cố định

2

3 Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Đọc thầm làm vào

- Ban học tập chia sẻ với lớp:

+ Hãy nêu biểu thức có chữa chữ mà thích? + Nếu thay chữ số ta gì?

GV : Nêu điểm giống khác biểu thức chứa chữ với dạng tìm x học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực nội dung trang 11

-TIẾNG VIỆT

Bài 1C: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI ( tiết 1) I MỤC TIÊU

- Nhận biết nhân vật truyện; biết nhận xét tính cách nhân vật; biết thể tính cách nhân vật qua hành động, lời nói, suy nghĩ

II Chuẩn bị: Vở thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG A Hoạt động khởi động:

Trị chơi : Nói hành động nhân ái

(14)

hiện lịng nhân nhân vật Ai khơng kể tên nhân vật không nêu hành động nhân vật thua

- Các nhóm thực chơi tuyên dương bạn thắng - Trưởng ban học tập mời cô giáo nhận xét đánh giá hoạt động lớp B Hoạt động nối tiếp

- NT yêu cầu bạn ghi tên vào vở, đọc mục tiêu chia sẻ mục tiêu trước lớp - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 2,3, 4, phần HĐTH C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu “Nhân vật chuyện

- Đọc lần nội dung HDH trang 16

- Hoàn thành vào thực hành 1,2 trang 7,8

- Chia sẻ với bạn nội dung vừa làm - Trao đổi với bạn phần ghi nhớ

- Nhóm trưởng hỏi bạn số câu hỏi:

+ Khi vật, đồ vật, cối… gọi nhân vật truyện? + Hành động, lời nói, suy nghĩ,… nhân vật nói lên điều gì?

+ Kể tên câu chuyện, nêu tên nhân vật có câu chuyện nói tính cách nhân vật truyện

2 Đọc chuyện Ba anh em trả lời câu hỏi

- Đọc thầm câu chuyện Ba anh em trả lời câu hỏi

- Chia sẻ với bạn nội dung câu hỏi

- NT nêu yêu cầu:

- Hãy nêu tính cách bạn câu chuyện

- Vì bà lại nhận xét tính cách bạn vậy?

- Trong truyện có xuất ‘bầy chim gù bên cửa sổ”; bầy chim có phải nhân vật chuyện khơng? Vì sao?

(15)

- Báo cáo với thầy việc nhóm làm 4 Viết tiếp để hoàn thành , mẩu chuyện

- Đọc thầm hoàn thành nội dung mẩu chuyện - Chia sẻ với bạn mẩu chuyện - Tại bạn lại lựa chọn cách làm Chiến? D Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ:

+ Thế nhân vật truyện?

+ Tính cách nhân vật bộc lộ qua gì? + Nhận xét tính cách bạn lớp

2.Giáo viên chia sẻ:

- Nhân vật truyện người,hay vật, đồ vật, cối nhân hóa Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động lời nói, suy nghĩ nhân vật. E Hoạt động ứng dụng-

- Hỏi người thân tính cách người gia đình

-TIẾNG VIỆT

Bài 1C: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (tiết 2) I Mục tiêu

- Luyện tập cấu tạo tiếng, nhận biết hai tiếng bắt vần với II Chuẩn bị

- Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động trò chơi : Thuyền chở ? - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3, 4, phần HĐTH C Hoạt động thực hành

4 Phân tích cấu tạo tiếng

- Đọc yêu cầu, hoàn thành thực hành - Chia sẻ kết với bạn

(16)

+ Những tiếng bạn chọn phân tích gồm có nhữ ng phận ? + Câu tục ngữ khuyên ta điều ?

5 Tìm tiếng bắt vần với nhau

- Đọc thầm lần nội dung (HDH trang 18) - Làm vào thực hành 5,6 trang 9,10

- Chia sẻ với bạn nội dung vừa làm - Nhóm trưởng :

+ Thế hai tiếng bắt vần với nhau? +Lấy ví dụ tiếng bắt vần với ? 6 Giải câu đố:

- Đọc thầm câu đố lần – suy nghĩ trả lời câu hỏi -Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ

- Thống lời giải - Báo cáo với cô giáo D Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ :

+ Tiếng gồm thường phận ?là phận nào? + Thế tiếng bắt vần với nhau?

Gv chia sẻ:

- tiếng bắt vần với tiếng có phần vần giống nhau, giống hồn tồn giống khơng hồn tồn

- Thực nội dung HDH trang 19

-SINH HOẠT TUẦN 1

I Khởi động : Cả lớp hát. II Nội dung sinh hoạt

1 Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

(17)

*) Nhược điểm

*) Tuyên dương : Cá nhân, Nhóm III Phương hướng tuần 5

- Tiếp tục kiểm tra bổ sung đồ dùng, dụng cụ, bọc dán sách học sinh - Thực nghiêm túc việc ôn bài, đọc báo đầu

- Duy trì nề nếp vào lớp

- Chăm sóc, cắt tỉa, vun sới cơng trình măng non - Thực chương trình tuần

-TỐN

BÀI 3: BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ (tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Em tính giá trị biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữ II CHUẨN BỊ:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát “Lớp đồn kết” - Mời giáo vào tiết học

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Viết tiếp vào chỗ trống (theo mẫu) - Đọc thầm làm vào - Trao đổi với bạn

- Các bạn đọc làm - Nhận xét bạn

2 Viết giá trị thích hợp biểu thức vào chỗ chấm: - Đọc thầm làm vào

- Các bạn đọc làm - Nhận xét bạn

(18)

4 Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu): - Đọc thầm làm vào - Trao đổi với bạn

5 Đọc nội dung phần a thực yêu cầu phần b - Đọc thầm làm vào

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm + Muốn tính chu vi hình vng ta làm ntn?

+ Muốn tính diện tích hình vng ta làm ntn? - Nhận xét bạn

- Ban học tập chia sẻ với lớp:

+ Hãy nêu biểu thức có chữa chữ màcó phép tính nhân thích? + Nếu thay chữ số ta gì?

GV: Để thực biểu thức chứa chữ cần ý đến giá trị mà đề gán cho chữ Từ biểu thức chứa chữ dễ dàng thành lập cơng thức tính chu vi hình vng

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG