+GV chia toå cho HS taäp luyeän döôùi söï ñieàu khieån cuûa toå tröôûng taïi caùc khu vöïc ñaõ phaân coâng. GV ñeán töøng toå quan saùt, nhaéc nhôû, vaø söûa ñoäng taùc chöa chính xaùc c[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18
THỨ MƠN HỌC TÊN BÀI HỌC
HAI
Tập đọc Mĩ thuật
Khoa học Toán Đạo đức
Ôn tập học kì I
VTM: Tỉnh vật lọ hoa Khơng khí cần cho cháy
Dấu hiệu chia hết cho Ôn tập học kì I
BA
Thể dục Kể chuyện Luyện T & C
Tốn Kĩ thuật
Bài 35 Ôn tập học kì I Ôn tập học kì I Dấu hiệu chia hết cho
Thử độ nảy mầm hạt giống (tiết 1)
TÖ
Tập đọc Tập làm văn
Lịch sử Toán Địa lí
Ôn tập học kì I Ôn tập học kì I Kiểm tra HK I
Luyện tập Kiểm tra HK I
NĂM
Thể dục Chính tả Luyện T & C
Tốn Kĩ thuật
Bài 36 Ôn tập học kì I Ôn tập học kì I Luyện tập chung
Thử độ nảy mầm hạt giống (tiết 2)
SÁU Tập làm vănKhoa học Tốn
Ơn tập học kì I Khơng khí cần cho sống
Kieåm tra HK I
Thứ hai :
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP HKI (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU
(2)Yêu cầu kỹ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học HK I lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật)
Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều
Tìm đoạn văn cần thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc
II.CHUẨN BỊ
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tập để học sinh điền vào chỗ trống III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu
-GV giới thiệu nội dung học tập tuần 18 : ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn tiếng việt HS tuần qua - Giới thiệu MĐ, YC tiết học
2.Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS lớp)
-Phần ôn luyện tập đọc học thuộc lòng tiết dành để kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL GV cần vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để học sinh có điểm Cách kiểm tra sau:
-Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau bốc thăm, xem lại khoảng 1-2 phút) -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời
-GV cho điểm 3.Bài tập Bài
-HS đọc u cầu -GV nêu câu hỏi:
+ Những tập đọc truyện kể ? + Hãy kể tên tập đọc truyện kể? thuộc chủ điểm “Có chí nên Tiếng sáo diều”
-HS phát biểu, GV ghi bảng: -GV phát phieáu
- Cả lớp GV nhận xét theo yêu cầu:
Laéng nghe
-HS bốc thăm đọc trước –2’ -HS đọc to
-HS trả lời
-HS đọc đề -HS trả lời
+Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói điều có ý nghĩa -HS nêu
+Ông Trạng thả diều, “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi, Vẽ Trứng, Người tìm đường lên sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, Trong quán ăn “Ba cá bống”, Rất nhiều mặt trăng
(3)+ Nội dung ghi cột có xác khơng?
+ Lời trình bày có rõ ràng mặt lạc không ? Vẽ Trứng… suy nghĩ, trao đổi theo cặp-Thảo luận -Trình bày kết
-Những HS làm phiếu dán nhanh kết làm lên bảng lớp, trình bày - HS sửa theo lời giải đúng: Tên Tác giả Nhân vật Nội dung Ơng Trạng thả
diều Trinh Đường Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học “Vua tàu thuỷ”
Bạch Thái Bưởi Từ điển nhânvật lịch sử VN
Bạch Thái
Bưởi Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đãlàm nên nghiệp lớn -Cho HS nhận xét
-GV nhận xét sửa sai 4/ Củng cố, dặn dò :
Những em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
MỸ THUẬT
VTM : TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ
I.MỤC TIÊU:
-HS nhận biết khác lọ hình dáng, đặc điểm -HS biết biết cách vẽ vẽ hình gần giống với mẫ
-HS cảm nhận vẽ đẹp vẽ II.CHUẨN BỊ:
*Giáo viên: -SGK
-Một số đồ vật lọ -Một vẽ mẫu
*Học sinh: -Vở thực hành, dụng cụ học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu:
Bài học hôm thầy giới thiệu với em cách vẽ theo mẫu “tĩnh vật lọ quả” Ghi tựa
* Hoạt động : Quan sát – nhận xét
GV giới thiệu vài mẫu vật cho HS quan sát
+Yêu cầu HS quan sát Hoạt động nhóm
+Em nêu vật mẫu có hình dáng : chiều rộng, chiều cao…?
+Vị trí vật mẫu ?
+Hình dáng, tỉ lệ lọ ?
-Lắng nghe
(4)+Màu sắc ?
* Hoạt động : Cách vẽ lọ -GV hướng dẫn HS thực
+Dựa vào hình dáng mẫu, xếp khung hình ngang đứng cho hợp lí
+Ước lượng chiều cao so với chiều ngang để vẽ khung hình
+Phát hình nét chung
+Nhìn mẫu vẽ chi tiết, tẩy xố nét khơng cần thiết
+Vẽ màu thích hợp -GV thực
-GV yêu cầu HS nhắc lại * Hoạt động : Thực hành
-GV yêu cầu HS nêu lại cách thực -Cho HS tự hoạt động để thực -GV quan sát giúp đỡ em yếu * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -GV cho HS trình bày sản phẩm -GV nhận xét đánh giá HS -Xem trước
-HS lắng nghe quan sát
-HS nêu -HS nêu -HS thực
-Lắng nghe nhà thực
KHOA HỌC
KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
I.MỤC TIÊU : Sau học, HS biết :
-Làm thí nghiệm chứng minh :+Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu
+Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng
-Nói vai trị khí ni-tơ cháy diễn khơng khí: khơng trì cháy giữ cho cháy xảy không mạnh, nhanh
-Nêu ứng dụng thực tế II CHUẨN BỊ : -Lọ thuỷ tinh nến
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ:
- GV KT dụng cụ học tập HS -GV nhận xeùt
3.Dạy mới: * Giới thiệu
-GV giới thiệu chương trình học kì
* Hoạt động 1: Vai trị ơ-xi cháy
(5)-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
-Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm
-u cầu HS thực quan sát nến nêu kết
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm giải thích tượng
-GV giúp HS rút kết luận giảng thêm vai trị khí ni-tơ : giúp cho cháy khơng khí xảy khơng nhanh mạnh
-GV kết luận : :+Càng có nhiều khơng khí có nhiều ô-xi để trì cháy lâu
* Hoạt động 2: Cách trì cháy ứng dụng sống
-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
-Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm
-Yêu cầu nhóm trình bày
-u cầu nhóm cử đại diện để báo cáo kết thực
-Gọi nhóm lên trình bày, nhóm khác lắng nghe bổ sung
-GV nhận xét chung
-Kết luận : Để trì cháy, cần liên tục cung cấp khơng khí
3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị tốt cho tiết sau
-HS nêu phần chuẩn bị nhóm
-HS nêu yêu cầu mục thực hành trang 70
-HS thực làm thí nghiệm -HS đại diện nhóm giải thích -HS lắng nghe
-HS nhắc lại
-HS hoạt động
-Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân -HS nêu cách làm thí nghiệm
-Trong nhóm thảo luận cách trình bày - Các thành viên nhóm thảo luận nội dung cử đại diện báo cáo
-Các nhóm khác bổ sung nội dung nhóm bạn
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe TỐN
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS: -Biết cách thực phép chia hết cho
-Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập II CHUẨN BỊ :
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2.KTBC:
(6)tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác
-Nêu dấu hiệu chia hết cho 5, ? -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài :
a) Giới thiệu
-Giờ học tốn hơm em biết cách thực phép chia biết số chia hết cho
b) Hướng dẫn thực phép chia
-GV cho HS nêu số chia hết cho ?
-GV cho HS nêu số không chia hết cho ?
-GV cho HS nêu bảng chia
-Vậy theo em số chia hết cho ?
-Theo em dấu hiệu cho biết số chia hết cho ?
*GV chốt lại ghi bảng HS nhắc lại +Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho
-GV giaûng : VD: 72 : = -Ta coù : + = : = VD: 657 : = 73 -Ta coù : + + = 18 18 : =
-Lưu ý : +Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho VD: 182 : = 20 (dư 2)
-Ta có : + + = 11 11 : = 1(dư 2) VD: 451 : = 50 (dư 1) -Ta có : + + = 10 10 : = (dư 1) c) Luyện tập , thực hành Bài
-Bài tập yêu cầu làm ?
để nhận xét làm bạn
-HS nghe giới thiệu
-HS tự nêu: 9; 18; 36; 63;… -HS tự nêu : 13; 92; 17; 25;… -HS nêu : =
18 : = 27 : = ……… 90 : = 10 -HS tự nêu
-HS tự nêu -HS nhắc lại
-HS đọc đề
(7)-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-Bài tập yêu cầu làm ?
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Bài
-Gọi HS đọc đề tốn -GV cho HS thực
- Viết hai số có ba chữ số chia hết cho
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Bài
-Gọi HS đọc đề tốn
-GV cho HS thực hoạt động nhóm đơi
+Tìm chữ số thích hợp viết vào trống 31 ; 35;
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
4.Củng cố, dặn dò :
-HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho -Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
+ Soá chia hết cho : 99; 108; 5643; 29385
+HS giải thích số lại chia hết cho
- HS đọc đề
-Tìm số khơng chia hết cho -HS thực tính nhẩm nêu
+ Số không chia hết cho : 96; 7853; 1097
+HS giải thích số lại khơng chia hết cho
- HS đọc đề toán
- 2HS thực bảng -HS viết vào bảng -VD
+ 405; 765; - HS đọc đề toán -HS thực 315 ; 135; 225
-HS lớp lắng nghe thực
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP HKI
Thứ ba
THỂ DỤC
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
TRÒ CHƠI : “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I.MỤC TIÊU :
-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối xác
-Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động II CHUẨN BỊ :
(8)Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trị chơi “Chạy theo hình tam giác” cờ, vạch cho ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
-GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học
-Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trường -Trị chơi: “Tìm người huy”
-Khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai
2 Phần bản:
a) Ơn đội hình đội ngũ tập rèn luyện tư
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy
+Cả lớp thực huy GV cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập – lần
+GV chia tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng khu vực phân công GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa động tác chưa xác cho HS
+GV tổ chức cho HS thực hình thức thi đua cán điều khiển cho bạn tập GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục sai thường gặp: Hình thức tổ thi biểu diễn
6 – 10 phuùt – phuùt
1 phuùt phuùt phuùt
18 – 22 phuùt 12– 14 phuùt 10 – 12 phút
1 – lần
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
LT * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
-HS đứng theo đội hình hàng ngang
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5GV
5GV * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập
5GV
(9)
với tập hợp hàng ngang nhanh chuyển sang chạy
+Để củng cố: Lần tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi trống
+Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá
b) Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân
-Nêu tên trò chơi
-GV huớng dẫn cách chơi phổ biến luật chơi: Khi có lệnh xuất phát, số đội rút cờ nhanh chóng chạy theo cạnh tam giác sang gốc (chạy theo cạnh bên tay phải so với hướng đứng chuẩn bị) chạy để cắm cờ vào hộp Sau em số cắm cờ vào hộp, số xuất phát Em số thực tương tự em số Trò chơi hết, đội xong trước, phạm lỗi thắng
Những trường hợp phạm quy
* Xuất phát trước lệnh trước bạn chưa cắm cờ xong
* Rút cắm cờ sai quy định, làm rơi cờ chạy quên không thực theo khu vực quy định
-GV tổ chức cho HS chơi thử
-Tổ chức cho HS thi đua chơi thứctheo tổ
-Sau lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi chủ động
3 Phần kết thúc:
-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học -GVø giao tập nhà ôn luyện tập“ Rèn luyện tư bản” học lớp
1 lần
4- phút
4 – phuùt phuùt phuùt – phuùt
* * * * * * * *
5GV
* * * * * * * * 5GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV B
A C XP …
CB … * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
-Đội hình hồi tĩnh kết thúc
5GV
(10)
TIEÁNG VIỆT
ÔN TẬP HKI (Tiết 2)
I/
MỤC TIÊU : -Kiểm tra đọc hiểu
-Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật -Sử dụng thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình cụ thể II CHUẨN BỊ :
-Phiếu ghi tên tập đọc III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới:
- Giới thiệu
- Nêu mục tiêu tiết học -GV ghi tựa lên bảng
* Kiểm tra đọc.(tiến hành tiết 1) * Ôn luyện kĩ đặt câu
- Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu cầu -GV gọi HS trình bày
-GV nhận xét sửa sai
*Sử dụng thành ngữ, tục ngữ -Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm đơi viết thành ngữ, tục ngữ vào
-Gọi HS trình bày nhận xét
a/ Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao ?
-Lớp hát
-Học sinh lắng nghe -HS thực
-Học sinh đọc yêu cầu
a/ Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người đổ trạng nguyên 13 tuổi Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền thành đạt nhờ thơng minh ý chí vượt khó cao Nhờ thơng minh, ham học có chí, Nguyễn Hiền trở thành trạng nguyên trẻ nước ta… b/ Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trở thành danh hoạ tiếng giới nhờ thiên tài khổ công rèn luyện… c/ Xi-ôn-cốp-xki người nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ Xi-ôn-cốp-xki đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài nghị lực phi thường… -Học sinh đọc yêu cầu
-Thảo luận nhóm trao đổi ý nghĩa - HS trình bày
-Có chí nên
(11)b/ Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn ?
c/ Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác?
-GV nhận xét cho điểm em thực tốt - Nhận xét chung, kết luận lời giải
4/ Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại xem trước
-Nhà có vững
-Chớ thấy sóng mà rã tay chèo -Lửa thử vàng, gian nan thử sức -Thất bại mẹ thành công -Thua keo này, bày keo khác
-Ai hành Đã đan lận trịn vành thơi !
-Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc !
-Đứng núi trơng núi
- Học sinh lắng nghe TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP HKI (Tiết 3)
I.MỤC TIÊU :
-Kiểm tra đọc lấy điểm (như tiết 1)
-Ôn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện II CHUẨN BỊ :
-Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng
-Bảng ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở kết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
-GV giới thiệumục tiêu tiết học b Kiểm tra đọc
-GV tiến hành tiết
c Ôn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
-Gọi HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ bảng
-Laéng nghe
-HS thực theo yêu cầu - HS đọc thành tiếng
+Mở trực tiếp : kể vào việc mở đầu câu chuyện
+Mở gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể
+Kết mở rộng : sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện
(12)-Yeâu cầu HS làm việc cá nhân -Gọi HS trình bày
-GV nhận xét sửa sai Củng cố – dặn dị: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà làm BT2 chuẩn bị sau
-HS viết phần mở gián tiếp phần kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền
-3-5 HS trình bày a/ Mở gián tiếp
+Ơng cha ta thường “nói có chí nên”, câu nói thật với Nguyễn Hiền – Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ơng phải bỏ học nhà nghèo nhờ có chí vươn lên ơng tự học Câu chuyện sau:
+Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nhà ông nghèo, ơng phải bỏ học người có ý chí vươn lên ơng tự học đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông b/ Kết mở rộng :
+Nguyễn Hiền gương sáng cho hệ học trò Chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền “Tuổi nhỏ tài cao”
+Câu chuyện vị Trạng nguyên trẻ nước Nam ta làm em thấm thía lời khun người xưa : Có chí nên, Có cơng mài sắt, có ngày nên kim -HS lắng nghevà nhà thực TỐN
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS: -Biết cách thực phép chia hết cho
-Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập II CHUẨN BỊ :
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác
-Nêu dấu hiệu chia hết cho ? -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài :
a) Giới thiệu
(13)-Giờ học tốn hơm em biết cách thực phép chia biết số chia hết cho
b) Hướng dẫn thực phép chia
-GV cho HS nêu số chia hết cho ?
-GV cho HS nêu số không chia hết cho ?
-GV cho HS nêu bảng chia
-Vậy theo em số chia hết cho ?
-Theo em dấu hiệu cho biết số chia hết cho ?
*GV chốt lại ghi bảng HS nhắc lại
+Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho
-GV giaûng : VD: 63 : = 21 -Ta coù : + = : = VD: 123 : = 41 -Ta coù : + + 3= : =
-Lưu ý : +Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho
VD: 91 : = 30 (dư 1) -Ta có : + = 10 10 : = (dư 1) VD: 125 : = 41 (dư 2) -Ta có : + + = : = (dư 2) c) Luyện tập , thực hành Bài
-Bài tập yêu cầu làm ?
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-HS nghe giới thiệu
-HS tự nêu: 9; 18; 36; 63;… -HS tự nêu : 13; 92; 17; 25;… -HS nêu : =
: = : = ……… 30 : = 10 -HS tự nêu
-HS tự nêu -HS nhắc lại
-HS đọc đề
-Tìm số chia hết cho -HS thực tính nhẩm nêu
+ Số chia hết cho : 231; 1872; 92313
+HS giải thích số lại chia hết cho
- HS đọc đề
(14)-Baøi tập yêu cầu làm ?
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-Gọi HS đọc đề toán -GV cho HS thực
- Viết ba số có ba chữ số chia hết cho
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-Gọi HS đọc đề toán
-GV cho HS thực hoạt động nhóm đơi +Tìm chữ số thích hợp viết vào trống 56 ; 79 ;2 35
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
4.Củng cố, dặn dò :
-HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho -Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
+ Số không chia hết cho : 502; 6823; 55553; 641311
+HS giải thích số lại không chia hết cho
- HS đọc đề toán
- 2HS thực bảng -HS viết vào bảng
- HS đọc đề toán -HS thực
+VD : 564; 790; 2235 -HS giải thích cách tính
-HS lớp lắng nghe thực
KĨ THUẬT
THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA
I.MUÏC TIÊU :
-HS biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống -Thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống -Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, qui trình II CHUẨN BỊ :
-Mẫu; đĩa hạt giống thử độ nảy mầm -Vật liệu dụng cụ :
+Hạt giống (Rau, hoa, đỗ….)
+Giấy thấm nước, bông, vải mềm
+Đĩa đựng hạt (bằng thuỷ tinh, nhựa tráng men …) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới:
a)Giới thiệu bài:
(15)- Giới thiệu nêu mục tiêu học b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu
-GV giới thiệu mẫu thử độ nảy mầm hạt Hỏi:
+Thế thử độ nảy mầm hạt giống? +Tại phải thử độ nảy mầm hạt giống?
-GV nhận xét kết luận: Thử độ nảy mầm hạt giống để biết hạt giống tốt hay xấu Nếu hạt giống tốt thời gian nảy mầm nhanh, nhiều, mầm mập, khoẻ Ngược lại, hạt giống xấu số hạt nảy mầm ít, khơng đều, mầm nhỏ yếu…
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật
-GV hướng dẫn HS đọc SGK nêu bước thử độ nẩy mầm hạt giống
-GV nhận xét làm mẫu bước giải thích rõ yêu cầu kĩ thuật phải đảm bảo bước GV nêu điểm lưu ý, vừa thực thao tác minh hoạ để HS quan sát hiểu rõ cách thực
-Gọi HS lên thử độ nảy mầm hạt
* Hoạt động 3: HS thực hành thử độ nảy mầm -GV nêu nhiệm vụ : HS thử độ nảy mầm loại hạt giống
-Cho HS thực hành thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa
-GV theo dõi dẫn theâm cho HS
-Hướng dẫn HS nhà thử độ nảy mầm 2-3 loại giống
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -Giờ học sau mang sản phẩm thử độ nảy mầm đến lớp để báo cáo kết qủa
-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau
-HS quan sát mẫu
-Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải, bơng có đủ độ ẩm
-Để biết hạt tốt hay xấu -HS lắng nghe
-HS trả lời -HS theo dõi
-Vài HS lên bảng thực
-HS thực hành thử độ nảy mầm hạt
-HS lắng nghe thực
Thứ tư
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP HKI (Tiết 4)
I.MỤC TIÊU :
(16)2 thơ Đôi que đan II CHUẨN BỊ :
- Phiếu viết tên TĐ HTL III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC:
2 Bài mới: * Giới thiệu bài:
Chúng ta tiếp tục ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học tập môn Tiếng Việt 17 tuần
Tiết học hôm nay, kiểm tra lấy điểm TĐ HTL, viết tả thơ Đơi que đan
* GV kiểm tra đọc
*Caùch kieåm tra : ( 7- em)
- Từng HS lên bốc thăm chọn ( sau bốc thăm, xem lại khoảng 1- phút ) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - Gv đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời - GV cho điểm theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
a/ Hướng dẫn tả
- Gv đọc tồn tả “Đơi que đan” lượt Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS ý đến tiếng có âm (tr/ch, r/d/gi,) - Hai chị em bạn nhỏ làm gì?
-Sản phẩm tạo từ hai bàn tay chị em ?
- Các em đọc thầm lại toàn bài, ý từ ngữ dễ viết sai (chăm chỉ, giản dị, dẻo dai) - Chúng ta tập viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng GV đọc – HS viết GV đưa bảng mẫu HS phân tích tiếng khó
- GV nhắc HS : ngồi viết cho tư - GV đọc mẫu lần
- HS gấp SGK lại
b/ GV cho HS viết tả
- GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2- lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định
-HS laéng nghe
- HS lên bốc thăm đọc - HS đọc thành tiếng
-HS thực theo yêu cầu
-HS lắng nghe Trả lời
- Hai chị em bạn nhỏ tập đan -Đọc thầm
-Viết từ khó vào bảng
(17)- GV đọc lại tồn tả lượt HS sốt lại HS tự sửa lỗi viết sai
c/ Chấm chữa
- Các em đổi vơ,û soát lỗi cho nhau, em đối chiếu SGK sửa chữ viết sai bên lề trang
- Em không mắc lỗi, sai từ 1- lỗi, lỗi
- GV chấm từ đến
- GV nhận xét chung viết HS Củng cố – dặn dò:
- Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra
- Ôn lại luyện từ câu - GV nhận xét tiết học
-Dò bài, tự sửa lỗi -HS sửa lỗi cho bạn -HS giơ tay
-HS lắng nghe thực
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP HKI (Tiết 5)
I.MỤC TIÊU :
-Kiểm tra đọc hiểu (như tiết 1)
-Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ đặt câu hỏi cho phận in đậm II CHUẨN BỊ :
-Phiếu viết sẳn tên tập đọc, học thuộc lòng -Bảng viết sẳn đoạn văn BT2
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định
2 kiểm tra cũ Bài
a Giới thiệu -GV ghi tựa b Kiểm tra đọc -Tiến hành tiết
c Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ đặt câu hỏi cho phận in đậm
-Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS nêu :
+Như động từ, danh từ, tính từ?
-GV cho HS tự làm
-Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ
-Laéng nghe
-HS thực theo yêu cầu -HS đọc yêu cầu
-HS neâu
+Động từ từ hoạt động người, vật,…
+Danh từ từ tên người, vật, …
+Tính từ từ hình dạng, kích thước, màu sắc,…
-HS thực tìm
(18)Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé Hmơng mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân
-Gọi HS trình bày -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai
-Yêu cầu HS đặt câu cho phận in đậm -Gọi HS trình bày
-Gọi HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em
-Dặn HS chuẩn bị sau
bé, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân
-Động từ : dừng lại, đeo, chơi đùa -Tính từ : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ -HS đọc
-HS đọc u cầu -HS đặt câu
+Buổi chiều, xe làm ?
+Nắng phố huyện ? +Ai chơi đùa trước sân ? -HS lắng nghe thực
LỊCH SỬ
KIEÅM TRA HỌC KÌ I
TỐN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS: -Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, II CHUẨN BỊ :
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS lần lược nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài :
a) Giới thiệu
-Giờ học tốn hơm em củng cố lại cách thực phép chia hết cho 2, 3, 5,
b) Hướng dẫn thực Luyện tập, thực hành phép chia
Baøi
-Bài tập yêu cầu làm ?
-HS lên bảng nêu cho ví dụ, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
-HS nghe giới thiệu
-HS đọc đề
(19)
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm
-Tìm số thích hợp để viết vào ô trống -GV chữa nhận xét sửa sai Bài
-Gọi HS đọc đề toán
-GV cho HS thực sau đưa bảng – sai cho câu
a/ Số 13465 không chia hết cho b/ Số 70009 chia hết cho
c/ Số 78435 không chia hết cho
d/ Số có chữ số tận vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho
-Cho HS giải thích -GV nhận xét sửa sai Bài
-Gọi HS đọc đề toán
-GV cho HS hoạt động nhóm đơi thực
a/ Hãy viết ba số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho
b/ Hãy số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho không chia hết cho
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học
-Dặn dị HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
-HS thực nêu
a/ Soá chia hết cho : 4563; 2229; 3576; 66816
b/ Số chia hết cho : 4563; 66816 c/ Số chia hết cho không chia hết cho laø : 2229; 3576
- HS đọc đề
-HS viết vào bảng a/ 945
b/ 225; 255; 285 c/ 762; 768 - HS đọc đề toán
-HS thực bảng a/ Đúng
b/ Sai c/ Sai d/ Đúng
- HS đọc đề toán
-HS thực nêu giải thích a/ 612; 621; 126; 162; 261; 216
(Vì tổng chữ số 6+1+2=9, chia hết cho 9)
b/ 120
-HS lắng nghe
ĐỊA LÍ
KIỂM TRA HỌC KÌ I
Thứ năm
(20)SƠ KẾT HỌC KỲ I
TRÒ CHƠI : “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I.MỤC TIÊU :
-Sơ kết học kỳ I Yêu cầu HS hệ thống kiến thức, kỹ học, ưu khuyết điểm học tập, rút kinh nghiệm từ cố gắng tập luyện tốt
-Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II CHUẨN BỊ :
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác ” cờ, kẻ sẵn vạch cho chơi trò chơi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học
-Khởi động :
+Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trường
+Đứng chỗ khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai
-Trò chơi : “Kết bạn”
-Thực thể dục phát triển chung
2 Phaàn bản:
a) GV cho HS chưa hồn thành nội dung kiểm tra, ơn luyện kiểm tra lại b) Sơ kết học kỳ
-GV HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì I (kể tên gọi, hiệu , cách thực hiện)
+Ơn tập kĩ đội hình đội ngũ số động tác thể dục rèn luyện tư kỹ vận động học lớp 1, 2,
6 – 10 phuùt – phuùt
1 phuùt phút phút – lần , lần lần nhịp
18 – 22 phút – phuùt
10 – 12 phuùt
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
LT * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
-HS đứng theo đội hình hàng ngang
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5GV
5GV * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -HS đứng theo đội hình tập luyện – hàng dọc
(21)+Quay sau: Đi vòng trái, vòng phải đổi chân sai nhịp
+Bài thể dục phát triển chung động tác +Ơn số trị chơi vận động học lớp 1, 2, trị chơi “Nhảy lướt sóng”; “Chạy theo hình tam giác”
-Trong trình nhắc lại hệ thống kiến thức kỹ trên, GV gọi số HS thực lại động tác để minh hoạ cho nội dung Khi HS thực động tác GV nêu nhận xét kết hợp nêu lỗi sai thường mắc cách sửa để lớp nắm động tác kĩ thuật (Chú ý: Không nên bắt em tập động tác sai lên thực trước)
Hình thức :
+Cả lớp thực huy GV cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập – lần
+GV chia tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng khu vực phân công GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa động tác chưa xác cho HS
+GV tổ chức cho HS thực hình thức thi đua cán điều khiển cho bạn tập -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS lớp, khen ngợi, biểu dương, em tổ, nhóm làm tốt, nhắc nhở cá nhân, tập thể cịn tồn cần khắc phục để có hướng phấn đấu học kì II
b) Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác ”hoặc trị chơi HS ưa thích
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân
-Nêu tên trò chơi
-GV nhắc lại cách chơi phổ biến luật chơi: Khi có lệnh xuất phát, số đội rút cờ nhanh chóng chạy theo cạnh tam giác sang gốc (chạy theo cạnh bên tay phải so
1 -2 lần
1 lần
5-6 phút
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
5GV
-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập
5GV
* * * * * * * * 5GV
(22)với hướng đứng chuẩn bị) chạy để cắm cờ vào hộp Sau em số cắm cờ vào hộp, số xuất phát Em số thực tương tự em số Trò chơi hết, đội xong trước, phạm lỗi thắng
Những trường hợp phạm quy
* Xuất phát trước lệnh trước bạn chưa cắm cờ xong
* Rút cắm cờ sai quy định, làm rơi cờ chạy quên không thực theo khu vực quy định
-Tổ chức cho HS thi đua chơi thứctheo tổ -Sau lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi chủ động
3 Phần kết thúc:
-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học nhận xét, khen ngợi biểu dương HS thực động tác xác
-GV nhận xét, đánh giá kết học -GVø giao tập nhà ôn thể dục động tác “Rèn luyện tư bản”
4 – phuùt phuùt – phuùt
A C XP …
CB … * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
-Đội hình hồi tĩnh kết thúc
5GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP HKI (Tiết 6)
I.MỤC TIÊU :
-Kiểm tra đọc hiểu (Yêu cầu tiết 1) -Ôn luyện văn miêu tả đồ vật II CHUẨN BỊ :
- Phiếu ghi sẳn tập đọc, học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa b Kiểm tra đọc -Tiến hành tiết c Ôn luyện văn miêu tả -Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ văn miêu tả
-Laéng nghe
-HS thực theo yêu cầu a.Mở bài:
- Giới thiệu bút
(23)-Yêu cầu HS tự làm *Lưu ý :
+Đây văn miêu tả đồ vật
+Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà lẫn với bút bạn khác
+ Khơng nên tả q chi tiết, rườm rà -HS trình bày làm
-Cho HS nhận xét làm bạn
- GV nhận xét chung viết HS sửa sai cho
3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học
-Về nhà làm hồn chỉnh văn tả bút
b Thân
-Tả bao qt bên ngồi
+Hình dáng thon, mảnh, trịn đũa, vót trên…
+Chất liệu : sắt (nhựa, gỗ,…) vừa tay
+Màu nâu đen ( xanh, đỏ, ) không lẫn với bút
+Nắp bút sắt (nhựa, gỗ,…) đậy kín
+Hoa văn trang trí hình tre (siêu nhân, gấu,…)
+Cái cài thép trắng (nhựa xanh, nhựa đỏ,…)
-Taû bên
+Ngịi bút thanh, sáng lống +Nét trơn đều, (thanh đậm) c Kết :
- Tình cảm với bút -HS làm
- HS laéng nghe
-HS nêu làm a/Mở gián tiếp
+Có người bạn bên em ngày
luôn chứng kiến buồn vui học tập em, bút máy màu xanh Đây quà em bố tặng vào năm học
+Sách, vở, bút,…là người bạn giúp ta học tập Trong bạn ấy, muốn kể bút thân thiết, năm chưa rời xa
b/Kết mở rộng
(24)em -HS lắng nghe nhà thực TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA HKI (Tiết 7)
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, II CHUẨN BỊ :
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài :
a) Giới thiệu
-Giờ học tốn hơm em tiếp tục củng cố lại cách thực phép chia hết cho 2, 3, 5,
b) Hướng dẫn thực Luyện tập, thực hành phép chia
Baøi
-Bài tập yêu cầu làm ?
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-Yêu cầu HS đọc đề -GV u cầu HS làm
-Trong số : 57234; 64620; 5270; 77285 a/ Số chia hết cho 5?
b/ Số chia hết cho 2? c/ Số chia hết cho 2; 3; 9? -Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
-HS nghe giới thiệu
-HS đọc đề
-Tìm số chia hết cho 2, 3, 5, -HS thực nêu
a/ Số chia hết cho : 4568; 2050; 35766 b/ Số chia hết cho : 2229; 35766 c/ Số chia hết cho : 7435; 2050 d/ Số chia hết cho : 35766 - HS đọc đề
-HS viết vào baûng a/ 64620; 5270
b/ 57234; 64620 c/ 64620
(25)-Gọi HS đọc đề toán -GV cho HS thực
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-Gọi HS đọc đề toán -Bài toán yêu cầu ta làm ?
-GV cho HS nêu cách tính giá trị biểu thức
-GV cho HS thực
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
Baøi
-Gọi HS đọc đề tốn +Bài tốn cho biết ? +Bài tốn u cầu ta tìm ?
+Vậy muốn tìm số HS lớp ta làm ?
-GV cho HS thực hoạt động nhóm -Cho HS lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét sửa sai
4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- HS đọc đề toán
-HS thực bảng a/ 528……
b/ 603… c/ 240 d/ 354
- HS đọc đề tốn
-Thực tính giá trị biểu thức xem giá trị chia hếy cho số số 2;
+Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn, ta thực phép tính dấu ngoặc đơn trước…
+Nếu biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn mà có phép tính cộng, trừ nhân, chia Thì ta thực theo thứ tự nhân, chia trước cộng trừ sau……
-HS thực
a/ 2253 + 4315 – 173 = 6395 6395 chia heát cho b/ 6438 – 2325 x = 1788 1788 chia heát cho c/ 480 – 120 : = 450
450chia heát cho chia hết cho d/ 63 + 24 x = 135
135 chia hết cho -HS đọc đề tốn
+Lớp học có 35 HS nhiều 20 HS Nếu xếp thành hàng vừa đủ
+Tìm số HS lớp
+Ta tìm số mà bé 35 lớn 20 vừa chia hết cho vừa chia hết cho -HS tìm số HS lớp : 30
-HS lắng nghe KĨ THUẬT
(26)I.MỤC TIÊU :
-HS biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống -Thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống -Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, qui trình II CHUẨN BỊ :
-Mẫu; đĩa hạt giống thử độ nảy mầm -Vật liệu dụng cụ :
+Hạt giống (Rau, hoa, đỗ….)
+Giấy thấm nước, bông, vải mềm
+Đĩa đựng hạt (bằng thuỷ tinh, nhựa tráng men …) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp:
2.Kieåm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy mới:
a)Giới thiệu bài: Thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa
b) HS thực hành:
* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS
-Nhắc lại số nội dung chủ yếu công việc thực tiết
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm báo cáo kết thực hành
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+Vật liệu, dụng cụ thực hành đảm bảo yêu cầu kỹ thuật
+Tiến hành thử độ nảy mầm hạt bước quy trình kỹ thuật
+Thử độ nảy mầm hạt có kết
+Ghi chép kết theo dõi, quan sát hạt nảy mầm rút nhận xét
-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS
-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Gieo hạt giống rau, hoa”
-Hát
-Chuẩn bị dụng cụ học tập
-HS lắng nghe
-HS trưng bày sản phẩm
-HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn
-HS lắng nghe thực
Thứ sáu
TIẾNG VIỆT
(27)KHOA HỌC
KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
I.MỤC TIÊU : Sau học, HS biết :
-Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật thực vật cần khơng khí để thở -Xác định vai trị khí ơ-xi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống
II CHUẨN BỊ :
-Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ơ-xi -Hình ảnh bơm khơng khí vào bể cá
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp:
2.Kieåm tra cũ:
- Để trì cháy ta cần phải làm ? -GV nhận xét
3.Dạy mới: * Giới thiệu -GV ghi tựa
* Hoạt động 1: Vai trị khơng khí người
-GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân -Để tay trước mũi, thở hít vào, bạn có nhận xét ?
-Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại, bạn cảm thấy ?
-u cầu HS thực nêu cảm giác * Hoạt động 2: Vai trị khơng khí động vật thực vật
-GV cho HS quan sát hình và nêu nguyên nhân
-GV giảng : Lưu ý không nên để nhiều hoa tươi cảnh phịng ngủ đóng kín cửa (Vì hơ hấp thải khí các-bơ-níc, hút khí ô-xi, làm ảnh hưởng đến hô hấp người)
* Hoạt động Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi
-GV cho HS quan sát hình dụng cụ giúp cho người thợ lặn sâu nước dụng cụ bể cá
+Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật thực vật
-HS trả lời -HS lắng nghe
-HS nêu
-Cảm nhận có luồng gió thổi đập vào tay
-Cảm thấy khó chịu, khơng thở
-HS nêu : Sâu bọ bị chết thiếu ô-xi
-HS lắng nghe
- Dụng cụ giúp cho người thợ lặn sâu nước bình ơ-xi
- Dụng cụ bể cá máy bơm khơng khí vào nước
(28)+Thành phần khơng khí quan trọng thở ?
+Trong trường hợp người ta phải thở bình ơ-xi ?
-GV kết luận : :+Sinh vật phải có khơng khí để thở sống Ơ-xi khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp người, động vật thực vật
+ Khơng khí hồ tan nước Một số động vật thực vật có khả lấy ơ-xi hồ tan nước để thở
3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị tốt cho sau
-OÂ-xi
+ Những người thợ lặn, thợ làm việc hầm lò, người bệnh nặng cần cấp cứu,… -HS nhắc lại
-HS lắng nghe
TỐN