giao an ngang lop 2 TUAN 4

HSKG: HS đọc phân vai toàn bộ câu chuyện, phân biệt được lời kể với lời của nhân vật.. GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.[r]

PHIẾU BÁO BÀI DẠY TUẦN 4

Từ ngày / / 2011 đến ngày / / 2011 THỨ

NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY

HAI

5 /

Chào cờ Đầu tuần

Tập đọc Bím tóc sam (T1) GDKNS Tập đọc Bím tóc sam (T2)

Toán 29 +

BA

6 /

Kể chuyện Bím tóc sam

Chính tả Tập chép: Bím tóc sam Tốn 49 + 25

TƯ

7 /

Tập đọc Trên bè

Luyện từ câu Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm Toán Luyện tập

NĂM

8 /

Tập viết Chữ hoa B

Toán cộng với số: +

SÁU

9 /

Chính tả Nghe – viết: Trên bè Tập làm văn Cảm ơn – xin lỗi GDKNS Toán 28 +

Thứ hai , ngày tháng năm 2011 Tập đọc

BÍM TĨC ĐI SAM

I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU:

Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu hỏi SGK)

GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc Câu - Thể cảm thông Câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

  TIẾT   A/ Mở đầu.

B/ Dạy mới: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS đọc Gọi bạn TLCH SGK Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng nghĩa từ: Đọc nối tiếp câu:

GV đọc mẫu toàn

HS đọc nối tiếp câu hết HSKK: tham gia đọc nối tiếp câu GV cho HS tìm từ khó, ghi bảng: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu, …

GV đọc – hướng dẫn HS đọc Nhận xét, sửa sai Luyện đọc đoạn trước lớp:

Bài chia làm đoạn? (4 đoạn)

HS đọc nối tiếp đoạn lần GV kết hợp hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng câu văn dài

+ Khi Hà đến trường, / bạn gái lớp reo lên: // “Ái chà chà ! // Bím tóc đẹp q ! //”

+ Vì vậy, / lần cậu kéo bím tóc, / bé lại loạng choạng / cuối / ngã phịch xuống đất.//

+ Rồi vừa khóc, / em vừa chạy mách thầy // + Đừng khóc, / tóc em đẹp ! //

HS đọc tiếp nối đoạn lần Kết hợp giảng từ GV giải nghĩa thêm: đầm đìa nước mắt, đối xử tốt.

Đọc đoạn nhóm: HS đọc theo nhóm đơi

GV theo dõi hướng dẫn HS đọc Thi đọc nhóm:

HS đại diện dãy bàn thi đọc Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay Đọc đồng thanh:

GV cho lớp đồng đoạn

  TIẾT   c.Hướng dẫn tìm hiểu

HS đọc lớp đọc thầm theo Câu GDKNS

? Các bạn gài khen Hà nào? (“Ái chà chà ! Bím tóc đẹp q !”) Câu GDKNS

? Vì Hà khóc? (Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà, làm cho Hà bị ngã Sau đó, Tuấn cịn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo, …)

? Em nghĩ trò đùa nghịch Tuấn? (HS thảo luận nhóm đơi trả lời GV chốt SGK)

Câu Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? (Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp)

? Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ngay? (Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng buồn trêu chọc Tuấn nữa)

Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? (Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn) GV rút nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.

GV đính bảng HS đọc Luyện đọc lại:

HSKG:HS đọc phân vai toàn câu chuyện, phân biệt lời kể với lời nhân vật

GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay 4 Củng cố:

Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen?

5 Dặn dò:

Về nhà đọc nhiều lần Xem trước bài: Trên bè

-Toán

29 + 5

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + Biết số hạng, tỗng

Biết nối điểm để có hình vng Biết giải tốn phép cộng Làm BT (cột 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Que tính, bảng cài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: HS đọc bảng cộng

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b.Giới thiệu phép cộng 29 + 5:

GV nêu toán để dẫn phép cộng 29 + = ?

Hướng dẫn HS thao tác với que tính để tự tìm kết phép cộng: Có bó chục que tính que tính, thêm que tính nữa, tức thêm que tính vào que tính (rồi bó lại thành bó chục que tính) thêm tiếp que tính cịn lại (2 bó thành bó hay chục que tính, chục que tính thêm que tính thành 34 que tính) Như 29 que tính thêm que tính thành 34 que tính

GV hỏi để HS tự nêu 29 + = 34 Hướng dẫn HS đặt tính tính SGK

29 * cộng 14, viết nhớ +

* thêm 3, viết 34

HS nêu lại cách tính tính vào bảng c.Thực hành:

Bài 1: Làm cột 1, 2,

HS đọc yêu cầu Lớp làm bảng

59 79 69

+ + +

64 81 72

79 89

+ + +

63

80 95 72

Bài 2: Làm câu a, b

HS đọc yêu cầu Lớp làm vào vở, HS làm bảng lớp a 59 b 19

+ +

65 26 Bài 3:

HS đọc yêu cầu HS làm vào SGK HS làm bảng lớp Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:

HS lên bảng làm tính:86 + 5; 67 + 5 Dặn dò:

Về nhà làm VBT Xem trước bài: 49 + 25

Thứ ba , ngày tháng năm 2011 Kể chuyện

BÍM TĨC ĐI SAM

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể đoạn lời (BT2)

HSKG: Biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện: Bạn Nai Nhỏ Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể đoạn câu chuyện theo tranh: Kể chuyện nhóm:

Kể lại đoạn 1, theo tranh.

HS quan sát tranh, nhớ lại nội dung đoạn 1, câu chuyện để kể lại

HSKK: GV nêu câu hỏi gợi ý:

+ Tranh 1: Hà có bím tóc sau? Khi Hà đến trường bạn gái reo lên nào?

+ Tranh 2: Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?

HS thảo luận nhóm đơi, HS tiếp nối kể đoạn theo tranh Kể chuyện truớc lớp:

Đại diện nhóm thi kể đoạn trước lớp.Các nhóm khác nhận xét

Kể lại đoạn 3:

HS đọc yêu cầu (Kể lại gặp gỡ giữi bạn Hà thầy giáo lời kể em)

GV nhấn mạnh yêu cầu kể “kể lời em” kể không lặp lại nguyên nhân SGK

GV gợi ý, giúp đỡ HS HS tập kể nhóm

Đại diện nhóm thi kể lại đoạn Nhận xét, tuyên dương * Kể toàn câu chuyện:

HSKG: Kể toàn câu chuyện

HS kể lại toàn câu chuyện theo lối phân vai GV giúp HS phân vai dựng lại câu chuyện

Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm kể hay Tun dương 3.Củng cố:

GV nhận xét chung học, khen ngợi nhóm, cá nhân làm tốt Nêu khuyết điểm cần khắc phục

4.Dặn dò:

Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Chính tả (Tập chép) BÍM TĨC ĐI SAM

I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU:

Chép xác CT Bím tóc sam, biết trình bày lời nhân vật Không mắc lỗi

Làm BT 3, 4; BT(2) a/b, BT CT phương ngữ GV chọn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS viết bảng từ viết sai Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b Hướng dẫn tập chép:

Hướng dẫn nội dung đoạn chép:

GV đọc đoạn chép HS đọc lại đoạn chép GV nêu câu hỏi:

+ Đoạn văn nói trò chuyện với ai? (Cuộc trò chuyện thầy giáo với Hà)

+ Vì Hà khơng khóc nữa? (Vì Hà thầy khen có bím tóc đẹp nên vui, tự tin, khơng buồn tủi trêu chọc Tuấn nữa)

Hướng dẫn cách trình bày:

+ Bài tả có dấu câu gì? (dấu phẩy, dấu hai chấm dấu ga5cg ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm)

Hướng dẫn viết từ khó:

GV tìm từ khó ghi bảng Phân tích, so sánh từ khó: thầy giáo, khn mặt, nín, …

HS viết bảng từ khó Nhận xét, sửa sai Chép bài:

GV đọc cho HS nghe trước viết

GV gạch chữ dễ viết sai (lưu ý HS không gạch chân tiếng này)

HS đọc thầm cụm từ chép vào GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa thư ngồi

GV đọc HS soát lỗi, HS tự chữa lỗi bút chì, viết lỗi sai vào cuối Thu 10 – 15 HS Chấm điểm, nhận xét

c.Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

HS đọc yêu cầu GV cho HS lên bảng làm, lớp làm VBT

yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên GV nêu quy tắc tả với iê / yê

Nhận xét, đánh giá Bài 3:

HS đọc yêu cầu 3b GV hướng dẫn cách làm HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

vâng lời , bạn thân , nhà tầng bàn chân Nhận xét, sửa sai Yêu cầu HS đọc lại

4.Củng cố:

GV đọc cho HS viết chữ mà em viết sai trình bày tả 5.Dặn dò:

Về nhà viết lại chữ viết sai vào nháp

-Toán 49 + 25

Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng: 49 + 25 Biết giải toán phép cộng

Làm BT1 (cột 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Que tính Bảng gài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính: 29 + 5; 67 + 4; 83 + Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b.Giới thiệu phép cộng 49 + 25. GV nêu tốn SGK

HS tìm cách giải: 45 + 25 = 70

HS thực que tính, GV đưa cách giải hay

Hướng dẫn HS đặt tính cho: Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

49 * cộng 14, viết 4, nhớ +

25 * cộng 6, thêm 7, viết 74

HS nêu cách tính tính vào bảng Nhận xét, đánh giá

c.Thực hành:

Bài 1: Làm cột 1,2,3

HS đọc yêu cầu HS lên bảng

39 69 19 49 19 89

+ + + + + +

22 24 53 18 17

61 93 72 67 36 93

Bài 2:

HS đọc yêu cầu Cho HS làm vào

Số hạng 29 49 59 Số hạng 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 76 88

Bài 3:

HS đọc toán Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

HS tóm tắt toán HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Số học sinh hai lớp có là: 29 + 25 = 54 (học sinh)

Đáp số: 54 học sinh 4.Củng cố:

GV ghi bảng phép tính cho HS làm nêu cách thực 77 + 89 +

5.Dặn dò:

HS làm VBT Xem trước bài: Luyện tập

Thứ tư , ngày tháng năm 2011 Tập đọc

TRÊN CHIẾC BÈ

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Đọc rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm

Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch sông Dế Mèn Dế Trũi (Trả lời câu hỏi SGK)

HSKG: trả lời câu hỏi 3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa tập đọc

Viết sẵn câu hướng dẫn luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS đọc bài: Bím tóc sam.Trả lời câu hỏi nêu nội dung Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng nghĩa từ: Đọc nối tiếp câu:

GV đọc mẫu toàn

HS đọc nối tiếp câu hết HSKK: tham gia đọc nối tiếp câu GV cho HS tìm từ khó, ghi bảng: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục,…

GV đọc – hướng dẫn HS đọc Nhận xét, sửa sai Luyện đọc đoạn trước lớp:

Bài chia làm đoạn? (2 đoạn)

HS đọc nối tiếp đoạn lần GV kết hợp hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng câu văn dài

+ Mùa thu chớm / nước vắt, trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy

+ Những anh gọng vó đen sạm, / gầy cao, / nghênh cặp chân gọng vó / đứng bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tơi //

+ Đàn săn sắt cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng / cố bơi theo bè, / hoan nghênh váng mặt nước.//

HS đọc tiếp nối đoạn lần Kết hợp giảng từ GV giải thích thêm từ: âu yếm, hoan nghênh.

Đọc đoạn nhóm: HS đọc theo nhóm đơi

GV theo dõi hướng dẫn HS đọc Thi đọc nhóm:

GV tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm HS đại diện dãy bàn thi đọc

Đọc đồng thanh:

GV cho lớp đồng c.Hướng dẫn tìm hiểu

HS đọc lớp đọc thầm theo

Câu 1: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào? (Hai bạn ghép ba bốn bèo sen lại bè sơng)

GV: Dịng sơng với hai Dế dòng nước nhỏ

Câu 2: Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao? (Nước sông vắt; cỏ cây, làng gần, núi xa mẻ Các vật hai bên bờ tị mị, phấn khởi, hoan nghênh đơi bạn)

Câu 3: Tìm từ ngữ tả thái độ vật hai dế? ( - Thái độ gọng vó: bái phục nhìn theo

- Thái độ cua càng: âu yếm ngó theo

- Thái độ săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước)

GV rút nội dung: Tả chuyến du lịch sông Dế Mèn Dế Trũi.

GV đính bảng HS đọc Luyện đọc lại:

HS đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc

Cả lớp GV bình chọn nhóm, cá nhân đọc thuộc hay 4 Củng cố:

Bài văn em thấy chơi hai dế có thú vị? 5 Dặn dị:

Về nhà đọc nhiều lần Xem trước bài: Chiếc bút mực.

-Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM

I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU:

Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Kẻ sẵn bảng phân loại thừ vật BT1 Bảng phụ viết đoạn văn BT2

VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS lên bảng làm bài: Ghi bảng mẫu câu Ai (con gì, gì) gì? Gọi HS lên bảng đặt câu

Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b.Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

GV ghi bảng từ đúng:

Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối Học sinh, cô giáo,

thầy giáo, bạn bè, bố, mẹ, ông, bà, công nhân, bác sĩ, kĩ sư, …

Ghế, giường, tủ, bàn, bảng, phấn, sách, quần áo, chén, tô, đũa, …

Chim sẽ, mèo, chó, gà, vịt, ngỗng, bồ câu, cá, …

Xồi, mía, ồi, táo, chơm chơm, vú sữa, mãng cầu, tiêu, cà phê, … Bài 2:

HS đọc yêu cầu Giúp HS hiểu yêu cầu HS nói theo mẫu 1HS hỏi, 1HS trả lời

Các nhóm thi với Nhận xét, bình chọn nhóm đặt trả lời câu hỏi hay

Bài 3:

HS đọc yêu cầu Giúp HS hiểu yêu cầu Cả lớp làm vào VBT HS làm bảng phụ GV HS nhận xét GV sửa sai

Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đôi bạn vui vẻ

4.Củng cố:

Tìm từ người, lồi vật, đồ vật, cối

Đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì) gì? Nhận xét, đánh giá

5.Dặn dị:

Về nhà hồn thành tập Xem trước bài: Tên riêng Câu kiểu Ai gì?

-Toán LUYỆN TẬP

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số

Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20

Biết giải toán phép cộng

Làm Bt1 (cột 1, 2, 3), BT2, BT3 (cột 1), BT4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS thực phép tính Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính 46 + 25 ; 55 + 15

Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b Thực hành:

Bài 1: Làm cột 1, 2,

9 + = 15 + = 13 + = 18 + = 17 + = 16 + = 10 Bài 2:

HS đọc yêu cầu HS làm bảng

29 19 39

+ + + +

45 26 37

69 28 65 46

72 81 74 20

+ + + +

19 9 39

91 90 83 59

Bài 3: Làm cột

HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm Lớp làm bảng + < 19 + > 15

Bài 4:

HS đọc toán GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? HS giải toán vào HS lên bảng làm

Bài giải

Số gà sân co tất là: 19 + 25 = 44 (con gà)

Đáp số: 44 gà Nhận xét, đánh giá

4.Củng cố:

GV cho HS đặt tính tính: 25 + 15 56 +24 Nhận xét, đánh giá

5.Dặn dò:

Làm VBt Xem trước bài: 8 cộng với số + 5.

Thứ năm , ngày tháng năm 2011 Tập viết

CHỮ HOA: C

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chia sẻ bùi (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

HSKG: viết đủ dòng lớp trang Tập viết. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ kẻ sẵn dòng kẻ ly Vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS lên bảng viết: B, Bạn

3.Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b.Hướng dẫn viết chữ hoa:

Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ C hoa GV treo bảng chữ hoa C giới thiệu chữ hoa C HS nêu cấu tạo chữ C hoa, nét viết

GV miêu tả: Gồm nét kết hợp nét bản: cong nà cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

Hướng dẫn viết bảng con: GV nêu cách viết

GV viết mẫu chữ C (5 li) bảng lớp, nhắc lại cách viết để HS theo dõi HS viết chữ vào bảng HS lên bảng viết GV nhận xét, uốn nắn Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

Giới thiệu câu ứng dụng Giúp HS hiểu câu ứng dụng Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét Độ cao chữ Hướng dẫn viết bảng GV viết mẫu chữ Chia HS viết vào bảng chữ Chia GV theo dõi, uốn nắn Hướng dẫn viết vào vở:

GV nêu yêu cầu viết

GV nhắc HS cách cầm bút, tư ngồi viết GV theo dõi giúp đỡ HSKK.

HSKG: viết đủ dòng lớp trang Tập viết Chấm, chữa bài:

GV thu số HS chấm điểm Nêu nhận xét rút kinh nghiệm

4.Củng cố:

HS lên bảng viết C, Chia

5.Dặn dị:

Về nhà hồn thành phần luyện viết

-Toán

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tinh chất giao hoán phép cộng

Biết giải toán phép cộng Làm bài: 1, 2,

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS lên bảng làm: 34 + 16 ; 58 + 12 Kiểm tra VBT HS Nhận xét chung 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa b Giới thiệu phép cộng dạng + 5:

GV nêu tốn: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

GV nhận xét hướng dẫn: Gộp que tính với que tính bó thành chục que tính, 1chục que tính với que tính cịn lại 13 que tính Từ ta có phép tính:

8 * Viết thẳng cột với +

5 * Chữ số cột chục 13

HS nêu lại cách đặt tính làm bảng

c.Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số:

GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép cộng phần học

HS lên bảng: + = 11;… + = 17 HS HTL bảng cộng

d.Thực hành: Bài 1:

HS nêu yêu cầu GV cho lớp làm miệng

8 + = 11 + = 12 + = 14 + = 15 + = 17 + = 11 + = 12 + = 14 + = 15 + = 17 Bài 2:

HS nêu yêu cầu.Cả lớp làm vào bảng

8 8

+ + + + +

3 8

11 15 17 12 16 Bài 3:

HS đọc toán GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải

Số tem hai bạn có là: +7 = 15 (con tem)

Đáp số: 15 tem

Nhận xét bảng lớp HS đổi cho chữa 4.Củng cố:

HS lên bảng làm

8

+ +

7

Nhận xét, đánh giá 5.Dặn dò:

Về nhà làm VBT HSKG: làm BT3 Xem trước bài: 28 + 5.

Thứ sáu , ngày tháng năm 2011 Chính tả (Nghe viết)

TRÊN CHIẾC BÈ

I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU:

Nghe- viết xác, trình bày CT Khơng mắc q lỗi Làm tập 3,4, BT2 ( a/b) Hoặc tập tả phương ngữ GV chọn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS lên bảng viết chữ viết sai Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b.Hướng dẫn nghe viết: Hướng dẫn nội dung viết: GV đọc đoạn viết HS đọc lại GV nêu câu hỏi:

+ Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? (Đi ngao du thiên hạ - dạo chơi khắp đây)

+ Đơi bạn chơi xa cách nào? (Ghép ba bốn bèo sen lại, làm thành bè thả trơi sơng)

Hướng dẫn cách trình bày:

+ Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao? (Trên, Tơi, Dế Trũi, chúng, Ngày, Bè, Mùa; Viết hoa chữ chữ đầu bài, đầu câu tên riêng)

+ Sau dấu chấm xuống dòng chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa, lùi vào ô)

Hướng dẫn viết từ khó:

GV tìm từ khó ghi bảng Phân tích, so sánh từ khó HS viết bảng từ khó Nhận xét, sửa sai

GV đọc cho HS viết:

GV đọc thong thả cho HS nghe lần trước viết Đọc câu cho HS viết Mỗi dòng đọc 2, lần Đọc lại cho HS soát lỗi

Chấm, chữa bài;

GV thu 10 - 15 HS chấm Trả vở, nhận xét

c.Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

HS đọc yêu cầu 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào tiếng, hiền, hiếu, chiều, chiếu, biếu,… khuyên, chuyển, truyện, yến, …

Bài 3: Làm 3b

HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm

Vần: vần thơ, đánh vần, … Vầng: vầng trăng, vầng trán, … Dân: dân dã, nhân dân, … D6ang: kính dâng, hiến dâng, … Nhận xét, đánh giá

4.Củng cố:

HS viết bảng chữ viết sai tả 5.Dặn dị: Về nhà sốt lại lỗi tả.

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

Nói 2, câu ngằn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

GDKNS: Tự nhận thức thân BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa BT3 SGK VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS làm BT1 Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa

b.Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

HS đọc yêu cầu GV xác định rõ yêu cầu

HS thảo luận nhóm, nói lời cảm ơn phù hợp với tình a, b, c GV nêu tình Nhiều HS nối tiếp nói lời cảm ơn GV HS nhận xét, khen ngợi

a Với bạn cho chung áo mưa (thái độ chân thành, thân mật) Cảm ơn bạn / Mình cảm ơn bạn / Cảm ơn bạn / …

b Với cô giáo cho mượ sách (lễ phép, kính trọng) Em cảm ơn !, Em xin cảm ơn cô !, …

c Với em bé nhặt hộ bút (thân ái) Chị (anh) cảm ơn em !, Em ngoan Rất cảm ơn !, …

Bài 2:

HS nêu yêu cầu Làm tương tự BT1

a.Với mẹ em quên làm việc mẹ dặn: Ôi, xin lỗi mẹ / Xin lỗi mẹ, lần sau không nữa.

b.Với người bạn bị em lỡ giẫm vào chân: Ôi, xin lổi bạn / Xin lỗi bna5, tớ vô ý quá.

c.Với cụ già bị em va phải: Cháu xin lỗi cụ / Ôi cháu vô ý quá, cháu xin lỗi cụ

Bài 3: GDKNS HS đọc yêu cầu

GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh, đoán xem việc xảy Sau kể việc tranh 3, câu (nhớ dùng lời cảm ơn, xin lỗi)

+ Tranh 1: Mẹ mua cho Hà gấu Hà giơ hai tay nhận gấu bộng nói: “Con cảm ơn mẹ !”

+ Tranh 2: Cậu trai làm vỡ lọ hoa bàn Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ Cậu nói: “Con xin lỗi mẹ !”

Nhiều HS kể lại nội dung từ tranh Lớp GV nhận xét 4.Củng cố:

HS nhà làm Chuẩn bị bài: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách

-Toán

28 +

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dang 28 + Nhận biết trực giác tính giao hoán phép cộng

Biết giải toán phép cộng Làm 1, 2,

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng cài, que tính

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

HS lên bảng làm phép tính: + + HS nêu bảng cộng với số Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy Ghi bảng tựa b Giới thiệu phép cộng: 28 + 5:

GV nêu tốn dẫn đến phép tính 28 +

HS thao tác que tính tìm kết 28 + = 33

GV hướng dẫn: Gộp que tính với que tính chục que tính, bó lại thành bó cịn que tính rời Có chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời, có tất 33 que tính Vậy 28 + 5= 33

GV hướng dẩn HS làm tính:

28 * cộng 13, viết nhớ +

* thêm 3, viết 33

d.Thực hành:

Bài 1: Làm cột 1, 2,

HS đọc yêu cầu HS tự làm đổi cho để kiểm tra

HSKK: nêu cách tính

Bài 2:

HS đọc yêu cầu HS tóm tắt tốn

HS tóm tắt giải tốn HS tự đổi cho để kiểm tra Bài giải

Số gà vịt có tất là? 18 + = 33 (con)

Đáp số: 33 Bài 4:

HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn cho HD làm

HS tự đặt thước, tìm vạch chia xăng – ti – mét để vẽ đoạn thẳng dài 5cm

4 Củng cố:

HS làm phép tính: 38 + 5; 58 + Nhận xét, đánh giá

5.Dặn dị:

Về nhà hồn thành phần tập VBT Xem trước bài: 38 + 25.

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 4

1.Ổn định: 2.Nội dung:

Nhận xét hoạt động tuần: HS học tương đối đầy đủ

HS có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập Xếp hàng vào lớp chậm chạp

Soạn sách thiếu, hay để quên tập ỏ nhà Kế hoạch tới:

HS thực tốt nội quy nhà trường điều Bác Hồ dạy Đóng đầy đủ khoản tiền theo quy định

HS phải có ý thức tự giác làm vệ sinh Khắc phục tình trạng quên mang sách,