Đang tải... (xem toàn văn)
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải.. -Về nhà học bài và làm BT trong VBT.[r]
(1)TUẦN 2: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục sang hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ) - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi HS lên bảng làm bài 88 + 135 742 + 139 - Nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: (30 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Phép trừ : 432 – 215 (5 phút) + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính Hoạt động HS - 2HS lên bảng, lớp làm nháp - HS khác nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài HS nhắc lại tựa bài -Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính - HS thực đặt tính vào bảng - Hướng dẫn học sinh cách tính -Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có -Ghi nhận xét cách tính SGK nhớ lần -Phép trừ này có gì khác so với các - Rút nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học ? phép trừ đã học là phép trừ có nhớ c/Phép trừ: 627 – 143 = ? (5 phút) hàng chục - YCHS thực tương tự đối -Dựa vào ví dụ đặt tính và tính phép tính trên đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp - Ở ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính tính ví dụ chúng ta vừa thực ? trên là trừ có nhớ sang hàng trăm d/Luyện tập: (20 phút) Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Một HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu 3HS lên bảng làm (Cột 1, 2, 3) - 3em lên bảng đặt tính và tính, HS -Yêu cầu lớp thực vào bảng lớp làm vào bảng -Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn -GV nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi HS nêu bài tập -YC vận dụng trực tiếp cách tính -Vận dụng cách tính qua ví dụ để Lop3.net (2) phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết thực làm bài -Yêu cầu lớp làm vào (Cột 1, 2, 3) - HS làm bài vào - Yêu cầu HS đổi để KT chéo - HS đổi để KT cho -Gọi số HS nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3:-GV gọi HS đọc bài toán - HS nêu đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm + Đọc bài tập sách giáo khoa cách giải bài toán -Yêu cầu HS lên bảng làm bài -1 HS lên bảng giải, lớp giải bài vào -Yêu cầu thực vào bải vào - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng -HS nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - HS nêu cách tính - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài -HS nhà lầm BT VBT sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: AI CÓ LỖI ? I/ MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót đối xử không tốt với bạn.(trả lời các câu hỏi SGK) *Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể cảm thông - Kiểm soát cảm xúc III/CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Đóng vai IV/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop3.net (3) Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Hai bàn tay em - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện đọc: (20 phút) - GV đọc mẫu, nhắc giọng đọc - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , Enri -cô Yêu cầu HS đọc ) - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó Hoạt động HS - 2HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - 1em nhận xét bạn đọc - Vài học sinh nhắc lại đầu bài - HS theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc thầm - HS đọc CN – ĐT - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn trước lớp - Đọc chú giải SGK để giải nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm đôi đôi (2HS em đọc đoạn bài) -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn các đoạn , 2, , 2, -Gọi 2HS tiếp nối đọc đoạn 4, - 2HS tiếp đọc đoạn và c/Tìm hiểu bài: (10 phút) - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, - Lớp đọc thầm đoạn 1và : - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì ? + Hai Bạn nhỏ tên là En-ri-cô và CôVì hai bạn nhỏ lại giận ? rét-ti + Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào Enri-cô làm En-ri-cô viết hỏng … - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn -Vì En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi + Vì En-ri-cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô-rét- ti ? Cô-rét-ti không cố ý chạm vào tay mình … - En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô- + En-ri-cô không đủ can đảm để xin lỗi rét-ti không? Cô-rét-ti - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Hai bạn đã làm lành với ? -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân trước … - Bố đã trách mắng En – ri - cô -Bố mắng chính En - ri - cô là người có nào ? lỗi đã không chủ động xin lỗi còn tính Lop3.net (4) - Theo em bạn có điểm gì đáng khen ? d/Luyện đọc lại: (12 phút) - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 - Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - GV và HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay * KỂ CHUYỆN: (20 phút) 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm các em kể lại đoạn truyện có lỗi lời kể em dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 2.Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - Theo dõi gợi ý HS kể còn lúng túng 3.Củng cố dặn dò: (2 phút) - Qua câu chuyện em học điều gì? -GV nhận xét đánh giá tiết học đánh bạn - HS trả lời - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố ) đọc lại truyện - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện -Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK - Từng học sinh kể cho nghe - 5HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện - Lớp nhận xét lời kể bạn - HS trả lời - Về nhà tập kể lại nhiều lần ****************************************************************************** Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép cộng phép trừ) - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2(a); Bài (cột 1, 2, 3); Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng ; Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi em lên bảng làm bài 694 - 237 555 – 160 Hoạt động HS - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Lop3.net (5) - Kiểm tra VBT Toán HS - Nhận xét bài trên bảng - Nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đàu bài b/Luyện tập: (30 phút) Bài 1: Nêu bài tập SGK -Yêu cầu HS tự tính kết -Yêu cầu lớp thực vào bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét Bài 2a: Y/C HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính Đổi chéo kiểm tra - Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm em làm cột - Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài (cột 1, 2, 3):Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT3 -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền -Yêu cầu lớp thực vào vào -Gọi học sinh lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: Gọi HS đọc bài toán -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài toán giải vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét tiết học -Về nhà học và làm BT VBT Toán -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - HS lên bảng thực - 2HS nhận xét bài bạn - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em nêu đề bài SGK - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng làm bài: - Nhận xét , chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên bảng làm bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học và làm BT ****************************************************************************** Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 TOÁN: Lop3.net (6) ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biêu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn( có phép nhân) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, c), Bài 3, Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ : (3 phút) - Gọi em lên bảng làm bài 727 - 272 404 - 184 -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (31 phút) a/Giới thiệu bài (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện tập: (30 phút) Bài 1: - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4,5 - Hỏi thêm số công thức khác - Nhận xét Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm -YC lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 X = ? nhẩm: trăm x = trăm viết: 200 x = 600 - YC HS tính nhẩm các phép tính còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (a,c): HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu phép tính: x + 10 - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi học sinh khác nhận xét Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài - Vài học sinh nhắc lại - Nhẩm bài tập - Nêu miệng nối tiếp kết tìm - Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm với số tròn trăm - HS tự nhẩm và ghi kết nháp - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết - HS khác nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu, lớp nhận xét - HS trả lời - Cả lớp làm bài còn lại vào - HS lên bảng làm - 2HS nhận xét bài bạn Lop3.net (7) - Nhận xét chung bài làm HS Bài : Gọi HS đọc bài toán SGK - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi 1HS lên bảng giải - 1HS lên bảng giải, lớp NX chữa - Gọi HS khác nhận xét bài bạn bài - GV nhận xét đánh giá Bài : (Không yêu cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời) 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - 3HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm BT VBT _ CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) AI CÓ LỖI ? I/ MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày dúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uyêch / uyu (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ; Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Mời HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ ngữ HS thường hay viết sai - Nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: (31 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “Ai có lỗi“ b/Hướng dẫn nghe viết (22 phút) - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại - HD HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói lên điều gì? - Đoạn văn có câu? - Tìm các tên riêng bài chính tả ? Lop3.net Hoạt động HS - em lên bảng, lớp viết bảng các từ HS thường hay viết sai - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - - HS nhắc lại đầu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En - ri - cô hối hận … Nhưng không đủ can đảm - câu -Các tên riêng có bài là: Cô-rét- (8) ti - Khi viết tên riêng ta viết nào? - Phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Nghe -YC HS viết bảng các tiếng khó: - Lớp nêu số tiếng khó và thực Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm viết vào bảng -Yêu cầu HS xét - HS nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá - HS đọc các từ vừa viết - GV đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề - Chấm số em và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/Hướng dẫn làm bài tập (8 phút) Bài 2: -Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng thành cột -Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi - Lớp chia thành nhóm tiếp sức, nhóm tiếp nối viết - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, vần : uêch / uyu như: nguyệch ngoạc, uyu rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu,khúc khuỷu … - Đại diện nhóm đọc kết - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương - Cả lớp nhận xét nhóm thắng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ đã chép sẵn BT3 - Gọi 2HS lên làm trên bảng - 2HS làm bài bảng phụ, lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào VBT VBT - Đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ - Về nhà thực yêu cầu GV đã viết sai BUỔI CHIỀU: TẬP ĐỌC: CÔ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo.( trả lời câu hỏi SGK) Lop3.net (9) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi học sinh lên đọc bài - GV nhận xét đánh giá 2/Bài (30 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện đọc: (12 phút) - GV đọc toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - HDHS đọc đúng các từ khó -YC nối tiếp đọc đoạn bài - Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi HD HS đọc đúng - Gọi đại diện – nhóm thi đọc - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS - em đọc bài: “ Ai có lỗi ” và trả lời câu hỏi nội dung bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -2 HS nhắc lại -Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc câu trước lớp - Nghe HD để đọc đúng các từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải cuối bài - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - 1HS khá giỏi đọc toàn bài c/Tìm hiểu bài: (10 phút) -Y/cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Đọc thầm đoạn +Truyện có nhân vật nào ? - Trong truyện có Bé và đứa em +Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì - Hiển, Anh và Thanh chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em Bé đóng vai học trò - Yêu cầu HS đọc thầm bài, TLCH: - HS đọc thầm bài +Những cử nào cô giáo Bé làm - Bé thả ống quần xuống, kẹp lại tóc, em thích thú ? lấy nón má đội trên đầu +Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng - Làm y hệt học trò thật: đứng dậy, yêu đám” học trò” ? khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô … +Theo em vì Bé lại đóng vai cô giáo + Vì Bé yêu cô giáo và muốn trở đạt đến thế? thành cô giáo -Giáo viên tổng kết nội dung bài d/Luyện đọc lại: (8 phút) Lop3.net (10) - Yêu cầu HS khá, giỏi đọc toàn bài - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài - Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để khó đọc đúng theo yêu cầu - Cho học sinh thi đọc đoạn - 3HS thi đua đọc đoạn -2 HS thi đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Gọi HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung vừa học - GV nhận xét đánh giá tiết học -Chuẩn bị bài “Chiếc áo len” TC TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC BÀI: “AI CÓ LỖI ?” I/ MỤC TIÊU: Rèn cho HS: - Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót đối xử không tốt với bạn.(trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định: (1 phút) 2/Bài mới: (32 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) b/Luyện đọc: (12 phút) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng - Yêu cầu HS thi đọc c/Tìm hiểu bài: (8 phút) - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì ? - Vì hai bạn nhỏ lại giận ? Hoạt động HS - HS đọc đoạn trước lớp - Một số HS thi đọc đoạn bài - Lớp đọc thầm đoạn 1và : + Hai Bạn nhỏ tên là En-ri-cô và Côrét-ti + Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào Enri-cô làm En-ri-cô viết hỏng … - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn -Vì En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi + Vì En-ri-cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô-rét- ti ? Cô-rét-ti không cố ý chạm vào tay mình … - En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô- + En-ri-cô không đủ can đảm để xin lỗi rét-ti không? Cô-rét-ti - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời Lop3.net (11) - Hai bạn đã làm lành với ? -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân trước … - Bố đã trách mắng En – ri - cô -Bố mắng chính En - ri - cô là người có nào ? lỗi đã không chủ động xin lỗi còn tính - Theo em bạn có điểm gì đáng đánh bạn - HS trả lời khen ? * KỂ CHUYỆN: (10 phút) - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - 5HS nối tiếp kể theo đoạn - Theo dõi gợi ý HS kể còn lúng túng câu chuyện 3.Củng cố dặn dò: (1 phút) - Lớp nhận xét lời kể bạn - Qua câu chuyện em học điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại nhiều lần _ TC TOÁN ÔN: “TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)” I/ MỤC TIÊU: - Củng cố cách thực phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục sang hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ) - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài (VBT Toán 3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Bài mới: a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện tập: (32 phút) Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 VBT -Yêu cầu 3HS lên bảng làm (Cột 1, 2, 3) - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Thực tương tự BT1 Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán -Yêu cầu HS lên bảng làm bài -Yêu cầu thực vào - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét bài làm học sinh Lop3.net Hoạt động HS - HS khác nhận xét - Một HS đọc yêu cầu bài - em lên bảng đặt tính và tính, HS lớp làm vào bảng - HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề toán SGK -1 HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào -HS nhận xét bài bạn (12) 3.Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học ****************************************************************************** Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU: - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu (BT1) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, cài gì)? Là gì?(BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm.(BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở bài tập; Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) -Gọi HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2/Bài mới: (31 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) b/Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút) Bài 1: -Yêu cầu HS đọc bài tập -Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm -Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài tập - HS1: BT1; HS2: BT2; HS 3: - đến học sinh nhắc lại - 2HS đọc yêu cầu BT1, lớp đọc thầm - Làm bài tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng thi đua - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng - Lớp đọc đồng các từ bảng từ đã hoàn chỉnh Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập tập - Mời 1HS lên bảng làm mẫu bài 2a - 1HS làm mẫu câu a - Mời học sinh lên bảng làm bài - 2HS lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp làm bài vào - Lớp theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải đúng Ai(cái gì , gì ) Là gì ? a/ Thiếu nhi là măng …nước b/ Chúng em là HS tiểu học Lop3.net (13) c/ Chích bông Bài 3: - Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT - Yêu cầu lớp đọc thầm làm vào VBT - Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm là bạn …trẻ em - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm bài tập làm vàoVBT - Nối tiếp đọc các câu hỏi - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam ? -Ai là chủ nhân tương lai Tổ quốc? - Đội thiếu niên tiền phong HCM là gì ? - Lớp nhận xét ý bạn - Giáo viên theo dõi và nhận xét 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học xem trước bài - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5 ) - Biết tính nhẩm thương số trăm chia cho 2,3,4 ( phép chia hết) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ: (3 phút) - Gọi HS lên bảng làm bài tập x - 26 x - 30 -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (31 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) b/Luyện tập (30 phút) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - YC HS nêu miệng kết các phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net Hoạt động HS - 2HS lên bảng - Cả lớp làm nháp – Nhận xét -Vài HS nhắc lại tựa bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em nêu miệng kết - HS khác nhận xét bài bạn (14) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 : = ? -Yêu cầu 1HS làm mẫu phép tính 300 : 3=? - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Đọc yêu cầu -Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài, nêu kết -HS nhận xét, chữa bài -Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - em nêu yêu cầu bài, lớp đọc -Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề thầm và phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết hộp có bao nhiêu cái cốc ta làm nào? -Yêu cầu lớp thực vào -Cả lớp thực làm vào -Gọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng giải - Chấm bài số em, nhận xét chữa bài Giải : Số cái cốc hộp là : 24 : = ( cái cốc ) 3.Củng cố - Dặn dò: (1 phút) Đáp số: cái cốc - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm BT VBT BUỔI CHIỀU: TC TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI: “AI CÓ LỖI ?” I/ MỤC TIÊU: - Rèn kỹ (Nghe - viết) đúng bài chính tả; trình bày dúng hình thức bài văn xuôi II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Bài mới: (33 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “Ai có lỗi“ b/Hướng dẫn viết chính tả (30 phút) - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại - HD HS tìm hiểu nội dung đoạn văn - Đoạn văn nói lên điều gì? - Đoạn văn có câu? Hoạt động HS - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - – HS nhắc lại đầu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - – học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - HS trả lời - câu Lop3.net (15) - Tìm các tên riêng bài chính tả ? -Các tên riêng có bài là: Cô-rétti - Khi viết tên riêng ta viết nào? - Phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Nghe -YC HS viết bảng các tiếng khó: - Lớp thực viết vào bảng -Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS đọc các từ vừa viết * GV đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề - Chấm số em và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Củng cố - Dặn dò: (1 phút) -GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại cho đúng từ - Về nhà thực yêu cầu GV đã viết sai _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa Ă, Â - Viết đúng chữ hoa Ă ( dòng),Â, L ( dòng); Viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn … mà trồng ( lần ) chữ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ ; Bảng con; Vở tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - KT bài viết nhà HS Hoạt động HS -2HS lên bảng, lớp viết trên bảng con: Vừ A Dính - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (30 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài HS nhắc lại đầu bài b/H dẫn viết trên bảng con: (12 phút) *Luyện viết chữ hoa: -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài -Tìm các chữ hoa có tên riêng và câu ứng dụng:Ă, Â và L -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và cùng thực viết chữ vào bảng Lop3.net (16) - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS * Luyện viết từ ứng dụng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc -Giới thiệu Âu Lạc -1HS đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Nhận xét – sửa sai *Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - HD HS hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c/Hướng dẫn viết vào vở: (18 phút) - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă chữ Â, dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Âu Lạc dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc câu ứng dụng -HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Nộp để GV chấm điểm -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa B” _ TC TOÁN ÔN PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố bảng nhân 2, 3, 4, 5; - Nhân nhẩm số tròn trăm Tính giá trị biểu thức - Giải toán có lời văn vận dụng vào tính chu vi hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) Ôn tập: (33 phút) Bài 1: YC HS làm vào VBT Hoạt động HS * Làm BT vào VBT Lop3.net (17) - Ghi bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Lưu ý HS cách nhẩm Bài : - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Đổi chéo kiểm tra - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Gọi 1HS lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu HS làm bài,1em lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - GV nhận xét chung bài làm HS Bài 5: (KG) - YCHS đọc đề bài, suy nghĩ làm bài vào - Nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - HS nối tiếp nêu miệng kết kết tìm * Đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào VBT - Kiểm tra bài bạn - HS nhận xét bài bạn *Một em đọc bài toán, nêu dự kiện - Cả lớp làm vào vào bài tập - 1HS lên bảng giải bài, lớp NX chữa bài * Đọc yêu cầu BT - Cả lớp cùng làm vào VBT- HS lên bảng làm bài - HS nhận xét bài bạn * Đọc yêu cầu - Làm vào - Nêu miệng kết - Nhắc lại nội dung ôn luyện -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ****************************************************************************** Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 SHTT – SHL (TUẦN 2) I/MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp, nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật HS II/CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động GV SINH HOẠT LỚP: (15 phút) Sơ kết lớp tuần 1: a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo b GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm -Lắng nghe giáo viên nhận xét Lop3.net (18) học sinh tuần chung *Ưu điểm: - Đi học tương đối đầy đủ và đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, mặc đồng phục tương đối đầy đủ - Vệ sinh cá nhân và vệ sinh trưòng lớp tương đối tốt - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học * Tồn tại: - Một số HS vệ sinh cá nhân chưa tốt (Quân, Hiệu, Hương, Tôn) - Một số HS thiếu đồ dùng học tập: thước, bút chì, tẩy, bảng con, phấn (như Tôn, Mộng, Quân ) - Một số em chữ viết còn xấu: Hiệu, Tôn, Quân …Viết chậm : Quân, Tôn - Ngồi học chưa chú ý (Quân, Hiệu, Hương, …) - Nộp tiền quỹ lớp còn chậm c.Triển khai công tác tuần 3: - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số - Khắc phục tồn đã mắc tuần - Thi đua các tổ nề nếp, học tập, vệ sinh - Tiếp tục tập luyện văn nghệ SINH HOẠT TẬP THỂ: (20 phút) - Tổ chức cho h/s chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực _ CHÍNH TẢ (Nghe - viết) CÔ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2)a/b II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, VBT; Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Hoạt động HS Lop3.net (19) -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng thường hay viết sai tiết trước các từ: Nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó - HS nhận xét -Nhận xét đánh giá 2/Bài mới: (31 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b/Hướng dẫn chuẩn bị : (5 phút) - Đọc đoạn văn ( lần) -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -Yêu cầu HS đọc lại -1HS đọc lại bài, Cả lớp đọc thầm tìm - Giúp HS nắm nội dung đoạn văn hiểu nội dung bài + Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt +Bé bẻ nhánh trâm bầu đám học chước cô giáo? trò đánh vần theo + Hình ảnh đứa em có gì ngộ + Chúng chống hai tay nhìn chị, ríu rít nghĩnh? đánh vần theo - HD học sinh cách trình bày +Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu, +Chữ đầu câu viết nào ? - Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu, đầu đoạn văn viết lùi vào chữ +Tìm tên riêng đoạn văn? Cần - Tên riêng Bé - phải viết hoa viết nào ? -YC lấy bảng và viết các tiếng khó: - Lớp viết vào bảng - Học sinh khác nhận xét bảng tỉnh khô, nhánh trâm bầu, - Giáo viên nhận xét c/Học sinh viết bài vào (17 phút) - Nhắc HS tư ngồi viết - Đọc cho học sinh viết vào -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào - Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì ô lỗi -Thu chấm và nhận xét -Nộp bài để giáo viên chấm điểm d/Hướng dẫn làm bài tập (8 phút) Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập - HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS làm mẫu - Một em làm mẫu trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp thực vào - Giáo viên nhận xét 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem -Về nhà luyện viết cho đúng từ trước bài đã viết sai Lop3.net (20) TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép nhân) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ: (3 phút) - Gọi HS đọc các bảng chia 2, 3, 4, - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (31 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) b/Luyện tập: (30 phút) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT -YCHS làm bài vào vở, GV theo dõi - Gọi HS lên bảng tính em biểu thức, lớp nhận xét bổ sung -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp quan sát tranh trả lời miệng câu hỏi: + Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình nào? +Đã khoanh vào phần số vịt hình B? Hoạt động HS - HS đọc theo yêu cầu -Vài học sinh nhắc lại đầu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực - Cả lớp nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT - Đã khoanh vào ¼ số vịt hình A - Hình B có hàng đã khoanh vào hàng đã khoanh vào số vịt -Học sinh nhận xét bài bạn +Nhận xét chung bài làm HS Bài : Gọi HSđọc bài toán SGK - Một em đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh lên bảng giải - Lớp nhận xét, bổ sung - Chấm số em, nhận xét, chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập _ TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN Lop3.net (21)